大梦想家(104班主题班会课教案——蒋妍芳)
Y104班《有梦想,就努力去飞吧!》主题班会教案
Y104班《有梦想，就努力去飞吧！》主题班会教案
一：班会主题《有梦想，就努力去飞吧！》
二：班会目的：
1.通过同学们对梦想的讨论，帮助同学们分析什么是可实现的，什么是遥不可及的。
2.通过班会中插入的励志节目，鼓励同学们有梦就放手去追。
3.通过举手发言，分小组讨论让同学们相互学习，取长补短。
三：班会形式
主持人主持，同学们举手发言，讨论。
四：班会模块
1.看得最高最远的地方
2.脚踏实地，勇往直前。
五：班会过程：
主持人开场，导入第一模块，“看得最高最远的地方”
主持人对同学们进行提问，请个别同学谈一谈自己的梦想，鼓励大家做一个敢想，敢为的人。
第二模块：脚踏实地，勇往直前。
主持人根据“脚踏实地，勇往直前”这么主题进行分析，
鼓励同学们发言，大胆说出自己的想法。
依据上一模块为前提，谈谈你要怎么努力去实现你的梦想，提升你的人生价值。
加入与主题有关的文字，图片，歌曲，或小品，让同学们更加透彻的理解我们想要传达的信息。
最后，主持人进行总结，强调让同学们有理想，有目标，并以此为契机努力奋斗，让你的未来不是梦！
Y104班。
梦想主题班会教案
梦想主题班会教案(总10页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-梦想主题班会教案梦想主题班会教案班会背景在我们的心中，梦想是一个很崇高的字眼，它像一座灯塔，指引着人生前进的方向，照亮着人生前进的路程，没有梦想就会迷失方向，就会失去前进的动力，而我们的学生正处在树立梦想，明确人生目标的重要时期，多数学生非常渴望通过自身的奋斗和追求，实现其人身价值。
临近小学毕业，部分学生学习漫无目标，缺乏学习热情，有的甚至存在严重的厌学情绪，热衷于玩乐。
这样的学生能跟上时代的步伐吗能在激烈的社会竞争中取胜吗不能！我们希望有种活动能使学生从中看到自己的长处，从而激发学生们努力学习，积极向上的内驱力，我们搞这样一个主题班会活动，使学生成为有梦想，有追求的青少年。
让他们扬起梦想的风帆，顺利到达成功的彼岸。
活动目的1.认知目标：通过班会活动使学生树立正确的目标，认识到实现梦想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈努力地学习，才能去实现心中美好的梦想，使美梦成真。
2.情感目标：通过班会活动，使学生、增强自信心，激励大家为梦想，为未来而更加努力学习，不断地完善自我。
3.行为目标：通过班会活动，使学生树立正确的人生观，价值观，世界观，树立为新世纪中国社会发展而奋斗的梦想，激发学生学习的积极性，主动性，以这次班会为新的起点，向更高的目标奋进。
活动主持班长罗亚茹、副班长张吉超班会流程一、在《超越梦想》的乐曲声中拉开帷幕主持人（甲）：尊敬的老师们！主持人（乙）：亲爱的同学们！主持人（合）：大家好！主持人（甲）：伴随着这首激动人心的《超越梦想》拉开了我们“放飞梦想励志成才”主题班会的序幕。
二、了解名人立志的警句和故事1.甲：梦想是一个崇高的字眼它犹如浩翰海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。
乙：每一个人都有一个梦想，为了心中的梦想而扬帆远航。
为了梦想，让我们一起去追逐吧。
中国有大量歌颂梦想的名言警句。
下面我们看一些名言，请同学们猜猜作者是谁。
微课《我是大梦想家》
微课《我是大梦想家》一、热身引入放音频，同步唱亲爱的同学们，我刚才唱的这首歌名字叫做《大梦想家》，是三个少年用自己的歌声唱出了心中的梦想，今天我们也来做个大梦想家，说一说我们心中的梦想》。
二、共同探讨课前，我请同学们绘制了自己的梦想，我把它制作成了一本梦想画册，我们一边欣赏，一边喊出“我是大梦想家”的口令，画册就会停止，停在哪里，就请这位幸运的同学站起来分享自己的梦想。
准备开始：“我是大梦想家”——学生1：“我的梦想是成为一名发明家，发明出一个可以到海底和海洋生物一起玩耍的潜艇。
”；学生2：“我的梦想是像电影攀登者里的主人公一样，登上珠穆朗玛峰。
”学生3：“我的梦想是成为一名宇航员。
”学生4：“我的梦想是能够有一个猫小院，在里边养许多我喜欢的小猫。
”（下一组；我们继续）感谢几位同学的分享。
现在也请你拿出自己的梦想画和同学们分享吧。
（音乐）我们分享了自己的梦想，现在你有什么样的感受呢？这位同学说“拥有梦想让我感觉很开心很快乐！”那位同学说“我希望通过自己的努力，能实现自己的梦想。
”还有的同学表示“我希望有一天能够梦想成真！”是啊，看来梦想不仅能够给我们带来快乐，梦想还会激发我们的动力，让我们更加努力的向着梦想前进。
我们也都期待自己实现梦想的那一天！三、尝试实践那就让我们今天来体验一下梦想成真那一刻吧！现在这里就是一座梦想实现的大舞台，我们一起在小组游戏中体验。
一起来看规则：五人一组，按顺序依次请一位同学站在舞台中央大声说出自己的梦想，并摆好梦想实现的造型；小组其他同学通过身体动作扮演情境中的人物或景物，来帮助、支持他实现梦想；实现梦想的同学体验一下梦想成真那一刻的心理感受，然后换下一位同学进行体验。
我们来看一下同学示范。
（视频）（同学视频：梦想当宇航员，火箭，地球，火星，助手）各位大梦想家们，我们开始小组体验吧。
在小组活动中，有的同学体验了实现成为足球运动员的梦想，畅想在世界杯上射门让他感到无比的激动与自豪。
梦想主题班会教案设计
一、教学目标：1.让学生了解“梦想”的含义和重要性；2.激发学生的梦想，培养学生的追求和奋斗精神；3.帮助学生探索和实现自己的梦想，提高自我认知和自我管理水平；4.提高学生的口头表达、写作和展示能力，培养自信心和合作精神。
二、教学过程：1.导入环节：（1）通过给学生看一段视频或图片，唤起他们表达对自己梦想的渴望，或者可以通过发放小纸条，让同学们写下自己的梦想。
（2）引导学生一起讨论，“梦想”对一个人的重要性。
（3）请学生阅读一篇关于“梦想”的文章，并回答相关问题，促进学生对梦想的理解和认识。
2.探究梦想：通过问答，小组讨论等形式，引导学生探究如何制定自己的梦想，如何实现自己的梦想，如何有效管理自己的梦想。
3.分组探究：为了提高学生团队合作和沟通协作能力，将学生分成小组，一起展开小组探究。
根据学生梦想，设计小组任务，让学生通过调查、分析等方法，探究实现自己梦想的途径。
小组任务可以是：采访一个人，以此为素材撰写一篇文章；为自己所喜欢的明星制定一个梦想计划等。
4.梦想展示：为了让学生有展示自我的机会，为各个小组安排展示时间，让小组分享自己的探究成果和梦想实现经验，展示自己的成果和进步。
5.总结与归纳：让学生用自己的话表述，总结和归纳今天的课程内容，再次唤起学生对梦想的重视和追求，鼓励学生在今后的学习和生活中坚持追梦的信念，不断实现自己的梦想。
三、教学资源：1.视频或图片2.与“梦想”相关的文章或故事3.小纸条4.PPT或黑板四、教学评价：通过观察和评估学生在课堂上的表现，包括参与度、表现能力、讨论能力等，再结合小组任务的完成情况和梦想展示的效果，全面评价学生的课堂表现和梦想探究成果。
同时，通过给学生开展梦想档案的搭建，每个学生都有一份自己的梦想档案，每一次的梦想探究和小组任务成果记录在梦想档案中，让学生形成梦想维护和成长的意识，同时老师也能够把握每个学生的梦想情况，为学生提供更好的关注和辅导。
2024年度梦想主题班会教案精选
2024/3/24
4
目的和意义
01
激发学生追求梦想的勇气和动力
通过梦想主题班会，我们希望能够激发学生追求梦想的勇气和动力，让
他们明白只要付出努力和坚持，就能够实现自己的梦想。
2024/3/24
02 03
帮助学生树立正确的价值观和人生观
在追求梦想的过程中，学生需要树立正确的价值观和人生观。本次班会 将引导学生认识到成功需要付出努力和坚持，同时也要学会面对挫折和 失败。
2024/3/24
积极应对挫折
采取积极的措施来应对挫 折，例如寻求帮助、制定 新的计划或调整目标。
保持乐观和自信
保持积极的心态和自信心 ，相信自己有能力克服挫 折并实现梦想。
21
培养坚韧不拔的意志力
设定明确的目标
制定清晰、具体的目 标，这有助于保持动 力和专注力。
制定可行的计划
为实现目标制定详细 的计划，并确保计划 是可行的和可调整的 。
改进。
2024/3/24
制定计划
指导学生制定切实可行的追梦计划， 包括时间规划、任务分解等。
激发动力
通过分享成功人士的追梦经历和故事 ，激发学生的内在动力，让他们更加 坚定地追求自己的梦想。
14
团队协作：共同实现班级梦
04
想
2024/3/24
15
班级梦想的确立与分解
确定班级的共同梦想
制定实现目标的计划
通过班会讨论，引导学生们思考并确 定班级的共同梦想，如提高学习成绩 、增强班级凝聚力等。
针对每个具体目标，制定详细的计划 和时间表，明确责任人和任务分工。
分解梦想为具体目标
将班级梦想分解为可操作、可衡量的 具体目标，如提高平均成绩、组织丰 富多彩的班级活动等。
幼儿园大班艺术梦想家教案
幼儿园大班艺术梦想家教案【幼儿园大班艺术梦想家教案】1. 引言艺术是幼儿园教育中重要的一环，通过艺术活动，可以培养幼儿的创造力、想象力和表达能力。
在大班阶段，为了激发幼儿对艺术的兴趣和热爱，我们可以引导他们成为艺术梦想家。
本教案将帮助大班幼儿在艺术领域展现出他们的梦想和才华，拓展他们的视野和创造力。
2. 梦想家的特质2.1. 激发幼儿的艺术兴趣我们可以通过创设丰富多样的艺术环境，如艺术作品展览、艺术家介绍等，激发幼儿对艺术的兴趣。
鼓励幼儿参与各种艺术体验活动，如绘画、手工制作等，帮助他们发现自己感兴趣的艺术形式。
2.2. 培养幼儿的创造力我们可以提供开放性的艺术活动，如自由绘画和塑造活动，鼓励幼儿展现自己的想象力和创造力。
为幼儿提供艺术材料和工具的选择，让他们有更多的可能性来表达自己的想法和梦想。
2.3. 培养幼儿的表达能力通过艺术活动，我们可以帮助幼儿学习如何用画笔、颜色和材料等表达自己的想法和情感。
也可以鼓励幼儿用言语、肢体语言等多种方式来表达艺术作品背后的故事和想法。
3. 教案实施3.1. 艺术家介绍选择几位著名的艺术家，向幼儿介绍他们的作品和风格。
通过图片和视频等形式，让幼儿了解艺术家的创作背景和激发灵感的来源。
3.2. 艺术创作活动开展各种艺术创作活动，如绘画、剪纸、手工制作等。
每个活动主题可以与幼儿的梦想和想象力相关联，例如绘制梦想中的家园、制作未来交通工具等。
在活动中鼓励幼儿自由表达，并给予他们足够的支持和鼓励。
3.3. 艺术作品展览组织艺术作品展览，让幼儿有机会展示自己的作品。
可以邀请家长和其他班级的幼儿来参观，展示的可以邀请幼儿讲述自己作品的背后故事和创作灵感。
4. 教案总结通过这个教案，我们帮助大班幼儿成为艺术梦想家，培养他们的艺术兴趣、创造力和表达能力。
通过艺术活动的开展，我们扩展了幼儿的视野，让他们能够更灵活地思考和表达自己的想法和感受。
这不仅有助于他们在艺术领域的发展，也对他们的综合素质和个性发展有着积极的影响。
中班梦想家教案
中班梦想家教案教案标题：中班梦想家教案教案目标：1. 帮助中班学生了解梦想的概念，并激发他们对未来的向往和探索欲望。
2. 培养学生积极的思维方式，鼓励他们追求梦想并努力实现。
3. 提供多样化的学习机会，促进学生的综合发展，包括语言、认知、社交和情感等方面。
教案步骤：引入活动：1. 创设一个激发学生对梦想的兴趣的环境，如展示梦想家的图片、梦想家的工具等。
2. 向学生提问：“你们知道什么是梦想吗？你们有什么梦想？”鼓励学生分享自己的梦想，并引导他们思考如何实现梦想。
主活动：3. 阅读绘本《小玛丽的梦想》或其他相关绘本，讲述一个孩子如何追随自己的梦想并最终实现的故事。
在阅读过程中提问，引导学生思考故事中的主要人物、情节和故事背后的主题。
4. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个梦想，并设计一个小表演或故事来展示他们的梦想。
鼓励学生展示创造力和想象力，并互相支持和鼓励。
5. 艺术活动：提供绘画、剪纸、拼贴等材料，让学生用自己的方式表达自己的梦想。
在活动中，教师可以引导学生描述他们的梦想，并帮助他们将其转化为艺术作品。
结束活动：6. 学生展示自己的艺术作品，并邀请其他班级或家长参观。
在展示过程中，学生可以向观众介绍自己的梦想，并分享实现梦想的想法和计划。
7. 教师总结活动，强调每个学生都可以成为梦想家，并鼓励他们相信自己的能力和努力可以实现梦想。
教案评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，包括对梦想概念的理解和对梦想的表达能力。
2. 收集学生的艺术作品，并评估他们对梦想的表达和创造力的展示。
教案扩展：1. 邀请家长参与学生的梦想展示活动，并鼓励家长与孩子一起讨论和支持他们的梦想。
2. 继续进行与梦想相关的活动，如访问职业人士、参观大学或职业培训机构等，让学生更深入地了解不同梦想的实现路径。
教案注意事项：1. 确保活动的参与性和趣味性，以激发学生的兴趣和积极性。
2. 鼓励学生尊重和欣赏不同的梦想，并避免对学生的梦想进行负面评价。
大梦想家教案
大梦想家教案《大梦想家教案》教学目标：1.了解并认识大梦想家的概念，培养学生的创新思维和追求梦想的意识。
2.学会通过观察和思考发现问题，提出解决方案，并勇于实践。
3.培养学生的团队合作能力和良好的沟通表达能力。
教学重点：培养学生的创新思维和团队协作能力。
教学准备：电脑、投影仪、课件、黑板、粉笔、实验用具等。
教学过程：一、导入教师可以通过播放一段大梦想家的故事视频或图片，引发学生对大梦想家的兴趣。
然后，教师可以提问学生对大梦想家的认识和理解，引导学生思考大梦想家的特点和重要性。
二、概念讲解通过课件或黑板，教师向学生详细介绍大梦想家的概念和意义。
教师可以用简单明了的语言向学生解释大梦想家的定义，并通过实例说明大梦想家对社会和个人的影响。
三、小组讨论教师组织学生分成小组，进行小组讨论。
每个小组选择一个大梦想家为研究对象，讨论并列举出该大梦想家所取得的成就和对社会的贡献。
学生可以借助互联网，查找相关资料进行研究。
四、成果展示每个小组派一名代表，向全班讲解所研究的大梦想家，并展示其成果。
学生可以使用PPT、海报、立体模型等形式进行展示，以增加趣味性和吸引力。
五、问题发现教师引导学生通过观察和思考，发现身边的问题，例如环境污染、能源浪费、交通拥堵等，然后让学生思考有哪些方法可以解决这些问题，并记录下来。
六、解决方案设计教师组织学生分组，每个小组选择一个问题，并提出解决方案。
学生可以运用创新思维，提出不同的解决办法，然后通过讨论，选择效果最好的方案。
七、实践活动每个小组按照自己设计的方案，进行实践活动。
例如，学生可以组织环保宣传活动、制作能源节约手册、参观相关企业等。
八、总结反思教师组织学生总结本次活动的收获和体会。
学生可以思考本次活动中遇到的困难和解决方法，并对自己的表现进行评价。
九、拓展延伸教师可以要求学生在课后选择一个自己感兴趣的领域，并进行深入研究，以培养学生的主动学习和创新思维能力。
教学评价：1.观察学生在小组讨论和成果展示中的表现，评价学生的团队合作能力和沟通表达能力。
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大梦想家
——104班主题班会课
教学目标：
1.让学生知道什么是梦想，树立结合实际、具体可行的梦想。
2.树立信心，明白梦想必须通过努力才能实现。
教学准备：歌曲、便签纸
教学过程：
一、听音乐，揭示主题。
1.欣赏流行歌曲《大梦想家》。
师：小朋友们，你们听过这首歌吗？
生：听过。
师：这首歌写了三个男孩子对梦想的坚持和追寻。
它的歌名就叫《大梦想家》。
今天，我们班会课的主题就是——大梦想家。
2.请出小主持人。
师：那你们知道，什么是梦想吗？让我们有请今天的主持人，梦想守卫者——猪猪侠，为我们讲述什么是梦想。
二、知梦，说梦。
1.主持人出场，解释梦想。
猪猪侠：同学们，你们好！我是你们最亲密的朋友猪猪侠。
所谓梦想，是指人们对未来事物的美好想象和希望。
那什么是未来呢？（引导学生答：未来也就是将来，是以后。
）也就是说梦想是指人们对以后的事物的一种想象和希望。
2.听故事，感悟梦想。
猪猪侠：同学们，让我们有请可爱的菲菲公主，来给我们讲一个关于梦想的故事吧！
菲菲公主：大家好，今天我要讲的故事是《莱特兄弟的飞翔之梦》：一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。
有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。
牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。
”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。
”小儿子也说：“要是能做一只会
飞的大雁该多好啊！”
牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。
”
两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。
”于是他张开双臂，但也没能飞起来。
可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。
”
两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大——哥哥36岁，弟弟32岁时——他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。
这两个人就是美国的莱特兄弟。
3.说说自己的梦想。
猪猪侠：同学们，你们有自己的梦想吗？
生：有！
猪猪侠：谁来说一说你的梦想是什么？
（指名回答，预设：画家、舞蹈家、老师……）
猪猪侠：时间关系，我们不能一个个听你们的梦想，那就用笔把它写下来吧！（写在预先准备好的便签上）写好之后，和你的同桌交流交流吧！
4.梦想墙
猪猪侠：让我们把自己的梦想贴到我们的梦想墙上，希望我们每个同学的梦想都能实现。
三、探寻实现梦想之路。
猪猪侠：同学们，你觉得梦想很容易实现吗？
生：不是。
要通过努力才能实现。
猪猪侠：让我们欣赏一段表演，看看梦想要如何才能实现呢？
故事表演：《梦想的种子》
在森林里有一间小破木屋，里面住着两只小狗熊，他们分别是贝贝和欢欢。
它们都有属于自己的梦想。
贝贝想拥有一片庄稼地，能收获吃不完的粮食；而欢欢想要一间牢固的大房子，这样就不会再为变天发愁了。
它们想到了梦想岛的梦想老人，想请他帮助它们实现梦想。
听说去梦想岛的路十分艰险，它们历尽了千辛万苦，终于到了梦想岛，见到了梦想老人。
梦想老人听说了它们的来意，愿意帮助它们实现梦想，从口袋里掏出两颗梦想种子给它们，它们千恩万谢告别了梦想老人回家了。
一年后，梦
想老人来到贝贝和欢欢的小木屋前。
他发现它们的小木屋前种起了一片旺盛的庄稼地，贝贝还在其中除草、捉虫，忙的不亦乐乎。
梦想老人问：贝贝，你的梦想种子呢？贝贝说：我已经播种岛土里了！等秋天过后，我的庄稼地丰收了就有粮食吃了；待到明年我再播种，就一直都有吃不完的粮食啦！梦想老人听了贝贝的话知道贝贝已经实现了它的梦想。
梦想老人又来到小木屋前，看见正在看着一个盒子发呆的欢欢，他问：“欢欢，你在做什么呢？”
欢欢回答：“我在等待我的梦想实现啊！””那你的梦想种子帮助你实现梦想了吗？”他继续问。
欢欢说：“没有。
我每天等啊、盼啊，希望我的梦想实现，可我们现在还是住在这间小破木屋里，唉！”梦想老人对欢欢说：“孩子，你有了梦想的种子就要去播种啊，你要付出汗水和辛劳，用爱呵护它，梦想的种子才能够生根、发芽、开花、结果，最终实现你的梦想！愿你梦想成真！再见！”
梦想老人一说完就消失不见了。
欢欢已经知道了自己不能实现梦想的原因，赶紧拿起锄头往庄稼地里跑去……
猪猪侠：同学们，你们觉得应该怎样才能实现自己的梦想呢？
生：要很努力。
生：好好学习。
……
猪猪侠：梦想的实现，并不容易。
往往需要我们付出很多的努力和心血。
同学们，还记得你刚才写下的梦想吗？你觉得你应该怎样去实现自己的梦想呢？（指名回答）
猪猪侠：四人小组一起讨论讨论，交流交流吧！
四、守卫梦想。
猪猪侠：同学们都看过《猪猪侠之梦想守卫者》吧？动画片中，出现的遗忘战士，会吞噬人的梦想，让人变得麻木。
但是，在现实生活中，没有遗忘战士，也没有人拥有吞噬别人梦想的能力。
唯一能吞噬你梦想的，是懒惰！所以，让我们一起努力，去守卫自己的梦想吧！
猪猪侠：让我们在《超级棒棒糖》的歌声中，结束今天的主题班会活动吧！同学们，再见！我也要去守卫自己的梦想咯！
五、师总结。
小朋友们，今天的主题班会活动，让我们知道了自己的梦想是什么，并知道了如何才能实现自己的梦想。
愿在座的每一个孩子，都能在不久的将来，实现自己的梦想！
蒋妍芳。