初中信息技术教学课件使用的几点体会

以往 的 实 际 教 学 中 教 师 往 往 要 有 意 识 地 延 长 基 础 知 识 和 必 要铺垫 内容的介绍，讲解 的时间必然会很长 ，再加上教师的 实验演示，真正留给学生 的时间并不是很长 。而应用 了课件 以后 ，一些实验 的过程可 以在学生实验操作中进行同步演示 ， 大大缩短了讲解的时间，提 高了课堂 效率 ，增加 了学生动手 的时间 。同时也避免 了学生对长时间实验的厌倦和 由于实验 内容 不 熟 悉 而 造 成 的 实 验 中断 。 ２ ． ２优化了课程模式 “ 一根粉笔闯天下 ”的传统教育 时代 ，因为信息技术的 融入 ，登上了一个新的台阶，使老师心里 的、教材拥有的变 为课堂多姿多彩的再变为学生需求的成为可能。新的教学模 式对 比以往的传统教学而言，即丰 富了课堂 内容 ，又缩短 了 讲解的时间、增加 了学生动手动脑 的时间。而且还增加 了学 生互动 、发表 自己感悟 的时间。从而大大改善 了课程的实效 性 。可 以预见，不 要很 多时间，多媒体教学必将成为我们课 堂教学 的主流，教学课件的使用也必然会 日常化。 参考文献 ［ １ ３ 李晓亚． 初 中英语教学 中信 息技 术的应用 ［ Ｊ ］ ． 校园英语 ： 教研版 ，２ ０ １ １ （ ８ ） ． ［ ２ ］ 付浩凌． 信息技术辅助语文教学的实效性探讨 ［ Ｊ ］ ． 教育 论 坛 。２ ０ １ ２ （ ６ ） ： ２ ６ ．
的 网络平台就行必要的交互，尤 其是 “ ｗ ｉ ｋ ｉ ”的使用 ，让所 有学生都可 以对新知识 的内容和表述方式进 行完善和修改 ，
同时也方便各组间共 同合作完成新知识。
２实际应用过程中的几点心得
２ ． １实现高效实验课堂 实验课应该 以学生动手为主，可是面对初中学生理论基 础不足 ， 动手 能力相对欠缺 的现状 ， 为 了实验 能够顺利进行 ，
教 学管 理
初中信息技术教学课件使用的几点体会
王鸿雁
重庆 市石 柱 中学 ，重庆 ４ ０ ９ １ Ｏ ０
尊 越重 季： 要的 在 地 现 位 代 化 在 的 教 育 教 学 活 动中 ， 现 代化 的 技 术 和网 络 手段 应用 越来 越普 遍， 教学 课件 的 使用 在 我 们 的 课 堂 上占 据 着 越 来
不久的将 来，多媒体教 学必将成 为我们课 堂教 学的主流 ，教 学课件的使 用也必 然会 日常化，本文 中笔者对 教 学课 件 的使 用 阐述 了 自己 的观 点 。
关键 词： 多媒体教 学 ：教 学课件 ：使 用体 会 中图分 类号：Ｇ４ ３ ４ ； Ｇ ６ ３ ３ ． ６ ７ 文献标识码 ：Ａ
文章编２ ０ １ ５ ） １ ５ ． ０ ０ １ ６ ． Ｏ １
实用性 。
信息 技术与 课程整 合 的实质就 是要通 过营造 一种数 字 化学习环境 ，建立一种新型 的既能发挥教师主导作用又能充 分体现学生主体地位的 “ 主导一一主体相结合 ” 的教学结构 。 在现代 化的教育教学活动中 ， 教学课件的使用在我们的课堂 上 占据 着越来越重要的地位 ，下面谈谈我在使用多媒体课件 过程 中的一点探 索和制作课件 过程 中的几点想法 。 ｌ要 发挥教学课件 的最大值 １ ． １动 画辅助展现实验演示 的效果 很多学科中的许多现 象是没法实际观察的，学生的实际 生活体验 中也没有积 累，这时候我们需要实验演示来说明一 些不 容易理解 的问题。可是实际教学中的演示实验有很多肉 眼看不 到或者反应 较快 ，根本无法对教学达到最佳的辅助效 果 。利用 ｆ ｌ ａ ｓ ｈ 的动画功能 ，可 以制作相应 的动画辅 助实验 演示 ，把那些 肉眼看不到或者反应较快 的现象 ，直观 ，可控 的呈现给学生 。用动画辅助实验演示 ，就可 以让每一个学生 真正观察 到现 象，对 教学的进 行有着重 要的作用 。
１ ． ２实现多种教学方法
学生 知识层 次不同，教师教学方法不 同，但 目标 都是为 了学生学会 知识、技能、方法 ，培养学生能力 ，教学课件 的 使用不应该 局限于课 堂上的应用，应该更加多元化的体现 在 课前 复习和课后 的复习中，因此 ，我们在制作教学课件的时 候应 该 “ 一件 多用 ” ，充分发挥它 的作 用， 比如我在设计 课 件 时，分三大块 内容，提供 了三种教学方式 ，即讲授法 、引 导法和学生 自修 ，适合于不 同水平 的学生 的教学 ，也方便了 课前 的 自习和课 后知识的补充，为使用者提供 多种选择 。 １ ． ３方 便、实用、通用 现在是一个 资源共享 的时代 ，固步 自封 不会跟进 时代 的 发展 ，即使有所发展也是有 限的，许多的东西只有通过交流 才 能不 断改进 ，不断提高 ，充分实现其价值 。可是 由于使 用 者 的计算机 水平 不同，有的课件在使用上 由于使用者不会修 改而不 能充分发挥课件 的作用 。因此 ，我在用 ｆ ｌ ａ ｓ ｈ设计和 制作课件 的时候，文字 内容几乎全都采用调用外部 Ｔ Ｘ Ｔ文件 的方式呈现 ，虽然这样做课件的华丽性和动态效果会受到影 响，但 是 即使 是不会 使用任何制 作软件的人 ，只要会 打字 ， 就可 以通过修 改相应 的 Ｔ Ｘ Ｔ文件 ， 轻 易的更改课件 中的内容 ， 更不 需要源文件 的修 改。尤其是题库 ，可 以通过增加 Ｔ Ｘ Ｔ文 件 来增加题 目数量 ，更 可 以修改 “ ｔ ｏ ｔ ａ １ ． ｔ ｘ ｔ ”文件 中的参 数 ，更改选题 的数 目，非常方便 ，提高 了课件的适用范围和
１ ． ４融入 网络 时代 ，构建教学 平台
在 网络时代 的今天 ，各种 网络教学平 台出现在我们 的教 学 中，比如 ｍ ｏ ｏ ｄ ｌ ｅ平 台，我们可 以在课程 中把各组 的学 习 方案通过 ｍ ｏ ｏ ｄ ｌ ｅ平 台上传， 全体 同学共 同讨论并进行修正 。 然 后 各 组 根 据 修 正 后 的 方 案 选 择 正 确 的 进 行 汇 总 ，通 过 各 组 的结果汇总共 同解决 问题 ，这也充分体现 了不 同层次 的合作 探究，即通过组内的合 作探 究完成分支 问题 ，通过各组间的 合作探究 （ 分支问题的汇总分析）完成新知识 。还可 以利用