二年级语文复习重点：
二年级语文上册重点复习认读简单的文言文句子
二年级语文上册重点复习认读简单的文言文句子在二年级语文上册中，学生们开始接触到一些简单的文言文句子。
这对于他们来说是一个新的挑战，因为文言文与现代汉语有着不同的表达方式和理解方式。
为了帮助学生们更好地掌握这一知识点，本文将对二年级语文上册的重点内容进行复习，重点包括认读简单的文言文句子。
1. 《孔乃舆书》：“惠子言孔乎，敖子言乃。
”这是孔子与两位学生的对话。
学生们需要认读并理解“孔乎”和“乃”这两个文言文的常用词汇。
孔乎的意思是“孔子”，乃的意思是“就是”。
2. “吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
”这是荀子的名言。
要求学生理解终日之意，认读“而思矣”和“须臾”等词语。
终日的意思是“整天”，而思矣表示在思考。
须臾则意为“片刻”。
3. 古人云：“马失前蹄，不若失后足。
”这句话告诉我们，与其事后悔不如事前防备。
学生们需要读懂“马失前蹄”和“失后足”的含义。
马失前蹄指的是马匹失去前蹄，失后足意味着失去后蹄。
4. “己所不欲，勿施于人。
”这是孔子提出的道德原则之一。
学生们需要理解“己所不欲”即不愿意自己遭受的事情，“勿施于人”即不要做给他人。
5. 韩愈的名句：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
”学生要能正确读出“得意须尽欢”和“金樽空对月”的意思。
得意须尽欢意味着人生中的快乐需要尽情享受，金樽空对月描述的是美好的时刻。
6. “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”这是屈原的名句。
学生们需要认读“路漫漫”、“修远”和“求索”等词语。
路漫漫意思为“路途漫长”，修远表示目标远大，求索指的是努力探索。
通过复习以上几个重要的文言文句子，学生们可以加深对文言文的理解并提高阅读能力。
此外，还可以通过以下方法进一步提升学生的文言文水平：1. 多读经典文言文著作：学生们可以读一些简单的文言文著作，如《史记》、《论语》等。
通过阅读，他们可以熟悉更多的文言词汇和句式。
2. 了解古代历史背景：学生们可以通过学习古代历史背景了解文言文的产生和发展。
二年级语文上册重点复习学习正确的字音和词音
二年级语文上册重点复习学习正确的字音和词音字音和词音是语文学习中非常重要的一部分。
掌握正确的字音和词音对于培养学生的语感、提高阅读理解能力具有至关重要的作用。
对于二年级的学生来说，正确地学习字音和词音是建立良好语文基础的首要任务。
本文将结合二年级语文上册教材的重点内容，总结归纳出正确的字音和词音相关知识，帮助学生们更好地掌握。
一、字音正确学习方法字音是指一个汉字在不同的语境中发音的方式。
准确地学习字音对于学生打好语文基础至关重要。
以下是几个字音学习方法：1. 多听多读多模仿：学生应该多听老师朗读文章、诵读古诗，并模仿老师的发音。
通过不断地听读模仿，能够帮助学生正确掌握字音。
2. 单字注音：在学习生字时，学生可以逐字逐句标注拼音，帮助他们正确学习字音。
同时，可以使用拼音标注的教材和习题，帮助学生巩固字音知识。
3. 多做字音练习：学生可以通过课堂练习、课后习题等方式进行字音练习。
例如，老师可以提供一些字音辨析的题目，让学生根据拼音选择正确的字音。
二、词音正确学习方法词音是指一个词在不同的情境中的发音方式。
正确地学习词音不仅可以帮助学生更好地理解课文，还能提高学生的语言表达能力。
以下是几个词音学习方法：1. 多读多背：学生应该多读课文，尤其是重点词汇和短语。
在背诵时，要注意每个词语的发音，注意连读和重音的位置。
2. 辨析同音词：有些同音词在发音上很相似，但意义却完全不同。
学生应该通过阅读和口语练习来区分这些同音词，避免在使用中出现错误。
3. 多做词音练习：老师可以设计一些练习题，让学生根据词义选择正确的词音。
这种练习能够帮助学生提高对于词音的敏感度。
三、重点复习内容在二年级语文上册中，有一些重点内容需要学生重点复习。
下面列举了几个重点内容：1. 声母和韵母的组合：学生需要重点复习声母和韵母的正确组合。
例如，“b”和“ai”组合成“bai”，“sh”和“an”组合成“shan”。
2. 声调的掌握：学生需要理解不同声调的发音方式，并能够正确运用在词语中。
二年级语文上册重点复习认识常见的文化知识
二年级语文上册重点复习认识常见的文化知识文化是一个民族、一个地区的精神财富，是人们价值观念、道德品质和生活方式的集合体。
学习语文课程不仅仅是学习语言文字的运用，更是了解和传承中华优秀文化的重要途径。
因此，二年级语文上册也设置了一些与文化知识相关的教学内容，下面我们一起来认识并复习这些重点内容。
一、古诗词欣赏古诗词是中华文化的瑰宝，是古人智慧和情感的结晶。
通过学习古诗词，我们可以领略到古代文人墨客们的情感世界，了解他们对自然景物、人生哲理等的感悟与表达。
在二年级上册中，我们学习了《春晓》、《登鹳雀楼》等经典的古诗词作品。
通过朗读、欣赏和理解，培养学生的语感和审美能力。
二、民间传说故事民间传说故事是中国文化的一部分，它既反映了人们对自然、社会、历史的观点，也是人们的智慧和体验的结晶。
在二年级上册中，我们学习了《白蛇传》、《嫦娥奔月》等传统的民间故事。
通过学习这些故事，学生可以了解古代人们的思想观念，同时感受到传统文化的魅力。
三、传统节日习俗中国拥有丰富多样的传统节日，每个节日都有其独特的习俗和文化内涵。
在二年级上册中，我们以春节为例，学习了与春节相关的习俗、传统食品、表演形式等。
通过了解传统节日的习俗，学生可以增强自己的文化自信，同时也能够培养对传统文化的尊重和热爱。
四、文化名人及其贡献中国历史上涌现了众多杰出的文化名人，他们以自己的才华和贡献为中华民族增添了灿烂的文化光辉。
在二年级上册中，我们学习了孔子、李白等文化名人的故事和贡献。
通过了解这些文化名人，学生可以感受到中华文化的博大精深，同时也能够向他们学习优秀的品质和精神。
五、优秀传统文化的保护与传承保护和传承优秀的传统文化是我们每个人的责任和使命。
在二年级上册中，我们学习了保护文化遗产的重要性，了解了如何爱护和传承自己的文化传统。
通过这些内容的学习，学生可以树立文化自信，增强对传统文化的认同感。
通过对二年级语文上册重点复习认识常见的文化知识的学习，我们培养了学生的文化品位和审美能力，增强了学生的文化自信和对中华优秀文化的认同感。
部编版二年级语文复习知识要点
二年级语文复习知识要点如下：
一、课文阅读与理解
1.正确朗读课文，注意语音语调。
2.理解课文内容，能够用自己的话复述课文。
3.理解人物形象及情感表达，揣摩课文中的道理和感悟。
4.理解词语的含义，包括常用词语和生字词的意思。
二、词语掌握
1.词语的读音和写法，特别是多音字和同音字的掌握。
2.词语的意义，能够理解和运用常用词语。
3.根据上下文理解生字词的意思。
三、语法知识
1.词语的组织形式，包括词组、短语和句子。
2.句子的基本要素，包括主语、谓语、宾语等。
3.句子的朗读语调和语气，一问一答的基本对话形式。
4.倒装句的理解和运用。
5.用正确的语序组织句子。
四、阅读理解
1.根据插图和标题初步推测文章的大意。
2.阅读短文并答题，注意提取关键信息。
3.根据上下文理解生字词的意思。
五、写作技巧
1.通过观察和思考，培养想象力和表达能力。
2.运用基本的写作技巧，包括记叙文的基本结构和环节。
3.注意语法和标点符号的使用。
4.根据写作要求，合理组织语言表达意思。
六、修辞手法
1.常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
七、做好练习与巩固
1.练习与巩固语文知识，包括课后习题和试题。
2.多读多练，提高阅读理解能力。
3.注意纠正常见的语言问题，如错别字、标点符号使用错误等。
二年级语文上册重点复习及练习词语解释篇
二年级语文上册重点复习及练习词语解释篇一、字形拓展1. 从“月”字旁的字读音进行拓展月字旁的字通常表示与时间、月份或计算有关的意思。
例如，月份、月朗星稀、旅行、预约、计时等。
2. 从“口”字旁的字读音进行拓展口字旁的字通常表示与口、吃、说有关的意思。
例如，吃饭、口水、开口、用餐、说谎等。
3. 从“心”字旁的字读音进行拓展心字旁的字通常表示与心、感情、内心有关的意思。
例如，心情、忧伤、心愿、心疼、愉快等。
二、词语解释1. 节制解释：节制是指控制和约束自己的言行举止，避免过度和极端的行为和情绪表达。
使用例句：小明每天都能节制地使用电子设备，不会沉迷其中。
2. 谦虚解释：谦虚是指对自己的能力、成就等持谦逊态度，不自大、不自卑。
使用例句：小红在获得第一名的同时，保持了谦虚的态度，受到了大家的赞赏。
3. 孝顺解释：孝顺是指对父母或长辈尊敬、关心并照顾的行为。
使用例句：小明孝顺地帮助爷爷打扫房间，让爷爷感到非常温暖。
4. 正直解释：正直是指言行诚实、公正，不说谎、不做违背道德的事情。
使用例句：小华正直地承认了自己的错误，赢得了老师和同学的尊重。
5. 耐心解释：耐心是指能够静心等待或完成一件事情，并且不容易发脾气或急躁。
使用例句：小芳非常耐心地辅导小弟弟做作业，帮助他提高了学习成绩。
6. 合作解释：合作是指几个人或团体共同努力，互相支持和配合，共同完成一定的任务。
使用例句：小组成员之间互相合作，成功地完成了课堂展示任务。
7. 友善解释：友善是指与他人相处时友好、热情，以真诚和善意对待他人。
使用例句：小杰是一个很友善的孩子，他常常主动帮助其他同学解决问题。
8. 勇敢解释：勇敢是指面对困难或危险时，不退缩，有勇气面对并积极应对。
使用例句：小玲勇敢地站起来为正义和公平发声，受到了同学们的称赞。
9. 真诚解释：真诚是指待人真实诚恳，不虚伪、不做作。
使用例句：小明对朋友们的话都非常真诚，因此深受大家的信任和喜爱。
10. 善良解释：善良是指心地纯洁、对他人有好感和关爱，乐于助人。
二年级语文上册重点复习复习常见的词语搭配
二年级语文上册重点复习复习常见的词语搭配语言是人类的工具，是我们沟通交流的基础。
在学习语文的过程中，掌握常见的词语搭配是非常重要的。
二年级是语文学习的关键阶段，在这个阶段通过系统地复习常见的词语搭配，可以帮助孩子们提高语言表达能力。
本文将围绕二年级语文上册的重点内容，进行常见词语搭配的复习，帮助孩子们更好地理解和运用这些词语。
一、名词搭配1. 春天的名词搭配春天是四季之首,温暖而活力四射。
我们可以用一些词语来形容春天的美好。
如“春风”、“春雨”、“春意盎然”等。
这些名词搭配能够生动地描绘出春天的气息和风景，让人感受到春天的美妙。
2. 动物的名词搭配二年级的学生已经能够认识并记住一些常见的动物名词，如“猫咪”、“小狗”、“小鸟”等。
在学习过程中，可以继续引导孩子们掌握一些常见的形容词和动词，如“毛茸茸的狗”、“轻盈地飞翔的鸟”等。
通过这些搭配，可以使孩子们更加生动地描绘动物的形象，提高他们的语言表达能力。
二、形容词搭配1. 形容词描述人物特征在二年级的语文课程中，孩子们已经学会了一些常见的形容词，如“高大”、“聪明”、“勇敢”等。
在复习时，引导孩子们通过句子描述人物的特征，如“这个男孩高大强壮”、“这个姑娘聪明伶俐”等。
通过这样的练习，可以让孩子们更好地理解形容词的用法，认识到形容词可以用来描述人物特征。
2. 形容词描述物体特征除了描述人物特征，形容词还可以用来描述物体的特征。
在二年级的上册中，孩子们已经学习到了一些形容词，如“漂亮”、“大的”、“小的”等。
可以通过例句引导孩子们描述物体的特征，如“这朵花漂亮极了”、“这个篮球很大”等。
通过这样的练习，可以帮助孩子们更好地理解和运用形容词，提高他们的语言表达能力。
三、动词搭配1. 动词描述动作动词是语言中最重要的一部分，它能够描述人或事物的动作。
在二年级的上册中，孩子们已经学习到了一些常见的动词，如“走”、“跑”、“看”等。
可以通过句子引导孩子们运用这些动词来描述不同的动作，如“小明走进教室”、“小红跑得很快”等。
二年级语文上册重点复习认读不同的诗句和歌词
二年级语文上册重点复习认读不同的诗句和歌词语文课是培养学生语言表达能力和理解力的重要环节，通过学习诗句和歌词，可以提升学生的语感和审美意识。
本文将结合二年级语文上册的教学内容，重点复习认读不同的诗句和歌词，以帮助学生更好地理解和运用所学知识。
一、认读古诗词古诗词源远流长，具有深厚的文化内涵，学习古诗词可以培养学生的审美情趣和语言表达能力。
以下是二年级语文上册中的几首经典古诗词，我们一起来认读。
1.《夜泊牛渚怀古》（杨万里）牛渚西江夜，青天无片云。
登舟邀明月，径涉思归人。
这首古诗描写了作者夜晚在牛渚登船的情景，通过对自然景色的描绘，展现了作者怀古思归的情感。
学生可以通过认读，感受作者对大自然的赞美和思考。
2.《登鹳雀楼》（王之涣）白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首古诗以“登鹳雀楼”为题，描绘了北国河山壮丽景色和作者的壮志豪情。
学生通过认读这首古诗，可以体会到诗人对壮丽自然和远大抱负的赞美之情。
3.《登飞来峰》（杜甫）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
这首古诗描绘了诗人登上高山附近的塔楼，俯瞰美景的情景，并表达了作者积极向上的人生态度。
学生通过认读这首古诗，可以感受到诗人对自然景色及人生境遇的体悟和表达。
通过认读这些古诗词，学生能够提高对诗意和文化内涵的理解和把握，培养对语言美的敏感能力。
二、认读儿歌歌词儿歌是幼儿园阶段教育中常用的教学资源，二年级学生在学习语文的同时，也可以通过认读儿歌歌词，培养语感、拓展词汇、理解文化传统等。
以下是几首经典儿歌歌词，我们一起来认读。
1.《拔萝卜》拔萝卜，拔萝卜，呼噜噜，呼噜噜。
一把一把拔萝卜，哎哟不小心摔个跟头。
这首儿歌是很多孩子们喜爱的一首，简单的歌词和明快的节奏，让孩子们能够更好地记住词汇，并通过动作和节奏感受歌词的意境。
2.《小兔子乖乖》小兔子乖乖，把门开开。
要不然我就来抓你啦！这首儿歌是引导孩子们养成好习惯的一首歌曲。
二年级复习语文(集锦8篇)
二年级复习语文（集锦8篇）二年级复习语文第1篇一、汉语拼音1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。
二、字词1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字，会写《生字表（二）》中的350个汉字。
复习笔画，笔顺，生字部首。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。
能用部分生字口头或书面组词和扩词。
4、能正确地搭配词语，正确使用量词。
5、注意积累词语和成语。
在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。
三、句子1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。
3、能用学过的的词语造句。
4、会用不同的句式表达同一意思的句子。
五、阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。
5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
六、写话1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。
2、在写话中能运用和生活中学到的词语。
3、能根据表达的`需要，学习使用逗号，句号。
问号，叹号。
七、口语交际1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。
◆复习重点1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字。
掌握《生字表（二）》中的350个汉字。
2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。
◆复习难点1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。
2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积累语汇的目的。
4、注意近义词的不同用法。
5、学习句子的变换练习。
（如把字句改被字句，被字句改把字句）6、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。
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二年级语文复习重点：选词填空1、（灯登）（登）山（灯）光（登）记电（灯）（灯）火通明（登）高望远一步（登）天2、（李礼理）赔（礼）（李）子（礼）炮道（理）桃（李）( 理 )由敬（礼）（理）想（礼）物3、（深伸）（深）浅（伸）展（深）入（伸）手（伸）张正义4、（苗描瞄）禾（苗）（描）写（描）红（瞄）准树（苗）（描）画（苗）条5、（教骄郊）（郊）外（教）书 ( 骄)阳（教）室（骄）气（郊）游（骄）傲6、（京经惊）北（京）吃（惊）（经）过打草（惊）蛇（惊）天动地（经）历（经）常已（经）7、（场厂）广（场）工（厂）会（场）市（场）农（场）8、（手首）（首）要对（手）（首）先（手）足（首）都9、（易意）（意）思（意）见容（易）（意）义简（易）平（易）近人三心二（意）10、（邻领）（邻）居带（领）（领）带相（邻）（邻）近（领）队11、（带代待）（代）替海（带）（代）表接（待）（带）鱼招（待）12、（望忘）失（望）（忘）记一（望）无边难（忘）希（望）13、（同童）（同）意儿（童） ( 童 )话 (同 )学（童）年相（同）14、（停亭）凉（亭） (停 )止（停）车（停）电（亭）（亭）玉立15、（及级极）（及）时北（极）年（级）（及)早（及）格（极）点16、（工公功攻）（攻）打围（攻）进（攻）（攻）击成（功）（公）共（工）人（公）用（功）课（工）厂17、（治制）（治）理（制）服（制）度统（治）（制）造（治）病18、（行形）（行）走（形）状地（形）银（行）（形）容不（行）19、（汉汗)（汉）族（汗）水（汉）语满头大（汗）（汉）字血（汗）20、（摇遥）（摇）头（遥）远（摇）晃（摇）摆千里之（遥）21、（忙芒）光（芒）连（忙）帮（忙）（芒）种（芒）果繁（忙）22、（完玩）（玩）耍（完）全（玩）笑（完）成做（完）（玩）具23、（作做座坐）请（坐）（作）客（座）位（作）文（做）（作）业24、（画化话）图（画）说（话）文（化）变（化）（画）笔笑（话）25、（住注）（住）手（注）意（住）房（注）视引人（注）目26、（州舟）归（舟）神（州）广（州）渔（舟）苏（州）27、（造灶）炉（灶）（造）反（灶）台制（造）（造）房子28、（师诗）（诗）人老（师）（师）长古（诗）（诗）意（师）兄为人（师）表29、（香乡）（乡）下（香）味芳（香）（乡）村故（乡）（香）烟（香）气扑鼻30、（农浓）（农）民（农）夫（浓）绿香（浓）（农）村（浓）烟31、（文闻)新（闻）（文）化（闻）名（文）明语（文）见（闻）（闻）鸡起舞32、（棵颗）（颗）粒一（棵）树一（颗）星33、（留流）（留）下（留）学（流）血（流）传雁过（留）声34、（喝渴）口（渴）（喝）水（喝）茶（渴）望按课文内容填空1、__寒冷____的冬天，_北风____呼呼地吹着，鹅毛一样的__大雪_____满天飞舞。
_蟒蛇______和__刺猬____躲在洞里睡觉，小朋友们不怕冷，在户外__滑雪___、__溜冰____、_跳绳____，玩得可开心了。
2.“岁寒三友”是指松、竹、梅。
冬眠的动物除了蟒蛇、刺猬以外还有熊、青蛙、乌龟。
南迁的动物有大雁、丹顶鹤、燕子，储存粮食的动物有蚂蚁、松鼠、蜜蜂。
3、梅兰芳_____的____没有动摇。
他常常__ _空中，或者__ 水底。
日子一长，他的__ _渐渐___ 起来。
人们都说，梅兰芳的眼睛。
梅兰芳经过_______，终于成为______的京剧大师。
4、通过本学期的学习，我认识了_平易近人________的毛主席，__勤学苦练____ _的梅兰芳，__大公无私（一心为民）_____的大禹，__无私奉献（乐于助人）_____的孔繁森，__善于观察（勤于思考）______的达尔文。
我最喜欢孔繁森，原因是他一心想着藏族人民，为藏族人民付出了一切。
5、丹顶鹤有_____________,而脖子和翅膀边儿。
它的_____就像嵌着______ _，_____ _,怪不得人们都叫它丹顶鹤。
6、太阳的脸____ 。
它轻轻地走向__ ，把灿烂的霞光___________。
爷爷___________，望着奶奶说：“_________________!”7、水乡什么多？水多。
____渠，_____，池塘__________，_____________。
船多。
_____ ，____驳，____ 片片像，_____________ _。
歌多。
______ ，____ ，装满，唱咱水乡______ _。
8、不一会儿，云房子造好了：有的像________那样傻傻地横着，有的像______那样__________，有，有_____________，也有一点点小的，小得住进一只小麻雀。
天空像_____________，只剩下一个____________和一片______________蓝天。
9、太阳_____________，收起了_______________。
天空，_______________的西山，披着_________的余晖，显得。
10、禹下决心要治理洪水。
他吃尽了______，走遍了_____ _，仔细地察看______。
他带领老百姓挖通了_____，劈开了___ _，引导洪水。
11、太阳那圆圆的脸_________，把身边的云染成了、、……12、《狼和小羊》的故事告诉我们：__________________________________________________（请用一句伊索的名言概括一下）13、默写陈毅爷爷的《青松》______________，______________。
_________________，__________________。
14、身在他乡，我们常常思念家乡，这是我们会想到用这样的诗句来表达对家乡的思念：______________ _,_______ ______。
15、我知道，如果现在不好好学习，等老了会很后悔，古人的诗是这样说的:__________________，___________________。
16、过年了，小方想在家门口贴副春联，你会帮他写上一幅吗？(1)____________________________________________17、《登鹳雀楼》是_____ 代诗人_________登上_______楼后写的，这首诗是这样的______________，______________。
____________ ，____________ 。
它告诉我们站得高才能看得远_____________ 。
18、把句子填完整：______之木，_______毫末；_____之行，始于_______。
19、蚕吐丝，蜂酿蜜。
，。
20、的并不都是，的并不都是。
—要干凶恶残酷的，那是很找到借口的。
——21、长歌行：东到海，何时复？不努力，徒伤悲！22、二十四节气歌：，夏满芒夏暑，露秋寒霜降，。
排列顺序一（）夏天，骄阳似火，年轻人来这儿洗澡，一边打闹一边谈笑。
（）家乡的小河，一年四季都给我们带来欢乐。
（）金色的秋天，小河两岸果实累累。
（）我的家乡有一条美丽的小河。
（）春暖花开的日子，大姐姐们在河里洗衣、淘米。
（）到了寒冬腊月，小孩子们又可以到河边玩冰，一个个喜笑颜开。
二（）经过激烈的争夺，我们取得了团体总分第一名。
（）早晨，同学们陆续来到操场，准备参加运动会。
（）运动会在欢乐的气氛中圆满结束了。
（）运动会开始了，运动员们你追我赶，奋勇争先。
（）同学们高兴得蹦啊，跳啊，欢呼啊……三（）连忙丢下手里的棋子，（）他们看见小树苗被风雨打得东倒西歪。
（）飞快地冲出院子，找来几根竹竿和绳子。
（）小敏和小强正在窗前下棋，突然下雨了。
（）自己却被大雨淋得浑身湿透。
（）他们冒着风雨，一个扶，一个绑，把一棵棵小树苗都支撑好。
四（）小宁有一道题不会做，举手问老师。
（）上课的时候，林老师认真地讲课，同学们专心致志地听。
（）老师讲课后，让大家做五道数学题。
（）不一会儿，小宁就明白了，就拿起笔，继续写下去。
（）林老师看见了，轻轻地走到他跟前耐心地给他讲解。
五（）一下课，他就去擦（cā）黑板。
（）只见他右手拿着黑板擦，一下一下地擦着。
（）今天是小东值日。
（）上面够不着，他就站在椅子上擦。
（）小东这才开心地笑了。
（）黑板上密密麻麻的字都被他擦得干干净净。
六（）北风猛烈地吹着。
（）慢慢的，树变白了，房顶也变白了。
（）不一会儿，下雪了。
（）整个大地好像铺上了一层白绒毯。
（）雪花像鹅毛似的纷纷飘落下来。
阅读短文（一）小河爱清洁，每天把身体冲洗得透明发亮，蓝天、白云、远山、近树，清澈地倒映在她的胸中。
小河爱热闹，风儿向她诉说，雨点伴她歌唱，鱼儿、虾儿，活泼地跳跃在她的怀里。
小河爱旅行，从高山到平原，从小溪到大海，把一切抛在身后，跳跳蹦蹦地一路向前不回头。
1、短文共有_____个自然段，主要介绍了小河爱________、______和_______2、小河里倒映着_______、_______、_______和________，小河流过_______、________、________，最后流入__________。
3、请给短文取一个合适的题目,写在短文开头的横线上。
（二）小太阳花有六个花瓣，每个花瓣都像南瓜籽那么大。
太阳花有红色、黄色、粉红色。
有人说它们像一个个小太阳，有人说它们像一团团火球，还有的人说它们像一片片彩云。
夏日，当太阳从东方徐徐升起时，一朵朵小太阳花就露出美丽的小脸，迎接太阳的光芒。
太阳花的清香引来了鼓眼睛的小蜜蜂，也招来了美丽的小蝴蝶。
微风轻轻一吹，它们就翩然起舞，美丽极了。
1、这段话有____句，总的意思是说_________________________。
2、太阳花有___种颜色，分别是：______________________。
3、人们对太阳花形状的看法一样吗？从哪里看出？用“___________”划出有关的句子。
这句句子中，人们分别把太阳花比作_________、_________和 __________。
4、给短文起一个题目：_____________________5、你还认识哪些花卉huì？请把名字写下来。
__________ ___________ __________ ___________（三）啊！晚霞，多么绮（qí）丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒（nù）吼，一会儿像朵朵鲜花开放……我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也变成了一片晚霞。
一会儿一道霞光射来，晚霞闪耀（yào）着绚丽的光彩。
我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙（chéng）、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被色彩裹（guǒ）住了。