三年级上册语文积累运用与拓展练习题
人教版三年级语文上册日积月累拓展训练——词语积累与运用
日积月累拓展训练——词语积累与运用
教学目标
1.积累归纳描写不同心情的词语。
2.活用词语,练写人物描写的片段。
学情分析
学生在《风筝》《灰雀》等课文中,已经积累了不少描写心情的四字词语,因此本节课的训练,通过拓展学生的词汇量,积累相关词语,起到活用词语的学习目的。
教学重难点
1.了解人的心情有喜怒哀乐等变化,有意识的分类积累。
2.能够根据自己掌握的词语进行活学活用,完成片段练写。
教学过程
一、课内词语掌握检测
1.回顾文中描写心情的词语和句子,检测学生掌握的程度,点讲引导学生明确,运用词语分类的方法进行积累。
2.利用分类写出描写心情的词语搭建倒置性平台
3.个人汇报积累词语的分类情况。
二、词语积累与运用
1.教师根据个别学生汇报进行点讲,形成标准形态。
2.团队交互、补充、整理
3.传阅中卡
4.展示汇报
5.随机检测
三、片段练写
1.教师归纳整理
2.出示多向度,学生根据学习兴趣和能力进行自由选择
3.合作完成学习任务,展示汇报,教师点讲。
人教部编版三年级语文上册积累与运用专项训练含答案
人教部编版三年级语文上册积累与运用专项训练时间：90分钟满分：100分一、名言、俗语积累。
(17分)1. 有关团结的名言、俗语默写。
(3分)(1)____________________，其利断金。
(2)三个臭皮匠，____________________。
(3)一个篱笆三个桩，________________________。
2. 有关道理的名言、俗语默写。
(3分)(1)灯不拨不亮，____________________。
(2)____________________，无理寸步难行。
(3)一时强弱在于力，________________________。
3. 有关友善的名言、俗语默写。
(3分)(1)爱人若____________________。
(2)不迁怒，__________________。
(3)____________________，有礼者敬人。
4. 结合语境，写出相应的名言、俗语。
(8分)(1)爸爸常说只要大家团结起来，就没有克服不了的困难。
这让我想起了俗语：“____________________，____________________。
”(2)“______________，______________；______________，______________”这句话与“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”有异曲同工之妙，都告诉我们言语对人的影响之大。
(3)道理要经常辩一辩，才更清楚明了，正所谓“________________________，________________________”。
二、诗句积累。
(32分)1. 诗句默写填空。
(4分)(1)________________________，歌声振林樾。
(2)两岸猿声啼不住，________________________。
(3)________________________，白银盘里一青螺。
(4)________________________，芙蓉向脸两边开。
部编版三年级语文上册积累与运用考点梳理卷(第五单元)
部编版三年级语文上册5积累与运用考点梳理卷（第五单元）时间：40分钟一、字词句基础。
1．[字形]在语境中写词语。
(1)我家的门前shèng kāi( )着一大片美丽的pú gōng yīng( )。
(2)星期天，我和mǔ qin( )到湿地公园去wán shuǎ( )。
(3)我们每一个同学都应处处留心guān chá( )周围的事物。
2．[字音]下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是( )。
A．钓．鱼(diào) 嘴唇．(chún) B．搭．船(dā) 捕．捉(pǔ)C．蓑．衣(suō) 合拢．(lónɡ) D．埋．怨(mái) 吮．吸(shǔn)3．[字形]下列词语中，有错别字的一项是( )。
A．有趣哈欠静悄悄B．捕鱼船夫翠鸟C．窗前羽毛假装D．戎毛长嘴喜爱4．[字义]给下列加点字选择正确的解释。
(填序号)“深”字主要有以下几种解释：A.从上到下或从外面到里面距离大；B.久，时间长；C.程度高的；D.(颜色)重。
(1)杨梅先是淡红的，随后变成深．红。
( )(2)这本书的内容太深．了。
( )(3)夜深．了，老师还在工作。
( )5．[词语辨析]选择恰当的词语填空。
(填序号)(1)多么( )的蒲公英啊！(2)他把妈妈( )的花瓶打破了。
(3)那是我最( )的一盆花。
6．[词语运用]下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是( )。
A．童话的世界无奇不有．．．．。
B．看着他一本正经．．．．的样子，我忍不住笑了。
C．课堂上同学们七嘴八舌地讨论着，老师鸦雀无声．．．．。
D．她站在人群中，那一头长发格外引人注目．．．．。
7．[关联词语运用]填入句中横线处的关联词语最恰当的一项是( )。
我放学________回到家，________拿出作业来做。
A．一边……一边……B．虽然……可是……C．一……就……D．因为……所以……8．[修辞手法]“原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
部编版小学语文三年级上册第一单元积累与运用考点试题(含答案)
1积累与运用考点梳理卷（第一单元）时间：40分钟一、字词句基础。
1.[字形]在语境中写词语。
暑假，爸爸带我去云南旅游。
那里的少数民族姑娘穿的fúzhuāng()特别漂亮，她们tiào wǔ()可好看啦！我在植物园观赏了róng qiúhuā()。
一个dài zhe()帽子的小姑娘，bù tíng()地向我们挥手问好。
2.[字音]下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是()。
A．坪坝．(bà)能．够(léng) B．放假．(jiǎ) 傣．族(dǎi)C．惩罚．(fá) 衣裳．(shɑng)D．私塾．(shú) 摔．跤(suāi) 3．[字形]下列词语中，书写完全正确的一项是()。
A．树支敬礼糊里糊涂B．荒野好奇一字不漏C．狂欢打扮鸦鹊无声D．粗壮召引口干舌躁4．[字义]给下列加点字选择正确的解释。
(填序号)“疾”字主要有以下几种解释：A.病，身体不舒适；B.快，迅速；C.恨。
眼疾．手快()积劳成疾．()5.[词语搭配]下列词语中，搭配不恰当的一项是()。
A．扬起双臂B．打扮服装C．吹着口笛D．背诵课文6．[词语辨析]填入下列句中横线处的词语恰当的一项是()。
(1)遇到危险时，我们要保持________。
(2)湖面________得像一面镜子。
(3)自习课上，教室里非常____________。
A．冷静安静平静B．冷静平静安静C．安静平静冷静D．平静安静冷静7.[词语积累]把下列词语补充完整，并完成练习。
()头()发()心()胆面()耳()手()脚() ()头()脑眼()手() 我发现这些词语都含有________，都和人有关，而且所填的每两个字的意思________________。
8.[朗读]读“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”时，应该重读的词语是()。
A．湿润B．东风C．荒野D．口笛9．[句子排序]下列句子排序最恰当的一项是()。
部编版三年级语文上册1积累与运用考点梳理卷(第一单元)附答案 (2)
部编版三年级语文上册第一单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分第一部分：积累运用(41分)一、根据拼音写字词。
(9分)二、选择题。
下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将字母填在“()”里。
(15分) 1．下面词语中的带点字与“放假”的“假”读音相同的是()A．假．山B．假．如C．假．期D．真假．2．下列词语中，带点字注音错误的一项是()A．衣裳．(shɑnɡ) B．坪坝．(bèi) C．背诵．(sòng) D．挨．打(ái) 3．“臂”字可能与下面哪个字的读音相同？()A．殿B．省C．壁D．月4．用部首查字法查下列带点字，部首错误的一项是()A．碰触．．(虫) B．早晨．(日) C．严厉．(厂) D．所．以(户)5．下列词语中，有错别字的一项是()A．口干舌燥B．张牙舞爪C．眼急手快D．提心吊胆6．下列四组词语中，不是反义词的是()A．安静——热闹B．糊涂——清楚C．飘动——飘扬D．落下——升起7．以下说法中有误的一项是()A．《花的学校》的作者是印度的泰戈尔。
B．《大青树下的小学》是吴然写的。
C．《所见》的作者是清代的查慎行。
D．《不懂就要问》的主人公是孙中山。
8．下列哪一项没有把事物当作人来写？()A．松鼠、山狸也赶来看热闹。
B．树枝在林中互相碰触着。
C．古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
D．妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
9．下列不属于少数民族的一项是()A．汉族B．傣族C．阿昌族D．德昂族10．“这一问，把正在摇头晃脑．．．．高声念书的同学们吓呆了……”下列与句中加点词构词方式一致的是()A．冷言冷语B．披头散发C．眼高手低D．喜新厌旧三、判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。
(5分)1．“五彩缤纷”是指颜色很多。
() 2．“孔雀舞”是傣族的舞蹈。
() 3．略读课文不可以读得粗略，遇到不认识的字要查字典。
期末专项之积累与运用(试题)部编版语文三年级上册
三年级语文(上) 期末专项卷(三)——积累与运用测试时间：90分钟满分:100分题号一二三四五六七八九十总分第一部分基础回顾一、选一选。
(8分)1.《花的学校》一文的作者是( )。
A.泰戈尔B.叶圣陶C.安徒生2.下列不是安徒生的作品的一项是( )。
A.《丑小鸭》B.《稻草人》C.《卖火柴的小女孩》3.《早发白帝城》的作者是( )。
A.杜甫B.李白C.白居易4.泰戈尔和安徒生分别是哪个国家的?( )A.丹麦、印度B.印度、丹麦C.印度、中国二、背一背，填一填。
(12分)1.每一片法国梧桐树的落叶,都像 ,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
2.你看,它把给了银杏树, 的叶子像一把把 ,扇哪扇哪,扇走了。
它把给了枫树, 的枫叶像一枚枚 ,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
3. ,是给果树的,橘子、柿子争着呢!4.秋天的雨,带给大地的是一曲的歌,带给小朋友的是一首的歌。
5.当微风拂过,那声音的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的 ;当狂风吹起,整座森林都起来,合奏出一首的乐曲,那声音充满 ,令人感受到大自然的威力。
6.当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌: 淙淙地流向 , 潺潺地流向 , 哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首的山中小曲,唱到波澜壮阔的。
三、根据所学知识积累填空。
(14分)1.牧童骑黄牛, 。
2.两岸猿声啼不住, 。
3.荷叶罗裙一色裁, 。
4.灯不拨不亮, 。
5.有理走遍天下, 。
6.一时强弱在于力, 。
7.人心齐, 。
8.二人同心, 。
9.三个臭皮匠, 。
10. ,一个好汉三个帮。
11.爱人若。
12. ,不贰过。
13.仁者爱人, 。
14.与人善言, ;伤人以言, 。
四、古诗默写。
(12分)饮湖上初晴后雨山行, ,。
, ,。
望洞庭赠刘景文, ,。
, ,。
望天门山夜书所见, ,。
, ,。
五、请在横线处填上恰当的诗句。
(8分)1.苏轼勉励好朋友刘景文要珍惜大好时光、乐观向上的诗句是:“ , 。
”2.刘禹锡用“ ,潭面无风镜未磨”这样的名句来写洞庭湖夜晚水月相融的美景。
部编版语文三年级上册语言积累及应用【主题情景运用】练习题(附答案)
部编版语文三年级上册语言积累及应用【主题情景运用】练习题（附答案）校园是梦想起航的地方，在这里，我们读书，玩耍，茁壮成长，下面就让我们一起回味美好的校园生活吧！校园环境优美迷人春天，小花tán( )里的花儿都shèng( )开了，散发出好闻的qìwèi( )，吸引来成群的蝴蝶在花丛中tiào wǔ( )；xià( )天，校园里的大树犹如绿色的大伞，为我们dǎng( )住了炎炎liè ( )日；秋天，纷飞的luò( )叶犹如一枚枚金黄的yóu piào ( )，为我们送来fēng shōu( )的消息；冬天，校园里覆盖着hòu hòu( )的积雪，我们在操场上尽情地堆雪人，打雪仗，别提多开心了！1. 阅读语段，根据拼音在括号里写字词，注意把字写得规范、整洁。
2. 画线部分写得很有新鲜感，请你照样子，仿写一句。
________________________________________________________________________________________________________________________校园生活缤纷有趣3. 课堂上，同学们积极主动。
下列句子中加点词语使用有误的一项是( )A. 语文课上，同学们摇头晃脑．．．．地诵读古诗，有趣极了。
B. 劳动课上，同学们七上八下．．．．地跟着老师学做小蛋糕。
C. 体育课上，龙龙眼疾手快．．．．，用手拍飞了突然砸向同学们的篮球。
D. 美术课上，梦梦画了金黄的稻穗和果实累累．．．．的苹果树，好一幅丰收的图画！4. 下课了，同学们生龙活虎。
用修改符号修改下面的语段。
(共三处错误)“丁零零……”下课铃声响起，同学们快速飞快地冲出教室，来到操场。
操场上一下子热闹起来了。
有的跳绳，有的踢是球，有的打羽毛球……玩得开心极了！5. 联欢会上，同学们各显神通。
三年级上册语文期末分类复习三——课文内容与积累运用(含答案)
三年级上册语文期末分类复习三——课文内容与积累运用一、原文填空。
1.秋天的雨，有一盒的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 ,扇哪扇哪，扇走了。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像，飘哇飘哇，邮来了。
金黄色是给田野的，看，田野像。
橙红色是给果树的，橘子、柿子 ,争着要人们去摘呢！2.菊花仙子得到的颜色就更多了，、、……美丽的菊花在秋雨里。
3.风，是大自然的。
他会在森林里演奏他的。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出的歌曲。
不一样的树叶，有 ;不一样的季节，有。
4.当微风拂过，那声音的，好像 ,让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林 ,合奏出一首雄伟的乐曲，那声音，令人感受到。
5.水，也是大自然的。
下雨的时候，他喜欢玩。
小雨滴,一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答…………所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子， ,都发出不同的声音。
6.当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙， ; 潺潺， ; ,汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲，唱到的。
7.群儿戏于庭， ,足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，。
二、理解性填空。
1.《大青树下的小学》写的是一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的和。
2.诗人泰戈尔很善于想象，将花儿生长的地方想象成 ,那些花儿如同一个个活泼的孩子一样。
整篇课文表达出诗人对花儿的思想感情。
3.课文《铺满金色巴掌的水泥道》写一夜秋风，后，水泥道上落满了，因为叶子组成的图案不同，所以水泥道像。
4.课文《秋天的雨》以为线索，将秋天的、和等众多的事物巧妙地串联起来，描绘出了一个、、欢乐的秋天。
5.《卖火柴的小女孩》中小女孩先后擦亮了次火柴，可怜的小女孩在火柴的微光中先后想象出、、和。
6.红头在牛肚子里的旅行是这样的：→→→→。
这次旅行可以看出青头与红头的感情。
7.《总也倒不了的老屋》中老屋先后听了、和的话，都愿意为它们再站一会儿，最后老屋一直。
8.课文《搭船的鸟》先描写翠鸟的 ,其次抓住翠鸟的进行描写，如“”“”“”“”等动词写出了翠鸟的特点。
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三年级上册语文积累运用与拓展练习题
1、本学期我积累了许多描写秋天的好词佳句，词语：课内、课外、句子：课内。
课外。
2、我能写出两句描写秋天的古诗名句：
___________________________________________________________
3、秋天是个多么美好的季节，在这个季节里，你参加了哪些有趣的活动？。
4、本学期我读过许多神话故事，如：课内的、
课外的、。
5、本学期我读过许多童话故事，如：课内的、
课外的、。
6、本学期我读过许多成语故事，如：课内的、
；课外的、。
7、我会写两句有关祖国风光的谚语：
8、我会写两句有关祖国风光的古诗：
9、我的家乡有许多著名的风景名胜，如：
有名的小吃有：。
10、本学期学过的课文里，你最喜欢的人物是________,因为
__________________________________。
我最想去的地方_________，因为________________________________________。
我最喜欢的课文是__________，因为
______________________________________________。
11、本学期我最喜欢的古诗是代诗人写的
，我能写出其中的两句
12、这个学期我在课文里积累了好多比喻句，如：________________________________________我也能写比喻句：。
_______________________________________________________。
13、这个学期我在课文里积累了好多拟人句，如：。
我还会写拟人句：。
14、老师让我们重新布置教室，我想在教室里贴上一句话：
_____________________________________________________________ 。
15、为了让人们都去读书，都去买书，书店要写一句标语，你会帮他们写：。
16、我们的祖国是个多民族的大家庭，我是族，我知道的少数民族有：、、。
17、漂泊在外的游子常常思念自己的家乡，我们可以用本学期学过的，这两句古诗来表达这种思念家乡的感情。
18、本学期，我认识了不少的名人：_________、_________、
_________、_________。
我知道的名人故事有：、。
我从的身上学到了
的精神品质。
19、天对地，雨对，大陆对。
对对子真有趣，我还能对：
对，对。
20、我知道十二生肖：子_____ 丑_____ 寅_____ 卯_____ 辰_____ 巳_____ 午_____ 未_____ 申_____ 酉_____ 戌_____ 亥_____ 。
我的生肖：，我还知道我爸爸的生肖是：。
21、我知道家乡的火红火红的凤凰花在月怒放，酸甜可口的石榴在月成熟。
22、有的人对待事物只是听别人说说，就妄加评论，我想对这些人说：“_____________________________。
”老师经常对我们说：“学习，只有把基础打牢，才能学得更好。
”这叫“________________。
”每当我取得成绩后，老师就用“_______________________”这个8字成语鼓励我。
一个人不可能没有缺点，十全十美的人是不存在的，我想用“___________________”这八字成语来形容。
23、几个人在一起，就可以相互学习，取长补短，我们可以用孔子的“”这句名言来形容。
24、人们常常用“”这一句谚语来形容苏杭一带的迷人风光。
25、老师常常用孔子的“”这句名言来劝诫我们做个诚实的孩子，不要不懂装懂。
26、元旦晚会上，每个同学都表演了精彩的节目，真是“
”啊！（写一句歇后语）
27、你的课余都做了什么事，有哪些收获和感受？
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 28、这段时间，你观察了什么？有哪些新的发现？
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 29、你了解了祖国的哪些传统文化？
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 30、生活中你遇到过哪些不方便的地方？可以怎么解决的呢？
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 31、你想夸的同学是谁？你为什么要夸他（她）？
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________。