10、杨氏之子2

雀是夫子家禽(qí n)。”（请划分节奏）
杨氏之子 梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。 孔君平／诣／其父，父／不在，乃 ／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。 孔／指以示儿／曰：“此／是君家 果。”儿／应声答曰：“未闻／孔 雀／是夫子家／禽。”
我明白啦！
甚:很,非常。
梁国杨氏子九 惠：同“慧”， 岁，甚聪惠。 智慧。
“杨氏之子” 是什么意思？姓杨的人家
的儿子。
《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说 新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士 族阶层言谈轶事的小说。
学习目的：
2、理解课文，体会杨氏之子的机智聪慧和 他的回答的巧妙之处。 3、学会6个生字，背诵并默写课文。
1、流利地朗读课文，参考课文下面的注释， 理解每个句子的意思。
拓展：
你有关于言语表达的小故事 （广告词、对联、歇后语等） 吗？和同学们交流交流。
苏东坡难对的千古绝对:
游西湖,提锡壶;锡壶掉西湖,惜乎锡壶。
逢甲子,添家子;家子遇甲子,佳姿家子。
作业：
故事新编：展开想像，将本文改写成现代文。
以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。 俗称“之乎者也”。春秋、战国时期，用于 记载文字的物品还未被发明，记载文字用的 是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简 笨重且记录的字数有限，为了能在“一卷” 竹简上记下更多的事情，就需要将不重要的 字删掉。可以说“文言文”是世界上最早的 文字记录“压缩”格式。后来当“纸”大规 模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习 惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读 书识字的象征。
我们来一起学习生字新词：
梁国（liáng）聪慧（huì ）诣（yì ）
乃至（nǎi) 名曰（yuē） 家禽（ qí n）
为 wèi 应 yì ng
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠（huì ）。
yì wèi
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为 设果，果有杨梅。孔指以示儿曰(yuē)：
yì ng
“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔
我明白啦！
读一读，想一想：表达效果有什么 不一样。
儿应声答曰：未闻孔雀乃夫子家禽。 儿应声答曰：孔雀乃夫子家禽。
语言风趣机智 设想：孔君平听 了孩子的话会是 什么反应？
这是课文的重点部分。孔君平看 到杨梅，联想到孩子的姓，就故 意逗孩子：“这是你家的水果。” 这拈来的玩笑话，很有趣。孩子 应声答道：“没听说过孔雀是先 生您家的鸟。”从“应声”这两 个字可以看出孩子思维的敏捷， 语言的机智幽默。
同于现在的“家禽”， 这里的“家”和“禽” 各自独立表达意思。
尊称。
课文的意思：
在梁国，有一户姓杨的人家，家 里有个九岁的儿子，他非常聪明。 有一天，孔君平来拜见他的父亲， 恰巧他父亲不在家，孔君平就把这 个孩子叫了出来。孩子给孔君平端 来了水果，其中有杨梅。孔君平指 着杨梅给孩子看，并说：“这是你 家的水果。”孩子马上回答说： “我可没听说孔雀是先生您家的 鸟。”
“杨氏之子” 是什么意思？姓杨的人家
的儿子。
氏:
1.姓（杨氏是“姓杨的”）。 2.放在已婚妇女的姓后，通常 在父姓前面再加夫姓，作为称呼。 3.对名人专家的称呼。 4.用在亲属关系字的后面称自 己的亲属。
说说这个题目的语言有什么特别的地方？
像古代的语言——文言文 。
文言文是中国的一种书面语言，主要包括
孔君平诣其父， 诣：拜见。 父不在，乃呼 乃：就，于是。 儿出。
我明白啦！
为设果，果有 杨梅。
设：摆设，摆出。
“为设果”， 的前面省略 了主语“孩 子”
（ 儿 ）为（ 孔 ） 设果，果有杨梅。
我明白啦！
ห้องสมุดไป่ตู้
以：来。
孔指以示儿曰： 示:给···看。 ··· “此是君家 曰：说。 果。” 儿应声答曰： 未：没有。 “未闻孔雀 是夫子家 夫子：旧时对 禽。” 句子中的“家禽”不 学者或老师的