(人教版)高中语文必修5：2.7 同步课件
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人教版高中语文必修5第二单元7 #%陈情表 李密课件(5)
《陈情表》知识点归纳
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文学常识
1.表，古代奏章的一种。 2.外，指自己一房以外的亲族，古代以亲属关系的远近制定 丧服的轻重。期，穿一周年孝服的人。功，穿大功服（九个 月）、小功服（五个月）的亲族。都指关系比较近的亲属。 3.五尺，汉代的五尺，相当于现在的三市尺多。 4.太守，是郡的最高行政长官。 5.刺史，是州的最高行政长官， 6.洗马，即太子洗马，太子的侍从官，掌图籍，祭奠先圣先 师。太子出行则为先驱。
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❖ 形容词作名词：
❖ 夙遭闵凶 凶：可忧患的事；不幸的事。 ❖ 猥以微贱 微贱：卑微低贱的身份。
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❖ 使动用法：
❖ 臣具以表闻 闻：使……听闻
❖ 无以终余年 终：使……结束
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特殊句式
❖ 判断句：
❖ “为”字表判断：实为狼狈 （特为尤甚） ❖ “非”字表判断：非臣陨首所能上报 ❖ 非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
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7.孝廉，汉代以来推荐人才的一种科目，举用孝顺父 母、品行方正的人。汉武帝开始令郡国每年推举孝廉 各一名，晋时仍保留此制，但办法和名额不尽相同。
8.秀才，本指汉代以来选拔人才的一种科目，文中指 优秀人才，与科举"秀才"含义不同。
9. 伏惟，俯伏思量。下级对上级表示恭敬的用语，奏 疏和书信里常用。
10.拜： 授官 除： 授予官职
11.东宫，指太子，因太子居东宫。
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重要字音
险衅xìn
夙sù
闵mǐn凶 终鲜xiǎn兄弟
门衰祚zuò薄 期jī功强qiǎng近
床蓐rù
茕qióng茕孑jié立 陨yǔn首 优渥wò
过蒙拔擢zhuó 逋bū慢 盘桓huán
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文学常识
1.表，古代奏章的一种。 2.外，指自己一房以外的亲族，古代以亲属关系的远近制定 丧服的轻重。期，穿一周年孝服的人。功，穿大功服（九个 月）、小功服（五个月）的亲族。都指关系比较近的亲属。 3.五尺，汉代的五尺，相当于现在的三市尺多。 4.太守，是郡的最高行政长官。 5.刺史，是州的最高行政长官， 6.洗马，即太子洗马，太子的侍从官，掌图籍，祭奠先圣先 师。太子出行则为先驱。
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❖ 形容词作名词：
❖ 夙遭闵凶 凶：可忧患的事；不幸的事。 ❖ 猥以微贱 微贱：卑微低贱的身份。
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❖ 使动用法：
❖ 臣具以表闻 闻：使……听闻
❖ 无以终余年 终：使……结束
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❖ 判断句：
❖ “为”字表判断：实为狼狈 （特为尤甚） ❖ “非”字表判断：非臣陨首所能上报 ❖ 非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
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7.孝廉，汉代以来推荐人才的一种科目，举用孝顺父 母、品行方正的人。汉武帝开始令郡国每年推举孝廉 各一名，晋时仍保留此制，但办法和名额不尽相同。
8.秀才，本指汉代以来选拔人才的一种科目，文中指 优秀人才，与科举"秀才"含义不同。
9. 伏惟，俯伏思量。下级对上级表示恭敬的用语，奏 疏和书信里常用。
10.拜： 授官 除： 授予官职
11.东宫，指太子，因太子居东宫。
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重要字音
险衅xìn
夙sù
闵mǐn凶 终鲜xiǎn兄弟
门衰祚zuò薄 期jī功强qiǎng近
床蓐rù
茕qióng茕孑jié立 陨yǔn首 优渥wò
过蒙拔擢zhuó 逋bū慢 盘桓huán
人教版高中语文必修五全套教案课件ppt(61份) 人教课标版共151页
人教版高中语文必修五全套教案课件 ppt(61份) 人教课标版
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
谢谢！
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
谢谢！
人教版高中语文必修五全套教案课件ppt(61份) 人教课标版12
配人教版语文必修5来自5．特殊句式 ①童子何知
宾语前置 句式特点：_________________________________
②奏流水以何惭
宾语前置 句式特点：_________________________________
③俨骖 于上路，访风景于崇阿
介宾短语后置 句式特点：_________________________________
语文
必修5
【译文】 子禽问墨子道： “先生，多说话有好处吗？ ”
墨子答道：“你看那癞蛤蟆、青蛙，从早到晚日夜不停地叫，
口干舌燥，有谁听它们的叫唤。那报晓的雄鸡，只有在黎明的 时刻才叫，却能振动天下。多说话有什么好处呢？话并不在于 多少，而在于说得是时候呀。” 【思悟】 这则故事，告诉人们一个朴素的道理，说话行
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语文
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依着，随着 冈峦之体势 桂殿兰宫，即 ． 胡天八月即飞雪 副词，就 ． 连词，则 举大名耳 ④即且壮士不死即已，死即 ． 我谋 走近、靠近 ． 匪来贸丝，来即 立即、马上 遣人随其往 太守即 ．
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语文
必修5
反而 益坚 穷且 ． 年且九十 将近 ． 苟且 偷生 ⑤且存者且 ． 为所虏 ． 不者，若属皆且 不避，卮酒安足辞 臣死且 ．
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画饼充饥·望梅止渴
语文
必修5
都比喻用空想来安慰自己，常可通用。异：前者有“画
饼”的行动。后者只表示“空等”“空望”。 例句 1：《华西都市报》评论称，资助贫困高中生，当谨 防画饼充饥。 例句2：空调不开，免费饮水点又不提供纸杯，真有点望
梅止渴的意思。
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语文
必修5
卡片摘要
1．作者作品 王勃(650—675)，字子安，绛州龙门(今山西河津)人，初唐 文学家。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王 杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。王勃在文学上主张崇尚实用，
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人教版高中语文必修五全套教案课件 ppt(61份) 人教课标版27
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— — 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— — 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
人教版高中语文必修五课件：2 装在套子里的人 (共17张PPT)
调查三：死者档案资料
调查四：有关人士采访
案发背景 １８９８年。沙皇统治下的俄国。由于受欧
洲进步文明的影响，俄国人民要求自由民主的呼 声越来越高，但沙皇政府为巩固其统治，却采取 一切手段进行镇压，禁锢人们的思想言论，全国 警探遍布，告密者横行，人们生活在沉闷乏味和 忧惧之中。 这年夏季的一天，人们在一所中学的男教工宿舍 里，发现了一具死尸，死者为男性，中年，属非 正常死亡，死亡原因疑点很多。死者生前为该校 希腊文教师，平时行为古怪，谨小慎微，但又刻 板古旧，以他的思想辖制着全城。在这年的五月 初突然病倒，大约一月后死亡。死前正处于恋爱 中，甚至于打算结婚。
课堂热身：（微信小报道）
• 我们害怕校车出事，花钱给小孩请专职司机；我们 害怕三聚氰胺，向全世界跪求奶粉；我们害怕货币 贬值，大量购入黄金；我们害怕不完善的社保，到 处送礼结识医生护士…… • 然而随着市场经济的日益深化，城市化进程的快速 推进，原有的熟人社会逐步瓦解。异地求学、异地 工作，各怀目的的迁徙潮使得原本平静的社会变得 愈加活跃，特别是在经济发达的地区，熟人社会已 慢慢被陌生人社会所取代。 • 看别人作假，听别人说谎。如若你容忍这种虚伪， 别人就管你叫傻子。你只好忍气吞声，任人侮辱， 不敢公开声称你站在正直自由的人们一边，你只好 说谎，赔笑，凡此种种只是为了混口饭吃，有个温 暖的小窝，捞个分文不值的一官半职！
有形
衣着：雨鞋、雨伞、大衣、眼镜
别 里 科 夫 的 பைடு நூலகம் 子
生活 用具：表套、刀套、车篷 习惯 出行：竖衣领、带墨镜、穿羊毛衫、堵耳眼
住处：卧室象箱子、门紧闭 无形 职业：教古代语言、歌颂过去 思想：只相信政府的告示或报纸上的文章
简 练 手 法
思想
论调：“千万别出什么乱子”
人教版高中语文必修五 7课件
本文共分为三个部分：
第一部分（1）：首 先叙述自己遭遇的不 幸，和祖母疾病缠身 的困境。 第二部分（2）:叙述 朝廷多次征召的经过 以及自己进退两难的 尴尬处境。
第三部分（3— 4 ）：进一步阐述 祖孙相依为命的关 系，同时保证祖母 终老之后一定出来 为国效力。
“茕茕孑立， 形影相吊”， 直陈其事，白 描手法，把自 己形只影单， 孤独寂寥，极 为形象地表现 出来，读之让 人动容。
(早时,名词。） (早晨，名词)
(授官,动词。) (奉，上,动词。）
（怜惜，动词） （自夸、夸耀，动词）
(古义:成人自立。 今义:组织、机构等 筹备成功,开始存 在。)
(古义:申诉。今 义:说给人听,使 人知道。)
(古义:拳拳。形容自己的私情。 今义:少。)
(古义:辛酸悲苦。今义:身心劳苦。)
一连用了
、
、
，准确地陈述了自
己
的实情以及由衷的
感恩戴德之情。
这一部分中的时间词相对应的表征召的词 有哪些？由这些词可见什么？为何官职递 增却“辞不就职（赴命）”？
这部分如何见事态的严重、紧迫和作 者处境的狼狈？目的何在？“奉圣 朝”“沐浴清化”等句想表明什么？
这一段作者反复陈述朝廷对自己的知遇之恩，表 达了感恩之情。试分析哪些是说朝廷对自己的恩 遇，哪些是表达自己的感恩之情的？
零丁孤苦、茕茕孓立、形影相吊等词语 生动地表现其孤苦之情状，令人读而生悲。
作者为什么要向晋武帝陈述这些不幸的遭遇？
由当时的处境看，如果李密一开始就向晋武帝 提出辞官的请求，不但达不到目的，而且可能 性命不保。因此，李密先不谈上表辞官的事， 而是从自己幼年遭遇和家庭困境说起，回忆了 自己幼遭不幸与祖孙俩相依为命的经历，营造 一种悲戚的情感氛围，达到以情动人的目的。
人教版高中语文必修五全套教案课件ppt(61份) 人教课标版4
民风 淳朴
端午、中秋和过年“三个节日过去三五十年前，如何 兴奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍旧 是那地方居民最有意义的几个日子”。
这是一个极具地域特色的如桃花源一样优美的生活环境。
课堂读写探究——重点突破
1．小说写端午节热闹的龙舟比 赛、捉鸭游戏和人们争相观看的盛大 场面，对故事情节的展开有什么作 用？
课堂读写探究——重点突破
4．文章中写了爷爷与哪些乡邻 之间的关系呢？请用简练的语 言概括这种关系。
【答案】 (1)爷爷与“老熟人”： 一辈 子的老交情。 (2)爷爷与过渡人：一个要给 钱，他却不肯收，但他还是领 了这份情。 (3)爷爷与顺顺：顺顺慷慨大方 地送鸭子、粽子给爷爷。 总之，爷爷与乡邻之间是非常 纯朴的友情关系。
【点拨】那人问：“是谁？” “ 是 翠 翠 ！ ”“ 翠 翠 又 是 谁？” “这里等也不成。到 我家里去……等爷爷来找你 好不好？” 翠翠误会邀他 进屋里去那个人的好 意，……就轻轻地说：“你 个悖时砍脑壳的！”那男的 却笑说：“怎么，你骂人！ 你不愿意上去，要呆在这儿， 回头水里大鱼来咬了你，可 不要叫喊！”“翠翠想起自 己先前骂人那句话，心里又 吃惊又害羞，再也不说什么， 默默地随了那火把走去。”
课堂读写探究——重点突破
3．爷爷与翠翠相依为命，结合 文中相关内容，分析一下祖孙 二人的感情是怎样的。
【答案】 (1)爷爷非常疼爱翠翠。
(2)翠翠关心爷爷。
(3) 祖 孙 二 人 现 在 似 乎 真 的 是 有那么一点隔阂了。
【点拨】 那人问老船夫为什么 又跑回来，祖父就说想替他一会 儿故把翠翠留在河边，自己赶回 来，好让他也过河边去看看热 闹，且说，“……小丫头不敢回 家，你就伴她走走！” “人大了就应当守船哩。” “人老了应当歇憩！” 翠翠还正想起两年前的端午一 切事情哪。但祖父一问，翠翠却 微带点儿恼着的神气，把头摇 摇，故意说：“我记不得，我记 不得。”
高中语文人教版高中语文必修五全套教案课件ppt(61份) 人教课标版25精品课件
备考指略
新闻点评 新闻点评是新闻评论的一种，它比短评还要简短。它以新 闻报道为依托，从具体事实中画龙点睛地评说，或褒或贬，旗 帜鲜明地点明要害。这着重考查学生分析问题的能力和语言运 用的能力。
解答此类题目要注意以下几点： 1．要读懂新闻。对所提供的新闻要认真阅读，了解这个 新闻的有关背景，熟悉其主要事件及相关细节，把握其精神实 质，这样就为点评打下了基础。 2．要评在点上。点评篇幅很小，但要选好角度，提炼观 点，一语中的，目标集中、准确，而不可分散，什么都想评。
美观。妆饰：即打扮，主要用于人。
4．位于坝上草原，有着美丽传说的，所谓萧太后的“梳
妆楼”，随着(
)工作的不断深入，显出了它的真面
目。它不是什么“梳妆楼”，而是元代王公的一座墓上享殿。
(挖掘、发掘)
辨析 挖掘：①往深处挖；②比喻深入开发寻求，多指抽
象事物。发掘：把内藏的东西开掘出来。
5．美国航空航天局不久前推出了NASA计划，为“可能
二、重点探究 1．作者认为，中国建筑中最显著的特征有哪些？ 提示 中国建筑中最显著的特征有两个：一是斗拱，二 是屋顶。文章第8段对“斗拱”作了诠释，指出其作用。作者 认为“斗拱的装饰性很早就被发现，不但在木构上得到了巨 大的发展，并且在砖石建筑上也充分应用”，所以它成为中 国建筑中最显著的特征之一。文章第10段，在与其他体系建 筑的比较中，指出屋顶在中国建筑中占着极其重要的地位， 具有壮丽的装饰性。屋顶的发展成为中国建筑中最主要的特 征之一。
2．文章在不少地方使用比喻，它具有怎样的表达效果？
提示 本文是一篇内容丰富的科技论文，在中国建筑学理 论中颇有代表性和影响力，但作者并未故作高深地将其写成晦 涩难懂的文章，而是简洁生动。文中使用比喻的地方比比皆 是，如：“两柱之间也常用墙壁，但墙壁并不负重，只是像 ‘帷幕’一样，用以隔断内外，或划分内部空间而已。”在 此，作者用人们常见的帷幕作比，指出墙壁所起的隔断和划分 空间的作用，说得清晰明白。可见，使用打比方的方法，能够
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4 .古今异义 (1)后刺史臣荣举臣秀才 ．． 古义: 这里是“ 优秀人才”的意思。 今义 :明清两代生员的通称, 泛指读 书人。 (2)非臣陨首所能上报 ．． 古义: 报答皇上。今义:①向上级报告;②刊登在报纸上。 (3)则告诉 不许 ．． 古义: 申诉 (苦衷 )。今义:说给人 ,使人知道。 (4)是以区区 不能废远 ．． 古义: 拳拳, 文中形容自己的私情。今义 :数量少 ,人或事物不重要。
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5 .一词多义 拜臣郎中( 动词 ,授官 ) (1)拜 谨拜表以闻( 动词 ,奉, 上) 再拜奉大将军足下 (动词,一种礼节 ) 犹蒙矜育( 动词 ,怜惜 ) (2)矜 自矜功伐( 动词 ,夸耀 ) 不矜名节( 动词 ,自夸 ) 门衰祚薄( 形容词,浅薄) (3)薄 但以刘日薄西山( 动词, 迫近) 邻之厚,君之薄也 (动词,变小)
② ⑤
夙(夙愿) 凤(凤凰) 冀(希冀) 翼(羽翼)
③ ⑥
桓(盘桓 ) 恒(恒心 ) 陨(陨落 ) 殒(殒命 )
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3 .通假字 (1)夙遭闵 凶(“ 闵”通“悯”, 指可忧患的事 ) ． (2)零丁 ．．孤苦, 至于成立(“零丁”通“伶仃”,孤独的样子 ) (3)常在床蓐 (“ 蓐”通“褥”, 垫子 ) ．
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(5)臣之辛苦 ．． 古义: 辛酸悲苦。今义:①身心劳苦; ②客套话 ,用于求人做事。 (6)九岁不行 ．． 古义: 不能走路,文中是说柔弱。今义 :不可以, 不被允许。 (7)至于成立 ．． 古义: 成人自立。今义:①( 组织、机构等 )筹备成功, 开始存在;②( 理 论、意见 )有根据,站得住。 (8)臣欲奉诏奔驰 ．． 古义: 赴任, 到任。今义 :( 车、马等)很快地跑。
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1 .连线作者 李密(224— 287), 一名虔 ,字令伯,晋犍为武阳(今四川彭山) 人。少时 从名儒谯周学习 ,博览三经, 以文学著称。父早亡 ,母改嫁,由祖母刘氏抚 养。事祖母以“ 孝”称。初仕蜀 ,任尚书郎。多次出使东吴,东吴人很称赞 他的辩才。蜀亡后,晋武帝征召他为太子洗马,他以奉养祖母为理由 ,上 《陈情表》,辞不应诏。表中言辞婉转凄恻。晋武帝嘉勉他的孝心, 赐奴 婢两人, 使郡县供养他的祖母。刘氏亡后, 他丧限期满, 才入京任太子洗 马,后官至汉中太守。因赋诗得罪晋武帝, 被免官 ,老死家中。
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1 .识字注音 (1)重点字 闵 凶(mǐn) ． 孑 立(jié) ． 逋 慢( bū) ． 拔擢 (zhuó ) ． 祚 薄(zuò ) ． 床蓐 ( rù ) ． 病笃 ( dǔ) ． 优渥 ( wò) ． 茕 茕( qió nɡ ) ． 猥 (wěi) ． 宦 达( huàn) ． 侥 幸(jiǎo) ．
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1 .了解李密的生平 ,积累文言基础知识 ,背诵全文。 2 .学习本文融情于事、寓理于情的艺术手法。 3 .赏析本文形象生动、骈散结合、自然精粹的语言。 4 .体会作者忠孝不能两全的苦衷 ,感受至真至诚的亲情。
②期 ④洗
期功(j ī ) 期望(q ī ) 除臣洗马(xi ǎ n) 洗涤( xǐ ) 日薄西山(b ó ) 薄片(b á o) 薄荷(bò )
⑥薄
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2 .字形辨认 衅(险衅) ① 畔(河畔) 擢(拔擢) ④ 濯(洗濯)
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(2)多音字 终鲜兄弟( xiǎ n) ①鲜 新鲜(xi ā n) 逮奉圣朝( dà i) ③逮 猫逮老鼠( dǎ i) ⑤更 更相为命( ɡē nɡ ) 更加(ɡâ nɡ )
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行年四岁(动词,经历) (4)行 九岁不行(动词,走路) 余嘉其能行古道(动词,施行、实行) 善万物之得时 ,感吾生之行休(副词,将要) 州司临门,急于星火 (介词 ,比) (5)于 是臣尽节于陛下之日长( 介词, 引进动作行为 的有关对象 )
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2 .探寻背景 司马氏集团灭蜀后,为了笼络西蜀人士,大力征召西蜀名贤到朝中 做官,李密也是其中之一;李密是亡蜀降臣,如若不应诏, 会被误认为“矜 守名节”, 不与司马氏王朝合作 ,招来杀身之祸。司马氏集团通过阴谋和 屠杀建立了西晋政权, 为了巩固统治 ,提出以“孝”治理天下。李密至孝, 与祖母相依为命 ,写此奏章, 陈述自己不能奉诏的原因, 提出终养祖母的 请求。