2017年初中化学教研组工作计划
中学化学教研组工作计划
中学化学教研组工作计划
1. 设定教研组的目标和方向：确定教研组的发展方向，例如提升教学质量、开展科学
实验研究等。
2. 制定教学计划：根据教学大纲和学校教育要求，制定每个学期的教学计划，明确教
学内容和教学进度。
3. 教案编写：教研组成员根据教学计划编写教案，包括课堂教学活动和学生实验内容。
4. 教材研究：教研组成员定期研究教材，了解教材的内容和结构，掌握最新的教材变化。
5. 教学方法研究：教研组成员研究和探索适合中学化学教学的新方法，如启发式教学、探究性学习等。
6. 教学资源收集：教研组成员收集教学相关的资源，如教学视频、实验指导书、在线
教育平台等，以提供给教师使用。
7. 实验教学研究：教研组成员开展化学实验教学的研究工作，如设计新的实验项目、
改进实验方法等。
8. 教师培训：教研组成员开展教师培训活动，提升教师的教学能力和专业素养。
9. 教学评价与研究：教研组成员研究和改进中学化学的教学评价方法，探索有效的教
学评价模式。
10. 教研成果分享：教研组成员定期进行成果汇报和分享，分享教学经验和教学资源，促进教学水平的提高。
11. 与其他学科教研组合作：教研组成员与其他学科教研组合作，开展跨学科的教学研究和教学活动。
12. 教研组管理与评估：教研组负责人对教研组成员的工作进行管理和评估，确保教研工作的顺利开展。
中学化学教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，中学化学教育面临着新的挑战和机遇。
为了提高化学教学质量，促进教师专业发展，加强校际交流与合作，本教研活动旨在通过开展一系列有针对性的教研活动，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，促进化学学科的全面发展。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，增强教师的教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 培养学生的科学素养，提高学生的化学学习兴趣。
4. 推动化学教学方法的创新，提高化学教学效果。
三、活动内容1. 专题讲座（1）邀请知名化学教育专家进行专题讲座，如“新课程背景下化学教学策略”、“化学实验创新与探究”等。
（2）组织校内优秀教师进行经验分享，如“化学教学中的有效提问”、“如何激发学生学习兴趣”等。
2. 教学观摩（1）组织教师观摩优秀化学课例，分析教学亮点和不足，提高教师的教学水平。
（2）开展教学公开课，邀请其他教师参与听课、评课，促进教师之间的交流与学习。
3. 教学研讨（1）针对教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决方案。
（2）开展教学案例征集活动，鼓励教师分享教学心得和经验。
4. 教学竞赛（1）举办化学教师教学技能竞赛，选拔优秀化学教师，提高教师的教学水平。
（2）组织学生化学实验技能竞赛，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
5. 教学资源开发（1）组织教师开发化学教学资源，如课件、实验指导书、习题等。
（2）建立化学教学资源库，方便教师查阅和共享。
6. 校际交流（1）组织教师参加国内外化学教学研讨会，拓宽教师视野，学习先进的教学理念。
（2）邀请其他学校的化学教师来校交流，促进校际之间的合作与学习。
四、活动时间安排1. 2022年9月-10月：开展新学期化学教研活动，明确教研方向和重点。
2. 2022年11月-12月：举办化学教师教学技能竞赛，选拔优秀化学教师。
3. 2023年1月-2月：开展化学教学研讨活动，解决教学中的热点、难点问题。
初中化学教研教学计划(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握初中化学的基本概念、基本原理和基本技能；（2）培养学生运用化学知识解决实际问题的能力；（3）提高学生对化学学科的兴趣和热情。
2. 能力目标：（1）培养学生观察能力、实验操作能力、分析问题和解决问题的能力；（2）提高学生的合作意识和团队精神；（3）培养学生的创新精神和实践能力。
3. 情感态度价值观目标：（1）使学生树立正确的化学观念，培养科学素养；（2）培养学生热爱祖国、热爱科学的情感；（3）培养学生尊重生命、关爱环境的责任感。
二、教学内容1. 氧化还原反应2. 碱金属与碱土金属3. 化学反应速率与化学平衡4. 溶液5. 气体6. 酸碱盐7. 有机化学基础8. 物质的量9. 化学实验基本操作10. 化学与社会发展三、教学策略1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣；2. 注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力；3. 采用多媒体教学手段，丰富教学形式；4. 注重培养学生的创新精神和实践能力；5. 采用分层教学，关注学生的个体差异。
四、教学进度安排1. 氧化还原反应：2周2. 碱金属与碱土金属：3周3. 化学反应速率与化学平衡：2周4. 溶液：2周5. 气体：2周6. 酸碱盐：3周7. 有机化学基础：2周8. 物质的量：2周9. 化学实验基本操作：2周10. 化学与社会发展：1周五、教学评价1. 课堂表现：20%2. 作业完成情况：30%3. 期中、期末考试：50%六、教学反思1. 教师要不断更新教学观念，关注学生的个体差异，采用合适的教学方法；2. 加强与学生的沟通，了解学生的学习需求和困难，及时调整教学策略；3. 注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质；4. 积极参与教研活动，学习先进的教学经验，不断提高自己的教学水平。
七、教学资源1. 教材：《人教版初中化学》2. 教辅资料：《初中化学辅导书》、《初中化学实验指导》3. 多媒体课件、教学视频、实验演示等教学资源八、教学特色1. 注重培养学生的实验操作能力，提高学生的动手能力；2. 采用多媒体教学手段，丰富教学形式，激发学生的学习兴趣；3. 加强学科之间的联系，提高学生的综合素质；4. 注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生未来的发展奠定基础。
2017初中化学备课组工作计划
2017初中化学备课组工作计划初中化学备课组要认真执行教学工作计划，认真学习新课标，探究中考试题，认真的搞好化学教研，互相听课，取长补短，积极承担校内外公开课，有助于教师的专业素质水平得到提升。
以下是店铺为你精心整理的关于2017初中化学备课组工作计划的内容，希望你喜欢。
2017初中化学备课组工作计划(一)一、指导思想：以学校教研室和教务处工作计划、年级组工作计划为指导，紧紧围绕“学习、和谐、落实、突破”的工作总目标，结合初三学生的实际情况，开拓思路、积极创新、更新教学观念，积极投身新课改，充分调动学生的学习积极性，为14年的中考打下良好基础。
二、工作目标：1.团结协作，努力钻研，创新发展，积极构建和谐教研组。
2.加强学习，提高教师自主发展力3.注重对教材的理解，加强课改研究。
做好毕业班学生的化学教学工作，使学生树立信心，努力拼搏，积极的投入到紧张的学习之中去。
4.发挥学科特色，丰富教学内容5.校本教研-----积极组织听评、课活动，以达一人作课全组提高;做好教学质量分析会，着重研究化学教学中存在的问题。
6.做好资源的收集和整理工作，资源共享。
7.争取“优秀教研组”“学习型教研组”三、工作要点及措施(一)注重精神引领，不断创新发展1.思想决定行动。
向本组教师大力倡导：“自强不息、真学实干、全力以赴、追求卓越”的精神。
鼓励本组教师积极承担区、校级各种观摩课、评优课。
形成一个团结协作、敬业奉献的初三化学教师团体，做到初三化学组的整体优化。
2.建立和谐师生关系。
通过教师的爱心、学识、机智、能力、责任心、人格魅力等方面的影响，做到公平公正、率先垂范、有效沟通使教师能够真正走进学生的内心世界，让学生尊敬爱戴老师，从而逐渐促进健康和谐师生关系的形成。
铭记：只有不会教的老师，没有教不会的学生。
3.转变教师的教育观念，教师既是管理者又是服务者，但首先应该是服务者。
不利于学生发展的话不说，不利于学生发展的事不做。
中学化学教研组学期工作计划(5篇)
中学化学教研组学期工作计划一、指导思想本学期将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以中考为导向，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。
提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，力争在中考中取得优异成绩。
二、学生分析本校教学学科共有八个班，有学生____多人，这些学生来基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
从考试情况来看：优等生占____%，学习发展生占____%。
总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进。
而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。
三、教材分析本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。
以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。
这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。
为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。
第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。
四、目标任务2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。
3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。
培养学生动手和创新精神。
初中化学组教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中化学教学质量，加强化学教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，本学期我们将开展一系列初中化学组教研活动。
通过此次活动，旨在提高教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学素养。
二、活动目标1. 提高教师对化学教学的理解和认识，掌握最新的教学理念和方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中的问题。
3. 提高教师的教学水平，提升学生的化学成绩和科学素养。
4. 丰富教师的业余生活，增强团队凝聚力。
三、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）组织教师进行教学观摩，选取优秀课例进行展示，分析课堂教学的优点和不足。
（2）教师分组进行研讨，针对观摩课例，提出改进意见和措施。
2. 教学研讨（1）围绕教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决方案。
（2）邀请专家进行专题讲座，分享教学经验，提高教师的专业素养。
3. 教学竞赛（1）举办初中化学教师教学技能竞赛，激发教师的教学热情，提升教学水平。
（2）评选出优秀教学案例，进行推广和分享。
4. 教学反思（1）教师定期进行教学反思，总结教学经验，发现问题，改进教学方法。
（2）组织教师开展教学反思交流活动，分享心得体会。
5. 教学资源开发与应用（1）组织教师开展教学资源开发活动，丰富教学内容，提高教学质量。
（2）推广应用优秀教学资源，促进教师之间的资源共享。
6. 教师培训（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）邀请专家进行针对性培训，解决教师在教学中遇到的问题。
四、活动时间安排1. 第一阶段：9月（教学观摩与研讨）2. 第二阶段：10月（教学研讨）3. 第三阶段：11月（教学竞赛）4. 第四阶段：12月（教学反思）5. 第五阶段：1月（教学资源开发与应用）6. 第六阶段：2月（教师培训）五、活动组织与实施1. 成立初中化学组教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 明确活动目标，制定详细的活动方案，确保活动顺利进行。
初中化学学科组教研计划(3篇)
第1篇一、前言为了提高初中化学教学质量，促进教师专业成长，加强学科组建设，我们制定了本学期初中化学学科组教研计划。
本计划旨在通过开展一系列教研活动，提升教师教育教学水平，激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学素养。
二、教研目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 提升课堂教学效果，激发学生学习化学的兴趣。
3. 培养学生的科学素养，提高学生的实践能力。
4. 加强学科组建设，形成良好的教研氛围。
三、教研内容1. 教材分析（1）组织教师对教材进行深入分析，明确教材内容、教学目标、教学重难点。
（2）探讨教材与课程标准的关系，确保教学内容的科学性和合理性。
2. 教学方法与策略（1）组织教师学习新的教学方法，如探究式教学、合作学习等。
（2）针对不同学情，探讨有效的教学策略，提高课堂教学效果。
（3）开展教学观摩活动，分享优秀教学经验。
3. 试题研究与命题（1）组织教师研究历年中考、期末考试试题，分析试题特点、趋势。
（2）探讨试题命制原则，提高试题质量。
（3）开展试题分析研讨，为教师提供命题参考。
4. 教学评价与反馈（1）建立科学的教学评价体系，对教师的教学进行客观、公正的评价。
（2）组织教师开展教学反思，总结教学经验，提高教学质量。
（3）定期召开教学反馈会议，及时了解学生学情，调整教学策略。
5. 教研活动（1）开展教研活动，如专题讲座、教学研讨、教学观摩等。
（2）组织教师参加各类培训，提高自身业务水平。
（3）开展学科竞赛，激发学生学习化学的兴趣。
四、教研时间安排1. 每周一上午为教研活动时间，全体化学教师参加。
2. 每月组织一次教学观摩活动，邀请其他学科教师参与。
3. 每学期组织一次试题分析研讨活动，邀请相关专家进行指导。
4. 每学期组织一次教学反思活动，促进教师专业成长。
五、教研实施与保障1. 加强组织领导，成立教研小组，明确责任分工。
2. 制定详细的教研计划，确保教研活动有序开展。
3. 建立教研档案，记录教研活动过程和成果。
初中化学教研组工作计划（二篇）
初中化学教研组工作计划一、工作目标：1. 提高教师的教学水平，增强教师的专业素养。
2. 完善教材和教学资源，提高教学效果。
3. 开展教研活动，促进师资交流与共享。
二、工作内容：1. 教师培训：a. 组织教师参加专业培训班，提高教师的理论水平和教学方法。
b. 组织教师互相观课，及时反馈教学情况。
c. 定期组织教师交流会，分享教学心得和经验。
d. 监督教师课堂教学，及时进行指导和反馈。
2. 教材编写与完善：a. 分工合作，共同编写教材，满足学生的学习需要。
b. 定期修订教材，更新教学内容，提高教材质量。
c. 收集教学资源，形成教学资料库，方便教师使用。
3. 教学评估与质量监控：a. 制定评估标准，定期对教师进行评估，及时发现问题，提出改进措施。
b. 建立教师档案，记录教师的教学情况和发展轨迹。
c. 定期组织学生评价教学质量，收集反馈意见。
4. 教研活动开展：a. 组织教研组内教师进行教研课题选择和研究。
b. 组织教研组内教师开展教学创新活动。
c. 定期组织教研交流会，邀请校外专家参加。
5. 科研与课题研究：a. 鼓励教师参与科研项目申报，提升教师的科研能力。
b. 开展教师课题研究，提高教师的教学研究能力。
c. 集中资源，开展课题研究，推动教师的专业发展。
6. 教学实践与示范：a. 推动教师参与教育实践活动，提高教学实践能力。
b. 以教科研为基础，组织教师示范课，提高教师的教学水平。
c. 利用校本资源，在课堂上进行实验教学，增加教学的趣味性。
三、工作计划安排：1. 定期教研活动：a. 每月组织一次教师交流会，讨论教学问题和研究课题。
b. 每学期组织一次教研交流会，邀请外部专家进行授课和指导。
2. 教学培训与交流：a. 每学年组织教师参加不少于两次专业培训班。
b. 每学期组织教师观课交流活动，提高教师的教学水平。
c. 每学年组织教师参加至少一次学科专题研讨会。
3. 教材编写与完善：a. 每学期组织教师进行教材修订和调整。
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2017年初中化学教研组工作计划
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一、指导思想
严格按照县教委规定进行教学,“以有效教学”提高教学质量。
回顾我们上学期的工作,在化学组教师的共同努力下,制定了详细的计划,并付诸于实施,取得了较好的成绩,为了更好的开展本学期的工作,提高本校化学教学质量而努力,继续发扬团队协作精神,加强互帮互助,共同提高。
二、现状分析
本学期时间紧,任务重,根据期末考试各班成绩看,各班学生发展水平参差不齐,两极分化较为严重。
本着让所有学生都学有所获,效率更高的目标,通过备课组的教研活动,我们制定了九年级下学期的化学复习计划。
三、工作目标
1.坚持理论学习,加强自身的理论素养;在教学过程中加强学生创新精神、实践能力、学习能力的培养。
教学理念要适应时代要求,努力改观课堂教学模式,提高课堂教学效率。
2. 认真学习,准确把握新课改所倡导的教学理念和策略,认真领会“中考指南”精神,认真制定好总复习计划,确保中考化学学科的合格率和优秀率。
3. 每周集体备课要讨论上法,每位同志真正的研究教学案的个性化备课,提高课堂教学效率和质量,并且及时总结,做到每次有收获,提高自己的业务素质。
在集体备课时认真讨论好培优和补差工作的具体方法,并认真实施,做到有效。
5. 在学校各部门的领导下,备课组各位老师齐心协力,勤奋耕耘,认真做好各项工作,努力做到学校提出的目标,学习先进的教学经验和教学理念,把常规工作做得精细,及时检查教学案、作业批改、听课情况,最终提高教学质量和各位组员
的自身素质,争创优秀备课组。
四、工作措施和教学要求
1.备课组各位教师均要参照教学进度,结合本班学生实际,调整教学计划,以保证全校化学教学的有序进行。
2.根据学校的统一布置,扎扎实实抓好每周一次的集体备课活动,每次活动,做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人,教学案既统一又各具个性。
课堂教学要讲究教法,培养学法,做到程序要规范,环节要紧扣,知识要落实,能力要提高。
认真研究教学案的生成,多研究中考试题,教师人人参与找好题。
3. 真正的研究教学案的个性化备课,提高课堂教学效率和质量,并且及时总结,做到每次有收获,提高自己的业务素质。
4. 新课结束后,进行知识点的全面复习,按知识块有条理的复习。
专题训练与综合练习相结合,教师要少讲,学生要多练。
5.本学期第七章涉及化学方程式多,帮助学生过好三关。
建立学习小组,让学
生互帮互助,让学生积极参与讨论。
6. 做好本学期的实验考查工作。
利用一切机会做好学生的心理调节工作,抓好两头,促中间,从课堂上要效益。
认真讨论好教学案,组织好预约听课,以及听后反馈,特别是青年教师要多听老教师的课,老教师多听青年教师的课帮助青年教师快速成长。
7.坚持做好培优补差工作。
培优教学案以中考题中的中档题为主,注重学生基础的夯实和能力的提高,针对上一学期培优中学生对培优作业不能认真完成,因此本学期将减少题量,利用课堂时间进行完成并当堂反馈。
对于补差,以最基本的中考中的基础知识和教学案中错得较多的题为主,把补差放在平时的课堂和课间,课后的补差学生要逐一过堂。
每位教师坚持参加每周一的备课组活动,讨论教学案,统一进度,共同探讨教学过程中所碰到的问题。
讨论培优和补差的方法和内容。
8. 每位教师相互勉励,取长补短,主
动、积极参与各级公开课的教学活动,每位教师要认真上好家常课,要严究教法。
每位教师要勤于记录,经常写感受及论文。
2017年初中化学教研组工作计划
一、指导思想:
继续贯彻省“五严”要求,转变教学观念,更新教学方法,切实做到“增效减负”,创建和谐师生关系。
认真研读泰州市20xx年化学中考试卷、近几年的化学中考说明和新课程标准,做好化学教学及科研工作,全力以赴,实现教研组的各项目标,争创优秀教研组。
二、主要工作及措施
1、继续加强《课程标准》和教材的学习、培训
教师的培训和学习做到“四个结合”,即:要与继续教育中心开展的活动想结合,与区教研室组织的中心教研组活动相结合,与区域性教研活动相结合,与中考复习备考相结合。
增强教师的问题意识和研究意识。
以教育观念和教师教学行为的转变为重点,突出“教学案的教学”。
2、加强教学研究,努力提高教师的业务素质
⑴努力从课堂入手,积极转变教师的教学行为。
化学课堂教学中必须积极探索探究式、讨论式教学,教师应对教学内容进行必要的重组、整合和拓展,从中提炼出开放性教学基本素材,高度关注学生的学习过程和活动方式,注意创设问题情景,引导学生积极主动的参与学习,要重视运用有启发性和思考价值的问题组织教学,有意识地鼓励学生充分发表自己的意见,使学生体验和初步掌握科学的学习方法、研究方法,为使他们养成可持续发展的化学学习能力打好基础。
⑵加强对化学课题的研究工作。
做好市课题“理化教材中开放性、实践性习题的研究”课题的研究工作,加强对课题研究的过程管理,注意收集相关资料,学期结束进行阶段小结,实验教师在学期结束时撰写专题报告和经验论文等。
⑶积极开展中心教研、区域教研、
校本教研等活动。
中心教研组活动以教材学习和培训为主,继续对每一个单元进行教材分析,制订出三维教学目标,确定教学重难点,提出教学指导性意见;同时对新教材中的研究性学习、实验、习题研究等专题进行研究。
区域教研活动将结合区域教研的特点和区域教学的现状,选择一两个突破口,以课堂教学为中心,开展“同课异构”、“党员先进课”、“电子白板在化学教学中的应用”等扎实有效的活动。
本教研组同时也努力以学校教学实际问题为主要研究内容,努力搞好校本教研活动。
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