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初中数学代数专题复习(答案)

初中数学代数专题复习(答案)
1. 代数基础知识
- 数的分类:自然数、整数、有理数、无理数、实数、复数
- 数及运算:加、减、乘、除、乘方、开方、分数、比例、百分数、整式、分式
- 代数式的概念及基本性质:代数式、同类项、合并同类项、系数、常数项、单项式、多项式
2. 一元一次方程式
- 方程式及解的概念:方程式、解、未知量
- 一元一次方程式的解法:加减消元法、倍数消元法、公式法
3. 一元一次不等式
- 不等式及解的概念:不等式、解、解集
- 一元一次不等式的解法:加减法、倍数法、分式法、倒数法
4. 一元二次方程式
- 一元二次方程式的概念及一般式
- 一元二次方程式的解法:配方法、公式法、完全平方公式
5. 一元二次不等式
- 一元二次不等式的概念及解法
6. 笛卡尔坐标系
- 直角坐标系的概念、性质、坐标表示
- 解直线方程:解析法、斜率公式、截距公式
- 解圆方程:标准式、一般式
7. 实数集合及数轴
- 实数的分类及性质
- 数轴的绘制及应用
8. 几何初步
- 等腰三角形、等边三角形、直角三角形、全等三角形、相似三角形的定义及判定
- 余弦定理、正弦定理、勾股定理
9. 附加题及答案
以上是初中数学代数专题的复习材料及答案,希望能帮助大家顺利完成复习,获得优异成绩。
数学代数基础复习题集及答案

数学代数基础复习题集及答案一、整式的定义及运算整式是由常数和变量(用字母表示)通过加、减、乘、乘方等基本运算符号组成的式子。
整式的运算包括加减乘除和化简等操作。
下面是数学代数基础的复习题集及答案。
1. 计算下列整式的和或差:(1) 3x + 2y + 4x - y(2) 5a - 3b - 2a + 4b答案:(1) 7x + y(2) 3a + b2. 计算下列整式的积:(1) (2x + 3)(x - 4)(2) (3a - 1)(a + 2)答案:(1) 2x^2 - 5x - 12(2) 3a^2 + 5a - 2二、一元二次方程一元二次方程是形如ax^2 + bx + c = 0的方程,通过求根公式或配方法等方式可以求得方程的解。
以下是一些一元二次方程的复习题。
1. 解下列一元二次方程:(1) x^2 + 4x + 4 = 0(2) 2x^2 - 5x - 3 = 0答案:(1) x = -2(2) x = -1, x = 3/22. 求下列一元二次方程的解,并判断它们的解的情况:(1) x^2 + 9 = 0(2) x^2 - 2x + 1 = 0(3) x^2 - 4x + 5 = 0答案:(1) 无实数解,有两个虚数解(2) x = 1,有一个重根(3) 无实数解,有两个虚数解三、分式及分式方程分式是由整式的除法运算得出的式子,分式方程则是含有分式的方程。
下面是一些关于分式及分式方程的复习题。
1. 化简下列分式:(1) (3x^2 + 6x) / (2x)(2) (4a^3 - a^2 + 2a) / (3a^2 - 3a)答案:(1) 3 + 3/x(2) 4a + 1 / (3a - 3)2. 解下列分式方程,并判断解的情况:(1) (2/x) + 1 = 4(2) (1/a) - (1/a^2) = 2答案:(1) x = 1/2(2) 无解四、多项式的乘法及因式分解多项式的乘法是指将多个单项式相乘的运算;而因式分解则是把一个多项式写成几个单项式相乘的形式。
代数题 练习题

代数题练习题题目1:求解方程组:2x + 3y = 75x + 4y = 14解答:我们可以使用消元法来解这个方程组。
首先,将第一个方程的两倍加到第二个方程上,得到:2(2x + 3y) + (5x + 4y) = 14 + 74x + 6y + 5x + 4y = 219x + 10y = 21现在我们有两个方程:2x + 3y = 79x + 10y = 21我们可以继续使用消元法来解这个方程组。
将第一个方程的两倍减去第二个方程的3倍,得到:2(2x + 3y) - 3(9x + 10y) = 7 - 3(21)4x + 6y - 27x - 30y = 7 - 63-23x - 24y = -56现在我们有两个方程:-23x - 24y = -569x + 10y = 21我们可以继续使用消元法来解这个方程组。
将第一个方程的5倍加到第二个方程上,得到:5(-23x - 24y) + (9x + 10y) = -56 + 21-115x - 120y + 9x + 10y = -35-106x - 110y = -35现在我们有两个方程:-106x - 110y = -359x + 10y = 21接下来,将第二个方程的11倍加到第一个方程上,得到:11(9x + 10y) + (-106x - 110y) = 11(21) - 3599x + 110y - 106x - 110y = 231 - 35-7x = 196x = -196/7x = -28将 x = -28 代入第一个方程,可以求得 y 的值:2(-28) + 3y = 7-56 + 3y = 73y = 63y = 63/3y = 21所以,方程组的解为:x = -28y = 21题目2:已知函数 f(x) = 2x^2 + 3x - 4,求 f(2) 的值。
解答:我们可以将 x = 2 代入函数 f(x) 中,来求出 f(2) 的值。
代数复习题讲解

代数复习题讲解代数复习题讲解代数是数学中的一个重要分支,它研究数和运算的关系。
在学习代数的过程中,我们经常会遇到各种复习题。
本文将针对一些常见的代数复习题进行讲解,帮助读者更好地理解和掌握代数知识。
一、方程与不等式1. 解方程:求解方程是代数学习的基础。
当我们遇到一个方程时,需要通过一系列的运算和化简,找到方程的解。
例如,考虑方程2x + 3 = 7,我们可以通过减去3并除以2的方式得到x = 2,从而得到方程的解为x = 2。
2. 解不等式:不等式是方程的一种扩展形式。
解不等式的过程与解方程类似,但需要注意不等号的方向。
例如,考虑不等式2x + 3 < 7,我们可以通过减去3并除以2的方式得到x < 2,从而得到不等式的解为x < 2。
二、多项式与因式分解1. 多项式的加减法:多项式是由一系列项相加或相减而成的代数表达式。
在进行多项式的加减法时,我们需要将同类项相加或相减,并保持多项式的形式不变。
例如,考虑多项式3x^2 + 2x - 5与2x^2 - 4x + 3的相加,我们可以将相同次数的项相加得到5x^2 - 2x - 2。
2. 多项式的乘法:多项式的乘法是将两个或多个多项式相乘的运算。
在进行多项式的乘法时,我们需要将每个项与其他项相乘,并将结果合并得到最终的乘积。
例如,考虑多项式(x + 2)(x - 3),我们可以使用分配律展开并合并相同次数的项得到x^2 - x - 6。
3. 因式分解:因式分解是将一个多项式表示为几个乘积的形式。
通过因式分解,我们可以更好地理解和计算多项式。
例如,考虑多项式x^2 - 4,我们可以将其因式分解为(x - 2)(x + 2),从而得到原多项式的等价形式。
三、函数与图像1. 函数的定义与性质:函数是一种特殊的关系,它将一个集合中的每个元素映射到另一个集合中的唯一元素。
函数具有定义域、值域和图像等性质。
例如,考虑函数f(x) = x^2,它的定义域为实数集,值域为非负实数集,图像为抛物线。
代数知识点总结及答案

代数知识点总结及答案代数是数学中的一个重要分支,研究和运用数与数的关系和运算的一门学科。
在代数中,我们使用符号和变量来表达数学问题,通过运算和推理来解决问题和探索数学规律。
代数知识是数学学习的基础,也是后续学习高等数学和其他数学分支的重要基础。
下面我们将对代数知识点进行总结。
一、代数基础知识1. 简单代数式代数式是由运算符号和字母(或数字)组成的表达式。
例如,3x-2y+5z就是一个代数式,其中x、y、z是变量,3、-2、5是系数,x、y、z和数之间的运算符是运算符号。
代数式中的字母表示未知数,用于表达一般的数值,而不是特定的数值。
2. 多项式多项式是由一系列代数式按照一定的规则相加或相乘得到的代数式。
例如,2x^2-3x+5就是一个多项式,其中2x^2、-3x和5都是代数式,它们用加法连接在一起形成了一个多项式。
3. 方程和不等式方程是一个数学等式,指出两个代数式是相等的。
例如,2x+3=7就是一个方程,通过求解x的值可以找到方程的解。
不等式是用来比较两个代数式大小关系的数学式子。
例如,2x+3>7就是一个不等式,它表示2x+3的值大于7。
4. 代数运算代数运算包括加法、减法、乘法、除法和乘方等。
这些运算符号在代数中有着特定的规则和性质,掌握这些性质对于解决代数问题至关重要。
二、代数方程与不等式1. 一次方程一次方程是一个未知数的最高次数为1的方程,一般可以表示为ax+b=0。
其解的求解方法包括移项、合并同类项和化简等步骤。
2. 二次方程二次方程是一个未知数的最高次数为2的方程,一般可以表示为ax^2+bx+c=0。
其解的求解方法包括配方法、公式法和因式分解等多种方法。
3. 不等式不等式表示了两个代数式的大小关系,包括大于、小于、大于等于和小于等于等关系。
解不等式的方法需要根据不同的情况进行分类讨论。
4. 绝对值不等式绝对值不等式是一个未知数的绝对值与一个常数之间的大小关系式。
解绝对值不等式的关键是对不等式进行分段讨论。
代数式帮你解应用题

一、打折问题例1.商场为了促销,常用打折的办法,某种商品原零售价为M 元,先后两次打折,第一次打八折,第二次打七折,两次打折后的零售价为 元,比原价便宜 元二、利润问题例2.某商店销售某种商品,今年的进货价比去年降低了P %,去年的利润率为m %,今年的售价保持不变,用代数式表示:(1)若去年的进货价为a 元,求今年的进货价及利润率;(2)若今年的进货价为b 元,求去年的进货价及今年的售价和利润率三、工程问题例3.如果a 个人b 天做c 个零件,那么b 个人用相同的速度做c 个零件所需要的天数是( )(A )2a c(B )2c a(C )2c a(D )2a c解:应选(A ) 四、储蓄问题例4.银行开办的教育储蓄免征利息税,一年期、三年期、六年期的定期存款利率分别为2.26℅、2.70℅、2.88℅.小华的父母准备她六年后上大学的费用,决定现在就参加教育储蓄,他们准备存入10000元,下面有两种储蓄方式; (1)直接存一个6年期。
(2)先存一个3年期的,3年后将本息和自动转存下一个3年期.小华的父母不知选择哪一种储蓄方式获利较多. 五、行程问题例5.一条山路长skm ,一个游人上山的速度是每小时akm ,下山的速度是每小时bkm ,则它的平均速度是( ) (A )2a b +(B )2s a b+(C )ss s a b+(D )2s s s a b+一、填空题1.小丁期中考试考了a 分,之后他继续努力,期末考试比期中考试提高了b %,小丁期末考试考了_______分.2.人的头发平均每月可长1厘米,如果小红现在的头发长a 厘米,两个月不理发,她的头发长为_______厘米.3.妈妈买了一箱饮料共a 瓶,小丁每天喝1瓶,_______天后喝完.4.代数式(x +y )(x -y )的意义是___________.5.小明有m 张邮票,小亮有n 张邮票,小亮过生日时,小明把自己的邮票的一半作为礼物送给小亮,现在小亮有_______张邮票.4.一个两位数,个位是a ,十位比个位大1,这个两位数是( ) A.a (a +1)B.(a +1)aC.10(a +1)aD.10(a +1)+a四、解答题1.小明今年x 岁,爸爸y 岁,3年后小明和爸爸的年龄之和是多少?2.小丁和小亮一起去吃冰糕,小丁花了m 元,小亮花了n 元,已知每个冰糕0.5元,小丁和小亮各吃了几个?(一)参考例题[例1]一种树苗的高度与生长年数之间的关系如下表所示:(树苗原高是100 cm)(1)填出第4年树苗可能达到的高度. (2)请用含a 的代数式表示高度h .(3)用你得到的代数式求生长了10年后的树苗可能达到的高度.[例2]某电影院有20排座位,已知第一排有18个座位,后面一排比前一排多2个座位,请写出计算第n 排的座位数,并求出第19排的座位数.(二)参考练习 1.用代数式表示.(1)“x 的5倍与y 的和的一半”可以表示为_____.(2)南平乡有水稻田m 亩,计划每亩施肥a 千克;有玉米田n 亩,计划每亩施肥b 千克,共施肥_____千克.(3)有三个连续的整数,最小数是m ,则其他两个数分别是_____和_____. (4)全班总人数为y ,其中男生占56%,那么女生人数是_____. 2. 已知:aba =≠-11,,求1111+++a b的值。
六年级下册数学例题讲解与练习 小升初专题10代数与方程 全国通用 无答案

六年级数学专题专题10 《代数与方程》1. 加深理解字母表示数的意义和作用,会用字母表示数和数量关系,培养学生抽象、概括能力;2. 掌握解稍复杂方程的步骤和方法,能正确的解简易方程;3. 掌握列方程解应用题的方法;4. 学会多角度、多侧面思考问题,善于掌握对应、假设、转化的多种解题方法。
1.用字母表示数的意义数量关系可以用含有字母的式子简明而概括地表达出来。
用字母还可以表示运算律或者计算公式。
2.用字母表示式子的读法和写法(1)读法:在含有字母的式子里,字母就读字母名称。
(2)写法:字母和数字之间或字母与字母之间的乘号可以记做“·”或省略不写。
其字数字要写在字母的前面。
例如:a×3=3·a(或3a);m×n=m·n(或mn);5×b×c=5·b·c (或5bc)3.等式和方程(1)等式的定义:表示相等关系的式子叫等式。
(2)方程的定义:含有未知数的等式叫做方程。
(3)等式和方程的关系:所有的方程都是等式,但是等式不全是方程。
4.方程的解和解方程(1)方程的解的定义:使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。
(2)解方程的定义:求方程解的过程叫做解方程。
(3)解方程的依据:①等式的性质;②加与减、乘与除各部分之间的互逆关系。
5.列方程解应用题的一般步骤(1)分析题意,明确题中的数量关系。
(2)用字母(x或y)表示题中的未知数。
设未知数的方法有两种:一是直接设定,题目求什么数就设什么数;二是间接设定,先设某一个数位x后,通过这个数去求所求得未知数。
(3)找出题中数量间的相等关系,并根据等量关系列出方程。
(4)解方程,求出未知数的值。
(5)检验并写出答语。
一:解方程06.x 例1:-25 χ=43 2x —40%= 35 313448x -=例2:式子一边有很多运算的方程,对于这类方程我们应该先根据运算定律,把能够计算出来的先计算出来。
初中代数专题复习知识点及习题

初中代数专题复习知识点及习题一、整数的加法和减法1. 整数的加法规则整数的加法遵循以下规则:- 正数加正数:两个正数相加,结果为正数。
- 负数加负数:两个负数相加,结果为负数。
- 正数加负数:两个数的绝对值相减,差的符号由绝对值大的数决定。
例如,计算以下加法:- 3 + 4 = 7- (-6) + (-3) = -9- 5 + (-2) = 32. 整数的减法规则整数的减法遵循以下规则:- 正数减正数:两个正数相减,结果为正数。
- 负数减负数:两个负数相减,结果为负数。
- 正数减负数:先将减数的符号变为相反数,然后按照整数加法的规则进行计算。
例如,计算以下减法:- 5 - 2 = 3- (-8) - (-2) = -6- 6 - (-4) = 10二、代数式的运算1. 代数式的加法和减法代数式的加法和减法可以按照整数的运算规则进行计算。
将同类项相加或相减,并保持其它项不变。
例如,计算以下代数式的值:- 3x + 5x + 2x - 4x = 6x- 2y - 3y + 4y - y = 2y- 5a + 7b - 3a + 2b = 2a + 9b2. 代数式的乘法和除法代数式的乘法和除法遵循以下规则:- 两个同类项相乘时,将系数相乘并保持字母部分不变。
- 两个代数式相除时,将被除式的各项分别除以除数的各项。
例如,计算以下代数式的值:- 3x * 4x = 12x^2- (2y - 3z) * 5 = 10y - 15z- (4a - 2b) / 2 = 2a - b三、代数方程式1. 一元一次方程式一元一次方程式是形如ax + b = 0的方程,其中a和b是已知数,x是未知数。
解一元一次方程式的步骤:1. 将方程式化简为标准形式ax = c。
2. 将方程式两边同时除以a,得到x的值。
例如,解以下一元一次方程式:- 2x + 5 = 11- 首先化简方程:2x = 6- 然后将方程两边除以2,得到x = 32. 一元一次方程组一元一次方程组是多个一元一次方程组成的方程组。
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代数类应用题复习专题宣化三中代数应用类问题,最主要的特点就是:由显示情景(非数学)抽象概括成数学问题,进而解决数学问题,使原问题获解,其中“由非数学到数学”就是将实际问题化归到对应的数学模型,常见的类型根据实际问题所包含的关系及其所列式的特点可分为:(一)方程或不等式型(包括一元一次方程、二元一次方程及方程组、一元二次方程、分式方程、一元一次不等式及不等式组)(二)式组型(即函数与不等式结合)(三)二次函数型解决此类问题的流程图如下表:已知量列代数式明量未知量(用未知数表示未知量)定关系或不等量关系列式不等式(组)求解解解集(变形)(解析式)(函数图象)用性质最值增减性(一)方程或不等式型例1、A 、B 两地间的铁路长为190千米,通过路的改造和机车的改进,使两地间客车行驶速度提高了50 % ,运行时间比原来缩短了38分钟,现在从A 地到B 地需要多少小时?【思路点拨】(一)明量:(已知量和未知量)已知量有“A 、B 两地间的铁路长为190千米”;未知量有“现在从A 地到B 地的时间”;(二)定关系:(确定等量关系或不等关系)(原来的速度)×( 1+50%)=现在的行驶速度;原来的时间- =现在的时间(三)列式: (列出方程、方程组或不等式、不等式组):设现在所需时间为x 个小时,则原来的时间就可以用x 的代数式x+ 来表示,根据等量关系:“(原来的速度)×( 1+50%)=现在的行驶速度”可列方程(四)变形(得到解、解集或函数关系式):解分式方程求出x的值。
(五)用性质(解决实际问题):注意检验分式方程根的合理性。
解:设现在从A 地到B 地需要x 个小时根据题意得解得:x= 检验:x= 是原方程的根。
60 38 190 x+ 60 38 x 190 (1+50%)= 15 1960 38190 x+ 60 38 x 190 (1+50%)= 15 19答:现在从A 地到B 地需要 个小时练习:1、请你阅读下面的诗句:“栖树一群鸦,鸦数不知数,三只栖一树,五只没去处,五只栖一树,闲了一棵树,请你仔细数,鸦树各几何?”诗中谈到的鸦为几只,树为几棵?2、某中学拟组织九年级师生去韶山举行毕业联欢活动,下面是年级组长李老师和小芳、小明同学有关租车问题的对话:李老师:“平安客运公司有60座和45座两种型号的客车可供租用,60座客车每辆每天的租金比45座的贵200元。
”小芳:“我们学校八年级师生昨天在这个客运公司租了4辆60座和2辆45座的客车到韶山参观,一天的租金共计5000元。
” 小明:“我们学校九年级师生租用了5辆60座和1辆45座的客车正好坐满。
”根据以上对话,解答下列问题:(1)平安客运公司60座和45座的客车每天的租金分别是多少元?(2)按小明提出的租车方案,九年级师生到该公司租车一天,共需租金多少元?3、六一儿童节前夕,某消防队官兵了解到汶川地震灾区一帐篷小学的小朋友喜欢奥运福娃,就特意购买了一些送给这个小学的小朋友作为节日礼物,如果每班分10套,那么多余5套,如果前面的班每个班分15套,那么最后一个班虽然分有福娃,但不15 19足4套;问:该小学有多少个班级,奥运福娃多少套?4、有一批图形计算器,原售价为每台800元,在甲、乙两家公司销售,甲公司用以下方法促销:买一台单价为780元,买两台单价为760元,依此类推,即每多买一台则所买各台单价均再减20元,但最低每台单价不能低于440元,乙公司一律按原售价的75%促销,某单位需购买一批图形计算器:(1)若次单位需购买6台图形计算器,应去那家公司购买花费较少?(2)若此单位刚好花费7500元,在同一家公司购买了一定数量的图形计算器,请问是在哪家公司购买的,数量是多少?5、国家为了关心广大农民群众,增强农民抵御大病风险的能力,积极推进农村医疗保险制度,某市根据本地的实际情况,制定了纳入医疗保险的农民医疗费用报销规定,享受医疗保险的农民可在定点医院就医,在规定的药品品种范围内用药,由患者先垫付医疗费用,年终到医保中心报销,医疗费的报销比例标准如下表:(1)设某农民一年的实际医疗费用为x元,按标准报销的金额为y元,(500<x≤1000),按标准报销的金额为y元,试求y 与x函数关系式。
(2)若某农民自费医药费为2600元,(自付医疗费用=实际医疗费用—按标准报销的金额),则该农民当年实际医疗费为多少元?(3)若某农民一年的自付医疗费用不少于4100元,则该农民当年实际医疗费至少为多少元?6一商场计划到计算器生产厂家购进一批A、B两种型号的计算器,经过商谈,A型计算器的单价为50元,100只起售,超过100只的部分,每只优惠20%,B型的计算器的单价为22元,150只起售,超过150只的超过部分,每只优惠2元,如果商场计划购进计算器的总量既不少于700只,又不多于800只,且分别用于购买A、B两种型号的计算器的金额相等,那么该商场至少需要准备多少资金?(二)式组型(即函数与不等式结合)例2:某土特产公司组织20辆汽车装运甲、乙、丙三种土特产共120吨去外地销售,按计划20辆汽车都要装运,每辆汽车只能装运同一种土特产,且必须装满,根据下表提供的信息,解答以下问题:(1)设装运甲种土特产所用车辆数x,装运乙种土特产所用车辆数y,用x、y的代数式表示装运丙种土特产所用车辆数,(2)求y与x之间的函数关系式;(3)如果装运每种土特产的车辆都不少于3辆,那么车辆的安排方案有几种?并写出每种安排方案;(4)若要此次销售获利最大,应采用(3)中哪种安排方案?并求出最大利润的值。
【思路点拨】,(一)明量:已知量:“装运甲、乙、丙三种土特产的车辆数= 20辆”;“装运甲、乙、丙三种土特产共120吨”;未知量:“装运甲、乙、丙三种土特产的车辆数”。
首先,利用“三种车辆数和为20辆”这一关系把丙的车辆数表示成x、y的代数式,再利用“装运甲、乙、丙三种土特产共120吨”得到关于x、y的等式,通过化简,用x的代数式表示y,最终实现用x的代数式表示三个未知量。
(二)定关系:设总销售利润为w,等量关系:“w =甲种土特产的利润+ 乙种土特产的利润+丙种土特产的利润”不等关系:“装运甲、乙、丙三种土特产用的车辆数均大于等于3辆”。
(三)列式:根据等量关系和不等关系可分别得到关于x 的一次函数关系式和一元一次不等式组。
即W=8X ·12+6(20-3X)×16+5[20-X-(20-3X)]×10和利用一元一次不等式组求出x 的取值范围。
得W=1920-92X,(五)用性质:本题考查的是一次函数的最值问题,利用一次函数的增减性求出最值,最值一般为线段的两个端点。
解:(1)∵8x+6y+5(20-x-y)=120,∴y=20-3x.(2)由又x 为正整数,∴x=3,4,5故车辆的安排有三种方案,即:方案1:甲种3辆,乙种11辆,丙种6辆;方案2:甲种4辆,乙种8辆,丙种8辆;方案3:甲种5辆,乙种5辆,丙种10辆;(3)设此次销售利润为W 元。
W=8X ·12+6(20-3X)×16+5[20-X-(20-3X)]×10x ≥3, 20-3x ≥3, 20-x-(20-3x )≥3 得3≤x ≤5 2 3x ≥3,20-3x ≥3,20-x-(20-3x )≥3和3≤x ≤5 2 3=1920-92X,∵W随X的增大而减小,由(2)知X=3,4,5,故X=3时,W最大=1644(百元)=16.44万元.答:要使此次获利最大,应采用(2)中方案一,最大利润为16. 44万元。
练习:1、为了迎接国庆六十周年,某校团委组织了“歌唱祖国”有奖征文活动,并设立了一、二、三等奖,学校计划派人根据设奖情况买50件奖品,其中二等奖件数比一等奖件数的2倍还少10件,三等奖所花钱数不超过二等奖所花钱数的1.5倍,各种奖品的单价如下表,如果计划一等奖买x件,买50件奖品的总钱数是w,(1)求w与x的函数关系式及自变量x的取值范围。
(2)请你计算一下,如何购买这三种奖品所花的总钱数最少,最少是多少元?2、“5.12”四川汶川大地震的灾情牵动全国人民的心,某市A、B两个蔬菜基地得知四川C、D两个灾民安置点分别急需蔬菜240吨和260吨,决定调运蔬菜支援灾区,已知A蔬菜基地有蔬菜200吨,B蔬菜基地有蔬菜300吨,现将这些蔬菜全部调往C、D两个灾民安置点,从A地运往C、D处的费用分别为每吨20元和5元,从B地运往C、D处的费用分别为每吨15元和18元,设从B地地运往C处的蔬菜为x吨;(1)请填写下表,并求两个蔬菜基地调运蔬菜的费用相等时x 的值。
(2)设A、B两个蔬菜基地的总费用为W元,写出W与x的函数关系式,并求出总费用最小的调运方案。
(3)经过抢修,从B地到C地的路况得到进一步改善,缩短了运输时间,运费每吨减少m元,(m >0),其余线路的运费不变,试讨论总运费最少的调运方案。
3、某草莓种植大户张华现有22吨草莓等售,有两种销售渠道,一是运往省城直接批发给零售商,二是在本地市场销售,这两种销售渠道每天销量及每吨获纯利润如下表:受客观因素影响,张华每天只能采用一种销售渠道,草莓必须在10日内售出。
(1)若一部分运往省城批发给零售商,其余的在本地市场零售,请写出销售22吨草莓所获纯利润为y(元)与运往省城直接批发给零售商为x(吨)之间的函数关系式。
(2)怎样安排这22吨草莓的销售渠道,才使张华所获纯利润最大?并求出最大纯利润?4、某蔬菜基地加工厂有工人100人,现对100人进行分工,或采摘蔬菜,或对当日采摘的蔬菜进行精加工,每人每天只能作一项工作,若采摘蔬菜,每人每天平均采摘48千克,若对采摘后的蔬菜进行精加工,每人每天可加工32千克,(每天精加工的蔬菜和没来得及精加工的蔬菜全部售出),已知每千克蔬菜直接出售可获得利润1元,精加工后出售,每千克蔬菜可获得利润3元,设每天安排x名工人进行蔬菜精加工,如果每天精加工的蔬菜和没来得及精加工的蔬菜全部售出所获得的总利润为w元,求w 与x之间的函数关系式,并说明如何安排精加工人数才能使一天所获的利润最大?并求出最大利润?5、“5、12”汶川的地震后,某健身器材销售公司通过当地“红十字会”向灾区献爱心,捐出了五月份全部销售利润,已知该公司五月份只售出甲、乙、丙三种型号器材若干台,每种型号器材不少于8台,五月份支出包括这批器材进货款64万元和其他各项支出(含人员工资和杂项开支)3.8万元。
这三种器材的进价和售价如下表:人员工资y1(万元)和杂项支出y2(万元)分别与总销售量x(台)成一次函数关系(如图):(1)求y1与x的函数关系式(2)求五月份该公司的总销售量(3)设公司五月份售出甲种型号器材t 台,五月份总销售利润为w(万元),求w 与t 的函数关系式(销售利润=销售额-进价-其它各项支出)?(4)请推测该公司这次向灾区捐款金额的最大值。