试卷分析表
试卷分析表简版(个人)
正确答案
考察什么知识点
该题型是否学过？
解题要点在哪里楚 河汉界Βιβλιοθήκη 题目分析表所错习题：
考试时是什么状态导致的错误
真正的错因在哪里
正确答案
考察什么知识点
该题型是否学过？
解题要点在哪里
大考成绩综合统计表
考试
名称
语文
数学
英语
物理
化学
政治
历史
地理
班排
年排
区排
市排
入学测
月考一
期中
月考二
期末
如：
1、急于去做题，导致读题速度过快，而忽略了其中某些关键词。
2、在写答案的过程中，急于完成书写过程，所以写第三行的时候想着第四行怎么写，导致笔误产生的错误。
3、由于时间不够，导致想尽快做完题目，所以没有进行任何分析，就写答案了。
4、看错题目（正确/错误）。
5、填答题卡填错等。
题目分析表
所错习题：
考试时是什么状态导致的错误
学科试卷分析表
试卷名称：
总分
选择题
填空题
解答题
我的得分
我的得分
我的得分
我的得分
失分率
失分率
失分率
失分率
错因分析
知识性错误
习惯性错误
题型
问题分析
题型
问题分析
总结
知识性错误失分额
习惯性错误失分额
较上次进步/退步
下次考试目标
备注：
1)知识性错误的问题可分为方法型错误和知识点不懂。
2)习惯性错误每个人情况不一，需仔细思考原因，不能笼统性一次带过；
试卷分析表(模板)
试卷分析表（模板）姓名：____________________ 学号：____________________ 课程名称：____________________ 考试日期：____________________一、基本信息1. 考试总分：________分2. 实际得分：________分3. 试卷难度：________（15级，1级最简单，5级最困难）4. 考试时长：________分钟5. 考试地点：____________________二、试卷结构分析1. 选择题：________道，每题________分，共________分2. 填空题：________道，每题________分，共________分3. 简答题：________道，每题________分，共________分4. 计算题：________道，每题________分，共________分5. 论述题：________道，每题________分，共________分三、得分情况分析1. 选择题得分：________分2. 填空题得分：________分3. 简答题得分：________分4. 计算题得分：________分5. 论述题得分：________分四、错误分析1. 选择题错误原因分析：知识点掌握不牢固：________道审题不清：________道答题技巧不足：________道其他原因：________道2. 填空题错误原因分析：知识点掌握不牢固：________道计算错误：________道词语搭配错误：________道其他原因：________道3. 简答题错误原因分析：知识点掌握不牢固：________道答题思路不清晰：________道表达不准确：________道其他原因：________道4. 计算题错误原因分析：公式记忆不准确：________道计算错误：________道解题步骤不完整：________道其他原因：________道5. 论述题错误原因分析：知识点掌握不牢固：________道论述逻辑不严密：________道论证不充分：________道其他原因：________道五、改进措施1. 加强知识点复习：针对选择题、填空题、简答题等基础知识部分，重点复习相关知识点，确保熟练掌握。
考后试卷分析—试卷分析表(丢分归类)
基础知识
公式定理掌握不牢
计算错误
实验原理不理解
实验知识
仪器的使用和操作错误 不会处理数据
不会进行实验设计
对题给信息不能正确捕捉，
读不懂题目
对一些常用结论不熟悉
综合运用
知识点掌握系统性欠佳、综
合分析能力不足
知识间脉络不清晰，答题不
完备、不全面
通过考试分析，你 认为下阶段的学习
方向是什么？
考后试卷分析“试卷分析表”
——丢分点归纳
各学科 单科总分 实际得分 得分比 单科班级排名及班级平均分 每门功课最需老师提供的帮助是什么？ 语文 数学 英语 物理 政治 历史
试卷的总分值
考试的总得分
考试总得分比
个人班级排名
个人年级排名
--
--
数学试卷分析表
写出数学试卷每题的考察知识点（考点、解题技巧等）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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29
考察试题总分___________ 考察试题得分__________
得分率____________
客观题
选择题 填空题
总分 总分
得分 得分
得分率 得分率
计算题 总分
主 证明题 总分
观
题
应用题 总分
作图题 总分
向是什么？
物理试卷分析表
写出物理试卷每题的考察知识点（考点、解题技巧等）
1
试卷分析表（样表）
试卷分析表（样表）
学校
年级
学科任课教师
评 价 项 目A
B
C
D 01
命题规范，符合课标要求
02题量适当、覆盖面广
03
难易程度
04综合性、设计性题目的水平
试
题质量
05命题建议：06100/90分以上 人
占年级总人数比例：
%
0799/89--96/80分 人占年级总人数比例： %0895/79--72/60分 人占年级总人数比例： %0971/59--40分 人占年级总人数比例： %10
40分以下
人
占年级总人数比例：
%
卷面分
数
分布11
总计
人
最高分
最低分平均分
优秀率
及格率
统计12
典型错题主要原因
试
卷
简
13
要
分
析
改
进
14
措
施
填表说明：
1．试卷分析按照年级进行分析。
2．评价项目中的A、B、C、D依次为等级递减。
3．卷面分数分布情况项目中，语、数、外分别按照100分以上、99--96分、95--72分和71--40分、40分以下进行统计。
其中96
分以上为高分（优秀）；72分以上为及格。
其它科目按照90分以上、89--80分、79--60分和60--40分、40分以下进行统计，其中80分以上为高分（优秀）；60分以上为及格。
4．典型错题及出错原因主要从教师的教和学生的学两个方面进行分析。
(完整版)学生试卷分析表
数学分析表
英语分析表
说明：
语法基础知识部分适合对单项选择、改错、句型转换、单词拼写等基础题进行分析。
阅读能力部分适合对阅读理解、完型等这种考查阅读的题目进行分析。
阅读理解分为ABCD四类，得分为A的同学阅读理解能力很强；得分为B的同学阅读理解能力不错，但是不够细心而且训练不够；得分为C的同学阅读能力中等水平，有很大的上升空间，一定要适时地有步骤地进行训练；得分为D的同学急需强化训练，建议先找一些相对简单的文章进行训练，循序渐进。
完型填空是对阅读能力和基础知识的综合考查，得分为A的同学一定是基础知识扎实而且理解能力很强的同学；得分为B的同学一般是基础知识或者阅读能力有一方面比较弱；得分为C
的同学明显的暴露出自己两方面都有弱点；得分为D的人一定要认认真真的开始补习自己的基础知识，并且要不断进行阅读训练。
写作，也就是我们平时说的英语作文，在试卷中的通常称之为书面表达。
以25分的作文为例，如果学生能够得到21分以上，我们就把它称为A类文章，说明学生具备较强的语言运用能力，
能准确表达题目的要求，只是在使用复杂结构的时候出现些许错误；如果学生能够拿到16－20分，说明学生语法结构或词汇方面应用基本准确，只是在写作过程中漏掉1、2个次重点；能拿到11－15分，说明学生基本完成了写作任务，但是漏掉了一些内容，有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解；如果得分在10分以下，说明漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容，有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解，甚至缺乏语句间的连接成分，内容不连贯
物理分析表。
试卷分析表
15%的同学失分。
2、应用题有5%的同学做题不规范，不完整（不写单位名称），不写算式。
3、计算有5%的孩子进位退位不认真，两步计算只做一步。
4、观察图画不仔细，单位名称不写。
教学建议：1、加强学习习惯和策略的培养，有意识培养学生分析问题解决问题的的方
法。（在审题能力和理解能力上下功夫）
2、加强计算教学，培养学生认真仔细做题习惯。
3、关注弱势群体，培优辅差
阅卷
教师
签名：陈太喜郑媛媛周荣君刘发彩刘薇张永艳
是要细心仔细答题。
得失分分析：得:第一大题填空题、第二答题判断题、第三大题计算题失分较少准确率在
98%以上。第四大题的操作题除开10%的孩子不认真读题外，其他学生
做题都很认真。卷面整洁全级及格率100%，优秀率79%
失：1、应用题3、4题失分较多，不认真读题把第3题的小白拔的萝卜算出
来了就当是两只兔子一共拔的，第4题第二问明明买特产一共花了多少钱？
岚皋县城关小学2019—2020学年度第一学期期中检测试卷分析Βιβλιοθήκη 科目数学年级及组别
二年级
时间
2019-11-7
基本情况：本次二年级数学期中考试测试卷考查的是二年级数学上册1-4单元的内容（第四
单元只涉及1-5的乘法口诀），试卷题型灵活多样（填空、判断、计算、操作、应用），照
顾到中下等水平的学生，试卷难度不大，考查的都是学生应该掌握的最基本的知识点，关键
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汉中市龙岗学校小学部数学学科教学质量分析表
检测性质：月考√期中期末检测时间： 2017 年 10月 18日
班级任课教师应考人数实考人数平均分及格率优秀率最高分六（9）班柴立45人45人96.96 100% 100% 100 最低分100 90—99 85—89 80—84 70—79 60—69 60分以下86人12人28人5人0 0 0 0 注：
“应得总分”为本题题目分值与实考人数乘积，“实际总分”为本题实考
人数的实际得分总和，“得分率”为实际总分与应得总分的百分率。
题
目
应得总分1170 实际总分1146 得分率97.95%
一、填空。
得分原因及经验或失分原因及改进措施:
第10小题“（）米是
7
2
米的
4
3。
”第11小题“一个数的
5
2
是70，这个数的
10
7
是
（）。
”
出错原因：这两题的关键都是已知一个数的几分之几是多少？求单位“1”的题形，学生对单位“1”是已知和未知两种题型有混淆。
第12小题“一根电线长15米，先用去
3
1
，再用去
3
1
米，还剩下（）米。
”
出错原因：对个分数什么时候表示分率，什么时候表示数量不能准确作出分析。
改进措施：加强分数的意义及分数乘法意义的理解。
题
目
应得总分225 实际总分202 得分率89.78%
二、判断。
得分原因及经验或失分原因及改进措施:
第1小题“圆的周长总是直径的π倍。
”
出错原因：对概念理解不准确。
第2小题“圆的对称轴就是圆的直径”
出错原因：对称轴是一条直线，而直径是一要线段。
学生没有认真辨别。
改进措施：注重概念教学，重视学生学习过程的体验。
题
目
应得总分450 实际总分422 得分率93.78%
三、选得分原因及经验或失分原因及改进措施:
第3题“在一个长8厘米，宽5厘米的长方形中剪半径1厘米的圆，最多能剪（）个。
”
A、40
B、12
C、10
D、8
择。
出错原因：大多学生用总面积去除以每个圆的面积，缺乏生活经验，不能灵活将所学知识应用到解决实际问题中。
改进措施：多创设现实生活情境、给孩子动手操作实践的机会。
题目应得总分1125 实际总分
总分
1102 得分率97.95%
四、计算得分原因及经验或失分原因及改进措施:
第2小题：计算下面图形的周长。
出错原因：对周长的定义理解不到位，还是就题做题，未能
养成先分析，再做题的惯。
第3小题30÷（
3
1
2
1
+）出错原因：计算时与运算定律搞混淆了出现30÷
2
1
+30÷
3
1
改进措施：图形题，从所求问题的本质入手，先分析，再动笔。
计算，以运算顺序，计算方法为抓手，做到心中有方法，计算有依据。
题
目
应得总分1350 实际总分1308 得分率96.89%
五、解决问题。
得分原因及经验或失分原因及改进措施:
第5小题：“一本故事书共820页，第一周看了全书的
4
1
，第二周看了第一周的
5
3
，还剩下多少页没看？”
出错原因：为能认真分析，第二周是第一周的
5
3
，而学生未能认真分析，把第二周看
成了全书的
5
3。
第6小题：“学校新建了一个直径是6m的圆形喷水池，沿着喷水池的外沿修建了一条宽2m的环形草坪（如下图）”
（1）环形草坪的面积是多少？
（2）沿环形草坪外沿做一圈防护栏，防护栏长多少米？
出错原因：没有把所给的条件看明白，未能先得到R和r
再进行计算。
改进措施：提倡学生分步解题，写出每步在计算什么，理清学生理解思路。