2018-2019届高三生物错题集二201809290274 (2)

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高三生物错题集整理知识点

高三生物错题集整理知识点

高三生物错题集整理知识点在高三生物学习中,同学们经常会遇到各种错题。

整理这些错题,尤其是对错题中的知识点进行总结和梳理,有助于提高对生物知识的理解和掌握。

本文将通过对一些典型错题进行分析和总结,来深入探讨高三生物学习中的一些关键知识点。

错题1:某同学在细胞和细胞器的生物学名词辨析中,选择了错误的答案。

这个错误往往是因为没有对细胞和细胞器的定义和特征有清晰的认识。

细胞是生物的基本组成单位,具有细胞质、细胞膜和细胞核等基本结构,而细胞器则是细胞内具有特定功能的亚细胞结构。

根据以上知识点,我们可以总结出以下的学习重点:1. 了解细胞的基本结构和组成,以及细胞和细胞器的关系;2. 熟悉细胞膜、细胞核、细胞质等细胞器的结构和功能。

错题2:某同学在遗传学的概念理解上出现了错误。

这个错误可能是因为没有对遗传学的基本概念有清楚的认识。

遗传学是研究遗传变异和遗传规律的学科,主要关注遗传信息传递和遗传变异的机制。

根据以上知识点,我们可以总结出以下的学习重点:1. 掌握基因的概念和基因在遗传中的作用;2. 理解遗传物质的传递方式和原理,如DNA复制、基因转录和翻译等;3. 了解遗传变异的类型和机制。

错题3:某同学在对生态系统的认识上出现了错误。

生态系统是由生物和环境相互作用而形成的自然全球系统。

它包括生物圈和无生物的环境因素,以及它们形成的生物和环境相互作用的过程。

根据以上知识点,我们可以总结出以下的学习重点:1. 了解生态系统的层次结构,包括个体、种群、群落和生态系统等;2. 了解生态系统的组成和结构,包括生物因子和非生物因子;3. 理解生态系统的能量流动和物质循环。

通过对上述典型错题的分析和总结,我们可以发现高三生物学习中的关键知识点。

在做错题时,我们要注意对基本概念和定义的理解和掌握。

通过对错误的反思和总结,我们可以提高对生物知识的理解和记忆。

此外,复习过程中,我们也要注重对知识点的巩固和练习,通过刷题、做题等方式,提高对生物知识的应用和解决问题的能力。

2018-2019学年陕西省高三(下)第二次质检生物试卷(解析版)

2018-2019学年陕西省高三(下)第二次质检生物试卷(解析版)

2018-2019学年陕西省高三(下)第二次质检生物试卷一、单选题(本大题共6小题,共36.0分)1.下列分析正确的是()A. 该图为光学显微镜下所观察到的动物细胞结构图B. 外界溶液浓度大于③内液体浓度时,可发生质壁分离现象C. 该细胞中能产生ATP的部位是⑤、⑥、⑨和⑩D. 该细胞可能取自茎尖分生区或根尖成熟区2.关于酶和ATP的叙述,错误的是()A. 同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B. 酶即可作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物C. ATP可为物质跨膜运输提供能量D. ATP合成酶都存在于线粒体中3.如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,正确的是()A. 在A图中,反射弧中包含三个、两种神经元和两个突触B. B图表示神经纤维受刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,a、c为兴奋部位C. 兴奋在③处和⑥处传导时,信号变化和速度均不同D. 电刺激⑤处,测量③处的电位变化,可验证兴奋在神经元间的传递是单向的4.某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能),下列叙述中不正确的是()A. 生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)B. 由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1W 1C. 流入初级消费者的能量为(A2+B2+C2)D. 图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减5.如图为人体内基因对性状的控制过程,据图分析正确的是()A. 人体成熟的红细胞中只进行①②过程而不进行③④过程B. X1与X2的区别主要是脱氧核苷酸排列顺序的不同C. 人体衰老引起白发的原因是③④过程不能完成D. 上图反映了基因通过控制蛋白质的结构及酶的合成来控制生物体的性状6.科学的研究方法是取得成功的关键,下列实验研究方法正确的是()A. 将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色,可以观察染色体的形态变化B. 将天竺葵置于黑暗中一段时间,可用来探究光合作用所需的条件C. 先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下,可探究温度对酶活性的影响D. 在糖尿病病人的尿液中加入斐林试剂,呈现砖红色沉淀二、探究题(本大题共6小题,共59.0分)7.某科研小组给实验小鼠接种致病菌E建立了细菌性腹泻病模型,并用某复方草药对其进行药效试验。

高三生物错题集

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高三生物错题集1.采集的卵母细胞,都要体外经人工培养成熟后,才能与获能的精子授精,以下原因不正确的是( )DA 、卵子从输卵管中冲出也要经历类似精子获能的过程B 、动物排出的卵子成熟程度不同C 、体外人工培养至减数第二次分裂中期时,才算成熟D 、冲出的卵子还需要培养一段时间由小变大2.目前人类利用基因工程的方法成功培育出转基因抗虫棉,以下说法正确的是CA .苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后直接进入棉花的叶肉细胞表达B .抗虫基因导入棉花叶肉细胞后,通过传粉、受精的方法,必然将抗虫性状遗传下去C .标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因D .转基因抗虫棉经过种植,棉铃虫不会产生抗性,这样可以有效消灭棉铃虫3.筛选是生物技术中的一个重要环节。

下列叙述不正确...的是D A .基因工程中,利用标记基因筛选导入重组DNA 的受体细胞B .植物克隆中,利用含高赖氨酸类似物的培养基筛选出抗赖氨酸类似物突变体C .杂交育种中,利用病原体感染法筛选出F 2中抗病植株D .单倍体育种中,利用特定性状筛选出单倍体植株再通过秋水仙素处理来获得纯合子4.下列关于细胞工程的有关叙述,不正确...的是A A .动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体B .在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能发生细胞脱分化,还可能发生染色体变异或基因突变,而不发生基因重组C .利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术;而利用秋水仙素处理萌发的种子或者幼苗得到多倍体植株则没有采用植物组织培养技术D .试管婴儿实质就是体外受精和胚胎移植的产物,但不能使不产生精子或者卵细胞的夫妇得到自己的孩子5.右图为重组质粒形成示意图。

将此重组质粒导入大肠杆菌,然后将大肠杆菌放在四种培养基中培养:a-无抗生素的培养基,b-含四环素的培养基,c-含氨苄青霉素的培养基,d-含四环素和氨苄青霉素的培养基。

【精品】山东省近两年(2018,2019)高考生物试卷以及答案(word解析版)

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2018年高考山东省理综生物试题、答案、解析一、选择题:本题共6题,每小题6分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.生物膜的结构与功能存在密切的联系,下列有关叙述错误的是()A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏C.细胞的核膜是双层膜结构,核孔是物质进出细胞核的通道D.线粒体DNA位于线粒体外膜上,编码参与呼吸作用的酶【解释】答案D考试知识点为生物膜系统,检测学生理解能力,光合作用光反应形成ATP在类囊体膜上,固有催化ATP合成的酶,A正确;细胞器溶酶体含有众多水解酶,功能分解衰老、损伤的细胞器,其膜破裂后造成细胞结构的破坏正确;细胞的核膜是双层膜结构,小分子和一些大分子如mRNA可以通过核孔固C正确;线粒体DNA位于线粒体基质,且生物膜的成分为蛋白质与脂质,呼吸作用分有氧呼吸和无氧呼吸,无氧呼吸编码的酶与线粒体无关2.生物体内的DNA常与蛋白质结合,以DNA-蛋白质复合物的形式存在。

下列相关叙述错误的是()A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA-蛋白质复合物B.真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物,而原核细胞的拟核中没有C.若复合物中的某蛋白参与参与DNA复制,则该蛋白可能是DNA聚合酶D.若复合物中正在进行RNA的合成,则该复合物中含有RNA聚合酶【解释】答案B考试知识点为生物大分子\DNA复制\遗传信息的转录,检测学生理解能力,原核生物拟核DNA不与蛋白质结合形成染色体,并不代表不与蛋白质结合,否则,如何转录?固本题答案为B3.下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述,错误的是()A在酸性土壤中,小麦可吸收利用土壤中的N2和NO3-B农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收D给玉米施肥过多时,会因根系水分外流引起“烧苗”现象【解释】答案A考试知识点为物质运输\植物细胞的失水,检测学生理解能力,酸性土壤中N2不能直接被小麦吸收,A错;植物根部可以通过主动运输选择性吸收土壤中的离子,松土有利于作物根的有氧呼吸,提供吸收矿质元素所需能量,过多施肥造成根部细胞外的渗透压比细胞内的高,进而失水烧苗。

【2018-2019】高三生物易错知识汇总-优秀word范文 (5页)

【2018-2019】高三生物易错知识汇总-优秀word范文 (5页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==高三生物易错知识汇总1.使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分2.能量在2个营养级上传递效率在10%—20%3.单向流动逐级递减4.真菌PH5.0—6.0细菌PH6.5—7.5放线菌PH7.5—8.55.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动6.物质可以循环,能量不可以循环7.河流受污染后,能够通过物理沉降化学分解微生物分解,很快消除污染8.生态系统的结构:生态系统的成分+食物链食物网9.淋巴因子的成分是糖蛋白病毒衣壳的是1—6多肽分子个原核细胞的细胞壁:肽聚糖10.过敏:抗体吸附在皮肤,黏膜,血液中的某些细胞表面,再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质.11.生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量12.效应B细胞没有识别功能13.萌发时吸水多少看蛋白质多少大豆油根瘤菌不用氮肥脱氨基主要在肝脏但也可以在其他细胞内进行14.水肿:组织液浓度高于血液15.尿素是有机物,氨基酸完全氧化分解时产生有机物16.是否需要转氨基是看身体需不需要17.蓝藻:原核生物,无质粒酵母菌:真核生物,有质粒高尔基体合成纤维素等tRNA含CHONPS18.生物导弹是单克隆抗体是蛋白质19.淋巴因子:白细胞介素20.原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关21.受精卵——卵裂——囊胚——原肠胚(未分裂)(以分裂)22.高度分化的细胞一般不增殖。

例如:肾细胞有分裂能力并不断增的:干细胞、形成层细胞、生发层无分裂能力的:红细胞、筛管细胞(无细胞核)、神经细胞、骨细胞23.检测被标记的氨基酸,一般在有蛋白质的地方都能找到,但最先在核糖体处发现放射性24.能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体自养生物不一定是植物(例如:硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻)25.除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时(象交叉互换在减数第一次分裂时,染色体自由组合)26.在细胞有丝分裂过程中纺锤丝或星射线周围聚集着很多细胞器这种细胞器物理状态叫线粒体——提供能量27.凝集原:红细胞表面的抗原凝集素:在血清中的抗体28.纺锤体分裂中能看见(是因为纺锤丝比较密集)而单个纺锤丝难于观察29.培养基:物理状态:固体、半固体、液体化学组成:合成培养基、组成培养基用途:选择培养基、鉴别培养基30.生物多样性:基因、物种、生态系统31.基因自由组合时间:简数一次分裂、受精作用32.试验中用到C2H5OH的情况Ⅰ.脂肪的鉴定试验:50%Ⅱ.有丝分裂(解离时):95%+15%(HCl)Ⅲ.DNA的粗提取:95%(脱氧核苷酸不溶)Ⅴ.叶绿体色素提取:可替代**33.手语是一钟镅裕?揽渴泳踔惺嗪陀镅灾惺?/SPAN>34.基因=编码区+非骗码区(上游)(下游)(非编码序列包括非编码区和内含子)等位基因举例:AaAaAaAAAa35.向培养液中通入一定量的气体是为了调节PH36.物理诱导:离心,震动,电刺激化学诱导剂:聚乙二醇,PEG生物诱导:灭火的病毒37.人工获得胚胎干细胞的方法是将核移到去核的卵细胞中经过一定的处理使其发育到某一时期从而获得胚胎干细胞,某一时期,这个时期最可能是囊胚38.原核细胞较真核细胞简单细胞内仅具有一种细胞器——核糖体,细胞内具有两种核酸——脱氧核酸和核糖核酸病毒仅具有一种遗传物质——DNA或RNA阮病毒仅具蛋白质39.秋水仙素既能诱导基因突变又能诱导染色体数量加倍(这跟剂量有关)40.获得性免疫缺陷病——艾滋(AIDS)41.已获得免疫的机体再次受到抗原的刺激可能发生过敏反应(过敏体质),可能不发生过敏反应(正常体质)42.冬小麦在秋冬低温条件下细胞活动减慢物质消耗减少单细胞内可溶性还原糖的含量明显提高细胞自由水比结合水的比例减少活动减慢是适应环境的结果43.用氧十八标记的水过了很长时间除氧气以外水蒸气以外二氧化碳和有机物中也有标记的氧十八44.C3植物的叶片细胞排列疏松C4植物的暗反应可在叶肉细胞内进行也可在维管束鞘细胞内进行叶肉细胞CO2→C4围管束鞘细胞C4→CO2→(CH2O)45.光反应阶段电子的最终受体是辅酶二46.蔗糖不能出入半透膜47.水的光解不需要酶,光反应需要酶,暗反应也需要酶48.脂肪肝的形成:摄入脂肪过多,不能及时运走;磷脂合成减少,脂蛋白合成受阻。

2018年高中生物选修三常见易错题集锦-文档资料(2021年整理)

2018年高中生物选修三常见易错题集锦-文档资料(2021年整理)

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高中生物选修三常见易错题集锦高中生物选修三常见易错题集锦1、在把目的基因通过运载体后,该基因是被运载到细胞核中还是在细胞质中?有的在细胞核中,有的在细胞质中2、为什么获取真核生物的目的基因要用人工合成基因的方法?若用鸟枪法,得到的真核生物的目的基因中含有内含子.原核生物中没有相应的机制,不能切除内含子转录的部分,所以内含子转录的部分要表达,结果和供体细胞合成的蛋白质不同.3、为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移的自然界的其他植物上,科学家设法将目的基因整和到受体细胞的叶绿体基因组中,其原因是?答案:受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞4、如果转基因作物的目的基因整合到细胞核的基因组中,则既可以通过父本传递,又可以通过母本传递,特别是花粉,不仅数目多,而且传播远,能转移的自然界的其他植物上。

如果使其只能通过母本传递,则只能传给母本的后代。

细胞质遗传是母系遗传,如果目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中,其目的基因是细胞质遗传,只能传给母本的后代。

这就是科学家设法将目的基因整和到受体细胞的叶绿体基因组中的原因。

5、应用()来检测与鉴定目的基因是否转移成功和是否正常转录,用抗原-抗体杂交法来鉴定目的基因是否正常表达。

2019届高三生物下学期二模考试试题(含解析) (2)

2019届高三生物下学期二模考试试题(含解析) (2)

2019届高三生物下学期二模考试试题(含解析)一、单选题1.现代生物工程的核心技术是()A. 发酵工程B. 酶工程C. 基因工程D. 细胞工程【答案】C【解析】【分析】基因工程又叫DNA重组技术,是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。

【详解】基因工程能按照人们的意愿定向改造生物的性状,在农业、医学、环境等方面有广泛的应用,是现代生物工程的核心技术。

综上所述C正确,ABD错误。

【点睛】本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的概念,掌握基因工程技术的相关应用,明确基因工程技术是现代生物工程的核心技术是解决该题的关键。

2.如图为某二肽化合物的结构示意图,虚框①~④表示其中的部分结构。

下列叙述错误的是()A. ①是氨基,④是羧基B. 肽键②是连接氨基酸的化学键C. 形成②时脱去的水中,氢只来自氨基D. R基③决定氨基酸的种类【答案】C【解析】【分析】氨基酸通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水的过程。

参与脱水缩合形成肽键的氨基是氨基酸中与羧基连接在同一个中心碳原子上的氨基,氨基酸的R基中的氨基或羧基不参与肽键的形成。

识图分析可知,图中①是氨基,②是肽键,③是R基,④是羧基,该化合物为二肽。

【详解】图中①是氨基,④是羧基,A正确;肽键②是连接氨基酸的化学键,通过脱水缩合形成,B正确;形成②时脱去的水中,氢来自氨基和羧基,C错误; R基③决定氨基酸的种类,大约有20种,D正确。

【点睛】本题结合二肽分子结构示意图,考查蛋白质的合成过程中氨基酸的脱水缩合过程,要求考生明确氨基酸脱水缩合及肽键形成的实质,特别是掌握肽键形成过程中氢的来源,这是该题的重点。

3.如图是低倍镜下蚕豆叶下表皮保卫细胞长度测量的局部视野。

下列叙述正确的是()A. 换高倍镜可使图示保卫细胞移至视野中央B. 换高倍镜后应调节粗调节器使物像清晰C. 换高倍镜后目镜测微尺每小格代表的长度增加D. 换高倍镜后图示保卫细胞所占的格数增加【答案】D【解析】【分析】1、高倍显微镜的操作流程:在低倍镜下观察清楚,找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮,同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见。

高三生物错题集二word版本

高三生物错题集二word版本

云天化中学高 2018 届高三生物试题错题汇编二姓名成绩1.(昆一中 3 次 6 题,均匀分2.8 分)以下关于人体细胞生命历程的表达,正确的选项是()A.老年人头发变白是由于头发基部衰老的黑色素细胞没法合成酪氨酸酶B.肝脏干细胞增殖分化为肝脏细胞是其含有的遗传信息改变惹起的C.正常人体内的细胞凋亡是不受环境影响的细胞程序性死亡D.某些致癌病毒可将其基因组整合进入人体细胞的基因组中2.(昆一中 3 次 5 题,均匀分3.5 分)“桑基鱼塘”生态系统是利用桑叶喂蚕,蚕沙(蚕粪)养鱼,鱼塘泥肥桑,在桑、蚕、鱼之间形成良性循环。

关于该生态系统的结构和功能,表达正确的选项是()A.蚕沙可以作为鱼的食品,鱼塘泥可以作为桑树的肥料,所以该生态系统没有分解者B.“桑基鱼瑭”实现了对能量的重复利用,从而大大提升能量利用率C.生产者能固定太阳能,因今生产者是该生态系统的基石D.各个营养级的生物数目关系表现金字塔形)3. (昆一中 4 次 1 题,均匀分 3.8 分)以下关于 DNA分子结构的表达,错误的选项是(单链上相邻的碱基是经过“ - 脱氧核糖 - 磷酸 - 脱氧核糖 - ”连接的 B. 若( A+C) /( T+G) =1,则可判断该 DNA分子是双链 C. 双链 DNA分子中的脱氧核糖、碱基、磷酸的数目同样分子的热坚固性与 G和 C 碱基对占比相关4. (昆一中 4 次2 题,均匀分 2.8 分)以下关于人体造血干细胞在分裂过程中的表达,正确的是()A.分裂间期,发生基因的选择性表达B.分裂先期,细胞内无姐妹染色单体C.分裂后期,等位基因伴同源染色体的分开而分别D.分裂末期,细胞核逐渐消逝,形成成熟红细胞5.( 昭通市统测 2 题,均匀分 2.5 分)以下生物学实验中相关试剂的应用,错误的选项是()A. 脂肪判断实验中,用体积分数为50%的酒精溶液可以洗去被染玻片标本上的浮色B. 在提取叶绿体中的色素实验中,可用体积分数为95%的乙醇,但要加入适合的无水碳酸钠,以除去乙醇中的水分C. 观察 DNA和 RNA在细胞中的分布时,加入质量分数为8%的盐酸,可以改变细胞壁的通透性,加快染色剂进入细胞D.检测酒精时,需将重铬酸钾溶于浓硫酸溶液中6.( 昭通市统测 6 题,均匀分 2.9 分)某基因型为Aa 的细胞经减数分裂形成了aa 型的配子,以以下图为此分裂过程中不同样期间每条染色体上DNA 数目变化 ( 不考虑基因突变和交错互换 ) ,相关表达正确的选项是()A.cd 段细胞的基因型为AAaaB. 形成aa 型配子是由于在cd段染色体未正常进入子细胞C. 同源染色体的分别发生在de 段D. 该图还可表示有丝分裂过程中每条染色体上DNA含量变化7.(昆一中 3 次 31 题,总分 9 分均匀分 3.3 分)某研究小组将若干生理活性同样的枪乌贼离体神经纤维分成 4 组,分别置于正常海水、低K+海水、低Na+海水、高Na+海水中,一段时间后测得其静息电位和因某适合刺激而发生的一次电位变化以以以下图:请据图回答以下问题:( 1)(均匀 1.373 分)动作电位的产生是离子以的方式进入细胞的结果。

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云天化中学2017—2018学年(2018届)高三生物周练十七
一、选择题
1.下列有关细胞器的叙述,正确的是( )
A.蛋白质和磷脂分子都是各种细胞器的物质和结构基础
B.细胞的结构、功能差异决定细胞器的种类、数量差异
C.具膜细胞器的形成,有利于细胞代谢髙效有序地进行
D.核糖体、中心体、髙尔基体都参与洋葱根尖细胞分裂
2.下图表示基因型为AaBb的某高等动物体内,细胞处于不同分裂状态或时期。

细胞内的两对基因自由组合,由于基因突变使细胞①形成了基因型为Aabb的细胞③。

据图判断下列说法正确的是( )
A.上述五种处于不同分裂状态或时期的细胞均取自于卵巢
B.细胞①经④、③、⑤产生生殖细胞的基因型最可能有3种
C.②图分裂可将遗传物质复制后精确地平分到两个子细胞
D.④图所示细胞,分裂产生的子细胞中含有两个染色体组
3.下列有关生物学实验操作的叙述,正确的是( )
A.用过氧化氢作底物验证酶的髙效性时,其浓度过高或过低都会影响实验结果
B.探究温度对唾液淀粉酶活性的影响时,对实验结果的检测通常使用斐林试剂
C.提取和分离叶绿体中的色素时,增加无水乙醇的用量,色素分离效果更明显
D.探究低温诱导植物染色体数目变化时,制片流程为解离、染色、漂洗、压片
4.下列对种群和群落的相关叙述,正确的是( )
A.调查植物种群密度时,等距取样法违背了随机取样的原则
B.当种群数量呈现出“J”型增长时,其环境容纳量不断增大
C.研究群落时,环境和气候特征是区别不同群落的重要依据
D.群落的空间结构是物种间、生物与环境间共同进化的结果
5.湖泊爆发水华后,对水生生态系统的主要危害之一是会降低水体中的溶解氧,从而导致水体中鱼虾等生物死亡,使物种趋向单一。

某生物兴趣小组,对爆发蓝藻水华的湖水作出研究,各取500ml湖水在30℃下培
养,分别给予4klx光照(接近湖面晴天日照强度),和lklx光照(接近湖面阴雨天日照强度),光暗时间比12h:12h,培养5天后结果如下表。

下列说法错误的是( )
A.湖水中多种矿质离子增加,是引起水华现象的原因之一
B.阴雨天气温低,蓝藻呼吸弱,水华对水生生物的影响小
C.水华会导致湖水的透光性降低,影响沉水植物的生长
D.蓝藻光合作用产生并溶解在水中的氧气,少于其消耗的氧气
6.小麦种皮有红色和白色,这一相对性状由作用相同的两对等位基因(R1、r1;R2、r2)控制,红色(R1、R2)对白色(r1、r2)为显性,且显性基因效应可以累加。

一株深红小麦与一株白色小麦杂交,为中红,F1自交,后代的性状分离比为深红:红色:中红:浅红:白色为1:4:6:4:l。

下列说法错误的是( )
A.这两对等位基因分别位于两对同源染色体上
B.F1产生的雌雄配子中都有比例相同的4种配子
C.浅红色小麦自由传粉,后代可出现三种表现型
D.该小麦种群中,中红色植株的基因型为R1r1R2r2
二、非选择题
7.(8分)呼吸商(RQ)指单位时间内生物进行呼吸作用释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值。

根据呼吸商可以测定生物的呼吸方式;在氧气充足时,根据呼吸商还可以推断呼吸消耗的物质是糖类、脂肪还是蛋白质等。

下图表示在适宜的条件下,测定呼吸商的装置,实验材料及装置均已消毒。

回答下列问题:
(1)以小麦种子为实验材料,萌发时只以糖类为能量来源,测得装置1中液滴左移200个单位,装置2中液滴右移30个单位,其呼吸商为,则小麦种子在萌发过程中的呼吸方式为。

(2)以某种小动物为实验材料,在糖类供应充足,安静状态下,测得其呼吸商等于1,若驱赶其进行剧烈运动,则其呼吸商(填“大于1”、“等于1”、“小于1”)。

(3)准备两组装置1,A组是萌发的油菜种子作实验材料,B组是等量萌发的小麦种子,实验过程中A组实验现象不同的是。

8.(10分)免疫是人体维持内环境稳态的重要调节机制,过强或过弱都会引起机体功能紊乱。

如图表示免疫异常引起的某种疾病的发病机理。

回答下列问题:
(1)人体内环境的化学组成和理化性质会受到外界环境因素及的影响,因此常常处于动态变化过程中。

(2)激素丙的名称是。

从免疫学角度分析,该病属于人体免疫疾病中的病。

(3)图中抗体与激素丙共同竞争甲状腺细胞上的受体,从而使激素乙分泌量减少,检测发现该患者体内激素丙的含量大大高于正常水平,其原因是(答出两点即可)。

9.(9分)“绿水青山,就是金山银山”。

要实现天蓝地绿水清人和的良好生态,降低环境污染是必由之路。

绵阳某农家乐为了减少投入,降低污染,提高效益,在夏季构建了一个架上结葡萄、地面喂鸡、水下养鱼的立体观光农业产业园。

鸡食用部分葡萄叶、凋落的果实和葡萄虎蛾、二星叶蝉等害虫,鸡粪喂鱼,各类农副产品供游客消费。

回答下列问题:
(1)构建该生态农业产业园依据的生态学原理有:(列举两点即可)。

(2)在该食物网中,鱼属于消费者,人共占有个不同的营养级。

(3)经营一段时间后,发现葡萄病虫害严重,鸡、鱼产量锐减,产业园几近崩溃,其根本原因是。

10.(12分)蜜蜂是一种营社会生活的昆虫,繁殖能力极强。

在一个蜜蜂种群中,一般只有一只具有繁殖能力的雌蜂(蜂王),少数具有繁殖能力的雄蜂,绝大多数为无繁殖能力的雌蜂(工蜂)。

雌蜂(2N=32)由受精卵发育而成,雄蜂(N=16)由未受精的卵细胞直接发育而成。

回答下列问题:
(1)雄蜂的个体发育过程,说明髙度分化的动物细胞也具有。

(2)蜜蜂的受精卵孵化成幼虫后,如果一直以蜂王浆为食,则将来发育成蜂王;如果主要以花蜜、花粉为食,则将来发育成工蜂;而未受精的卵细胞则只能发育成雄蜂,这说明生物的性状发育是。

(3)观察一个蜜蜂种群,发现雄蜂个体较小,且性状与蜂王存在许多差异,这是因为由蜂王繁殖产生雄蜂
的过程中发生了变异。

(4)蜜蜂的体色有黑褐色和黄褐色,由一对等位基因控制。

现有两只黑褐色蜜蜂杂交,F1代出现了性状分离,但杂交后代未表现出典型的孟德尔性状分离比,原因是。

根据F1中的性状分离比,可以直接证明孟德尔的基因分离定律。

假设这对黑褐色蜜蜂繁殖所产生的F1代的雌蜂和雄蜂都有繁殖能力,理论上F2代的雌蜂中,黑褐色与黄褐色的性状分离比为。

11.[生物一选修1:生物技术实践](15分)
随着纪录片《舌尖上的中国》的热播,人们对美食的关注越来越多,许多美食和食品添加剂的制作都利用了不同微生物的发酵作用。

回答下列问题:
(1)家庭制作腐乳过程包括前期发酵和后期发酵两个阶段,前期发酵的主要目的是通过将温度控制在℃来抑制杂菌生长,并有利于菌的快速生长;后期发酵是利用该微生物产生的,将豆腐中的有机物分解成为具有鲜香味道的氨基酸、多肽、脂肪酸等物质。

(2)在利用果酒制作果醋时,依据了醋酸菌在糖类不足、温度较高时,可以将乙醇转化成乙醛,再转化成醋酸的原理,这说明醋酸菌的营养方式为。

某科研工作者利用人工诱变技术获得一株优质醋酸杆菌,经扩大培养后,欲通过稀释涂布平板法对其进行活菌计数。

因操作失误导致稀释倍数过高,会对计数(结果及改进)产生怎样的影响?。

(3)制作泡菜的过程中,相关指标的变化如右图所示,分析在5—7天,乳酸菌数量呈现明显下降的原因。

云天化中学2017—2018学年(2018届)高三生物周练十七参考答案
1—6CBADBD
29.(8分)(1)1.15(2分) 有氧呼吸和无氧呼吸(2分)
(2)等于1(2分)(3)液滴向左移动的速度更快(2分)
30.(10分)
(1)细胞代谢活动(2分)(2)促甲状腺激素(TSH)(2分)自身免疫(2分)
(3)部分激素丙不能与靶细胞结合并发挥作用,因而不易被降解灭活(2分);激素乙分泌较少,由于负反馈调节,对垂体合成和分泌激素丙的抑制作用减弱(2分)
31.(9分)(1)群落的空间结构;生态平衡;物质的循环利用;能量的多级利用
(答对一点1分,两点3分)(3分)
(2)初级和次级(2分)三(2分)
(3)该产业园营养结构简单,抵抗力稳定性差,自我调节能力弱(2分)
32.(12分)(1)全能性(2分)(2)遗传和环境因素共同作用的结果(2分)(3)基因重组和染色体(2分)
(4)后代的雌蜂是由不同的配子随机结合形成的,而雄蜂由未受精的卵细胞发育而成(或蜜蜂种群的后代并不都是由不同的配子随机结合产生的;或后代中雄蜂的分离比为1:1,雌蜂全为黑褐色,但雄蜂和雌蜂的数量关系不确定;其它合理答案也得分)(2分)
雄蜂体色(2分) 7:1 (2分)
37.(15分)(1)15~18 (2分)毛霉(2分)蛋白酶和脂肪酶(2分)
(2)异养(2分)平板上菌落数量过少,易出现不同平板菌落数差异太大的现象,要准确计数则需要涂布培养更多数量的平板,导致工作量加大(4分)
(3)有机营养物含量的减少,乳酸的大量积累抑制乳酸菌的生长繁殖,乳酸菌的环境阻力增大(3分。

答出一点得1分,答出2点得3分)。

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