二年级下册看图作文救小鸭
二年级看图写话救小鸭
二年级看图写话救小鸭时间：2019-01-07 15:09:25 | 作者：学霸【篇一：看图写话救小鸭】李一凡一天，小鸭子接到消息，今天是小兔子的生日，于是小鸭子和三个好朋友小猴、小熊和小象准备一起去参加小兔子的生日宴会。
小鸭子走在最前面，满脑子想得都是美食，一分神，就掉进了一个深深的大坑。
朋友们发现小鸭子掉进了坑里，马上去拿来了工具救小鸭。
小猴子拿来了竹竿，小象准备去河里吸水，小熊拿来了水桶，他们争论不休，不知道该用谁的工具。
小熊想出了主意说：“那我们就先去河边打水，看看能不能把坑填满。
”于是它们就决定让小猴子守在坑旁陪着小鸭聊天儿，小熊和小象去河边打水。
它们到了河边以后，发现岸边有一根很长很长的麻绳，于是他们放弃了打水的方法，拿着这根麻绳回到了坑边。
它们对小猴说：“我们要不用这根麻绳打一个大大的圆圈活结，套到小鸭子的身上去，这样我们就可以把小鸭子拉出来了。
”小猴点点头，觉得这个方法也很好。
就按照计划进行，终于把小鸭子救了出来。
它们才想起参加宴会的事，就急忙跑去小白兔家，没想到小白兔已经在门口等着它们了，小兔子说：“你们怎么到现在才来，我都等好久了。
”于是小鸭子就把它经历过的事一一讲给小兔子听，小兔子笑着对小鸭子说：“小鸭子，看来以后你走路要注意脚下了哦。
”后来，小兔子和四个好朋友一起享用了美味的宴会蛋糕。
【篇二：看图写话救小鸭】林佳一天，秋高气爽、万里无云，小猴、大象和小熊去爬山。
这个时候小鸭子正走在回家的路上，小鸭子一边走一边玩，没有发现前面猎人的陷阱，一不小心掉了下去，陷阱很深，小鸭子怎么爬也爬不上了，他害怕极了，大喊大叫，哭得死去活来。
正巧，小猴、大象和小熊往这边走来，他们听到了小鸭子的呼救声，就急忙跑了过去。
他们看到窟窿里的小鸭子，吃惊极了，怎么办呢？大象说：别担心，我们一起来想想办法吧！三个臭皮匠都顶个诸葛亮呢，我们一定有办法的。
小猴想了个办法，他把棍子伸了下去，可是棍子实在太短了；大象也想了个办法，他走到陷阱旁边，把自己的长鼻子伸到陷阱里，搭起了一个梯子，想让小鸭子顺着梯子走上来，可是也太短了，他们都没成功。
小鸭子得救了看图作文(精选)
小鸭子得救了看图作文（精选）1. 小鸭子得救了今天，我路过一片湖边，忽然看到湖中有一只小鸭子拼命挣扎着，它似乎掉进了水中无法自己爬起来。
我赶紧跑过去，将小鸭子从水中救了起来。
小鸭子感激地望着我，然后迅速飞走了。
我觉得很高兴，因为我能帮助到小鸭子，让它继续安全地飞行。
2. 勇敢的小鸭子昨天，我去公园散步时，发现湖面上有一只小鸭子被绳索缠住了。
它无助地在水中挣扎，好像快要溺水了。
我不顾一切地跳进了湖里，游向小鸭子，并小心翼翼地将它解救出来。
小鸭子得救后，感激地向我点了点头，然后欢快地朝着天空飞去。
我觉得很自豪，因为我敢于冲进湖中救了它。
3. 小鸭子的冒险一天晚上，我在家中突然听到了一阵小声哭泣的声音。
我跟着声音走，发现是从花园的池塘传来的。
我走近一看，惊讶地发现有一只小鸭子掉进了池塘，无法自己上岸。
我立刻跳入水中，将小鸭子救了起来。
小鸭子湿漉漉的毛羽使它看起来有些可怜，但它却充满了生机。
我觉得很高兴，因为我成功地救了小鸭子。
4. 温暖的帮助今天，我在公园散步时，看到一只小鸭子被困在了垃圾堆中。
它试图挣脱，但无济于事。
我立即跑过去，把小鸭子救了出来。
它感激地看着我，然后迅速扇动翅膀飞向天空。
我很开心能够帮助到小鸭子，我相信只要我们伸出援手，每个生命都能得到拯救。
5. 小鸭子的幸运之旅有一天，我在海边散步时，看到一只小鸭子被浪涛卷入了海中。
我毫不犹豫地跳进水里，冲向小鸭子。
经过一番激烈的奋斗，我最终将小鸭子救了上来。
小鸭子救出后，跳跃着，向我表示感谢，然后快乐地游向远方。
我很庆幸能够救了小鸭子，看到它能继续安全地游历大海，我的心里也充满了喜悦。
6. 陷入困境的小鸭子昨天，我在公园湖边看到一只小鸭子陷入了困境。
它不慎掉进了一个深坑里，无法自己爬出来。
我立刻找来一根长棍，小心翼翼地将小鸭子从坑中救了出来。
小鸭子得救后，高兴地在湖中游来游去，好像在感谢我。
我为我所做的事情感到骄傲，因为我不仅救了一条生命，还给小鸭子带来了快乐。
二年级看图写话救小鸭子掉坑范文
在阳光灿烂的早晨，精力充沛的二年级生们开始到一个当地农场进行
令人兴奋的冒险。
当他们走来走去时，他们碰上了一只小鸭子，它掉
进了一个深黑的洞。
可怜的小东西在狂风暴雨中呼救！孩子们的心跳非常兴奋他们知道他们必须想出一个大胆的计划来拯救被困的鸭子
孩子们连想都没想，就抓住了一根超长的棍子，仔细地把棍子插进洞里。
在老师的帮助下，他们把小鸭子挖出来，从危险中取出。
鸭子一安全，孩子们就聚集在它周围，给予它一些爱，确保一切都好。
他们
被吓得无法救出那个小家伙
儿童在这一天的经历强调了集体行动在满足社会需要方面的重要性。
他们成功营救鸭子，在逆境下成为团结团结的有力典范。
这一事件不
仅加强了阶级内部的纽带，而且为需要帮助的人灌输了责任感和热情。
这是对政府促进重视合作和相互支持的豁免的重申。
儿童的行动体现
了利他主义与合作的美德，这些理想符合我们的国家政策和建立一个
和谐和充满热情的社会的愿望。
救小鸭看图写话二年级_二年级作文
救小鸭看图写话二年级【救小鸭】周刍阳晴朗的一天，小鸭在草原上尽情地玩着，突然，小鸭不小心栽进了一个很深很深的坑里。
小鸭急得哇哇大哭，直喊“救命，救命！”这时，小猴正在不远处散步。
忽然听到了呼救声，循着声音找到了小鸭。
连忙说：“别哭，我去捡个竹竿来救你！”小猴捡来竹竿，往坑里伸了伸，可是够不到小鸭，小鸭挣扎到了竹竿上，可不久又滑了下去。
一直爬上来，滑下去。
很快，小鸭累了，说：“算了，你再找人来吧！”于是，小猴找到小熊，说：“小鸭栽进坑里了，你有办法救它吗？”小熊自信地说：“这好办！”只见小熊拎起水桶，走到大河边，灌满水，吃力地走到大坑旁边，把水都倒进坑里。
可是，水都被泥土爷爷喝得一干二净，一滴也不剩！大象正要回家，看见小猴和小熊围着一块草地说些什么，觉得很奇怪，就走了过去，满脸疑惑地问：“你们在干什么啊？”“小鸭栽进坑里了，我们在想办法救它呢！”大象说：“你们真笨！”小熊和小猴都很生气，不过也想看看大象怎么就小鸭，只要能救出小鸭，他们也会很高兴啊！大象把长鼻子伸进坑里，可是还是够不着，小猴、小熊大声说：“你最笨！”大象满脸惭愧。
这时，一个好点子飞进了大象的头脑里。
大象高兴地说：“我们去河边吧！”到了河边，大象用鼻子吸了好多好多水，小熊和小猴也来帮忙。
三个小伙伴一直不停地取水、灌水。
水越来越高，小鸭终于得救了。
【救小鸭】周纾朵一天，小鸭正在和小猴玩躲猫猫的游戏，小猴找，小鸭躲。
这时，小鸭发现了一个可以躲藏的坑，就跳了进去，它没想到坑很深差不多有五六米，小鸭急地哇哇直哭。
小猴听见了，就迎着声音找了过来，看见好朋友小鸭哇哇大哭，就问：“小鸭！你怎么了？”小鸭说：“呜！呜呜……我栽进坑里了！”小猴想了想就去竹林找了一根细细的竹竿，把竹竿伸进坑里，说：“你抓住竹竿爬上来！”小鸭试了好几次怎么也爬不上来。
小鸭沮丧的说：“我没手，猴年马月也爬不上来的。
”正在这时，小熊又蹦又跳地走了过来，小熊迎上去问小猴，怎么了？小猴讲了事情的经过。
救小鸭子看图写话作文（精选31篇）
救小鸭子看图写话作文救小鸭子看图写话作文（精选31篇）救小鸭子看图写话作文篇1一天，小鸭子出去玩儿，她轻快地走着。
突然，她掉进了一个大洞里。
小鸭子吓了一跳，她看了看周围，发现是一个大洞。
她大喊大叫，但没有一个人理她。
她试图煽动翅膀飞出来，可她平时吃了不少东西，有点儿胖，她自言自语地说：“我要是平时少吃点儿东西就能飞出来了”。
这时小鸟飞来了，小鸭子可怜巴巴地说：“你能叫别人来救救我吗？”小鸟回答：“好的。
”于是小鸟就飞回去找帮手了。
不一会儿，小猴，小熊，大象都来了。
小猴子冲着洞底的小鸭子说：“小鸭子抓住我的尾巴。
”但小猴子的尾巴太短了，小鸭子根本抓不到。
小熊找来一只水桶，不停地打着水往洞里浇。
但土地渗水太厉害了，小熊打完一桶水，刚浇的一桶水就渗进去了。
大象说：“小熊，你把桶给我，让小鸭子坐进来，我再把桶提上来。
”没一会儿，小鸭子就得救了。
小鸭子感激地说：“谢谢你们。
”大家异口同声地说：“没事，这是我们应该做的。
”救小鸭子看图写话作文篇2一天天气晴朗太阳高照万里无云。
小鸟在天空中自由自在地飞翔太阳公公一大早就给小动物们温暖。
微风吹过小动物们觉得很凉快。
在草地上散步的小鸭子不小心掉进了坑里了小鸭子害怕极了它边哭边喊：“救命啊!谁来救救我呀?”最先听到叫声的小猴子跑来一看原来是小鸭子掉进坑里了。
小鸭子看见小猴子高兴地说：“小猴子快来救救我呀!”小猴子左看看右看看它发现了一根竹子高兴地对小鸭子说：“小鸭子我用竹子来救你。
”可是竹子太滑了小鸭子抓不住竹子。
过了一会儿大象看见了走过来对小猴子说：“小猴子你在干什么?”小猴子着急地说：“小鸭子掉进坑里了我用竹子让它爬上来可是竹子太滑了小鸭子抓不住竹子。
”大象听了对小猴子说：“用我的鼻子当成绳子试试吧!”于是大象用力地把鼻子伸进坑里可是大象的鼻子太短了小鸭子够不着。
这时小熊也过来了小熊看着满头大汗的小猴子和大象观察四周看见了不远处有一条小河灵机一动想出了一个好办法。
小学生看图写话小鸭子得救了作文【三篇】
【导语】一天早上，阳光灿烂，太阳公公暖融融地照着大地，小鸭子来到绿茵茵的草坪上，小鸭子一不小心掉进离它不远的大坑里面了，它怎么爬也爬不上去，非常着急，直叫喊：“救命啊，快来救救我呀!”下面是整理分享的小学生看图写话小鸭子得救了作文，欢迎阅读与借鉴。
【篇一】有一天，小鸭子不小心掉进一个坑里。
小猴子刚好路过，看见掉到坑里的小鸭子说：“呀!是小鸭子，你是怎么掉进去的?我来帮你想办法。
”小猴子左思右想想出了一个好办法来了。
它提着小桶去打水，然后把水倒到坑里。
可是，当小猴子把第二桶水倒到坑里时，第一桶水已经渗到土里了。
于是就去找小熊来帮忙。
小熊和小猴子一起倒水，可还是不行，就去找大象。
它们三个齐心协力，坑里的水这才渐渐升高。
最后，小鸭子终于得救了。
我们遇到危险要团结合作，多动脑就会克服困难，摆脱困境。
【篇二】一天，小鸭、小象、小猴和黑熊一起到郊外旅行。
他们一条小溪边。
这里景色真美啊!清清的溪水，碧绿的草坪,一棵茂盛的大树。
小鸭子看着，叫着，跑着。
一不留神掉进了大树旁边的深坑里。
小鸭子急得哭起来：“救命啊!救命啊!快来救救我啊!”黑熊、小象和小猴听见小鸭的喊声，都急忙跑了过来。
小猴子最先叫起来：“我有办法啦!”他找来一根长长的竹竿，然后自己倒挂在树上，把竹竿伸进深坑里，叫小鸭子抓住竹竿，想把小鸭子拉上来。
可竹竿太滑了，小猴子刚一拖，小鸭子就掉下来，又重新回到了深坑里。
黑熊说：“让我来吧。
”他找到一个塑料桶，到小溪边灌了满满一桶水，倒进深坑里，可是泥土一下子把水吸进去了。
大象见不行，说：“我们一起合作吧。
”黑熊倒一桶水，大象喷一鼻子水。
就这样，他们你倒我喷。
水慢慢地长高了，小鸭子也慢慢地浮到了岸边。
小鸭子得救了，他高兴地说：“多亏有了你们这些聪明的朋友。
”【篇三】有一天，小鸭子去河边洗澡，可是它一不小心掉进了一个坑里。
小鸭子忙喊：“救命，救命”小猴、小象和小熊听见求救声，赶忙跑过来，一看，原来是小鸭子掉进了坑里，怎么办呢?小象说：“小鸭子，你快抓住我的鼻子，我拉你上来!”可是，小鸭子怎么也够不到小象的鼻子。
小鸭得救了看图写话_二年级作文
小鸭得救了看图写话【篇一：小鸭得救了看图写话】李梓杨早上天气晴朗，小黄鸭约小象，小猴和小熊一起到森林里玩捉迷藏。
它们一到森林里已经开心的不得了，可游戏刚刚开始，小黄鸭一不小心掉进了坑。
那坑又大又深，小黄鸭害怕得不停挣扎，大喊：“救命啊！大家听到了小黄鸭的求救声，连忙跑过来一起想办法，把小黄鸭救出来了。
小象想用自己的鼻子把小黄鸭卷起来，可是小象的鼻子太短了，够不到小黄鸭，小猴想把自己倒挂在树上，用竹竿让小黄鸭自己爬上来，可是竹竿也太短了，没法让小黄鸭自己爬上来。
这时小熊跑了过来，它提着三桶水让大家一起往坑里倒水，等坑里装满水后，小黄鸭顺着水浮了上来，小黄鸭得救了，小黄鸭说：“谢谢大家救了。
”大家说：“不客气，小黄鸭。
”小黄鸭提出一个建议，说：“我们把坑填上，好吗？”。
大家异口同声地说：“同意。
”然后大家一起齐心协力把坑填上了，以后大家再也不用担心掉进坑里了。
【篇二：小鸭得救了看图写话】叶浩哲星期六的下午，风和日丽。
在茂密的森林里，大象小猴和小熊，小鸭，它们在玩躲猫猫。
小鸭想要在大树底下准备去抓它们，它们藏得很严实。
时间到了，小鸭在小河的旁边左看看，右看看，走来走去。
突然，它掉进了一个又大又深的坑里，它害怕得拼命挣扎，急忙用力地往上啪，爬呀爬不上去，它跳哇跳，跳不上去，他用了九牛二虎之力冲上去可还是失败了。
他一点力气都没有了。
小鸭只能大声地喊救命，过了一会儿，小伙伴们听见了求救声，飞快的跑过去。
这时，大象用长长的鼻子伸进坑里去救它，但是鼻子太短了。
救不了它，小猴子在树上倒挂着，还捡到了一个竹竿，从树上放下去，但是竹竿太滑了，小鸭子爬着爬着就掉了下去。
大家都很着急，小熊拿来了一个水桶，走去河边往桶里装水，把水提回来后往坑里倒。
慢慢的坑里装满了水。
小鸭慢慢地浮了起来，小鸭得救了，小鸭说：“谢谢你们。
”大家开开心心的回家了。
【篇三：小鸭得救了看图写话】吴奕君一天，天气晴朗、阳光明媚，小鸭去小河边玩，在路上小鸭一不小心掉进一个又大又深的坑里，它在坑里急忙“嘎嘎嘎”的叫着。
营救小鸭子的看图作文（通用51篇）
营救小鸭子的看图作文（通用51篇）营救小鸭子的看图作文（通用51篇）在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的营救小鸭子的看图作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
营救小鸭子的看图作文篇1早晨，阳光明媚，火辣辣的骄阳无情地照射着大地。
鸭妈妈准备带着小鸭到人多的地方去看看热闹。
“集合了，集合了!”鸭妈妈便吹口哨边大叫着。
鸭宝宝们排成一队，大摇大摆的跟着妈妈来到了市里。
首先迎面而来的是一个气派的柏油马路。
鸭妈妈毫不畏惧的带着宝宝们踏上了马路。
小鸭们边走边唱歌，没有一只鸭子注意到前面有一个没盖盖的下水道，“扑通、扑通”除了鸭妈妈，其他鸭子全军覆没，全掉了进去。
鸭妈妈四处张望，看见一位民警正在巡查，赶紧跑到民警脚前求救，民警搬来一把梯子将小鸭子捞了出来。
鸭妈妈一见孩子们被救了出来，立刻跑到孩子们面前为她们梳理羽毛。
小鸭最后被救了出来。
营救小鸭子的看图作文篇2阳光明媚的一天，小鸭子到小池塘边玩耍，脚一踩空，不小心掉到了土坑里，小鸭子急得要哭了，连忙大声喊：“救命啊!救命啊!谁来救救我!”小鸟看到小鸭子掉到土坑里，连忙叫大家来帮忙。
小猴、小象和小熊听了急忙跑到池塘边。
小猴眼珠骨碌一转，计上心来。
它从草丛里找出一根长竹竿，“嗖”的一下跳到树上，用尾巴卷着树杆，身子倒挂着，把竹竿一点一点往土坑里伸，连忙说：“快顺着竹竿往上爬。
”可是小鸭子没爬几下就又滑下来了，小猴子又试了几次，可是都失败了。
一计不成，小象又生一计，它用自己又长又粗的鼻子伸进土坑，想卷起小鸭子，可是鼻子太短，够不着。
小鸭子看到小猴和小象的办法都行不通，急得像热锅上的蚂蚁，在土坑里团团转。
小熊着急地想：这可怎么办呢?”它边想边环视四周，看到池塘，突然想到了让小鸭子利用水的浮力浮起来，于是赶快跑回家拿好水桶，又以最快的速度赶到池塘边，把水桶伸进水里，灌满水，再倒入土坑里，大家看到了都纷纷来帮忙，水越升越高，小鸭子拍了拍翅膀，抖了抖身子，使劲地向土坑外一跳，到了地上感激地对大家说：“谢谢你们救了我。
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二年级上册《小鸭子得救了》看图写话教学设计
教学目标：
1 引导学生细致地观察图画，展开合理想象，鼓励学生按“四要素——时间、地点、人物、事件”的基本要求，按一定的顺序把动物们救小鸭子的办法和结果写清楚。
2 引导学生养成“书写题目，正确使用标点符号且独立占格”等基本的写话习惯。
3 在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。
初步培植学生勇于个性表达的心态。
教学重点和难点：
在认真观察的基础上，根据图画内容写一段完整连贯的话。
能按一定的顺序把动物们救小鸭子的办法和结果写清楚。
教学时间：一课时
教学过程：
一：激趣引入学习。
师：小朋友们，你们喜欢猜谜语码？老师给你们猜个谜语：嘴巴扁扁，叫声呷呷，走路摇摆，爱吃鱼虾。
”这是什么呀...今天要写一篇看图写话（板书：看图写话），主人公就是一只可爱的鸭子。
1、我们先来回顾下看图写话要注意什么?（出示：仔细观察，理解图意，弄清联系，展开想象。
）
2、写的时候要交代清楚哪4要素？（时间、地点、人物、事情————起因、经过、结果）
二、创设情境，想象故事的起因。
过渡：在一个阳光明媚的早晨，小鸭子在草地上散步，忽然，一不小心，掉进了一个坑里。
（板书：掉进坑）
4、小鸭子掉进又大又深的坑后，它会怎么样？（引导学生用上“惊慌失措、非常害怕、十分着急、大声呼喊、不停呼救……”这类词。
）a. 你说的多好啊，把小鸭子当时焦急的心情说出来了，真是个有心人，还有不同的吗？
b. 你又加上了小鸭子的语言，这样就更准确一些了，还有不同的吗？
4、请学生连起来讲一讲。
5、小结：大家讲得都很好，讲故事就是要把人物的动作、语言、神态和心理活动讲清楚，这样才会具体，生动。
（出示：动作、语言、神态、心理）
6、小鸭子吓得大声喊：救命呀！救命呀！就在这时，正好被小鸟看见了，小鸟赶紧叫伙伴们帮忙。
师：请小朋友仔细看图。
小鸟把哪些小动物叫来啦？（有小熊，小象，小猴子）
三、分析讨论，思考“办法”，学编故事重点段落。
1、仔细观察他们的表情和动作，发挥想象，猴子、大象、小熊会用什么办法救小鸭子，他们会怎么说？怎么做？结果怎么样？
2、4人小组合作学习想好了。
（板书：想法救）
3、生互相交流救小鸭子的办法
（1）、小猴救小鸭子
a谁有好方法？(猴子会折一根树枝，让小鸭子爬上来，)
b那你想象一下小猴子会对小鸭子说什么，
c 你真会安慰人，如果能加上小猴子的表情，动作就更好了，
d 那小猴子是怎么做的？谁能说具体？（板书：猴子伸拉）（聪明的小猴子把竹竿伸进大坑里，对小鸭子说：“小鸭子，你抓住我的竹竿上来。
”小鸭子抓住竹竿后，小猴子一点点往回拽竹竿，小鸭子就得救了。
)
e小猴子这个办法能把小鸭子救上来吗?为什么?
（2）、小熊救小鸭。
a谁还有好办法？
生：小熊可以倒水倒坑里，小鸭子会游泳，就游上来了
师：这个办法真好，大家别忘了小鸭子可是游泳专家呢，
b那小熊会怎么说呢？它除了对小鸭子说，还可以对谁说？
生1：小熊说：“小鸭子，你别着急，我来救你。
c小熊是怎么用桶取水把小鸭子救上来的？生：他就跑到旁边的小河里打了一桶水，到进坑里（板书小熊拎倒）
师：一桶水够吗？引说小熊又跑到河边打了好几桶水，倒在大坑里。
师：胖乎乎的小熊来回这么折腾，怎么样啊？（师做擦汗状）（满头大汗，气喘吁吁，小熊累的直喘气）
d真棒，能用上我们积累的词语！你们说啊，这会儿，猴子和大
象看见会怎么做？（猴子会帮小熊一块提水，大象会用鼻子吸水）大家齐心协力，大坑里的水满了，小鸭子就浮上来了。
e谁来完整说一说小熊是怎么说的，怎么做的？结果怎么样？（听到小鸭子喊救命，小熊、小狗和大象都来了。
胖乎乎的小熊说：“我有好办法！”小熊提着水桶跑到河里打水，又把水灌到大坑了。
可是小熊发现水太少了，他又来到河边打水，打了一桶又一桶，他已经累的满头大汗、气喘吁吁了，可是水还是不够。
小熊想小鸭子一定会着急的，就说：“小鸭子，你别着急，我一定把你救上来，你再等一会儿！”小熊又跑去打水。
过了一会，小熊终于把大坑里灌满了水，小鸭子也浮上来了。
小鸭子可高兴了，连忙对小熊说：“谢谢你，小熊。
”小熊也开心的笑了。
他们又一起做游戏了。
）
F点评：你比刚才观察得更仔细了，还想出了小熊说的话，真了不起。
你能联系自己的实际，不仅说出了小熊心里的想法，还用上了课前积累的“胖乎乎”“满头大汗”“气喘吁吁”“连忙”这几个词语说出了小熊当时的样子，想到了他们说的话。
故事真是越来越精彩了！
（3）、小象救出了小鸭。
a：谁有不同的方法？
同学们看，小象有个长鼻子，它的鼻子作用可大呢,小象是怎么救出小鸭子的呢?"按刚才的顺序小象是怎么说的，怎么做的，结果怎样？我们来练说小象救出小鸭子的过程.
(大象也有好办法，他用又长又灵活的鼻子，伸进坑里，对小鸭子说：“小鸭子，你别害怕，你抓着我的长鼻子，我把你卷上来。
”小鸭子连忙跳到大象的鼻子上，大象把鼻子卷了起来，把小鸭子卷到了坑外边。
小鸭子可高兴了。
)（小象：伸卷）
师：这个办法太棒了！你让静止的画面活了起来，仿佛这一切就在我们眼前。
四、学编故事结尾。
是啊，团结起来力量大，看，一会儿功夫就把小鸭子救上来了！展开想像，帮助小鸭脱险后，小熊、小象、小猴、小鸟他们心情怎样？获救的小鸭心情又怎样？它会对小伙伴们说什么呢？小伙伴们又会对它说什么？
学生合理的想象。
2、老师发现，小朋友不仅有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢！
五、写故事
1、你喜欢这个故事吗？把你们自己讲的故事写下来，看谁的故事更生动，更精彩!编写故事要做到有开头，有经过，有结尾。
（指板书）：小鸭掉进坑里是_______ （生：开头）
大家想办法救小鸭是_______________ （生：经过）小鸭子得救了是_______________ （生：结尾）
生四人小组合作写故事：1人写开头。
1人写结果，2人写经过。
2、同学们，你们的故事写完了吗？没写完的同学别着急，听一听别
人写的故事，我想对你一定会有启发。
其他同学边听边想他的故事哪里写的最好？
评价学生哪些地方写得好。
3、师评（1）：我和同学们的想法一样。
故事按照顺序说得很完整。
开头交代了在什么时间，什么地方，发生了什么事。
特别是小动物们救小鸭子的经过说的很清楚。
非常好，就这样说。
谁和他写得不一样？
师评（2）：看来，你们和这些小动物们一样都是既爱动脑筋又爱帮助人的好孩子。
相信在你们的笔下，也一定能写出更加精彩的故事。
师评（3）：真没想到短短的时间，你的故事写得这么棒。
不仅故事完整，而且办法独特，还能把我们课前积累的词语用上，真让我刮目相看。
4、师总结：其实，一篇精彩的故事并不难。
它就源于同学们善于观察的眼睛、乐于想象的大脑、勇敢表达的小嘴和勤于动笔的小手。
你也会在一次次的写作中感受的写作的乐趣。
一个秋天的早晨，天高云淡，秋高气爽，一只小鸭决定去森林里秋游。
她穿过一片茂密的灌木丛，绕过一个清澈见底的池塘，来到了一片宽阔的草地上。
她一边走一边欣赏着周围美丽的风景。
突然，小鸭脚下一滑，掉进了一个又大又深的泥坑里。
她惊慌失措地叫道：“救命!救命啊！”这时，两只小鸟听见了叫声，急急忙忙地飞来了。
可
是，小鸟力气太小了，帮不上忙，它们只好飞去找来一只聪明机灵的小猴哥哥。
小猴爬上一棵大树，用一根又细又长的树枝伸进坑里，让小鸭抓住树枝往上爬。
可是，树枝太细，一下子就折断了。
还是没有办法把小鸭救上来。
小鸟又飞去找来大象伯伯。
大象伯伯把自己的长鼻子伸进坑里，可惜小鸭还是够不着。
这可怎么办呢？
在一旁看热闹的小熊想出了一个好办法。
他急忙跑回家拿来一只水桶，去池塘里打满水，把水倒进坑里。
大象看到后，也用他的长鼻子来池塘里吸水，再把水喷进泥坑里。
过了一会儿，泥坑里的水面渐渐地升高了，小鸭也慢慢地浮了上来。
小鸭激动地说：“谢谢大家，谢谢你们救了我！”。