2011届高考语文易错考点专题检测试题12

2011高考语文最新易错考点：作文（答案+详解）第一层阶纠错特训——精题分解1、、根据下面的图画材料，选择一个角度构思作文。

要求：自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题，不少于800字。

【作文点拨】图画材料作文。

该题提供了一幅带有寓意的图画，要求考生根据图画材料选择一个角度构思作文。

图画材料作文关键要对图画作准确解读。

由于图画材料具有讽刺性、幽默性和针对性的特征，对图画材料的审题应注意：第一，仔细观察画面构图。

①画面形象：人或物，形象的状态(静/动)；②画面布局：上下左右的层次顺序；③画面细节：形象的夸张性部分，如夸张的动作、表情和语言等；④画中文字：题目或画中人物的语言。

第二，认真思考画面寓意。

一般而言，用于作文的图画材料多为漫画，而漫画往往通过夸张、比喻、象征等手法来揭示生活现象或反映现实问题。

因此漫画中越是夸张的地方就是问题的关键所在，应注意通过对漫画艺术夸张的部分进行解读来把握画面的寓意。

本次作文的图画材料是一幅漫画，名为“愚公新难”，画面有愚公及其子孙共四人，愚公一手握着话筒，一手拨电话号码，脑海中盘旋着一个信念“再难打也不怕，反正我死了还有我儿子，儿子死了还有我孙子……”，像当年搬走太行、王屋两座大山一般非要打通电话不可，决心之大溢于言表；儿孙们一个个排着队、叉着腰，充分做好随时接过父辈班的准备。

材料影射、隐喻或讽刺了某种社会现象，考生需要对材料所影射、隐喻、讽刺的现象发表见解。

根据题目要求，考生可以选择图画的寓意、或图画的标题、或画面人物的举止神态等不同角度切入构思作文。

以下作文立意可视为切合题意：从图画的寓意角度：1．从“再难打也不怕”寓意：下情上达的公民意识可贵。

2．从“打一通电话需几代人完成”寓意：①政府、领导应关注民生，提高办事效率；②要让政府与老百姓的沟通渠道畅通无阻；③听取民声应落到实处，而不能光有“摆设”。

从画面标题的角度：1．从“愚公遇到新难题”角度：社会不断变化，难题就会不断出现，前进路上不可能一帆风顺。

2．从“愚公遇到新难题怎么办”角度：①学会与时俱进，才能获得新的发展；②新难题，新思维；③愚公移山的精神不能丢；④新时代也要继承优良的传统。

从愚公言行举止的角度：1．只要有恒心，有耐心，有毅力，任何难题都可以解决。

2．当一种方法解决不了问题时，就要寻找新的方法，否则难题将永远无法解决。

3．既要有“愚公式”的坚韧，更要有科学的头脑。

4．通讯设备的落后，制约着人们的有效沟通。

无论考生选择怎样的角度，只要文章能根据画面及其寓意展开合理联想，并能选择一个角度构思作文，就属于切合题意；若离开画面构思则属偏离题意；若有扣画面联想，但寓意理解不很准确，则属于基本符合题意；若扣住画面寓意展开联想，而文章部分内容却游离了寓意，则属于符合题意。

2、、要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，自拟题目，不要脱离材料的内容及含意的范围，不少于800字。

【写作点拨】看漫画应注意看标题和画中字,看画面的细节和夸张处。

看画中字:漫画画了一只船,船上几个同学都是右手拿着大桨,左手拿着小桨。

看画面:几个人奋力划着,船并没有直线前行。

按照由果求因的方法,船不能顺利前行,关键在于划船者一手大桨一手小桨,用力不均失去了平衡。

思维拓展:联系生活，知识与能力、德与才、物质与精神、言与行、良心与私欲；联系社会国家，贫富差距、东西部的发展、经济与环境、中西方文化的发展等都是符合题意的。

易出现的问题：谈方法、团结、信念、缺憾、变通、大与小，都是没有重视画中字，没有把握漫画揭示的实质和关键。

3、（2007年高考全国卷Ⅰ）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作指导】图画大都是以夸张、变形为主要创作手段。

它多数是委婉含蓄，绕弯子说话。

在分析图画时，不能只停留在画的表面，要充分调动自己的观察、思考能力，借助想象，仔细推敲，才能挖掘出图画的内蕴含意。

如上例画面中的社会、家庭、学校对小孩子跌倒这种小事所表现出的夸张行为，反映的是什么。

考生就要进行联想与想象，结合社会实际来看待这个问题。

比如父母平时过分宠爱孩子的各种行为，甚至可以直接拿高考时父母接送、专车开道的例子，来阐述这一观点，陈述利弊。

在选取正反事例时要注意事例表达的确切意义，防止偏离题意。

本题通过联想引申可以作以下立意：从孩子角度思考，可立意为“摔倒了，应该自己爬起来”，也可立意为“如何正确面对挫折”；从家长、学校和社会的角度，可立意为当孩子遇到挫折时该如何对待，或立意为要以积极的心态帮孩子们解决成长中的“摔跤问题”，为他们排除一切诸如“西瓜皮”之类的垃圾（包括精神文化垃圾），还社会一个文明美好的环境；若从孩子摔倒的原因来看，可以立意为谁撂下了这个“瓜皮”而没有捡起，如果发现了为什么又不清理，等孩子出事了再来喊“出事了”又有什么意义等。

当然，我们同样由画中三个大人的神情，可联想到孩子的父母、爷爷奶奶、外婆外公，联想到学校的老师，联想到社会上与此相关的人。

我们既可以想到和画中观点一致的人，也可以联想到跟画中观点不同的人（即相似联想和相反联想）。

我们还可以从画中的小孩出发，既可以想到溺爱中的孩子，也可以联想到逆境中的孩子；既可以想到中国的孩子，也可以联想到外国的孩子。

通过联想和想象，就能从深层发掘出图画的意旨，从而准确地立意。

1、、阅读下面的材料，根据要求作文。

有一位花贩告诉我，几乎是所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。

有一位花贩告诉我，夜来香其实白天也很香，但是很少闻得到。

有一位花贩告诉我，清晨买莲花一定要挑那些盛开的，因为早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都不开了。

有一位花贩告诉我，愈是昂贵的花愈容易凋谢。

根据材料所表达的喻旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。

可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。

【要求】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②除诗歌外，文体不限。

③不少于800字 .④不得抄袭【立意】1.愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。

2．白天人的心太浮躁了，闻不到夜来香的香气。

不管什么时候，心浮气躁的人总是享受不了生活的快乐。

3.要珍惜青春，因为青春是最名贵的花，最容易凋谢。

2、、阅读下面一则寓言，按要求作文。

猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱怜；牛说，假如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙；鹰说，假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受人保护；鸡说，假如让我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔杀鸡。

请完整理解上述材料的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。

【写作提示】这是一道新材料作文题，所选材料是个寓言故事，审题时要注意完整地理解材料的寓意，既不能因为猪的形象不好，就批评它好吃懒做，没有理想，也不能批评鸡鼠目寸光，胸无大志；既不能只说要做老黄牛，也不能光讲要像雄鹰一样搏击长空。

综观猪、牛鹰、鸡的说法，不难发现，它们都在欣羡别人的优势与好处，而忽视了自己的长处；同时，它们都在谈论人生的得与失，但都缺乏正确的认识。

另外，它们都提到“假如让我再活一次”的问题，探讨的是“今生与来世”的话题。

据此，我们可以从以下几个角度来展开论述：（1）长与短（金无足赤，人无完人/ 尺有所短，寸有所长）（2）得与失（得失得失，有得就有失/上帝打开这扇窗就会关掉那扇门）（3）今生与来世（珍惜现在，活出精彩）（4）自我与他人（人人皆可为尧舜/ 三百六十行，行行出状元）而以“做好自己”为最佳立意，悦纳自我，增强信心，不懈奋斗，美丽人生。

3、、阅读下面有关“胸怀”的警句，根据要求作文。

●推倒一世豪杰，开拓万古胸襟。

——李白●英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。

——罗贯中●海纳百川，有容乃大。

削壁千仞，无欲则刚。

——林则徐●如烟往事惧忘却，心底无私天地宽。

——陶铸●世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。

——雨果●一个人越是胸怀崇高的目标，他（她）对心爱的人的感情就越丰富，越细腻，越温柔。

——苏霍姆林斯基要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

【写作指导】这些名人警句都是从不同的角度来谈“胸怀”的。

“胸怀”的含义有两层，一是包容万物的心态，即大度；二是志存高远，即有大志向。

海纳百川，有容乃大。

“能容与志高”是相辅相成的。

“容”不是目的，“志高”少不了“能容”；“容”也是真心的容，是由于志存高远，不计小隙，是求同存异，不一样的胸襟气魄。

思路一：如果写记叙文，可通过具体的人和事表达一个中心，那就是“一个人要登上成功之巅，除种种努力之外，还要有博大的胸怀。

一个胸襟宽广的人，是不会计较得失的。

即使是环境给你一个不公正的待遇，你也应该以大业为重，胸怀大志放眼未来”。

思路二：如写成议论文，可通过事例和道理，来阐述自己的观点。

春秋五霸之首的齐桓公曾与管仲结下“一箭之仇”，但是他能捐弃前嫌，拜管仲为父，终于靠管仲的能力辅佐称霸于天下。

唐太宗登基之后，不咎既往，重用曾与他唇枪舌剑的魏征，把魏征当作自己的一面镜子。

正是他坦荡胸怀，广开言路，终于形成了历史上赫赫有名的“贞观之治”。

可见“胸怀坦荡，才能成大事”。

思路三：如写成散文，可这样展开联想，即“沙漠不拒绝每一粒沙子，故能成其无垠之美；高山不拒绝每一颗碎石，故能成其高耸之美；大海不拒绝每一朵浪花，故能成其广博之美。

胸怀宽广，是铸就辉煌的熊熊烈焰，是导向成功的步步阶梯”。

1、、阅读下面的文字，按要求作文。

马克•吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游，出门时恰遇大雨。

郝威尔见到大雨，不禁悒悒不乐，他问马克•吐温：“你看这雨会停么？”马克•吐温回答：“所有的雨都会停的。

”请以“雨过天会晴”为标题，写一篇文章。

【注意】①立意自定。

②诗歌除外，文体自选。

③书写规范，正确使用标点符号。

④不得抄袭。

不少于800字。

【解析】（1）这是一个具有比喻意味的文题。

可以联系社会现实和社会热点，如风雪灾害、圣火风波、汶川地震、金融危机、中法关系、台海三通、农民工失业、大学生就业难等等，这些都需要我们以一种“雨过天会晴”的眼光去审视；也可以联系考生自己的学习生活、情感发展、人际交往等，关注自我人生，抒写积极向上的价值观和乐观自信的人生观。

（2）关键词的理解: “雨过”和“天晴”, 既可以指外在的环境或条件,也可以指主体内在的情绪或体验；“会”既可以表示事物发展的必然，又可以表示事物发展的可能,此处宜偏在前者。