PPT动画教学——太阳升
《太阳升起──动作补间动画》教学设计
《太阳升起──动作补间动画》教学设计【教材分析】本节课是大连理工大学出版社《初中信息技术》八年级上册第一单元第三课《太阳升起──动作补间动画》，是教材中真正开始“动画”创作第一课，是继学生熟悉了Flash软件的界面组成、工具的简单使用以及元件创建之后的一节新授课，主要任务是讲解动作补间动画的使用方法和技巧。
主要目的在于让学生了解Flash动画制作原理以及掌握Flash基本动画类型之一──动作补间动画，并通过作品的创作来培养学生学习兴趣，激发创作灵感，体验成功喜悦，为Flash动画的进一步学习打下良好基础。
动作补间动画是Flash动画制作中最基本，也是最常用的动画类型，它是整个Flash程序学习过程中不可或缺的组成部分。
因此，本课在教材中占有重要的一席之地。
【教学目标】一、知识与技能1．掌握帧、关键帧、帧频率等制作动作补间动画的基础知识；2．掌握动作补间动画，根据实际需要调整图层之间的顺序。
二、过程与方法1．通过“太阳升起”讲解如何制作动作补间动画，同时贯穿图层位置关系对动画效果的影响的讲解；2．通过完善作品，让学生探究自然界中更多的运动，从而达到预期动画效果，以此，使学生对动作补间动画有更为深层次的了解。
三、情感态度价值观1．通过“太阳升起”来激发学生学习Flash的积极性，并体验动画制作带来的乐趣；2．在探究阶段，通过研读教材、共同探索，培养学生自主学习和团结协作的能力；【教学重点、难点】重点：帧、关键帧的理解、如何确定起始和结束关键帧。
难点：图层在FLASH中的运用及动作补间创建的条件。
【学情分析】通过上两节课的学习，学生已经对Flash的操作界面有了一定的了解，并能在Flash中绘制图形、创建图形元件等，但这些知识只是为制作动画做准备，学生还没有接触到真正的动画制作。
本课知识学生会首次将静态的画面动起来，因此，教师在讲授新课之初将“太阳升起”最终动画效果展示给学生看就必定会让学生以极高的热情投入到本课的学习中，，针对所教学生基础好，创新能力强这一特点，在上本课前我让学生搭建出有个人特色的“舞台”，时刻准备欢迎新的演员出场。
大象版科学一年级上册太阳和东南西北课件
拓展：太阳落山时，怎样判断方向？
南 东
西
北
结束
太阳和东南西北
太阳每天从哪边升起？
学儿歌，认方向。
zǎo chen qǐ chuáng miàn xiàng tài yáng
早晨起床，面向太阳。 北
qián miàn shì dōng hòu miàn shì xī
前面是东，后面是西；西
东Leabharlann zuǒ bian shì běi yòu bian shì nán
左边是北，右边是南。
南
用“东、西、南、北”描述校园建筑的位置。
校门朝哪个方向？ 升旗台在校门的哪个
方向？ 教学楼在哪个方向？
一天中，太阳在天空中的位置怎样变化？
早晨
正午
傍晚
从东方升起 升高 最高 降落 从西边落下
用拳头模拟太阳的位置变化。
说说太阳在天空中的位置变化规律。
太阳总是从东方升起，从西边落下。 太阳升的最高的时候是在南方。 太阳不会出现在北方。
二年级下册科学PPT课件-4太阳升起来了- 鄂教版 (共15张PPT)
假如太阳消失
谢谢
1.社会主义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。
2.社会主义荣辱观：是社会主义核心 价值体 系的基 础，体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。
3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的
4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。 6.发展中国家需要从发达国家引进资 金、设 备、先 进的生 产技术 和管
理经验等,并购买一些本国难以生产的 产品。
植物的叶子利用阳光进行光合作用，制造养料， 放出氧气。
太阳对动植物有哪些影响？
蒲公英在清晨开花
蒲公英在夜晚和阴 雨天闭合
太阳对动植物有哪些影响？
动物们昼伏夜出
太阳对人类的生活有哪些影响？
晒干粮食
晒被子杀菌
让水热
科学拓展
假如没有太阳，我们的生活会怎样？
地球一 片冰封，人类 将被迫进入地 下生活。
二年级下 册科学 课件-4 太阳升 起来了- 鄂教 版（201 7） ( 共15张P PT)
太阳升起来了
二年级下 册科学 课件-4 太阳升 起来了- 鄂教 版（201 7） ( 共15张P PT)
劳动英雄面孔红，天一亮来就出工。 从东到西忙不停，直到傍晚才收工。
谜底：太阳
太阳升起，白天来临，生机勃 勃的一天开始啦。
科学实践
观察太阳位置的变化
从早晨到傍晚，观察太阳在天空 中的位置变化。
不能用眼睛直接看太阳！
应该怎样做观察和记录？
2019新部编版小学五年级语文上册 15.太阳PPT教学公开课课件【推荐】
1、以太阳自述的形式向家长 介绍今天所学的知识。 2、搜集有关太阳的资料，以 “太阳”为主题做一张手抄 报。
22
时间到了，小朋友，再见吧！ 谢谢你们对我的关爱，好好爱 护你们的地球家园吧，让它成 为一个真正美丽可爱的世界！
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池，通过自身开发和引进生产线，目前已开成 （3.5～4.0）兆瓦的生产能力，转换效率达到10％
拓展篇1
太阳能建筑
太阳能聚热器,能烧开水 能做饭,实用卫生又方便。
19
自然循環式太陽能熱水器
2
拓 展 篇
太阳能庭院灯
太阳能广告灯箱
竹编太阳能风扇帽
20
太阳能热水器
太阳能电站
拓展篇3
太阳能汽车
太阳能路灯
21
远 具体数字 假设
6
其实，太阳离我们约1.5亿千米远。
7
我们看太阳，觉得它并不大，实际 上它大得很，130万个地球才能抵得上 一个太阳。
大 具体数字 作比较
8
太阳
地球
.
9
因为太阳离地球太远了，所 以我们看上去只有盘子那么大。
10
太阳会发光，会发热，是个大火球。 太阳的温度很高，表面温度就有66000000℃℃， 就是钢铁碰到它，也会变成气；中心温度 估计是表面温度的3000倍。
部编版·五年级语文上册
课题 导入
情景 朗读
助学 导读
课堂 练习
知识 拓展
作业 设置
1
2
3
箭能射得到吗？
4
5
1、课文分别介绍了太阳的哪些特 点？都是用什么方法来介绍的呢？
太阳离我们约有1.5亿千米远。到 太阳上去，如如果果步行，日夜不停地走， 差不多要走3500年；就是坐飞机，也要 飞二十几年。
部编版小学五年级语文上册第16课《太阳》优秀课件(共76张PPT)
课后思考
“如果……就……”通常用在表示假设的句子里。 “如果”后面提出的事实“没有太阳”是假设的， “就”的后面是假设的事实所产生的结果：地球上 “不会有植物，也不会有动物”。
课后思考
如果明天下雪， 星期六如果爸爸妈妈都休息， 村前这条小河如果架起一座桥梁，
造句练习
课后思考
雨和雪是什么生成的？
句段精析
第2、3自然段用什么方法说明太阳很大、很热？
这一小段不仅用了数字说明的方法，表现太阳很大、很远，还用一 百三十万个地球才抵得上一个太阳作比较，进一步说明太阳很大， 就更加具体、鲜明了。钢铁是坚硬的金属，碰到太阳表面六千度的 温度，竟变成汽。这就把太阳很热，形象具体地告诉了我们。
万物生长靠太阳
繁殖
姓氏
煤炭
治疗
2.选词填空。 预防 预期
(1)我们可以利用它来（预防）和治疗疾病。 (2)大家（预期）的效果没达到，心里感到非常 失望。
繁殖 繁育 (3)这种动物的（繁殖）能力很强。 (4)这个地方是大熊猫（繁育）中心。
1.教师总结：读了课文，谈谈你获取了哪些 信息,说一说太阳和你认知中的有什么不同。 2.学生谈本节课的收获。 3.布置作业。
句段精析
其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去， 如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就 是坐飞机，也要飞二十几年。
这句话中，运用了列数字合作比较的方法， 具体形象地写出了太阳离地球很远的特点。
句段精析 中心温度估计是表面温度的两千五百倍。
“估计”有猜测的意思，因为太阳的温度太高了，人类连太阳 的表面都无法接近，更不可能去测量太阳中心的温度，这个词 语体现了说明文语言的科学性、准确性和严密性。
Hale Waihona Puke 朗读指导本文是说明文，请用较为平 实的语气介绍清楚太阳的有关知 识以及太阳与人类的关系。
五年级语文上册ppt太阳部编版精品PPT
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳
上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千 五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。
练一练
运用适当的说明方法，把句子写具体：
列数字：这些树真高，（ 作比较：这些树真高，（ 打比方：这些树真高，（ 举例子：这些树真高，（
）。 ）。 ）。 ）。
写一写
人类文明的载体，在中华民族这条古老而又悠久的历史长河里，我们拥有着上下五千年光辉而又灿烂的文化。在书籍里，我们看到了
长城的雄伟，故官的博大，兵马俑的浩荡；同时，我们 也清晰地记得虎门的硝烟，圆明园的火光以及日本帝国主义在我国辽阔土地上
目的，选用最佳方法。 的践踏。这些，不仅在历史的长河里回荡，也在书籍的海洋里闪烁。书籍是历史的见证，也是我们民族的灵魂。让我们爱上书籍。如
列数字
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上 它大得很，约一百三十万个地球的体积才 能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远 了，所以看上去只有一个盘子那么大。
抵得上
作比较
约一百三十万个
一个
打比方
太阳会发光，会发热，是个 大火球。太阳的温度很高，表面 温度有五千多摄氏度，就是钢铁 碰到它，也会变成气体。
提出如下倡议：一、认真学习，搜集课内外的环保知识。二、加入到环保行列。三节约用水，别让生命之源枯竭。四、节约用纸，珍 惜森林资源。五、节约用电。六、珍惜资源。七、废物再利用。八、买无公害食品，维护生态环境。九、做环保使者。十、积极行动
，让绿色永驻大地。1.比喻句
(2)用比喻的修辞手法仿写句子。
23.我国古代诗人中，流传至今最多的诗人是陆游，近万首
说明文是一种客观地说
明事物、阐明事理的文 体。内容有高度科学性， 结构有清晰的条理，语 言严密准确。
《太阳升起──动作补间动画》教学设计.docx
《太阳升起一一动作补间动画》教学设计辽宁省西丰县天德中学李健【教材分析】本节课是大连理工大学出版社《初中信息技术》八年级上册第一单元第三课《太阳升起一一动作补间动画》，是教材中真正开始“动画”创作第一课，是继学生熟悉了Flash 软件的界面组成、工具的简单使用以及元件创建之后的一节新授课，主要任务是讲解动作补间动画的使用方法和技巧。
主要目的在于让学生了解Flash 动画制作原理以及掌握Flash 感，体验成功喜悦，是最常用的动画类型，之地。
基本动画类型之一一一动作补间动画，并通过作品的创作来培养学生学习兴趣，激发创作灵为 Flash 动画的进一步学习打下良好基础。
动作补间动画是Flash 动画制作中最基本，也它是整个Flash 程序学习过程中不可或缺的组成部分。
因此，本课在教材中占有重要的一席【教学目标】一、知识与技能1．掌握帧、关键帧、帧频率等制作动作补间动画的基础知识；2．掌握动作补间动画，根据实际需要调整图层之间的顺序。
二、过程与方法1．通过“太阳升起”讲解如何制作动作补间动画，同时贯穿图层位置关系对动画效果的影响的讲解；2．通过完善作品，让学生探究自然界中更多的运动，从而达到预期动画效果，以此，使学生对动作补间动画有更为深层次的了解。
三、情感态度价值观1．通过“太阳升起”来激发学生学习Flash 的积极性，并体验动画制作带来的乐趣；2．在探究阶段，通过研读教材、共同探索，培养学生自主学习和团结协作的能力；【教学重点、难点】重点：帧、关键帧的理解、如何确定起始和结束关键帧。
难点：图层在FLASH 中的运用及动作补间创建的条件。
学情分析】通过上两节课的学习，学生已经对Flash 的操作界面有了一定的了解，并能在Flash 中绘制图形、创建图形元件等，但这些知识只是为制作动画做准备，学生还没有接触到真正的动画制作。
本课知识学生会首次将静态的画面动起来，因此，教师在讲授新课之初将“太阳升起”最终动画效果展示给学生看就必定会让学生以极高的热情投入到本课的学习中，，针对所教学生基础好，创新能力强这一特点，在上本课前我让学生搭建出有个人特色的“舞台”，时刻准备欢迎新的演员出场。
五年级语文上册 课件 《太阳》 部编版 实用PPT
因为我不能动 手 ，不 能 像 支 配 筋肉 一 样 任 意 活动 。
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6.起初都要模 仿 。 “ 模 仿” 和 “ 学 习 ”本 来 不 是 两 件事 。 姑 且 拿 写字 做 例 来 说 。小 儿 学 写 字 ，最 初 是 描 红 ，其 次 是 写 印 本， 再 其 次 是 临帖 。 这
些方法都是借 旁 人所 写 的 字 做 榜样 ， 逐 渐 养 成手 腕 筋 肉 的 习惯 。
太阳的特点
远：太阳离 我们有1.5 亿公里远。
大：130万个 地球才能抵得 上一个太阳。
热：会发光， 会发热，是个 大火球。
回顾说明方法
太阳离我们有一亿五千万千米远。
（ 列数字）
太阳表面温度有五千五百摄氏度。
（ 列数字）
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走
三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（ 举例子 ）
五年级语文上册 课件 《太阳》 部编版 实用PPT 五年级语文上册 课件 《太阳》 部编版 实用PPT
应是改革者考 虑 的最 为 关 键 的 问题 。
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3.指纹作为契 约 文 书 的 签署 标 志 ， 具 有法 律 的 效 力 。其 在 契 约 文 书上 的 运 用 ， 既推 动 了 古 代 契约 制 度 的 发 展完 善 ， 又 丰 富了 中 国 指 纹 文化 的 内
容和形式。同 时 ，它 也 为 现 代 信用 制 度 的 发 展奠 定 了 基 础 。每 个 人 都 是 独特 的 ， 从 指 纹这 里 似 乎 再 次得 到 了 印 证
课文分别从“远”“大”“热”三方面写 了太阳的特点，
那么太阳对人类有哪些作用呢？
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朗读第4-8自然段，划出文中的 一个过渡句，说说它的作用。