2016书香校园工作计划
书香校园未来工作规划
一、背景分析随着社会的发展，知识经济时代的到来，教育在培养人才、传承文化、推动社会进步等方面发挥着越来越重要的作用。
我国政府高度重视教育事业，提出了“教育现代化”的发展战略。
在校园文化建设中，书香校园的建设显得尤为重要。
为了更好地推动书香校园的建设，我们制定了以下未来工作规划。
二、工作目标1. 提升校园文化氛围，营造良好的学习环境。
2. 培养学生阅读兴趣，提高学生综合素质。
3. 增强教师阅读能力，提升教育教学水平。
4. 促进家校合作，共同打造书香校园。
三、具体措施1. 完善校园图书馆建设（1）加大图书采购力度，丰富图书种类，满足学生阅读需求。
（2）优化图书借阅制度，提高图书利用率。
（3）开展图书推荐活动，引导学生阅读经典名著。
2. 加强阅读推广活动（1）举办读书节、阅读周等活动，营造浓厚的书香氛围。
（2）邀请专家学者开展讲座，提高学生的阅读兴趣。
（3）组织学生参加各类阅读竞赛，激发学生的阅读热情。
3. 创新阅读教育模式（1）开展阅读课程，将阅读融入课堂教学。
（2）设立阅读社团，培养学生阅读兴趣。
（3）开展课外阅读活动，鼓励学生自主阅读。
4. 培养教师阅读能力（1）组织教师参加阅读培训，提高教师阅读素养。
（2）鼓励教师开展阅读研究，撰写读书笔记和论文。
（3）举办教师读书分享会，促进教师之间的交流与合作。
5. 加强家校合作（1）开展亲子阅读活动，提高家长对阅读的重视程度。
（2）建立家校沟通平台，定期向家长推送阅读资讯。
（3）邀请家长参与校园阅读活动，共同营造书香氛围。
四、实施步骤1. 制定详细的工作计划，明确各阶段的工作目标和任务。
2. 成立书香校园建设领导小组，负责统筹协调各项工作。
3. 开展调研，了解学生、教师和家长的阅读需求。
4. 逐步实施各项措施，确保工作取得实效。
5. 定期评估工作成效，及时调整工作策略。
五、预期效果通过实施本规划，我们期望实现以下目标：1. 学生阅读兴趣明显提高，阅读量大幅增加。
建设书香校园活动方案（8篇）
建设书香校园活动方案建设书香校园活动方案(8篇)为保障事情或工作顺利开展，常常需要预先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的建设书香校园活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
建设书香校园活动方案篇1一、指导思想书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯！为了让学生能与好书为友，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的校园，实践本校“促进学生全面发展，满足人民教育需求”的办学理念，本学年，我们将启动营造“书香校园”读书活动。
我们将着力加强对学生的课外阅读指导，通过有计划、有步骤、有重点、有针对性的阅读一定数量的古今中外的名著和当代优秀儿童作品，拓宽眼界，打实双基，提高素质，陶冶性情，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让学生与经典同行。
二、活动目标1、激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力，在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，提高读写能力，夯实文化底蕴，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。
3、努力引导学生在读书的同时学会做人，做事，使学生受到我国传统美德的熏陶，培养良好的品性。
4、在指导学生读书的过程中，力求老师和家长的素质也同步得到提升，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。
三、主要工作（一）、创设良好的阅读氛围。
首先，良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望，而且也能激发起学生的阅读兴趣。
因此，我们首先从校园外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。
创建“书香校园”活动工作计划
创建“书香校园”活动工作计划书香校园活动工作计划一、活动目标：1.1 提升全校师生的阅读意识和阅读习惯。
1.2 扩大学校图书馆文化影响力，提高图书借阅率。
1.3 丰富学校文化生活，提高学生的综合素质和学习动力。
1.4 培养学生的独立思考和创新能力。
二、活动内容和计划：2.1 读书推广活动：2.1.1 组织读书俱乐部活动，让学生自主选择感兴趣的图书进行阅读，每个月举办一次读书分享会，鼓励学生互相推荐好书。
2.1.2 在学校图书馆或教室设置阅读角落，每周定时进行集中阅读活动，提供丰富的图书资源供学生选择。
2.1.3 邀请作家或学者来校进行读书讲座，引导学生对文学和知识的深入思考。
2.2 图书馆活动：2.2.1 开展“读书有奖”活动，每学期根据借阅量和阅读报告评选出最佳读者，给予奖励。
2.2.2 定期进行书展，展示最新出版的图书，并邀请出版商提供优惠购书活动，增加学生购书的积极性。
2.2.3 组织暑期阅读活动，设计趣味阅读任务和挑战，鼓励学生在假期期间保持阅读习惯。
2.3 品读经典活动：2.3.1 每月选取一部经典著作进行集中阅读，开设读书心得征文比赛，并邀请专家评审，颁发奖励。
2.3.2 定期组织经典读书会，学生围绕经典作品展开讨论，互相交流心得和感想。
2.3.3 在每学期末举办一次经典名著音乐会，由学生扮演经典角色，通过朗诵、演唱等形式展现经典作品的魅力。
2.4 艺术欣赏活动：2.4.1 定期组织学校文艺演出，邀请学生进行朗诵、舞蹈、音乐等艺术表演。
2.4.2 组织阅读与艺术相结合的创作活动，鼓励学生根据图书内容进行绘画、手工制作等艺术创作。
2.4.3 组织参观艺术展览，引导学生欣赏各种形式的艺术作品，培养审美能力和艺术情趣。
2.5 科普知识活动：2.5.1 每学期举办一次科普知识竞赛，邀请全校师生参与，提高科学素养。
2.5.2 组织科学实践活动，实地参观科研机构，了解最新科研成果。
2.5.3 邀请科学家来校进行科普讲座，让学生了解科学的魅力和应用。
书香校园建设活动方案6篇
书香校园建设活动方案书香校园建设活动方案6篇为确保事情或工作顺利开展，常常需要预先准备方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的书香校园建设活动方案，欢迎大家分享。
书香校园建设活动方案1为营造我校良好的育人环境，打造书香校园，促进综合能力提高，使课外阅读成为广大师生的良好习惯，同时全面提高审美情趣和人文底蕴，让浓浓的书香填充校园的每个角落，校团委、图书馆研究决定，举办“书香校园”系列活动。
一、指导思想围绕实现“两大战略转型”总体目标，坚持“八向八要”工作原则，落实“四个年”活动要求，以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以开展读书活动为载体，组织和引导全校师生在阅读中开拓视野，努力把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园。
二、活动主题“书香校园”三、活动对象全体在校生、教职工四、活动时间XX年3月至5月五、主办单位团委、图书馆六、活动内容策划（一）读经典名著，增文化底蕴1．“品读增益”——大学生读书活动月书，是人类进步的阶梯，是前辈先贤智慧的结晶，腹有诗书气自华，读书可以积累才华、增长才干，特举办大学生全员阅读活动，将4月份定为读书月，要求每名同学至少读1本好书，增长文化底蕴。
2.“满腹经纶”——举办读后感征文比赛以“品读经典，建设书香校园”为主题，抒发自己读书心得和感受，写下对书籍的认知。
具体要求：征文题目自拟，体裁不限。
要求主题鲜明、结构严谨，字数宜在3000字以内。
作品均使用Word文档排版，A4纸打印，行距20，标题（居中，宋体3号）、标题与正文间空一行、正文（仿宋体4号）。
投稿作品必须原创，读者请注明姓名、所在学院、班级及联系方式。
征文需要提交纸质版和电子版各一份，以学院为单位统一提交参赛作品，纸质版送到图书馆一楼还书处，电子版发送到，（电子档不用发送到制定邮箱，最终以辅导员为单位上交）提交截止时间：4月16日。
2016年书香校园建设方案
2016年书香校园建设方案一、指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞学生自主挑选阅读材料。
为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身进展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一具书香校园，使读书成为学生的适应，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二、活动目的1.经过构建三位一体的阅读络，为学生阅读创设更大的空间，在校内、班级内、家庭内形成热爱读书的良好风气，逐步形成书香学校特色。
2.经过课内多角度的故意识的阅读指导训练，提升学生的阅读能力，学生掌握一定的阅读策略。
3.经过开展多形式的课外阅读活动，学生养成良好的阅读适应，形成浓郁的阅读氛围，营造校园阅读文化氛围，浓厚校园文化积淀。
4.在教学相长中提升语文教师的人文素质，厚实文学、文化底蕴，促进教师专业成长，提升教师文化品味;在研究实践中掌握导学生开展课外阅读的办法，提高有效指导学生开展课外阅读的能力。
5.探究学生课外阅读激励性评价的操作工具和办法，建构课外阅读体系。
以各种形式的评价贯通学生的阅读过程，维持学生持久的阅读兴趣，提高学生阅读品味，最终使阅读成为学生一生的适应。
三、实施时期安排(一)第一时期(2016.5 -2016.8)营造读书氛围，让书香布满学生周围的每一寸空间1.健全完善图书馆的图书借阅制度，添置新图书，为师生提供良好的阅读环境，让他们置身于书的海洋中。
2.建立有效的班级间、学生间的图书交流机制，鼓舞流通共享，盘活、丰富图书资源。
探究有效的班级图书角建设方案，让学生参与设计、治理、活动，使学生在参与中增强体验，受到教育。
3.号召亲子共读，经过家长委员会评选书香家庭，把阅读推举到家庭，使学生的家庭读书有保障、有实效。
4.学校进行全方位文化建设，做好办公室、教室、走廊、操场、草坪、绿地等校园文化建设，从文字到修饰，让书香布满学生周围的每一寸空间。
创建书香校园活动工作计划
创建书香校园活动工作计划创建书香校园活动工作计划「篇一」一、指导思想最是书香能致远。
书香校园是学校文化的集中显现，师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。
“腹有诗书气自华”的书卷气是师生最好的品格。
为拓宽学生的知识面，提高师生的思想道德素质和文化素质。
培养师生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书，善于读书的氛围，把“经典美文伴我行”读书活动、营造书香校园活动推向更广阔的领域，更高的层次。
二、活动目标1、在校园营造浓厚的“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。
2、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
3、在学生中积极倡导“我与好书同行”的思想，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
4、过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。
三、具体活动内容（一）营造“书香校园”环境1、加强校园环境建设，突出我校浓郁的书香校园文化氛围。
在校园、班级醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、警示语等。
2、班级环境建设能够彰显班级文化。
学习园地、板报、图书角、书柜等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的学习环境。
3、完善班级图书角。
各班对书柜进行装饰及自由命名，利用学生的资源围绕生命化阅读充实书柜。
班级流动书箱的图书借阅有专人管理。
4、加强学校图书馆、阅览室及班级图书角建设，部分学校图书进班级，以提高图书利用率。
阅览室专人负责，全天开放，师生可依照规定办理图书借阅。
倡导建设家庭读书环境，形成“书香家庭”。
5、学校统一安排读书时间，周二、周五中午为课外阅读时间，用于阅读方法指导和自由阅读。
书香校园建设工作计划范文
书香校园建设工作计划范文一、前言书是知识的海洋，是智慧的源泉。
为营造浓厚的文化氛围，提升师生综合素质，我校特制定书香校园建设工作计划，旨在通过系列阅读活动，培养师生阅读兴趣，提高阅读能力，打造具有鲜明特色的书香校园。
二、活动目标1. 构建校园阅读文化，营造书香氛围，使阅读成为师生日常生活的一部分。
2. 提升教师业务素质和人文素养，激发教育教学活力。
3. 培养学生阅读兴趣，拓宽知识视野，提升综合素养。
4. 形成“晨诵午读”等固定阅读机制，使阅读成为师生最日常的生活方式。
三、具体活动内容（一）营造“书香校园”环境1. 加强校园环境建设，在校园内外设置阅读文化宣传栏，展示阅读成果，营造浓厚的书香氛围。
2. 完善班级图书角，丰富图书资源，鼓励师生借阅图书，培养阅读习惯。
3. 加强学校图书室、阅览室建设，提高图书利用率，定期更新图书资源。
4. 利用多媒体设备，播放经典书籍改编的影视作品，丰富师生阅读体验。
（二）倡导“师生共读”生活1. 教师方面：- 定期组织教师读书交流会，分享读书心得，提升教育教学水平。
- 鼓励教师撰写读书笔记和教育教学论文，并在校内外进行交流和发表。
- 设立“书香教师”评选活动，表彰在阅读和教育教学方面表现突出的教师。
2. 学生方面：- 开展“晨诵午读”活动，引导学生养成定时阅读的良好习惯。
- 举办读书征文比赛、演讲比赛等丰富多彩的读书活动，激发学生阅读兴趣。
- 开展“阅读之星”评选活动，表彰在阅读方面表现优秀的学生。
- 结合社团活动，开展阅读指导、阅读分享等活动，培养学生自主阅读能力。
四、具体活动安排（20xx年9月-20xx年2月）九月：- 启动书香校园建设计划，宣传阅读活动，营造书香氛围。
- 制定学校及班级读书计划。
- 开展“祖国颂”诗书节系列活动，如：诗篇朗诵会、演讲比赛等。
十月：- 落实班级图书角的图书数量及质量，确保图书资源的丰富性。
- 举办经典美文诵读比赛，提高学生朗读能力。
“书香校园”活动工作计划
“书香校园”活动工作计划“书香校园”活动工作计划时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候抽出时间写写工作计划了。
工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是为大家整理的“书香校园”活动工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
“书香校园”活动工作计划1莎士比亚说过，书籍是人类进步的阶梯。
培根也说过，读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
我国古语有云，“立身以立学为先，立学以读书为本。
”可见书籍对一个人的思想、精神的成长何其重要！我们开展创建”书香校园”活动，就是要让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，这对拓宽师生们的知识面，提高大家的思想道德素质和文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，非常有益，十分必要。
一、指导思想以培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。
在教师、学生全员参与下，在与经典、名着等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园，锻铸我们“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性，塑造厚德人人“以天下为己任”的高远胸境和“担道义舍我其谁”的赤子情怀，通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建书香校园。
二、活动目的1、打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，建设良好的校园文化环境，让全体师生有书可读，使学校真正成为教师和学生享受成长快乐的理想乐园。
2、激发教师读书的兴趣，让阅读融入到教师的工作，让阅读成为教师的一种生活方式。
从而丰富教师的知识背景，开拓教师的精神视野，提高教师的生活品位和专业素养。
3、激发学生的阅读热情，提高学生的阅读能力，引领学生与书相伴，培植学生的读书兴趣，最终形成良好的读书习惯。
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2016学年张店中心中学“书香校园”工作计划
一、活动主题：
让读书成为习惯，让书香溢满校园
二、活动目的和意义：
1、积极倡导“与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，多读书，读好书，好读书，提高学生的读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
2、营造浓浓的书香氛围，积累更多的语文知识，在校园内形成热爱读书的好风气。
3、增加学生的课外阅读量，培养学生养成良好的阅读与学习习惯。
三、工作措施和要求：
1、完善书香校园环境，各班级形成浓郁的书香氛围，可以利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言，营造教室的书香氛围，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
2、各班由学生自己推荐看过的新书、好书，交流自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
3、各班读书组织图书管理员做好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。
4、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。
5、读书时间为：晨读（经典诵读）、午间阅读、双休日、放假时
间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
6、分年级落实以下侧重点：
七年级培养学生课外阅读的兴趣，能阅读浅近的童话、故事等等。
八年级以培养学生课外阅读的习惯，能在老师的指导下做些摘抄工作，以积累课文中优美词语、精彩句段
九年级注重学生的课外阅读能力的培养，如阅读速度、理解能力。
7、组织参加学校组织的“书香校园”系列活动。
四、具体安排：
九月份：
1、制订并通过“创建书香校园工作计划”
2、确定好“经典诵读”的具体内容，并启动背诵工作。
3、班级图书角启动，并开始实施借阅和管理；
十月份：
1、检查各班图书角的使用情况；
2、检查各班班级布置情况（书香园地）
3、举行“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛。
十一月份：
1、检查各班图书角的使用情况；
十二月份：
1、小结本学期书香校园创建工作；
2、评选“书香班级”；
3、完善并收集本学期的各项资料；
4、每位教师上交一篇读书心得。
五、主要分工：
语文教师：负责按活动计划实施，科任教师协助。
六、书香班级评选：
1、采取积分制度，期末累计积分评比；
2、书香班级=图书角成立+教室布置+晨读、午读+读书笔记+参加活动积分
（1）、图书角成立（有图书清单，有专人管理） 2分
（2）、教室布置：（1、名人名言 2、书香园地） 2分
（3）、班级晨读有专人指导有记录，午读时间有组织 2分
（4）、读书笔记
①学生每学期完成一篇 14分
②每位教师上交一篇读书笔记 2分
5、活动：（1）国学经典钢笔书写比赛。
（2）举行“国学经典”诗歌朗诵比赛
一等奖：3分二等奖：2分三等奖：1分
（全校按7、8、9年级评出一等奖3个班，二等奖6个班，三等奖7个班。
）
6、书香班级评选分为五星级、四星级、三星级三个等次，分别为：
一等奖（3个班）。
二等奖（6个班）。
三等奖（7个班）。
七、比赛内容及规则
（一）国学经典钢笔书写比赛。
一等奖取3名二等奖取6名三等奖取7名
评比时间：10月上旬
（二）举行“国学经典”诗歌朗诵比赛（每班参加比赛学生最多2人）比赛时间：11月中旬
2016年9月。