高中生物第四章细胞的增殖与分化4.3细胞的衰老和凋亡2学案无答案浙科
高中生物 第四章 细胞的增殖与分化 第3节 细胞的衰老和凋亡学案(无答案)
第三节 细胞的衰老和凋亡1．描述细胞衰老的特征。
2．说出个体衰老与细胞衰老的关系。
(重点)3．简述细胞凋亡的含义及与细胞坏死的区别。
(难点)1(1)不同的细胞有不同的寿命。
(2)如高等动物和人的肠道上皮细胞寿命：24～48 h 。
2．细胞的衰老细胞衰老是细胞生命活动的必然规律。
在细胞衰老的过程中，发生许多种生理和生化的变化，如许多种酶的活性降低，呼吸变慢等。
最后，细胞在形态和结构上发生许多变化。
如线粒体的数量随年龄增大而减少，体积则随年龄增大而增大，细胞核体积不断增大，核膜不断向内折叠等。
[合作探讨]探讨1：老年人体内的细胞都是衰老细胞，而儿童体内细胞全是幼嫩细胞，这种说法对吗？请举例说明。
提示：不对。
老年人体内也有幼嫩的细胞，如造血干细胞一生都能增殖产生各种类型的血细胞；儿童体内也有衰老的细胞，如皮肤表皮细胞衰老成角质层细胞，最后凋亡、脱落。
探讨2：老年人行动缓慢，反应迟钝，抵抗力弱。
这些特征分别是哪些细胞衰老的结果？ 提示：行动缓慢是肌肉细胞衰老的结果。
反应迟钝是神经细胞衰老的结果。
抵抗力弱是免疫细胞衰老的结果。
探讨3：分析老年人为什么大多头发花白，满脸老年斑？提示：衰老细胞中酪氨酸酶活性降低，黑色素合成减少，故头发变白；衰老细胞膜通透性改变，色素积累，出现老年斑。
探讨4：细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞的衰老就代表个体衰老吗？提示：对于多细胞生物而言，细胞的衰老不等于机体的衰老，如幼年个体中每天都有细胞衰老；机体的衰老也不等于细胞的衰老，如老年个体中每天也有新的细胞产生。
但个体衰老时，组成该个体的细胞往往表现为普遍衰老现象。
[思维升华]1．细胞衰老的特征：一少二大三低(1)形态结构变化⎩⎪⎨⎪⎧一少：线粒体数目随年龄增大而减少二大：细胞核体积变大，核膜不断向内折 叠，线粒体的体积随年龄增长而增大(2)生理生化变化——三低：①酶的活性低，代谢速率慢；②增殖能力低；③细胞膜通透性改变，物质运输功能低。
2019-2020学年度浙科版高中生物必修1 分子与细胞第四章 细胞的增殖与分化第三节 细胞的衰老和凋亡复习巩固
2019-2020学年度浙科版高中生物必修1 分子与细胞第四章细胞的增殖与分化第三节细胞的衰老和凋亡复习巩固第五十七篇第1题【单选题】细胞衰老是一种正常生命现象。
人的细胞在衰老过程中会出现的变化是( )A、细胞内色素减少B、细胞核内染色质不会发生变化C、细胞内有些酶的活性降低D、细胞内水分增多【答案】：【解析】：第2题【单选题】生物体都要经历出生、生长、成熟、衰老直至最后死亡的生命历程，活细胞也是这样。
对人体来说，个体发育过程中不正常的细胞变化是( )A、细胞分化B、细胞衰老C、细胞凋亡D、细胞癌变【答案】：第3题【单选题】关于细胞的癌变、衰老的叙述，正确的是( )A、癌细胞的细胞膜上糖蛋白的含量比正常细胞的多B、多细胞生物细胞的衰老不等同于机体的衰老C、衰老的细胞内，酶的活性降低，细胞核体积缩小D、癌细胞与正常细胞相比，遗传物质不一定发生改变【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列关于细胞凋亡的叙述不正确的是( )A、是由基因决定的自动结束生命的过程B、蝌蚪尾的消失是通过细胞凋亡实现的C、因直接中断正常代谢活动而引起的细胞损伤和死亡D、是受遗传机制决定的程序性调控及细胞编程性死亡【解析】：第5题【单选题】下列关于动物细胞编程性死亡的叙述，正确的是( )A、细胞癌变属于细胞编程性死亡B、细胞编程性死亡属于正常生理过程C、细胞编程性死亡属于细胞分化过程D、细胞编程性死亡与基因表达无关【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列关于细胞生命历程中有关现象的叙述，正确的是( )A、衰老的细胞在形态、结构和功能上会发生相应的变化B、细胞分化是细胞在遗传物质上发生稳定性差异的过程C、成熟生物体中被病原体感染的细胞的清除，不受基因的调控D、原癌基因主要负责调节细胞周期，阻止细胞不正常的增殖【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列关于细胞增殖、分化、衰老和癌变的叙述正确的有( )①老年人头发变白和白化病都是由于酪氨酸酶的活性降低引起的②细胞体积越大，细胞表面积/体积的比值越大，越有利于物质的运输③皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物④癌症的发生并不是单一基因突变的⑤人的早期胚胎有尾，尾部细胞随着个体发育逐渐凋亡⑥衰老细胞的体积和细胞核都会变小A、1项B、2项C、3项D、4项【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列不属于细胞凋亡的实例的是( )A、蝌蚪尾巴的消失B、人皮肤表皮细胞脱落C、白细胞吞噬过多的细菌导致死亡D、脑细胞因缺血而死亡【解析】：第9题【单选题】检测某一组织细胞，发现其分解有机物速率减慢，且细胞萎缩．这说明该细胞正在( )A、分化B、分裂C、衰老D、癌变【答案】：【解析】：第10题【单选题】蝌科在发育过程中，尾和鳃在一定时期消失，这属于( )A、细胞调亡B、细胞癌变C、细胞衰老D、细胞分裂【答案】：第11题【单选题】下列关于人体衰老与细胞衰老关系的叙述，正确的是( )A、正在衰老的个体，体内没有幼嫩的细胞B、处于青春期的年轻人，体内没有衰老的细胞C、总体上看，个体的衰老是组成个体的细胞普遍衰老的过程D、对于单细胞生物来说，个体的衰老不同于细胞衰老【答案】：【解析】：第12题【单选题】根据下图判断下列叙述不正确的是( )A、①→②，①→④的根本原因是细胞中遗传信息执行情况不同B、抑制DNA复制可使①→③过程停止C、经②④变化的细胞会随时间推移逐渐呈现出酶的活性降低，细胞核变大等特征D、细胞经⑤变化后，其物质运输效率提高【答案】：【解析】：第13题【单选题】下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是( )A、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异导致细胞形态和功能各不相同B、细胞的分裂、分化和死亡对于生物体都具有积极意义C、细胞分裂存在于生物体的整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D、多细胞生物体细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的【答案】：【解析】：第14题【判断题】生物体内被病毒感染的细胞和所有肿瘤细胞均可以通过凋亡方式清除掉。
2018_2019版高中生物第四章细胞的增殖与分化第三节细胞的衰老和凋亡学案浙科版必修1
第三节细胞的衰老和凋亡方式一夏天快到来了，一些爱美的女生又在害怕晒黑了，但是，我们有没有注意到夏天晒黑的皮肤又会白回来。
请思考这个现象的原因。
方式二我们在日常生活中可以观察到老年人的一些共有特征：头发变白、身体消瘦、皮肤干燥、行动迟缓，还容易长老年斑，这些特征实际上都是细胞衰老的宏观表现。
蝌蚪在变态发育的过程中，尾巴会逐渐消失，这种变化是通过细胞的凋亡来实现的。
一、细胞的衰老1．细胞的寿命(1)不同的细胞有不同的寿命。
(2)如高等动物和人的肠道上皮细胞寿命为24～48 h。
2．细胞衰老的含义生物体内的细胞不断地衰老和死亡，同时又有新增殖的细胞来代替它们。
这是细胞生命活动的必然规律。
3．细胞衰老的特征(1)生理和生化：许多种酶的活性降低、呼吸变慢等。
(2)形态和结构：线粒体的数量随年龄增大而减少，体积则随年龄增大而增大；细胞核体积不断增大；核膜不断向内折叠等。
归纳总结个体衰老与细胞衰老的关系(1)对于单细胞生物来说，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。
(2)对多细胞生物来说，细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡并不是一回事。
多细胞生物体内的细胞总是在不断更新着，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。
然而从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
例1(2017·浙江4月学考)下列关于人体衰老细胞的叙述，正确的是( )A．多种酶的活性降低B．线粒体数量增加C．细胞呼吸明显加快D．细胞核体积变小答案 A解析细胞衰老会导致代谢减弱，酶的活性降低，线粒体数目减少，但是线粒体和细胞核的体积会增大，故选A。
例2(2017·台州期末)衰老细胞的呼吸速率减慢，原因不可能是( )A．酶活性降低B．线粒体数量减少C．某些蛋白质合成减少D．膜蛋白减少导致CO2无法运出细胞答案 D解析细胞呼吸需要酶的催化作用，酶活性降低，可导致呼吸速率下降，A正确；线粒体是需氧呼吸的主要场所，线粒体数量减少，可导致呼吸速率下降，B正确；某些蛋白质合成减少，如呼吸酶，可导致呼吸速率下降，C正确；二氧化碳进出细胞的方式为扩散，与膜蛋白无关，D错误。
高中生物第四章细胞的增殖与分化4.3细胞的衰老和凋亡素材浙科版必修精编版
第3节细胞的衰老和凋亡Stem Cell：细胞静止与癌症的关系来自美国纽约斯隆/凯德琳癌症纪念研究中心（Memorial Sloan-Kettering Cancer Center，简称MSKCC，生物通注）的研究人员发现造血干细胞中肿瘤抑制因子p53表达水平会增加，当对一个细胞进行化疗或者放射性治疗的时候，如果这个细胞缺乏p53或者一个称为MEF的基因，那么细胞不仅会脱离静止（quiescent），而且更易遭到攻击。
这一研究成果公布在1月的《Cell Stem Cell》杂志上。
这项研究对于研究静止（quiescent）这一至今了解得很少的生物学过程意义重大，静止能帮助造血干细胞维持在休眠，或不活跃状态，这样细胞就不会生长或者分裂，现在这一研究识别出维持细胞静止的遗传途径，从而骨髓细胞也许能避免受到常规癌症治疗引起的副作用。
文章的通讯作者是斯隆/凯德琳癌症纪念研究中心的血液学部主任Stephen Nimer，他说，“这是第一次发现p53在定义一个细胞静止状态中的作用，而且令人惊讶的是，实际上缺失p53的一些细胞，比野生型细胞更易被杀死”，“我们的这一发现的一个重要意义就在于能发展出一种新的治疗方法策略，即消灭静止癌症干细胞。
”当一个细胞在癌症治疗中DNA被损伤之后，p53就开始发挥它的作用：或者启动细胞的“死亡信号”，或者让其停止生长，以便修复DNA，这样来保证细胞的完整性，但是p53在血液形成过程中也有其它的作用。
在这篇文章中，研究人员希望能了解p53，以及其靶基因表达水平的增加是否会导致细胞的静止，以及抵抗化疗，他们分析了p53在血液形成过程中的作用，结果发现了p53和MEF 在HSC静止状态中的重要作用。
“我们的发现说明通过靶定一些调控癌细胞静止的特异性基因，能增加化疗和放疗的抗肿瘤作用，从而提高治疗效果”，Nimer博士说。
除此之外，研究人员还发现了两个p53蛋白的新靶标：Necdin和Gfi-1，这两个肿瘤抑制基因也会调控细胞静止。
2021_2022学年高中生物第四章细胞的增殖与分化第三节细胞的衰老和凋亡教案2浙科版必修1
细胞的衰老和凋亡【教学目标】知识目标：1、通过人外部形态的观察，让学生们描述细胞衰老的特征；2、区别细胞衰老与个体衰老的关系；3、掌握细胞凋亡的意义；4、掌握细胞凋亡与坏死的区别。
能力目标：1、学生针对具体问题开展讨论，提出质疑，培养合作、交流、讨论解决问题的能力；2、通过对所展示实例的提问，培养学生提取有用信息的能力及语言表达能力。
情感目标：1、体验自然科学的价值；2、增强学生学习生物学的兴趣和珍爱生命的情感。
【重点难点】重点：1、了解个体衰老与细胞衰老的关系；2、了解细胞衰老的特征;3、细胞凋亡的概念理解。
难点：1、理解细胞衰老和凋亡是细胞生长中的正常现象；2、细胞衰老和细胞坏死的区别。
【教学用具】课件【教学设计】一课时【教学过程】一、引入新课一年有春夏秋冬四季，一天有白天与昼夜。
一个人的一生从呱呱坠地的婴儿新生开启，经历天真无邪的童年成长，再到意气风发的壮年时光，最后步入鹤首苍颜的老态龙钟，人生如水莲花般的盛开至凋谢。
对于生物而言最简单的细胞，它的生命历程经历了细胞增殖的新生，细胞分化的成熟，为生物奉献了它的作用后，它将面临最后一段历程-细胞的衰老与凋亡。
这节课我们一起来了解下细胞是如何衰老与凋亡的。
〔书写板书〕〔展示图片，让学生观察图片中的变化，并提出问题。
〕1.人体衰老会表现出哪些特征？2.老年人体内有没有幼嫩的细胞？年轻人体内有没有衰老的细胞？3.个体衰老与细胞衰老有什么关系？〔学生思考讨论〕三．讲授新知识细胞衰老〔一〕个体衰老与细胞衰老的关系问题一：人体衰老会表现出哪些特征？答案：白发、皱纹、老年斑、耳聋、眼花等。
问题二：老年人体内有没有幼嫩的细胞？年轻人体内有没有衰老的细胞？〔同学们思考，集体答复〕老师解答：老年人体内依然会有幼嫩细胞的产生〔红细胞〕；年轻人体内也会存在一些衰老细胞。
问题三：个体衰老与细胞衰老有什么关系？〔书写板书〕答案：单细胞生物的细胞衰老就是个体衰老。
多细胞生物的细胞衰老和死亡与个体的衰老和死亡并不是一回事。
(浙科版)普通高中课程标准实验教科书《生物》目录
（浙科版）普通高中课程标准实验教科书《生物》目录（浙科版）普通高中课程标准实验教科书《生物》目录必修一第一章细胞的分子组成第一节分子和离子第二节无机物第三节有机化合物及生物大分子综合学习与测试第二章细胞的结构第一节细胞概述第二节细胞膜和细胞壁第三节细胞质第四节细胞核第五节原核细胞综合学习与测试第三章细胞的代谢第一节细胞与能量第二节物质出入细胞的方式第三节酶第四节细胞呼吸第五节光合作用综合学习与测试第四章细胞的增殖与分化第一节细胞的增殖第二节细胞的分化第三节细胞的衰老和凋亡必修二第一章孟德尔定律第一节分离定律第二节自由组合定律综合学习与测试第二章染色体与遗传第一节减数分裂中的染色体行为第二节遗传的染色体学说第三节性染色体与伴性遗传综合学习与测试第三章遗传的分子基础第一节核酸是遗传物质的证据第二节DNA的分子结构和特点第三节遗传信息的传递第四节遗传信息的表达—RNA和蛋白质的合成综合学习与测试第四章生物的变异第一节生物变异的来源第二节生物变异在生产上的应用综合学习与测试第五章生物的进化第一节生物的多样性、统一性和进化第二节进化性变化是怎样发生的第三节探索生物进化的历史综合学习与测试第六章遗传与人类健康第一节人类遗传病的主要类型第二节遗传咨询与优生综合学习与测试第三节基因治疗和人类基因组计划第四节遗传病与人类未来必修三第一章植物生命活动的调节第一节植物激素第二节环境信号第二章动物生命活动的调节第一节内环境与稳态第二节神经系统的结构与功能第三节高等动物的内分泌系统与体液调节第三章免疫系统与免疫功能第一节人体对抗病原体感染的非特异性防卫第二节特异性反应(免疫应答)第三节免疫系统的功能异常第四章种群第一节种群的特征第二节种群的增长方式第三节种群的数量波动及调节第五章群落第一节群落的物种组成和优势种第二节植物的生长型和群落结构第三节物种在群落中的生态位第四节群落的主要类型第五节群落演替第六章生态系统第一节生态系统的营养结构第二节生态系统中的生产量和生物量第三节能量流动和物质循环第四节生态系统的稳态及其调节第七章人类与环境第一节生物圈第二节全球人口动态第三节人类对全球环境的影响选修一第一部分微生物的利用实验1 大肠杆菌的培养和分离实验2 分离以尿素为氮源的微生物实验3 观察土壤中能水解纤维素的微生物第二部分酶的应用实验4 果汁中的果胶和果胶酶实验5 加酶洗衣粉的使用条件和效果实验6 α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测第三部分生物技术在食品加工中的应用实验7 用蒸汽蒸馏法从芳香植物中提取精油实验8 果酒及果醋的制作实验9 腐乳的制作试验10 泡菜的腌制和亚硝酸的测定第四部分浅尝现代生物技术实验11 植物的组织培养实验12 乳酸脱氢酶同功酶的分离实验13 DND片段的PCR扩增选修二第一章生物科学与农业第一节设施农业第二节植物病虫害和动物疾病的防治第三节优良品种的培育和繁殖第四节绿色食品的生产第二章生物科学与工业第一节微生物发酵与食品生产第二节酶在工业生产中的应用第三节生物工程药物和疫苗第三章生物科学与健康第一节疾病与诊断第二节疾病治疗中的生物科学第三节生殖健康本章小结第四章生物科学与环境第一节生物性污染第二节生物净化第三节合理使用生物资源选修三第一章基因工程第一节工具酶的发现和基因工程的诞生第二节基因工程的原理和技术基因工程的应用第三节基因工程的应用第四节基因工程的发展前景第二章克隆技术第一节什么是克隆第二节植物的克隆第三节动物的克隆第三章胚胎工程第一节从受精卵谈起第二节胚胎工程第四章生物技术的安全性和伦理问题第一节来自生物技术的忧虑第二节现代生物技术对人类社会的.第五章生态工程第一节生态工程的主要类型第二节生态工程在农业中的应用第三节水利工程中的生态学问题第四节生态工程的前景。
高一生物浙科版必修1教学教案第四章第一节细胞的增殖(1)
第四章细胞的增殖与分化第一节细胞的增殖一、教学目标【知识与技能】说出真核细胞的分裂方式能举例说出细胞周期的概念，以及各个时期的主要变化和特点。
【过程与方法】1．通过学案，培养学生自主学习的能力2．通过比较细胞周期中各个不同时期，培养学生分析、比较、归纳、综合等科学思维方法。
【情感态度与价值观】1．通过细胞周期的分析理解细胞分裂，进而理解细胞分裂对于生命的重要性。
2．通过本节课的学习，使学生了解生命的奥妙，从而激发学生学习科学、探究科学的乐趣。
二、教材分析【教材的地位作用】本节内容包括细胞分裂的方式、细胞周期、有丝分裂的特征以及意义等。
在学习了细胞代谢等细胞活动之后，通过对细胞另一种生命活动的进一步学习，使学生对于细胞的功能的认识能更加系统，也更完整，进一步了解细胞对生命体的重要性。
并为后续相关知识（如细胞的分化、衰老和凋亡等）的学习打下坚实的基础。
【教学重难点】1．教学重点：细胞周期中各个时期的主要变化和特点。
2．教学难点：细胞周期概念的理解以及细胞周期的主要变化特点三、学习者分析学生在初中阶段学习过细胞分裂的基本知识，在本册的第二章又学习了关于细胞的结构基础知识，这都为本节内容学习打下了一定的基础。
高中学生已经具备了一定的思维逻辑能力，但对细胞周期以及有丝分裂的了解还需通过多媒体演示再结合实物，这样才比较容易掌握。
由于本部分关于细胞增殖的名称多，概念多，细胞周期的划分和特征又是多种多样，因此学生学习起来会感到枯燥、烦琐，没有兴趣，所学内容不易记牢，因此要想法采用多种教学手段，通过小组粘贴及展示植物有丝分裂模式图和组间评价可以引起学生的学习兴趣，突破教学的难点，达到较好的教学效果。
四、教学设计【课前准备】多媒体课件、学案。
【教学方法】教师讲授与学生自学、观察、小组讨论相结合。
【教学过程】（一）导课【ppt展示】ppt展示由受精卵到胚胎再到幼体的发育过程图片。
【提出问题】同学们，在开始今天的课之前，让我们先来欣赏几幅图片。
高中生物第四章细胞的增殖与分化4.3细胞的衰老和凋亡2学案无答案浙科
第3节细胞的衰老和凋亡学习目标1、识记癌细胞的特征，细胞癌变的原因。
2、了解衰老细胞的特征。
一、自学内容：癌细胞外因原因内因①（一）细胞的癌变癌细胞的特征②③①致癌因子②③多数细胞都要经过、、、、几个阶段。
①（二）细胞的衰老衰老细胞②的特征③④⑤二、问题讨论：1、细胞分化是否意味着细胞中遗传物质的改变？2、细胞分裂和细胞分化有什么不同？3、细胞分化程度与细胞全能性大小的关系？4、日常生活中的致癌因子有哪些？5、老年人出现老年斑的原因是：三、自学未解决得问题：四、老师讲解后未解决的问题：五、巩固练习1、下列关于细胞分化的描述不正确的是（）A、细胞分化发生在生物体的整个生命进程中B、细胞分化仅发生在胚胎时期C、经过细胞分化会形成各种不同的细胞和组织D、细胞分化是一种持久性的变化2．下列哪一项与细胞分化无关（）A．细胞形态发生变化 B．细胞结构发生变化C．细胞数量发生变化 D．细胞功能发生变化3、细胞全能性是指：（）A．具有细胞膜、细胞质、细胞核结构完整的细胞，能进行各种生理活动B．具有细胞膜、细胞质、无细胞核的细胞，也能完成特定的生理活动C．生物体细胞具有形成完整个体的潜能D．具有该物种所特有的全套遗传物质的细胞4．已分化的细胞能够再恢复到原来分化前状态的是（）A．神经细胞B．人体表皮角质细胞C．种皮细胞D．A、B、C都不是5．取高度分化的月季木质部细胞，经离体组织培养培育出月季幼苗说明植物细胞（）A．具有全能性B细胞分化后恢复原状C．细胞癌变D．细胞衰老6．下列哪一项是癌细胞形成的内因（）A．物理致癌因子B．化学致癌分子C．肿瘤病毒D．原癌基因7．下列哪一项不是癌细胞的特征（）A．能分裂和分化 B．能无限增殖C．形态结构与正常细胞不同D．细胞膜上糖蛋白减少，容易分散和转移8．下列关于吸烟的叙述，哪一项是不正确的（）A．香烟中的煤焦油属化学致癌因子，吸烟者较易患肺癌B．少量吸烟对健康有好处C．烟草中的有毒物质主要是尼古丁D．吸烟主要伤害肺，对大脑功能也有损害9．在北约对南联盟的轰炸中，大量使用了贫铀炸弹，战后发现不少人患癌症，这是贫铀弹产生（）所致。
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第3节细胞的衰老和凋亡
学习目标
1、 识记癌细胞的特征，细胞癌变的原因。
2、 了解衰老细胞的特征。
一、自学内容：
广癌细胞
细胞的癌变
「多数细胞都要经过 ________
（二）细胞的衰老J 衰老细胞
② 、的特征
/③
④ I ⑤
二、问题讨论：
1、细胞分化是否意味着细胞中遗传物质的改变？
2、细胞分裂和细胞分化有什么不同?
3、细胞分化程度与细胞全能性大小的关系?
4、日常生活中的致癌因子有哪些?
5、老年人出现老年斑的原因是:
原因
-外因 内因
几个阶段。
*癌细胞的特征
三、自学未解决得问题：
四、老师讲解后未解决的问题：
五、巩固练习
1、下列关于细胞分化的描述不正确的是（ ）
A 、细胞分化发生在生物体的整个生命进程中
B 、细胞分化仅发生在胚胎时期
C 经过细胞分化会形成各种不同的细胞和组织
D 细胞分化是一种持久性的变化 A ．具有细胞膜、细胞质、细胞核结构完整的细胞，能进行各种生理活动 B ．具有细胞膜、细胞质、无细胞核的细胞，也能完成特定的生理活动 C ．生物体细胞具有形成完整个体的潜能 D ．具有该物种所特有的全套遗传物质的细胞 4．已分化的细胞能够再恢复到原来分化前状态的是（
）
A .神经细胞
B .人体表皮角质细胞
5.
取高度分化的月季木质部细胞，经离体组织培养培育出月季幼苗说明植物细胞（ ）
A •具有全能性
B 细胞分化后恢复原状
C .细胞癌变 D.细胞衰老
6.
下列哪一项是癌细胞形成的内因（ ）
A •物理致癌因子
B .化学致癌分子
C •肿瘤病毒 D.原癌基因
7.
下列哪一项不是癌细胞的特征（ ）
A .能分裂和分化
B .能无限增殖
C .形态结构与正常细胞不同
D .细胞膜上糖蛋白减少，容易分散和转移 8. 下列关于吸烟的叙述，哪一项是不正确的（
）
A .香烟中的煤焦油属化学致癌因子，吸烟者较易患肺癌
B .少量吸烟对健康有好处
C .烟草中的有毒物质主要是尼古丁
D .吸烟主要伤害肺，对大脑功能也有损害
9. 在北约对南联盟的轰炸中，大量使用了贫铀炸弹，战后发现不少人患癌症，这是贫铀弹产 生
（ ）所致。
A .激光 B.射线
C .微波
D.有害化学物质
2．下列哪一项与细胞分化无关 A ．细胞形态发生变化 C ．细胞数量发生变化 3、细胞全能性是指： （ ）
）
B ．细胞结构发生变化 D
．细胞功能发生变化
C ．种皮细胞
D. A 、B 、C 都不是
10．建材中的氧气致癌是由于氧气的（）
A .电离作用B.穿透作用
C •物理化学作用 D.生物化学作用
11 •在生物的个体发育中，之所以由一个受精卵形成复杂的生物体，主要是下列哪一项生理 起作用（）
A .细胞分裂
B .细胞生长
12. 下列细胞具有分裂能力的是（ A. 根尖成熟区细胞 C .癌细胞
13. 下列细胞中寿命比较长的是（ A .已分化的细胞 C. 根尖成熟区细胞
14.
检测某
一组织细胞，发现分解有机物缓慢，酶的催化效率极低，则核细胞正在（ ）
A .分化
B.分裂
C.衰老
D.癌变
15. 在一个细胞周期中，染色体数目倍增、染色单体形成、染色体在细胞核中最早显现、染
色体形态和数目最为清晰的时期依次为（ ）
该物质的R 基可写为
O
（2）写出两分子上述物质进行结合的化学式图解:
（3） 两分子上述物质所合成的新物质叫 __________ ，发生上述反应的场所是 ____________ （4）
下列不能形成蛋白质的物质是（ ）
C •细胞成熟 D.细胞分化 ）
B.人的角质层细胞 D.高度分化的细胞 ）
B.根尖分生区细胞 D.根尖伸长区细胞
16. 17、
18、
19、 20、 21、 (1)
是
①分裂间期 ②分裂前期 ③分裂中期 ④分裂后期 ⑤分裂末期 A 、①②③④ B 、④①②③
C 、②③①④
D 、⑤③②④
在细菌的细胞中，能产生水的细胞器是（ ）
A 、叶绿体
B 、线粒体
C 、核糖体
D 、以上均是 水稻根尖细胞中的 DNA
存在于（ A 、细胞核、叶绿体、线粒体 B
C 、核膜、液泡、高尔基体 D
下列糖类化合物中，不能水解的是（ A 、脱氧核糖 B 、乳糖 C ） 、线
粒体、 、线粒体、 ） 、肝糖元
叶绿体、细胞壁
细胞核
、淀粉 ） 、糖的种类 细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的（ A 、磷脂含量 B 、蛋白质的种类和数量
下列那一细胞能完成最复杂多样的生命活动？ A 、变形虫 B 、人的成熟红细胞
C 、人的口腔上皮细胞
根据下列分子结构回答问题： 该物质是
、水含量 、根毛细胞 你判断的理由
NH2-CH-CH2—COOH
COOH
D
B 、细胞形态、结构发生改变，细胞膜上糖蛋白等减少
C 、 细胞内水分减少，细胞
萎缩，酶活性降低，代谢变慢
D 、 细胞核增大，染色质染色加深，细胞呼吸减慢
答案： 1.B 2 . C 3 .C 4 . D 5 . A 6 . D 7 .A 8 .B 9 . B 10 .C 11
.D 12 . C
13. B 14 .C 15.B 16.C 17.D 18.A 19.B 20.A 22.B 23.C 24.C
21.（1）氨基酸；都有一个氨基一个羧基且都连在同一个碳原子上; ⑶、 CH ；
CHj- 1
-CTHn — CH -GH —0OOH
” 1
（4）二肽；核糖体（5）B
25、B
—CH 2-CHg CH
E
NH £-CH - CH 20H
COOH
C
22、分化后的不同细胞，结构差异主要存在于（ 、细胞核
） 、都有染色单体 、DNA 含量都相等
A 、细胞膜
B 、细胞质
C 23、在不断增长的癌组织中，癌细胞（
A 、通过减数分裂不断增殖 B
C 、都能合成蛋白质
D 、染色体
24、 25、 动物体内各种类型的细胞中，具最高全能性的是（
A 、体细胞
B 、生殖细胞
C 、受精卵 下列哪一项不是细胞衰老的特征： （）
、色素的积累
）
D
、肝脏细胞。