中班生活区活动方案
幼儿园中班区域活动方案8篇
幼儿园中班区域活动方案 1一、活动背景：四月份，我们的活动主题是《和纸玩游戏》、《蔬菜派》两个主题，我们发现，孩子的日常生活中充满了和纸相处的经验：从书籍、报纸、海报……到面纸、纸杯、纸盒、纸箱等，纸--在幼儿生活中扮演着不可或者缺的角色，纸非但给我们的生活带来莫大的方便，也成为创作或者游戏的素材。
在"和纸玩游戏" 的主题课程中，我们让孩子从游戏中直接去感受纸的材质，并了解不同的纸各自具有的特色。
更重要的是，幼儿可以真正地和纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩、剪一剪、画一画、设计各式各样的纸质作品，平庸的纸将成为幼儿创作或者游戏的素材，赋予他们一片纵情想像的空间。
同时，我们正在开展"蔬菜派"的主题活动，采集了许多的蔬菜水果，在区角中也切合蔬果的主题，引领孩子来到蔬果的王国，和孩子们一起通过看一看，闻一闻，做一做，尝一尝，角色尝试等方式建构起对蔬果的全新知觉，培养他们自己学习的能力，更重要的是激发孩子从内心深处对蔬果爱慕，以满足幼儿发展的需要。
二、区角名称：1、美工区--创意服装秀2、手工区--创意纸坊3、益智区---蔬果对对碰4、健康区--投球乐5、角色区--农家乐6、操作区--蔬果沙拉吧三、区角活动目标：区角活动给孩子提供一个创意的空间、一个展现自我的平台，更重要的是通过这些区角活动，唤起孩子及成人的环保意识、节约意识及废物再创造的能力。
1、美工区--创意服装秀：(1)利用各种废旧纸材料，并尝试设计纸质服装。
(2)发展想象力，变废为宝，提高动手动脑能力。
(3)激发幼儿对美工区活动的兴趣，体验创作的乐趣和成就感。
(4)通过活动，培养幼儿良好的合作精神。
(5)教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯及良好的收拾习惯。
2、手工区--创意纸坊(1)根据主题进行剪纸、创意拼贴，注意色采深浅的搭配。
(2)能够积极斗胆的尝试剪出各种形状，体验想象奇妙的乐趣。
(3)运用已经剪出的各种形状，进行创意拼贴，制作纸筒画，体验想象、拼贴的乐趣。
适合中班的区角活动方案(五篇)
适合中班的区角活动方案一、活动目标：1、练习插、拔图钉的精细动作，发展手眼协调性。
2、用橡皮筋创意地在模板上制作图形画。
3、培养幼儿的耐心和专注力。
二、活动材料：装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图三、操作层次：第一层;用拇指、食指拿起图钉，对准形象图的轮廓线上的某一点插下去，直至将整个形象图的轮廓线全插满。
第二层：自己画形象，设计图案，用图钉去插轮廓线，组成一幅图钉画。
第三层：按模板所示，在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。
第四层：按模板所示，制作两幅或两幅以上图形画。
第五层：自己构思，创造性地构图，并记录下来。
四、观察指导：1、提醒幼儿选用不同颜色有规律地插图钉。
2、鼓励幼儿自己设计图案进行插板，表扬那些认真专注，有耐心的幼儿。
3、鼓励幼儿自己构图，培养幼儿的创造性。
同时，可将幼儿制作好的图形画作为能力较弱幼儿活动的模板。
五、提示1、为保证物品的持久耐用，形象图应封塑。
2、本活动适宜一人玩，也适宜两人一组进行。
为增强趣味性，可鼓励幼儿开展竞赛。
3、可陈列幼儿构思的作品，以不断提高他们活动的兴趣。
适合中班的区角活动方案（二）游戏目标：1、幼儿能正确感知图形，能按嘴形给娃娃喂食。
2、通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。
活动重点：幼儿能正确感知图形，能按嘴形给娃娃喂食。
活动难点：通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。
活动准备：娃娃家：各种娃娃，让幼儿进行扮演娃娃家里的成员进行喂宝宝。
手工区：可乐瓶、用皱纸、毛线加以装饰，做成娃娃。
活动过程：一、谈话导入。
小朋友你们小的时候是谁喂你们吃饭的?(爸爸、妈妈和爷爷奶奶)他们是怎样喂你们吃饭的呢?(引导幼儿说)教师小结：我们还小的时候都是爸爸妈妈或爷爷奶奶喂我们吃饭的)你们感觉幸福吗?三、介绍各个区域。
1、娃娃家。
娃娃家里的小朋友可以扮演各种角色去喂宝宝。
2、图书区。
图书角的小朋友可以和好朋友一起去表演《办家家》3、动手区。
中班如何开展区域活动方案
中班如何开展区域活动方案中班区域活动是指在中班阶段，通过设置不同的活动区域来促进幼儿综合能力的发展和兴趣的培养。
这些活动区域可以根据幼儿的兴趣和特点来设置，同时也要兼顾幼儿的发展需求。
下面是一个中班区域活动方案的示例，帮助幼儿园教师能够有效地开展中班区域活动。
1. 主题角落活动区域（时间：2周）在主题角落活动区域中，教师可以根据不同的主题设置不同的角落，如动物角落、蔬果角落、交通工具角落等。
通过模拟角色扮演、观看图片和实物等方式，引导幼儿了解和探索不同主题。
- 动物角落：准备一些动物模型、图册和玩具，通过触摸和观察动物来学习它们的特征和习性。
- 蔬果角落：提供一些蔬果的实物和图册，引导幼儿进行分类、比较和认识不同的蔬果。
- 交通工具角落：准备一些小汽车、火车和飞机的玩具，让幼儿模拟驾驶和操作交通工具。
2. 艺术创作角落活动区域（时间：1周）在艺术创作角落活动区域中，教师可以提供各种艺术材料和工具，鼓励幼儿进行画画、剪纸、粘贴等创作活动，培养幼儿的创造力和想象力。
- 绘画活动：准备不同的颜料、画笔和纸张，鼓励幼儿通过绘画表达自己的情感和想法。
- 剪纸活动：提供不同颜色和形状的纸张，指导幼儿剪出自己喜欢的形状并进行装饰。
- 粘贴活动：准备各种贴纸、彩纸和胶水，引导幼儿进行贴画和拼贴活动。
3. 科学实验角落活动区域（时间：1周）在科学实验角落活动区域中，教师可以提供一些科学实验工具和材料，引导幼儿进行简单的科学实验，培养幼儿的观察力和实验能力。
- 水的性质实验：准备一些不同的容器和水，让幼儿观察和探索水的性质，如形状、颜色、流动性等。
- 空气的性质实验：通过吹气球、漂浮物体等实验，引导幼儿了解和探索空气的性质。
- 颜色混合实验：提供不同颜色的水和颜料，让幼儿观察和探索颜色的混合效果。
4. 图书角落活动区域（时间：2周）在图书角落活动区域中，教师可以提供各种绘本和故事书，鼓励幼儿进行阅读和讲故事，培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。
幼儿园区域活动方案中班4篇
幼儿园区域活动方案中班4篇幼儿园区域活动方案中班篇1一、指导思想：本学期我班的区域活动在上学期的创设基础上，根据中班幼儿的年龄特点和孩子游戏水平，借鉴教研室对区域活动的要求，继续设置以下8个区：猪猪之家、大象建构区、小兔书吧、巧虎智慧屋、小狗停车场、花艺坊、星光舞台。
继续保留原有的环境创设和基本材料，增添满足孩子发展和挑战的新材料。
经过中班上学期的游戏，我班的幼儿都积累了一定的自主性游戏的经验，知道如何开展游戏，能遵守一定的游戏规则，初步养成了游戏后整理的习惯，能和小伙伴一起合作，进行一些游戏，幼儿的交往能力、语言表达能力有了一定的提高。
幼儿对游戏的规则和游戏的角色又有了更高的认识，同时与同伴交流也丰富了。
本学期继续努力，提高和重点指导个别幼儿的自主游戏能力。
二、区域总目标：1.学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，不争、不抢玩具，不影响他人，爱护玩具。
2.能在各种材料的吸引下积极参加活动，和同伴共同协商解决活动中出现的问题。
3.通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。
三、各区域目标：1.星光舞台：正常开展区域活动，明确活动规则。
对角色区的活动材料感兴趣，会正确操作和摆弄，乐意开展表演游戏。
2.巧虎智慧屋：对探索活动感兴趣，对自己探索出的`物品有成功感。
不争不抢游戏材料，学会独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。
3.小兔书吧：增进幼儿同伴间的交流，提高交往频率，培养幼儿交往能力；教育幼儿爱护图书，学习安静地、有顺序地翻阅图书。
4.大象建构区：能够对构建材料发生兴趣。
学会合作拼搭幼儿园一角，培养初步的合作。
学会建构物体的基本特征和搭配颜色。
5.花艺坊：围绕花的主题创作，增加制作各种花艺的品种，提高幼儿与材料的互动，积极参与表现和感受性的美术活动。
6.猪猪之家：引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确各角色的职责，并能坚守自己的岗位。
7.停车场：增大数字，提高幼儿数字的匹配，通过讨论，制作交通安全标志。
幼儿园中班生活活动方案
幼儿园中班生活活动方案一、活动目标2.提升孩子们的生活自理能力，增强独立性。
3.激发孩子们对生活的好奇心和探索欲望。
二、活动主题：快乐生活，健康成长三、活动内容1.主题一：我是生活小能手（1）活动一：叠衣服比赛孩子们分组进行叠衣服比赛，最快完成且叠得最整齐的小组获胜。
通过比赛，让孩子们学会叠衣服，提高生活自理能力。
（2）活动二：整理书包2.主题二：美食分享（1）活动一：制作水果沙拉孩子们在老师的指导下，学习制作水果沙拉。
他们自己动手切水果、搅拌沙拉酱，品尝自己的劳动成果。
这个活动旨在培养孩子们的动手能力和分享精神。
（2）活动二：美食分享会孩子们带来自己喜欢的小吃，与同学们分享。
大家围坐在一起，品尝美食，交流心得，增进友谊。
3.主题三：快乐运动（1）活动一：接力赛孩子们分成若干小组，进行接力赛。
通过比赛，培养孩子们的团队协作精神和竞争意识。
（2）活动二：趣味运动会设置多个趣味比赛项目，如扔沙包、跳绳、踢毽子等。
孩子们在比赛中锻炼身体，享受运动的快乐。
4.主题四：环保小卫士（1）活动一：垃圾分类孩子们在老师的带领下，学习垃圾分类知识，将垃圾正确分类。
这个活动旨在提高孩子们的环保意识。
（2）活动二：环保手工制作利用废旧物品，如塑料瓶、纸箱等，制作环保手工制品。
通过动手制作，让孩子们感受到环保的重要性。
四、活动实施1.老师提前准备活动所需物品，如道具、食材等。
2.老师在活动前向孩子们介绍活动规则，确保活动顺利进行。
3.活动过程中，老师要密切关注孩子们的安全，及时处理突发情况。
五、活动反馈1.老师及时收集孩子们的活动反馈，了解他们在活动中的表现和感受。
2.针对孩子们在活动中的不足，老师给予指导和建议，帮助他们不断进步。
3.老师与家长保持沟通，让家长了解孩子在园的生活情况，共同促进孩子健康成长。
注意事项一：安全先行孩子们在活动中的安全是头等大事。
比如在“我是生活小能手”的叠衣服比赛中，要确保孩子们使用安全的剪刀，防止意外伤害。
幼儿园中班生活活动方案标准版本(5篇)
幼儿园中班生活活动方案标准版本活动目标：1、能利用凳子一物多玩，发挥想象力、创造力。
2、能协调地做好跳、平衡等基本动作。
3、积极参与活动，体验合作的快乐。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1、平均每个幼儿____个小板凳。
2、一台录音机、磁带(录有《凳子操》和《玩具进行曲》的音乐活动过程：一、凳子热身操。
师生共同做凳子热身操，引发幼儿锻炼的兴趣。
二、我和凳子做游戏。
(一)幼儿自己玩凳子游戏。
1、由幼儿自己分散玩。
2、请个别幼儿介绍玩法。
3、对幼儿自己玩板凳的情况进行小结。
(二)、幼儿和同伴一起玩小凳子游戏。
1、幼儿自由合伙玩凳子游戏。
2、请幼儿讲一讲他们合作游戏的玩法，鼓励其他幼儿模仿这些玩法，尝试合作游戏。
3、师幼一起小结。
三、游戏：比赛真有趣1、幼儿鱼贯游戏。
2、比赛游戏。
四、放松运动。
幼儿园中班生活活动方案标准版本（二）活动目标：1.知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。
2.培养良好的卫生习惯。
3.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备：有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。
活动过程：____组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。
2.让幼儿在观察、讨论、辨析、交流的过程中，感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。
讨论：为什么长指甲容易抓伤皮肤?被指甲抓伤的皮肤为什么红肿?小实验：将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下观察。
3.请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体，给身体健康造成的危害。
4.教育幼儿要勤剪指甲，并请家长配合教育。
幼儿园中班生活活动方案标准版本（三）活动目标知识与技能：懂得情绪愉快有利于身体健康。
过程与方法：初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
情感态度价值观：引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。
幼儿园中班区域活动计划方案8篇
幼儿园中班区域活动计划方案8篇幼儿园中班区域活动计划方案 1现根据本班的实际情况，制定班务计划如下：一、班级情况分析(一)幼儿情况本班原有幼儿30人，这学期有5名新生插班，有25名下学期留下的老生，平均年龄在4岁左右。
从上学期各项教学活动开展的情况来看，大部分幼儿在生活自理能力方面有较大的进步和提高，为此我很高兴，愿在本学期会有更好的提高。
二、家长工作：1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍一周计划、每月保教重点及通知等事项。
2、召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长配合的事项。
3、积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。
三、卫生保健工作1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。
3、帮助幼儿养成正确洗手的习惯，并自觉在餐前便后洗手。
在成人提示下按时进餐、午睡、活动。
4、初步建立自我保护的安全意识。
5、帮助幼儿形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。
活动后能收拾、整理物品。
四本学期工作重点九月份：稳定幼儿情绪，教幼儿认识自己的物品;召开家长会。
十月份：教师观摩课，十一月份：秋季运动会十二月份：复习本学期所学内容;学期末会报活动。
幼儿园中班区域活动计划方案 2一、班级情况分析：本学期我班共有幼儿26名，其中有2名是新进的插班生。
通过小班一年的学习生活和锻炼，幼儿各方面都有了一定程度的进步。
如：孩子喜欢上幼儿园，有了初步的自理能力，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能够使用筷子独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了一定的规则意识。
但由于孩子年龄较小，自控能力较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规则，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强。
因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养。
幼儿园中班生活活动方案(5篇)
幼儿园中班生活活动方案活动目标：1、初步了解外出时乘坐公共交通工具上车、乘坐及下车时的安全常识。
2、在学习了乘车安全常识的基础上，愿做一名文明小乘客。
3、树立安全及自我保护意识。
活动准备：多媒体课件、小红花。
活动重点：了解乘车时的安全常识。
活动难点：在学习了乘车安全小常识的基础上，愿意做一名文明小乘客。
活动过程：一、小朋友，你们做过公共汽车吗?开心吗?今天，天气真好!丫丫要做公共汽车去鑫源小区去看奶奶，我们一起看看在汽车上发生了什么事情?1、上车时，乘客不排队，乱哄哄地挤着上。
2、小朋友把头伸到车窗外东张西望，而且把手也伸出去了。
3、有个小朋友在公共汽车上跑来跑去。
4、两个小孩为了争座位吵了起来。
这样做好不好，为什么?应怎样做?二、除了这些你还在汽车上见过哪些不礼貌的行为或不安全的做法，谁能说一说?三、播放多媒体课件。
1、上车时，按顺序排队上车。
2、主动给老人让座。
3、站着时，抓紧扶手。
4、下车时，按顺序一个一个的下车。
让小朋友说说，这些人做的对不对。
为什么?四、欣赏儿歌《外出啦》巩固了解乘车小常识。
五、情景表演：让小朋友学做文明小乘客。
(表演好的发小红花)。
六、总结：“小朋友表演得真棒!你们都知道了该怎么做才算是一名文明小乘客。
老师也希望我们小朋友在生活中也能这样做，加油!幼儿园中班生活活动方案（2）幼儿园中班是幼儿园教育阶段的第二个年级，对于幼儿来说，中班是一个非常关键的时期。
在这个阶段，幼儿开始逐渐适应园所生活，学会与他人进行互动，并开始接触一些基础的学习内容。
为了帮助幼儿在中班阶段得到全面的发展，我为你提供以下中班生活活动方案，供参考。
一、社会性活动1. 家园共育活动：邀请家长来园参观或讲座，与家长合作开展育儿讲座、家庭游戏制作等活动，加强与家长的互动和交流。
2. 团队活动：组织幼儿参与小组合作游戏，例如拼图比赛、搭积木比赛等，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 亲子共读：通过阅读活动，寓教于乐，使幼儿培养阅读兴趣，提高语言表达能力。
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中班生活区策划
一·设计意图：
中班幼儿的思维方式简单，喜欢模仿生活中的一些情节。
区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。
幼儿身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。
幼儿园的区域活动形式是一种促进幼儿发展的好办法。
区域活动有相对宽松的活动氛围，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要。
在开展区域活动中，我根据我班幼儿的年龄特点，发需要，设置了本活动，提供了具有多样性，开发性，层次性的游戏材料并以伙伴的身份对幼儿加以适时点拨指导。
二·活动目标：
1`通过想象，并结合自己的生活经验，引导幼儿不断加强各角色区的联系，丰富游戏的情节。
2`、学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的规则意识，培养幼儿良好的交往意识。
3`巩固幼儿听到信号马上和同伴共同收拾玩具的习惯。
三·活动重点难点
1·能够扮演相应的角色。
2·能够动手操作，体验劳动之美。
3·能与同伴进行合作游戏。
四·活动准备：
一）·知识技能准备：
有关各种角色扮演的前期经验。
二）·材料投放：
1·材料投放适合幼儿的年龄特点，有较强的操作行。
2·材料投放要丰富，满足孩子的多种需求。
三）·小厨房需要投放的基本材料：
塑料碗、勺子、小锅、厨房用具（玩具用品）、杯子、盘子、盛放各种材料的塑料盘、裙、小盆、吸管、茶壶、塑料食材（如，水果、蔬菜等）靠垫、地垫、抱枕、蕾丝窗、桌凳（小孩用的，形状最好为正方形或长方形）、桌布、淡色碎花布
五·活动组织与实施：
一）·环境创设吸引幼儿兴趣
二）·教师、幼儿及家长资源相结合。
发掘班级内优势资源，请能力强的幼儿主动承担任务，将自己会的作品主动教授给其他小
朋友。
同样，家长也可以将适合孩子的生活扮演创意教授给孩子。
三）·定期展示：
将孩子的劳动成果适时在班级内进行展示，提高小朋友参与游戏的积极性和主动性。