八年下重力物理导学案004
人教版初中物理八年级下册第七章 力第3节 重力导学案(4)
第三节重力教师寄语：立身以立学为先，立学以读书为本学习目标：1、知道重力是如何产生的2、知道重力的大小和方向。
3、知道重心的概念。
4、通过观察和实验，感知重力的存在。
5、通过探究，了解重力与质量的关系。
中心任务：知道重力的产生和重力的三要素。
学习过程：一、课前自主学习根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。
任务一：阅读课本“重力的由来”，回答下列问题。
1、____________________________________叫万有引力，___________________叫重力，重力的施力物体是_______，受力物体是________。
2、你能否举出物体受重力的例子？任务二：探究影响重力的大小因素，回答下列问题。
1、你猜想一下什么样的物体受的重力大？即重力的大小与什么因素有关？2、给你一盒钩码（内装10个钩码，每个质量为50克），一只弹簧测力计，把质量不同的透明依次挂在弹簧测力计上，测出它们的重力的大小并记在下面的表格中，算出每次重力与质量的比值。
根据上述实验与数据，得出结论如下：____________________________。
3、g=9.8N/kg的含义是_____________________________任务三：认识重力的三要素1、力的三要素是____________、________________、____________。
2、重力的方向是____________，应用_______________________________。
图7.3—5中向下的含义是什么？3、__________________叫重心，规则物体的重心在物体的_______________。
二、合作探究：组内交流探究解决下面问题，并将组内合作探究结果展示给全班同学们。
1.一块钢锭的质量是4吨，计算它所受到的重力。
2.根据自己的体重，估算受到的重力的大小3.重为3N的小球静止在水平面上，画出它所受重力G的示意图。
八年级下册物理导学案--7.3重力导学案---教案.doc
第三节重力一、【学习目标】（1）知道什么是重力，及其施力物体。
方向和作用点.（2）知道重力的大小与质量成正比，并能用公式计算有关问题。
（3）了解质地均匀、外形规则物体的重心的确定方法。
二、【重点、难点】掌握公式G=mg及其变形应用重力的图示，重力与质量成正比。
三、【课前准备】1、复习力的三要素。
2、弹簧测力计的使用。
3、学生准备细线、橡皮等器材四、【学习过程】（一）【课前预习】1、阅读课本_P20-21 部分，勾画重难点和疑点，完成课后练习及学案自主学习部分。
2、【基础知识归纳】：A、重力： .重力的方向.B、重力的公式：。
单位：.C、g ―般取9.8N\kg读作」表Zj\ ： O【尝试练习】：练习册P16第1-5题（二）【课堂探究】1、自主学习：（1）、秋天成熟的苹果落到地面上；飞流直下三千尺等物体运动的有什么共同点？猜想他们落下的原因？（2）、演示：用细线吊起橡皮，使之摆动当橡皮静止时，请同学分析橡皮受力？重力与拉力的方向？（3）、生活中的运用进一步认识重力，及重力的方向2、合作探究：1、猜想：物体受到的重力的大小与什么因素有关？2^实验探究重力与质量的关系？（G=mg）钩码的质量\g 钩码所受的重力N 重力与质量的比值N\kg1002003004003^展示交流：(1)^重力的产生及方向(2)、.重力的大小与什么因素有关(3)、绘制重力与质量的关系图像(4)、归纳得出结论4、总结提升：()【拓展落实】【当堂检测】1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气的阻力，则运动员受到作用，这个力是由施加的。
2、2千克的铅球从地球带到月球质量,重量,(变大'变小'不变)3、小明在体检时站在磅秤上，秤的读数是50kg,这时小明受到的重力为 N,如果他到月球上，月球对它表面上物体的引力只有地球对地球表面物体引力的1/6,则月球上小明的质量为,重力约为 o4、小丽在斜坡上滑雪，请在图9上作出她所受重力的示意5、2005年的金秋时节，神舟六号载着中国航天员费俊龙、聂海胜再升太空，令亿万中国人民备受鼓舞、倍感自豪。
教育科学八年级物理下册 第四节 重力导学案
八年级物理第四节重力导学案名字_______________学习目标1、知道重力是如何产生的。
2、知道重心的概念。
3、知道重力的大小和方向。
重点：重力的大小、方向、作用点。
难点：重力的大小与什么因素有关。
一、实验引入：学生观察实验：用一根线拴住一个小球，做圆周运动。
思考：1、小球为什么不会飞走？学生通过自己的观察得出原因：有绳子的力在束缚着小球。
2、同样的，月亮在绕地球做类似的运动，为何不会飞走？那肯定在和之间也有一个类似绳子拉力的力在束缚着月亮。
我们称这个叫引力。
3、树上的苹果落向地面、瀑布“飞流直下三千尺”、拿在手里的粉笔撒手后同样落向地面而不飘在空中说明地球上以及附近的物体也受到地球的。
4、在这个基础上，牛顿精心的研究了历史上很多科学家的研究成果找到了这样一个真理：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是。
5、我们把由于地球吸引而使物体受到的力叫。
符号是。
6、重力的施力物体是受力物体是。
(形成基础知识)知识拓展：假如在地球没有受到重力可能出现哪些情景？（信息交流）二、新知探究：力的三要素是：、、。
同样重力是力的一种也有三要素。
1、在地面上拿起大小不同的两个石块，你有什么感觉？2、探究：重力大小可能与有关？（写出你的猜想）下表是研究重力与关系所做的实验记录：质量m/kg 0.1 0.3重力G/N 1.96G/m（2）观察表格中的数据画出质量与重力关系的图像，你能得出重力与质量的关系是：结论：物体所受重力跟它的质量成比，用公式表示为。
从数值上说物体受到的重力约是该物体质量的倍，即G / m = N/ kg ，我们把这个数值叫g。
（粗略计算时可取g=10 N/ kg）训练：（1）一个物体的质量是250g，它的重量是多少？（2）、一个物体的重力是196N，它的质量是多少？（3）、如图为桥头的限重标志，你知道它的含义吗，在遵守规则的情况下，该桥允许通过的车的总重是多少？3、重力的方向：一切物体如果没有支撑，最终会落向地面，这说明重力的方向总是的，既重力的方向总是与方向垂直。
人教版 八年级下册 物理 第七章 7.3重力 导学案
人教版八年级下册物理第七章 7.3重力导学案一、导入•引入目标：通过观察日常生活中的现象，了解什么是重力以及重力对物体的影响。
•引入问题：你有没有思考过为什么物体会落下，为什么月亮能够围绕地球旋转？•引入实验：用一个小球和一根线，手持住线，使小球在空中旋转，然后松手，观察小球的运动情况。
二、提出问题1.物体为什么会落下？2.为什么月亮能够围绕地球旋转？三、探究1.什么是重力？–重力是地球吸引物体的力，是地球对物体的一种吸引力。
2.重力对物体有什么影响？–重力对物体有两个明显的影响：•使物体的速度改变，即物体向地面做加速运动。
•使物体产生形变，例如把弹簧挂上物体，物体会被拉伸。
3.为什么物体会落下？–物体之所以会落下，是因为地球对物体产生了重力作用，将物体向下拉。
4.为什么月亮能够围绕地球旋转？–月球围绕地球旋转是因为地球对月球产生了重力作用，将其吸引在地球的周围。
四、总结•重力是地球对物体的一种吸引力，它使物体产生加速运动和形变。
•物体会落下是因为地球对物体产生了重力作用，使物体向地面加速运动。
•月球能够围绕地球旋转是因为地球对月球产生了重力作用，将其吸引在地球的周围。
五、拓展思考1.除了地球对物体有重力作用，其他物体之间也有重力作用吗？2.地球对月球和其他行星也有重力作用吗？3.为什么物体从高处掉下来的速度会越来越快？六、实际应用•重力是物体掉落的原因，理解重力可以帮助我们解释物体的自由落体。
•重力对天体的运动也有重要影响，例如地球围绕太阳的运动、月球围绕地球的运动等。
七、小结重力是地球对物体的一种吸引力，它使物体产生加速运动和形变。
重力使物体落下，也能够解释天体的运动。
通过本课学习，我们能够更好地理解物体的运动和天体的运动原理。
教科版-物理-八年级下册-7.4重力 导学案
图1４ 重力学习目标：1．能说出重力的含义，举出物体受到的那些力是重力，并认出重力的施力物体和受力物体；2．明白重力大小与质量的关系，能解释有关重力的现象；3．知道重心和重心在生活中的应用，能用G=mg 进行相关的计算。
；4．感受重力，发现重力在生活中无处不在；5．乐于观察生活中重力的现象。
学习重点：重力的含义，G=mg ，重心学习难点： 重心和重心在生活中的应用学习过程一． 课前预习案：先学自研1．如图1所示，跳高运动员会落回地面，水往地处流，牛顿发现苹果下落。
这些现象都是因为物体受到__________的原因。
2．地球对地面附近的物体有引力作用，物理学中把由于地球的吸引而使物体受到的力，叫__________。
地球上所以的物体都要受到重力的作用，重力的施力物体是__________；研究发现重力的方向是__________。
3．物体所受重力跟它的质量成_______，即G=_______，其中m 表示_______，单位是_______，而在地球表面，g 值是_________。
5．重力的方向是_______，重力的作用点叫_______，球体的这个点在它的_______。
二．课中互动探究案合作交流 解读探究例1．作出图4中物体A 受到的重力示意图。
例2．下列说法正确的是：（ ）Ａ．物体只有接触地球，才会被地球吸引 图4AA AＢ．地球吸引物体的力大于物体吸引地球的力Ｃ．地球吸引地面附近的物体，地面附近的物体也吸引地球Ｄ．地球吸引物体，物体也吸引地球变式训练．如图2，请作出斜面上的物体A 所受重力的示意图。
如图3所示，足球被踢出去后，正在空中飞行，请作出它所受重力示意图。
课后巩固案1．关于物体的重心，下列叙述正确的是A ．重心就是物体的中心B ．同一物体放置的位置不同，其重心在物体的位置也不同C ．重心一定在物体上D ．规则形状的物体，其重心在物体的几何中心2．关于重力的方向，以下说法正确的是（ ）A ．一定垂直于地面B ．一定垂直于水平面C ．斜面上时垂直于斜面D ．如在运动中则与运动方向有关3．重30N 的物体可能是（ ）A ．一辆小轿车B ．一个小学生C ．一枝新铅笔D ．一个装满书的书包4．如果没有重力，下列现象不可能发生的是（ ）A ．水往低处流B ．课桌会浮在空中C ．人一蹬地可离开地球D ．弹簧受拉力后伸长5．踢到空中的足球，受到哪些力的作用（ ）A ．踢力和重力B ．重力C ．重力和空气阻力D ．不受任何力6．如图5所示，滑板运动爱好者从坡上滑下来的过程中，它所受重力（ ）A ．大小不变，方向变化B ．大小不变，方向不变C ．大小增大，方向不变D ．大小减小，方向不变7．把一条铺在地上，长为1m 的质量分布均匀的软绳向上提起，当绳刚好拉直时，它的重心位置升高了_______m ；把一边长为10cm 的正方形匀质薄板，如图图 5 图2 图3A6所示，绕角上的点翻到对角线处于竖直位置时，其重心升高了_______cm 。
人教版-物理-八年级下册-第三节重力 导学案
滦南县九年级物理学科学教案教学过程体上2、观察课本58页想想做做不倒翁的图片，你知道不倒翁被扳倒后为什么会自动立起来吗？人们在生活中是如何利用这一特点的？试举一例；并在图中画出不倒翁所受重力示意图学以致用加深理解给学生提供更宽广的发展空间效果评价三、学以致用收获多多1、在地球的另一面，站在我们“脚下”的阿根廷人不会掉下来，是因为他们受到作用的结果2、月球上的物体也受重力作用，同一个物体在月球上受到的重力是地球上的1/6.一个物体的质量是10 kg，则在月球上的质量是________，受到月球的引力是________ N.3、甲、乙两物体的密度之比是2：1，体积之比是4：1，则质量之比是，重力之比是。
4、假如没有重力，下列说法中正确的是（）（多选）A、河水不再流动，也看不见大瀑布B、人一跳起来就离开地面，再也回不来C、杯子里的水也倒不进嘴里D、物体将失去质量5、运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是（）A、只受踢力B、只受重力C、受踢力和重力D、不受力的作用6、分别在下图中画出重30N的物体A受到的重力。
扩1、一盏灯悬挂在电线下面，这段电线应静止在方向，电灯受力和力的作用，施力物体分别是和。
2、下列说法中正确的是（）A、重力的方向总是垂直向下的B、不同物体受到的重力跟它质量的比值是不相等的C、物体受到重力的大小跟它所含物质的多少成正比D、物体受到的重力和物体的质量是一回事，不必加以区别展延伸3、踢毽子是人们喜爱的体育活动，用脚将毽子踢起，表明力可以改变物体的。
空中的毽子最终要落回地面，这是由于的缘故4、用100N的力沿着斜面向上拉重为220N的物体，请在右图中画出斜面上的木块所受重力和拉力的示意图5、、一台起重机的钢绳能承受的最大拉力为5.0×104N，现有一质量为5t的物体，问：能否用这台起重机将它吊起来？6、有一个铝球，用弹簧测力计测出它的重力为4.9N，能否用称量为350g的天平称它的质量？学习整理将你的点滴思考汇聚起来，收获信心满满我的收获：___________________________________________________ 我的不足：__________________________________________________。
八年级物理下册 7.3《重力》教与学导学案(新版)新人教版
八年级物理下册 7.3《重力》教与学导学案(新版)新人教版7、3 重力【学习目标】1、知识技能：知道重力是如何产生的；知道重力的方向以及重垂线的应用；理解重力的大小跟质量的关系、2、过程与方法：通过学生探究实验得出重力和质量的关系；通过“物理模型”“实验分析”强化理解重力方向及重心、3、情感、态度与价值观：通过探究实验激发学生对科学的求知欲及探求科学知识的兴趣；培养学生交流意识与团队协作精神、【学法指导】实验探究法、分析归纳法【学习重、难点】重点：重力的概念、重力与质量的关系、重力的方向、难点：重力与质量的关系、【教学用具】弹簧测力计、钩码、重垂线；多媒体课件【课时安排】2课时导学过程方法导引【课堂目标】1、了解重力产生的原因；2、会计算重力的大小、3、知道重力的方向；4、了解重力的作用点；5、了解重力的由来。
【自主学习、基础过关】一、自主检测：1、重力的产生：重力是而使物体受到的力，重力的实质是，重力的施力物体是。
2、重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成，公式表示为：G= 。
其中G---重力单位；m-质量---单位3、g=9、8N/Kg表示意思是：质量为的物体受到的重力为4、重力的方向：重力的方向总是（填“竖直”，“坚直”，或“垂直”）向下，是指与水平面垂直的方向，是唯一的5、、重心：（1）重力的在物体的重心上（2）规则物体的重心在物体的上。
二、我的疑惑：。
【合作探究、释疑解惑】【情境导入】通过瀑布下落，苹果落地等，都是由于受到地球的吸引而下落。
引入新课。
演示：橡皮做圆周运动，橡皮不会跑掉，感到手用一个力拉住橡皮，同样，月亮绕地球转动。
由于地球与月亮之间有相互吸引的力，这个力与地球吸引苹果，使苹果下落的力是一样的。
二、新课教学科学家研究成果：宇宙任何两个物体（大：天体，小：灰尘）都存在相互吸引的力。
引入“万有引力”。
地球对地面附近物体的万有引力，举例：吊灯把吊绳拉紧；台灯压着桌面等。
引入重力概念。
7.3 重力(导学案)八年级物理下册同步备课系列(人教版)【教师版】
7.3 重力（导学案）【学习目标】1. 能通过分析生活及实验现象得出重力是由于地球的吸引而产生的。
2. 经历探究影响重力大小因素的实验过程，了解重力大小跟物体质量的关系。
会根据G-m图像分析处理实验结果。
能根据G=mg进行简单的计算。
3. 确认重力的方向是竖直向下的。
并能够应用解决于实际生活中的一些问题。
能找到质量分布均匀、形状规则的物体的重心。
会画重力的示意图。
4. 了解重力的由来。
【学习重点】探究重力的大小与质量的关系。
【学习难点】1. 重力的方向。
2．重心的概念。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1．地球对它附近的物体都有吸引作用，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
重力的施力物体是地球，地球上的所有物体都受到重力的作用，重力的符号是G。
2.物体所受的重力跟它的质量成正比，用公式表示为G＝mg。
其中g=9.8N/kg（在地球上）表示的意义是：质量是1kg的物体受到的重力为9.8N。
3. 重力的方向是竖直向下的，即与水平方向垂直，不同于垂直向下。
4．重力的在物体上的作用点叫做重心。
质地均匀、形状规则的物体，重心在其几何中心，形状不规则物体的重心可用悬挂法找到。
5．宇宙间的任何两个物体之间都存在相互吸引的力，这就是万有引力。
重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。
【合作探究】探究一、重力1. 现象探究：地球附近的物体受到地球的吸引作用（1）观察现象：倾泻而下的瀑布，空中的跳伞，投掷出去的篮球。
现象分析：倾泻而下的瀑布、空中的跳伞、投掷出去的篮球，都受到地球的吸引作用，所以从高处落向低处。
（2）做一做：观察乒乓球在高处由静止下落的运动情况。
观察乒乓球沿水平、斜向上、斜向下、竖直方向抛出的运动情况。
（3）分析论证以上各物体的运动状态都发生了变化，表明它们都受到力的作用。
这些物体所受到的力不是由接触产生的，它们最后都要落向地面，与这些物体有着共同联系的物体是地球，这些物体都受到地球的吸引力，这个力叫做重力。
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一、学科领域：初中物理新授课
二、课例名称：7.3重力
执教：邓迟有授课时间：2014年2月27日
2013—2014学年度下学期八年级物理科导学案
第2周第1 课时2014年2 月20日主备人：邓迟有教研组长签字：
【课题】7.3重力执教者：邓迟有
【学习目标】
1、我要知道什么是重力（重力产生的原因）
2、我要通过实验知道重力大小跟什么因素有关？并能利用公司进行简单的计算。
3、我要知道重力的方向，能找到重心，会画重力示意图。
【学习重难点】学会使用弹簧测力计测量力的大小。
【知识链接】
1. 测量力的大小的工具叫___________，在物理实验室中，经常使用____________________
来测量力。
2.弹簧受到拉力或压力而产生___________，在一定范围内拉力或压力越大，弹簧的形变量越大。
根据这个道理，人们设计了一种弹簧测力计，用弹簧的伸长量或压缩量来表示
_____________或_______________的大小。
【自主学习】
1. 重力的大小G= ，重力的方向是，重力的施力物体是，其中g= ，其物理意义是。
重力的大小可通过来测量，把物体挂在它的挂钩上，当物体
时，物体所受的重力就等于弹簧测力计的示数．
2．重力的方向是的，物体的重力跟质量成比。
明查秋毫:
1.刘星同学的质量为40 （选填“Kg”、“g”或“mg”），则他的体重为 N（取g＝10N/Kg）.
2、交通干道上有一座桥，桥梁旁竖着一块如图4所示的标志牌，它表示的物理意思
是；一辆总重为392000N的卡车（选填“能”或“不能”）通过这座大桥。
3、建筑房屋时，用来检查墙壁是否竖直的重锤线是根据_______ 制成的.
4. 苹果树上有一个质量为200g的苹果，它受的重力大小为 N，运动员打排球时，会感到手疼，这种现象表明。
慧眼识珠：1. 作图题：如图，一重4牛的木箱静止在斜面上，请用给
定标度作出其所受重力的示意图．
2．计算题：质量为0.5千克的物体，能否用最大测量值为5牛的弹簧测力计测其物重？★
【梳理归纳】
【达标检测】
1．一质量为0.2kg的苹果从树上下落，是因为它受到重力的作用，重力的大小为 N,方向总是。
（g取10N/kg）
2．7、不计空气阻力，踢出去的足球在空中只受作用，这个力改变足球的运动状态；同时脚感到痛，使脚感到痛的施力物体是★
3. 一物体在月球受重力等于地球上所受重力的1/6，将12 kg的物体放到月球上，其质量是_____ kg，重力是 ______________N. ★
【学习反思】。