幼儿舞蹈创编教案
中班艺术教案：舞蹈创编
中班艺术教案：舞蹈创编一、教学目标1. 了解舞蹈的基本元素，如：动作、节奏、表情等。
2. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和参与意识。
3. 发展幼儿的创造力和想象力，提高舞蹈创编能力。
4. 培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1. 舞蹈基本元素的学习与体验。
2. 舞蹈创编的方法与技巧。
3. 舞蹈作品的展示与评价。
三、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。
2. 教学器材：音乐播放设备、舞蹈镜、舞蹈垫。
3. 教学资源：舞蹈视频、图片、图书等。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如：头部、手臂、脚步的动作，以调动幼儿的积极性。
2. 基本元素学习（10分钟）教师讲解舞蹈的基本元素，如：动作、节奏、表情等，并示范动作，引导幼儿跟随教师一起练习。
3. 舞蹈创编（10分钟）教师提出舞蹈创编的主题，如：春天、快乐派对等，引导幼儿充分发挥想象力和创造力，独立或合作创编舞蹈动作。
4. 作品展示与评价（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的舞蹈作品，其他幼儿和教师对其进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学评价1. 观察幼儿在舞蹈创编过程中的表现，评价其创造力和想象力。
2. 观察幼儿在舞蹈展示过程中的表现，评价其舞蹈动作的准确性、节奏感、表情等。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学效果。
六、教学内容1. 复习舞蹈基本元素，加深对动作、节奏、表情等要素的理解。
2. 学习简单的舞蹈组合，培养幼儿的舞蹈表现力。
3. 引导幼儿运用之前学习的舞蹈元素和组合进行舞蹈创编。
七、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。
2. 教学器材：音乐播放设备、舞蹈镜、舞蹈垫。
3. 教学资源：舞蹈视频、图片、图书等。
八、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如：头部、手臂、脚步的动作，以调动幼儿的积极性。
2. 复习舞蹈基本元素（5分钟）教师复习舞蹈的基本元素，如：动作、节奏、表情等，并示范动作，引导幼儿跟随教师一起练习。
幼儿游戏的舞蹈创编教案
幼儿游戏的舞蹈创编教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿建立对舞蹈的兴趣和热爱，培养其舞蹈的表现力和动感；2. 培养幼儿的合作意识和团队精神；3. 提高幼儿的动作协调能力和节奏感；4. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点。
1. 带领幼儿学习基础舞蹈动作；2. 引导幼儿进行舞蹈创编；3. 培养幼儿的舞蹈表现力和动感。
三、教学准备。
1. 舞蹈音乐；2. 舞蹈教学道具，彩带、绸带、舞蹈服装等；3. 舞蹈教学辅助器材，音响、镜子等。
四、教学过程。
1. 热身活动。
利用音乐引导幼儿进行简单的热身活动，包括头部、颈部、肩部、手部、腰部、腿部等部位的活动。
通过热身活动，让幼儿放松身体，准备好接下来的舞蹈学习。
2. 学习基础舞蹈动作。
通过音乐引导，带领幼儿学习基础的舞蹈动作，如手臂挥舞、转身、踮脚尖等。
老师可以利用简单明了的语言和示范动作，让幼儿快速掌握基础舞蹈动作。
3. 舞蹈创编。
将幼儿分成小组，每个小组选择一段音乐，然后引导他们进行舞蹈创编。
老师可以提供一些创意启发，如利用彩带、绸带等道具，让幼儿在舞蹈中展现自己的创意和想象力。
同时，老师也要给予适当的指导和帮助，让幼儿们能够顺利完成舞蹈创编。
4. 舞蹈表演。
每个小组在完成舞蹈创编后，进行舞蹈表演。
在表演过程中，老师要给予充分的鼓励和肯定，让幼儿们感受到成功的喜悦。
同时，老师也要对幼儿的表演进行适当的指导和点评，帮助他们不断提高舞蹈表现力和动感。
五、教学总结。
通过本节课的教学，幼儿们不仅学会了基础舞蹈动作，还体验了舞蹈创编的乐趣。
在舞蹈创编的过程中，他们培养了合作意识和团队精神，提高了动作协调能力和节奏感。
通过舞蹈表演，幼儿们展现了自己的创造力和想象力，获得了成功的喜悦。
希望通过舞蹈教学，能够帮助幼儿建立对舞蹈的兴趣和热爱，培养其舞蹈的表现力和动感，为他们的身心健康发展打下坚实的基础。
幼儿大班音乐教案：舞蹈创编
幼儿大班音乐教案：舞蹈创编舞蹈创编
1.教学目标
通过本次音乐教学，使幼儿们：
1.了解舞蹈的基本知识，学会表现舞蹈中的节奏和动感；
2.提高动手动脚的能力，锻炼身体协调性和灵活性；
3.提高幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对舞蹈的兴趣和热
爱。
4.教学准备
1.音乐设备，如音响、CD、MP3等；
2.舞蹈教材和舞蹈音乐；
3.舞蹈表演服装（可选）。
4.教学过程
1.热身活动
让幼儿们进行简单的活动，如头、肩、手、腰、腿等部位的活动，以达到身体的热身效果，为舞蹈表演做好准备。
2.舞蹈基本知识的介绍
介绍舞蹈的种类、历史、特点和舞蹈动作的区别，使幼儿们对舞蹈有一个大致了解。
3.舞蹈动作的教学
选择一首适合幼儿的舞蹈音乐，对音乐进行简单的节拍教学，然后再教授舞蹈动作的基本要领，使幼儿们能够掌握舞蹈的基本动作。
4.舞蹈创编
在幼儿们学会基本动作后，引导幼儿们进行创编舞蹈，可以利用幼儿们的想象力和创造力，由幼儿自己组合舞蹈动作和节奏，形成一段具有个性和独特特点的舞蹈。
5.舞蹈表演
让幼儿们在音乐的伴奏下，表演自己创编的舞蹈，激发孩子们的表演欲望，提高自信心和表达能力。
6.教学重点
1.舞蹈的基本知识和动作的掌握；
2.幼儿的创造力和表现力发挥；
3.幼儿的身体协调性和灵活性的提高。
5. 教学反思
幼儿大班的音乐教学应该注重幼儿们自身的特点和特点，教材应该有趣、生动、易懂，有益于幼儿们的身体和心理发展。
要把音乐、舞蹈融入教育中，培养孩子的团队协作精神和社交能力，同时也能够为孩子们的未来成长打下良好的基础。
幼儿园舞蹈教案(6篇)
幼儿园舞蹈教案（6篇）●活动目标1、把握踵趾小跑步、踮步和小跑步的动作要领。
2、能围绕摘果子的情节自主探究舞蹈动作，按音乐构造变化队形跳舞。
3、体验与同伴一起舞蹈的乐趣，感受摘果子的欢乐心情。
●活动预备1、音乐磁带、队形图示、果园背景图、幼儿果园采摘苹果的照片。
2、活动前让幼儿感受音乐，并随音乐节拍拍手，把握音乐节奏。
3、将幼儿分成人数相等的6组。
●活动建议1、出示幼儿果园采摘时的照片，激发幼儿活动兴趣。
与幼儿一起回忆：在果园采摘时的心情是什么样的？用什么工具装果子？怎样采摘后和小伙伴说了些什么？2、感受、理解音乐，创编摘果子的舞蹈动作。
（1）幼儿倾听第1遍音乐，随音乐节奏探究摘果子的动作。
幼儿自由表现后，请动作较好的幼儿带着其他幼儿练习。
动作要领是：手腕向里转动表示果子摘下，然后向外翻动表示果子放进筐子。
（2）幼儿倾听第2遍音乐，运用已有舞步阅历自由创编舞步。
教师与幼儿沟通争论：用什么步伐，能表现出摘果子时的喜悦心情？幼儿随音乐自由表现，教师准时帮忙幼儿梳理出踵趾小跑步、踮步和小跑步等舞步。
（3）引导幼儿手脚协调地随音乐节奏表演舞蹈。
教师启发幼儿围绕去果园、摘果子、相互问候的情节创编舞蹈。
如：去果园时，我们手里拿着什么？拿着筐子去果园，用什么舞步能表现出我们的欢乐心情？引导幼儿尝试用踵趾小跑步表示去果园，然后摘果子，最终用小跑步快乐地相互问候。
3、幼儿探究队形图示，了解队形变化的方法。
（1）教师出示队形图谱，幼儿分组尝试练习队形。
教师引导分组练习，鼓舞每组排头带着全组小朋友尝试练习“太阳形”中的始终排；练习“6个小圆”中的一个圆。
（2）幼儿集体练习队形。
引导幼儿协商合作，排头明确站位，6组幼儿集体练习，学习太阳形、6个小圆、大圆队形。
（3）随音乐，尝试队形变化。
鼓舞幼儿随音乐运用踵趾小跑变成太阳形：用踮步变成6个小圆；用小跑步变成大圆；变化队形时，教师准时用语言提示。
4、幼儿随音乐，尝试完整表演舞蹈。
幼儿舞蹈创编教案
幼儿舞蹈创编教案一、教学内容本节课选自《幼儿舞蹈启蒙教材》第三章《舞步与节奏》，主要内容为幼儿舞蹈基本步法的创编。
具体内容包括：学习简单的舞蹈步伐，如小碎步、踮步、蹦跳步等；了解舞蹈中的节奏感，通过身体动作感受音乐的节拍。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的舞蹈步伐，能够独立完成简单的舞蹈组合。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高舞蹈表现力。
3. 培养学生的创新意识，激发对舞蹈创编的兴趣。
三、教学难点与重点重点：基本舞蹈步伐的掌握，舞蹈节奏感的培养。
难点：舞蹈组合的创编，学生创新意识的激发。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、舞蹈教学视频、镜子、把杆。
2. 学具：舞蹈服装、舞蹈鞋、手绢花。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段幼儿舞蹈视频，引导学生关注舞蹈中的基本步伐和节奏感，激发学生的学习兴趣。
2. 基本步伐学习（10分钟）：教师示范并讲解基本步伐，学生跟随练习。
过程：教师示范，学生模仿，个别指导，集体练习。
3. 舞蹈组合创编（10分钟）：学生分组，每组根据所学基本步伐创编一个简单的舞蹈组合。
过程：分组讨论，创编舞蹈，组内练习，展示成果。
4. 节奏感训练（10分钟）：教师播放音乐，学生跟随音乐节奏进行舞蹈练习。
过程：教师指导，学生练习，集体展示。
六、板书设计1. 幼儿舞蹈创编2. 内容：基本步伐：小碎步、踮步、蹦跳步舞蹈节奏：强弱、快慢创编要求：简单、有趣、富有表现力七、作业设计1. 作业题目：请学生根据本节课所学的基本步伐，创编一个舞蹈组合，并拍摄视频。
答案：舞蹈组合要求包含至少三种基本步伐，节奏清晰，动作流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生反思：本次舞蹈创编过程中，学生掌握了基本步伐和节奏感，但部分学生创编能力较弱，需要加强指导。
拓展延伸：鼓励学生多观看舞蹈视频，了解不同风格的舞蹈，提高创编能力。
2. 家长参与：家长协助学生完成课后作业，关注学生的舞蹈学习，共同提高学生的舞蹈素养。
幼儿舞蹈创编教案
幼儿舞蹈创编教案一、教学目标：1. 了解舞蹈的基本元素，如：节奏、动作、表情等。
2. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和热情，提高他们的艺术素养。
3. 培养幼儿的创造力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 舞蹈基本元素的学习与理解。
2. 舞蹈动作的练习与掌握。
3. 舞蹈创编的技巧与方法。
三、教学重点：1. 舞蹈基本元素的学习与理解。
2. 舞蹈动作的练习与掌握。
3. 舞蹈创编的技巧与方法。
四、教学难点：1. 舞蹈创编的技巧与方法。
2. 团队合作中舞蹈动作的协调与配合。
五、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。
2. 教学器材：音乐播放设备、舞蹈镜、把杆等。
3. 教学资料：舞蹈视频、图片、教材等。
一、教学目标：1. 了解舞蹈的基本元素，如：节奏、动作、表情等。
2. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和热情，提高他们的艺术素养。
3. 培养幼儿的创造力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 舞蹈基本元素的学习与理解。
2. 舞蹈动作的练习与掌握。
3. 舞蹈创编的技巧与方法。
三、教学重点：1. 舞蹈基本元素的学习与理解。
2. 舞蹈动作的练习与掌握。
3. 舞蹈创编的技巧与方法。
四、教学难点：1. 舞蹈创编的技巧与方法。
2. 团队合作中舞蹈动作的协调与配合。
五、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。
2. 教学器材：音乐播放设备、舞蹈镜、把杆等。
3. 教学资料：舞蹈视频、图片、教材等。
教案示例：一、教学目标：1. 学习舞蹈的基本元素，如节奏、动作、表情等。
2. 通过舞蹈练习，培养幼儿对舞蹈的兴趣和热情。
3. 培养幼儿的创造力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 舞蹈基本元素的学习与理解。
2. 舞蹈动作的练习与掌握。
3. 舞蹈创编的技巧与方法。
三、教学重点：1. 舞蹈基本元素的学习与理解。
2. 舞蹈动作的练习与掌握。
3. 舞蹈创编的技巧与方法。
四、教学难点：1. 舞蹈创编的技巧与方法。
2. 团队合作中舞蹈动作的协调与配合。
五、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。
幼儿园舞蹈教案优秀3篇
幼儿园舞蹈教案优秀3篇幼儿舞蹈教案篇一【活动目标】1、引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的完美情感，体验欢乐的气氛。
2、初步培养幼儿与同伴的合作交往本事及自学本事。
【活动准备】1、图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机。
2、五个小组的标记（白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记）3、舞蹈用小道具（腕花），幼儿人手一副。
【活动过程】1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。
（要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作）2、练生曲《你好，你早》（模仿小动物的叫声，能与同伴自然地应对面表演唱，声音整齐动听）3、复习歌曲〈欢乐颂〉请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐和谐。
4、创编舞蹈〈欢乐颂〉（1）幼儿听音乐想动作（引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作）师：“刚才小朋友的歌声真好听，今日教师要请你们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作，首先请大家仔细地听音乐想动作。
”（2）幼儿分组商量讨论，设计舞蹈动作，教师巡回指导。
（引导幼儿积极参与，在小组协商的基础上创编舞蹈动作）师：“接下来要请每队小朋友站到标记上，互相商量，为这首乐曲配上适宜的舞蹈动作，开始。
”（3）引导幼儿团体创编舞蹈动作，教师及时记录动作，画在图谱上。
（鼓励幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不一样的优美的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿）师：“刚才小朋友都编得很认真，此刻哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看。
”（4）回忆创编动作，为连贯舞蹈作准备。
（引导幼儿经过仔细观察图谱，想象动作）师：小朋友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。
（播放音乐）（5）看图谱学跳舞蹈。
（能在参照图谱的基础上，初步随音乐完整练习）师：“此刻请大家找好舞伴一齐来跳。
”（异常提醒幼儿在需要合作舞蹈时两人能互相配合好）音乐连续播放两遍。
幼儿舞蹈创编课教案
幼儿舞蹈创编课教案一、教学内容本节课选自《幼儿舞蹈创编》教材第二章《舞蹈元素的认识与运用》，详细内容为舞蹈基本元素：空间、时间、力量、形态的学习与运用。
二、教学目标1. 让学生掌握舞蹈基本元素的概念及其在舞蹈创编中的应用。
2. 培养学生运用舞蹈基本元素进行舞蹈动作创编的能力。
3. 培养学生的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：舞蹈基本元素的学习与运用。
难点：如何将舞蹈基本元素灵活运用于舞蹈动作创编。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、镜子、把杆。
学具：舞蹈服装、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）实践情景引入：邀请同学们观看一段幼儿舞蹈表演视频，引导学生关注舞蹈中的空间、时间、力量、形态等元素。
（2）讨论：观看视频后，引导学生分享自己的观察与感受，探讨舞蹈基本元素在舞蹈表演中的作用。
2. 讲解与示范（15分钟）（1）讲解：详细讲解舞蹈基本元素的概念及其在舞蹈创编中的应用。
（2）示范：教师示范舞蹈基本元素的运用，让学生直观地感受舞蹈动作的变化。
3. 创编实践（25分钟）（1）分组：将学生分为若干小组，每组选定一个舞蹈主题。
（2）创编：要求每组运用舞蹈基本元素，根据所选主题进行舞蹈动作创编。
（3）展示：每组进行展示，其他同学给予评价和建议。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 舞蹈基本元素：空间、时间、力量、形态2. 舞蹈创编步骤：选定主题→运用舞蹈基本元素→动作创编3. 各组舞蹈主题及评价七、作业设计1. 作业题目：以“快乐的小动物”为主题，运用舞蹈基本元素进行舞蹈动作创编。
2. 答案：学生完成作业后，教师给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看更多舞蹈表演，了解不同舞蹈风格，提高舞蹈鉴赏能力。
同时，组织学生参加舞蹈比赛，锻炼舞台表现力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践性5. 作业设计的有效性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性在幼儿舞蹈创编课中，教学内容的选择应针对幼儿的认知水平和兴趣点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题：舞蹈的结构与构成
教学目的与要求：能进行简单队形的变化与连接教学重点：舞蹈构成中各元素的理解掌握教学难点：有创新
教学方法：讲授欣赏示范
教学时数：2
教学内容及过程：
一舞蹈的结构
1 结构性质与功能结构的样式结构的方式
2 作品欣赏
二舞蹈的节奏造型和构图
1 舞蹈的节奏舞蹈的造型舞蹈的构图
2 作品欣赏
三常用的舞蹈队形
1 分组站队形
2 作品欣赏
四作业
分组进行基本队形的变化与连接
课题：舞蹈作品创编构思及编舞技法教学目的与要求：能进行舞蹈作品简单构思描绘教学重点：编舞技法的掌握
教学难点：动作发展的连贯性
教学方法：讲授欣赏示范
教学时数：2
教学内容及过程：
一舞蹈的语言
1 舞蹈动作语句段落
2 作品欣赏
二编舞的基本技法
1 舞蹈语言的组织技法练习
2 作品欣赏
三作业
自选动作，进行编舞技法的练习。
课题：拓展主题动作形成舞句、舞段
教学目的与要求：动机舞句、舞段的发展
教学重点：动态动速动律动力四个基本元素的体现教学难点：原始动作的分解变化
教学方法：讲授欣赏示范
教学时数：2
教学内容及过程：
一以组为单位检查作业
二针对作业中出现的问题进行指导
要求动机舞句的逐级发展及动作的优美性连贯性
三作业
修改完善汇课内容
课题：舞蹈的艺术处理
教学目的与要求：能运用多种艺术处理方法对舞蹈进行艺术处理
教学重点：艺术处理方法的合理运用
教学难点：针对作品进行合理的艺术处理
教学方法：讲授欣赏示范
教学时数：2
教学内容及过程：
一舞蹈的艺术处理
1 重复夸张对比平衡拟人象征铺垫衬托渲染的艺术处理手法
2 作品欣赏
3 运用以上艺术处理手法进行课堂实践
二开头高潮结尾的处理
1 开头的呈现方法高潮的表现方法结尾的处理方法
2 作品欣赏
三舞蹈音乐作品欣赏
四舞台美术
1 灯光布景化装道具
2 作品欣赏
五作业
修改完善创编作品。