最新教科版科学六年级上册第三单元练习题
教科版六年级科学上册第三单元《工具与技术》测试卷及答案(含四套题)
小学科学试题 第1页（共30页） 小学科学试题 第2页（共30页）………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版六年级科学上册第三单元《工具与技术》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、判断题（正确的填“T ”，错误的填“F ”，每小题2分，共24分）( )1.杠杆是一种简单的机械，它能帮助我们更方便地工作。
( )2.“水往低处流”就是斜面的应用。
( )3.钥匙应用了轮轴原理。
( )4.不同的工具有不同的使用技术。
( )5.智能手机是人类当代普遍使用的信息交流工具。
( )6.轮轴的轮的直径较轴的直径相差越大，在轮上用力就越费力。
( )7.从斜面上拉物体比直接把物体垂直提上去省力。
( )8.用镊子夹东西很方便，这是因为使用摄子时扩大了用力范围。
( )9.人们用手提水桶时，改变了用力的方向。
( )10.汽车安装车轮后，人们搬运东西就能更省力了。
( )11.雕板印刷比活字印刷更方便。
( )12.自行车组合应用了许多工具。
二、选择题（请把正确选项填在括号里，每小题3分，共36分） 1.杠杆工作时，是围绕( )转动的。
A.阻力点B.用力点C.支点 2.升国旗时，旗杆顶部的简单机械是一个( )。
A.滑轮B.杠杆C.斜面 3.自行车的车把是一个简单机械，它是（ ）。
A.斜面 B.轮轴 C.滑轮 4.下面的工具能改变用力方向的是( )。
A.撬棒B.钓鱼杆C.斜面 5.一把剪刀变是一个组合工具，那么它组合了（ ）。
教科版科学六年级上册第三单元测试卷(含解析)
教科版科学六年级上册第三单元测试卷（含解析）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 人的体温能保持37℃，是因为不断有（）。
A．热能转化为机械能B．机械能转化为化学能C．化学能转化为热能2 . 在设计检验线圈圈数对电磁铁的磁力大小的影响的实验中，检验过程中的第一个步骤是（）A．制定小组研究计划B．交流小组研究计划C．实施小组研究计划D．设计小组研究计划3 . 如果把小钢珠放在条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（）。
A．留在中间B．会掉下来滚向一端C．掉下来后不动了4 . 三颗磁铁相吸，与原先一颗磁铁的磁力大小对比，会。
A．变小B．变大C．不变5 . 研究电磁铁的磁力大小与铁芯长短是否有关的对比实验时，变量控制正确的是（）。
A．铁钉粗细相同，长短相同，导线绕在铁钉上的圈数不同，电池节数相同B．铁钉粗细相同，长短不同，导线绕在铁钉上的圈数相同，电池节数相同C．铁钉粗细相同，长短相同，导线绕在铁钉上的圈数相同，电池节数不同6 . 下列说法错误的是（）A．用的电有的是从电池里来，有的是从发电厂用电线输送来的B．电能与其他形式的能力可以相互转化C．发电厂都是用发电机发电的，发电的方法都是一样的D．很多不同的能量都可以转化成电能7 . 下面的（）是磁力的特点。
A．必须直接和物体接触才能产生作用B．可以让所有的金属都动起来C．施力者不是人8 . 下列关于直流电动机和发电机的几种说法中，不正确的是（）。
A．发电机是把机械能转化为电能的装置B．电动机的原理是用电产生磁，利用磁的互相作用转动C．电动机是把电能转化为机械能的装置D．发电机发出的电力大小和发电机的大小无关9 . 我们身体运动的能量来自（）A．肌肉收缩的动能B．食物中的化学能C．呼吸产生的热能10 . 电视机是把电能转化成（）。
A．光能B．热能C．光能、声能和热能11 . 小明用电池驱动玩具车，这个过程中的能量转化是（）。
教科版科学六年级上册第三单元《工具与技术》测试卷(后附答案)
教科版科学六年级上册第三单元《工具与技术》测试卷一、选择题1．活字印刷术是我国古代四大发明之一，它的一般流程是（）。
A．检字→拓印→晾制→刷墨B．检字→晾制→刷墨→拓印C．检字→刷墨→拓印→晾制D．检字→拓印→刷墨→晾制2．下列螺丝中可以用内六角扳手取出的是（）。
A．B．C．D．3．下图的方形木块移到（）时，小石块不仅能撬动大石块，而且最省力。
A．A B．B C．C D．D4．近些年，自拍美图软件层出不穷，自拍杆（如图）也应运而生。
自拍杆在使用时发挥的作用是（）。
A．省力B．改变力的作用方向C．增大力的作用效果，让其省力D．扩大力的作用范围5．甲乙同学玩跷跷板，在如图所示的位置处恰好保持平衡，要使甲同学在高处，下列做法正确的是（）。
A．甲不动，乙向中点移动B．乙不动，甲向中点移动C．乙不动，甲远离中点移动D．甲不动，乙远离中点移动6．下列关于工具与技术的说法，错误的是（）。
A．工具和技术都可以不断改进B．工具仅仅是指扳手、老虎钳等机械类工具C．人们可以利用技术来改进工具D．不同的工具，使用的技术往往也不同7．楼梯是一个斜面，下列说法正确的是（）。
A．台阶数越多，走的时间越长越费力B．台阶数越少，走的时间越短越省力C．台阶数越多，走的时间越长越省力D．台阶数多少，走的时间与省力无关8．如图是自卸车的示意图，车厢部分可视为杠杆，则（）。
A．B点是支点，物体A放在图示位置属于省力杠杆B．C点是支点，物体A放在图示位置属于费力杠杆C．C点是支点，物体A放在图示位置属于省力杠杆D．B点是支点，物体A放在图示位置属于费力杠杆9．螺丝刀是一种工具，它可以用来拧螺丝，也可以用来撬东西等，由此不能得出的信息是（）。
A．当螺丝刀用来拧螺丝时是轮轴B．当螺丝刀用来撬东西时是杠杆C．不同的工具有不同的使用技术D．同一工具可以有不同的使用技术10．观察下面四种剪刀，最适合医生解剖用的是（）。
A．B．C．D．11．2017年开始，越来越多的人选择绿色环保的“共享单车”出行，“共享单车”上使用了一些简单机械，其中利用斜面的是（）。
最新教科版六年级上册科学第三单元测试题及答案
最新教科版六年级上册科学第三单元测试题及答案班级：姓名：分数：一、我的判断（对的打√，错的打×20分）1、一些物质（食物、石油、煤等）中贮藏着能量，并且可以通过一定的方式释放出来.（√）2、能量储存在燃料中而食物中没有能量.（×）3、只有电才能向其他能量转化.（×）4、磁铁有南极和北极，而电磁铁没有南极和北极.（×）5、电磁铁的磁力大小可以改变，通过增加线圈的圈数和电池的数量能够增强电磁铁的磁力.（√）6、我们的生活离不开能量，离不开能量的转化（√）7、煤是由亿万年前的植物经过复杂变化而形成的，可以通过煤的特点和地层特点推测出来.（√）8、风、流水、电、汽油都具有能量.（√）9、电能只能转化成光能和热能.（×）10电磁铁接通电流产生磁性，断开电流磁性消失.（√）二、我的选择（把正确答案的序号填在括号里30分）1、、磁铁能把下列哪种物体吸起来.（①）①、回形针②、玻璃杯③、铝锅2、改变（③）不会改变电磁铁的南北极.①、电池的正负极②、线圈绕线方向③、线圈的圈数3、条形磁铁的哪部分磁性最强.（①）①、两端②、中间4、电磁铁的磁力大小与（②）没有关.①、线圈圈数②、线圈的缠绕方向③、线圈中电流的强度5、可以改变小电机的转子转动方向的是（①）①、电池的正负极的接法②、磁铁的数量③电池的数量6、和运动有关的能量叫（②）①、化学能②、机械能③、光能7、电池是把（③）或光能转化成了电能①、声能②、热能③、化学能8、煤所具有能量最初来源于（③）①、植物②、动物③、太阳9、电灯也是一个能量转化器，它能把电能转化为（①）①、光能②、机械能③、磁10、1820年，丹麦科学家在实验中发现（②）①、电磁铁有南北极②、电流可以产生磁性三、我的探究（32分）1、可能影响电磁铁磁力的因素（1）我的假设：影响电磁铁磁力的因素有：1、线圈的圈数2、和电池的数量（电流的大小或强弱）.（2）我的研究方法：（方法一）1、将长导线按一个方向紧密缠绕在铁芯上，接通电源.接近大头针能吸引，断电后不能吸引大头针.说明：电磁铁通电时产生磁性，断电后磁性消失.2、用一节电池，在铁芯上先缠若干匝线圈，接近大头针，记下被吸引的大头针的数量.3、用同一节电池，改变铁芯上线圈的数量，接近大头针，记下被吸引的大头针的数量.（3）我用来研究的材料：长导线、铁芯、电池（3节）、电池盒、大头针若干（4）实验中变化的条件是：线圈匝数实验中不变的条件是：电池节数（5）我们研究的结论是：改变线圈匝数能改变电磁铁磁力的大小（2）我的研究方法：（方法二）1、制作一个电磁铁.接通电源，接近大头针时能吸引，断电后不能吸引大头针.说明：电磁铁通电时产生磁性，断电后磁性消失.2、在铁芯上缠若干匝线圈，用一节电池接通电源，记下被吸引的大头针数量.3、用两节、三节电池，不改变线圈数，记录被吸引的大头针数量.（3）我用来研究的材料：长导线、铁芯、电池（3节）、电池盒、大头针若干（4）实验中变化的条件是：电池节数实验中不变的条件是：线圈匝数（5）我们研究的结论是：改变电磁铁的电池数也能改变电磁铁的磁力大小，电池数量越多，电磁铁磁力就越大（说明：以上方法任意选择一种都可以）2、研究电磁铁的南北极（1）我的设计方法：1、制作一电磁铁.2、把导线两头分别连接到电池上，把铁钉的钉尖靠近指南针.3、钉尖吸引指南针的北极，且排斥南极，那么铁钉的钉尖是南极.（2）我的理由是：磁铁同极相互排斥，异极相互吸引（3）我的电磁铁南北极怎么与别人不同呢？线圈的缭绕方向或者电池的连接方向与别人不同.五、我的思考（8分）1、请你至少举出5例说出能量的形式有哪些？答：热能、电能、机械能、光能、化学能.2、简述煤的形成过程答：煤是由古代的植物变化而来的，而植物的生长离不开太阳，因此说煤是储存了亿万年的太阳能.。
教科版科学六年级上册第三单元测试题
教科版科学六年级上册第三单元测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 以下哪种因素不会影响电磁铁的磁力？（）A．增加电池数量B．增加线圈匝数C．改变电磁铁的南北极2 . 电动机的工作原理是（）。
A．用磁产生电，利用磁的相互作用转动B．用电产生磁，利用磁的相互作用转动C．用电产生磁，利用电的相互作用转动3 . 改变电池的正负极接法或改变线圈缠绕的方向，铁钉电磁铁南北极会改变。
这两种方法都是线圈中（）改变了。
A．电流强弱B．电流方向C．电荷多少4 . 用磁铁找落在地上的绣花针，是利用了磁铁的什么特点？（）。
A．传递性B．转移性C．隔空吸物D．隔物吸铁5 . 把一支铅笔放在水泥地板上快速摩擦，发现铅笔变热了，铅笔的“热情” 哪里来的？（）A．沾了尘土变热的B．两种物质有化学反应而变热C．动能转化为热能6 . 洗衣机就是一个电能转换器，它能把电能转换成（）能。
A．光B．热C．动7 . 我们称绿色植物为生产者，主要是因为（）。
A．都会开花结果B．自己能通过光合作用获得养料C．能通过根吸收土壤中所需要的养料8 . 汽油所具有的能量是（）。
A．化学能B．热能C．动能9 . 磁力黑板擦（如图）的发明，利用了（）。
A．磁铁能指示方向的特点B．磁极相互排斥的原理C．磁铁可以吸引铁的性质10 . 下列各组材料中不能组成一个简单电路的是（）｡A．一个小灯泡､一节电池､一根导线B．两根导线､一节电池C．一个小灯泡､一节电池､两根导线二、填空题11 . 电动机的工作基本原理是：用电产生（______），利用（______）的相互作用转动。
12 . 开发利用太阳能有利于________ 、________。
13 . 利用电流产生磁性的装置叫_____________，它通电时产生_____________，切断电流后_____________消失。
最新教科版六年级上册科学第三单元测试题及答案
最新教科版六年级上册科学第三单元测试题及答案最科版六年级上册科学第三单元测试题及答案班级：______ 姓名：______ 分数：______一、我的判断（对的打√，错的打×）（20分）1、一些物质（食物、石油、煤等）中贮藏着能量，并且可以通过一定的方式释放出来。
（√）2、能量储存在燃料中而食物中没有能量。
（×）3、只有电才能向其他能量转化。
（×）4、磁铁有南极和北极，而电磁铁没有南极和北极。
（×）5、电磁铁的磁力大小可以改变，通过增加线圈的圈数和电池的数量能够增强电磁铁的磁力。
（√）6、我们的生活离不开能量，离不开能量的转化。
（√）7、煤是由亿万年前的植物经过复杂变化而形成的，可以通过煤的特点和地层特点推测出来。
（√）8、风、流水、电、汽油都具有能量。
（√）9、电能只能转化成光能和热能。
（×）10、电磁铁接通电流产生磁性，断开电流磁性消失。
（√）二、我的选择（把正确答案的序号填在括号里）（30分）1、磁铁能把下列哪种物体吸起来。
（①）①、回形针②、玻璃杯③、铝锅2、改变（③）不会改变电磁铁的南北极。
①、电池的正负极②、线圈绕线方向③、线圈的圈数3、条形磁铁的哪部分磁性最强。
（①）①、两端②、中间4、电磁铁的磁力大小与（②）没有关。
①、线圈圈数②、线圈的缠绕方向③、线圈中电流的强度5、可以改变小电机的转子转动方向的是（①）①、电池的正负极的接法②、磁铁的数量③、电池的数量6、和运动有关的能量叫（②）①、化学能②、机械能③、光能7、电池是把（③）或光能转化成了电能。
①、声能②、热能③、化学能8、煤所具有能量最初来源于（③）①、植物②、动物③、太阳9、电灯也是一个能量转化器，它能把电能转化为（①）①、光能②、机械能③、磁能10、1820年，丹麦科学家在实验中发现（②）①、电磁铁有南北极②、电流可以产生磁性三、我的探究（32分）1、可能影响电磁铁磁力的因素1）我的假设：影响电磁铁磁力的因素有：1、线圈的圈数2、电池的数量（电流的大小或强弱）。
新教科版科学六年级上册第3单元《工具与技术》测试卷附参考答案【实用】
新教科版科学六年级上册第3单元《工具与技术》测试卷一.选择题(共10题, 共20分)1.我们身边的很多工具是组合工具, 剪刀是( )。
A.杠杆和轮轴的组合B.杠杆和斜面的组合C.斜面的滑轮的组合D.杠杆和滑轮的组合2.生活中, 我们经常能看到这样的卷帘（如图）, 手拉动外面的链珠时能带动里面的装置转动, 从而带动窗帘上下运动。
这样的卷帘( )原理。
A.运用了滑轮B.运用了轮轴C.运用了杠杠3.某同学在科学课中制作了一杆刻度准确的小杆秤。
如果秤砣上不小心粘上一块重物, 那么用它称东西时, 其读数将( )。
A.比真实值大B.与真实值相同C.比真实值小4.小明将打包好的箱子用手推车运到附近的快递站点, 手推车上的( )装置在搬运过程中起到了省力的作用。
A.扶手B.车轮C.车架立杆D.载物平板5.下列关于工具和技术的关系描述错误的是( )。
A.不同的工具有不同的使用技术B.同一任务中只会用到一种技术C.不同工具优劣不同, 因此工具是可以改进的6.夹断铁丝的老虎钳是一种组合工具, 它具有的结构特点是( )。
A.轮轴和杠杆B.斜面和滑轮C.杠杆和斜面D.杠杆和滑轮7.解剖剪能比普通剪刀更方便剪开网线的原因不包括( )。
A.刀刃比较锋利B.刀刃比较薄C.刀尖比较细D.刀柄比较短8.活字印刷正确的流程是( )。
A.检字——刷墨——拓印B.排版——刷墨——拓印C.检字——刷墨——拓印——晾制D.排版——刷墨——拓印——晾制9.在改进雨具的过程中如果失败了, 应该( )。
A.从头再来B.彻底放弃C.再改进其他雨具10.在“制作胡萝卜小车”的活动中, ( )信息传播更生动直观。
A.文字B.视频C.无法比较D.效果一样二.填空题(共10题, 共52分)1.国旗是利用（）升上去的。
2.口语交流的常用形式有（）﹑（）﹑（）, 书面交流的常用形式有（）﹑（）﹑（）。
3.古希腊物理学家阿基米德曾说过: 如果给我一个支点, 我能把地球抬起来。
教科版科学六年级上册第三单元练习题
教科版科学六年级上册第三单元练习题一、填空题1、（）、（）都能使物体动起来，我们说它们具有能量。
2、能量有很多形式，（）、（）、（）热都是能量的形式能量还储存在食物，燃料中。
3、水变成水蒸气需要（）热，冰变成水需要（）热，水蒸气变成水需要（）热，水变成冰需要（）热。
4、把建筑材料吊到十几层高的楼上，是把电能转化成（）；用电壶烧水，是把电能转化成（）。
二、判断题1、风、流水、电、汽油都具有能量。
（）2、电能只能转化成光能和热能。
（）3、只有电才能向其他能量转化。
（）4、电磁铁是没有南极和北极的。
（）5、水蒸气变成水要放热。
（）三、综合题1、自然界里的水是如何旅行的？请你绘制一条它的旅行路线。
2、请写出你设计并通过实验验证的增加电磁铁磁力的方法。
3、煤、石油、天然气的能量怎样来的，请简单叙述。
六年级科学上学期期末测试卷一、填空题：（15分）1．像橇棍这样的简单机械叫做杠杆。
它上面有三个重要的位置：用力的点叫做用力点；承受重物的点叫做阻力点；起支撑作用的点叫做支点。
2．提高材料的弯曲能力，可以增加材料的厚度，还可以改变材料的宽度或形状。
3．球形在各个方向上都是拱形，这种形状比任何形状都要坚固。
4．身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，身体中有脊柱的动物叫无脊椎动物。
5．煤大多夹在古代沉积下来的泥沙变成的岩层中。
6．滑轮组的作用是，既能改变用力的方向，又能省力。
7．将通电的导线放在指南针的上方，指南针会发生偏转，说明在通电导线的周围产生了磁性（磁场）。
8．燃料和食物中储存的能量叫化学能。
二、判断题。
（20分）1．螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越费力。
………………………………（×）2．双手互相摩擦能产生热，这是机械能转化成热能。
…………………（√）3．我们用筷子吃饭，是因为筷子能省力。
………………………………（×）4．当轴的大小一样时，轮越大，轮轴越省力。
…………………………（√）5．声音和光不能使物体运动，所以不是能量的形式。
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教科版科学六年级上册第三单元练习题
一、填空题
1、（）、（）都能使物体动起来，我们说它们具有能量。
2、能量有很多形式，（）、（）、（）热都是能量的形式能量还储存在食物，燃料中。
3、水变成水蒸气需要（）热，冰变成水需要（）热，水蒸气变成水需要（）热，水变成冰需要（）热。
4、把建筑材料吊到十几层高的楼上，是把电能转化成（）；用电壶烧水，是把电能转化成（）。
二、判断题
1、风、流水、电、汽油都具有能量。
（）
2、电能只能转化成光能和热能。
（）
3、只有电才能向其他能量转化。
（）
4、电磁铁是没有南极和北极的。
（）
5、水蒸气变成水要放热。
（）
三、综合题
1、自然界里的水是如何旅行的？请你绘制一条它的旅行路线。
2、请写出你设计并通过实验验证的增加电磁铁磁力的方法。
3、煤、石油、天然气的能量怎样来的，请简单叙述。
学习方法指导
同学们只要能做到以下几点你的学习一定能有突飞孟进的提高：上好每堂课，用好每一秒。
练准每道题，迈实每一步。
课上漏掉一分钟，课后需要几倍功。
信心来自于实力，实力来自与勤奋。
祝你学习进步，加油！。