山东人民出版社六级品社计划
山东人民出版社小学六年级上册品德与社会教案
山东人民出版社小学六年级上册品德与社会教案第一学期六年级社会教学计划教材分析小学品社教材从第本册开始，侧重对祖国历史的学习和了解。
本册指导学生开始认识和学习祖国的百年屈辱和抗争的有关内容，认识中国人民站起来的艰难历程，了解和认识我国在建设赋予强大的民主国家的历程中进行的探索和发展，了解我国在改革开放近３０年来取得的伟大成就，了解和感受我国在走向富强国家的步伐和历史任务。
本册的第一单元是“屈辱与抗争”，共三课。
着重介绍百年屈辱和先辈对救国之路的艰难探求。
让学生学习和了解祖国近代史的初步知识，增强学生对历史的责任感。
第二单元是“中国人民站起来了”，是在了解百年耻辱的基础上继续学习和探究在共产党的领导下，中国人民经过几十年艰苦卓绝的斗争，建立起一个独立自主的民主国家的历程。
第三单元是”建设民主富强国家”。
共２课分别是人民当家作主人\祖国走向富强.教学内容本学期共教学三个单元，八课。
第一单元屈辱与抗争第二单元中国人民站起来了第三单元建设民主富强国家教学目标1、研究学习近代中国近百年的屈辱历史，增强学生的历史责任感。
2、继续学习和探究中国人民建立人民共和国的艰难历程，认识中国共产党是中国人民的优秀领导，是中华民族的希望。
3、感受宪法赋予公民的民主权利，感受祖国改革开放以来取得的巨大成就，感受祖国走向富强的有力步伐。
教学重、难点在世界历史环境中，理解中国近代衰败的史实，深入探讨和理解造成中国百年屈辱史的深刻的原因。
理解中国共产党是中国人民的必然选择，感受带领人民球解放和求富裕强大的历史功绩。
学会宪法赋予公民的民主基本权利和义务，感受民主国家的管理方式和祖国走向富强的前进步伐。
学会胸怀历史，感受和增强初步的历史责任感。
教学进度本学期上课20周，实际授课18周，每周上课2课时，共计36课时，3课时为机动。
第一学期品德与社会教学进度表教学措施从小学生的认知规律出发，教材的知识结构注意由近及远，由具体到抽象，引导学生由感性认识上升到理性认识。
山东美术出版社六年级品社下册教案
山东美术出版社《品德与社会》教案六年级下册一、学情分析全年级多数学生学习态度端正，但也有个别学生不能遵守纪律，学习缺乏自觉性，学习本学科的积极性不高，所掌握的本学科知识不牢固。
二、教材分析本册教材包括四个单元和一个研究课题，主要综合了《课程标准》中的相关主题。
本教材共安排16课。
三、教学目标（一）情感•态度•价值观1、珍爱生命，热爱生活，养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。
2、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
3、初步形成民主、法制观念和规则意识。
4、热爱祖国、珍视祖国的历史、文化传统。
尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。
（三）知识1、初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。
了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。
知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。
3、了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。
4、知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。
初步知道影响中国发展的重大历史事件。
初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。
四、教学重点、难点：了解一些国家和地区的生活习俗、文化差异；知道世界环境恶化的现状及原因。
第一单元xx眼看世界1、xx的摇篮教学目标：1、了解古代埃及、古代巴比伦、古代印度的地理位置和文明。
2、通过查阅资料等多种形式，探究古代埃及、古代巴比伦、古代印度的xx，能在地图上找出其地理位置；3、培养学生对世界历史文化遗产的探究愿望和兴趣，体会多种文化的差异性和丰富性，对不同民族和不同文体创造持尊重和欣赏的态度。
教学重难点：探究古代埃及、古代巴比伦、古代印度的地理位置和文明。
教法学法：小组合作探究教学准备:1、搜集古代埃及、古代巴比伦、古代印度的有关资料。
泰山版品社六年级(上册)单元知识点汇总(打印版)
泰山版六年级上册品社单元知识点第一单元知识点1.1840 年，英国悍然发动了侵略中国的鸦片战争，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。
2.1840 年—1842 年间，英国以清政府禁止输入鸦片、销毁鸦片为由，派兵入侵中国，发动了侵略中国的第一鸦片战争。
3.1842 年8月，清政府屈辱求和，被迫与清政府签订了中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》。
4. 1856 年—1860 年以英、法为主凶，美、俄为帮凶组成的联军，对中国发动了第二鸦片战争。
5.在第二次鸦片战争中英法联军将圆明园的财宝洗劫一空。
6.1894年7月，日本发动了侵略中国的甲午战争，1895年4月，清政府代表李鸿章与日本政府签订了《马关条约》，该条约割让了台湾等大片领土。
进一步破坏了中国的主权和领土完整，大大加深了中国的民族危机。
7. 1899年秋，中国掀起了反对帝国主义的义和团运动。
1900年，为了镇压中国人民的反抗，英、法、俄、德、日、意、美、奥八国联合组成侵略军，侵略中国。
1901年9月，清政府被迫签订了丧权辱国的《辛丑条约》，该条约严重损害了中国的主权。
从此中国完全沦为了半殖民地半封建社会。
8. 1840年，英国发动的鸦片战争使中国逐步沦为了半殖民地半封建社会，1901年9月，清政府被迫签订了丧权辱国的《辛丑条约》，从此中国完全沦为了半殖民地半封建社会。
9. 1914年第一次世界大战爆发，1915年1月，日本以支持袁世凯称帝为交换条件，并以武力胁迫，逼迫袁世凯签订了丧权辱国的“二十一条”。
10. 1931 年至1945 年，日本帝国主义发动了企图占领全中国的侵略战争。
11. 1937年12月13日，日军攻入南京城，进行了灭绝人性的南京大屠杀。
在为期的6周时间里，共杀害中国军民30万人。
南京大屠杀一方面反映了中国人民所遭受的深重苦难，另一方面，充分暴露了日本帝国主义的凶残本性。
12. 虎门销烟是中国近代禁烟运动的伟大胜利，这一壮举大长了中国人民的志气，显示了中华民族反抗外国侵略的坚强决心。
泰山版六制六级品社第单元教学设计-
稻之父”的袁隆平。下面我们一起来看一份资料：
（1）课件出示资料，学生阅读。
袁隆平——杂交水稻之父
（2）教师设问：读了这份资料，同学们想说些什么？
二、交流预习。
1、科学技术给我们人类带来了哪些好处？
（1）科学技术与人类的生产.生活具有密切关系，具体表现
板
书
设
计
11、科学技术造福人类
神六飞天
教
学
反
思
课型
新授
课题
12、科学技术的另一面
教学时间
共1课时第1课时
备课
下港乡
整理
裴婷婷
教学目标
1、了解一些常见的科技灾难，懂得科学技术在造福人类的同时也可能会造成负面影响，给人类及其自然环境带来极大的灾难。
2、形成保护生态环境的意识。
3、从垃圾分类处理开始，用自己的实际行动为改善生存环境而努力。
重点
难点
重点：知道科学技术与人类的生活，社会的进步的联系，能正确看待科学
的发展，明确科技要为人类造福这一主题。
难点：初步树立科学的世界观，具有初步的科学精神和科学态度。
课
时
安
排
11、科学技术造福人类2课时
12、科学技术的另一面1课时
13、科学家的启示1课时
14、崇尚科学，破除迷信，反对邪教1课时
课型
3、从小培养热爱科学的情感。
教学重点
让学生知道科学技术与人们的生产.生活有着密切的关系，科学技术有着无穷的力量，懂得科学技术可以造福人类。
教学难点
培养学生热爱科学的情感。
教学准备
收集：蒸汽机.电.计算机的发明给我们人类社会的发展带来了怎样的变化？除此之外，你还能从哪些方面说明科学技术是第一生产力？我国目前电力发展情况如何？
开国大典
《开国大典》山东人民出版社小学六年级《品德与社会》上册第二单元：中国人民站起来了第三课：开国大典课时建议：2课时授课时间：2012年12月10日星期一第四节课2012年12月12日星期三第三节课单元概述：《开国大典》是山东人民出版社《品德与社会》六年级上册第二单元的最后一课。
承接第一单元《屈辱与抗争》，学生已经了解了中国屈辱的近代史，在第二单元的前两课，了解了中国共产党的诞生及为了新中国而进行的英勇顽强的斗争，并且在斗争中不断发展壮大。
经过艰难曲折的救亡之路，终于迎来了新中国的成立。
在本课中，安排了“中国人民站起来了”和“欢庆祖国的生日”两部分内容。
第一课时完成“中国人民站起来了”教学。
第二课时完成“欢庆祖国的生日”教学。
本单元注重引导学生在调查、访问、参观、搜集资料等活动中感悟和体验，使学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中发展。
活动过程：第一课时一、创设情境，激情引趣：导入新课（一）谈话导入，回顾历史教师谈话：同学们，前段时间在我们国家的政治生活中发生了一件举世瞩目的大事，你们知道吗？（引导学生说出十八大的胜利召开）其实，自中华人民共和国成立以来，我们党已经召开了18次党代会，每一次大会都记录了中华民族走过的不平凡足迹，这不由得让我想起了新中国成立时的情景。
1.（播放背景音乐《今天是你的生日》）你们知道我们伟大的祖国——中华人民共和国是哪一天成立的吗？学生交流，指生说出1949年10月1日。
2.对，新中国成立于1949年10月1日，从那一天起，在中国共产党的领导下，备受奴役的人民翻身解放当家做主人，过上了自由幸福的生活。
所以这一天对我们生活在当下的每一个中国人来讲都是十分重要的。
这一天，在天安门广场举行了隆重的开国大典。
今天让我们穿越时空的隧道，一起回到那庄严的时刻，一起去领略《开国大典》的盛大隆重。
（二）播放视频，感受盛况1.播放《开国大典》片段：质疑：同学们，看了《开国大典》的片段，你觉得最让你激动或留下印象最深的是哪一时刻或哪一个场面？为什么？预设：从“毛主席宣告新中国成立”、“三军大检阅”、“30万群众大游行”三个片段谈谈感受，由于《开国大典》真实地再现了当时的情景，学生不光获得了最珍贵的视觉体验，更重要的是激发了他们的情感，人人心潮澎湃，个个激动万分，所以在谈感受时都是情不自禁。
六级过级计划文体书
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最新山东版品社六年级上册《戊戌变法》教案.doc
《探求救国之路》山东人民版小学六年级品德与社会上册第一单元：屈辱与抗争第三课：探求救国之路活动过程：第一课时辛亥革命一、创设情境，导入主题：探求救国之路1、教师提问：我们在前几课学习的过程中了解到清政府与外国签订了《南京条约》和《马关条约》两个不平等条约，是分别与哪两个国家签订的什么条约?条约的内容有哪些规定？2、学生回顾《南京条约》和《马关条约》，然后教师谈话：清政府自从“鸦片战争”，1842年与英国签订了第一个不平等条约《南京条约》，一直到1895年与日本签订了《马关条约》，中间的53年的时间里还分别与其他国家签订了不平等条约，我们来看一张表格，了解清政府还与哪些国家签订了什么条约？有哪些规定。
课件出示：清政府与外国签订的不平等条约。
师生活动：签订时间条约名称割地、赔款内容1842年《中英南京条约》割让香港1858年《中俄瑷珲条约》割让60多万平方公里归俄国1858年《中英天津条约》赔款400万两白银给英国1860年《中法北京条约》赔款800万两白银给法国1887年《中葡通商条约》割让澳门1895年《中日马关条约》割让台湾、澎湖列岛给日本，赔款二亿两白银学生了解表格中的内容。
3、教师小结：由于这些不平等条约的签订，使得中国的部分地区被外国的侵略者占领。
请看这张图。
课件出示：中国局势图教师提问：你在这张“局势图”上看到了什么？学生畅所欲言，教师适时的补充。
教师小结，提问：面对这样的局面，然而清政府里的大大小小的官员们只知道收敛钱财，过着醉生梦死、花天酒地的生活。
看到这些，你如果生活在那个年代，你会有什么想法？学生回答，教师及时肯定、评价。
教师小结：在当时的情况下，许多忧国忧民的仁人志士积极行动起来，开始了艰难的救国之路。
二、合作学习，共同探究：戊戌变法1．教师提问：中国的知识分子向来具有敏锐的头脑，他们是第一批想要改变当时面貌的人。
那些读书人中有三个人站了出来，认识他们吗？结合你手中的资料介绍一下。
2016-2017学年六上品社教学计划宋程振
第一实验小学2017——2018学年度第一学期（品德与社会）教学工作计划六年级班姓名宋程振一、本学期应达到的教学目标1.了解近代以来列强对中国的侵略史实及给中国人民带来的屈辱和危害.2.了解长期以来形成的民族精神和优良传统.3.了解新中国成立以来祖国建设的伟大成就.4.了解儿童的基本权利和义务,初步理解个体与群体的关系.5.学习集、整理、分析和运用社会信息的方法，能够运用简单的学习工具探索和说明历史问题。
6.学习从不同的角度认识社会现象,培养参与社会的能力.一、对学生、教材等情况的分析：（一）学情分析：1.思想状况：本学期共有3个班，学生上课基本能认真听讲，但也有小部分不能按时完成作业，应加强思想品德教育。
2.基础知识：大部分学生基础知识掌握牢固，同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习品德与社会的态度。
3.基本技能：学生的分析，提出解决问题的能力有了较大的提高。
本学期通过引导学生进一步熟悉社会生活，在解决社会问题的过程中近一步提高学生的观察、思考、动手的能力。
（二）教材分析：1.教材内容：屈辱与抗争、中国人民站起来了、建设民主富强国家三个单元。
2.教材分析该教材根据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。
增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。
本册教材共有三个单元，每个单元下设了三—四个主题第一单元知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，指导中国人民，尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例，爱戴革命先辈，树立奋发图强的爱国志向。
第二单元通过参观活动和资料收集，让学生了解中国共产党成立的背景，认识中国共产党成立的过程和意义。
第三单元了解新中国成立和改革开放以来所取得的辉煌成就。
加深对中国共产党和对社会主义祖国的热爱。
3.教学重点：培养学生的历史意识，加深对中国共产党和对社会主义祖国的热爱。
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山东人民出版社六级品
社计划
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山东人民出版社《品德与社会》六年级下册教学计划
一、本册教学内容共分三个单元，放眼看世界、珍爱和平生活、只有一个地球。
每个单元下设3个学习主题。
本册教学内容主要突出了视野的全球化，主要涉及到我的家乡、我是中国人、走进世界等三个方面的课程内容。
（一）放眼看世界。
1、世界有多大；2、多彩的世界；3、与世界同行。
（二）珍爱和平生活。
1、战争的记忆；2、和平卫士； 3、放飞和平鸽。
（三）只有一个地球。
1、地球哺育了我们；2、地球的伤心事；3、为了地球的明天。
二、教材的设计思路及特点1、教学内容视角的全球性本册教学内容将看似距离学生遥远、实际上已与学生的生活不可分割的当今世界，通过地理环境、文化遗产、节日风俗、民族习惯、科学技术、战争与和平等不同侧面，展示在学生面前。
启发并引导学生走进世界、关心并初步了解世界，将自己的生活、家乡、文化、思考与世界的发展联系在一起，增进对世界的亲近感，愿意成为一个自立于世界的中国人。
本册教学内容主要是拓展学生的视野，为进入中学的学习奠定基础。
2、以认识世界为主线，促使学生了解世界的地理、世界的发展史，把握人类社会进步的步伐。
3、注重把握世界发展的热点问题，促进学生社会性发展本册教学内容的设计将历史与现实紧密联
系起来，在分析审视历史的同时，关注世界（人类）热点问题的分析，使学生能纵向看待分析人类社会发展中出现的问题，形成科学合理的分析解决问题的思路。
4、以探究性学习为主，体现主题学习的综合性，实现学习方式的转变本册教科书注重学生探究性学习方式的发展，引导学生提出问题，进而自己分析、探究问题，最终解决问题。
如：二三单元教学内容的设置，使学生在探究的基础上深入分析思考问题，从而把握解决问题的方法，培养学生探究的能力。
同时，同时主题学习的学习方式综合化，融合了体验学习、问题解决式学习、小组合作学习，使各种学习方式有机融合，促进学生发展。
5、以学生的情感体验为基础，让学生在亲历中感悟和提高本册教学内容注重学生的情感体验，学生在亲历亲为中经历了学习的过程，学生走进了历史、走进了事件，亲历了情感的波动，使学习内容与情感互动、与道德教育互动，情感的提升的效果真实有效，6、注重从学生的认知和感悟中寻找品德教育的触发点本册教学内容的设计展现了人类社会在发展历程中的波折和问题，学生在学习的过程中纵向研究、对比反思，不断产生问题，触发疑惑，这种思考和解决问题的历程有利于学生自己对事件进行反思和思考，从而能够自主引发对教学内容中蕴含的品德教育主题的思考，教师要善于从学生的认知和感悟中寻找品德教育的触发点，使品德教育真正落到实处。
三、课时安排每单元12课时左右。
四、学情分析担任六年级一个班品社教学，这批学生通过几年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并
能运用这一方法解决问题。
但和前三年的学习相比，本学期历史社会知识增多，要求学生有耐心、细致的学习态度。
新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。
五、教学目标
(一)、学会合作1、知道社会生活中有许多事情只有合作才能做好。
2、懂得战胜困难、获得荣誉等都需要合作，明白合作的必要性及重要性。
3、增强学生的合作意识。
(二)、放眼看世界1、初步知道世界的海陆分布及主要的地形等基本常识。
2、了解一些人类的文明遗产3、知道一些国家的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况。
4、知道我国已加入的一些国际组织，了解这些国际组织的作用。
(三)、放飞和平鸽1、和平，我们共同的愿望⑴知道世界各地的人们表达向往和平的方式，懂得和平的含义。
⑵了解为和平服务的组织，掌握为和平事业做出贡献的人物事迹。
⑶激发学生热爱和平的思想情感。
２、战争，人类的灾难⑴了解战争给人类带来的不幸与灾难，进一步体会和平的美好。
⑵使学生更加珍惜现在的和平环境，居安思危，增强优患意识。
(四)、只有一个地球１、地球，生命的摇篮⑴认识到地球是人类赖以生存的家园。
⑵通过活动，激发学生对地球妈妈深深的爱。
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