小学2017-2018学年第二学期书香校园工作计划
小学“书香校园”实施方案
小学“书香校园”实施方案实施方案：小学“书香校园”一、目标：1. 培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高他们的语言表达和思维能力。
2. 打造浓厚的阅读氛围，让每个学生都能享受到阅读的乐趣。
3. 构建一个以图书馆为核心的阅读环境，提供丰富的图书资源。
二、实施内容：1. 图书馆建设：（1）根据学生的年龄和学习需求，选拔合适的图书，并进行分类管理。
（2）增加图书馆空间，划分不同的阅读区域，包括安静阅读区、多媒体阅读区、小组讨论区等。
（3）提供舒适的阅读场所，包括舒适的座椅、阅读灯等。
（4）配备专职图书管理员，定期组织阅读活动，并提供阅读指导和咨询服务。
2. 阅读活动：（1）每周开展固定的阅读活动，如阅读展示、阅读报告、阅读分享等，鼓励学生积极参与。
（2）举办阅读比赛，设置奖励机制，提高学生的参与度和积极性。
（3）邀请作家、图书馆员等嘉宾进行讲座和读书会，激发学生对文学和阅读的兴趣。
（4）组织读书社团或阅读小组，让学生在互相交流、合作中提高阅读能力。
3. 教师参与：（1）教师要成为阅读的榜样，积极参与阅读活动，并向学生推荐好书。
（2）教师要定期组织课外阅读，引导学生选择适合自己的书籍，并进行阅读指导和分享。
（3）教师要定期和家长进行阅读沟通，了解学生的阅读情况，并提供相应的支持和指导。
4. 家庭参与：（1）学校和家长要共同营造一个重视阅读的氛围，鼓励家长和孩子一起阅读。
（2）学校定期组织亲子阅读活动，让家长和孩子共同参与，提高家庭的阅读素养。
（3）鼓励家长和学生分享阅读心得和体会，提供家庭阅读指导和推荐书单。
三、实施步骤：1. 制定实施计划，包括图书馆建设、阅读活动安排和教师家长参与计划等。
2. 开展图书馆建设工作，包括图书的采购、分类整理和空间设计等。
3. 提供图书馆开放时间，确保学生可以随时进入图书馆进行阅读。
4. 开展阅读活动，包括每周固定的活动和不定期的主题活动。
5. 提供专业的阅读指导和咨询服务，帮助学生选择合适的阅读材料和提高阅读能力。
小学书香校园活动方案（三篇）
小学书香校园活动方案1. 活动目标：- 提倡阅读习惯：通过丰富多样的阅读活动，培养学生的阅读兴趣和习惯。
- 拓展知识面：通过开展课外阅读、文化讲座等活动，帮助学生拓展知识面。
- 促进多元思维：通过参与辩论、读书分享等活动，培养学生的多元思维和批判性思维能力。
2. 活动内容：(1) 读书角色扮演：组织学生选择自己喜欢的书籍，扮演其中的角色进行表演，既增加了对书籍的理解和阅读的乐趣，又锻炼了学生的表演和沟通能力。
学生可以自由组合，或者小组合作完成，每年组织一次大规模的读书角色扮演活动。
(2) 课外阅读时间：每周一天的下午安排课外阅读时间，学生可以自由选择喜欢的图书，在阅览室或教室里安静地阅读。
老师可以提供一些推荐书目，并引导学生进行读后感和书评。
(3) 文化讲座：邀请专业人士、作家或讲解员来学校进行文化讲座，介绍书籍的背景、文化内涵等内容，帮助学生更好地理解作品。
讲座内容可以包括文学经典、历史故事、科学知识等，每学期组织一次。
(4) 校内图书展示：每个班级都设立一个角落，展示学生的读书成果，可以放置他们经常读的书籍、读后感、绘本等，鼓励学生积极参与阅读。
学校还可以定期购买一些新书，并举办图书展销会，让学生和家长一起参与。
(5) 线上读书俱乐部：建立一个线上读书俱乐部，学生可以在学习弹性空间时间里，通过网络参与讨论、阅读分享，并解答问题，每月组织一次线上读书活动，并给予优秀读者奖励。
3. 活动时间表：- 每学期安排一次大型的读书角色扮演活动，活动时间约为一周。
- 每周一下午设立一小时的课外阅读时间。
- 每学期组织一次文化讲座，安排时间为一个下午。
- 每学期定期举办一次校内图书展示，展示时间约为一周。
- 每个月组织一次线上读书俱乐部活动，活动时间为一个下午。
4. 活动实施步骤：(1) 宣传活动：在学校宣传栏、班级群等地方发布活动海报，向学生家长宣传活动内容和活动时间。
(2) 组织活动：根据活动时间表，组织相应的活动，安排好活动场地和活动资源。
小学校园2017—2018年度第二学期工作计划范文
小学校园2017—2018年度第二学期工作计划范文一、指导思维：结合上级文件和相关主题教育活动精力，以全面进步教师思维本质和班主任管理水平为突破口，以奥运年为关键，以五光十色的实践体会教育活动为载体，以培育学生杰出的行为习气和崇高的道德质量为要点，创设全员、全科、全程的德育育人机制，力求使校园的德育作业出现多重结构的育人网络。
二、具体作业组织更新师德教育理念，树立以人为本的新思维把学生的才能培育、特性展开和品格构成当作教育之本，禁止有违师德现象的事情发作，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，不时育人，处处育人的德育机制。
本学期，持续对教育理论，育人成功事例，师德榜样故事等进行学习评论，为师德作业的有用展开打好坚实根底。
加强学生的心思健康的教育，掌握学生思维脉膊，把心思教育与法制教育有机地结合起来，实在避免学生违法犯罪现象的发作，四月份延聘心思教育专家、法制教育专家来校园进行讲座。
充沛把“心语小屋”使用起来，使单个学生开释心思压力，健康高兴生长。
班主任要勤于学习、长于总结、努力进步本身的本质，树立红小德育作业研讨小组、编写红小班主任作业漫笔、组织班主任对教育中的成功事例进行经历沟通。
每月德育研讨小组要做一次班主任作业训练。
持续捉住校园、家庭、社会三个重要环节，树立“红小家校教育搏客网”协助家长发明杰出的家庭教育空气。
做好家长校园的训练和毕业考试作业。
（二）执行各项惯例教育，在自我管理中进步学生的才能依据学生实践，拓展德育惯例内容本学期要拓展德育惯例内容，依据校园实践状况，学生实践状况，有针对性地展开活动。
3月展开“三别”“四带”“五无”活动，即向粗鲁离别、向陋俗离别、向不健康游戏离别；“四带”即把礼仪带进校园、把浅笑带给同学、把贡献带给老一辈、把诚信带向社会；“五无”即地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无描写、墙面无足迹、出言无脏话。
使用文明礼仪校本课程，展开低年级文明礼仪队会观摩课活动。
小学学校2017-2018年度第二学期工作计划
小学学校2017—2018年度第二学期工作计划范文一、指导思想：结合上级文件和相关主题教育活动精神，以全面提高教师思想素质和班主任管理水平为突破口，以奥运年为契机，以丰富多彩的实践体验教育活动为载体，以培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点，创设全员、全科、全程的德育育人机制，力争使学校的德育工作呈现多重结构的育人网络。
二、具体工作安排更新师德教育理念，树立以人为本的新思想把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，严禁有违师德现象的事件发生，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人的德育机制。
本学期，继续对教育理论，育人成功案例，师德楷模故事等进行学习讨论，为师德工作的有效开展打好坚实基础。
加强学生的心理健康的教育，把握学生思想脉膊，把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生，四月份聘请心理教育专家、法制教育专家来学校进行讲座。
充分把“心语小屋”利用起来，使个别学生释放心理压力，健康快乐成长。
班主任要勤于学习、善于总结、努力提高自身的素质，成立红小德育工作研讨小组、编写红小班主任工作随笔、组织班主任对教育中的成功案例进行经验交流。
每月德育研讨小组要做一次班主任工作培训。
继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，建立“红小家校教育搏客网”帮助家长创造良好的家庭教育氛围。
做好家长学校的培训和结业考试工作。
（二）落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力根据学生实际，拓展德育常规内容本学期要拓展德育常规内容，根据学校实际情况，学生实际情况，有针对性地开展活动。
3月开展“三别”“四带”“五无”活动，即向粗鲁告别、向陋习告别、向不健康游戏告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把诚信带向社会；“五无”即地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。
利用文明礼仪校本课程，开展低年级文明礼仪队会观摩课活动。
小学书香校园活动计划
小学书香校园活动计划一、活动背景书籍是人类智慧的结晶，阅读是获取知识和提升素养的重要途径。
为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高学生的综合素质，我校决定开展书香校园活动。
二、活动目标1、激发学生的阅读兴趣，让学生爱上阅读，养成良好的阅读习惯。
2、拓宽学生的阅读视野，增加学生的阅读量，提高学生的阅读理解能力和写作水平。
3、营造浓厚的书香校园氛围，让校园充满书香气，促进校园文化建设。
三、活动主题“书香满校园，阅读伴成长”四、活动时间具体活动时间五、参与人员全体师生六、活动内容及安排（一）营造书香氛围1、建设校园读书文化环境（1）在校园内的走廊、墙壁、宣传栏等地方张贴读书名言、名人读书故事等，营造浓厚的读书氛围。
（2）设立校园图书角，摆放各类适合小学生阅读的书籍，方便学生随时借阅。
2、班级读书文化建设（1）各班级设立图书角，由学生自主管理，定期充实图书。
（2）每个班级制定富有特色的读书口号，张贴在教室显眼位置。
（二）开展阅读活动1、晨读每天早上安排20 分钟的晨读时间，让学生诵读经典诗词、美文等。
2、午间阅读每天中午安排 30 分钟的阅读时间，学生自主阅读喜欢的书籍。
3、亲子阅读鼓励家长与孩子一起阅读，定期举办亲子阅读分享会。
4、阅读课每周安排一节阅读课，由语文老师指导学生阅读方法，开展阅读交流活动。
（三）举办读书比赛1、讲故事比赛低年级学生开展讲故事比赛，锻炼学生的语言表达能力。
2、朗诵比赛中年级学生举行朗诵比赛，提高学生的朗读水平。
3、读书征文比赛高年级学生进行读书征文比赛，展示学生的阅读感悟和写作能力。
（四）建立评价机制1、制定阅读之星评选标准，根据学生的阅读量、阅读笔记、读书心得等方面进行评选，每月评选一次“阅读之星”。
2、开展书香班级评选活动，根据班级图书角建设、阅读氛围营造、学生阅读成果等方面进行评选，每学期评选一次“书香班级”。
七、活动保障1、加强组织领导成立书香校园活动领导小组，由校长担任组长，各部门负责人和语文教研组长为成员，负责活动的组织、协调和指导工作。
小学“书香校园”实施方案
小学“书香校园”实施方案一、目标设定1.培养学生热爱阅读的兴趣，提高阅读能力。
3.提升教师队伍的整体素质，为书香校园建设提供有力支持。
二、具体措施1.设立阅读角落在每个班级设立一个阅读角落，配备舒适的桌椅、充足的书籍和绿色植物。
让学生在课间休息时，可以随时进入阅读角落，享受阅读的乐趣。
2.开展阅读活动（1）每周举行一次班级读书会，让学生分享自己的阅读心得，激发阅读兴趣。
（2）每月举办一次校园读书节，组织各种形式的阅读活动，如讲故事、诗歌朗诵、知识竞赛等。
（3）每学期末举行一次阅读成果展示，鼓励学生将自己的阅读感悟、绘画、手抄报等作品展示出来。
3.建立书香班级（1）设立书香班级评选标准，包括阅读量、阅读氛围、阅读成果等方面。
（2）对获得书香班级称号的班级给予奖励，如增加课外书籍、组织户外活动等。
4.培训教师队伍（1）定期开展教师阅读培训，提高教师的阅读素养和教育教学能力。
（2）鼓励教师参与阅读研究，将阅读教育融入日常教学中。
5.家校合作（1）加强与家长的沟通，让家长了解书香校园建设的重要性，积极参与孩子的阅读教育。
（2）定期组织家长读书会，分享家庭教育经验，共同促进孩子阅读习惯的养成。
三、实施步骤1.第一阶段（第1-3个月）：进行校园书香氛围营造，包括设立阅读角落、开展阅读活动等。
2.第二阶段（第4-6个月）：建立书香班级，评选书香班级，对优秀班级给予奖励。
3.第三阶段（第7-9个月）：加强教师队伍建设，开展教师阅读培训，提高教育教学能力。
4.第四阶段（第10-12个月）：家校合作，加强与家长的沟通，共同促进孩子阅读习惯的养成。
四、预期成果1.学生阅读兴趣明显提高，阅读能力得到提升。
2.校园书香氛围浓厚，阅读成为校园生活的一部分。
3.教师队伍整体素质提高，阅读教育水平得到提升。
4.家长积极参与孩子阅读教育，家庭教育水平得到提高。
在未来的日子里，让我们携手共进，为打造小学“书香校园”而努力。
相信在书香氛围的熏陶下，孩子们一定能够茁壮成长，成为有文化、有修养的一代新人。
学校书香校园活动实施方案
学校书香校园活动实施方案为了营造浓厚的读书氛围，提高学生的阅读兴趣和能力，促进学校教育教学的深入开展，我们制定了学校书香校园活动实施方案。
一、活动目标。
本次活动的目标是通过丰富多彩的阅读活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力，培养学生的良好阅读习惯和终身学习意识。
二、活动内容。
1. 举办主题阅读活动，每个月围绕一个主题组织阅读活动，包括读书分享会、主题阅读比赛等。
2. 建设书香角落，在校园内设立书香角落，放置各类图书、杂志，提供给学生阅读。
3. 举办读书节，每学期举办一次读书节活动，包括朗诵比赛、读书分享会、名著解读等。
4. 组织读书推广活动，邀请作家、学者到校进行读书推广讲座，激发学生对文学作品的热爱。
5. 开展阅读推广周，每学年开展一次阅读推广周，通过各种形式的宣传和活动，引导学生踊跃参与阅读。
三、活动实施。
1. 组织活动策划小组，成立学校书香校园活动策划小组，明确活动内容、时间和责任人。
2. 制定活动计划，根据学校的教学计划和学生的实际情况，制定活动的具体时间表和安排。
3. 宣传活动方案，通过校园广播、校报、班会等途径，向全校师生宣传活动方案，引导学生积极参与。
4. 落实活动细节，明确活动的具体细节，包括场地、物资准备、活动流程等，确保活动顺利进行。
5. 活动评估与总结，活动结束后，及时对活动进行评估与总结，发扬优点，改进不足，为下一次活动做好准备。
四、活动效果。
通过学校书香校园活动的实施，学生的阅读兴趣得到了有效的激发，阅读能力和水平有了明显提高，校园内弥漫着浓厚的书香气息，教育教学工作也得到了有效的推动。
五、活动保障。
为了确保学校书香校园活动的顺利实施，学校将提供必要的场地、物资支持，教师将积极参与活动策划和组织，学生也将积极参与各项活动，共同营造浓厚的书香校园氛围。
六、结语。
学校书香校园活动的实施需要全校师生的共同努力和支持，希望通过这些活动，能够让学生爱上阅读，享受阅读，从而提高自身的素质和能力，为学校教育事业的发展贡献力量。
书香校园建设方案(2篇)
书香校园建设方案(____—____学年度第二学期)一、指导思想为助力我校“尚学之区”建设，创设浓郁的阅读氛围，进一步提高师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，加强学校特色建设，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进学校可持续发展。
建设“书香校园”，走内涵发展之路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，围绕“提高学生综合素质，创建书香校园”这一目标，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的要求，大力开展读书活动，优化阅读环境，让校园处处弥漫书香气息，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力，具有浓郁文化氛围的学习型校园。
二、基本目标1.积极营造“书声朗朗、书香满园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导“我与好书同行”的思想，牢固树立“读好书、读书好、好读书”的阅读原则，“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣”、“为孩子的终身发展奠基”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，提高学生听说读写能力，夯实文化底蕴。
3.积极引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型教研组、阅读型班级、阅读型家庭建设。
三、____机构组长：赵建云副组长：李存德石丽君成员：黄克普杨霞杨晓琴郭培芬陈金凤李艳霞陈娅楠具体职责分工：赵建云：全面负责书香校园建设工作；李存德：负责书香校园建设工作的具体规划安排；石丽君：负责书香校园建设工作的具体推进，____实施；班主任：具体负责班级活动的开展与实施；黄克普。
负责图书室、阅览室的管理及图书借阅，配合学校开展相关读书活动。
四、具体要求及主要措施(一)让校园充满书香味1.彰显班级文化特色，让每一个班级充满书香。
学习园地、板报、图书角等符合班级特点，创意新颖，给学生创设宽松愉悦的学习环境。
规范班级图书角建设，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实图书角，并建立相关的阅读制度，让班级的每一个角落都能闻到书香，让孩子随时有书读。
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小学2017-2018学年第二学期书香校园工作计划
一、指导思想
本学期教科室将以《XX小学20**学年第二学期教育教学工作计划》为指导，以“校本课程建设年”为统领，落实精彩课程，提升课堂学习质量，认真落实“三优一亮”工程，以“办精彩学校、精彩教师、育精彩学生”为平台，通过完善学校课程体系，开发阅读、书法等校本课程，积极开展各项读书活动，弘扬传统文化，全面打造书香校园。
二、主要工作
1.配合教导处，全面落实“校本课程建设年”，通过开发阅读、古诗文诵读、书法校本教材，扎实学生的读写功底，丰富学校文化内涵。
2.继续打造“书香校园”特色活动，全力打造书法、古诗文诵读、阅读特色工程，积极弘扬传统文化文化，让传统文化回归校园。
三、方法及措施
（一）加强组织领导，健全完善监督机制
本学期教科室分工明确，确保特色学校建设工作顺利开展。
分工如下：
赵会延负责阅读校本教材开发、读书月活动方案制定；赵银鹏负责推普；张丽萍负责《阅读阅趣》古诗文诵读检查验收；王晓丽负责教师博文、阅读课检查评比；刘金海负责书法校本课程开发、全校书法讲座及全校师生书法练习检查、评比。
（二）完善各项制度
1.制定《班级读书柜图书借阅制度》。
形成一系列的借阅制度，让班级图书柜发挥其应有的功能，为创建书香校园作出贡献。
有借阅制度，安排专人负责图书管理，利用读书时间，组织学生进行阅读，享受书香，沐浴经典。
班级学生每个月至少到图书柜借阅图书一次，形成记录，考核到班，同时作为“书香班级”考核的依据之一
2.制定新的《溱水路小学学生阅读考级制度》，完善“书香班级”、“书香教师”评比细则。
本学期由语文教师共同研讨并制定新的《溱水路小学学生阅读考级方案》，并严格依据考级方案组织考核工作，以此鼓励全体学生积极投入到读书活动中来，在全校掀起读书热潮。
落实好师生书法练习、古诗文诵读、课外阅读工程，加强过程性检查，强化评价。
（三）落实阅读课内容，保证读书效果
本学期我们根据各年级学生情况编写了适合不同年级学生的阅读校本教材。
除此之外还要根据教体局推荐的必读书目和选读书目师生共读好书，那么阅读课上还要增加好书推荐、读书交流、绘本教学，教师着重对学生的阅读指导。
课上教师做好指导，同时鼓励学生积极撰写读书笔记，认真填写《阅读阅趣》，引导学生将读书作为自己的一种生活方式。
1.加强阅读校本教材《阅读阅趣》的使用和评价。
校本教材的使用重在督促和评价，本学期加强检查力度，使校本教材起到应有的作用。
2.教师读书。
继续读好每期一本书，要求人人写好自己的心得体会。
学期初，组织教师认真学习各学科《课程标准》《溱水路小学职业道德教育读本》，学校在开学初举行学习心得交流活动，确保学习
的效果。
同时，鼓励教师自主阅读，学习教育专著或理论文章，每周完成一篇摘抄，记录在《根在沃土》，每月完成一篇博文。
开展教师美文诵读竞赛活动，提高教师诵读的能力，鼓励教师与经典牵手，在阅读中不断完善自我，发展自我，提升自我，从而带动学生的阅读。
3.亲子共读。
家庭是学生课外阅读的重要支持者。
希望家长能以身作则，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。
要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。
建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。
学生在家长的督促下认真填写“读书笔记”，一二年级每周一篇、三四年级每周两篇、五六年级每周三篇，使阅读成为一种生活习惯。
（四）建立班级图书角，丰富阅读内容
班级要积极营造书香氛围，建立“图书角”，加强图书角的建设与管理。
每班有图书借阅制度，有计划地开展借阅、阅览等活动，能保证学生每学期平均借阅3～5本书。
（五）明确阅读时间
1.晨读
每周一早上15分钟古诗词诵读指导。
每天早上课前三分钟的时间，诵读内容每周一诗，语文教师提前在黑板上写上诵读的古诗，到时间指导学生规范诵读，可带领学生诵读，尽量让短暂的读书时间为教学服务。
2.晚读。
以自选的课外读物为主，坚持每天晚上半小时的阅读时间，在家长的陪同下共读，争创“书香家庭”，努力让家庭形成良好的读书环境，培养良好的读书习惯
3.阅读课。
每个星期四的下午第一节课为阅读课。
每次活动前，教师要根据阅读教案备好课，再上课，努力让阅读课上得扎实有效
4.节假日。
利用节假日的时间自主阅读，实现在校在家都阅读，上学回家也阅读的理想阅读境界，杜绝“1+1=0”的恶性阅读后果，要鼓励学生将读书变成一种自觉的、具有生活气息的快乐活动。
也可和家长一起共读，互相激励，共同形成阅读的天地，为提高自身综合素质而增色。
（六）开展丰富多彩的读书活动。
每年4月份为我校传统的读书月，在读书月中，通过古诗诵读、演讲、书法比赛等丰富多彩的读书活动，给予学生展示自己读书成果的舞台，激发学生阅读的兴趣，让传统文化回归校园，让校园书声琅琅。
具体工作安排
二月份
1.制定并通过“创建书香校园工作计划”；
2.确定好“古诗文诵读”的具体内容，并启动背诵工作；
3.总结寒假读书情况，寒假读书大王评选；
三月份
教师美文诵读竞赛
四月份
读书月启动仪式
五月份
读书笔记展示
六月份
1.书法比赛
2.总结本学期书香校园创建工作
3.评选“读书大王”、“书香班级”、“书香教师”。