叙事作文的写作方法：运用倒叙
记叙文写作技法：顺叙、倒叙、插叙、补叙的特点区别、运用技法
记叙文写作技法：顺叙、倒叙、插叙、补叙的特点区别、运用技法语文梦工场2019-07-10 08:09:13写记叙文，要有个顺序。
先写什么，后写什么，安排得恰当，才能叙述得条理清楚，适应表达中心思想的需要。
记叙的顺序一般可分为：顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。
（一）顺叙顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。
顺叙又称直叙或正叙。
采用这种方法，文章脉络清晰。
顺叙的方法又可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙。
如《最后的常春藤叶》就按照时间顺序讲述故事，情节的推进呈现明显的单一线索，环环相扣，没有安排刻意的曲折和暗线。
即便是故事最后，老画家死于肺炎，欧·亨利也没有故作神秘，而是让两个生者直接面对这个事实，故事戛然而止。
二是以地点的转换为顺序来叙述事件，如《藤野先生》一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬。
三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。
如《我与地坛》（节选），散文的前两部分内容，表面上一是写地坛，一是写母爱，相对独立，各自成篇，但实际上二者互为说明，互为映照，都是在描写母亲的伟大。
前者是用象征的手法描写地坛——大地母亲的伟大，后者是用写实的笔触再现生身母亲的伟大，两部分之间存在着十分明显的有机联系，从而形成一个具有象征类比意义的浑然整体。
不论是地坛还是母亲，都是给予作者生存感悟、重获新生的精神源泉。
在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。
（二）倒叙1.倒叙的定义在修辞学上，原本应该顺着这么说，但为了某种需要，却故意将其倒过来说，称为倒装。
如，朱自清的《春》：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
”就远比顺着文法规律而描述的“瞧去，园子里，田野里一大片一大片满是偷偷地从土里钻出来的嫩嫩的绿绿的小草”鲜活太多了。
倒叙的开头结尾 方法
倒叙的开头结尾方法
倒叙是一种常用的叙事方法，将故事的结局或最戏剧性的部分放在开头，然后再回到过去，按照正常的时间顺序讲述故事。
这种方法可以引起读者的兴趣，增强故事的吸引力。
以下是一些使用倒叙的开头结尾的方法：
1、开头引出结局：在文章开头使用倒叙，先描述故事的结局或高潮，以引起读者的兴趣和好奇心。
例如，“当她打开门，她看到的是一具尸体。
”这个开头会立刻引起读者的好奇心，想知道这个女人是谁，发生了什么事情。
2、结尾留下悬念：在文章结尾使用倒叙，将最戏剧性的部分放在结尾，给读者留下悬念和想象空间。
例如，“当她再次醒来时，她发现自己已经回到了过去。
”这个结尾会让读者想知道这个女人会如何面对过去的挑战和改变自己的命运。
3、倒叙回忆：在文章中使用倒叙回忆，将过去的事件和现在的事件交叉在一起。
例如，“他抬头看了看时钟，突然想起了那个晚上。
”这个例子中，现在的时间和过去的时间交叉在一起，使故事更加生动有趣。
总之，倒叙是一种非常有用的叙事方法，可以增强故事的吸引力和深度。
但是需要注意的是，使用倒叙需要掌握好技巧，否则会使故事变得混乱和难以理解。
叙事作文的写作方法：运用倒叙_
叙事作文的写作方法：运用倒叙
【篇一】
在作文中我们常用顺叙和倒叙的方法写，“插叙”却不常用。
所以，有些同学很想学学“插叙”怎样写。
插叙是在原来叙述的过程中，由于表达的需要，中断了原来的叙述而插入另一段叙述;而在这段插人的叙述结束后。
再继续原来的叙述。
插叙的内容可以是一件完整的往事，也可以是与叙述主体相关的另一件事，还可以是另一种事物。
如《江姐》这篇课文，一开始写深夜江姐被特务带出牢房，接下去插入对江姐生平的介绍和被捕的情况的描述，然后再继续写江姐面对特务的严刑拷打，坚贞不屈的情景。
又如《饲养员赵大叔》这篇课文，在写他关心牲口，特别是精心照料金皇后时，插人他冒雨用毯子把“金皇后”从麦茬地拉回家里这件往事。
插叙可以使读者对主要人物、主要事件有更加全面的了解，使文章的脉络更加清楚，中心更加突出。
在我们的作文中，有时为了把叙述的主要事件说得更清楚、更透彻，也要把有关的事插进去交待，这也就是插叙。
【篇二】
小学生作文写作方法----倒叙法简介：倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。
————来源网络整理，仅供参考 1
采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出; 二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙; 三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
倒叙时要交代清楚起点。
倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。
特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
2
————来源网络整理，仅供参考。
叙事作文倒叙
叙事作文倒叙
《那次特别的经历》
嘿呀，你知道吗，我要给你讲讲我那次超特别的经历。
那是我小学的时候，有一天我放学回家，正走在路上呢，突然听到一阵奇怪的声音。
“嗡嗡嗡”的，我就好奇呀，这是啥玩意儿。
我顺着声音找过去，哎哟喂，你猜怎么着，原来是一个卖棉花糖的小推车。
那棉花糖啊，就跟一朵朵云似的，看着可太诱人啦！
我站在那里看了半天，口水都快流出来了。
我口袋里有几块零花钱，就想着买一个吧，肯定很好吃。
我跑过去跟卖棉花糖的大叔说我要买一个，大叔乐呵呵地就开始做起来。
他把那糖放进去，然后那机器就呼呼地转起来，不一会儿一个大大的棉花糖就做好了。
我开心地接过来，咬了一口，哇，甜甜的，软软的，口感太好了！
我一边吃着棉花糖一边往家走，心里美滋滋的。
可是呀，走着走着，突然天上开始下起雨来。
我赶紧找地方躲雨，这雨来得还真突然呢！我躲在一个屋檐下，看着手里的棉花糖，哎呀，这可咋办呀，雨这么大，棉花糖要化了。
我好心疼我的棉花糖呀。
这时候我突然灵机一动，我把棉花糖举起来，对着天空说：“棉花糖啊棉花糖，你可千万不要化呀，等雨停了我再吃你。
”哈哈，我现在想起来都觉得自己好傻。
不过还好，雨没过多久就停了，我又开开心心地吃起了棉花糖，开开心心地回家啦。
现在想想，那次的经历真的好特别呀，一个小小的棉花糖都能让我这么开心，这么记忆深刻。
哎呀呀，真怀念那个时候的自己呀！。
叙事作文倒叙
叙事作文倒叙
《那次尴尬的经历》
话说啊，那是去年夏天的一个傍晚，我哼着小曲儿在街上瞎溜达。
嘿，你猜怎么着，我看到前面有个卖冰淇淋的小车，那五颜六色的冰淇淋在灯光下可太诱人啦！
我这人吧，一看到好吃的就走不动道喽，赶紧跑过去，从兜里掏出钱准备买一个。
排在我前面的是个漂亮的小姐姐，哎呀呀，那背影可真好看。
我心里还美滋滋地想着呢，结果尴尬的事儿就来了。
我正瞅着小姐姐发呆呢，突然听到卖冰淇淋的大叔说：“好了，你的冰淇淋。
”我也没多想，下意识地就伸出手去接，嘴里还说着：“谢谢啊！”等我反应过来的时候，我发现我手里拿着一个冰淇淋，而那个小姐姐正一脸惊愕地看着我。
哎呀呀，我这才意识到我拿错了，这不是我的呀！我的脸“唰”地一下就红了，真恨不得找个地缝钻进去。
我结结巴巴地说：“那个……不好意思啊，我……我拿错了。
”大叔和小姐姐都笑了起来，我感觉自己的脸都要烧起来了。
赶紧把冰淇淋还给小姐姐，又重新买了一个，然后灰溜溜地跑开了。
哎呀，现在想想还觉得好丢人啊，这事儿我可一辈子都忘不了咯！每次想起来都觉得自己当时怎么那么二啊！不过呢，也算是生活中的一个小插曲啦，哈哈！
现在回想起那次经历，还是忍不住会笑出声来呢，真是一次难忘的尴尬呀！。
倒叙记叙文
小学生满分作文方法系列巧妙使用叙述手法——倒叙倒叙倒叙是先把事件的结局或某个突出的精彩片段提到前面来写，然后，再按照事件的发展顺序进行叙述。
倒叙一般有以下几种情况：把事情的结局写在前面，然后再按时间顺序来叙述事情的发生发展；把事情中最精彩或最紧张的片段写在前面；然后再有顺序地叙述事情的起因、经过及结局；先写眼前的事物，由此引起回忆，再追叙往事。
采用倒叙的写法，有的是因为事情的结局或片段有特殊的意义而先写出来加以突出说明；有的是因为事情的结局或片段能引起读者的兴趣或造成悬念，先写出来以引人入胜。
运用倒叙的方法时应注意；根据实际情况出发，不要为倒叙而倒叙。
从“倒叙”转入“顺叙时界限要分明，过度要自然。
一张照片的回忆我有一个彩色的相夹，里面夹着我和爸爸、妈妈照的一张“全家福”。
上面的我笑得多开心啊！可是现在一看到它，我就忍不住想哭。
看着照片，我的思绪飞回到三年前的一个夏天——爸爸、妈妈说要带我去北京玩，我高兴得蹦起来。
那天，妈妈默默地为我换上一身新衣服，我们一家坐飞机来到北京。
在北京，我们玩得可开心啦。
一晃三天过去了，我们要回家了。
我真舍不得离开美丽的北京。
当我们再次走到天安门广场时，我看到一位照相的叔叔走过来了，就灵机一动，喊：“爸爸、妈妈，我们在这儿照张相吧！”于是，爸爸用他那粗壮有力的大手把我抱起，妈妈用脸贴着我的小脸蛋，我呢，一手搂着妈妈，一手搂着爸爸??我觉得我是世界上最幸福的人。
然而好景不长，这张照片竟称为我痛苦的回忆。
后来，爸爸和妈妈经常为了一点小事吵架，而且越吵越激烈。
最后爸爸去了外地的窑厂工作，便在没有回家。
终于，在我去年过生日那天，爸爸从窑厂回来了，邀请了亲朋好友，为我风风光光地过了一个10岁的生日。
那天我本应该很开心，可是看到爸爸和妈妈一句话也不说，只是默默地做事，我心里很难过。
第二天，爸爸又匆匆忙忙地回窑厂去了。
后来，从另据口中得知，爸爸和妈妈要离婚了。
我听了怎么也不相信，整整一个下午，我只知道哭，晚饭也没吃，不知道什么时候迷迷糊糊地睡着了。
倒叙的作用答题格式
倒叙的作用答题格式倒叙的作用是一种文学手法，它在文学作品中的运用可以带来许多不同的效果。
倒叙是指按照时间的倒序来叙述故事情节，即先讲述事件的结局，然后再逐渐向前叙述发生的过程。
这种叙述方式常常能够引起读者的好奇心和兴趣，让他们渴望了解事件的起因和发展，从而增添故事的悬念和吸引力。
此外，倒叙还能够让人留下更深刻的印象，因为读者在知晓结局的情况下，会更加关注人物的动机和行为，从而更深刻地理解故事的含义和内涵。
倒叙的作用还包括在事件的结局前提供更多的背景信息，帮助读者更好地理解故事的发展和转折点，以及加深对人物情感和命运的认识。
在以下的内容中，我们将分析倒叙的作用，并探讨它在不同类型的文学作品中的运用。
首先，倒叙的作用可以增加故事的悬念和吸引力。
倒叙的叙述方式让读者直接置身于事件的结局情节中，然后逐渐了解事件的发展，这种叙事方式往往会激发人们的好奇心和探索欲望，让他们渴望了解事件的起因和过程。
比如，在一篇小说中，作者可以先讲述主人公最终的命运，然后再逐渐揭露主人公的经历和心路历程，慢慢揭露主人公的内心世界和行为动机。
这种叙事方式会让读者产生更多的猜测和推测，激发他们进一步探索故事情节和人物命运的热情，从而增加故事的吸引力和趣味性。
其次，倒叙的作用可以使人更加深刻地理解故事的含义和内涵。
通过倒叙的叙述方式，读者能够直接接触到事件的结局和结果，然后再逐渐了解事件的发展和转折，这种叙述方式可以让读者更加关注人物的动机和行为，以及内心世界的变化和成长。
比如，在一篇短篇小说中，作者可以先描述一个人物的悲惨命运，然后通过倒叙的方式逐渐揭露人物的成长经历和内心挣扎，让读者更加深刻地理解人物的命运和心路历程，从而引发更多的思考和共鸣。
倒叙的叙述方式可以让读者在知晓结局的情况下更深刻地理解故事的内涵和寓意，产生更多的共鸣和情感共鸣。
此外，倒叙的作用还包括在事件的结局前提供更多的背景信息，帮助读者更好地理解故事的发展和转折点。
倒叙记叙文作文范文(通用3篇)
倒叙的记叙文作文范文(通用3篇)作文是经过人们的思想思索和语言组织，通过文字表达主题意义的一种叙事方式。
以下是为大家整理的关于倒叙的记叙文作文的文章3篇,欢迎品鉴！倒叙的记叙文作文篇1泪水从脸颊滑过，你一把将我抱起，一遍遍的轻声重复道："我的乖宝宝。
'是我用一片真心感动了母亲。
几小时前的我兴奋得手舞足蹈，最终蹦出了一个令我狂喜以至于乐细胞加速的方法，我要给你一个惊喜。
当心翼翼地拿出我的珍宝海豚存钱罐，这可是你送给我的礼物，至今我还爱不释手。
轻轻地将钱从海豚肚里取出来，数了数，这些足够。
飞奔楼下，推出自行车，欢乐的哼着小曲，迫不及待的驶向我的隐秘"依据地'，心情在燃烧。
"吱'最终到了，花了我整整5分零7秒的珍贵时间。
我来不及喘气，急匆忙的往店里跑，好家伙一下撞到了老板的啤酒肚上。
"小艳，干什么这么急，赶去投胎啊!'"张叔，快，给我两沓最最最美丽的星星纸捎带一个流星瓶，张叔，快!'"买这些做什么？'我把张叔急匆忙往店里推，"好了，好了，急性子，丫头不要推了。
"张叔从货架最顶层拿了两沓星星纸和一个枫叶状的流星瓶，我满意的用劲点头，一把掏出口袋的钱，不等张叔说话，捧着我的'愿望"，骑上飞车，立即与风来了个拥抱，风声从耳边'嗖嗖"飞过，再见了，风弟弟。
我要赶快回家，拜拜!回到家，"偷偷摸摸'的溜进了我的房间，开头我的隐秘方案。
锁上门，拿出星星纸和流星瓶，"呼'我长长的舒了口气，心儿又被感动和欢乐包围。
我把每一张纸上都写上了祝愿的话，快乐的挥舞着我的"神笔'有人这样描述：小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜；上学时，母爱装在书包里，背着它，沉甸甸；长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。
我要说：不能没有你。
叙事作文开头怎么运用环境描写和倒叙结合
叙事作文开头怎么运用环境描写和倒叙结合如何让记叙文有“得体”的环境描写_记叙文写作指导作文中的环境描写指的是对人物所处的具体社会环境和自然环境的描摹。
人总是生活在一定的环境当中，故人的个性的形成与其所处的环境有密切的关系，写好环境描写对表现人物性格及渲染气氛，突出文章主旨帮助很大。
而在初中阶段，更多的用到自然环境描写，社会环境较少涉及。
本文将针对记叙文写作中的自然环境描写做一说明，希望对大家有所帮助。
因所有环境均服务文章主题，故写环境时，需注意环境描写并非文章主体。
也即一篇作文中描写自然环境的文字不一定要多，但要“得体”。
所谓“得体”即是说文中描写的自然环境须与其记叙的事件有一定的内在联系，或对其要表达的情感，主旨或其中的人物形象能起到烘托，突出的作用。
针对如何做到“得体”，下面给出两个思路，仅供参考。
1、局部映衬法局部映衬是指在作文中描写自然环境时，可在任何部分用自然环境映衬人物的精神品质或文章的主旨、情感，从而让文章品格得到提升。
使用局部映衬法，景物描写的文字并不求多，而求“精”而“得体”。
某个地方可能只有一句景物描写，但就因这一句话，提升了这篇作文的整体质量。
如一同学暑假回农村老家探亲，目睹了兄妹换亲的封建陋俗，写了一篇《探亲》的作文，文章结尾写到“第二天清早，我上路回城了。
走时山村好静，走过童年的小树，我不禁回首：山村雾茫茫，人们还没有从梦中醒来呢。
”作者描写山村茫茫的雾气，并以此暗示山村人们还未从梦中醒来，亦即还未丢掉封建陋俗，文章的主旨因此得到升华。
使用“局部映衬法”，需要注意的是须根据自己描写自然环境想要达到的目的来决定描写何种景物，并去寻找景物与达到的目的之间的关系。
如果要表现一个人物的某种品格，可用和煦的春风映衬“温暖”“温馨”，用各种表现纯净美好的景物映衬人物的高尚品质……这一笔能使文章不仅停留在记叙层面，而有了一个精神的升华;如果要表现亲情主题，可用明媚的阳光象征与突出亲情所带来的温暖与温馨;如果要突出怀念主题，可适当描述秋景;如果要渲染紧张气氛，可以电闪雷鸣;如果要表现伤感，可以阴雨连绵……这个对应之处同学们可在平时进行优秀作文阅读的时候加以积累。
叙事散文的写作格式、特点及要求
叙事散文的写作格式、特点及要求1、倒叙式。
本式的特定含义不同于平常所说的倒叙，是专指以事开头的倒叙，如《火刑》、《为了六十一个阶段弟兄》都是以事开头的，而《一件珍贵的衬衫》平常人们也称倒叙，但它是以物开头的。
这一式大家熟知，就不详细介绍了。
只强调两点，一是从什么地方开篇的，结尾仍要回到什么地方;二是开篇之事要能带动全篇。
2、领悟式。
本式的套路模式为：亲历一事→悟出哲理。
刘白羽亲历长江三峡的航行之后，悟出了“人们只要从汹涌的浪涛中掌握了一条前进的途径，也就战胜大自然了”的道理。
这一式应用率很高，凡生活学习中的事，动动脑筋，都很有悟头。
3、失得式。
本式的套路模式为：为甲而去→因乙失甲→怅然若失→转念领悟，所获甚大。
如写买书，由于遇一儿童迷路而哭，同学硬拉他帮助儿童找父母，孩子父母找到了，可书却没买上，怅然而归的途中，细细想来，今天确实有所得，从同学的行为中真正懂得急人之难的道理，这是买不到的生活教科书啊!这一式往往可以别开生面的立出新意，开人眼界。
使用这一式要注意两点：一要注意意外之事的急迫性，非到不立即解决而不行的程度，不然放弃本来要做的甲事，而去做乙事，就不合情理;二要注意乙事办完再回到去办甲事上，从甲事未办成的失中寻得，应感情细腻而真实，自然合理。
4、悬念式，也叫溯因式。
本式的套路模式为：设置悬念→探因解疑→解疑明旨。
这一式的代表篇目是《第二次考试》。
陈伊玲初试成绩优异，才气过人，而复试为什么落差极大，前后判若两人?真是令人百思不得其解。
这是设置悬念，造成疑问。
于是苏林教授决定去探个究竟。
一路所见，都是为突出陈伊玲的精神。
这是探因的过程。
原因找到了，原来她为救灾，不顾自己明天就将考试的处境，宁肯失去个人的机遇，也不愿置人民生死于不顾。
疑问排除了，陈伊玲的品质也突出了。
使用本式的首要问题是开篇的悬念，一是悬念设置要自然，结果要在情理之中;二是悬念要能带动全篇。
5、集锦式。
本式的套路模式为：交代文旨。
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叙事作文的写作方法：运用倒叙
导读：【篇一】
在作文中我们常用顺叙和倒叙的方法写，“插叙”却不常用。
所以，有些同学很想学学“插叙”怎样写。
插叙是在原来叙述的过程中，由于表达的需要，中断了原来的叙述而插入另一段叙述;而在这段插人的叙述结束后。
再继续原来的叙述。
插叙的内容可以是一件完整的往事，也可以是与叙述主体相关的另一件事，还可以是另一种事物。
如《江姐》这篇课文，一开始写深夜江姐被特务带出牢房，接下去插入对江姐生平的介绍和被捕的情况的描述，然后再继续写江姐面对特务的严刑拷打，坚贞不屈的情景。
又如《饲养员赵大叔》这篇课文，在写他关心牲口，特别是精心照料金皇后时，插人他冒雨用毯子把“金皇后”从麦茬地拉回家里这件往事。
插叙可以使读者对主要人物、主要事件有更加全面的了解，使文章的脉络更加清楚，中心更加突出。
在我们的作文中，有时为了把叙述的.主要事件说得更清楚、更透彻，也要把有关的事插进去交待，这也就是插叙。
【篇二】
小学生作文写作方法----倒叙法简介：倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。
采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出; 二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙; 三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
倒叙时要交代清楚起点。
倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。
特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
【叙事作文的写作方法：运用倒叙】
1.倒叙记述法的写作方法加例文
2.那次跌倒叙事作文
3.倒叙的时光作文
4.叙事作文写作方法
5.叙事作文的写作方法
6.倒叙的时光初中作文
7.叙事的写作方法
8.舞台上的跌倒叙事作文
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