最新湘教版小学语文六年级上册《洗脸》优秀学案(精品)
六年级上语文教案-洗脸-
《洗脸》教学设计一、教学目标1、体会边区哨所的战士的先人后己、无私关爱的优秀品质。
2、学习描写人物的方法。
二、教学难点体会通信员执意每天早晚送洗脸水给女歌唱演员的深层原因。
三、教法、学法1、引导学生交流最受感动的地方。
2、自读自悟，小组交流。
四、教学准备有关西藏边防部队资料，了解其生活状况。
五、教学过程1、谈话激趣导入板书课题：洗脸“洗脸”对于我们来说是一件很平常的事，可对于驻扎在海拔5000米高山上的西藏部队来说，又会是怎样的一种状况呢？让我们一起走进西藏哨所，去感受那动人的场面。
2、初读感悟a自读课文，扫除生字障碍b自查课文中不理解的词语c 默读课文，思考：课文讲了一件什么事？3、品读感悟a文章讲了发生在什么地方谁与谁之间的故事？板书：消所官兵女歌唱演员。
板书：拒绝洗脸E当得知女演员为节约用水而拒绝洗脸时，哨卡官兵们是怎样做的？板书：列队盛请f女演员是以怎样的方式回报战士的盛情的？板书：隆重洗脸g学到这里，你们对战士，对女演员有何感想？板书：军爱民-民爱军4、课后延伸在那平凡的世界里，那些平凡的人却做出了不平凡的壮举，面对他们，我们除了感动，还是感动。
但感动之余，你们是否想过该为那些缺水的地域做点什么呢？洗脸板书设计：17哨所官兵女歌唱演员先人后己拒绝洗脸军爱民民爱军列队盛请隆重洗脸《墨竹如人》教学设计郴州市三完小陈双燕教学要求：1、理解课文内容，体会郑板桥所具有的像竹一样的品性人格。
2、学习“用具体事例来表现人物品性的写作方法。
”3、初步了解象征手法的运用。
重点、难点：1、重点：理解郑板桥所具有像竹一样的品性人格。
2、难点：体会竹品与人品之间的联系。
教学准备：多媒体课件:光盘课时安排：一课时教学过程：（一）课前欣赏郑板桥的书画作品（二）导入新课老师有个发现，发现咱们六八班的孩子们对艺术特热爱，因为课前屏幕在展示一些书画作品时，你们的神情是如此的专注，有一句话是这样说的：“宝剑配英雄”我拿来改一改，就是“名画赠知音”。
最新湘教版小学语文六年级上册《洗脸》优秀教学设计2(精品)
（二）自学检查
1、认读下列生字
萦回
凋谢
挥霍
内疚
萦绕
凋零
霍乱
愧疚
绷紧
干涩
蘸水
舔嘴唇
绷带
苦涩
蘸墨
舔碗
2、读一读词语
海拔 花瓣 内疚 支支吾吾
慰问 萦绕 凋谢 蒙扎哨所
稚气 开裂 舔嘴唇 异口同声
挥霍 干涩 紧绷 不知所措
回避 仪式 隆重 神圣 盛满深情
3、理解词语
萦绕：萦回环绕
凋谢：（草木花叶）脱落。
内疚：内心感觉惭愧不安。 挥霍：任意花钱，浪费
干涩：任意花钱，浪费
神圣：极其崇高而庄严。
不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
异口同声：形容很多人说同样的话
支支吾吾：形容说话含混，躲躲闪闪。
4、读一读多音字
gòng 供应 供给
chù 畜生 家畜 2
供 gōng 供果 供品
畜 xù 畜牧 畜养
quān 圆圈 圈地
shèng 盛开 茂盛
圈
盛
《洗脸》教学设计2
教学目标 知识与技能 1、认识六个生字，有感情地朗读课文。 2、体会边区哨所的战士们先人后己、无私奉献的优秀品质。 3、进一步学习描写人物的方法。 过程与方法 首先要放手让学生自读课文。再组织学生交流：课文中哪些地方让自己深
受感动？为什么感动？ 重点难点
学习描写人物的方法。 突破方法
6
Hale Waihona Puke 4（4）第四天清晨，她刚刚起床，听到敲门声，开门一瞧，见门口摆着一盆 热水，一排官兵整齐地列队站在门口。没等她说话，战士们异口同声地说：“ 请洗脸！”
出人意料的场面，让女演员不知怎么办才好，表现了战士们先人后己的奉 献精神。
2017-2018年湘教版小学语文六年级上册《洗脸》精品学案
《洗脸》学案
一、学习目标
1.认识本课6个生字。
2.有感情地朗读课文，理解课文的内容。
3.体会边区哨所的战士们先人后己、无私关爱的优秀品质。
二、学习过程
使用“手机”拍照，分享给全部同学。
1.给下列字注音
萦（）绕凋（）谢挥霍（）
内疚（）紧绷（）干涩（）
2.课文主要讲了一件什么事？
3.读完课文后，文中的边防战士有怎样的高贵品质？他们给你留下了怎样的印象呢？你
在实际生活中有做到和他们一样吗？
4.课文中有几次提到战士给女演员送水？每次的情况都是怎样的？
5. 最后一自然段中，女演员为什么接受了战士们的请求？从中你感受到什么？。
小学语文十一册《洗脸》教案
小学语文十一册《洗脸》教案一、教学目标1.理解课文《洗脸》的主题思想，感受作者对生活的观察和感悟。
2.学习课文中的生字词，并能运用到实际情景中。
3.提高学生的朗读、默读和表达能力，培养学生的文学素养。
二、教学重点1.课文生字词的学习和运用。
2.课文主题思想的把握。
三、教学难点1.课文中的比喻、拟人等修辞手法的理解。
2.学生对生活细节的观察和感悟。
四、教学过程第一课时一、导入1.联系生活，引导学生谈谈自己洗脸的经历。
2.提问：你们觉得洗脸有什么意义呢？二、课文朗读1.学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
2.教师示范朗读，学生跟读。
三、生字词学习1.教师逐个解释生字词，让学生在语境中理解词义。
2.学生用生字词造句，巩固记忆。
四、课文解析1.分析课文结构，引导学生理解课文主题思想。
2.体会课文中的比喻、拟人等修辞手法。
3.学生分组讨论，分享对课文的理解和感悟。
第二课时一、复习导入1.复习上节课的内容，提问学生对课文的理解。
2.引导学生关注课文中的生活细节。
二、课文朗读1.学生自读课文，感受课文的语言美。
2.教师指导学生进行表情朗读，培养学生的表达能力。
三、课文解析1.分析课文中的重点句子，引导学生深入理解课文。
2.学生分享对课文的理解和感悟。
四、写作训练1.以“我的洗脸故事”为主题，进行写作训练。
2.学生互相交流，分享自己的写作心得。
第三课时一、复习导入1.复习前两节课的内容，巩固知识点。
2.引导学生关注课文中的生活细节。
二、课文朗读1.学生分组朗读课文，感受课文的语言美。
2.教师指导学生进行表情朗读，培养学生的表达能力。
三、课文解析1.分析课文中的难点句子，引导学生深入理解课文。
2.学生分享对课文的理解和感悟。
四、实践活动1.学生分组讨论，设计一个关于洗脸的公益广告。
2.学生展示自己的设计作品，互相评价。
第四课时一、复习导入1.复习前几节课的内容，巩固知识点。
2.引导学生关注课文中的生活细节。
二、课文朗读1.学生自读课文，感受课文的语言美。
《洗脸》教案精选十三篇
《洗脸》教案《洗脸》教案「篇一」【活动设计】在主题活动：好朋友中，小班孩子们对自己的“好朋友”——手非常感兴趣，他们会说出有关手的一系列问题及功能，在孩子们的话题中，我们又增设了一些有关于手的主题探索活动。
在这些活动中，我们引导孩子了解自己的手，让幼儿能自觉地、有意识地运用自己的手，让幼儿发现自己的手是多么灵巧、多么独特、多么能干，使幼儿对自己的小手产生了浓厚的兴趣，孩子们也清楚地了解自己的手，将对自己的手充满自信，愿意学习做任何有趣的事，生活活动：洗脸，目的就是提高小班幼儿自我服务意识和能力，让幼儿能通过自己的小手愿意做一些力所能及的事。
【活动目标】1、通过儿歌学习把毛巾打开，把脸上的部位都洗到的正确方法，把耳朵、脖子两个部位也洗到。
2、提高幼儿自我服务意识和能力，愿意做力所能及的事。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
【活动准备】小兔、小象玩具、儿歌、自编故事。
【活动过程】一、出示手偶，引起幼儿兴趣。
看，谁来啦?向小兔、小象问好。
二、通过故事进行活动。
(1)提问：a、怎样把脸洗干净?大家讨论b、我们要做好什么准备工作?(2)老师用儿歌中的语言边讲边示范洗脸。
(3)老师帮小象洗脸，小朋友学。
(1)提问：怎样把耳朵、脖子擦干净呢?(2)老师示范，幼儿学习三、学念儿歌。
现在小象的脸洗干净了，耳朵、脖子也擦干净了，(教案网)小兔又和它一起玩了，它很高兴，送给小朋友一首儿歌。
老师念儿歌，边念边做动作。
四、幼儿实践，一组一组去练习。
附儿歌：小毛巾，四方方。
打开放在手心上。
左擦擦，右擦擦。
上擦擦，下擦擦。
耳朵脖子别忘记。
脸儿洗的真干净。
小象和小兔是好朋友，他们每天在一起玩。
有一天，小象又高高兴兴来找小兔玩，可小兔不愿意和它玩，说：“你的脸太脏了，我不和你玩。
”小象听了小兔的话急的都哭了，谁来帮帮小象啊?洗好了，小象又来找小兔玩，小兔看了看还是不和它玩，说：“你的脸洗干净了，可耳朵、脖子都是泥，我不和你玩。
《洗脸》教案
《洗脸》教案(通用一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解洗脸的意义，认识到洗脸对个人卫生和形象的重要性。
3. 培养学生的动手能力和生活自理能力，提高他们的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握洗脸的方法和步骤。
四、教具与学具准备教具：教学PPT、洗脸毛巾、洗面奶、香皂、洗手液、镜子等。
学具：每人一条洗脸毛巾、洗面奶或香皂。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一位脸上沾有污垢的学生，引导学生观察并讨论这位学生的脸为什么这么脏，从而引出洗脸的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示洗脸的好处，如去除污垢、保持皮肤清洁、预防疾病等。
（2）讲解正确的洗脸方法和步骤，包括湿润脸部、涂抹洗面奶、轻柔按摩、冲洗干净、擦干等。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一位学生上台演示正确的洗脸方法，同时讲解每个步骤的注意事项。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组派一位代表上台演示洗脸，其他学生观察并评价，教师点评并给予指导。
5. 学生实践（10分钟）学生按照正确的洗脸方法，自行洗脸，教师巡回指导。
六、板书设计1. 洗脸的重要性2. 正确的洗脸方法和步骤湿润脸部涂抹洗面奶轻柔按摩冲洗干净擦干七、作业设计1. 作业题目：请学生用文字和图片描述自己正确的洗脸过程。
答案示例：（1）湿润脸部：用温水将脸部打湿。
（2）涂抹洗面奶：取适量洗面奶，均匀涂抹在脸上。
（3）轻柔按摩：用指腹轻轻按摩脸部，特别是鼻翼、额头等部位。
（4）冲洗干净：用温水将脸部彻底冲洗干净，确保无残留洗面奶。
（5）擦干：用干净的毛巾轻轻擦干脸部。
2. 拓展延伸：让学生回家后向家长介绍洗脸的重要性，并教家长正确的洗脸方法。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生在实践过程中，是否能正确掌握洗脸方法和步骤？3. 教师在课后可布置观察作业，让学生观察家长洗脸的方法，并提出改进意见，以提高学生的生活自理能力。
重点和难点解析1. 教学难点：正确掌握洗脸的方法和步骤。
《洗脸》教案(通用
《洗脸》教案(通用教案：《洗脸》一、教学内容教材章节：小学健康教育课第一章第二节详细内容：本节课主要教授学生正确的洗脸方法，以及洗脸对个人卫生的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握正确的洗脸方法。
3. 增强学生对面部皮肤保护的意识。
三、教学难点与重点重点：正确的洗脸方法。
四、教具与学具准备教具：洗脸演示模型、洗脸步骤图、视频播放设备。
学具：每位学生准备一块干净的毛巾、一瓶适量的洗面奶或肥皂。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一张脏兮兮的脸和一张干净的脸，引导学生讨论脏脸可能带来的问题，如皮肤病、他人反感等。
从而引出本节课的主题——正确的洗脸方法。
2. 知识讲解（10分钟）教师利用洗脸演示模型和步骤图，向学生讲解正确的洗脸方法。
步骤包括：先将面部用温水打湿，然后取适量洗面奶或肥皂在面部打圈按摩，用温水冲洗干净，并用干净的毛巾擦拭。
3. 视频播放（10分钟）播放一段正确的洗脸方法的短视频，让学生更直观地了解洗脸的正确步骤。
4. 随堂练习（10分钟）学生在课堂上按照教师讲解的步骤，自行洗脸。
教师巡回指导，纠正不正确的洗脸方法。
5. 例题讲解（10分钟）教师展示一些关于洗脸的错误习惯，如用毛巾用力搓脸、用冷水洗脸等，并解释这些错误习惯可能带来的问题。
6. 作业布置（5分钟）请学生回家后，按照课堂上学习的洗脸方法，每天坚持洗脸，并记录洗脸的感受。
六、板书设计正确的洗脸方法：1. 温水打湿面部2. 取适量洗面奶或肥皂在面部打圈按摩3. 用温水冲洗干净4. 用干净的毛巾擦拭七、作业设计1. 请描述正确的洗脸方法。
2. 请谈谈你洗脸后的感受。
答案：1. 正确的洗脸方法：温水打湿面部，取适量洗面奶或肥皂在面部打圈按摩，用温水冲洗干净，用干净的毛巾擦拭。
2. 洗脸后的感受：感觉面部清爽、舒适，皮肤更有光泽。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：下一节课可以教授学生正确的刷牙方法，进一步提高学生的个人卫生意识。
《洗脸》-教学设计
《洗脸》教学设计这是一节生活语文课。
智力落后儿童受教育的根本目的，就是使他们能够具有一定的认知能力、生活自理能力和社会交往能力，将来能够适应社会生活，能够自食其力。
因此，语文教学应该以人为本，把“生活引入语文教学课堂”，让语文教学生活化，在教学过程中关注教学与智力落后学生生活经验的紧密联系，从学生已有的生活经验出发开展教学，能够运用多种教学手段创设近于生活的课堂教学情境，并注重从生活中提炼教学内容，以此引导学生更好地学习语文基础知识和基本技能，同时注意引导学生运用所学去观察﹑分析和解决生活中的实际问题，实现学以致用的教学目的。
教学目的：教育学生养成每天坚持洗脸的卫生习惯，培养其生活自理能力。
（情感目标）联系生活认识“会”字，积累有关的词语。
（知识目标）指导学生学会自己洗脸。
（技能目标）教学重点：掌握正确的洗脸方法。
教学难点：结合生活实际理解运用“会”字。
教学资源：脸盆、毛巾、香皂等洗漱用品，字卡。
教学过程：一、启发谈话，揭示课题。
同学们，早晚刷牙，勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲这些卫生习惯是每个人都应该具备的，据老师调查，你们每天都洗脸，但是多数人是由爸爸、妈妈完全负责。
你们要自己的事情自己做，为家长减轻负担，这节课跟老师学习怎样洗脸。
板书课题：洗脸请高年级的同学充当小老师，给学生做示范。
二、指导练习，学习洗脸。
1、介绍用具准备：脸盆、毛巾、香皂、适量的温水。
2、提示学生：认真听老师讲解，仔细观察大同学的动作，一边慢慢跟着学。
3、洗脸方法：（先请高年级同学完整地演示一遍，再分步骤进行，老师个别指导，相机评价。
）A 先用双手捧水把脸浸湿。
B 接着，在一只手掌心上抹上香皂（注意适量），然后两只手掌在脸上轻轻地来回搓（注意闭眼，以免肥皂或水进入眼内，不说话）。
C 再用双手反复掬水，把香皂冲干净。
D 最后，用毛巾擦干脸上的水。
（毛巾洗后拧干，先擦眼窝、脸蛋，注意顾及耳朵、脖子等位置。
）E 天气越来越冷，抹点润肤油，保护皮肤。
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《洗脸》学案
一、学习目标
1.认识本课6个生字。
2.有感情地朗读课文，理解课文的内容。
3.体会边区哨所的战士们先人后己、无私关爱的优秀品质。
二、学习过程
使用“手机”拍照，分享给全部同学。
1.给下列字注音
萦（）绕凋（）谢挥霍（）
内疚（）紧绷（）干涩（）
2.课文主要讲了一件什么事？
3.读完课文后，文中的边防战士有怎样的高贵品质？他们给你留下了怎样的印象呢？你
在实际生活中有做到和他们一样吗？
4.课文中有几次提到战士给女演员送水？每次的情况都是怎样的？
5. 最后一自然段中，女演员为什么接受了战士们的请求？从中你感受到什么？。