有效课堂,从“趣”字入手——浅谈电子白板在英语课堂中的运用
浅谈电子白板在英语课堂教学中的运用
浅谈 电子 自板 在英语课堂教学 中的运用
张文兰 ， 马 文 发
（ 甘肃省 积石 山县 积石 中学 ， 甘肃 积石 山 ７ ３ １ ２ ９ ９ ）
摘要 ： 随着科 学教育技术的发展 ， 现代科技成果在教育教 学中的应用越来越广， 英语教学也 不例外。本文简要论述 了 多媒 体 电子 白板 在 中学 英语 教 学 中的 优越 性 及 应 用 ， 并详 细 介 绍 了在 英 语 教 学 中使 用 电子 白板 的 意 义 ， 从 而说 明 多 媒 体 的应 用可 以提 高教 学 的效 率 和 效 果 ， 丰 富英 语教 学的 内容 。
决 方案 技术 ， 使 教学 内容 形 声化 、 表现 手法 多样 化 ， 对学 生 的 感 官进 行 多 路 刺激 ， 开 展 情 境教 学 ， 从 而 创设 一种 喜 闻 乐见的 、 生动活泼 的教学氛围， 使学生处于一种亲切的情
时为了唤起学生学习英语的兴趣 ，教师可 以借助录像 、 电 视、 电影及计算机多媒体创造更加丰富逼真的语言交际环 境 。例如高 中教材 中有大量 的外来素材 ， 其 中名人故事如
、
室 已装 了Βιβλιοθήκη 子 白板 ， 并对教师们进行 了分批培训 。电子白 板不 仅 能 够增 强师 生 之 间 的交 互 、调 动 学 生 参 与 的 积极
性 ，而且还有利于学生知识 的建构和课堂教学资源的生 成， 激发学生的学习兴趣 ， 提高课堂教学效率。 区别于其他 媒体 ， 电子 白板除了集形 、 声、 光、 色于一体外 ， 还具备能操 控 自如的互动功能 ， 能生动地展示知识 ， 创设运用知识 的 情景和仿真需要。我们可 以利用它的资源多样性 、 内容生 动性 、 学习过程的交互性等的优势来辅助中学英语教学 。
浅谈电子白板在小学英语教学中的运用
ENGLISH ON CAMPUS2022年22期总第618期浅谈电子白板在小学英语教学中的运用摘 要：如今，信息技术已在各科教学中得到广泛应用，特别是电子白板的应用进一步优化了课堂教学模式。
电子白板可让课堂教学变得更加精彩和有趣，全面提高学生的课堂参与度，保证课堂教学的质量。
在小学英语教学过程中，教师需认真了解和分析和电子白板，并将其应用到不同的教学环节中，打造更具有吸引力的英语课堂。
关键词：电子白板；小学英语；课堂氛围作者简介：邵慧（1980.08-），女，江苏南通人，南通市实验小学，小学高级教师，研究方向：小学英语教育。
邵 慧新课程改革对英语教学提出更多、更高的要求，教师应改变常规的教学模式，利用电子白板弥补传统教学模式的不足。
具体来说，教师可利用电子白板创设教学情境，开展趣味互动活动，拓展学生的学习渠道，让学生能在正确引导下顺利理解和消化英语知识，最终实现其英语素养的稳步提升。
一、电子白板的功能（一）视听呈现功能电子白板具有音频和视频播放的功能，不仅可在最短时间内快速集中学生的注意力，还能让学生在模仿这些音频和视频的过程中，学习到原汁原味的英语。
将英语课堂与电子白板相融合，可使纸质的英语知识变得更加立体化和可视化，能有效刺激学生的多重感官，课堂氛围会变得更为活跃。
这样不仅可从根本上保证学生的学习质量和效果，还能使其始终保持学习的积极性和热情。
（二）链接功能电子白板所具有的链接功能体现在两个方面，一方面可帮助教师创设各式各样的教学情境，另一方面可让原本静态的知识变得更加形象和生动，有效刺激学生的求知欲望。
在具体的教学中，教师还可让学生自行寻找各式各样的素材、资料等，邀请学生自行设计学习课件。
这样不仅可让学生感受到学习的乐趣，还能明确其主体地位。
此外，这些链接还能成为学生学习的重要渠道，使学生在自主学习过程中积累更多的英语知识，逐步构建更加系统和完善的知识体系。
（三）手写功能与黑板教学相比，电子白板的字迹更加清晰，同时还可利用手写功能让学生将对话内容写在白板上。
浅谈“白板”在小学英语课堂中的使用
浅谈“白板”在小学英语课堂中的使用上学期初，我校为每个班都配备了鸿合电子白板。
鸿合互动电子白板软件是配合电子白板针对教学和演示应用的一套专业的多媒体互动教学和演示工具，它同时也是一套功能强大的多媒体课件及教案制作工具。
鸿合交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂，为学生提供了更为丰富的学习资源，极大的改变了课堂中的学习气氛，这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利，为教师优化课堂教学提供了不可多得的工具。
将交互式电子白板技术引入英语课堂后，多媒体计算机和黑板的功能整合为一体，能有效弥补多媒体计算机的不足。
在小学英语教学中，适时恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的教学内容形象化、清晰化，使教学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情，使学生的思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动，培养他们积极思考，发展思维、形成能力；另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。
上学期交互式电子白板已走进了我们的课堂，我对白板在小学英语教学中的运用也有了一些肤浅的认识，和大家分享一下。
一、交互式电子白板的优势（一）突出“资源”功能，提高语言操练。
在传统的多媒体课堂上，教师多使用PPT来设计教学过程。
虽然PPT也具有生动、形象的特征，但将PPT运用于课堂时教师仅仅是个放映者，只能按部就班地放映事先设计好的多媒体资料。
而交互式电子白板为教师提供了一个丰富的、可以反复使用的资源库。
此外，运用电子白板进行教学时，教师还可以把通过互联网获得的资源作为电子白板的背景、页面、图像等，使学生在学习某个知识点时获得更多的拓展知识，有利于学生视野的拓宽。
还有一位教师利用交互式电子白板组织练习本课句型Can I help you? I'd like... What colour...? 时，把从网上找到的“小熊换衣服”的游戏动画插入了白板课件中。
电子白板助力英语课堂教学的有效组织与实施
电子白板助力英语课堂教学的有效组织与实施电子白板是一种现代化的教学工具，它可以有效地助力英语课堂教学的组织与实施。
在传统的英语教学中，教师主要依靠黑板和课本来进行教学。
而电子白板的出现为英语教学带来了全新的可能性，可以更加生动地展示课程内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
本文将从电子白板在英语教学中的应用、有效组织与实施等方面进行探讨。
一、电子白板在英语教学中的应用1. 多媒体展示：电子白板可以通过投影将多媒体素材直接展示在屏幕上，包括图片、音频、视频等，能够直观地展示英语课程内容，提高学生的学习兴趣。
2. 互动交流：电子白板支持触摸屏交互，教师可以在屏幕上进行书写、标注，学生也可以通过触摸屏进行互动，提高课堂参与度，创造更加积极的学习氛围。
3. 网络资源应用：教师可以通过电子白板直接访问网络资源，如在线词典、语音库等，及时获取英语课程所需的各种信息，丰富课堂教学内容。
4. 视频播放：教师可以通过电子白板播放英语相关的教学视频，通过视听的方式帮助学生更好地理解英语知识和提高听力水平。
二、有效组织与实施1. 提前准备：教师在进行英语课堂教学时，需要提前准备好所需的多媒体资源、教学素材等内容，保证在课堂上能够顺利地展示和应用。
2. 灵活运用：教师在教学中要灵活运用电子白板，根据实际教学情况和学生的学习需求，选择合适的应用场景，提高课堂教学的效果。
3. 鼓励互动：在使用电子白板进行教学时，教师应当鼓励学生进行互动，通过触摸屏交互，回答问题，参与讨论等方式提高学生的参与度，让学生更加积极地参与到课堂教学中。
4. 结合实际情况：在使用电子白板进行英语教学时，教师要结合实际的教学情况，善于调整教学内容和方式，保证课堂教学的高效进行。
通过以上的有效组织与实施，可以更好地发挥电子白板在英语教学中的作用，提高教学质量，同时也能够更好地满足学生的学习需求。
三、总结电子白板的出现为英语教学带来了新的机遇和挑战，有效地组织和实施电子白板教学对于提高教学效果至关重要。
浅谈电子白板在小学英语教学中的运用
浅谈电子白板在小学英语教学中的运用发布时间：2022-11-29T07:48:23.186Z 来源：《中小学教育》2022年第8月第15期作者：刘青[导读] 当今信息技术高速发展，电子白板应用于小学英语教学中，能科学整合教学资源，凸显教学重点。
教师利用电子白板，更新教学理念，创造多维教学情境，为学生学习英语知识做好情感和意境铺垫，利刘青河南省扶沟县金海路小学 461300摘要：当今信息技术高速发展，电子白板应用于小学英语教学中，能科学整合教学资源，凸显教学重点。
教师利用电子白板，更新教学理念，创造多维教学情境，为学生学习英语知识做好情感和意境铺垫，利用电子白板在课堂上进行互动教学，使学生直观接触英语知识。
教师要加强电子白板教学实践，在大量实践中总结教学经验，使学生的一些想法能够自由表达，强化儿童对语言知识的理解。
基于此，本文章对电子白板在小学英语教学中的运用进行探讨，以供相关从业人员参考。
关键词：电子白板；小学英语；运用引言随着科学技术的迅速发展，教育教学也呈现了信息化的趋势，这就要求教师在教学的过程中需要将信息技术与教学内容相结合，以更好地适应新时代要求下的教育发展，推进教育的信息化和现代化。
在此背景下，电子白板逐渐进入了英语教师的视野当中，被越来越多的英语教师应用到了课堂教学中，不仅实现了教学资源的共享，改变了知识的呈现方式，而且还增强了师生互动，提高了学生的学习兴趣，激活了课堂氛围，有效提高了课堂教学效率。
一、电子白板的概述电子白板也就是人们所说的数字触摸屏，人们可以直接通过对屏幕进行触摸就能够完成对电脑主机实施操作，这种操作系统集现代计算机技术、微电子技术和电子通信技术的优点于一体。
电子感应白板的尺寸和黑板的尺寸差不多，但是电子白板所具有的感应屏幕可以彻底取代传统的黑板。
任课教师可以通过将电子白板的书写笔和电脑鼠标相互配合使用就能够在黑板上进行书写或者打开各类软件，然后由电磁感应反映到计算机中，再通过投影仪投放到电子白板上，使教师在课堂教学中更加方便快捷，能够真正提高课堂教学的成效。
浅谈电子白板在英语教学中的运用)
浅谈电子白板在英语教学中的运用)浅谈电子白板在英语教学中的运用保定23中郭延玲摘要：随着社会科技的发展，多媒体教学作为一种新兴的、先进的教学模式已经被广泛引入课堂。
电子白板是计算机辅助教学的一种新模式，它具有诸多的优点，同样适合在学校的课堂教学中应用。
电子白板具有普通黑板全部功能，支持所有的课堂教学行为，适合课堂教学多种交互的需求，同时在教学中凸显学生参与的主体地位，实现了信息技术和课堂教学的无缝连接。
在英语教学中，电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂，为学生提供了更为丰富的学习资源，极大的改变了课堂中的学习气氛，这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利，为教师优化课堂教学提供了不可多得的工具。
关键词：电子白板；英语课；创设情境。
电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂，为学生提供了更为丰富的学习资源，极大的改变了课堂中的学习气氛，这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利，为教师优化课堂教学提供了不可多得的工具。
营造优美的学习环境。
在英语课中，教学环境与条件比较狭窄，难免要造成语言环境与生活环境脱节，导致“聋哑”英语的产生。
为了充分提高英语课堂教学的艺术性，使小学英语全方位开放，不受时间、空间、教材的限制，使素质教育真正落到实处，我们不妨适当运用交互式电子白板。
电子白板把计算机功能与传统媒体教学很好地结合在了一起，我们的教学只要从实际出发，利用交互式电子白板来营造一些优美的学习环境，设置悬念，探奇寻胜，输入一些文化意识，创设一定的交流情景，就能使课堂教学达到事半功倍的效果。
利用电子白板中前置、后置、对象移动、翻转、透明度等功能来诠释教学中的难点。
还有诸如：拖放功能、照相功能、隐藏功能、拉幕功能、涂色功能、匹配功能、即时反馈功能等，这些技术不仅提高了视觉效果，更加有利于激发学生的兴趣，使学生积极主动的参与学习过程。
如：move这一动词的综合运用环节，就用到白板技术中的拖放功能，教师创设情景，布置自己的bedroom,随意的move其中各个物品边移动边说“I move the … to the …”，然后让学生设计并布置自己的bedroom，随意的move其中各个物品，学生主动参与，边说“I move the … to the…”边拖放各样物件，不但自如的操练了句型最后掌握所学知识，还提高了学生的学习效率，更使得学生学习英语的兴趣得到大幅度的提高，这种动态生成的习得过程中，学生进行了交际性的练习，并得以展示，养成了用英语思维和表达的好习惯，提高了自信心，更重要的是实现了创新的目的。
利用电子白板增强小学英语课堂教学有效性
利用电子白板增强小学英语课堂教学有效性随着科技的发展，电子白板在教育领域中被广泛应用，它为教师和学生提供了更多的互动和展示方式，极大地增强了教学效果。
尤其是在小学英语课堂上，利用电子白板能够提高学生的学习兴趣，激发他们学习英语的热情，同时也能使教学内容更加形象生动，更易于理解和记忆。
本文将探讨利用电子白板来增强小学英语课堂教学有效性的方法和效果。
一、增强教学互动利用电子白板在小学英语课堂上可以增强师生互动，提高学生参与感。
传统的教学模式中，学生是被动接受知识的，而利用电子白板则能够让学生主动参与到课堂活动中来。
教师可以通过电子白板展示有趣的英语学习游戏、视频、图片等多媒体内容，吸引学生的注意力，激发学生学习英语的兴趣。
学生也可以通过电子白板进行互动，在电子白板上完成互动题目，或者通过触摸屏幕来回答问题，这样可以让学生更积极地参与到课堂中来，增强他们的学习效果。
二、形象生动展示教学内容利用电子白板可以更加形象生动地展示英语教学内容，使得学生更容易理解和记忆。
通过电子白板，教师可以展示丰富的图片、动画、音频等多媒体资源，例如英语单词的图片、生动有趣的故事、英语歌曲等。
这样一来，学生不仅可以听到英语，还可以通过视觉和听觉的双重感受来理解和记忆英语知识，提高他们的学习效果。
英语知识的形象展示也能够激发学生的学习兴趣，使得学习更加愉快和高效。
三、促进多元化教学方法四、优化教学资源管理利用电子白板可以优化教学资源管理，为教师和学生提供更加便利的教学资源获取和分享方式。
传统的教学资源多为纸质课件、教材图片等，成本较高，同时也不便于存储和分享。
而利用电子白板则可以方便地获取和分享教学资源，教师可以在网络上下载丰富的英语教学资源，存储在电子白板中，根据课堂实际需求进行展示。
电子白板还可以将教师展示的内容记录下来，保存在电子设备中，方便学生在课后进行复习，帮助他们更好地掌握知识。
这样一来，教学资源的获取和管理将更加便利，为教学效果的提高提供了更好的保障。
浅谈交互式电子白板在英语教学中的应用
浅谈交互式电子白板在英语教学中的应用介绍随着科技的发展，教育也逐渐变得数字化。
传统的黑板变成了交互式电子白板，教师可以通过手写、键盘输入等方式展示教学内容，学生也可以通过电子笔、触摸屏幕等方式进行互动学习。
在英语教学中，交互式电子白板也被广泛地应用。
交互式电子白板在英语教学中的优点提高学生的兴趣交互式电子白板具有鲜明的视觉效果，可以通过多媒体功能播放视频、音频等媒介，可以让学生更加生动地体验英语学习内容，提高学生的学习兴趣。
在复杂的英语语音、语法等教学过程中，交互式电子白板可以提供多样化的教学素材，从而更好地激发学生的英语学习兴趣。
提高学习效果交互式电子白板可以让学生更好地理解和记忆英语知识。
例如，教师可以在电子白板上画出英语单词的图形，通过图片联想的方式让学生记忆，也可以在白板上制作英语语音的波形图，让学生通过听觉的方式去感知语音。
此外，交互式电子白板还可以提供多样化的教学方法，例如英语互动游戏、英语听力，等等，可以相应地提高学生的语言应用能力。
提高课堂效率借助交互式电子白板，教师的课堂效率也会得到提高。
教师可以通过电子白板展示教学内容，提高对学生的教学效果，也可以快速找到所需教材，节省时间和精力。
此外，教师可以通过电子白板展示学生作业，让学生在交互式电子白板上做记录，简化作业评分的流程。
交互式电子白板在英语教学中的应用语音教学英语语音的学习十分重要，交互式电子白板可以为学生提供大量的语音学习素材。
教师可以制作英语各个语音的波形图，让学生通过听觉的方式感知语音；可以录制相关语音教学课程，让学生在家里学习，并通过电子白板展示学生录制的英语口音的波形图，从而更好地完成自我学习。
词汇教学交互式电子白板可以更好地展示英语词汇的图像，提高学生对英语单词的理解和记忆。
例如，教师可以在电子白板上展示英语单词的内部结构，让学生通过观察和比较更好地理解和记忆单词。
听力教学交互式电子白板可以为学生提供更多的听力训练素材，例如录制英语听力教学课程，为学生提供不同难度级别的录音，以及相关的听力测试，从而更好地训练学生的英语听力和理解能力。
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文 科教 学 思 考 谢 眨
教 法
Ｊ ￣ Ａ ＯＸ ｔ Ｊ Ｅ Ｓ ｔ Ｋ Ａ ０ 麟
有效课 堂 ，从 “ 趣” 字入手
浅谈 电子 白板在英语课 堂 中的运 用
◆江苏省如东县丰利镇 丰利小学 沈文娟
摘 要 ： 电子 白板是近年 来 出现 在小 学英语课 堂教 学中的创新型 工具 ，诸 多电子功 能能够为小学英语课 堂教 学
英语教学 增添 了无 限可能 ，电子 白板 就是其 中颇具代 表性 的
一
可 以看 到 ，电子 白板 的加 入 ，不仅可 以有效 缩短游戏活 动花 费的不必要 的过程性 时间 ，显著提 升游 戏开展效率 ，还
可 以在电子 白板先进 功能的辅助下 ，创造 出更多新颖 的游戏 形式 ，有效提升游戏质 量。利用 电子 白板 打造的英语课堂游 戏 ，总是能够给学生 眼前一亮 的感觉 。从 教师的角度看 ，操 作起来也 是得 心应手。 三、有效 创设情境 ，活跃教学气氛
电子 白板 加 入 ，英 语 课 堂 活 动 就 像 游 戏 。 “ 在 玩 中 学 ” 得 到 了印 证 。 二 、巧 妙 设 计 游 戏 。增 强 课 堂 趣 味
造情境方 面 ，声与光 的交 融可 以在短 时间内将课 堂气氛推 向 高潮 ，电子 白板具 有声 音与视频播放的功能 ，对之加以利用 ，
分 散 ，影 响 学 习效 果 。教 学 情 境 的 创 设 ，可 以引 导 学 生 专 注
于课 堂学习 ，提升英语教学实效 。
例如 ，在 小学 英语 五年级 上册 Ｕ ｎ ｉ ｔ ５《 ｗｈ ａ ｔ ｄ ｏ ｔ ｈ ｅ ｙ ｄ ｏ 》 单 元 中，出现 了很 多 表示 职业 的词 汇 。为 了让学 生 能够 及
随着现代 教育技术手段 的飞速发展 ，小学英语教学 告别 了传统 时代 。越来越多 的高科技教学 工具 来到我们 身边 ，为
过这 个 游戏 ，学 生将 本单 元 中 的 ｂ ａ ｇ ，ｃ ａ ｐ ，ｈ ａ ｍ ｂ ｕ ｒ ｇ ｅ ｒ 等 词
汇与之前学 习的 ｃ ａ ｋ ｅ ， ｇ ｒ ａ ｐ ｅ ， ｍａ ｋ ｅ等词汇从发 音上进行 区分 。
现 这 样 不 可 或 缺 的 。在 营
手拖拽图片 ，对照答案是 否正确。 虽然这 只是电子 白板 一个小小 的基础性功能 ，但 对增强 英语课 堂趣味性大有 帮助。操作方法 的新颖 以及视觉 内容 的 美观都是 吸引学生 投入 英语 教学的有效 因素 。 很 多学 生感 到 ，
增光 添彩。本文结合笔 者的教 学 实践 ，对 电子 白板 的巧妙应 用进 行阐述 ，希望能够 以此激 发学生的 学习趣味 ，打造
有 效 的 英语 课 堂 。
关键词 ： 小学
英语
电子 白板
【 中图分类号 】 Ｇ 【 文献标志码 】 Ｂ 【 文章编号 】 １ ０ ０ ８ － １ ２ １ ６（ ２ ０ １ ５） ０ ３ Ｄ － ０ ０ ４ ９ － ０ １
时 复 习 巩 固 这 些 词 汇 ，我 运 用 了 电子 白板 拖 拽 图 片 的 功 能 ，先在 白板 上展示 出了 “ Ｍ ｙ ｆ ａ ｔ ｈ ｅ ｒ ｉ ｓ ａ — —， ｈ ｅ ｈ ａ ｓ ａ ｌ ｏ ｔ ｏ ｆ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ ． ‘ Ｍｖ ｍ ｏ ｔ ｈ ｅ ｒ ｉ ｓ ａ—— ， ｓ ｈ ｅ ｗ ｒ ｉ ｔ ｅ ｓ ｓ ｔ ｏ ｒ ｉ ｅ ｓ ． ”等 句 子 ，
员 。电子 白板 在普 通 白板的基础上 ， 加入 了各种功 能软 件 ，
具有 了多种人性化 功能 ，从而有效辅 助英语课 堂教学 。笔者 通过 巧妙运用 电子 白板 的诸多功 能 ，打造 出了充满 趣味的英
语课堂 。
一
、
运 用电子 白板功能 。简化练 习过程
电子 白板最为 突出的一个特 点就是可 以大 大简化课堂教
小学英语 教学也不 例外 。然 而 ，传 统的游戏开展 方式 ，常常
需要借 助很多道具 。经常有教师 表示 ，很想尽可 能多地组织 学生 开展 游戏 ，但 考虑 到每次 游戏 耗费 的课 堂 时间与精 力 ， 路径 。 例 如 ，在 小 学英 语 四年 级下 册 Ｕ ｎ ｉ ｔ ２《 Ａ ｆ ｔ ｅ ｒ ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ 》单 元学 习完成后 ，笔者 为学生设 计 了一个 “ 连连看 ” 的游 戏 ， 在 电子 白板上 画出 了一棵大树 ，每一个果子上 面都写着一个 单词 。学生们要做 的是将元音 部分发音相 同的单 词连线 。通
对 教 学 气 氛 的有 效 创 设 颇 有 助 益 。
总之 ，交互 式 电子 白板正作为新事 物走 进课堂教学 ， 显
得非 常便利 。小学生 正处于思维活跃 、不喜拘束 的年龄 ，想
要 实 现 英 语 教 学 的 有 效 开 展 ，从 “ 趣 ”字人手 是一条捷 径 。
游戏 教学 是很 多学科 的课 堂教学 当 中都会 用 到 的方 法 ，
关 键 词 部 分 用 图片 遮 挡 。 学 生 根 据 句 义 写 出 相 应 词 汇 后 ，亲
例如 ， 在小学英语六 年级 上册 Ｕ ｎ ｉ ｔ ３ 《 ＝ Ｈ ｏ ｌ ｉ ｄ ａ ｙ ｆ ｕ ｎ 》 单元 中 ， 学生们要 以旅行 为主题学 习很 多相关 的表达 。为了触 发学生 们 的学 习 热情 ，我 根据 本 单元 中出现 的 Ｇ ｒ ｅ ａ ｔ Ｗａ ｌ ｌ ，Ｐ ａ ｌ ａ ｃ ｅ
Ｍｕ ｓ ｅ ｕ ｍ，Ｓ ｕ ｍ ｍｅ ｒ Ｐ ａ ｌ ａ ｃ ｅ等 景点 ，利 用 电子 白板 放 映 长城 、 故宫 、颐 和园等视频 ，并在接 下来 的教学 当中配 以古典风格 的背景音乐 。学生们顿时感到身 临其境 ， 学习起来 兴趣盎 然。 想要鼓励 学生参与 ，就要 打造一个轻松 的课 堂 ，要想实
学 当中的一些操作 过程 。以往需 要教师在课程 开始之前 ，花
很 长时问动手 制作教具 ，在教 学 中逐步进行 演示 ，电子 白板 只需 要几个操作便 能够完成 了。教学过程 简化 ，节省 了教 师 很 大一部分课前预备与课堂教学 的时间 ，提升了教学效率 。
根据教学 内容创设 教学情境 ，对 于小学英语课堂教学 来 讲 至关重要 。小 学生在课堂学 习过 程当 中，注意力 比较 容易