怎样把句子写灵活
怎么写句子的表达效果
怎么写句子的表达效果如何优化写句子的表达效果句子是表达思想和感情的基本单位。
正确使用句子的技巧和方法能够使文章更加有说服力、更加精确。
但是，要写出好的句子并不是一件简单的事情，需要用心琢磨和不断磨练。
下面将分享一些关于优化句子表达效果的技巧和方法。
知识点1：选择简单句和复合句简单句就是一个主语加上一个谓语，通常用来表达简单的事实或情况。
复合句则是两个或多个单句排列组合在一起，用来表达更加复杂的事情。
在使用简单句和复合句时，需要根据语境和需要判断哪种句子更加合适。
如果需要表达简单的事实或情况，用简单句就可以了。
如果需要表达复杂的事情或关系，用复合句会更加准确和清晰。
知识点2：使用定语和插入语在句子中加入一些修饰语可以使句子更加丰富和生动。
定语是一种用来修饰名词或代词的关系从句，能够增加句子的信息量。
插入语则是用来插入一些附加信息或者表达情感的成分，能够增强文章的感染力。
但是，在使用定语和插入语时需要注意保持逻辑的连贯性和语法的正确性。
知识点3：遵循主谓一致原则主谓一致是英语语法中非常重要的一条原则。
主语和谓语在人称和数上必须保持一致。
如果主语是单数，那么谓语也必须是单数，如果主语是复数，那么谓语也必须是复数。
在写句子时，一定要注意主谓一致的原则，否则会造成句子语法上的错误和意思不清。
知识点4：灵活使用品词品词是指代词、形容词、副词等一类词语。
在句子中，品词的使用非常重要。
形容词可以用来修饰名词，增加句子的生动性和表现力。
副词则可以用来修饰动词、形容词和副词，增加句子的细节和表达能力。
代词则是用来代替名词，避免重复和死板的表达。
在使用品词时，需要注意选择合适的品词，并且保持品词的一致性和逻辑性。
知识点5：使用具体的词语和形象的比喻使用具体的词语和形象的比喻可以使句子更加精确和生动。
具体的词语能够让读者更加准确地了解句子的含义和意图。
比喻则可以用来把抽象、复杂的概念或情感转化为直观、形象的意象，使读者更加易于理解和接受。
怎么写出灵活得句子
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萝卜吃我啦！
妈妈 悄悄的落下去
落下去。 走上领奖台。 走过去蒙住小花的眼睛。
是天空中飘着的雪花。 是田野里的油菜花。 是山坡上的桃花。 是果园里的梨花。
我是金子 一样的雪花
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今天是国庆节,放假一天,爸爸妈妈特地带我们到动物园玩. 按照惯例，我们早餐喜欢吃地瓜粥.今天因为地瓜卖完了,妈妈只好黔驴技穷 黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数 滥竽充数。 黔驴技穷 滥竽充数 贪得无厌地自食其果 没想到那些种在阳台的芋头很好吃，全家都贪得无厌 自食其果 贪得无厌 自食其果。 出门前，我那徐娘半老 徐娘半老的妈妈打扮的花枝招展 鬼斧神工 花枝招展，鬼斧神工 糟糠之妻。头顶羽毛未 徐娘半老 花枝招展 鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻 糟糠之妻 羽毛未 洗心革面沐猴而冠 双管齐下的西装英俊得惨绝人寰 鸡飞狗跳 惨绝人寰，鸡飞狗跳 退避三舍。东 丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠 洗心革面沐猴而冠，换上双管齐下 双管齐下 惨绝人寰 鸡飞狗跳到让人退避三舍 东 退避三舍 施效颦爱漂亮的妹妹更是穿上调整型内衣愚公移山画虎类犬 愚公移山画虎类犬 艳光四射，趾高气昂 施效颦 愚公移山画虎类犬地打扮的艳光四射 趾高气昂 艳光四射 趾高气昂地穿上新买的高 跟鞋。 我们一丘之貉 一丘之貉坐着素车白马 素车白马，很快地到了动物园，不料参观的人多到豺狼当道草木皆兵 豺狼当道草木皆兵 一丘之貉 素车白马 豺狼当道草木皆兵，害我们一家 骨肉分离。妻离子散 妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁 鞠躬尽瘁地到处广播，终于查找到差点认贼作父 认贼作父的我和遇人不淑 遇人不淑的妹妹，困兽 骨肉分离 妻离子散 鞠躬尽瘁 认贼作父 遇人不淑 困兽 之斗中，我们螳臂当车力排众议 螳臂当车力排众议 鱼目混珠拍了张强颜欢笑 强颜欢笑的全家福。 之斗 螳臂当车力排众议推已及人到挤到猴笼前，鱼目混珠 鱼目混珠 强颜欢笑 接着到鸡鸣狗盗 鸡鸣狗盗的鸟园欣赏风声鹤唳哀鸿遍野 风声鹤唳哀鸿遍野 口沫横飞地为我们指鹿为 鸡鸣狗盗 风声鹤唳哀鸿遍野的大自然美妙音乐。后来爸爸口沫横飞 口沫横飞 鹿为 毛骨悚然不寒而栗 黄袍加身，也叮嘱我们要节哀顺便 节哀顺便。 马时，吹来一阵凉风，让人毛骨悚然不寒而栗，妈妈连忙为爸爸黄袍加身 毛骨悚然不寒而栗 黄袍加身 节哀顺便 到了傍晚，因为假日的关系，餐厅家家鹊占鸠巢六畜兴旺 鹊占鸠巢六畜兴旺 孟母三迁，最后终于决 鹊占鸠巢六畜兴旺，所以妈妈带着我们孟母三迁 孟母三迁 定吃火锅。有家餐厅刚换壁纸，家徒四壁 家徒四壁很是美丽，灯火阑珊 灯火阑珊配上四面楚歌 四面楚歌，非常有气氛。十面埋伏 十面埋伏的女 家徒四壁 灯火阑珊 四面楚歌 十面埋伏 服务生们四处招蜂引蝶 招蜂引蝶，忙着为客人围魏救赵口蜜腹剑 围魏救赵口蜜腹剑 招蜂引蝶 围魏救赵口蜜腹剑到让人误认到了西方极乐世界。 饥不择食的我们点了综合火锅，作怀不乱 作怀不乱的爸爸当头棒喝先发制人 当头棒喝先发制人，请求为虎作伥 为虎作伥拿着刀子班门弄斧 饥不择食 作怀不乱 当头棒喝先发制人 为虎作伥 班门弄斧 的女服务生，快点将狡兔死走狗烹 狡兔死走狗烹，因为尸位素餐 尸位素餐的我们一家子早就添油加醋 添油加醋完毕，就等着火锅赶快沉鱼 狡兔死走狗烹 尸位素餐 添油加醋 沉鱼 落雁好问鼎中原 问鼎中原，可惜锅盖太小，有点欲盖弥章 欲盖弥章的汤料沸腾后，热得乐不思蜀 乐不思蜀的我们赶紧解衣推食 大义 解衣推食好大义 落雁 问鼎中原 欲盖弥章 乐不思蜀 解衣推食 灭亲上下其手 一网打尽捞个水落石出 上下其手，一网打尽 水落石出。火锅在我们呼天呛地面红耳赤 蚕食鲸吞 呼天呛地面红耳赤 蚕食鲸吞后，很快就只剩沧海一 灭亲上下其手 一网打尽 水落石出 呼天呛地面红耳赤地蚕食鲸吞 沧海一 漏网之鱼。母范犹存 丢三落四放冬粉时发现火苗已经危在旦夕 危在旦夕，只好投鼠忌器 投鼠忌器。 粟，和少数的漏网之鱼 母范犹存 漏网之鱼 母范犹存的妈妈想要丢三落四 丢三落四 危在旦夕 投鼠忌器 幸好狐假虎威 狐假虎威的爸爸呼卢喝雉 呼卢喝雉叫来店员抱薪救火 抱薪救火，终于死灰复燃 死灰复燃，也让如坐针毯 如坐针毯的我们终饱私囊 终饱私囊。 狐假虎威 呼卢喝雉 抱薪救火 死灰复燃 如坐针毯 终饱私囊 鸟尽弓藏后，我们一家子酒囊饭袋 沆瀣一气 酒囊饭袋，沆瀣一气 小人得志，沾沾自喜 鸟尽弓藏 酒囊饭袋 沆瀣一气，我和妹妹更是小人得志 沾沾自喜 小人得志 沾沾自喜。不料结帐的时候， 老板露出庐山真面目，居然要一饭千金 一饭千金，爸爸气得吴牛喘月 吴牛喘月，妈妈也委曲地牛衣对泣 牛衣对泣。 一饭千金 吴牛喘月 牛衣对泣 啊！这三生有幸 三生有幸的国庆节，就在爸爸对着钱包自惭形秽大义灭亲 自惭形秽大义灭亲 江郎才尽，一败涂地 三生有幸 自惭形秽大义灭亲后，我们全家江郎才尽 一败涂地 江郎才尽 一败涂地.
描写爬树动作灵活的句子段落
描写爬树动作灵活的句子段落
1. 轻盈地往上爬，每一步都要稳稳地落在树枝上，感受着树枝的弹性和自己的身体重量，小心地往前移动，直到找到一个更好的支撑点。
2. 手脚并用，像猴子一样灵活地攀爬，每一次都要找到最稳固的树枝，利用身体的重心来维持平衡，不断向上攀升。
3. 用手抓住一根树枝，脚慢慢地往上蹬，感受着树枝上的凸起和凹陷，小心地往上攀爬，直到到达目的地。
4. 灵活地利用身体的力量和重心，找到最佳的攀爬路线，像一只小猴子一样迅速地攀爬上去，感受着风吹过树叶的声音和阳光洒在身上的温暖。
5. 抓住树枝，脚用力往上蹬，一步步地攀爬上去，时而悬挂在树枝上，时而站在树枝上，小心地往前移动，直到到达目的地。
6. 利用身体的平衡感和柔韧性，像一只小猫一样轻盈地攀爬上去，感受着树枝的纹理和自己的身体重量，小心地往前移动，直到到达目的地。
7. 手脚并用，利用自己的力量和灵活性，找到最稳固的树枝，小心地往上攀爬，直到到达目的地。
8. 抓住树枝，靠着自己的力量和平衡感，像一只小猴子一样灵活地攀爬上去，感受着树枝的摩擦力和自己的身体重量，小心地往前移动，直到到达目的地。
9. 利用身体的力量和灵活性，找到最佳的攀爬路线，时而悬挂在树
枝上，时而站在树枝上，感受着树枝的弹性和自己的身体重量，小心地往前移动，直到到达目的地。
10. 手脚并用，像一只小猴子一样轻盈地攀爬上去，时而蹬着树干，时而抓住树枝，感受着树枝的纹理和自己的身体重量，小心地往前移动，直到到达目的地。
小石潭记写谭中游鱼动静相宜,灵活有趣的句子
小石潭记写谭中游鱼动静相宜,灵活有趣的句子在谭中游的小石潭里，鱼儿们游动的姿态是如此的动人，仿佛在跳着优美的芭蕾舞。
它们沉静地游来游去，有时会突然猛然一跳，像极了一支跳跃的弹簧。
有的鱼儿在水底穿梭，仿佛在寻找着什么宝藏，而有的则在水面上跃出水面，看上去像是在和风雨争斗。
每一次鱼儿的跳跃，都会激起一片涟漪，让人感觉到水中的生命力、活力和灵动。
在这样一个美丽的场景里，谭中游的文字用词灵活，造句有趣，如同一只灵活的小鱼儿在跳跃。
- 1 -。
怎样写好句子
怎样写好句子在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的句子吧，不同的句子在语言环境中的意义和作用大有不同。
你知道什么样的句子才能称之为经典吗？以下是小编精心整理的怎样写好句子，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
怎样写好句子篇1谴词造句是习作的奠基石。
用词造句的基本要求：一是用词准确，二是句子完整。
它的一般步骤是：一、理解词义理解词语表达意义，明确词语的运用范围，分清词语的感情色彩。
二、选择材料即选取一些新鲜的材料来写，用词要灵活，内容要丰富。
三、谴词造句一个完整的句子至少是由两部是由两部分组成：前一部分说是“谁”或“什么”，这就是句子的主语部分。
后一部分说的是“做什么”、“怎么样”或“是什么”，这就是句子的谓语部分。
一个完整的句子应当把话说得具体明白，让人一看就懂。
四、修改写完句子，一定要认真读一读，用心想一想，看看有没有什么需要修改的地方。
修改时，要着重注意以下几点：（1）看句子是不是写完整了，表达的意思是不是很明白，读起来是不是很通顺；（2）看指定用于造句的诩语是不是用上了，句子中所有的词语是不是都用得准确；（3）看句子中有没有错别字，有没有漏写或多余的字；（4）看句子末尾是不是加上了合适的标点符号。
要想造好句子，为习作打下坚实的基础，还必须注意以下四点。
一、结构要完整结构完整是造好句的前提。
一个完整的句子不仅要能够回答“谁，干什么”或“什么，怎么样”，还要能够回答“什么时候，谁，在什么地方，干什么，怎样子？”或“什么时候，什么，在什么地方，干什么，怎样干？”例1、夏天，孩子们在屋门前的空地上数星星。
例2、春天，蜜蜂在花园里采蜜。
二、内容要具体生动为了使句子表达得更具体、生动、必须适当地加上修饰限制的词语。
例如，用“抚摸”一词造句，下面一句比一句生动。
朝阳抚摸着土地。
2、朝阳柔和地抚摸着土地。
3、朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。
4、深秋的早晨，朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。
他真灵活啊为开头写几句话写某个同学运动时的连续动作
他真灵活啊为开头写几句话写某个同学运动时的连续动作
某个同学在运动时展现出了令人羡慕的灵活性。
他的身体在运动过程中表现得非常出色，连续动作流畅而自然。
以下是他运动时的一系列连续动作描述：
首先，他迅速地蹲下，双脚紧贴地面，准备迎接下一个动作。
随后，他迅速弹起，双脚离地，身体呈直线状态。
他的肌肉紧张而有力，让他能够保持身体的平衡。
接着，他迅速地向前冲刺，腿部肌肉迅速收缩，为身体提供强大的推力。
他的步伐有力而稳定，每一步都迅猛而准确。
他的手臂随着身体的移动做出相应的摆动，增加了动作的协调性。
在冲刺过程中，他突然转身，身体迅速调整方向。
这个转身动作非常敏捷，他的身体像弹簧一样迅速扭转，给人一种灵活而精确的感觉。
他的眼睛紧盯着目标，确保转身后能够继续前进。
最后，他以同样的速度减速停下来。
他的脚步逐渐放缓，身体平稳地停在原地。
这个过程显示出他对身体的控制力和平衡感的出色表现。
这位同学的连续动作展示了他的身体灵活性和协调性。
他能够迅速反应并适应不同的动作要求，展现出出色的运动能力和技巧。
无论是冲刺、转身还是停下来，他都能够以流畅而优雅的方式完成，给人留下深刻的印象。
她跳着轻快的舞蹈改写成灵活可爱的句子
她跳着轻快的舞蹈改写成灵活可爱的句子她跳着轻快的舞蹈，如同一只灵活可爱的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
她纤细的身姿在舞台上如行云流水般自由舞动，每一个动作都充满了活力和魅力。
她的舞姿优美而灵动，每一次跳跃都仿佛是一朵花儿在绽放。
她的双臂舞动间，恰如翅膀一般，轻盈而有力，使整个舞蹈更显灵动可爱。
她的舞蹈充满了欢快的节奏和活力，仿佛她的身体里流淌着无尽的能量。
每一次转身，她的裙摆飘扬，舞姿婀娜多姿，给人一种梦幻般的感觉。
她的舞步轻盈而灵活，宛如一只小鹿在草原上蹦跳。
她的脚步轻快地跳着，每一次着地都带着一丝可爱的弹跳感，让人忍不住想随着她一起跳跃。
她的舞姿犹如一片轻柔的云彩在天空中飘舞。
她的手臂伸展开来，宛如一双翩翩起舞的翅膀，每一次舞动都带来一阵阵美妙的旋律。
她的舞姿充满了童真和活力，每一个动作都充满了天真的灵气。
她的微笑洋溢着无尽的快乐，仿佛在告诉世界，舞蹈是一种最美妙的语言。
她的舞蹈让人仿佛看到了春天的花朵在绽放。
她的身体灵动而柔美，每一个动作都充满了生命的能量，让人沉醉其中。
她的舞姿轻灵而灵动，宛如一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
她的双手像花瓣一样轻轻舞动，每一个动作都带来一丝清新的气息。
她的舞步轻盈而灵活，宛如一阵清风拂过。
她的身体像弹簧一样灵活，每一次起跳都带来一丝欢快的感觉，让人沉醉其中。
她的舞蹈充满了活力和激情，每一个动作都充满了力量和魅力。
她的舞姿如同一支优美的乐曲，在空气中回荡，给人一种无尽的享受。
她的舞姿灵动而可爱，宛如一只小鸟在枝头跳跃。
她的笑容灿烂而甜美，每一个动作都带来一阵欢乐的气息，让人心情愉悦。
她的舞蹈充满了青春的活力和朝气蓬勃。
她的身体像一条灵活的鱼儿在水中自由游动，每一个动作都充满了生命的力量，让人感受到无尽的喜悦。
她的舞姿如同一朵盛开的花朵，充满了美丽和魅力。
她的双臂舞动间，仿佛在讲述一个美妙的故事，让人陶醉其中。
她的舞蹈充满了灵性和活力，每一个动作都充满了自信和魅力。
她的身体像一片轻柔的云彩，在舞台上飘舞，给人一种温暖和希望的感觉。
句子的句式是什么意思怎么写的
句子的句式是什么意思怎么写的作为语文老师，我们经常会教授学生句子的不同句式，这些不同的句式在写作中都有着不同的用途和效果。
在本文中，我们将深入探讨句子的句式是什么意思，以及如何正确使用它们来提升写作能力。
首先，什么是句式？简单来说，句式是指句子的结构形式。
在汉语中，句子的基本结构是主谓宾，即主语加谓语加宾语。
但是，我们可以通过在句子中加入不同的成分来改变句子的结构，从而表达不同的意思。
下面我们来看三个不同的句式，并举例说明它们的用途和效果：1. 并列句式并列句式是指在句子中使用两个或两个以上的并列成分，这些成分之间使用连接词（如“和”、“或者”、“但是”等）连接。
这种句式的特点是成分之间平等对待，没有任何一个成分占主导地位。
并列句式通常用于表达两个或两个以上的相似或者对比的内容。
例如：风吹雨打，日晒风霜，他依然坚持不懈地工作。
这句话通过使用“风吹雨打”和“日晒风霜”来表达强烈的困难和坚韧的品质。
并列句式加强了这种表达，同时不断强调这些成分的平等和彼此之间的联系。
2. 倒装句式倒装句式是指把语序中某些部分前移或倒置的句子结构。
这种句式的特点是突出句子中的某一个成分，加强修辞效果。
倒装句式通常用于强调某个成分，例如地点、时间、方式等。
例如：静静的夜里，月亮悬在天空中。
这句话通过把时间成分“静静的夜里”放在句首，倒装了句子结构。
这样可以更加突出夜晚的安静和月亮的光芒。
3. 比喻句式比喻句式是指通过将一个事物和另一个事物比较，来传达一种隐喻或类比的关系。
这种句式的特点是通过直接或间接的方式传达隐喻或类比，来增强修辞效果。
例如：他的思想犹如蓝天，一望无际。
这句话通过比喻将他的思想和蓝天相比，表达出思想的广阔和开朗。
比喻句式通过类比的方式，将复杂或抽象的概念转化为具体的形象，使其更加直观。
总结：不同的句式可以表达不同的意思，同时也可以达到不同的修辞效果。
作为语文老师，我们需要教导学生如何正确使用不同的句式，来提高他们的写作能力。
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怎样把句子写灵活作文，除了把句子写完整、写通顺、写具体外，还要注意把句子写得灵活，用多种多样的句式来表达思想内容。
这样，语句就显得生动活泼，表达的思想感情更加丰富多采，鲜明感人。
同学们学过的课文中有很多种句子形式，但最基本的，也就是在说话、作文中用得最多的是下面表格中的四种：上述四种句式是根据它们在说话、作文中的用途来分的。
我们必须好好掌握。
除了掌握好陈述句、疑问句、感叹句、祈使句这四种基本句式外，还可以用多种方法变换句式来表达思想内容：1．用不同句式表达同一个内容。
例如：写文具盒的样子，就可以用下列三种不同的句式来描述：- 196 -①什么样的文具盒？（长方形的、绿色的、塑料制的文具盒。
）②文具盒是什么样的？（文具盒是塑料制的、长方形的、绿色的。
）③什么样的文具盒是什么样？（塑料制的文具盒是长方形的、绿色的。
）又如：①这是谁的钢笔？（这是小强的钢笔。
）②这钢笔是谁的？（这钢笔是小强的。
）③谁的钢笔是这支？（小强的钢笔是这支。
）2．用同一种句式表达不同的内容。
例①例②例③- 197 -3．变换词序表达同一内容。
例①列宁打碎了花瓶。
花瓶是列宁打碎的。
例②空中的燕子摆着尾巴飞来飞去。
燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。
例③蚕姑娘在蚕山上盖起了白色的新房。
在蚕山上，蚕姑娘盖起了白色的新房。
例④你把这道题再仔细做一遍。
这道题，你再仔细做一遍。
你仔细一点儿，再把这道题做一遍。
上述四例，每组句子表达的意思虽基本相同，但词序改变以后句式变了，句子意思的侧重点就有区别了。
如果我们能运用多种句式来表达同一思想内容，文章的语言就生动活泼多了，表达的内容也就更确切了。
4．变换“把”字句和“被”字句。
“把”字句和“被”字句是两种不同的句式，但关系非常密切。
它们可以互换。
例如：“日本女排被中国女排打败了”，可变换成”中国女排把日本女排打败了”。
这说明，这两种句式能表达同一个意思。
不过由于句式的变换，表达的意思有细微差别罢了。
作文的时候，用哪句好呢？要根据表达的需要而定。
请看例句：- 198 -这两个句子表达的主要意思相同，但句式不同。
上句是陈述句，下句是“被”字句。
上句的陈述对象是“森林爷爷”，是说森林爷爷怎么样；下句的陈述对象是“狂风”，是说“狂风”怎么样。
这两句表达的意思基本相同，但句式不同。
上句是陈述句，讲“民警叔叔”怎么样，下句是“把”字句，说“民警叔叔把小勇”怎么样。
表达的意思侧重点有区别。
这两个句子的句式不一样，上句是“被”字句，下句是“把”字句。
上句是说“孔繁森爷爷”怎么样；下句是说“洪水”怎么样。
上句突出强调“孔繁森爷爷”，下句突出强调“洪水”。
上述各组例句说明，“把”字句和“被”字句是可以互换的，互换以后表达的主要意思是相同的，但是意思表达的侧重点有细微差别。
因此，在说话、作文时，要学会根据表达的需要选用句式，觉得哪种句式哪种说法最合适最得体就选用哪种。
5．陈述句与反问句的变换。
例如：这是很值得赞扬的。
这难道不值得赞扬吗？这两个句子，意思是一样的，但句式和语气不同。
第一句是陈述句，语调平稳；第二句是反问句，感情比第一句强烈，它迫使读者经过思考得出肯定的结论。
在作文、说话时，有时为了强调、突出表达的内容和思想感情，可变换句式来达到效果。
想一想，练一练：1．按下面要求各写一个句子。
①述说一件事情的陈述句。
_________________________________________________________- 199 -②提出问题的疑问句。
_________________________________________________________③表示强烈感情（如赞扬、愤怒、惊讶）的感叹句。
_________________________________________________________④表示请求（或命令、禁止、劝阻）意思的祈使句。
_________________________________________________________2．用同一句式写不同内容的句子，照“例1”填写在下面表格里。
3．用三种不同的句式写电冰箱的样子。
①_______________________________________________________②_______________________________________________________- 200 -③_______________________________________________________4．按要求改写句子。
①陈述句改成反问句。
我的心情不能平静。
_________________________________________________________我们要珍惜今天的幸福生活。
_________________________________________________________②反问句改成陈述句。
时间是非常珍贵的，难道我们能不珍惜？_________________________________________________________听了孔繁森事迹的报告，谁能不深受感动呢？_________________________________________________________ ③改成带“把”字的句式。
清脆的歌声打断了我的思路。
_________________________________________________________ 秋风吹得树叶飒飒作响。
_________________________________________________________ ④改成带“被”字的句式。
肖强和李刚修好了教室里的门窗。
_________________________________________________________ 抗日战士的鲜血染红了胜利的战旗。
- 201 -_________________________________________________________ ⑤“把”字句改成“被”字句。
《十万个为什么》这本书把他迷住了。
_________________________________________________________ 晚霞把山峰、田野、村庄染红了。
_________________________________________________________ ⑥“被”字句改成“把”字句。
小树林被大雪覆盖了。
_________________________________________________________ 三条小鱼都被猫吃了。
_________________________________________________________ ⑦照“例”改变词序写句子。
例1：明明捉到了蛐蛐。
蛐蛐是明明捉到的。
巨浪吞没大船。
___________________________________________________啄木鸟除掉了树上的害虫。
___________________________________________________例2：荷叶上的水珠滚来滚去。
水珠在荷叶上滚来滚去。
___________________________________________________- 202 -河里的小鱼欢快地游着。
___________________________________________________蓝天上的星星调皮地眨着眼睛。
___________________________________________________例3：猴子在高杆的顶上倒竖了蜻蜒。
在高杆的顶上猴子倒竖了蜻蜒。
山羊在铜丝上不慌不忙地走来走去。
___________________________________________________一只老虎在茂密的森林里寻找食物。
___________________________________________________⑧照“例”把下面每组里的两个句子合成一个句子。
例：张衡坐在院子里。
张衡指着天空数星星。
张衡坐在院子里指着天空数星星。
小猴子扔了玉米。
小猴子去摘桃子。
_____________________________________________________太阳光淡淡的。
太阳光一点也不刺眼。
_____________________________________________________- 203 -句子训练五怎样把句子写生动有些事物的形态、颜色、气味、声音、性质、结构及活动变化，用直接叙述的方法，很难表达清楚，需要运用形象、生动的语言进行描绘，才能给人以鲜明、深刻的印象。
怎样把句子写得生动形象呢？请同学们先看看下面这个小故事：有一位生下来就双目失明的善良少女，多次听人说绿色象征着生命、和平、青春，是最美的颜色。
可是，她怎么也捉摸不出绿色的模样，想象不到绿色的形象。
于是，她四处求人给她讲：什么是绿色？这个看来容易的问题却难住了不少人。
后来一位有学问的阿姨知道了，非常同情她，为了让这位失明女孩理解绿色，她专程登门去安慰她，亲切而温柔地告诉她：“绿色是春天的颜色，它像春天一样可爱，看着它，心里很舒服，就像春天的阳光照在自己身上一样；绿色是充满生气的颜色，它在阳光下闪烁着，就像生命在跳动。
比方说吧，春天里，人们快乐地唱呀，跳呀，笑呀，朝气勃勃的，而绿色呢？就是欢快的颜色中的小孩儿，特别活泼可爱；绿色是一种十分柔和的颜色，看着它，好像给人一种亲切温柔的感觉，就像你用手去抚摸绸缎一样；绿色，还是一种谦逊的颜色，春天一到，你到大自然里放眼一看：山绿了，水绿了，田野也绿了，可是，人们总是赞扬花儿多么美丽，然而绿色从不计较这些。
啊，这么说吧，绿色就像你的心地一样，宁静、善良、优美。
”双目失明的少女听了阿姨的这番描述，高兴极了，连声说：“啊，我看见绿色了！我看见绿色了！真是太美了！不过，比起绿色来，我还差得远呢！太谢谢您啦！”这位失明少女为什么说她看见绿色了呢？这就是那位阿姨用生动的语言，巧妙的比喻对绿色的描述，引起了盲姑娘的联想，使她感觉到绿色的存在，想象出绿色的美丽，体会到绿色的温柔。
反复细读阿姨对绿色的描绘，想一想，她是怎样把句子写生动、形象的？是怎样巧妙地运用比喻的？把句子写生动，写形象，在小学语文课本里常见的、也是同学们在作文中常用的方法，除描写、比喻的手法外，还有拟人、排比、夸张等多种方法。
如下面段落中的例句：秋天来临了。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石。