2012电功率实验专题
2012年考查卷(3)测量小灯泡的电功率
2012年初中物理实验操作考查卷(学生用)测量小灯泡的电功率(时间15分钟)1．按考查要求进行观察和操作，将观察到的实验现象填写在记录表格中。
2．每人一桌，独立操作，不能看书，也不能商量，除实验器材短缺或仪器故障外，不能向监考教师发问。
3．实验中应遵守考场纪律，按监考教师指令进行操作，各项指令性任务必须全部完成，考查时间15分钟。
一、实验器材：已知额定电压的小灯泡一个，电压表一块，电流表一块，滑动变阻器一个，符合实验要求的电源一个，开关一个，导线若干。
二、实验要求：1、将已知小灯泡的额定电压填入实验表格中，并在下面方框内画出实验电路图；2、根据电路图连接实验电路，将滑动变阻器的滑片置于电阻值最大处，并检查电路连接是否正确；（完成后举手示意）3、闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数等于小灯泡的额定电压，记下电压表和电流表的示数，填写表1，计算小灯泡的电功率，并记录灯泡发光情况；（完成后举手示意）4、调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压等于小灯泡额定电压的0.8倍，记下电压表和电流表的示数，并填写表2的内容；（完成后举手示意）5、对实验数据进行分析比较，得出实验结论；6、实验结束，整理实验器材。
（完成后举手示意）四、实验结论：1、小灯泡的额定功率是 W，当小灯泡两端电压等于小灯泡额定电压的0.8倍时，小灯泡的实际功率是 W。
2、请根据表1、2中的数据，比较小灯泡在额定功率和实际功率时的发光情况：。
实验电路图2012年初中物理实验操作考查评分表（供评分教师使用）测量小灯泡的电功率说明：1、考察前，评分教师对评分标准先进行认真学习。
2、评分标准供评分教师参考，学生实验时，只要方法正确，会进行实验操作，实验结果基本正确，均可给分。
3、由于实验仪器所造成的实验结果有偏差，不应扣分。
4、本卷满分为10分，8～10分者评定结果为A级，5～7分者评定为B级，0～4分（签名）主考教师监考教师2012年月日新疆生产建设兵团农二师2012年初中物理实验操作考查(评分细则)测量小灯泡的电功率(时间15分钟)主要实验步骤及评分标准：实验结论：（参考答案）1、略2、当小灯泡两端电压低于额定电压时,小灯泡的实际功率小于额定功率，小灯泡的发光情况较暗。
九年级物理电功率实验探究专题
电功率实验探究专题1.伏安法和特殊方法测量小灯泡电功率例1．在测定小灯泡额定功率的实验中 （所用灯泡的额定电压U=3.8V）．（1）小明实验小组采用图甲的方案，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片P，灯都不亮，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是 灯泡断路 ；排除故障后，调节滑动变阻器，直到电压表的示数为3.8V，观察到电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为1.14 W．（2）小红实验小组设计了另一种实验方案（其中电源电压未知，电阻R的阻值已知）．①电路如图丙所示，小红按电路图连接好电路；②开关S拔到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；③开关S拔到位置2，滑片位置 不动 （选填“向右移”、“向左移”或“不动”），读出电流表示数I 2．先算出灯泡的电阻：RL= （请你用所测的物理量表示），再根据P0=U2/RL，计算灯泡的额定功率．他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是 灯泡电阻随温度的变化而变化，题中所求电阻值RL 与灯泡正常发光时的阻值不相等，所以根据P=求出的功率与额定功率的真实值相差较大；仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤2改为：开关S拔到位置1，移动滑片P直到电流表示数为I1==为止，读出电流表示数I1；例2.某物理兴趣小组的同学为了用实验来探究“电流一定时，导体消耗的电功率与导体电阻的关系”，向实验室借来了如下实验器材：电源、关、滑动变阻器、电阻箱（符号），电压表、电流表及导线．他们通过实验完成了探究．（1）他们经过思考，通过测出电阻箱两端的电压和通过的电流，计算出电阻箱消耗的电功率，从而得到电功率与电阻的关系．请你在虚线框内画出他们探究的实验电路图．（2）该电路中滑动变阻器的作用除保护电路外，另一个重要作用是 调节电路中的电流，使每次流过R的电流相等．（3）要完成该实验，需要记录的物理量 电阻箱两端的电压U、电流I及本身的阻值R； ．（4）完成上述实验后，小明又借了一个标为“3.8V”字样的小灯泡，一个单刀双掷开关，设计了如图1所示实验电路图来测小灯泡的额定功率．请完成下列实验步骤：（a）闭合开关S1，将开关S2拨到触点 2 ，把电阻箱调到R，使电压表的示数为3.8 V．（b）再将开关S2拨到触点 1 ，读出电压表的示数为U．（c）灯泡额定功率的表达式P=．例3.小明利用满足实验要求的电源（电压保持不变）、阻值已知的定值电阻R 1和电阻箱R 2（电路图符号）、已调零的电压表、滑动变阻器、开关、导线，证明“当电流保持不变时，R 2消耗的电功率P 2与电阻R 2阻值成正比．”他设计了如图所示实验电路和实验，步骤但不完整，请你根据要求补充实验步骤，画出实验数据记录表． 实验步骤：（1）按照电路图连接电路，在开关闭合前滑动变阻器滑片调到阻值最大位置．（2）调节电阻箱R 2的阻值，闭合开关S 1和S 2，调节滑动变阻器至合适位置， 用电压表测出R 1两端电压U 1；断开S 2闭合S 3用电压表测出R 1和R 2两端总电压U； ，将实验数据记录在表格中．（3）断开开关，改变电阻箱R 2的阻值，闭合开关S 1和S 2，调节滑动变阻器 使电压表示数仍为U 1；断开S 2闭合S 3用电压表测出R 1和R 2两端总电压U； ，将实验数据记录在表格中．（4）仿照步骤（3），再做4次实验，记录相关数据．（5）利用公式P 2= （U-U 1）； 计算6次R 2消耗的功率，将数值记录表中． 实验数据记录表：例4.为粗略测算电热器的功率，甲乙两小组的同学提出了一个实验的原理设想：利用如图所示的电热器对水进行加热，测量相关的数据，计算出水吸收的热量，如果忽略掉热损失，就可以粗略地认为电热器消耗的电能等于水吸收的热量，然后再计算电功率．根据这个思路，他们将电热器放入一塑料杯里（杯外还包装有泡沫塑料），杯内装有水．甲、乙两组同学分别使用两个不同的电热器，以及质量不同的水进行实验．表1、表2分别是甲、乙两个小组的实验数据．（已知水的比热容C）表1 水的质量m=400g （甲组数据）时间（ t ）/min12345678温度（ T ）/℃70 76 82 89 94 100 100 100 100表2 水的质量m=350g （乙组数据） 时间（ t ）/s 0 30 60 90 120 150 180 210 240温度（ T ）/℃22 26 30 33 3740434648（1）实验前，同学们对两加热器的发热丝进行了观察比较，发现它们的材料和长度相同，于是他们马上判断出两电热丝的阻值不相同，其判断的依据应该是 电热丝粗细不同； ．（2）这个实验方案的计算原理是P= ；（物理量符号参照数据表所示）（3）要计算电功率，甲小组处理数据时，只选择了前六个数据，其原因是若计算加热时间取“8min”，则其测量值比真实值偏 小；（大/小），而造成这个偏差的原因是 数据处理错误；（实验误差/数据处理错误）．（4）合理处理数据后，他们对比了老师给的电热器铭牌数据，发现误差比较小的是 乙；组，原因是 乙组中水的温度与周围环境温差小，热量散失少．练习1倩倩同学在做“探究小灯泡的亮度与电功率的关系”实验时，观察到小灯泡上标有“2.5V”的字样，灯的额定功率小于1W，滑动变阻器标有“20Ω1A”字样，而电源上却看不到电压值．（1）连接电路之前，开关应断开，如图甲所示．但电路连接中有一处存在错误，请将连接错误的导线用“×”标出，用笔画线代替导线将正确导线连入电路（要求：滑动变阻器左滑时灯泡变亮）；（2）正确连接电路后，按要求操作，闭合开关时电压表和电流表示数如图乙所示，她很快就计算出电源电压为4.5V（3）向右；（“左”或“右”）移动滑片，电压表示数达 2.5； V时灯正常发光，图丙是灯泡电流与加在灯两端电压的关系图，则小灯泡灯的额定功率为0.8 W； （4）继续调节滑动变阻器滑片，小灯泡发出耀眼的白光后突然熄灭，他会观察到电压表指针 C （选填字母：A、回到0刻度 B、达到满刻度 C、超过满刻度）；（5）该探究实验中，滑动变阻器除了能保护电路元件外，主要作用还有：改变灯泡两端的电压 ．（6）完成实验后，同组的旦旦同学只改变了电压表的位置也测出了灯泡的额定功率，如图丁所示（电源电压不变），只需改变滑动变阻器电阻，使电压表示数为 2 V，即可测出灯泡的额定功率．在不损坏用电器的前提下，滑动变阻可调节的范围是 6.25～20Ω ．练习2实验小组同学探究“电功率跟电压、电流的关系”．所选器材：电源、标有“2.5V0.3A”、“3.8V 0.3A”的灯泡L1和L2、电流表、电压表、开关、导线若干．（1）为了探究“电功率跟电压的关系”，设计如图甲所示电路．①当开关闭合时，发现只有一只灯泡发光，且电压表示数为零．根据现象可以判断电路的故障是 灯L1短路； ． ②将两灯连接成串联电路的目的是 控制电流相等（使通过两灯的电流相等）； ．③实验中收集的信息如下表，由表中数据可知电源电压是6 V，可以得到的结论是 电流一定时，电压越大，灯泡越亮，电功率越大；．灯L1和L2串联发光情况电压/V灯L1暗 2.4灯L2亮 3.6（2）小组同学利用原有器材设计如乙图所示电路，继续探究“电功率跟电流的关系”．如果按照图乙的电路图进行实验，存在的安全隐患是 电源电压大于两灯各自的额定电压，易烧坏小灯泡；可以采取的措施是 干路上串联一个滑动变阻器（或串联电阻）；减小电源电压 ．练习3用图所示的电路来测量额定电压为2.5V 的小灯泡L 的额定 功率，其中R 0是阻值已知的定值电阻，R 是滑动变阻器．请根据实验电路图补充完成下面的主要测量步骤：（1）闭合开关S 和S 1，断开S 2， 调节滑动变阻器使R 0和电流表示数的乘积为2.5V； ，并记录电流表的示数为I 1；（2） 断开开关S 1，闭合开关S 2，并记录电流表的示数I 2；（3）则灯泡L 的额定功率P= 2.5（I 2-I 1） ．（用已知量和实验中所测物理量的字母表示）2.探究焦耳定律例5.在探究“影响电流热效应的因素”实验中：（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较 温度计示数变化 ，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少．下面的探究实例中，也是采用这种研究方法的是C ． A．探究电流与电压、电阻的关系B．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻C．在探究影响动能大小因素的实验中，小车动能的大小通过木块移动的距离来比较．实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水，这样选择的理由是 煤油的比热小，吸收相同的热量，温度变化比较大 ．（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s 再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小．重复上述操作，获得第二组数据（见表）． 实验次数 电流/A通电时间/s 电阻/Ω温度升高量/℃ 1 0.3 30 10 1.5 20.6 3010 6.0由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流 越大 ，其产生的热量 越多 ．（3）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中 B （选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻 串联 （选填“串联”或“并联”）．（本题中，三个烧瓶中的液体质量相等）（4）小明提议利用上述实验装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中 A （选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成 相同质量的水 ．水和煤油吸热的多少是通过 加热时间 （选填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的．例6.如图是初四物理中两个重要的实验，甲图是用来探究电流产生的热量与电阻的关系天平； ，该实验是用 相同 （相同或不同）的烧瓶盛有 相同； （相同或不同）的液体，烧瓶中盛的液体是 煤油 （煤油或水）原因是 煤油的比热容较小，温度变化得更明显 ．本实验通过 温度计示数 来比较热量多少的．根据这个实验我们学习了一个重要的规律是 在电流和通电时间都相等的条件下，阻值大的电阻产生的热量多 ．乙图是用来探究 不同物质的吸热能力 ，该实验是用 相同 （相同或不同）的烧杯盛有不同 （相同或不同）的液体，用 相同 （相同或不同）的电加热器加热．本实验通过 加热时间 来比较热量多少的．根据这个实验我们引入了 比热容 的概念． 两个实验的共同点是：探究问题的方法都是 控制变量法 ，比较热量的方法都是转换法 ，都需要三个测量工具天平 、 温度计 、 停表 ．练习4为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如图所示的甲、乙两种装置，他将两根阻值不同的电阻丝（R 1＜R 2）分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变． （1）实验中通过 气球膨胀的程度大小 的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少．（2）甲装置可探究电流产生的热量与 电阻 的关系．（3）在装置甲、乙的两次实验中，通过比较相同时间里气球B 与D 的变化情况，可探究电流产生的热量与 电流 的关系．（4）甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与 C 气球（填气球字母标号）相通的电阻丝产生的热量最多．练习5.圆圆同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置．请仔细观察甲、乙两图．（1）实验是通过观察两个U 形管中 液面高度 的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少．（2）你认为甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与 电阻 的关系．（3）乙图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与 电流 的关系，由乙图所示的实验现象可以得到的结论是在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过电阻的电流 越大 ，电阻产生的热量 越大 （选填“越大”“越小”或“不变”）．（4）该实验采取的探究方法是 控制变量法和转换法 ．（5）通电一段时间，发现其中一个U 形管液面高度几乎不变，则出现该现象的原因可能是 装置漏气（或气密性不好）．练习6小明家的电饭锅电源线坏了，他在网上新买了一根，使用时闻到橡胶的焦糊味，他立即拔下电源插头，发现这根电源线很热，其他用电器仍然正常工作，你认为引起电源线过热的原因可能是 BA．电路的电压过高 B．新买的电源线过细 C．新买的电源线过粗 D．新买的电源线过短选择理由： 电源线过细时，电阻较大，因为电源线与电饭锅串联，所以电流相等，由Q=I 2Rt 可知，电流一定时，电阻越大，产生热量越多 ．练习7如图所示，是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置，两阻值分别为R 和2R．（1）将R 甲和R 乙串联的目的是 使两个电阻通过的电流相等 ；若两瓶中盛有质量、初温均相同的同种液体，经过相同时间后 右 （选填“左”或“右”）瓶里液体的温度更高．（2）实验中根据温度计的示数，来判断导体放出热的多少，这种方法叫 转换法 ．（3）如果用这个装置，来探究两种不同的液体的吸热能力．两烧瓶中所装液体应满足 质量相等，初温相同 条件，R 甲和R 乙应选择 阻值相同 ．。
电功率实验专题
电功率实验专题（点睛教育）1．小明按照如图所示的电路图连接好电路，测量一只额定电压为2．5V 的灯泡的电功率，部分实验数据和现象如下表 实验次数电压表示数／V 电流表示数／A灯泡亮度 1 1 0.2 较暗 2 2.5 正常发光 3 6不发光(1)分析表中实验数据可知，所用电源电压约为_____________________V 。
(2)若小明手边有“1．5A 50Ω ”和“2．0A 20Ω ”两种规格的滑动变阻器，“0—3V ”和“0—15V”两个量程的电压表，上面实验中他选用的滑动变阻器规格为_______________，选用的电压表量程为_____________________。
(3)由于小明粗心大意，没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻R=U 1／I 1=1V ／0．2A=5Ω，现计算出灯泡两端电压为2．5V 时的功率P=U 22／R=(2．5V)2／5Ω =1．25W ，则灯泡的额定功率_______________(选填“>”、“=”、“<”)1．25w 。
2．小明同学做“测定小灯泡的电功率”实验，所用滑动变阻器上标有“20Ω 2A ”字样，待测小灯的额定电压为“2.2V ”、“3.8V ”和“6.3V ”中的一个。
（1）图15是他所用的实验电路，其中有一根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上。
补上后要求：闭合电键S 前，若将变阻器的滑片向左移动，能使它接入电路中的电阻最大。
（2）他正确连接电路，闭合电键后，发现小灯发光较暗，电流表、电压表示数如图16所示。
则通过小灯的电流为_________安，所用的电源电压为______伏，小灯的额定电压为_____V （3）为了较精确地测出小灯的额定功率，在不更换实验器材的条件下，小明同学想了一个巧妙的办法，对所连接的电路进行了调整。
闭合电键后，他调节变阻器的滑片位置，当电压表的示数为______伏时，小灯正常发光，此时变阻器滑片的位置恰好在中点上（即滑动变阻器连入电路的电阻为10欧），小灯的额定功率为_________瓦。
测小灯泡的电功率实验复习
“测量小灯泡的电功率”专题复习劳动中学蒋红军一、近几年资阳市初中物理中考电学部分实验题分析2012年、2013年考的“测定小灯泡电功率”；2014年考的探究“通过导体的电流与电压的关系”；2015年考的测电池的内阻；2016年也考的测电阻，所以我们可以大胆猜测今年考的电学部分实验题应该考“测定小灯泡电功率”。
二、“测定小灯泡电功率”的基础知识小测1、实验目的：2、实验器材：3、实验原理：4、实验电路图：5、实验注意事项：（1）连接电路时，开关必须，对电路起作用。
（2）滑动变阻器的接法要满足原则，闭合开关前，滑动变阻器的滑片要滑到位置，对电路起作用。
（3）电流表要联在电路中，电压表要联在电路中，且都必须使电流从接线柱流入，接线柱流出，否则。
两表读数时，先要明确所选的，认清，再读数，读数时不估读。
（4）按电路图连接电路的时候，如果我们不知道电流或电压的大小必须进行，且“试触”的时候必须先“试触”量程。
（5）如果我们某次实验中测定了三次电功率，（选填“能”或”不能”）算平均值，这是因为。
三、实验中的故障分析（1）连接电路后，某同学闭合开关，发现灯泡发光，但电流表的指针反向偏转，而电压表的指针超过了刻度盘的最大值则故障原因可能是（2）若实验中，无论怎样移动变阻器的滑片，灯泡始终非常亮，则可能是（3）若实验中，无论怎样移动变阻器的滑片，灯泡始终非常暗，则可能是（4）连接电路后，某同学闭合开关，发现灯泡不发光，若电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则故障原因可能是；若电流表有示数，电压表示数为0，则故障原因可能是实验时若发现灯泡发光，电流表指示正常，电压表示数为0，产生这种现象的原因可能是_________。
（5）闭合开关，移动变阻器的滑片，发现灯泡变亮时，电压表示数变小，而灯泡变暗时，电压表示数变大，则故障原因可能是（6）实验过程中，若某同学不慎将电流表和电压表位置互换了，则灯泡发光，电流表示数，电压表示数。
2012年中考电功率专题(精选+精析+点评)
2012年中考电功率专题选择题（共14小题）1. （2011*重庆）下列数据中最接近实际的是（）A. 台灯的额定功率约为500WB. 手机正常工作时的电流约为1OAC. 人体的平均密度约为1.0xl03kg/n?D. 光在真空中的传播速度约为3.8xl08knVs考点：额处功率；密度及英特性：光的传播速度与光年；电流的大小。
专题：定性思想。
分析：一般台灯的额泄功率大约25W,手机正常工作电流160〜280mA,人体密度和水的密 度大约相同：光在真空中的传播速度约是为3.0xl05knVs .记住这些常用数据.解答：解：A 、台灯的额定功率约为25W.不符合题意.B 、 手机正常工作电流0.16〜0.28mA,最大电流不超过0.35mA.不符合题意.C 、 人的密度和水的密度大约相等，l.OxloSg/m*.符合题意.D 、 光在真空中的传播速度约是为3.0x105km/s.不符合题意.故选C.点评：本题属于简单记忆性题目，生活中有些数据需要记牢，水的密度、光在真空中的速度、 照明电路电压、人体安全电压等等.2. （2011*永州）某家用电能表的表盘上标有“600r/kW ・h”的字样，在电路中只接入一个用电 器且正常工作时，电能表转盘在lmin 内转了 10转，则该用电器的额左功率是（） A. 3600W B. 1000WC. 500WD. 100W 考点：电能表参数的理解与电能的求法。
专题：应用题。
分析：已知消耗lkw ・h 的电能，电能表的转盘转动600转，可求转10转消耗的电能，根据 公式P 』可求该电器的额泄功率・ t解答：解：转10转消耗的电能W=-A-kwhx 1 o=-i-kwh,600 60点k 闪・h该电器的额定功率P 』_: ------- lkw=1000W.弋丄h60故选B.点评：本题考査电功率的汁算，关键是公式及其变形的灵活运用，重点是理解电能表参数的 物理意义，解题过程中还要注意单位的换算.3. （2011*厦门）如图所示的用电器中，工作时将电能转化为机械能的是（考点：电功的实质。
2012中考物理汇编 电功率1
例1．（2012•安徽）某同学家的电子式电能表上个月月初、月末的表盘如图所示．表盘上“1600im p/kw•h”表示每用电1kw•h指示灯闪烁1600次．根据表盘上的信息，回答下列问题：（1）该同学家上个月共用电多少kw•h？（2）该同学家同时使用的用电器总功率不得超过多少？（3）若只让一个标有“220V 484”的电热器工作3min，观察到电能表的指示灯闪烁了32次，则该同学家的实际电压是多大？（设电热器的电阻不变）解：（1）本月消耗的电能：W=12614.6kw•h-12519.6kw•h=95kw•h．（2）∵“220V”表示这个电能表的额定电压，“10A”表示电能表的标定电流，∴电能表正常工作时的最大功率为：P=UI=220V×10A=2200W．（3）∵电能表的指示灯闪烁了32次，∴电热器消耗的电能为：W==0.02kw•h=7.2×104J，而t=3min=180s，∴电热器的实际功率为：P===400W，又∵U额=220V，P额=484W，∴电热器的电阻为：R===100Ω，而P=，===200V∴该同学家的实际电压为：U例2. 如图所示，电源电压不变．将定值电阻R1和R2串联后接在电源上，R1消耗的功率为3W，R2消耗的功率为6W，则R1= R2；若将它们并联后仍接在该电源上，则电路消耗的总功率为W．例3. 一个电热器，当它两端的电压为110V时，其功率P为121W，当电压为220V时，其实际功率P/是多少？1．（2011年·山东济宁卷）将两只额定电压相同的小灯泡L 1、L 2串联在电路中，如图8所示。
闭合开关后，发现灯L 1较亮，灯L 2 较暗，其原因是（ ）A ．灯L 1额定功率较大B ．灯L 2两端电压较大C ．灯L 1的电阻较大D ．通过灯L 1的电流较大1.C 解析：灯L 1较亮，灯L 2较暗，说明灯L 1的实际功率大于灯L 2的实际功率，两灯通过的电流相同，根据公式P=I 2R 可知，电阻越大，实际功率越大，说明灯L 1的电阻大于灯L 2的电阻，故A 、D 错误，C 正确，根据公式U=IR 可知电流相同时，电阻越大，灯泡两端的电压越大，所以灯L 1两端电压较大，故B 错误．2．（2011年中考·四川乐山卷）把标有“220V 60W ”的甲灯和标有“220V 100W ”的乙灯串联后接在220V 的电路中，则：A ．因为甲灯的电阻较大，所以甲灯较亮B ．因为通过它们的电流相等，所以一样亮C ．因为乙灯额定功率较大，所以乙灯较亮D ．因为乙灯实际功率较大，所以乙灯较亮 2.A 解析：甲灯的电阻R 1==≈807Ω，乙灯的电阻R 2===484Ω，两灯串联，根据公式P=I 2R 可知，电阻越大，实际功率越大，所以甲灯的实际功率大于乙灯的实际功率，甲灯亮．故选A ．点评：本题考查电阻的计算和实际功率大小的比较，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道串联电路电流的规律，判断灯泡亮度的依据是灯泡的实际功率。
2012中考汇编 电功率探究
电功率探究1.如图是某同学在做电学实验时所连接电路的一部分．请分析：（1）该同学不可能在做什么实验？________A．伏安法测小灯泡的电阻B．测小灯泡的电功率C．研究串、并联电路电流的特点（2）若要研究通过导体的电流与导体两端电压的关系，除了图示器材外还需要：电源（恒压）、开关、导线、________，同时应将小灯泡换成定值电阻，理由是________________________________________________．2.为了测定额定电压为“2.5V”小灯泡的电功率，小明同学设计了如图甲所示的电路图。
实验中各元件完好，电源电压保持不变。
⑴连接电路的过程中开关应。
请你在图乙中用笔画线代替导线，帮小明同学将电路连接完整。
（连线不得交叉）⑵小明同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是（选填字母序号）A.检查电路是否断路B.更换小灯泡C.移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光⑶为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，当电压表的示数为 V时，灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为 A，该灯泡的额定功率为 W。
⑷实验过程中，有些小组的小灯泡先由暗变亮，然后发出耀眼的光后被烧坏。
为了避免灯丝烧断，请提出在调节滑动变阻器的过程中应注意的事项：。
3．在“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡和额定电压为3.8V．（1）小明在连接实验电路时还有导线未接上，如图甲所示，请用笔画线代替导线把图甲中的电路连接好（导线不得交叉）．（2）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该移到_______（A/B）端．（3）实验时，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为_______V，此时电流表的示数如图乙所示，其示数为_______A，那么小灯泡的额定功率是_______W．（4）小华为了得到比较准确的小灯泡额定功率，她用同一套器材做了三次实验（她将电压表调到3.8V，图丙是=2.635②这样处理数据的方法是否正确？_______（正确，其理由是______________．4.小金在做“测定小灯泡电功率”的实验时，所用电源电压为4.5伏，小灯泡额定电压为2.5伏．（1）按电路图连接成实物图后，闭合开关，发现小灯泡不亮、电流表指针不动、电压表指针有明显的偏转，则电路故障原因可能是________；（2）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙，若要测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向________（填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5伏；（3）小金同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图象．根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是________瓦．该图象不是直线，主要原因是________________________________．5．某同学测量一只额定电压为2.5V的小灯泡的电功率，他设计的电路图如图甲所示．（1）请根据图甲将图乙中的实物电路连接完整（导线不允许交叉）（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最_______（填“左”或“右”）端．闭合开关后，调节滑动变阻器，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数为0.28A，小灯泡的额定功率为_______W．继续调节滑动变阻器，当它连入电路的电阻值最小时，电压表的示数为2.7V，电流表的示数为0.29A，小灯泡的实际功率为_______W．6.某学习小组在测定“小灯泡的电功率”的实验中，电源由三节新干电池串联组成，小灯泡额定电压为 2.5V、电阻约为10Ω。
电功率实验专项练习
电功率实验专项练习1小明做“测定小灯泡额定功率”的实验。
被测小灯泡的额定电压为3．8V，电阻约为10Ω。
实验室有如下器材：电源、电流表(0～0.6A 0～3A)、电压表(0～3V 0～15V)、滑动变阻器(10Ω0.5A)、开关各一只，导线若干。
(1)如图14是小明连接的不完整的实验电路，请你用笔画线代替导线将图中未连接部分连接好。
要求：电流表和电压表选择最合适的量程，滑动变阻器的滑片向右移动时连入电路的阻值增大。
(2)在正确连接电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为3.8V，电流表的示数如图15所示，则灯泡的额定功率是W，灯泡的工作电阻是Ω。
(保留一位小数)(3)在实验中，突然发现电压表的示数变为零，电流表的示数增大，电路可能出现的故障是。
答案：(1)电路连接如下图所示(电压表、电流表和滑动变阻器连接正确各得1分，共3分)(2 ) 1.4 10.6(每空1分，共2分)(3)小灯泡短路(1分)2一个额定电压是2.5V的小灯泡，小明想测定这个小灯泡的额定功率.(1)设计了图17(a)所示电路图，在连接电路前，开关应该要.（填“闭合”或“断开”）(2)图17(b)已连接了部分电路.请你根据图(a)所示电路图．用笔画线代替导线，将电路连接完整(3)正确连接电路后，闭合开关前滑动变阻器的滑片应移至端（填“左”或“右”）(4)闭合开关后发现小灯泡不发光，电流表几乎没有示数，电压表示数接近于电源电压, 可能原因是(5)排除故障后，调节滑片的位置，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图17（c）所示为A，小灯泡的额定功率是W.(6)不改变这个上面连好的电路，还可以完成的实验有： (写出一个即可).答案：（7分）（1）断开；（2）（3）右；（4）小灯泡灯丝烧断；(5)0.24; 0.6; (6)测灯丝电阻3要测量小灯泡的电功率，提供的器材包括：小灯泡(2.5V ，0.5A)，电源(电压为3v)，电流表，电压表，滑动变阻器，开关，导线若干。
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电功率实验专题1．（2011沈阳）在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小明连接了如图所示的电路。
(1)请帮小明将电路补充完整。
(2)正确连接电路后闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表、电压表都没有示数。
小明确定电路的接线良好，且电表和电源都完好，小明做出了以下猜想：猜想①：小灯泡断路猜想②：开关断路猜想③：滑动变阻器断路假设故障只有一处，经过分析，小明确定猜想①是不可能的。
如果猜想①成立，则__会有示数。
为了尽快查出故障原因，小明将导线A端拆下，把它改接在____(填“B”或“C”)点的接线柱上。
如果电流表、电压表都无示数，则猜想______ (填序号) 正确。
如果电流表、电压表都有示数，则猜想______ (填序号) 正确2.（2011鸡西）某实验小组的同学用“伏安法”测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为3.8V ，小灯泡的额定功率估计在1 W 左右。
（1）请用笔画线代替导线，完成图乙中实物电路的连接，连线时导线不能交叉。
（2）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是。
（3）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，小灯泡正常发光时，电流表示数如图甲所示，请读出电流表的示数，并填入表格中。
（4）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整。
（5）小组同学们分析实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的决定的，且灯泡的，灯泡发光越亮。
（6）用图乙电路还可测量灯泡的，当小灯泡正常发光时的电阻是Ω（取整数）。
3（2011莆田）、在“测量小灯泡电功率”的实验中，需要的有：额定电压为2.5V的小灯泡一只，新干电池两节，电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只，导线若干。
实验电路及实物连接图如下图甲、乙所示。
（1）图乙已连接了部分电路，请用笔画线代替导线，按照电路图将未连接的电路完整。
（2）连接好电路，闭合开关前，应将滑片P放在变阻器的端。
（3）闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，当电压表示数为 V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，该电流是 A，该灯泡的额定功率是 W。
（4）完成上述实验后，继续测量并描绘出小灯泡的电流随其电压变化的关系图像，如图丁所示，由图像可知，当通过灯泡的电流为0.1A时，滑动变阻器接入电路中的电阻是欧。
（5）若实验中，无论怎样移动滑片P，灯泡两端电压表示数始终为3V，电流表示数几乎为零，电表完好，则电路故障可能是。
4.（2011烟台）利用图19所示的实物连接电路图,既可以测定小灯泡的电阻,又可以测定小灯泡的电功率.(1)前者的实验原理是______________________;后者的实验原理是______________.(2)小明同学按实验原理连接好电路.闭合开关,电流表指针几乎不动,电压表指针有明显偏转.然后移动滑动变阻器的滑片,最终,他发现无论怎样移动滑片,两表指针均几乎不动.请你指出电路的故障.(3)在这两个实验中,都要调整滑动变阻器的滑片.请你说出这一操作的主要目的有什么不同.5．（2011丽水）小金、小丽在进行“测定小灯泡额定功率”的实验时，电源电压为3伏恒定不变，他们设计的实验电路图如图甲所示。
（1）小金实验时使用的小灯泡的额定电压为2.5V。
①根据电路图连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡较暗，移动滑动变阻器金属滑片，小灯泡亮度不变。
如果实验中所用的滑动变阻器如图乙所示，你认为甲乙造成上述现象的原因是将滑动变阻器的(用字母表示)两接线柱连入到电路所引起的。
②正确连接后，小金通过实验得到的数据如下表，请分析数据并回答：小灯泡的额定功率为瓦；小灯泡实际功率与其发光亮度之间的关系是。
（2）小丽使用的小灯泡额定电压为2.0伏。
根据电路图正确连接电路后，调节滑动变阻器滑片过程中，小灯泡灯丝突然烧断了，她立即观察电压表和电流表的示数。
其示数分别为：。
6．（2011山西）小豪在“测定小灯泡电功率”的实验申，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。
（1）如图12所示是他连接的实验电路，其中有不根导线连接错误。
请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的导线。
（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这十现象的原因是(1分)（3）排除故障后，继续实验，并根据实验数据画出如图13所示的U-I图像，计算出小灯泡的额定功率是W (1分)，请你将小灯泡正常工作时的电流在如图14的电流表中标出。
(4)根据图像可判断小灯泡的电阻随电压升高逐渐，原因是。
7．（2011桂林）如图18所示，是小明在“测量小灯泡电功率”实验中连接的实验电路，所用小灯泡的额定电压为3.8V，电源是电压为6V且保持不变的蓄电池组。
1）实验开始，当开关闭合，变阻器滑片P向右移动时，电流表示数，电压表示数。
（选填“变大”、“变小”或“不变”）（2）同组的小红发现连线中有一处不符合实验要求，所以才出现上述现象，而且只需改动一根导线的连接，就可以顺利进行实验。
请你在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接线。
（3）电路连接正确后，小明他们正常进行实验并将实验数据记录在下表中。
若第二次测量时电流表的示数如图19所示，则此时电路电流为 A，可得小灯泡的额定功率为 W。
分析表中数据，请写出你还能得出的一个结论： 。
（4）如果电压表的0～15V 量程被损坏，只有0～3V 量程能正常使用，实验室里也没有其它电压表可供更换，要求利用现有器材测出小灯泡的额定功率。
请在虚线框中画出你设计的电路图。
8. （2011黄石）王明同学准备测量额定电压为2.5V 的小灯泡在实际工作时的功率，根据已有器材，他设计好了电路原理图，并完成了实物连接．如图11所示。
(1) 根据实物连接图，请你在虚线框内画出与之对应的电路原理图(2) 在某次测量过程中，闭合开关后，电压表和电流表的示数如图12 所示，则电压表的示数为⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽V ，电流表的示数为⎽⎽⎽⎽⎽⎽A ，则此时小灯泡的功率为⎽⎽⎽⎽⎽⎽W 。
(3）滑动变阻器的滑片P 向B 端滑动后，小灯泡的电功率将⎽⎽⎽ 。
（选填“增大”、“减小”或“不变”)(4) 王明同学经过多次测量与计算后，得到了一组功率P 与电压的平方U 2的数据，下列各图中能正确表示P 与U 2的关系的是：——（设灯丝电阻不变）9，(2011鞍山) 在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小明同学所连接的实物图如图所示。
灯泡的额定电压是2.5 V ，滑动变阻器标有"1 5 Ω 1 A"字样。
(1)用笔画线把电流表、电压表正确连入电路。
(2)开关闭合前，应将滑片P 放在_________(填“a ”或“b ”)端。
(3)如果电路连接正确，闭合开关后，发现灯泡不亮，此时电压表示数为零，电流表有示数，其故障是_____________________________________。
(4)排除故障后，小明调节变阻器滑片的位置，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，此时小灯泡电阻是__________Ω,小灯泡的额定功率是____________w10（2011淮安）.测定小灯泡电功率的实验中，选用的电源电压为4.5V ，小灯泡的额定电压为2.5V 、电阻约为10Ω。
（1）连接电路时开关应 _______ ,电流表的量程应选 0 - ______ A 。
（2）用笔画线代替导线，连接完整如图a 所示的实物电路。
（3）闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P 应位于 _____ （选填“A ”或“B ”）端。
（4）闭合开关，移动变阻器的滑片P ，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数、电流表无示数，原因可能是 _______________ （写出一种即可）。
11，（2011宿迁）在测量额定电压为2.5V 的小灯泡电功率的实验中，电路已部分连接，如图甲所示，a（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的电压表接在灯泡两端． （2）正确接入电压表后闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数等于电源电压，其故障可能是 ▲ ．（3）排除故障后，移动滑片P 到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P 向 ▲ （选填“A ”或“B ”）端移动，使电压表的示数为 ▲ V ．（4）移动滑片P ，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I －U 图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 ▲ W 。
12.小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V 且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω． （1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．（2）实验中多次改变R 的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I 随电阻R 变化的图象． ①由图象可以得出结论：电压一定时，导体中的电流与电阻成反比②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是断开开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端（或阻值最大处）断开开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端（或阻值最大处），然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为2.5 2.5，读出电流表的示数．（3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于35的滑动变阻器．第30题图甲乙丙1.则电压表 把它改接在B 则猜想③ 则猜想②2. （每空1分）⑴ 答案如图（每条连线1分） ⑵ 灯泡处断路（或灯丝断了） ⑶ 0.32（电流表的示数）⑷ 1.216（或 1.22）⑸ 实际电功率 实际电功率越大 ⑹ 电阻 45．（1）①A 、B②0.5 小灯泡的实际功率越大亮度越亮（或“小灯泡的实际功率越小亮度越暗”） （2）3伏（1分）， 0安（1分）(或“无示数”“无读数”)6．（1）评分说明：指出错误导线，并画“×”，得1分；导线连接正确的得1分。
部分答案（2）灯泡处断路 (灯丝断了，灯泡与灯座接触不良等合垣答案均可得分)。
（3）0.625 (0.63、0.6) 答案如图14 所示。
电流表指针指在0. 24A 与0. 26A 两刻度线之间均正确、并且量程选择正确 (选标有“－”和 “0.6”的接线柱)，同时正确才得分。
(2分)(4) 增大（变大） 灯丝的电阻随温度升高而变大(只要说明灯丝电阻受温度影响即可得分)7．⑴变大；不变⑵电路改错如图3所示。
⑶0.42；1.596（1.6或1.60）； 灯的电流随两端电压增大而增大10.（9分）断开 0.6 A 小灯泡灯丝断或接触不良 2.2 B 10 0.5。