含羞草简案3
幼儿园小班科学教案含羞草
幼儿园小班科学教案含羞草幼儿园小班科学教案：含羞草引言：科学教育是幼儿园教育中非常重要的一部分。
通过科学教育，可以帮助幼儿建立对自然的好奇心和探索欲望，培养幼儿的观察、思考和实验能力。
本篇教案将以“含羞草”为主题，设计一堂科学实验课程，旨在帮助幼儿了解和探索植物的生长特点，培养他们对自然的观察和思考能力。
一、教学目标：1.能够观察和描述含羞草的生长特点。
2.通过实际操作，理解含羞草对外界刺激的反应。
3.培养幼儿的观察、思考和实验能力。
4.培养幼儿对植物的保护意识和好奇心。
二、教学准备：1.含羞草的小苗或种子。
2.透明的玻璃罩子或容器。
3.水壶和喷雾器。
4.铅笔或其它小工具。
5.幼儿园教室内或室外的适当环境。
6.黑板、彩色粉笔和图片资料。
三、教学过程：1.热身游戏（5分钟）：教师带领幼儿一起玩“鬼迷宫”游戏，让幼儿跟随指令在教室或室外寻找指定的目标地点，以此培养幼儿的观察和方向感。
2.导入（5分钟）：教师向幼儿展示含羞草的图片，并提问：“大家看过这种植物吗？它有什么特点？”引导幼儿观察图片，描述含羞草的生长特点：叶子呈现羽状，触摸后会收缩，叶子也会在光线不足时折叠。
3.实际操作（15分钟）：a.教师向幼儿展示活的含羞草，让幼儿观察并用手或铅笔轻轻触摸叶子，观察叶子的反应。
b.教师引导幼儿提出问题：“为什么含羞草的叶子会收缩？”c.分小组进行观察实验：每个小组分别将含羞草放置在室内、室外、有阳光照射和无阳光照射等条件下进行观察。
幼儿用喷雾器喷水、用手指轻触叶子等方式刺激含羞草，观察和记录叶子的反应。
4.整理实验结果（10分钟）：教师引导幼儿回到教室，与小组一起整理实验结果。
教师在黑板上绘制表格，记录各组实验条件和观察结果。
引导幼儿观察并分析结果，找出含羞草对刺激的不同反应。
5.展示和讨论（10分钟）：教师邀请各组代表上台，展示他们的实验结果，并口述观察到的现象。
教师引导幼儿发表自己的观点和推理，鼓励幼儿讨论含羞草的生长特点和对外界刺激的反应。
幼儿园中班科学教案含羞草
幼儿园中班科学教案含羞草一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的世界》第三节《奇妙的植物》，详细内容围绕含羞草的特性、结构及其对刺激的反应进行展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解含羞草的基本结构和特性，培养他们对自然界的兴趣。
2. 通过观察和操作，让幼儿学会用科学的方法探究问题，提高他们的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：含羞草对刺激的反应原理。
教学重点：含羞草的基本结构、特性以及观察和操作含羞草的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：含羞草植株、放大镜、图片、视频等。
2. 学具：小铲子、小花盆、土壤、含羞草种子等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示含羞草的图片和视频，让幼儿观察含羞草在受到触碰时叶片的闭合现象，激发他们的好奇心。
2. 新课导入（1）发放含羞草植株，让幼儿观察并描述含羞草的外观特征。
（2）引导幼儿用放大镜观察含羞草的叶片结构，了解其基本结构。
3. 例题讲解讲解含羞草的特性，如叶片闭合现象、光合作用等，并通过提问方式检验幼儿的理解程度。
4. 随堂练习让幼儿分组操作含羞草，观察并记录叶片闭合的速度和程度。
六、板书设计1. 板书奇妙的含羞草2. 板书内容：含羞草的基本结构含羞草的特性观察和操作含羞草的方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录含羞草的生长过程。
答案：观察含羞草每天的生长变化，记录叶片闭合的速度和程度，以及生长环境的变化。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试种植含羞草，观察并记录其生长过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、操作、讨论等方式，让幼儿了解了含羞草的特性，培养了他们的观察力和动手能力。
课后，教师应关注幼儿对含羞草的持续观察和探究，引导他们发现问题、解决问题，进一步拓展他们对植物世界的认识。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人和同学，增强他们的自信心和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：含羞草对刺激的反应原理。
《含羞草》教案
《含羞草》教案教案：《含羞草》一、教学内容本节课的教材来自初中生物课本第四章第二节“植物的生长和发育”。
具体内容为含羞草的植物特征、生长环境以及其独特的生理现象——触觉性落叶。
二、教学目标1. 让学生了解含羞草的基本植物特征和生长环境。
2. 使学生掌握含羞草的触觉性落叶现象及其原理。
3. 培养学生对生物世界的探索兴趣和保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：含羞草的植物特征、生长环境、触觉性落叶现象。
难点：触觉性落叶的原理。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、含羞草植物标本、显微镜、实物投影仪。
学具：笔记本、彩色笔、实验观察表格。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示含羞草植物标本，引导学生观察其外观特征，如叶片、茎、花朵等。
然后提出问题：“你们听说过含羞草吗？它有什么特殊的生理现象？”2. 知识讲解（10分钟）教师利用多媒体教学设备，介绍含羞草的植物特征、生长环境以及触觉性落叶现象。
讲解过程中，结合图片、视频等形式，使学生更直观地理解含羞草的特点。
3. 实验观察（15分钟）学生分组进行实验，观察含羞草的触觉性落叶现象。
教师提供实验指导，并巡回解答学生的疑问。
实验结束后，学生填写实验观察表格。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示有关含羞草的例题，如“含羞草的触觉性落叶现象是如何产生的？”引导学生运用所学知识进行分析解答。
5. 随堂练习（5分钟）学生独立完成随堂练习，巩固所学知识。
教师及时批改，给予个别辅导。
6. 板书设计（5分钟）教师根据教学内容，设计板书，突出重点知识。
板书内容包括：含羞草的植物特征、生长环境、触觉性落叶现象及原理。
7. 作业设计（5分钟）作业题目：1. 描述含羞草的植物特征和生长环境。
2. 解释含羞草的触觉性落叶现象及其原理。
3. 讨论：如何保护含羞草的生长环境？作业答案：1. 含羞草的植物特征：叶片细长，呈绿色，具有光泽；茎直立，具有多个分枝；花朵小，呈紫色。
幼儿园中班科学教案含羞草
幼儿园中班科学教案含羞草一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的植物世界》中的第二十节《含羞草》。
教学内容主要包括含羞草的特点、含羞草叶子的特殊反应现象以及含羞草的生长习性等。
二、教学目标1. 了解含羞草的基本特点，知道含羞草叶子的特殊反应现象。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发幼儿探索植物世界的欲望。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：含羞草叶子的特殊反应现象及其原因。
教学重点：含羞草的特点和生长习性。
四、教具与学具准备1. 教具：含羞草植株、图片、视频等。
2. 学具：放大镜、记录本、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示含羞草植株，让幼儿观察并描述含羞草的外形特点。
（2）教师演示含羞草叶子的特殊反应现象，引导幼儿观察并思考原因。
2. 例题讲解（1）讲解含羞草的特点和生长习性。
（2）通过图片和视频，让幼儿更直观地了解含羞草。
3. 随堂练习（1）让幼儿用放大镜观察含羞草的叶子，记录观察到的现象。
（2）分组讨论，分享观察到的含羞草特点。
（2）拓展延伸：介绍其他具有特殊反应现象的植物，激发幼儿的探索欲望。
六、板书设计1. 含羞草的特点2. 含羞草的生长习性3. 含羞草叶子的特殊反应现象七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，找出具有特殊反应现象的植物，并记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等形式，让幼儿了解了含羞草的特点和生长习性，培养了幼儿对自然科学的兴趣。
课后，教师可引导幼儿观察其他具有特殊反应现象的植物，进一步激发幼儿的探索欲望。
同时，教师应注意观察幼儿在课堂上的表现，及时发现问题并进行针对性的指导。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中含羞草叶子的特殊反应现象的演示。
2. 例题讲解中含羞草特点和生长习性的阐述。
3. 随堂练习中幼儿观察含羞草叶子的活动设计。
4. 作业设计中观察具有特殊反应现象的植物的要求。
幼儿园的含羞草教案
幼儿园的含羞草教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的生长与变化》第三节《奇妙的含羞草》。
教学内容详细包括含羞草的特征、生长习性、对刺激的反应以及其在自然界中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解含羞草的基本特征和生长习性，培养他们对自然科学的兴趣。
2. 通过观察和操作，使幼儿掌握含羞草对刺激的反应，提高他们的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解含羞草对刺激的反应原理。
重点：掌握含羞草的基本特征、生长习性以及观察含羞草对刺激的反应。
四、教具与学具准备1. 教具：含羞草植物、PPT、图片、视频等。
2. 学具：放大镜、小铁锹、浇水壶、花盆等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的含羞草，引导他们发现含羞草的特征。
2. 讲解含羞草的基本特征和生长习性（10分钟）通过PPT、图片和视频，让幼儿了解含羞草的外观、生长环境等。
3. 观察含羞草对刺激的反应（10分钟）教师演示含羞草对触摸、浇水等刺激的反应，引导幼儿观察并讨论。
4. 动手操作（10分钟）幼儿分组进行观察，用放大镜观察含羞草的叶片，体验触摸含羞草的感觉。
5. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“为什么含羞草会害羞？”引导幼儿思考并解答。
6. 随堂练习（5分钟）幼儿根据观察和思考，完成随堂练习题。
六、板书设计1. 含羞草的基本特征2. 含羞草的生长习性3. 含羞草对刺激的反应七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的含羞草。
答案：幼儿自由发挥，画出含羞草的特征。
2. 作业题目：观察家中或周围的植物，找出含羞草的“朋友”。
答案：幼儿观察后，记录下其他具有特殊生长习性的植物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学内容是否适合幼儿的认知水平，教学方法是否有效。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观植物园，了解更多植物的生长变化，激发他们对大自然的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
小班语言教案《含羞草》含反思
小班语言教案《含羞草》含反思一、教学内容本节课选自小班语言教材《幼儿语言启蒙》第四章第五节，详细内容为《含羞草》。
通过讲述一个关于含羞草的小故事，引导幼儿观察含羞草的特征，理解其名字的由来，培养幼儿对自然界的兴趣。
二、教学目标1. 了解含羞草的特征，知道含羞草名字的由来。
2. 学会表达对自然界的好奇心，培养观察和思考能力。
3. 能够复述故事，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解含羞草的特征和名字的由来。
重点：学会表达对自然界的好奇心，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：含羞草实物或图片、故事课件、挂图。
学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示含羞草实物或图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么植物吗？为什么它叫含羞草呢？”2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，讲述含羞草的故事。
故事中包含含羞草的特征、名字由来等。
3. 例题讲解（5分钟）（1）含羞草的叶子有什么特点？（2）为什么人们叫它含羞草？4. 随堂练习（10分钟）分发画纸、画笔、水彩，让幼儿画出自己心中的含羞草。
5. 语言表达（5分钟）邀请幼儿上台分享自己的画作，并尝试用语言描述含羞草的特征和名字由来。
六、板书设计1. 含羞草2. 特征：叶子碰触后会合拢3. 名字由来：像害羞的小姑娘七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的含羞草，并用语言描述它的特征和名字由来。
2. 答案示例：我画的含羞草是绿色的，叶子碰触后会合拢，就像一个害羞的小姑娘。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿对含羞草特征的理解程度，以及对故事情节的掌握。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿亲自观察含羞草，培养他们对自然界的兴趣和好奇心。
同时，鼓励幼儿用画笔记录观察到的含羞草，提高他们的绘画和表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入3. 例题讲解4. 语言表达环节5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于培养幼儿对自然界的兴趣和好奇心，提高他们的语言表达能力。
幼儿园的含羞草教案
幼儿园的含羞草教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班《植物的秘密》主题活动，涉及教材第四章《奇妙的植物世界》中的第二十节《含羞草》。
详细内容包括：含羞草的形态特征、生长习性、含羞草叶子的特殊反应原理以及与含羞草相关的趣味知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解含羞草的基本特征和生长习性，培养幼儿对自然界的观察和探究能力。
2. 通过观察和操作，让幼儿理解含羞草叶子的特殊反应原理，提高幼儿的科学思维和动手能力。
3. 激发幼儿对植物世界的兴趣，培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：含羞草叶子的特殊反应原理。
教学重点：含羞草的形态特征、生长习性以及叶子的特殊反应。
四、教具与学具准备教具：含羞草植物、PPT、视频、放大镜等。
学具：画纸、画笔、植物观察记录表、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的含羞草，让幼儿初步了解含羞草的形态特征。
（2）邀请幼儿触摸含羞草叶子，观察叶子的反应，引发幼儿对含羞草叶子特殊反应的好奇心。
2. 新课导入（5分钟）（1）教师通过PPT展示含羞草的图片，引导幼儿观察并讲述含羞草的特征。
（2）教师讲述含羞草的生长习性，让幼儿了解含羞草的生长环境。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师用放大镜观察含羞草叶子，讲解叶子的特殊反应原理。
（2）教师操作含羞草叶子，让幼儿观察并理解含羞草叶子的闭合原理。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放植物观察记录表，让幼儿记录含羞草的形态特征和叶子的反应。
（2）幼儿分组进行观察和记录，教师巡回指导。
5. 互动环节（5分钟）（1）教师邀请幼儿分享观察到的含羞草特征和叶子的反应。
（1）教师回顾本节课所学内容，巩固幼儿对含羞草的认识。
（2）教师强调关爱自然、保护环境的重要性。
六、板书设计1. 含羞草的形态特征2. 含羞草的生长习性3. 含羞草叶子的特殊反应原理七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的含羞草。
含羞草大班科学教案
含羞草大班科学教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《植物的生长与变化》，详细内容为含羞草的特性、结构与功能，以及其对环境刺激的反应。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿了解含羞草的基本结构、功能，掌握含羞草对环境刺激的反应。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、记录植物现象的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿关爱植物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点难点：含羞草的结构与功能，以及对环境刺激的反应。
重点：观察含羞草的反应，理解含羞草的特性。
四、教具与学具准备1. 教具：含羞草植物、多媒体课件、放大镜。
2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察教室内的含羞草，让幼儿尝试触摸含羞草，观察其反应。
2. 讲解含羞草的特性：通过多媒体课件，展示含羞草的结构与功能，引导幼儿了解含羞草的叶子为什么会合拢。
3. 例题讲解：讲解含羞草对环境刺激的反应，如触摸、光照、温度等。
4. 随堂练习：让幼儿分组观察含羞草，记录其反应，并尝试用画笔描绘含羞草的形态。
5. 动手操作：指导幼儿用剪刀、胶水制作含羞草的模型，加深对含羞草结构的认识。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中或学校附近的含羞草现象。
作业要求：用画笔描绘含羞草的形态，描述含羞草的反应，家长签字确认。
答案示例：含羞草的叶子在触摸后会合拢，过一段时间后会慢慢展开。
2. 拓展延伸：查阅资料，了解其他具有特殊反应的植物。
八、课后反思本节课通过观察、实践、操作等多种方式，让幼儿了解了含羞草的特性，培养了幼儿观察、描述、记录植物现象的能力。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈，并根据幼儿的表现调整教学方法，提高教学效果。
拓展延伸部分，教师可引导幼儿关注其他具有特殊反应的植物，激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿关爱植物、保护环境的情感。
同时，教师还需关注幼儿在课堂上的参与程度，鼓励幼儿积极发言，提高幼儿的自信心和表达能力。
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36含羞草
教学目标：
1、学会本课10个生字，书写6个生字,理解“自我陶醉、婀娜多姿、寒碜”等词语的意思。
2、能积累“无论……都……”这类关联句。
能背诵课文6－9节。
3、了解课文内容，能说清楚人们为什么先前把这种草叫得意草，后来为什么叫它含羞草；初步懂得每个人都应该正确认识自己，不该盲目骄傲自大的道理。
教学重点：能积累“无论……都……”这类关联句。
能背诵课文6－9节。
教学难点：能结合课文内容进行说话训练，积累描写花草的好词。
教学准备：多媒体课件
教学课时：一课时
教学过程：
一、揭题
1、谈话揭题（板书课题：36 含羞草）齐读课题
二、整体感知课文，学习生字
师：课文写得可有趣了，让我们赶快来学习吧！
1、出示自学要求：
读准字音，读通课文。
想想课文主要讲一个什么故事？
2、学生自由读课文。
3、开火车读词语。
4、交流：课文主要讲了一个什么故事。
（随机板书：得意草）
三、学习第1节
1、为什么一开始叫他得意草呢？赶快读读课文第一节。
（媒体出示第一节），学生自由读。
句式练习：因为，所以人们都叫它得意草。
人们都叫它得意草，是因为。
（随机板书：得意洋洋）
理解“自我陶醉”
2、指名读、齐读
四、学习第2——5节
过渡：它为什么会如此得意呢？大家一起来读读2——5小节。
1、生自由读课文2——5节。
2、指名交流出示，指导朗读。
3、出示句式，想像说话：
得意草如此得意，是因为（）。
交流
4、师引读2－5节
五、学习第6——9节
师：得意草太自鸣得意了。
可是后来，它为什么从得意草变成含羞草呢？小组学习课文6－9节，什么季节，含羞草与怎样的谁相比，相比的结果如何。
学生四人小组活动，教师巡视指导。
学生交流，随机教学。
（一）第六节
1、学生交流。
2、师：瞧，春天来了，月季盛开了，得意草和月季花相比谁更美？美在哪里？
3、交流
4、说话练习：得意草想：（ ）。
5、指导朗读。
（二）第七节
1、学生交流
2、看荷花视频，指名交流：你觉得荷花怎样？
3、指导朗读。
（三）第八节
1、我们再来交流。
学生交流出示
2、向得意草介绍菊花，出示菊花图片、句式：
菊花色彩斑斓，有的______， 有的________ ，还有的 ________。
菊花千姿百态，有的_____ ， 有的________ ，还有的________。
真令人 ！
指导朗读。
（四）第九节
1、学生交流
2、指导朗读。
（五）小结，复述
1、刚才我们学习了课文6——9小节，知道了得意草和其他的植物相比的结果：
2
3、指导复数。
六、学习11－13节
1、终于，得意草不再得意了，它羞愧地低下了头。
它会想些什么呢？
说话练习：他低下头，心想： 。
交流（板书: 不能骄傲）
2、出示11、12节，齐读。
3、引读13节（板书：收拢叶子）这就是含羞草名字的来历。
七、积累课文中描写花草的好词
1、课文中有不少描写花草的好词，我们轻声读读课文，走进课文去寻找它们。
2、交流课文中描写花草的好词
八、拓展
1、积累课外描写花草的好词，选择词语练习说话。
指名交流
2、了解含羞草的其他知识
九、总结
附板书：
月季 寒碜
荷花 比不上
寒碜 比不上 不像样 抬不起头
得意草36含羞草
得意洋洋菊花不像样羞愧地收拢叶子
红梅抬不起头
不能骄傲。