节能降耗保卫蓝天主题班会教学说课李艺玲
二(3)班“三节教育“主题班会教案——李艺玲
二（3）班主题班会——三节教育——李艺玲一、班会活动目的：1、认识“节水、节粮、节电”的重要性，引导学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯。
2、要持续开展光盘行动，引导学生将节粮行动落到实处，最大限度减少食品浪费。
3、动员学生积极参与节电节水活动，促使学生养成及时关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。
二、班会活动准备：1、了解国家倡导的“光盘行动”及“节粮节水节电”的相关规定。
2、指导学生查找有关名人的节俭典型事例。
3、让学生提前准备思考身边的浪费粮食、水、电的现象及可行的改进措施。
三、班会过程：1、节约粮食主持人说词：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的诗句常在耳边回响”曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”。
目前全球饥饿最严重的地区主要在非洲，而我们生活中却很多人在浪费粮食。
同学们，请举例说明一些浪费粮食行为：学生举例：7月13日，天津烤鸭店的一名服务员在店工作四个月倒掉客人餐后剩下的菜肴，他说：一天倒掉的剩肉剩菜，足够一家人吃半个月。
主持人：据有关部门统计，全国每年浪费的粮食，足够5000万人吃一年，多么的惊人，那我们应该怎么样在生活上节约粮食呢？a、吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜。
b、大家要减少宴席上的铺张浪费，宴请吃饭大吃大喝不良习俗。
2、节约用水主持人说词：节约一滴水，同爱一个家，水是生命之源，如果我们不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水就是我们自己的眼泪。
我国是一个水资源短缺的国家，水资源总量居世界第六位，全国400多座城市缺水。
所以大家要节约用水，保护生态，维护人与自然和谐，下面大家说说生活中浪费水现象:学生举例：如：a、洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。
b、刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。
c、冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。
d、洗澡时，不冲的时候，水也哗哗地流着白白的浪费了。
主持人：那我们要如何节约用水呢？a、洗衣服时少量衣服尽量不用洗衣机，洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲厕所，做到充分利用。
能源节约-环境保护主题班会教案
能源节约-环境保护主题班会教案一、主题介绍本次班会的主题是能源节约与环境保护。
通过这次班会，我们旨在提高学生对能源节约和环境保护重要性的认识，并激发他们积极参与环境保护的意识和行动。
二、研究目标1. 了解能源的概念和种类；2. 知道能源消耗对环境的影响；3. 掌握一些能源节约的方法和技巧；4. 培养环保意识，积极行动起来。
三、教学内容1. 能源的种类和概念介绍；2. 能源消耗对环境的影响；3. 能源节约的方法和技巧；4. 环保意识的培养。
四、教学步骤第一步：引入通过引发学生对环境的思考，以及能源节约的重要性来引入主题，激发他们的研究兴趣。
第二步：展示使用图片、视频等多媒体方式，向学生展示不同能源的种类和能源消耗对环境的影响。
第三步：知识讲解向学生详细介绍不同能源的种类，以及能源消耗对环境带来的问题。
讲解能源节约的方法和技巧，如减少用水、减少用电等。
第四步：案例分析给学生提供一些实际案例，让他们分析其中存在的能源浪费和环境污染问题，并讨论如何改善。
第五步：小组讨论将学生分成小组，让他们积极参与讨论，分享自己的观点和想法，提出对能源节约和环境保护的建议和行动。
第六步：总结对本次班会的内容进行总结，再次强调能源节约和环境保护的重要性，并鼓励学生积极行动起来，为环境保护贡献自己的力量。
五、教学方法1. 多媒体展示：利用图片、视频等多媒体形式，使教学内容更加生动形象。
2. 互动讨论：通过小组讨论等形式，激发学生思考和参与，培养他们的团队合作精神。
3. 实例分析：通过案例分析，让学生更好地理解能源浪费和环境污染的问题，并提出解决方案。
六、教学评估1. 参与度评估：观察学生在班会中的积极参与程度，包括提问、讨论、建议等。
2. 知识掌握评估：以小组或个人形式进行简单的知识测试，检查学生对于能源节约和环境保护知识的理解程度。
七、延伸活动组织学生参观相关能源节约和环境保护的展览，或开展环保实践活动，进一步加深学生对环境保护的认识和实践能力。
“节能降耗,保卫蓝天”主题教育活动方案
“节能降耗，保卫蓝天”主题教育活动方案
为了提升群众的气候变化意识，进一步强化低碳行动力度，近日，****镇****积极开展“节能降耗，保卫蓝天”主题教育活动。
家庭是社会的细胞，是推动节能减排的重要依靠力量。
镇****向全镇广大家庭发出如下倡议：一、做节能减排、保护环境的倡导者。
每个家庭要牢固树立“节能减排、保护环境”意识，弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，养成良好的生活习惯，建立健康、文明、简约、环保的生活方式，学习、掌握节能环保知识，遵守环境保护法律法规，在每个家庭、在全社会形成“简约就是时尚”、“节约能源光荣”、“污染环境可耻”的新理念。
二、做节能减排、保护环境的志愿者。
每个家庭要在自己行动的同时，争当节能环保宣传员，向家人、邻里和朋友宣传节约资源、保护环境的重要性，宣传节能环保知识，影响带动更多的人自觉节约能源，减少污染。
要争当节能环保监督员，对发生在身边的浪费资源、污染环境现象，敢说敢管，互相监督，协力保护资源、环境。
三、做节能减排、保护环境的实践者。
要从现在做起，从每一个家庭做起，从点滴小事做起，做好“低碳生活十五件事”，为共建温馨和谐的家园做出应有的贡献。
广大家庭都积极行动起来，就会让地球母亲焕然一新。
全国节能宣传周课件：保卫蓝天 节能降耗
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前我国城市供水以地表水或地下水为主，或者两种水源混合使 用，有些城市因地下水过度开采，造成地下水位下降，有的城 市形成了几百平方公里的大漏斗，使海水倒灌数十公里。由于 工业废水的肆意排放，导致80％以上的地表水、地下水被污 染。
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根据卫星拍摄的照片，数百个湖泊正在干涸，一些地方性的河 流也在消失。目前全国600多座城市中，有300多座城市缺水， 其中严重缺水的有108个。其中北京市的人均占有水量为全世 界人均占有水量的1／13，连一些干旱的阿拉伯国家都不如。
节能的定义和意义
节能就是尽可能地减少能源消耗量，生产出与原来同样数量、 同样质量的产品；或者是以原来同样数量的能源消耗量，生 产出比原来数量更多或数量相等质量更好的产品。
节能降耗简言之就是节约能源、降低消耗，用最少的投入去 获取最大的经济效益
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大气污染-我国是世界最大的煤炭消费国， 近年电力需求及车辆增加，煤炭和石油 燃烧排放的污染物，造成严重的大气污 染。目前，我国烟尘和二氧化碳排放量 的70%、二氧化硫排放量的90%、氮氧 化物排放量的67% 来自于燃煤。
大型企业夏季最高用
相当于一个家庭
电量可达65,000度！！
35年的用电量
可绕地球
63圈！
pa建立节能制度措施 工程技术节能措施
养成“人走四关”的良好习惯，即随手关灯、关水、关空调、关电脑；把公司当成自己的家；从一点一滴做起，大处着眼，小处着手
随手关空调
随手关水
随手关电脑
针对能源的使用和控制，制订专门的《企业节能制度》，在这个制度的基础上，每个部门制订“节
能操作标准和程序”和“区域节能控制表”，明确定出节能工作的标准和程序，以便于日常运作
节能减排,创造未来——环境保护教育主题班会教案
节能减排，创造未来——环境保护教育主题班会教案随着社会的不断发展，环境污染和能源短缺已经成为人类面临的普遍问题。
作为未来社会的建设者，每一个人都应该从自身做起，尽可能地减少能源的浪费，对环境做出贡献。
为了提高学生的环境保护意识，我们特地组织了一场主题班会，让同学们深刻领会“节能减排，创造未来”的重要性。
我们要提醒同学们珍惜能源。
通过简单的分组游戏，我们让同学们体验到能源短缺时会带来的一系列困难。
通过游戏，同学们更加深入地理解到了能源的重要性。
在日常生活中，同学们要养成勤闭灯、关水龙头、节约用电的好习惯，把节约用水、电视、电脑、手机等能源当作自己的一项责任。
我们要让同学们认识到环境污染对人类的危害。
我们用举例的方式，告诉同学们燃煤、化石燃料等不健康的能源会产生大量的二氧化碳、二氧化硫等有害气体，并通过收集污染物的样本，让同学们亲身体验到污染物的不良影响。
我们还通过电视节目和多媒体展示一些环境污染的案例，最终让同学们意识到保护环境的重要性。
我们要让同学们认识到环保需要从我们自身做起。
我们发放宣传手册和教育材料，让同学们了解环保知识和自己应该做出的贡献。
我们还通过列举日常生活中易忽略的环保措施，让同学们明白环保不需要花费大量资金和时间，只需要改变日常习惯和行为。
同时，我们要鼓励同学们用身边的小事做出环保贡献，如请同学们加入学校的环保志愿者队伍，参与义务植树和公共清洁等活动。
本次主题班会旨在提升同学们的环保意识，让他们从身边小事入手做好环保。
环境的改善需要全人类共同努力，我们每一个人都应该承担责任，并从自己的角度去着手减少能源浪费和环境污染。
作为校园环境保护的一份子，我们应该积极传播环保理念，让更多的人行动起来，一起创造更美好的未来。
《节能环保》主题班会教案
《节能环保》主题班会教案一、教学目标1.让学生了解节能环保的重要性，提高环保意识。
2.培养学生节能减排的良好习惯。
3.激发学生参与环保活动的热情。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识到节能环保的必要性，学会节能减排的方法。
2.教学难点：如何让学生将节能环保理念融入日常生活中。
三、教学过程1.导入（1）播放一段关于地球环境问题的视频，引发学生思考。
（2）提问：视频中展示了哪些环境问题？这些问题对我们的生活和地球有什么影响？2.节能环保知识讲解（1）讲解节能环保的定义、意义和现状。
（2）介绍节能减排的方法和技巧，如：节约用水、用电，减少一次性用品使用等。
（3）分享一些典型的节能环保案例，让学生认识到节能环保的成果。
3.互动环节（2）小组分享：每组选取一名代表，将本组的讨论成果分享给全班同学。
4.节能环保行动计划（1）引导学生制定个人节能环保计划，如：每天节约用水、用电，减少一次性用品使用等。
（2）鼓励学生参与学校组织的环保活动，如：垃圾分类、植树造林等。
（2）引导学生反思自己在日常生活中是否做到了节能环保，如何改进。
四、教学评价1.学生参与程度：观察学生在讨论、分享等环节的积极性。
2.学生环保意识：通过问卷调查或访谈，了解学生对节能环保的认识和行动。
3.学生节能环保行为：观察学生在日常生活中的节能环保行为，如：节约用水、用电等。
五、教学反思1.本节课的教学效果是否达到预期目标？2.学生对节能环保的认识和行动是否有所改变？3.教师在教学中是否存在不足之处，如何改进？六、教学资源1.教学视频：关于地球环境问题的视频。
2.教学案例：节能环保典型实例。
3.教学工具：PPT、白板等。
七、教学时间1课时八、教学建议1.结合学生实际，选择贴近生活的节能环保案例。
2.鼓励学生积极参与讨论，提高课堂互动性。
3.加强与学生的沟通，了解他们在节能环保方面的困惑和需求，给予指导。
4.定期开展节能环保主题活动，巩固学生所学知识。
能降耗-保卫蓝天-主题班会
小问 题
≡∞ 雾霾
莲 子
豆 腐
葡 萄
银 耳
雾霾干燥的天气会对肺脏造成损伤。冬季适当 调节饮食，可达到清肺、润肺、养肺的功效。
• 现在空气污染越严重，所以雾霾天气就越多，危 害也就越大。有时会使汽车不能开，飞机不能降 落。
• 要减少雾霾天气，我们必须要保护环境，多植树 多种草，提高空气质量，为人类造福。
• 我们要好好珍惜身边的环境，减少污染，少开车， 让我们的空气变得纯净起来！
空气污染指数的表示
• 指数为0-50，I级，空气质量为优。 • 指数为51-100，II级，空气质量属于良，此时空气质量被认为是可以
接受的，一般对公众健康没有危害。 • 指数为101-150，III(1)级，空气质量属于轻微污染。此时，对污染物
比较敏感的人群，例如儿童和老年人、呼吸道疾病或心脏病患者， 以及喜爱户外活动的人，他们的健康状况会受到影响。 • 指数为151-200，III(2)级，空气质量属于轻度污染。此时，几乎每个 人的健康都会受到影响，对敏感人群的不利影响尤为明显。 • 指数为201-250，250-300，分别为IV(1)级和IV(2)级，空气质量状况 分别属于中度和中度重污染。长时间在这样的空气中活动，每个人 的健康都可能会受到比较严重的影响。 • 指数大于300，空气质量级别为V级，空气质量状况属于重度污染。 长时间在这样的空气中活动，所有人的健康都会受到严重影响。
雾霾是雾和霾的组合 词。因为空气质量的 恶化，阴霾天气现象 出现增多，危害加重。 中国不少地区把阴霾 天气现象并入雾一起 作为灾害性天气预警 预报。统称为“雾霾 天气”。
雾霾天气，造成城市里大面积低 能见度的情况。在早上或夜间相 对湿度较大的时候，形成的是雾； 在白天气温上升、湿度下降的时 候，逐渐转化成霾。这种现象既
爱护环境节约能源主题班会教案
爱护环境节约能源主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护和节约能源的重要性。
3. 提高学生参与环保和节能活动的积极性。
二、教学重点：1. 环境保护和节约能源的基本知识。
三、教学难点：1. 如何让学生理解环保和节能的重要性。
四、教学准备：1. 教师准备相关环境保护和节约能源的资料。
2. 学生准备笔记本和笔。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些环境污染和能源浪费的图片，引起学生的关注，导入本节课的主题。
2. 讲解：教师讲解环境保护和节约能源的基本知识，让学生了解环保和节能的重要性。
4. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何在自己的生活中实践环保和节能，并将讨论结果分享给全班同学。
6. 作业：学生回家后，编写一篇关于环保和节能的小作文，并发给教师。
7. 课后活动：教师组织学生参加一些环保和节能的活动，如垃圾分类、节能宣传等，让学生将所学知识付诸实践。
六、教学延伸：1. 邀请环保专家进行讲座：邀请当地环保专家或志愿者来班会上进行环保和节能方面的讲座，增加学生的环保知识储备。
2. 环保主题活动：组织学生参加校园或社区的环保主题活动，如植树、清洁河流等，让学生亲身体验环保行动的重要性。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生对环保和节能知识的理解程度。
2. 学生作业完成情况：评估学生的小作文质量，了解学生对环保和节能知识的理解和应用能力。
3. 学生参与课后活动的积极性：记录学生参与课后环保活动的次数和表现，评估学生将所学知识付诸实践的能力。
八、教学反馈：1. 学生反馈：收集学生对课堂教学和活动的反馈意见，了解学生的学习需求和兴趣，不断调整和改进教学方法。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家中的环保和节能行为表现，鼓励家长支持学生的环保行动。
九、教学调整：1. 根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。
2. 针对学生的兴趣和需求，增加相关的环保和节能教学资源和活动。
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（一）、节约电能。要注意随手关灯，能够使用高效节能灯泡。据美国的能源部门估计，使用高效节能灯泡代替传统电灯泡，就能避免四亿吨二氧化碳被释放。除了电灯，在使用其它电器方面也要注意，尽量选取低消耗节能产品，不用电器时要切断或关掉电源，冰箱则让它处于无霜状态。夏季天气不算十分炎热时，最好用扇子或电风扇代替空调。使用空调时，不要把温度调得太低，26℃左右就行了。
（二）、节约水资源。许多废水都能够循环使用。洗脸、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都能够收集起来擦地板、冲厕所、浇花等。淘米水则是很好的去污剂，能够留下来洗碗筷。沾了油的锅和盘子要先用用过的餐巾纸擦干净，洗起来节水有方便，还能够少用洗洁精，减少水污染。
（三）、节约用纸。纸张的循环再利用，能够避免从垃圾填埋地释放出来的沼气，还能少砍伐树木。据统计，回收一吨废纸能产生800千克的再生纸，能够少砍17棵大树，节约用纸就是保护森林资源，保护环境。
二（3）主题班会—节能降耗,保卫蓝天——李艺玲
一、教学目标:
1、知道什么是节能减排，初步了解节能减排的意义；?
2、知道日常生活中家庭节电、家庭节水等
3、了解家庭常用电器的节电知识，引居民养成节约用电的好习惯二、教学重难点：
让同学们了解更多的节能降耗知识
三、教学时间：2018年6月19日星期二
四、教学过程：
（四）、减少废气排放。交通废气和工业废气是生活废气的主要来源。我们出门尽量乘坐公共汽车或出租车，还能够骑自行车，尽量少乘坐私家车。工厂里的燃烧垃圾、生产商品等而产生的超多滚滚的浓烟弥漫在城市里。他们就应把废气经过加工和过滤，再排放出来就能够减少污染。植物能够吸收二氧化碳，然后释放出氧气，所以我们要超多的种树，尤其是在公路旁。
（五）、垃圾分类处理。垃圾分类能够回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。例如：废纸被直接送到造纸厂，用以生产再生纸；饮料瓶、罐子和塑料等一次性物品也能够送到相关的工厂，成为再生资源；家用电器能够送到专门的厂家进行分解回收。家里能够准备不一样的垃圾袋，分别收集废纸、塑料、包装盒等，每一天进行垃圾分类和回收，尽量做到“变废为宝”。