中考记叙文解题技巧

1、记叙文的六要素： 、地点、人物、事件的起因、 、记叙文的六要素： 时间、地点、人物、事件的起因、 时间 经过、 经过、结果 2、记叙顺序分为： 顺叙、倒叙、插叙 、记叙顺序分为： 顺叙、倒叙、 3、记叙的人称有： 第一人称、第三人称 、记叙的人称有： 第一人称、 4、表达方式有： 记叙、描写、说明、抒情、议论 、表达方式有： 记叙、描写、说明、抒情、 5、记叙性语言特点是： 准确、生动 、记叙性语言特点是： 准确、 6、记叙文中常见的表现手法有：象征、对比、衬托、 、记叙文中常见的表现手法有：象征、对比、衬托、 托物言志 7、记叙的线索： 时间的推移、地点的转移、事件的发展、 、记叙的线索： 时间的推移、地点的转移、事件的发展、 人物或物品场景的变化、 人物或物品场景的变化、作者思想感情 的发展
1、、 赏析句子 、
记叙文开头句子的作用： 记叙文开头句子的作用： 练 习 1、开篇点题； 、开篇点题； 页 ： 2、总领全文； 、总领全文； 第 中 3、引起下文，为下文作铺垫。 题 考 、引起下文，为下文作铺垫。 必 4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。 、设置悬念， 读 记叙文中间句子的作用： 记叙文中间句子的作用： 1、单独成段起承上启下的过渡 页 、 第 作用； 作用； 题 2、段 起总 作用； 总 上 作用； 、 文，引 下文
如何赏析诗文中所喜欢的句子： 如何赏析诗文中所喜欢的句子： 要先联系本义，解释 1、从修辞手法上分析；（修辞的作用） 、从修辞手法上分析；（修辞的作用） ；（修辞的作用 在文中的含义，找出
其指代的具体内容。 2、从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、 ；（点明中心 、从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、 这类词常是动词、形 前后照应、 前后照应、画龙点睛 容词、副词等，对于 3、从语言风格上（豪放、婉约 、从语言风格上（豪放、婉约……）； ）； 重点词语 表现人物心理、揭示 从用语、遣词准确传神巧妙； 、从用语、遣词准确传神巧妙； 4 的含义与 人物性格、突出文章 5、从蕴含的哲理，给你的启示。 、从蕴含的哲理，给你的启示。 作用从作者描写的角度（ 主题起着重要作用。触觉）。 6、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。 、
2.记事的文章 要弄清事情发生的 记事的文章:要弄清事情发生的 记事的文章 地点、人物、事情的起因、 时 间、地点、人物、事情的起因、 经过、结果，分析事件的意义和 经过、结果， 它体现的中心思想。 它体现的中心思想。
3.以写景为主的文章 主要是借景抒情 以写景为主的文章:主要是借景抒情 以写景为主的文章 在分析时注意： 在分析时注意： (1)写景层次、景物特点、写景顺序、情 写景层次、景物特点、写景顺序、 写景层次 景交融； 景交融； (2)想像、联想、修辞手法的运用。 想像、联想、修辞手法的运用。 想像
102 5 102 102 2 考； 考: 文 的 ， 文 ,引起 题的思考
记叙文结尾句子（ 记叙文结尾句子（段）的作用： 的作用： 1、篇末点题； 、篇末点题； 2、总结全文，深化中心； 、总结全文，深化中心； 3、首尾呼应（照应前文、照应标 、首尾呼应（照应前文、 题）； 4、点明中心，升华主题； 、点明中心，升华主题； 5、令人深思，给人惊醒（启示） 、令人深思，给人惊醒（启示） 或 留有思考的余地（回味无穷）。 留有思考的余地（回味无穷）。
一、记叙文的六要素： 记叙文的六要素：
时间：能展示人物活动的背景， 时间：能展示人物活动的背景，时间包括具体 的年月时分秒，一年的春夏秋冬， 的年月时分秒，一年的春夏秋冬，一夜的昼夜 晨昏。 晨昏。 地点：包括地方、场所、方位、距离等。 地点：包括地方、场所、方位、距离等。 人物：是指出现在文章中的所有人物，包括明 人物：是指出现在文章中的所有人物， 写的和暗写的，是事情发生、发展的关键、 写的和暗写的，是事情发生、发展的关键、也 是表现文章中心思想的主要因素。 是表现文章中心思想的主要因素。 事情的起因： 事情的起因：指因何发生了什么事 经过： 经过：是事情发展的过程 结果：到最后阶段， 结果：到最后阶段，事情发展到的最后状态
(二)分析文章的结构层次，归纳中心思想 二 分析文章的结构层次 分析文章的结构层次，
以写事为主的文章： 以写事为主的文章： 1．按事情发生发展的先后时间分析； ．按事情发生发展的先后时间分析； 2．按事情发生发展的地点转换分析； ．按事情发生发展的地点转换分析； 3．按事情发展的阶段分析。 ．按事情发展的阶段分析。
3、掌握记叙文阅读规律 、
（一）揣摩理解关键词、句在特定语境中的含义、作用 揣摩理解关键词、句在特定语境中的含义、
关键句子主要包括： 、 关键句子主要包括：1、点明题旨的句子
2、抒情、议论、描写的句子 3、总结全文的句子 、抒情、议论、 、 4、引用的句子 、 5、起承转合的句子 、 （1）从内容看，是点明主旨或表达作者的主要感受， 联系主题。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬 态度及思想倾向等。 （2）从结构看，在文章的不同位置上句子所起的作用是 不同的，有首句总起、尾句总结、中间句承上启下的作用 （3）从艺术效果看：升华中心，渲染烘托气氛等作用。
二、记叙顺序及人称： 记叙顺序及人称： 顺叙（按事情发展先后顺序）作用： 记叙顺序有顺叙 倒叙、插叙这三种 顺叙、 记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙这三种 叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉 （1）按事情的发生、发展和结果的时间先后顺 ）按事情的发生、 络清楚、印象深刻。 序来写的就叫顺叙 顺叙。 序来写的就叫顺叙。 倒叙（先写结果，再交待前面发生的 （2）把后发生的事情写在前面，把后发生的事 ）把后发生的事情写在前面， 事。）作用：造成悬念、吸引读者， 情写在后面的叫倒叙 情写在后面的叫倒叙 避免叙述的平板单调，增强文章的生 （3）在记叙的过程中，需要插入另一些有关的 ）在记叙的过程中， 动性。 情节，再接叙原来的事情叫插叙 情节，再接叙原来的事情叫插叙 插叙（叙事时中断线索，插入相关的 记叙的人称：第一人称（ 我们） 记叙的人称：第一人称（我，我们） 另一件事。）作用：对情节起补充、 第三人称（ 他们， 第三人称（他，她，他们 衬托作用，丰富形象，突出中心。 ，她 们，以及人名） 以及人名）
三、分析记叙的线索
1、时间的推移、地点的转移（文中的人、事、物都 、时间的推移、地点的转移（文中的人、 是随着时间、地点的推进而展开） 是随着时间、地点的推进而展开） 2、事件的发展 、 3、人物或物品场景的变化 、 4、作者思想感情的发展 、 5、大多数文章只有一条线索，少数文章有两条线索， 、大多数文章只有一条线索，少数文章有两条线索，
以写人为主的文章： 以写人为主的文章： 1．按人物成长的阶段分析； ．按人物成长的阶段分析； 2．按人物所在的不同地点分析； ．按人物所在的不同地点分析； 3．按表现人物不同性格特征的 ． 不同条件分析； 不同条件分析； 4．按人物感情的变化分析。 ．按人物感情的变化分析。
以写景状物为主的文章： 以写景状物为主的文章： 1．按人物观察景物的观察点的变 ． 即空间变化分析； 化，即空间变化分析； 2．按不同时间的不同景致的变化， ．按不同时间的不同景致的变化， 即时间变化分析。 即时间变化分析。
技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论 抒情的句子。
五、分辨文中的表达方式，理解这些表达方式在 分辨文中的表达方式， 文中的作用。 文中的作用。 记叙： 记叙：是指对人物活动过程和事件经过的述说和 交代。 交代。 描写：对人物、事件和环境等所作的绘声绘色、 描写：对人物、事件和环境等所作的绘声绘色、 细致入微的刻画。 细致入微的刻画。 说明：说明事物的状态、性质、功能或阐明事理。 说明：说明事物的状态、性质、功能或阐明事理。 抒情：作者在文章中抒发主观感受、 抒情：作者在文章中抒发主观感受、表露好恶爱 憎之情。 憎之情。 议论：是在写人、记事时进行的分析、评论。 议论：是在写人、记事时进行的分析、评论。
几种题型答题格式： 几种题型答题格式： 1、记叙文详写材料的作用：因为这些材料能突出文章 、记叙文详写材料的作用： 这一中心，所以详写。 “ ”这一中心，所以详写。 2、环境描写的作用：A渲染了 、环境描写的作用： 渲染了 的气氛、 刻画 的气氛、B刻画 烘托） 性格； 推动情节的发展 推动情节的发展。 （烘托）人物 性格；C推动情节的发展。 3、抒情、议论的作用：突出文章“ 、抒情、议论的作用：突出文章“ 起到画龙点睛的作用。 起到画龙点睛的作用。 4、象征的作用：通过象征表现 、象征的作用： 5、烘托的作用：烘托人物的 、烘托的作用： ”这一中心， 这一中心， 感情。 感情。 性格。 性格。
描写包括： 描写包括： 1、人物描写（肖像描写、语言描写、 、人物描写（肖像描写、语言描写、 行动描写、心理描写等） 行动描写、心理描写等） 2、环境描写（自然环境、社会环境） 、环境描写（自然环境、社会环境）
写景的作用：（ ）渲染气氛，衬托人物——-的 写景的作用：（1）渲染气氛，衬托人物 ：（ 的 心情。（ 描写——景物，表达 。（2） 景物， 感情。（ 心情。（ ）描写 景物 表达——感情。（ ） 感情。（3） 推动情节发展。 推动情节发展。
分析文章标题。 分析文章标题。
题目是文章的窗口，透过它， 题目是文章的窗口，透过它，可以窥见文章的 中心。有的文章题目概括了文章的主要内容， 中心。有的文章题目概括了文章的主要内容，如 五月的青岛》 百草园》 透过它， 《五月的青岛》、《百草园》，透过它，不难探 寻其中心思想；有的题目巧妙地暗示中心， 寻其中心思想；有的题目巧妙地暗示中心，如 暮春》 分析其喻意，便可归纳出中心； 《暮春》，分析其喻意，便可归纳出中心；有的 题目直接揭示了文章的中心， 走一步， 题目直接揭示了文章的中心，如《走一步，再走 一步》 苦练》等等； 一步》、《苦练》等等；至于那些题目仅仅表明 记叙的对象、范围或线索的， 记叙的对象、范围或线索的，我们还可以从其他 方面入手。
3、细节描写（通过细微描写深刻表 、细节描写（ 现人物、事件、环境的特征） 现人物、事件、环境的特征）