部编版语文二下二年级下册二下要是你在野外迷了路课件
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部编版二年级语文下册要是你在野外迷了路ppt
要是到了( )季，
( )也会来帮忙。
苹果红的一面是南面，
（
）。
2019年4月28日星期日
向日葵喜欢（ ）。 早晨，向日葵面向东方， 中午，向日葵面向南方， 傍晚，向日葵面向西方。
2019年4月28日星期日
（
），
（
）。
庙宇的大门向南开。
（
）。
南
2019年4月28日星期日
北
大雁（ ）， （ ）。 秋天的时候它往南飞， 春天的时候它往北飞。
要是你在野外迷了路
2019年4月28日星期日
同学们，你们喜欢到大自然中去 游玩、去观赏吗？
如果在野外迷了路，你们该怎么 办呢？
2019年4月28日星期日
要是你在野外迷了路
这篇课文就向我们介绍了几种在 大自然中辨别方向的方法，学会就 能帮助你解决很多难题，你们愿意 学吗？
2019年4月28日星期日
2019年4月28日星期日
稀
找一找:
课文讲了哪些“天然指南 针”？
2019年4月28日星期日
白天 黑夜
下雨天 下雪天
2019年4月28日星期日
太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向: 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。
2019年4月28日星期日
东
北
2019年4月28日星期日
南 西
2019年4月28日星期日
读一读：
课外阅读《十万个为什么》 等书，了解大自然的奥秘。
2019年4月28日星期日
大雁是个灵活的指南针， 它在天空给你指点方向： 春天的时候它向南飞， 秋天的时候它向北飞。
要是你在外面迷了路， 只要你找到庙就行了， 它的门朝南开， 你就不会迷路了。
部编版二年级语文下册《要是你在野外迷了路》精美课件
读这句话，你听出了贝贝怎样的心情？ 着急
你能用“一……就……”来说一句话吗？
妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？” 结合妈妈的表情，猜猜妈妈的心情。
你在生活中丢过东西吗？妈妈会怎样？ 生气，责备
带着生气、责备的语气读一读妈妈的话。
指导朗读
瞧，粗心的贝贝一脸 无辜，她还不知道自己错 在哪里呢！幸好妈妈告诉 贝贝一个好方法。 用一个词形容妈妈的表情。 亲切，和蔼，语重心长
文具盒
贝贝是怎样把文具送回家的呢？读第6自 然段。
指导语气词：“呀”和“哇”这样的语 气词要读得轻短。
读好长句子：读长句子要注意遇到逗号 时，稍微停顿一下，这样长句子就能读顺了。
小组交流，拓展延伸
谁能说一说，贝贝是怎么把文具送回家的？ 从哪些地方可以看出贝贝对文具的爱护？在文 中找出关键的词语或短语。
（ 乱闯 ）
xū yào
（ 需要 ）
2.读读写写。
特别 分别 ____________ 指挥 手指 ____________ 方向 地方 ____________
别处
别人 区别
指南针 指引 食指
千方百计 方便 方法
3．反义词对对碰。 稠——( 稀 ) 慌张—( 冷静 ) 阴——( 晴 )
快——( 慢 ) 忠实——( 背叛 ) 黑夜——( 白天 )
pèng
碰上 碰
结构：左右 音序：P 部首：石 组词：碰见 碰头 造句：我昨天碰上我们老师在买菜。
书写指导：右边第一笔点高 于左边“石”的第一横。最 后一横在“石”下面起笔。
tè
特别 特
结构：左右 音序：T 部首：牛 组词：特别 特殊 造句：今天早上我特别开心。
书写指导：第七笔横起笔穿 插于牛字旁横和提的中间。 第八笔横比第七笔横短。
部编版二年级下册第17课《要是你在野外迷了路》知识点+图文讲解
部编版二年级下册第17课《要是你在野外迷了路》知识点+图文讲解知识点一、生字笔画笔顺二、会写字及组词指zhǐ（指点）（手指）（指甲）针zhēn（指南针）（时针）（打针）帮bāng（帮忙）（帮手）（帮工）助zhù（帮助）（助手）（助理）导dǎo（向导）(导游) （指导）永yǒng（永远）（永久）（永生）碰pèng（碰巧）（碰见）（碰巧）特tè（特别）（特点）（特工）积jī（积雪）（积极）（积水）三、易错字导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。
永：第二笔横折钩一笔写成。
四、多音字空kōng（天空）kòng（空白）正zhèng（正好）zhēng（正月）分fēn（分数）fèn（水分）五、近义词慌张—惊慌天然—自然分辨—辨别特别—格外指点—指引忠实—忠诚六、反义词慌张—镇定忠实—狡猾稠—稀阴—晴七、教材分析这是一首儿童诗歌。
全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中，向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。
诗歌易读易懂，节奏感强，诗句韵脚整齐，适合朗读。
通过学习激发学生对大自然的兴趣和观察自然，探究发现的美好愿望。
八、课后习题朗读课文。
说说课文里写了哪几种“天然的指南针”，它们是怎样帮助人们辨别方向的。
课文写了四种“天然的指南针”：太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。
晴天，可以看太阳辨别方向，中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方；晚上，可以靠北极星找到南北，北极星在的方向就是北方；阴雨天，可以让大树来帮忙，枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方；冬天，还可以靠沟渠里的积雪分清南北，雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。
图文解读点击图片，查看大图▼▼▼▼同步练习参考答案：一、看拼音写词语。
（指针）（帮助）（导演）（永远）（碰到）（特别）（积雪）（稠密）（果实）（一盏）二、选择正确的读音，在上面打“√”。
指针(zhēn ) 帮助( zhù) 主要(yào)要( yāo)求分(fēn)辨水分( fèn)三、比一比，再组词。
部编二年级语文下册第六单元课文《要是你在野外迷了路》课件
部编二年级语文下册第六单元课文《要是你在野外迷了路》课件一、综述《要是你在野外迷了路》是一部针对二年级学生设计的语文课文，属于部编教材二年级下册第六单元的重要内容。
本篇课文旨在通过生动有趣的方式，向学生们传授在野外迷路时的应对方法和自然常识，同时培养学生的自我保护意识和探险精神。
课件设计将紧密结合课文内容，以图文并茂的方式，让学生们更好地理解和掌握知识。
课文主题围绕“迷路”与“指南”，通过讲述几种在自然界中可以利用的指南针，如太阳、北极星、大树等，引导学生学习如何利用自然元素辨别方向。
此外课文还强调了保持冷静、寻求帮助和记住地点等应对迷路的基本方法。
课件设计将结合课文内容，通过丰富的图像、动画和互动环节，使学生们在轻松愉快的氛围中学习新知识。
本篇课文的学习对于二年级学生来说具有重要意义，学生们通过本课的学习，不仅能了解自然界中各种指南针的使用方法，还能学会在面对困境时如何保持冷静，寻求解决办法。
此外本篇课文的学习也有助于培养学生的观察力、思维能力和实践能力，为学生们今后的成长和发展奠定坚实的基础。
课件设计方面，将紧扣课文内容，充分利用多媒体技术，通过丰富的图像、动画和音频资源，打造生动有趣的课堂。
同时课件将注重与学生的互动，设置多种互动环节，让学生在参与中学习，提高学习效果。
《要是你在野外迷了路》课件设计将围绕课文主题，以生动有趣的方式向学生传授应对迷路的方法和自然常识。
通过丰富多样的多媒体手段，打造高质量的课堂，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识，培养自我保护意识和探险精神。
1. 引入主题，简要介绍课文《要是你在野外迷了路》亲爱的同学们，今天我们将一起走进课文《要是你在野外迷了路》。
首先让我们想象一下，如果你在一个阳光明媚的日子，走进了一片广袤的森林或者辽阔的野外，不小心迷失了方向，你会是怎样的心情呢？那种迷茫、无助和恐慌的感觉可能会让你不知所措。
那么在这样的情况下，我们该如何应对呢？这篇课文就给我们带来了很好的启示。
【部编版】二年级语文下册：第17课《要是你在野外迷了路》【第1-2课时】课件
树影指北方
是 你 黑夜 北极星 挂在北方
在
野 外
阴雨天 大树
树叶稠—— 南 树叶稀—— 北
迷
了 雪后 沟渠里的积雪 化得快——朝南 路
化的慢——朝北
天为 然你 指指 南方 针向
课文主旨
本文以诗歌的形式讲述了在野外迷路后辨 别方向的四种方法，告诉我们只要细心观察、 善于思考，就会发现大自然里有很多天然的指 南针，它们会帮助我们辨别方向。
17 要是你在野外迷了路
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容，掌握四种天然指南针的用法。（重点） 3.激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲
望。 （难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 词语意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
检查自读情况
读一读
huāng
zhù biàn zhōng shí
dǎo
zhǎn
慌张 帮助 辨别 忠实 向导 一盏
yǒng
chuǎng pèng chóu
3.三品：人们为什么可以利用大自然中的这些“指南针”
因为人们细心观察，用心思考，了解了这些事物 的特点。
4.四探：要想运用大自然中的“指南针”，我们应该怎 么做？
要想运用大自然的指南针，我们要有一双善于观 察的眼睛和一个勤于思考的大脑。只要认真观察，多 动脑筋，我们就能有所发现。
部编版小学语文二年级下册第17课《要是你在野外迷了路》优秀课件
光秃的一面为南侧。
齐读课文最后一小节。说说你的感受。
大自然有许多的奥秘等着同学们去发 现呢！希望同学们在平时生活中，多看书， 多请教，多观察，多思考，做一个生活中 的有心人。
课后作业
① 背诵课文。 ② 将你知道的“天然的指南针”告诉
身边的人。
板书设计
要 中午：太阳（南） 树影（北）
是
你 黑夜：北极星（北）
拓展延伸
除了文中的方法外，你还知道大自然有 哪些“天然的指南针”吗？
① 秋天的时候大雁往南 飞，春天的时候大雁
往_北___飞。
② 早晨，向日葵面向_东___方；中午，向日
葵面向南方；傍晚，向日葵面向西方。
③ 大树的年轮宽的一边朝南，密的一边朝
_北___。因为南面生长比北面快。
④ 岩石上布满青苔的一面是_北___侧，干燥
什么是“天然的指南针”？ 天然：指的是自然形成的，不是人工
制造的。
课文讲了哪几种天然的指南针？
太阳
北极星
大树
积雪
用自己喜欢的方式朗读课文，边读边体 会，想想你从文中读懂了什么，又有哪 些不明白的地方。
小组内交流自己读懂的内容，提出不懂 的问题并相互讨论。
想一想，怎样利用太阳、北极星、大树 和雪辨别方向？
小组合作，试填表格。
要是你在野外迷了路
什么时候 观察什么
怎样辨别
白天
太阳
中午时，太阳在南边，树影正 指着北方。
黑夜 北极星 永远高挂在北方。
阴雨天
大树
枝叶稠的一面是南方，稀的一 面是北方。
下雪天 积雪 化的快的是北，化的慢的是南。
小组选代表，选择自己比较熟悉或自己 最喜欢的内容，读给大家听，然后说说 你读懂了什么。
齐读课文最后一小节。说说你的感受。
大自然有许多的奥秘等着同学们去发 现呢！希望同学们在平时生活中，多看书， 多请教，多观察，多思考，做一个生活中 的有心人。
课后作业
① 背诵课文。 ② 将你知道的“天然的指南针”告诉
身边的人。
板书设计
要 中午：太阳（南） 树影（北）
是
你 黑夜：北极星（北）
拓展延伸
除了文中的方法外，你还知道大自然有 哪些“天然的指南针”吗？
① 秋天的时候大雁往南 飞，春天的时候大雁
往_北___飞。
② 早晨，向日葵面向_东___方；中午，向日
葵面向南方；傍晚，向日葵面向西方。
③ 大树的年轮宽的一边朝南，密的一边朝
_北___。因为南面生长比北面快。
④ 岩石上布满青苔的一面是_北___侧，干燥
什么是“天然的指南针”？ 天然：指的是自然形成的，不是人工
制造的。
课文讲了哪几种天然的指南针？
太阳
北极星
大树
积雪
用自己喜欢的方式朗读课文，边读边体 会，想想你从文中读懂了什么，又有哪 些不明白的地方。
小组内交流自己读懂的内容，提出不懂 的问题并相互讨论。
想一想，怎样利用太阳、北极星、大树 和雪辨别方向？
小组合作，试填表格。
要是你在野外迷了路
什么时候 观察什么
怎样辨别
白天
太阳
中午时，太阳在南边，树影正 指着北方。
黑夜 北极星 永远高挂在北方。
阴雨天
大树
枝叶稠的一面是南方，稀的一 面是北方。
下雪天 积雪 化的快的是北，化的慢的是南。
小组选代表，选择自己比较熟悉或自己 最喜欢的内容，读给大家听，然后说说 你读懂了什么。
部编版二年级下册语文17要是你在野外迷了路公开课课件.ppt
选做：生活中还有哪些辨别方向的办法？ 可以请教周围的人。
示例： ①蚂蚁洞穴的洞口通常朝南。 ②中国传统建筑常常有坐北朝南的设计 习惯，门开的地方对着南方，看到古建筑可 以根据这个办法判断。 ③如果在森林里或是有树的地方，可以 看年轮，纹路密集的一边是北方，纹路稀疏 的一边是南方。
谢谢观看
阴—— （晴） 特别—— （一般） 忠实—— （虚伪）
朗读指导
1.第1节，注意朗读时的停顿：“要 是/你在野外/迷 了路，可千万/别慌 张。大自然/有很多/天然的指南针，会 帮助你/辨别方向。”读出节奏感并重读 “千万”“天然的指南针”“辨别方向”等词 语。
2.第2节，朗读时语速稍慢，重读 “太阳”“忠实”“向导”“北方”等 词语。
3.第5节，朗读时语速稍慢，重读 “特别”“积雪”“快”“慢”“北 方”“南方”。
词语学习
词语理解
野外：离居民点较远的地方。 造句：妈妈告诉我，她小时候经常到野 外采果子吃。 千万:务必(表示恳切叮咛)。 造句：你可千万要当心啊！
辨别:根据不同事物的特点，在认识上 加以区别。 造句：你能辨别谁是双胞胎里的弟弟吗？ 忠实:忠诚可靠。 造句：王爷爷是一个忠实的人。
出答案，就叫首尾呼应。课文中第1节告诉 我们迷路之后不用慌张，因为大自然中有天 然的指南针为我们指明方向，最后一节又再 一次告诉我们。与第1节相比，最后一节内 容上只更换了最后一句，且结构一致，使得 开头和结尾紧密呼应，结构紧凑，主题突出。
那么，如何做到首尾呼应呢？ 这就要需要我们在写作时注意：后 面提到的意思，前面要加以说明；前面 提到的意思，后面要进行续写或回答。 这样就能做到首尾呼应，结构严谨了。
导（dǎo）指导 因势利导 异（yì） 异常 奇花异草
部编版二语下册《17 要是你在野外迷了路》教学课件(共2课时)
交流体验
你有迷路的经历吗？说说怎么解决的吧。
指南针
通讯工具
北极星
揭示课题
假设 第二人称 远离城市的自然界。
要是你在野外迷了路
体裁：儿童诗 内容：有关自然科学
本文带我们 走进大自然的奇 妙世界——天然 的指南针。
初读诗歌 整体感知
朗读要求
1.正确、流利地朗读诗歌，共____小节，想一想诗歌为什么 以第二人称“你”来假设描写？
1.我想对大自然说________________________。 2.为什么太阳、北极星等是“天然的指南针”？ 3.诗歌表达的方式：假设句式。 4.读完诗歌后，我有独特的想法：（课外延伸、
自然现象、诗歌写法、内容……）
随堂小测 素养提升
一、从下列词语中找出相对应的近义词。
慌张
分辨
忠实
向导
永远
北极星 太 阳
大树
积雪
朗读指导
思考：理解太阳怎样帮人们辨别方向。
停顿处强调太阳是“天然的指南针”。
2
太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向。 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。
1.读出夸赞之情。 2.重读加点字，突出中心。 3.表达太阳指点方向的方法。
情境理解
前
左
右
后
光和影子的方向是相对的。
第六小节 鼓励我们多观察思考大自然的神奇。
直击中心 在什么情况下我们能用上“天然”的指南针？
晴天——太阳
黑夜——北极星
雪天——积雪
雨天——大树
师生归纳 课堂总结
我的收获
1 儿童诗以第二人称来叙述。
2 课文写了太阳、北极星、大树、积雪这四 种“天然的指南针” 。
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思考：怎样用沟渠里的积雪来分辨 南北方向？
冬天，太阳从南边射过来，沟渠里的积 雪朝南的一面受照射的时间长，化得快，积 雪朝北的一面，太阳照射不到，雪化得慢。
北
南
通过学习，你知道了哪几种野外辨别 方向的方法？ 四种
方法
晴天看太阳
状元成才路
现象
太阳中午在南边，树影指北方。
状元成才路
晚上看北极星 北极星在北方。 雨天看大树 雪天看积雪 枝叶稠的那边是南方，稀的那边是北方。
qú
zhōnɡ shí
忠 实 碰 上 积 雪
jī
向 导
chóu
dǎo
zhǎn yǒnɡ
chuǎnɡ pènɡ
稠 密 指 针zhǐ zhēnFra bibliotek 慌闯
渠 永 碰
积
忠 导 实
辨 盏
稀 稠
指 永
针 碰
帮 特
助
导
积
独体字：
永 导
状元成才路
上下结构： 帮
左右结构： 指
状元成才路 状元成才路
针
状元成才路
古代的司南
指南针
大自然中的“天然的
指南针”是怎样帮助人们 辨别方向的呢？轻声读课
文第2-5小节，然后在小
组里讨论。
忠诚可靠 太阳是个忠实的向导， 忠实 向导
它在天空给你指点方向。
状元成才路 状元成才路
带路的人
请同学们结合生活实际说一说 太阳是如何给我们指点方向的？
状元成才路 状元成才路
清晨
傍晚
chénɡ
向导 导游
永远 永久
忠诚
老师指导： 这些词语是本课生词的一字组多词，同学 们可以采用多种形式的读，识记并积累词语， 还可以学习各种方法给课文其他生字组词。
选做：生活中还有哪些辨别方向的办法？可 以请教周围的人。 参考答案： 在北半球，可以： (1)观察竹子的颜色，竹身为青绿色的一 面朝南，竹身为青黄色的一面朝北。 (2)观察树木的年轮，年轮较稀疏的一边 是南方，年轮较密集的一边是北方。
状元成才路
天上星星那么多，哪颗是北极星呢？ 先看北斗七星，把 北斗七星勺边上的两颗 小星连起来，从勺口方 向延伸至两颗小星距离 约5倍处，那颗最闪亮的 星就是北极星。
要是碰上阴雨天， 拟人 大树也会来帮忙。 大树也会来帮忙 枝叶稠的一面是南方， 枝叶稀的一面是北方。
状元成才路
“大树”能给人帮忙，把树当成人来 写，运用了拟人的修辞手法。
参考答案： 本文讲述了四种“天然的指南针”： 1.太阳；2.北极星；3.大树；4.积雪。 中午的时候太阳在南边，地上的树影指向北 方；北极永远高挂在北方；树叶稠的一面是南方， 枝叶稀的一面是北方；在沟渠里，雪化得快的一 面是南方，雪化得慢的一面是北方。
读一读，记一记。 慌张 惊慌 分辨 辨别 忠实
助
碰
特
积
A D B C
状元成才路
自然存在的，自然产生的(区别于“人工、
人造”)。
根据不同事物的特点，在认识上加以区别。
心里不沉着，动作忙乱。
状元成才路
带路的人。 A.天然
状元成才路
状元成才路
B.慌张
C.向导
D.辨别
本文以诗歌的形式讲述了在野外迷路后
辨别方向的 四种 方法。
大树
北极星
太阳 积雪
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张。
方便 方法 ____________
3.知识拓展。 闲话“指南针” 俗称指南针 实际我指北
幼时谓司南
一勺盘中转 勺尾定北方
地有磁偏角
定向要慎重
供人辨方向
而今称罗盘 美名定罗经
火药、印刷、三发明 罗盘位其中
远航引方向
定向免误程
科技兴北斗
华夏寐太空！
课后习题参考答案
朗读课文。说说课文里写了哪几种“天然的指南 针”，它们是怎样帮助人们辨别方向的。 朗读指导： 本文采用诗歌的形式，向我们介绍了在野 外准确判断方向的办法，朗读时速度稍慢，注 意停顿。
没有地图我们又该怎么办呢？
17 要是你在野外迷了路
部编本人教版·二年级语文下册
慌 张 一 盏 稀 疏
帮 助 永 远 特 别
辨 别 乱 闯 沟 渠
忠 实 碰 上 积 雪
向 导 稠 密 指 针
huānɡ
慌 张 一 盏 稀 疏
xī
bānɡ zhù biàn
帮 助 永 远 特 别
tè
辨 别 乱 闯 沟 渠
观察蚂蚁的洞穴，洞口大都是朝南的。
要是你 在野外 迷了路
状元成才路
中午：太阳（南）
树影（北）
为天 黑夜：北极星（北） 你然 指指 阴雨天：枝叶稠（南） 枝叶（稀） 方南 向针 化得快（朝南） 雪后：沟渠里的积雪 化得慢（朝北）
状元成才路 状元成才路 状元成才路
这首诗歌介绍了在野外迷路后辨别 方向的四种方法，告诉我们要留心观察 周围的事物，发现大自然的奥秘。
状元成才路
比喻
大自然有很多天然的指南针，
会帮助你辨别方向。
状元成才路 状元成才路
指大自然中的自然现象。
状元成才路
指南针：一种判别方位的简单仪器。指南 针的前身是中国古代四大发明之一的司南。主 要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁 针，磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的 切线方向上，磁针的北极指向地理的北极，利 用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大地 测量、旅行及军事等方面。
太阳是个忠 实的向导
东 西
地上的树 影正指着 北方。
状元成才路
东
状元成才路
中午的 时候它 在南边，
西
状元成才路
状元成才路
比喻
北极星是盏指路灯 北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方。 要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
把北极星比作指路灯，形象地告诉我 们在黑夜如何利用北极星识别方向。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
思考：树叶的稀稠和阳光有什么关系？
树的枝叶稀稠和太阳 光照射时间长短及照射量 多少有关。树冠的南面受 太阳光照射多，树叶茂密； 北面由于受遮挡，光照较 少，树叶长得稀。
稠
南
稀
北
雪特别怕太阳，
沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边雪化得快，哪边化得慢，
就可以分辨北方和南方。
状元成才路 状元成才路
朝南的一面化得快，朝北的一面化得慢。
要是你在野外迷了路，
可千万别慌张。
首尾呼应
大自然有很多天然的指南针， 需要你细细观察，多多去想。 告诉了我们找到天然的指南针的方 法：细细观察，多多去想。
思考：你还知道哪些辨别方向的方法？
年轮密集的是北方， 年轮稀疏的是南方。
岩石上有青苔的一面是北侧， 另一面为南侧。
查理和罗拉：
万一我在不知名的地方迷路怎么办
1.读拼音，写汉字。 biàn bié
（ 辨别 ） jī xuě （ 积雪 ）
luàn chuǎnɡ
（ 乱闯 ） xū yào （ 需要 ）
2.读读写写。
特别 指挥
方向
分别 手指
地方
别处 指南针
千方百计
别人 区别 ____________
指引 食指 ____________
冬天，太阳从南边射过来，沟渠里的积 雪朝南的一面受照射的时间长，化得快，积 雪朝北的一面，太阳照射不到，雪化得慢。
北
南
通过学习，你知道了哪几种野外辨别 方向的方法？ 四种
方法
晴天看太阳
状元成才路
现象
太阳中午在南边，树影指北方。
状元成才路
晚上看北极星 北极星在北方。 雨天看大树 雪天看积雪 枝叶稠的那边是南方，稀的那边是北方。
qú
zhōnɡ shí
忠 实 碰 上 积 雪
jī
向 导
chóu
dǎo
zhǎn yǒnɡ
chuǎnɡ pènɡ
稠 密 指 针zhǐ zhēnFra bibliotek 慌闯
渠 永 碰
积
忠 导 实
辨 盏
稀 稠
指 永
针 碰
帮 特
助
导
积
独体字：
永 导
状元成才路
上下结构： 帮
左右结构： 指
状元成才路 状元成才路
针
状元成才路
古代的司南
指南针
大自然中的“天然的
指南针”是怎样帮助人们 辨别方向的呢？轻声读课
文第2-5小节，然后在小
组里讨论。
忠诚可靠 太阳是个忠实的向导， 忠实 向导
它在天空给你指点方向。
状元成才路 状元成才路
带路的人
请同学们结合生活实际说一说 太阳是如何给我们指点方向的？
状元成才路 状元成才路
清晨
傍晚
chénɡ
向导 导游
永远 永久
忠诚
老师指导： 这些词语是本课生词的一字组多词，同学 们可以采用多种形式的读，识记并积累词语， 还可以学习各种方法给课文其他生字组词。
选做：生活中还有哪些辨别方向的办法？可 以请教周围的人。 参考答案： 在北半球，可以： (1)观察竹子的颜色，竹身为青绿色的一 面朝南，竹身为青黄色的一面朝北。 (2)观察树木的年轮，年轮较稀疏的一边 是南方，年轮较密集的一边是北方。
状元成才路
天上星星那么多，哪颗是北极星呢？ 先看北斗七星，把 北斗七星勺边上的两颗 小星连起来，从勺口方 向延伸至两颗小星距离 约5倍处，那颗最闪亮的 星就是北极星。
要是碰上阴雨天， 拟人 大树也会来帮忙。 大树也会来帮忙 枝叶稠的一面是南方， 枝叶稀的一面是北方。
状元成才路
“大树”能给人帮忙，把树当成人来 写，运用了拟人的修辞手法。
参考答案： 本文讲述了四种“天然的指南针”： 1.太阳；2.北极星；3.大树；4.积雪。 中午的时候太阳在南边，地上的树影指向北 方；北极永远高挂在北方；树叶稠的一面是南方， 枝叶稀的一面是北方；在沟渠里，雪化得快的一 面是南方，雪化得慢的一面是北方。
读一读，记一记。 慌张 惊慌 分辨 辨别 忠实
助
碰
特
积
A D B C
状元成才路
自然存在的，自然产生的(区别于“人工、
人造”)。
根据不同事物的特点，在认识上加以区别。
心里不沉着，动作忙乱。
状元成才路
带路的人。 A.天然
状元成才路
状元成才路
B.慌张
C.向导
D.辨别
本文以诗歌的形式讲述了在野外迷路后
辨别方向的 四种 方法。
大树
北极星
太阳 积雪
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张。
方便 方法 ____________
3.知识拓展。 闲话“指南针” 俗称指南针 实际我指北
幼时谓司南
一勺盘中转 勺尾定北方
地有磁偏角
定向要慎重
供人辨方向
而今称罗盘 美名定罗经
火药、印刷、三发明 罗盘位其中
远航引方向
定向免误程
科技兴北斗
华夏寐太空！
课后习题参考答案
朗读课文。说说课文里写了哪几种“天然的指南 针”，它们是怎样帮助人们辨别方向的。 朗读指导： 本文采用诗歌的形式，向我们介绍了在野 外准确判断方向的办法，朗读时速度稍慢，注 意停顿。
没有地图我们又该怎么办呢？
17 要是你在野外迷了路
部编本人教版·二年级语文下册
慌 张 一 盏 稀 疏
帮 助 永 远 特 别
辨 别 乱 闯 沟 渠
忠 实 碰 上 积 雪
向 导 稠 密 指 针
huānɡ
慌 张 一 盏 稀 疏
xī
bānɡ zhù biàn
帮 助 永 远 特 别
tè
辨 别 乱 闯 沟 渠
观察蚂蚁的洞穴，洞口大都是朝南的。
要是你 在野外 迷了路
状元成才路
中午：太阳（南）
树影（北）
为天 黑夜：北极星（北） 你然 指指 阴雨天：枝叶稠（南） 枝叶（稀） 方南 向针 化得快（朝南） 雪后：沟渠里的积雪 化得慢（朝北）
状元成才路 状元成才路 状元成才路
这首诗歌介绍了在野外迷路后辨别 方向的四种方法，告诉我们要留心观察 周围的事物，发现大自然的奥秘。
状元成才路
比喻
大自然有很多天然的指南针，
会帮助你辨别方向。
状元成才路 状元成才路
指大自然中的自然现象。
状元成才路
指南针：一种判别方位的简单仪器。指南 针的前身是中国古代四大发明之一的司南。主 要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁 针，磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的 切线方向上，磁针的北极指向地理的北极，利 用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大地 测量、旅行及军事等方面。
太阳是个忠 实的向导
东 西
地上的树 影正指着 北方。
状元成才路
东
状元成才路
中午的 时候它 在南边，
西
状元成才路
状元成才路
比喻
北极星是盏指路灯 北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方。 要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
把北极星比作指路灯，形象地告诉我 们在黑夜如何利用北极星识别方向。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
思考：树叶的稀稠和阳光有什么关系？
树的枝叶稀稠和太阳 光照射时间长短及照射量 多少有关。树冠的南面受 太阳光照射多，树叶茂密； 北面由于受遮挡，光照较 少，树叶长得稀。
稠
南
稀
北
雪特别怕太阳，
沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边雪化得快，哪边化得慢，
就可以分辨北方和南方。
状元成才路 状元成才路
朝南的一面化得快，朝北的一面化得慢。
要是你在野外迷了路，
可千万别慌张。
首尾呼应
大自然有很多天然的指南针， 需要你细细观察，多多去想。 告诉了我们找到天然的指南针的方 法：细细观察，多多去想。
思考：你还知道哪些辨别方向的方法？
年轮密集的是北方， 年轮稀疏的是南方。
岩石上有青苔的一面是北侧， 另一面为南侧。
查理和罗拉：
万一我在不知名的地方迷路怎么办
1.读拼音，写汉字。 biàn bié
（ 辨别 ） jī xuě （ 积雪 ）
luàn chuǎnɡ
（ 乱闯 ） xū yào （ 需要 ）
2.读读写写。
特别 指挥
方向
分别 手指
地方
别处 指南针
千方百计
别人 区别 ____________
指引 食指 ____________