永威感受 文档
永威学校参观学习感受
从永威学校的课堂，我看到了什么永威学校参观学习感受（一）一、确实做到了“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。
教室的标语写到：“我一定能学得好，只要狠下功夫，坚持堂堂清、日日清、周周清、月月清”。
这样坚持做下去的目的是：一个孩子都不丢。
你在校园内最显著的地方可以看到这样的标语：没有教不会的学生，只有不会教的老师。
二、对教育实行承包制。
校长蔡林深说：“任何学校的教学都是三分教学，十分管理，没有严格管理，任何好的理念，也难以落实”。
永威学校采取的是育人承包责任制，责任到人。
三、贵在坚持，不管什么方法，要坚持做下去，把平凡的事坚持做好就不再平凡了。
四、所谓高层次的快乐，只有日清结束后，学生才感到轻松快乐，并不是课堂的活跃就是快乐，所以特长培养都是在日清结束后方可允许报名，周四晚进行周清，主要清那些日清清不了的学生。
“先学后教，当堂训练”模式，先学15分钟，后教占用10分钟，在后教过程老师也没有完全占有这10分钟，还有学生在帮助学生更正错误的时间，当堂训练占有20分钟，课堂有35分钟都是学生在练习，在自主学习，充分体现了学生为主体验生活，每节课要求：上课集中精力，积极动脑筋，像考试那样紧张地学习。
感受（二）首先，永威的课堂是严肃的。
课堂上，每位学生都要坐姿端正，要集中注意力，全身心地投入到学习中，对教师的提问积极举手回答，而不是乱喊乱说，学生做题态度是认真的，书写是工整的，这样的课堂，注定是高效的。
相比我们的课堂，纪律松散，学生学习态度不端正，书写不认真，单从这一点上来说，我们就有许多应该改进的地方。
其次，永威的课堂是有序的，教学模式的统一使得学生对每节课的安排程序了如指掌，每节新课，都有四大环节八个模块，第一环节是辅助环节，包括板书课题，出示目标和自学指导，第二环节是先学，包括读书、看书、检测练习或提问，第三环节是后教，包括学生更正和师生讨论，最后一环节是当堂训练。
固定的模式，使学生在学习中有序地安排时间，不用等老师做下一步的安排，而且在每一节课时间安排得都很紧，学生必须在紧张的状态中，才能完成每一环节的任务。
永威 DOC 文档
赴沁阳永威学习感悟2019年10月25日，由王校长亲自带领我校中层领导及部分骨干老师到永威深入学习，深入了解课堂模式。
在这里首先要感谢学校和学校的领导给我这次外出培训学习的机会，让我得到提升自己的机会。
为期两天的学习，所见所闻,参观交流使我感受颇深。
1.严格，严谨。
从门卫开始，严控出入人员，我们进校园，要有听课证。
作为学校的每一位员工心里装着学校，每时每刻为学校服务，为学生服务，有着强烈的责任感。
2.下车后，我带着期盼、带着疑问走进了永威校园，映入眼帘的是:不让一个学生掉队，让每一位家长满意。
3.走进永威课堂、走近教师学生，几乎每个年级、每个班级学生都按照老师布置的学习目标及自学要求，在规定时间内完成相关的内容，完成检测性的练习，学生回答，其他学生补充，教师讲解重点、难点、易错点。
4.听公开课，两节语文公开课的课堂是那么干脆，先学后教，自学指导，有学习目标，有学习方法，限时达标训练，教师鼓励性的评价用语，课堂丝毫没有拖泥带水的拖沓。
5.高效课堂交流研讨。
（1）永威学校的“四清”是一种扎实有效的工作,是一种理念,一种行动,而不是形式与档案。
永威的课堂上每位学生都会学、乐学、愿学,把要我学变成我要学的良好的学习习惯。
如大课间时，看到有的学生在走廊里讨论，还有的同学在默默背书。
（2）永威提出了“人人当优秀,人人争满分”的强硬规定,也让学生认识到“你查我我查你其实都是查自己”的道理,力求达到“随你查,随你问查哪问哪都会答”的效果。
（3）通过听赛课和评课,让老师快速成长。
我感受永威的每位教师都勤奋敬业。
从“先学后教,当堂训练”“堂堂清,日日清,周周清、月月清，感受到老师的用心。
（4）从最后一名学生抓起,不放弃任何一位学生:对于我们教师来说,学困生是个老大难问题,永威学校基本不存在后进生问题,全校学生的每一门功课考试成绩都在90分以上。
关键的是永威教学的“四清”面对的是全体学生,重点是学困生,可以使学困生尽快赶上来。
永威心得体会
永威心得体会一、背景介绍永威公司是一家专注于科技创新的高新技术企业，主要从事电子产品研发、生产和销售。
公司秉承“创新、品质、服务”的经营理念，致力于为客户提供优质的产品和服务。
在这个任务中，我将分享我在永威公司工作期间的心得体会。
二、工作环境与团队合作在永威公司工作的这段时间里，我深刻感受到了公司良好的工作环境和团队合作的重要性。
公司办公室整洁明亮，设备齐全，为员工提供了良好的工作条件。
同时，公司注重员工的培训和发展，定期组织各类培训活动，提升员工的专业技能和知识水平。
团队合作是永威公司的核心价值观之一。
在项目开展过程中，我与团队成员密切合作，相互支持，共同解决问题。
团队成员之间的沟通畅通无阻，每个人都能充分发挥自己的专业优势，共同为项目的顺利进行贡献力量。
三、工作内容与挑战作为永威公司的一员，我的主要工作是参与电子产品的研发和测试工作。
在这个过程中，我需要根据项目需求，进行电路设计、软件编程和硬件调试等工作。
同时，我还需要参与产品的测试和验证，确保产品的质量和性能达到标准要求。
在工作中，我面临了一些挑战。
首先，由于科技行业的快速发展，新技术和新产品不断涌现，我需要不断学习和更新知识，以适应市场的需求。
其次，项目周期紧张，工作任务繁重，需要我具备良好的时间管理和组织能力，保证项目按时完成。
此外，产品的质量要求高，我需要细致入微地进行测试和验证，确保产品的稳定性和可靠性。
四、个人成长与收获在永威公司工作期间，我不仅积累了丰富的专业知识和经验，还提升了自己的技能和能力。
通过参与各类培训和项目实践，我深入了解了电子产品的研发和生产流程，掌握了多种软件和硬件开发工具的使用方法。
此外，我还学会了团队协作和沟通技巧，与团队成员建立了良好的工作关系。
在项目中，我学会了灵活应对问题和解决方案，提高了自己的解决问题的能力。
通过与同事的交流和合作，我不断拓宽了自己的视野，提升了自己的综合素质。
五、对公司的建议与展望在与永威公司共事的这段时间里，我对公司的管理和发展方向有了更多的了解。
2024年学永威心得体会模版(2篇)
2024年学永威心得体会模版____月中旬，在郑校长的带领下，我们一行____人前往____沁阳市永威学校学习考察。
通过听课、走访、参观和听报告等多种形式，全方位接触和了解了永威学校，了解了其先进的教育理念和管理制度。
时间虽短但感触却颇为深刻，下面五个方面让我感受颇深。
一、浓郁的校园文化氛围—“处处有标语，时时有激励”永威学校是一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的全日制、全封闭的民办学校。
学校办学条件优越，校园环境优美，文化氛围浓厚。
学校的门口标语非常醒目，特别大，使人还未进校园即有被震慑的感觉。
上面浓缩了他们办学的全部精华：“教育理念：没有教不好的学生。
教学模式：先学后教，当堂训练。
管理体制：教书育人责任制。
优质之路：堂堂清、日日清、周周清、月月清。
”置身于教学楼中，处处洋溢着浓厚的文化气息，所看到的绝大多数是与学习有关的标语，标语并不空洞和高深，非常的朴实，不加雕饰和加工，就像是学生自己说的话一般。
环顾四周，墙上有学生的优秀作文，优秀的作品等，除此之外就是遍布墙面的古诗词和英语单词，随处可见。
每班的墙面还有一个展板，学生自己布置，内容主要是考评结果，如本班在年级中学习成绩所占的名次等，还有学生自己每天所写的寄语。
置身在这样的环境中，似乎不容你去有其它方面的考虑，一切都只能想着学习，就好像处处都在提醒学生，处处都在督促着学生要更加努力。
学生在没有私心杂念的净土中主动或被动的受到了潜移默化的文化感染和知识熏陶。
二、先进的教育理念—“没有教不好的学生”其实这句话早有耳闻，但我却一直不以为然，认为这句话太过于绝对，是无法实现的。
但通过对永威的考察后，我对这句话有了更深层次的理解。
没有教不好的学生，其本质就是要求每位教师不丢掉一个学生，不放弃一个学生，只要通过爱的浇灌，每一位学生都会通过努力在原有基础上取得进步，获得成功。
当然，这需要从最后的学生抓起，让“学困生”在这里没有被歧视、忽视，没有被遗忘、冷落的感觉，这简短的一句话就是对学生最大的尊重。
2024年参观学习永威学校的心得体会模板(3篇)
2024年参观学习永威学校的心得体会模板作为一名教育工作者，我对于学校教育的发展一直非常关注。
近日，我有幸获得参观学习永威学校的机会，对于这座以创新教育为核心理念的学校，我深感惊叹。
以下是我对于参观学习永威学校的心得体会。
首先，我非常钦佩永威学校以学生为中心的教育理念。
从我参观的各个教室和活动场所来看，学生们充满了活力和自信。
他们在学校里的学习不仅仅是死记硬背，而是能够灵活应用所学知识解决实际问题。
在课堂上，老师们秉持着引导和激励的原则，鼓励学生们积极参与讨论和思考。
学生们的自主学习能力得到了充分的培养和发展，他们学会了如何关注问题的本质，如何解决问题的方法和思路，这对于他们未来的发展非常有益。
其次，永威学校注重培养学生的创新能力和实践能力。
学校设立了各类创新实验室和工作室，为学生提供了广阔的空间和资源去发展他们的创造力和实践能力。
在我参观的时候，我看到了许多学生正在进行各类创新项目和实践活动，他们充满热情和动力。
学校的领导和教师们也非常支持学生们的创新实践，时刻关心他们的进展和需要提供帮助。
我深深感受到了这种浓厚的创新氛围对于学生的影响和激励。
此外，永威学校非常注重学生的综合素质培养。
学校在课程设置上非常丰富多样，除了传统的学科知识外，还加入了许多综合素质的培养，如语言表达能力、艺术欣赏能力、社交能力等。
学校注重学生的全面发展，鼓励学生们参加各类活动和比赛，提升他们的综合素质和能力。
我参观时，正好碰到学校举办的一场学生综合素质大赛，学生们展示了自己的才艺和能力，我被他们的表现所打动和鼓舞。
最后，我还要提及永威学校对于教师专业发展的重视。
学校为教师提供了广阔的学习和发展空间，鼓励他们参加各类培训和研讨活动，提高教学水平和教育思维。
在学校的各个角落，我都能看到教师们在进行教学研讨和交流，他们相互学习和借鉴，不断提高自己的专业素养。
这种教师专业发展的氛围非常有利于学校教育的持续发展和提高。
通过参观学习永威学校，我对于学校教育的发展有了更深刻的认识和理解。
永威心得体会
永威心得体会永威公司是一家以科技创新为核心的企业，致力于为客户提供高品质的产品和服务。
在我加入永威公司的这段时间里，我深刻体会到了公司的发展理念和企业文化，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，永威公司注重技术创新和产品研发。
公司拥有一支强大的研发团队，他们不断探索和引入最新的技术，以满足市场的需求。
在我参与的一个项目中，我们团队利用人工智能技术开发了一款智能家居系统，该系统可以实现家庭设备的智能控制和远程监控。
通过这个项目，我深刻体会到了技术创新对企业发展的重要性，也学到了很多关于人工智能和物联网的知识。
其次，永威公司注重员工的培养和发展。
公司为员工提供了良好的培训机会和晋升通道。
在我刚加入公司的时候，我参加了一次关于团队合作和沟通技巧的培训，这对我在团队中的协作能力和沟通能力的提升起到了很大的帮助。
此外，公司还定期组织技术交流和分享会，让员工们可以互相学习和分享最新的行业动态和技术经验。
再次，永威公司注重客户体验和服务质量。
公司始终以客户为中心，致力于为客户提供最优质的产品和服务。
在我参与的一个客户项目中，我们团队积极与客户沟通，了解他们的需求和期望，并根据客户的反馈不断优化产品。
通过这个项目，我深刻体会到了客户需求对产品设计和开发的重要性，也学到了如何与客户进行有效的沟通和合作。
最后，永威公司注重企业社会责任。
公司积极参与公益活动，并关注环境保护和可持续发展。
在我加入公司的这段时间里，我们团队参与了一次植树活动，为社区增添了一片绿色。
通过这次活动，我深刻体会到了企业对社会的责任和义务，也感受到了环境保护的重要性。
总结起来，永威公司是一家注重技术创新、员工培养、客户体验和企业社会责任的企业。
在我加入公司的这段时间里，我深刻体会到了这些方面的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。
我相信，在永威公司的引领下，我会不断成长和发展，为公司的发展做出更大的贡献。
2024年学永威心得体会范本(2篇)
2024年学永威心得体会范本永威学校，不是神话，但绝对是奇迹。
虽然在永威学校考察学习只有半天，但收获良多，使我有了诸多思考。
1、“没有教不好的学生”是永威学校办学的根本理念，蔡林森校长把它写进了校歌。
永威学校对后进生的做法是帮其树立信心，教师签订承包责任书，不放弃任何一个基础差的学生。
后进生问题是我们面临的严峻的考验，控辍保学工作更是困扰我们私立学校的麻烦问题。
事实证明：今天的后进生很可能就是明天的辍学生。
而事实也证明：与其控辍不如转差，做好“转差”工作要靠教师扎扎实实地去做。
在这一点上，我以及身边的老师们做得还不够。
我们有意无意的放纵或者是放弃了一些学生，我们教师应该让学生慢慢进步，而不是让学生慢慢掉队。
“转差”工作绝不是某一位或某几位老师的任务，应该是教师齐抓共管、齐心协力的工作，要打持久战，不嫌弃、不抛弃、不放弃，才会收到良好效果。
2、“先学后教”的课堂不精彩但是实在。
此次永威之行我听了两节语文课一节数学课，可惜没听到语文第二节新授课。
感觉“先学后教”教学法简单易学，具有很强的操作性，这种课堂注重的是基础知识的学习与巩固，没有过多的拓展与延伸，课堂气氛也不是很活跃，可是这并不精彩的课堂使他们的语文考试平均分高达____分以上，是全市第一。
我的理解是：如果把我们的语文课堂分为精品课和常规课的话，这种“先学后教”的教学模式对于我们的常规课教学更具有积极借鉴意义。
我们实际的教学现状是教师可以为准备一节精品公开课殚精竭虑、费时数日，却往往对日常教学随意对待，可真正决定最终教学质量的正是这一节节常规课。
如何借鉴“先学后教”教学法上好常规课是我们现在要思考的问题—课不一定上的多么精彩，但是课一定要上的实实在在，有效甚至高效。
3、“先学后教”教学法教学目标非常具体、简明扼要、通俗易懂，让学生一目了然。
反思我们的课堂，教学目标往往形同虚设，甚至目标与教学内容脱节。
一节课讲什么、学到哪，教师心中有数，学生却一片茫然。
2024年参观学习永威学校的心得体会样本(2篇)
2024年参观学习永威学校的心得体会样本我最近有幸参观了永威学校，并且在这次参观中获得了很多收获和体会。
永威学校位于一个幽静的山区，周围被大自然环绕着，空气清新宜人。
校园内环境整洁、绿化良好，给人一种宜居、宜学的感觉。
首先，我对永威学校的教育理念印象深刻。
学校强调学生的全面发展，注重培养学生的学术能力、创造思维和社会责任感。
在参观中，我看到校园里提供了丰富的课外活动，如艺术课程、体育项目和社会实践等。
这些活动不仅能够丰富学生的课余生活，还能够培养他们的兴趣爱好和团队合作精神。
永威学校还注重学生的社会责任感培养，每年都会组织学生参与各种公益活动，帮助他们认识社会问题并提供解决方案。
这种教育理念让我觉得永威学校真正关注学生的综合素质和社会责任，而不仅仅关注他们的学业成绩。
其次，永威学校对教育资源的重视也令我印象深刻。
在参观中，我看到学校拥有现代化的教学设施和各种教育资源。
教室里配备了先进的多媒体设备，让学生在学习中能够更好地理解和掌握知识。
此外，学校还拥有图书馆、实验室和艺术工作室等专门的教学场所，为学生提供了良好的学习环境和条件。
更令我惊喜的是，学校还与一些大学和研究机构建立了合作关系，为学生提供更广阔的学术资源和实践机会。
这些投入和支持为学生提供了更好的学习体验和发展机会。
在参观中，我也对永威学校的师资力量给予了高度评价。
学校聘请了一支专业、有经验的教师团队，他们对教育有坚定的信念和热情，能够激发学生的学习兴趣和潜能。
在课堂上，我看到教师们采用了灵活多样的教学方法，注重培养学生的思考能力和动手能力。
他们还注重与学生的互动，鼓励学生提问和表达自己的观点。
这种教学方式能够让学生更主动地参与学习，培养他们的自主学习能力和批判思维能力。
最后，我还对永威学校的学生成绩给予了高度关注。
从学校的展板上可以看到，学校的学生成绩一直保持在较高水平，且有多名学生获得了各种奖项和荣誉。
这不仅说明学校注重学术教育的成果，也证明了学校对学生的培养是成功的。
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永威学习心得体会
冀英西校曹会芬3月28日，我很幸运，在黄校长的带领下，与其他同事共二十余人，赴沁阳永威学校学习。
在这三天的时间里，我深入校园，深入课堂，共听课十余节，报告6场。
使我深受启发，我感受最深的有以下几个方面：
一、校园文化氛围浓厚
一走进永威学校的校园，每面墙壁，每个角落，都是永威教书育人的一面镜子。
“没有教不好的学生”既肯定了学生的学习能力，增强了其自信心，同时，对老师也是一种警醒，一种鞭策，永威学校的师生就是在这样的理念下，进行着各自的工作与学习，在这个信念的鼓舞下，每一位老师都不会让一个孩子掉队，每一个学生也不会自己轻言放弃；“迎着晨光想一想，今天该做些什么？”“踏着夕阳问一问，今天收获了什么？”告诉同学们要认真对待每一天，每一分，每一秒；宣传栏里大量宣传着学习标兵、中考状元的相片及资料，随时给学生树立了榜样。
可以说，永威的每面墙壁都会说话，每一处花草都能育人。
二、教育理念先进
蔡林森校长创立了“先学后教，当堂训练”的教学模式，永威学校各年级各学科都采用了这种教学模式，刚开始，我总认为这种模式适合于初中、高中，小学阶段也就只有高年级适用，可是一听永威学校的公开课，一、二年级照样也用“先学后教、当堂训练”这种教学模式，而且还运用的恰到好处，我不得不折服。
如果孩子从一年级就开始接受这
种训练，常此以往，学生的读书能力、自学能力会逐渐的加强，随着年龄的增加，对孩子将来的后续学习会有很大帮助，尤其是到了初中、高中，甚至大学，乃至将来走向社会，孩子将受益终生。
那么孩子在永威学校得到的最大的财富，将是使他一辈子受用的学习能力。
3月31日下午，小学部校长为我们作了“先学后教，当堂训练”教学法在小学的实践与思考的报告。
他详细的解释了何为“先学后教，当堂训练”，并从教育论基础，哲学基础，心理学基础阐述了这种教学模式的合理性及优越性，并针对不同学科，提出不同的应用方法，在小学数学阶段，主要体现在四个一上，即：看一看（先学），做一做（先学），议一议（后教），做一做（当堂训练）。
在做一做环节，教师要有目的的组织后进生到前面板演，最大限度的暴露学生自学中存在的问题，教师还要认真巡视，发现学生解题中的错误，做到心中有数，为后教做准备。
在解决存在的问题时，先让学生自纠，然后互纠，仍然解决不了的再师纠，直到学生掌握本节课的知识。
永威学校的课堂是“以学定教”，即根据学生的学情来确定教师该教什么，再当堂反馈，“以测促学”。
当然，不同的学段，不同的教学内容，在运用“先学后教，当堂训练”的模式时，可适当调整，灵活运用，所以，我们不能机械的模仿，要结合自己学校学生的特点来定。
三、“四清”工作扎实有效
永威的“四清”分为堂堂清、日日清、周周清、月月清。
在31日上
午，我有幸到教室听了五、六年级两节常态课，我发现，他们的常态课上的与公开课一样，也是沿用了“先学后教，当堂训练”的模式。
由于是周末，为了本周的周清，老师将本周的知识进行了汇总、复习。
课后，我与老师交流“四清”的具体实施办法，永威的老师告诉我，堂堂清基本都在课堂完成，学生做题，互纠互改，一般不拖到课下，日清主要是利用晚自习时间，针对当天所讲内容做相应练习，要求学生晚自习前完成，不会的先兵教兵，一般他们都有小组，可先寻求小组成员的帮助，也可以请教其他组或老师。
周清则是针对本周的知识点及学生错误较多的题，以教研组长为主，出周清小卷，检测学生对本周知识的掌握情况，一般周五进行。
月清是学校规定，换年级出题，这时不仅是本月的知识，包括在这之前的所有知识都在检测范围之内，以这样“滚雪球”的方式，既检测了新知，同时也巩固了以前的知识。
对于不能达到“四清”的学生，老师也是找课余时间给其单独“开小灶”，决不把今天的事情拖到明天，用他们的话说，平时的堂清和日清搞好了，周清与月清是没问题的。
四、反思自己的教学
1、这次学习，我发现，无论是永威的课堂，还是其他学校老师的课堂，有一个共同的特点：从最后一名学生抓起，特别注意教给学生做题的方法与技巧。
对于重点和难点，反复推敲，指名不同层次的学生反复说，加深理解。
我听了六年级一节习题课，老师处理了《学巩》中的思维训练题，一节课只讲了3道题，讲解过程套用了“先学后教，当堂训
练”的模式，注重学生的自主学习，先让学生自学，然后小组讨论，学生到哪里不会了，无法自行学习下去了，这时老师才插手。
而自己在教学时，对于较难的题，为了节省时间，一上课，我可能就会在黑板上认真细致的讲解，一遍不行，两遍，三遍，开始是不会给孩子太多的时间去独立思考的，这样，老师无法掌握学生到底哪个环节出了问题，什么原因导致其不会做，不能了解学生的思维过程及对知识的掌握情况。
2、听了六年级徐芳老师的替换一课，我感受最深的是：徐芳老师特别注意训练孩子的检查能力。
而我在教学时，强调计算的检查多一些，对于应用题的检查平时训练的少，所以导致有些孩子不知如何检验自己应用题做的对不对，有些孩子甚至不检查，没有养成检查是习惯。
这与平时的训练是分不开的，平时没要求，没有训练，考试时当然也就没有检验的意识。
所以，在以后的教学中，我要注意留给孩子检查的时间，培养孩子认真检查的好习惯。
疑问：通过进教室听课，我发现永威五六年级的教学进度都比咱们快，我问了问他们的老师，老师告诉我他们一般要求提前一个月结课，最后一个月集中练习。
为了提前一个月结课，平时的练习拓展的较少，基础性强，最后一个月的练习再拓展延伸，比如：同一个知识点用不同的形式考查，增加一些变式练习，当然还要分层次练习。
也就是说，他们是前三个月练基础知识，后一个月在基础知识的基础上增加难度，变换题型，我觉的这种方法对于后进生帮助应该挺大的，但是对于优等生
前三个月是不是有些太松散了，而我一般的做法，在学完某个知识点后可能就会有一些相应的拓展练习，但这样后进生在平时的学习中又会很吃力。
到底该如何分层教学，是不是一些差生有些知识可以不掌握，但是这样又如何才能提高平均分呢？至今我还是很迷惑。