少儿舞蹈课教案范文
舞蹈教案模板范文认识方位
一、教案名称：舞蹈方位认知教学二、教学目标：1. 认知目标：让学生了解并掌握舞蹈中的八个基本方位（前、后、左、右、上、下、左前、右后）。
2. 技能目标：通过练习，使学生能够准确辨别并运用舞蹈方位。
3. 情感目标：培养学生对舞蹈学习的兴趣，提高团队协作能力。
三、教学对象：少儿舞蹈班，年龄约6-10岁。
四、教学时间：1课时五、教学内容：1. 舞蹈方位的基本概念和作用。
2. 八个基本方位的识别和练习。
3. 舞蹈组合中的方位运用。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：正确识别和运用舞蹈方位。
2. 教学难点：在舞蹈动作中灵活运用方位。
七、教学准备：1. 音乐播放设备。
2. PPT演示文稿。
3. 舞蹈道具（如彩带、花球等）。
4. 空间足够大的舞蹈教室。
八、教学过程：（一）导入（5分钟）1. 播放轻松愉快的音乐，让学生跟随音乐做简单的舞蹈动作，活跃课堂气氛。
2. 教师简要介绍舞蹈方位的重要性，激发学生的学习兴趣。
（二）新课讲授（15分钟）1. 使用PPT展示舞蹈方位图，讲解八个基本方位的概念和特点。
2. 通过图片和视频，让学生直观了解舞蹈方位在舞蹈表演中的应用。
（三）实践练习（20分钟）1. 教师示范八个基本方位的练习动作，让学生跟随示范进行练习。
2. 将学生分成小组，进行方位辨识游戏，巩固所学知识。
3. 教师指导学生进行舞蹈组合练习，要求学生在动作中运用所学方位。
（四）总结与反馈（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调舞蹈方位的重要性。
2. 学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。
九、教学评价：1. 学生对舞蹈方位的掌握程度。
2. 学生在舞蹈组合中的方位运用能力。
3. 学生对舞蹈学习的兴趣和积极性。
十、课后作业：1. 学生回家后，与家长共同练习舞蹈方位。
2. 观看舞蹈表演，观察舞蹈中方位的运用。
十一、备注：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 注重培养学生的团队协作能力，鼓励学生互相帮助、共同进步。
少儿舞蹈教学教案模板范文
一、教学目标1. 培养学生对舞蹈的兴趣和热爱，激发他们的想象力和创造力。
2. 帮助学生掌握舞蹈的基本动作和技巧，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感，增强自信心。
4. 帮助学生塑造良好的气质，提高审美能力。
二、教学对象5-10岁少儿舞蹈爱好者三、教学内容1. 舞蹈基本动作：包括步伐、手势、身体姿态等。
2. 舞蹈组合：简单的舞蹈动作组合，培养学生的节奏感和表现力。
3. 舞蹈风格：了解不同舞蹈风格的特点，如民族舞、现代舞、芭蕾舞等。
4. 舞蹈表演：通过排练和表演，提高学生的舞台表现力和自信心。
四、教学过程（一）热身阶段（5分钟）1. 教师带领学生进行简单的舞蹈热身动作，如头部运动、肩部运动、腰部运动等。
2. 学生跟随音乐做简单的舞蹈动作，提高身体灵活性和协调性。
（二）基本动作训练（10分钟）1. 教师示范舞蹈基本动作，如步伐、手势、身体姿态等。
2. 学生跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 学生分组练习基本动作，教师巡回指导。
（三）舞蹈组合训练（15分钟）1. 教师带领学生学习舞蹈组合，讲解动作要领和注意事项。
2. 学生跟随教师学习舞蹈组合，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 学生分组练习舞蹈组合，教师巡回指导。
（四）舞蹈风格学习（10分钟）1. 教师讲解不同舞蹈风格的特点，如民族舞、现代舞、芭蕾舞等。
2. 学生观看舞蹈视频，了解不同舞蹈风格的表现形式。
3. 学生尝试模仿不同舞蹈风格的动作，教师点评。
（五）舞蹈表演训练（10分钟）1. 教师带领学生进行舞蹈表演训练，讲解舞台表现力和自信心的重要性。
2. 学生分组进行舞蹈表演，教师点评并提出改进意见。
3. 学生互相学习，共同进步。
（六）总结与放松（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，表扬学生的表现。
2. 学生进行简单的舞蹈放松动作，缓解肌肉紧张。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度和动作完成情况。
少儿舞蹈课程教案范文模板
少儿舞蹈课程教案范文模板一般借助音乐，也借助其他的道具。
舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交、求偶、祭祀、礼仪等。
下面是给大家整理的少儿舞蹈课程教案，仅供参考希望能够帮助到大家。
少儿舞蹈课程教案1一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。
它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。
希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。
二、训练目标1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。
2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。
3、严格要求，精心排练。
三、训练内容及要求1、基本功方面由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。
有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。
还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。
2、舞蹈学习方面本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。
这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。
四、训练时间每周一、二、三、四、日课外活动时间。
五、活动地点:舞蹈教室六、活动措施1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。
2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。
3、学生个人练习和个别辅导相结合。
少儿舞蹈课教案范文5篇
少儿舞蹈课教案范文5篇少儿舞蹈课教案范文1舞蹈课程:《小星星洗澡》一、年龄段:4-4.5岁二、主题:夜晚树林小河三、方案名称:闪闪小星星四、艺术方向:舞蹈五、设计思路:大自然与人类有着密切的关系，幼儿对自然中的各种事物有着天生的好奇心和兴趣，而教育应追随幼儿的兴趣，因此设计了本次以星星为主题的活动，希望借幼儿感兴趣的事物来更好的完成舞蹈学习活动。
六、目标预设:1.掌握《小星星洗澡》的基本动作及3/4的节奏。
2学会扩指(五指张开，伸展到最大限度)、切手和简单的空间方位(正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位)。
3拉伸幼儿手臂及手指肌肉，锻炼幼儿上肢灵活性。
4培养幼儿创造性，激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望、帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
七、方案准备:布置教室(夜晚，树林，小河)准备星星形状的卡片若干、星星头饰若干、《小星星洗澡》音乐及歌词。
八、方案操作:1.展示星星形状的卡片。
师:小朋友们，你们知道这是什么吗?这些是老师请来的星星朋友，我们一起把它们贴到墙上好不好?老师带幼儿粘贴星星卡片。
2.师:小朋友们，你们喜不喜欢看星星啊?那你们想不想知道小星星为什么那么亮呀，今天老师教大家一首歌，学会了这首歌小朋友们就知道小星星为什么那么亮啦放音乐，教幼儿唱《小星星洗澡》(歌词:小星星在夜空，每晚跳进小河中，痛痛快快洗个澡，我夸星星讲卫生)3.师:现在，小朋友们知道小星星为什么那么亮了吧，那是因为它们都是爱干净，勤洗澡的乖宝宝。
老师教大家一个舞蹈，让小朋友们也变成小星星和它们一起洗澡，好不好!学习动作:扩指师:小朋友们，谁能用自己的双手模仿小星星一闪一闪的样子啊?(幼儿模仿，老师带其他同学跟着学)老师也想到一个，大家一起来学。
练习空间方位:切手(先让幼儿自由模仿洗澡的动作在较规范动作)4.师:好啦，小朋友们已经学会小星星洗澡的样子啦，我们的小星星朋友也来了，我们一起到小河里洗澡吧。
放音乐，带幼儿学习连贯动作。
幼儿舞蹈教案(共9篇)
幼儿舞蹈教案幼儿舞蹈教案篇1教学对象：3.5—6岁儿童授课舞目：一级舞目---小熊舞(儿童舞蹈)一、教学目标：1、模仿小熊的动作特征：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜等突出小熊憨态可掬的形象。
2、围绕突出小熊的特点而展开的训练。
以此激发小朋友们对小动物形象进行模仿学习的兴趣。
3、训练孩子上身的含、冲、靠、腆这四个动势，以及点指、耸肩、扩指、跪地爬等动作。
通过这些动作训练让孩子们初步掌握一些手位、手形和上身的基本动势。
二、教学方法：情景教学法、师生互动法、讲授法、练习法。
三、教学重点难点：1、关键动作：.盘腿做含展动作时，上身要经过直立状态(切不可抠胸、缩脖子)。
2、要强调五个手指用力张开。
耸肩时重拍向上，去找耳朵。
3、表现小熊刚刚睡醒时的状态，捉蜜蜂时的调皮和吃饱后的满足。
四、教学过程：1、导入新课：首先将舞目的背景进行阐述，再让小朋友们了解这个舞蹈的动律，掌握好基本动律以后让小朋友们想象刚睡醒的样子(打哈欠、揉眼睛等)、还有吃饱后拍拍小肚子，最后让小朋友想象小熊的形象并把它加入到舞蹈中。
也可以用一些小故事将动作串联起来。
例如：寒冷的冬天过去，春天来了，一只刚刚经过冬眠的小熊在树洞中慢慢性来咯额。
伸出洞来感受一下温暖的阳光，忽然觉得空了一个冬天的肚子饿了，就钻出洞来寻找一下有什么好吃的吧。
这时它看到了三只小蜜蜂，有蜜蜂，当然就有蜂蜜啦!小熊高兴极了!几只可爱的小熊爬着聚拢到一起，伸出小熊掌不停地捞起蜜蜂，放到嘴里舔一舔，真甜啊，吃的好高兴啊!2、按音乐分段教、练：前奏【1】1-8 四人一横排，体对一点，盘腿坐地，右手撑头成睡觉状，左手扶膝盖。
【2】1-6伸懒腰，表现冬眠后出醒的小熊。
7-8上身立直，双手扶膝盖。
第一遍音乐【1】1-4上身前腆，目视一点。
5-8身还原。
【2】1-4上身含胸，目视腹部。
5-8身还原。
【3】重复【1】1-8动作。
【4】1-4右手点指，左手扶膝，依次对8、1、2点点指指出(眼随手动)，第四拍保持舞姿。
儿童舞蹈教案模板范文
儿童舞蹈教案模板范文一、教案简介本教案旨在通过儿童舞蹈教学，培养学生的舞蹈兴趣，提高学生的舞蹈技能和表现力。
适用于4-8岁儿童，教学环境为舞蹈教室。
二、教学目标1. 让学生了解并体验舞蹈的乐趣，培养学生的舞蹈兴趣。
2. 培养学生基本的舞蹈动作和舞姿，提高学生的舞蹈技能。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的舞蹈表现力。
三、教学内容1. 舞蹈动作：基本舞步、舞姿、手势等。
2. 舞蹈组合：简单的舞蹈组合，如跳跃、旋转、弯腰等。
3. 舞蹈曲目：适合儿童舞蹈的曲目，如儿歌、动画片主题曲等。
四、教学步骤1. 热身活动：带领学生做简单的舞蹈动作，如拉伸、摆动手臂等，让学生熟悉舞蹈教室的环境。
2. 基本舞步教学：教授基本舞步，如走路、跳跃、旋转等，并让学生进行练习。
3. 舞姿教学：教授基本的舞姿，如站立、弯腰、扭转等，并让学生进行练习。
4. 手势教学：教授基本的手势，如拍手、摆动手臂、手指游戏等，并让学生进行练习。
5. 舞蹈组合教学：教授简单的舞蹈组合，如跳跃、旋转、弯腰等，并让学生进行练习。
6. 团队协作：让学生进行小组合作，编排一段小舞蹈，培养学生的团队协作精神。
7. 展示环节：让学生展示自己编排的小舞蹈，给予鼓励和评价。
五、教学评价1. 学生能积极参与舞蹈学习，表现出对舞蹈的兴趣。
2. 学生能掌握基本的舞蹈动作、舞姿和手势。
教学反思：在教学过程中，要注重培养学生的舞蹈兴趣，鼓励学生积极参与和尝试。
要关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
在团队协作环节，要引导学生互相配合，培养学生的团队精神。
通过本教案的实施，希望能够帮助学生掌握基本的舞蹈技能，提高学生的舞蹈表现力。
六、教学资源1. 舞蹈教室：提供足够的空间进行舞蹈练习和表演。
3. 镜子：让学生能够观察自己的舞蹈动作，进行自我纠正。
4. 舞蹈服装：为学生提供舒适的舞蹈服装，方便进行舞蹈动作。
5. 舞蹈教学视频：提供参考和学习的舞蹈教学视频。
少儿舞蹈训练教案模板范文
一、教学目标1. 培养学生对舞蹈的兴趣，提高学生的舞蹈素养。
2. 通过基本功训练，增强学生的身体协调性和舞蹈表现力。
3. 培养学生的团队合作精神和自我展示能力。
二、教学内容1. 基本功训练：压腿、压肩、腰腹力量训练、跳跃训练等。
2. 舞蹈组合：根据学生的年龄和水平，选择合适的舞蹈组合进行练习。
3. 舞蹈表演：通过舞蹈表演，让学生体验舞台魅力，提高自信心。
三、教学过程第一课时：热身与基本功训练1. 热身活动（10分钟）- 轻松的音乐，带领学生进行全身拉伸运动，活动筋骨。
- 舞蹈基本步伐练习，如：小跑步、垫步、踏点步等。
2. 基本功训练（30分钟）- 压腿：分为压前腿、压旁腿、压后腿，每个方向3组，每组5次。
- 压肩：双手臂伸直放在把杆上，两条腿之间的距离略等于肩宽，头部和脊柱放松，向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。
- 腰腹力量训练：平板支撑、仰卧起坐等。
- 跳跃训练：小跳、中跳、大跳等。
3. 舞蹈组合练习（20分钟）- 根据学生的年龄和水平，选择合适的舞蹈组合进行练习。
- 教师示范动作，学生跟学。
第二课时：舞蹈组合练习与表演1. 舞蹈组合练习（30分钟）- 复习上节课的舞蹈组合，并进行巩固练习。
- 教师根据学生的掌握情况，进行个别指导。
2. 舞蹈表演（20分钟）- 组织学生进行舞蹈表演，培养学生的自信心和表现力。
- 教师根据学生的表现，给予鼓励和指导。
3. 总结与放松（10分钟）- 教师对学生的表现进行总结，表扬优秀的学生。
- 进行全身放松运动，让学生放松身心。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习进度。
2. 通过学生的舞蹈表演，评价学生的舞蹈水平和表现力。
3. 定期进行家长会，与家长沟通学生的学习情况。
五、教学资源1. 音乐：根据教学内容选择合适的音乐。
2. 教具：把杆、舞蹈鞋、舞蹈服等。
3. 课件：舞蹈教学视频、图片等。
六、注意事项1. 在教学过程中，注意学生的安全，避免运动损伤。
小学舞蹈课教案
小学舞蹈课教案小学舞蹈课教案(通用15篇)作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的小学舞蹈课教案，欢迎大家分享。
小学舞蹈课教案1舞蹈活动《圆圈舞》活动目标：1．经过听听、看看、试试，感受三拍子音乐美妙的旋律和性质，初步学跳交替步，要求节奏正确。
2．启发幼儿进取探索，大胆尝试。
活动准备：音带、节奏乐若干。
脚印图片(一只红色、一只绿色)。
幼儿右脚贴红花，左脚贴绿花。
活动过程：1．游戏《身体乐器》：根据不一样性质、节奏鲜明的音乐(进行曲、舞曲)启发幼儿按节拍随意做动作，并能发出各种声音。
做到口、手、脚配合较协调一致。
2．发声练习：用领唱、接唱的方法唱出好听的声音。
要求节奏鲜明，有三拍子的强弱起伏感。
533∣533∣432∣1--‖(领)唱着歌真高兴(幼)啦啦啦啦(领)跳着舞真欢乐(幼)哈哈哈哈3．复习歌曲《幸福拍手歌》：唱出欢乐的情绪，并在空拍处按节拍做出合拍的动作(如拍手、跺脚、拍肩等)。
4．教授：(1)感受舞蹈歌曲的.美妙的旋律，掌握三拍子的节奏。
①感受乐曲二遍："这首音乐听上去感觉怎样样"(优美、好)。
"听了这首音乐你想干什么"(跳舞)②边听音乐边看教师表演："听了这首好听的音乐我也想跳了，你们听听这首音乐是几拍子的"(三拍子)③边听音乐边看教师表演第二遍。
(幼儿边听音乐边按三拍的节奏拍手，用节奏乐伴奏各一遍)(2)欣赏歌曲，进一步感受音乐抒情欢快的情绪及主要资料，告诉名称。
①教师演唱歌曲，幼儿欣赏。
"歌里唱了什么"(跳舞)"这是一首很美、很好听的、一边唱歌、一边跳舞听起来很欢乐的歌曲。
"②教师再次演唱歌曲。
"歌里唱我们是怎样样跳舞的"(拉着、围着圈跳舞)告诉名称《圆圈舞》，幼儿重复。
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少儿舞蹈课教案范文
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少儿舞蹈课教案范文
1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。
5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。
周次和目标:
第一周:
1、练习队形，站立姿势。
、交待舞蹈的常规要求。
3、新授舞蹈组合:”银波绿舟”
第二周:
1、复习上周学习内容。
2、新授点头、肩、活动组合。
3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。
4、舞蹈组合:”银波绿舟”
第三周
1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。
2、舞蹈组合:”银波绿舟”
第四周
1、复习所学内容舞蹈组合:”银波绿舟”。
2、练习前压腿、旁压腿的动作。
3、舞蹈组合:”我的朋友在哪里”
第五周:
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1、新授前踢腿、旁踢腿动作。
2、舞蹈组合:”我的朋友在哪里”
第六周:
1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。
2、新授地面动作:双吸腿、压脚跟练习。
3、舞蹈组合:”我的朋友在哪里”
第七周:
1、复习所学的内容。
2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。
3、复习舞蹈组合:”我的朋友在哪里”“银波绿舟”
第八周:
1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。
2、随音乐做腰部组合动作。
第九周:
1、复习腰部组合动作。
2、学习小碎步组合。
3、舞蹈组合:”七色花”
第十周:
1、复习以前学的内容。
2、新授步位动作。
3、舞蹈组合:”七色花”
第十一周:
1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。
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2、复习舞蹈组合
第十二周:
1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。
2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。
3、舞蹈组合:”剪羊毛”
第十三周:
1、复习舞蹈组合:”我的朋友在哪里”
2、复习舞蹈组合:”七色花”“银波绿舟”
第十四周:
1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。
第十五周:
1、汇报演出
2、请家长提出宝贵意见。
舞蹈课的教案
课形:舞蹈课
课时:两课时
年级:小学高年级
一、教学目的
1认知目标: 少儿舞蹈与成人舞蹈有相同的规律，都
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是以人体为工具，通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的动态艺术。
但与成人舞蹈相比，少儿舞蹈的动律更为欢快明朗，它包容青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。
通过简单的舞蹈动作、组
合，使学生直观形象的感知少儿舞蹈特点。
简单的了解藏族舞蹈的特点及其名族特点。
2能力目标:学生能够结合自己平常上课的情况描述少儿舞蹈的特点并能模仿所观看的简单的少儿舞蹈、藏族舞蹈动作。
而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓创造性的思路。
3情感目标:能够在整个舞蹈课程学习中，体验舞蹈带给我们的热情与合作学习的欢乐，通过这种步调一致的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。
经过刻苦的训练，他们的毅力得到了充分的磨炼，并喜欢上舞蹈热爱上舞蹈。
二、教学重点:能热情的表演少儿舞蹈—-芭蕾的一些动作组合以及藏族舞《翻身农奴把歌唱》的前半部分，让他们能主动参与教学活动，大胆的进行表演，把自己会的展示出来。
三、教学难点:芭蕾舞中的脚位、手位、脚尖的运用，藏族舞中的颤膝、拉直臂及舞蹈中常要注意德节奏把握等。
四教学方法:任务探究法;榜样示范法;合作学习法
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教学过程:1由我先给大家表演芭蕾舞基本动作套路及一支完整的藏族舞，让学生有一个整体感知。
2向达家介绍他们将要学习的舞蹈部，开始示范并训练他们的脚位、手位等。
3教他们芭蕾中的基本动作组合，并让他们熟悉音乐和节拍。
4将学生进行分组练习、表演，让他们观看视频，自行纠正自己的动作。
5把这个藏族舞中一些基本动作先教给大家，全班一起打节奏练习。
分解动作学习之后舞蹈组合的学习。
6和音乐一起练习、分组表演。
7总结评价，给那些表现好的同学一些小奖励。
备注:如时间允许，我讲给他们介绍一些其他舞种知识并看一些舞蹈视频
总体目标:
1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。
5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。
周次和目标:
第一周:
1、练习队形，站立姿势。
、交待舞蹈的常规要求。
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3、新授舞蹈组合:”银波绿舟”
第二周:
1、复习上周学习内容。
2、新授点头、肩、活动组合。
3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。
4、舞蹈组合:”银波绿舟”
第三周
1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。
2、舞蹈组合:”银波绿舟”
第四周
1、复习所学内容舞蹈组合:”银波绿舟”。
2、练习前压腿、旁压腿的动作。
3、舞蹈组合:”我的朋友在哪里”
第五周:
1、新授前踢腿、旁踢腿动作。
2、舞蹈组合:”我的朋友在哪里”
第六周:
1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。
2、新授地面动作:双吸腿、压脚跟练习。
3、舞蹈组合:”我的朋友在哪里”
第七周:
1、复习所学的内容。
2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。
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3、复习舞蹈组合:”我的朋友在哪里”“银波绿舟”
第八周:
1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。
2、随音乐做腰部组合动作。
第九周:
1、复习腰部组合动作。
2、学习小碎步组合。
3、舞蹈组合:”七色花”
第十周:
1、复习以前学的内容。
2、新授步位动作。
3、舞蹈组合:”七色花”
第十一周:
1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。
2、复习舞蹈组合
第十二周:
1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。
2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。
3、舞蹈组合:”剪羊毛”
第十三周:
1、复习舞蹈组合:”我的朋友在哪里”
2、复习舞蹈组合:”七色花”“银波绿舟”
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第十四周:
1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。
第十五周:
1、汇报演出
2、请家长提出宝贵意见。
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