主题班会设计模板《生命的感悟》
感悟生命珍爱生命的教案（精选10篇）
感悟生命珍爱生命的教案感悟生命珍爱生命的教案（精选10篇）作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的感悟生命珍爱生命的教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感悟生命珍爱生命的教案篇1一、主题阐释由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心忡忡，沉闷不语，或者脾气暴躁，心神不宁，有各种数据统计表明，小学生患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。
生命只有一次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。
针对最近频频发生的学生自杀事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。
二、活动准备搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤害和影响的相关资料；调查访问，了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。
三、班会目标（一）创设情景，让学生在活动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有一次。
感受生命的美好，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光彩。
（二）利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、交流等过程。
（三）通过活动锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作能力，以健康发展为目标。
活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。
四、设计理念在班主任的引导下，鼓励学生通过图书馆、络等途径寻找相关材料。
课堂围绕“珍惜生命、热爱生命”这个主题，通过多样的形式，丰富的内容，展开激烈的讨论。
创设情境，使学生体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、热爱生命。
五、班会流程（一）情景创设她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。
这个谜语是什么呢？充分引导学生，调动同学们参与班会的积极性，为班会铺垫一个由活跃逐渐陷入沉思的气氛。
感悟生命_主题班会
你见过两只完全相同的猫或狗吗?
或者你看见过两个完全相同的苹果吗?
动物植物各具特点,人类也一样.
就像世上没有两片相同的树叶,
人类中也没有两个完全相同的人, 每一个人都是独一无二的.
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弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟-
子 把他的遗体装龛时，在龛的四个 角下各垫上一个碗，碗中装水 以免爬上遗体后的蚂蚁虫子在火 化时被无辜烧死。
类似万里香的中餐馆在巴黎有很多，越在华人聚居 的地方分布越密。万里香的所在正是温州人的聚居地， 位于巴黎第三区。与万里香临近的两条街上，小有门 面的中餐馆大约有10家。门面看似冷清的以经营外卖 为主；到了餐点就高朋满座的以豪大菜份取胜；再不 就是装潢华丽主营旅游团队。总之，大家圈定各自经 营对象深耕细作，都能向市场求一杯羹。 除了谋生过活，华人在聚居区集散华人社群的信 息。就连临街的雨水管也贴满了找工作和租房屋等各 类信息。细看这些信息非常有意思。求合租房屋叫 “搭铺”。搭铺的条件也很是有趣，有人明确要求 “寻温州人搭铺”。华人对于地域的认同感由此可见。 同行的旅伴是生活在德国的中国人。对于我在这 一区的种种好奇，他并不敏感。倒是聚居区里华人相 对低廉的消费，令他产生了浓厚兴趣：“与法国相比， 德国华人数量少，居住分散。这样的结果就是要维持 华人的生活习惯，生活成本要升高。这里不同，大家 聚居在一起，形成一个稳定的中式消费品市场，既刺 激市场竞争又最终降低了消费。”
生命的魅力 就能够成为一个创造快乐的人
有人认为，幸福的生活就是万事如 意，没有挫折，这是一种误解。 挫折和成功就好像是钟摆的两端， 谁也离不开谁。 在人生旅程中，有成功的欢乐，也 有失败的考验。
面对挫折，有人就不知所措了,甚至 为了逃避困难与挫折，轻易放弃自 己的生命； 也有人直面生活的挑战，不折不挠， 勇敢前行。
生命的感悟教案
生命的感悟教案教案标题：生命的感悟教学目标：1. 了解生命的意义和重要性。
2. 培养学生对生命的敬畏和感激之情。
3. 帮助学生认识到生命的短暂性，珍惜和充分利用时间。
教学内容：1. 介绍生命的定义和意义。
2. 探讨生命的多样性和复杂性。
3. 分析生命的短暂性和不确定性。
4. 引导学生思考生命的价值和目标。
5. 分享生命中的感悟和启示。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示生命的多样性和美丽，引发学生对生命的思考和感悟。
主体活动：2. 介绍生命的定义和意义，让学生了解生命不仅仅是存在，更是一种珍贵的礼物。
3. 分组讨论生命的多样性和复杂性，鼓励学生分享自己对不同生命形式的观察和理解。
4. 分析生命的短暂性和不确定性，引导学生思考时间的宝贵和珍惜每一刻的重要性。
5. 进行小组活动，要求学生以生命的角度思考人生的价值和目标，分享自己的想法和感悟。
6. 邀请学生分享生命中的感悟和启示，鼓励他们用文字、图片或其他形式表达自己的思想。
总结活动：7. 整理学生的分享内容，总结生命的感悟和重要性。
8. 引导学生思考如何在日常生活中珍惜和充分利用时间，实现自己的人生目标。
教学资源：1. 图片或视频展示生命的多样性和美丽。
2. 板书或投影仪展示生命的定义和意义。
3. 小组讨论的问题和提示卡片。
4. 学生分享内容的展示方式，如PPT、海报等。
评估方式：1. 观察学生在小组讨论中的参与度和思考深度。
2. 评估学生在分享中表达的思想和感悟的质量。
3. 评估学生对生命的理解和对时间的价值的认识程度。
拓展活动：1. 鼓励学生通过阅读相关文章、书籍或观看纪录片，进一步探索生命的奥秘和意义。
2. 组织学生参观动植物园、博物馆等地，加深对生命多样性的认识和感受。
教学反思：通过本节课的学习，学生能够深入思考生命的意义和重要性，培养对生命的敬畏和感激之情。
通过小组讨论和分享，学生能够互相启发和借鉴，拓宽自己的思维和视野。
在评估中，需要注意学生的表达方式和思考深度，鼓励他们以个人独特的方式来表达对生命的感悟。
感悟生命主题活动策划方案(精选多篇)
感悟生命主题活动策划书(精选多篇) 第一篇：感悟生命主题活动策划书活动时间：xx年5月25日活动地点：文友楼514活动主题：炫生命之彩，扬心灵之美活动目的：提高当代大学生感悟感受生命之精彩，发现生活中的真善美。
挖掘心中的那份真挚，把感动定格在每个人的心中！活动具体流程：1.曾经听过罗丹的一句话：“生活中不是缺少美，而是缺少发现没得眼睛”这句话是说一点也不错。
几百年来被人民奉若真理得，是有深刻得道理。
其实；美有看似丰富而复杂，也是简单而纯真得，当我们用眼睛去留意用心去体会得，我们会发现得，此时此刻我发现人的心灵是最美好的！其实一份爱心，一份关心，一份心意，一颗乐于助人的心，甚至为他人奉献，牺牲的心。
世间“美丽”有很多比如：自然之美，语言之美，服饰之美，容貌之美，境界之美，艺术之美.....在我的眼中最平凡的，最真实的.就是最美的！2，讲述身边的美。
感受生命的精彩，感悟什么是最真实的美，用实际行动去为自己生命的画板添彩！心灵——心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
3.游戏：嘴巴手指不一样：说完嘴巴手指不一样后再说一个数，然后用手指表示一个数，手指的数不能与说出来的数相同。
说出的数不能大于5。
如果说出来的数大于5或者手指表示的数与说出来的数相同就淘汰，充分锻炼我们的灵活能力！4.给一位同学带上耳机。
让他听歌，然后哼出来。
不能出现歌词只能哼调子，让另一位同学猜是什么歌曲！两人一组配合，一起感受音乐为我们带来的精彩！一边看两位同学的配合，一边感受音乐的魔力！5流星雨时间：20～30分钟人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由20—30个人组成的小组。
道具：(每个队员)•1件可以扔的东西(比如网球等比较软的球、飞盘、打了结的旧毛巾、钉在一起的旧报纸)。
概述：这是一个很容易组织的游戏。
在这个游戏中，每个队员既需要挑战别人，也需要挑战自我。
403班感悟生命主题班会
感悟生命一、背景：由于小学生身心发展的特点，导致中高段学生摆脱束缚的意识增强，表现为好独立、尝试心强、具有敢冒险的精神。
结合生命教育指导学生在人生旅途中应珍爱生命、点亮人生、不断感悟生命的价值和意义。
二、班会目的：1. 生命属于我们只有一次，我们应该把她扮演得更加精彩。
2. 人的生命是有限的，对社会的贡献是无限的，我们要将有限的生命投入到无限的为社会服务中去。
3. 我们要让生命更有意义，要对自己的生命负责任。
三、班会意义和作用：让每一个同学参与，认识到在成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风，也可能是披满荆棘，充满坎坷。
我们不抱怨，要坚持不懈，努力进取，让有限的生命发挥无限的价值，让我们生活得更加光彩有力。
四、班会时间：五、班会导入设计：我常常想，生命是什么呢?那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我肃然起敬的，有贤者言：日月径年，世事无常，人生如月，盈亏有间，让我们共同领略一次人生的旅程吧！六、班会过程：1.播放歌曲《为生命喝彩》，班会开始。
2.展示今日话题：1）如何看待伤害生命的行为？2）生命是从哪里来？到何处去？3）怎样做才算真正的珍惜生命？3.读学生家长的《生命感言》一文，感悟生命的含义：人的生命有两个层面：一是实体，与一切生命体一样，有生有死；一是精神，它融入了民族文化，历代传承。
4. 香港歌影视明星张国荣为什么自杀？（分组讨论）问：生命为什么这样脆弱？（1）少年阴影？（2）担心失败？（3）消极厌世？（4）事业压力大？（5）患忧郁症？（6）害怕疾病？（7）其他原因？举出学生轻生的实例，得出他们都有一个共同特点：以结束生命的方式逃避失意、困难和挫折。
分析其因素（个人心理、家庭、社会）。
5. 谈谈你是如何对待你的生命的？你对那些生命有许多遗憾的人（比如残疾人）是什么心情？什么态度？（图片展示）6. 讨论：生命是从哪里来的？生命的归宿在哪里？（1）父母给予的（2）上天赋予的（3）一个偶然抑或一个必然讨论：感悟生命是什么？（两千多年以前，一位智者讲过的故事）7. 人生道路上充满荆棘和陷阱，挫折和诱惑常在我们身边，如何面对，要学会与命运抗争，与厄运拉钩，与生活掰手腕。
生命的意义班会感悟
生命的意义班会感悟生命的意义班会感悟班会是学校教育中的重要组成部分，不仅是学生们的集体交流平台，更是学校进行思想教育和整体素质培养的重要途径。
在班会中，我们可以聆听他人的心声，分享彼此的成长，也可以思考人生的意义和价值。
近日，在班会上，我对生命的意义有了一些新的感悟。
生命是宝贵的。
在经历了一段时间的学习和思考之后，我深刻意识到生命的宝贵。
每一个人都是独一无二的，都有自己独特的能力和价值。
我们每个人的生命都是无价之宝，我们应该珍惜每一天，不浪费时间和机会。
生命的终极意义是什么？或许没有标准答案，但是我们可以通过努力追求自己的梦想，实现自己的价值，让自己的生命变得有意义。
生命需要被关怀和呵护。
人与人之间的关心和呵护是我们生活中不可或缺的一部分。
在班会中，我们从彼此的经历和故事中感受到了这种关怀和呵护。
有人讲述了自己的病痛经历，有人分享了自己的困惑和纠结，有人表达了自己的快乐和激动。
每一个故事都打动了我的心灵，让我意识到关怀和呵护能够给予生命巨大的力量和温暖。
我们应该学会关心他人，关注别人的需求和情感，给予他们支持和帮助。
只有通过互相照顾、关爱和理解，我们的生命才能得到滋养和成长。
生命的意义在于奉献。
我们每一个人都生活在社会之中，与他人共同生活和共同成长。
我们的生命要有意义，就不能只关注自己的利益和欲望，而是要思考如何为他人和社会做出贡献。
在班会中，有同学分享了自己义务劳动的经历，有同学表达了对志愿者工作的热爱，还有同学讲述了自己如何通过帮助他人来实现自己的价值。
这些故事让我明白，只有通过奉献和服务他人，我们的生命才能从平凡中获得意义，从普通中蓬勃发展。
生命的意义在于追求真理和美。
班会中，有同学分享了自己对科学和艺术的热爱，有同学表达了自己对知识和智慧的渴望。
这让我认识到，追求真理和美是我们生命中重要的一环。
我们要不断学习和探索，不断追求智慧和知识，通过对真理的追求和对美的感悟，我们的生命才能得到升华和丰满。
主题班会教案之《感悟生命,珍惜生命》主题班会
主题班会教案之《感悟生命，珍惜生命》主题班会教学理念:在“人本教育”思想的指导下，着眼于学生身心的健康、和谐发展，贴近学生生活实际，引导学生在学习和生活中学会去认识生命，感悟生命，珍惜生命，初步树立正确的世界观、人生观、价值观..教学目标：1、让学生感悟生命的可贵，使学生在潜移默化中学会珍爱生命..2、让学生感受到身边的关爱，使学生在活动中学会感恩，树立正确的人生观..3、让学生在活动中初步懂得生命的意义，生命的真谛..教学准备：教师：课件，队旗，红领巾，背景音乐《感恩的心》、《妈妈的吻》，诗歌朗诵视频《生命生命》，选拔活动主持人..学生：完成课前调查表，收集关于生命的相关素材..教学过程：一、感悟生命的美好课件展示画面：伴着舒缓的轻音乐，让学生欣赏春暖花开，百花竞相怒放，小草破土而出，鸟儿枝头欢唱，人们在美丽的春光中辛勤而又欢快的劳动着的画面..主持人：各位老师、同学们，大家下午好！大家看了刚才的画面，是否感受到生命的美好呢？诺贝尔说过“生命，那是大自然给人类去雕琢的宝石..”生命是美丽的，守望生命的阳光，是每一个人的追求与梦想..我们怎样才能做到呢？为了寻求答案，今天，我们借着这节生命教育的主题班会课的机会，一起去探寻生命的奥秘..二、了解生命的孕育课件展示：生命胚胎的孕育过程，胚胎成长发育过程，揭示生命来源的奥秘，母亲十月怀胎的情景，婴儿的诞生及初长成..主持人：同学们，通过上面这段视频，大家能初步了解了生命的孕育过程..我们的生命是父母赋予的，在我们的成长过程中，他们倾注了多少无私、真挚的爱；我们的成长蕴藏着父母的辛酸和汗水..同学们，你们能感受到这种爱么？游戏：（体验妈妈十月怀胎的辛苦）学生反背书包做捡钥匙、系鞋带等动作，体会妈妈怀孕时的不便与艰辛..不一会儿，许多同学就急着把书包放下了，累得气喘吁吁..主持人：同学们，通过刚才的这个游戏，我想大家能过真切的感受到妈妈怀孕的不容易..你们才背这么几秒钟就累得气喘吁吁，而我们在妈妈的肚子里要呆上整整十个月呀！在此，我建议让我们一起来感谢我们含辛茹苦的妈妈..（全班同学齐声高喊）：妈妈，您辛苦了！妈妈，我爱您！（背景音乐《妈妈的吻》响起，全班掌声响起！）三、守望生命阳光课件展示画面：（画面一）一个小学生背着书包上学，在交警叔叔的帮助下过马路，来到学校上课；课间与老师、同学愉快相处..（画面二）2008年5月12日，汶川大地震的施救场面，从中央领导到社会各界同心协力支援灾区的情景..主持人：亲爱的同学们，看了上面这组激动人心的视频后，大家是否感受到生命的不易与坚强..在我们成长的历程中，为我们付出心血的何止父母？还有许许多多的人，在我们的成长过程中烙下他们爱的印记！相识的，不相识的！我们的师长，我们的同学，我们的亲戚，我们的朋友，还有那些素昧平生、擦肩而过的人们！这是一种爱，是一种大爱..大爱无疆！这种爱一次又一次给我们感动，一次又一次给我们予力量，千言万语表达不尽感恩的话语，“滴水之恩当涌泉相报”，我知道我们班有些同学懂得用手语表达心中的感激，就让我们一起唱响《感恩的心》..会用手语的同学请站起来示范，其他同学一起来做..（全班齐唱《感恩的心》）主持人：生命是宝贵的，我们都要珍惜她，怎样才能珍爱生命呢？怎样的生命才是阳光、精神、有价值呢？请同学们交流一下..（同学交流、讨论、发言）主持人：印度诗人泰戈尔说：“生如春花之绚烂，死如秋叶之静美..”生命的价值和意义不在于生命的长短，不在于轰轰烈烈的伟业，不在于有惊天动地的事迹，而在于健康、阳光，不损坏他人利益，能为社会做有益的事..我们每个人能尽力做好社会义务，能为社会、为他人尽一份责任，这样的人生也就是壮丽的、伟大的..让我们一起来欣赏一首美丽的诗歌朗诵《生命生命》..（课件展示，全班齐读《生命生命》）主持人：同学们，希望我们的生命能像刚才诗歌中所说的，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，让我们自己掌握自己的人生！守护好生命的阳光！（掌声）教师小结..。
感悟生命课程设计
感悟生命课程设计一、教学目标本课程旨在帮助学生深入理解生命的内涵，感悟生命的价值，树立正确的生命观和价值观。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够掌握生命的定义、特点和分类，了解生命的发展规律和生命的多样性。
2.技能目标：学生能够运用所学知识，分析和解决实际生活中的生命问题，培养批判性思维和创造性思维。
3.情感态度价值观目标：学生能够树立正确的生命观，尊重生命，关爱生命，培养良好的道德品质和社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.生命的定义和特点：介绍生命的概念、特征和生命体的基本构成。
2.生命的分类和发展规律：讲解生命的分类体系，探讨生命的发展规律和进化过程。
3.生命的多样性：介绍生物的多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
4.生命与自然环境的关系：探讨生命与自然环境的相互作用和平衡。
5.生命的价值和意义：引导学生思考生命的价值，培养学生的生命敬畏感和责任感。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行：1.讲授法：通过讲解生命的相关概念和理论，让学生掌握基本知识。
2.案例分析法：通过分析具体的生命案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。
3.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。
4.实验法：安排实验课程，让学生亲身体验生命的奇妙和科学的研究过程。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的生命科学教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的生命科学参考书籍，拓展知识面。
3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备必要的实验设备，确保实验课程的顺利进行。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和积极性。
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主题班会设计
《生命的感悟》
一、设计理念
通过本次活动，引导学生感悟人的生命是可贵的，培养学生学会珍爱生命，敢于担当，勇于负责，激发他们热爱生命的情感，培养他们的责任感。
二、活动目的
1．针对部分同学性格脆弱、心理承受能力差等问题，通过一系列的活动，引导学生积极对待生活中的各种情况，学会尊重生命、热爱生命，勇敢地负担起作为当代青年应尽的责任。
2.让学生初步掌握一些安全常识，学会保护自己。
三、活动重点
1.通过开展系列活动中培养学生强烈的生命意识，激起学生关注生命、热爱生命的激情。
2.通过不同形式的对学生进行实实在在的热爱生命和责任心方面的教育，培养学生珍爱生命，学会负责的责任感。
四、活动班级
高一、16班。
五、课前准备
六组主持，组长分工，准备课件、案例材料、诗歌朗诵等。
六、活动过程
（一）情境导入，揭示主题
女主持人：生命是宝贵的，每个人都只有一次，
男主持人：是的，没有比生命更宝贵的东西了。
女主持人：所以，我们要懂得热爱生命，要学会肩负责任。
主持人合：生命是五彩缤纷的，生命也是脆弱的。
我们该如何在生命中承担起应尽的责任呢？高一、16班《生命的感悟》主题班会现在开始。
（二）感受生命
1．出示课件（孩子出生到成长的过程）
主持人：你看，生命的过程是多么令人欣喜啊！它使一个小生命由刚刚出生的婴儿成长为有知识的少年，在我们的成长过程中浸透着父母多少心血。
下面请同学们根据自己的调查，结合提示的问题，自由发言。
2．出示问题：
（1）当父母知道自己有了宝宝的时候，他们和亲人会有怎样的表现？
（2）宝宝在妈妈的肚子里要呆多长时间？
（3）这段时间里，妈妈应注意什么？身体和情绪有什么变化？爸爸应做些什么？
（4）孩子出生后，家人都会做些什么？有什么样的表现？
（5）说说你了解到的父母养育自己的过程中的辛苦故事？
3．学生讨论并交流。
4．诗歌朗诵《为生命喝彩》。
（三）珍视生命
主持人：生命对于每个人只有一次，如果生命消失了，就再也没有机会创造任何价值。
我们的生命受之于父母，我们没有权利让它轻易消失，必须珍爱。
但是，很多人却无视他的存在，把他当自己的私有财产，轻易舍去。
在我们的身边经常出现这样的事故，1．（出示案例）。
案例1 临沂六中——14岁的小女孩喝农药自杀。
案例2 某中学的一个15岁学生，平时性格比较内向，有点沉默寡言，有事总是喜欢放在心里，不善于和家长、同学交流，虽然学习很认真，但是成绩并不十分理想，因此经常受到父母的责备。
在一次期末考试后，由于学习成绩没有好转，重压之下她便产生了“离开这个世界”的念头，吞食了大量的安眠药，因发现及时，没有酿成悲剧。
案例3 罗罗的父母十分宠爱自己的孩子，对于罗罗提出来的要求总是百依百顺。
新的学期开学了，罗罗要到一所寄宿制学校学习，可习惯住在家里的罗罗不高兴了，硬要父母想办法把自己转到其他学校，并威胁着说，“要是不让我转校，我就死给你们看。
”在威胁无果，无法和父母达成共识的情况下，罗罗选择了在家里自尽。
2．学生谈感受。
主持人：生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草凋而复始。
谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。
3．怎样才能珍惜脆弱的生命呢？这就需要我们必须具备自救的基本能力。
（课件出示）
（1）上学、放学路上要注意交通安全。
（2）活动时注意安全，以免碰伤。
（3）校内注意安全，防止楼梯拥挤、滑倒事故。
（4）自我疏导，请求帮助——不良情绪应及时化解，有时当局者迷、旁观者清。
（四）把握生命
主持人：在我们成长过程中，有许多时候都体验到了成功的快乐，下面请大家看一段我们活动时的录象，体会生命的精彩。
（播放课件）
分组讨论：作为一名中学生，我们热爱生命应表现在那些方面？
（略）
学生感悟发言（略）。
主持人：听了大家的精彩发言，让我感受到我们每个同学在这次班会中认识了自己的生命来之不易，懂得了要珍惜自己的生命，也懂得了真正的生命，不仅是自己的；真正的活着，不仅是为了自己，而是一种责任，一种义务。
主持人：高一16班“生命的感悟”主题班会到此结束！请班主任总结发言。
班主任结束语：
同学们，活着，是一种责任，健康快乐地活着，就是你在这个世上献给你的父母、家人及所有爱你的人的最好的祝福。
无论是谁，生命对于他来说已不是他所独有的，生命只要存在，那么它就是一种责任。
“人生于母亲，他就属于母亲；人生于这片土地，他就属于祖国！”为了母亲，你应该活着，因为你属于母亲。
为了祖国，你更应该活着，因为是祖国造就了你。