谈班主任之精彩亮相
最美教师班主任事迹
最美教师班主任事迹在学习、工作、生活中，许多人都有过写事迹的经历，对事迹都不陌生吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。
我们该怎么拟定事迹呢？以下是小编为大家收集的最美教师班主任事迹，希望能够帮助到大家。
最美教师班主任事迹1班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者，在管理班级过程中班主任扮演着多重角色——在校领导眼中，班主任是班级工作的执行者；在学生眼中，班主任是班级工作的领导者；在家长眼中，班主任是班级工作的教育者，是孩子的第二家长。
可见班主任在学校组织中处于特殊地位。
曾记的见过这样一句话：“能当班主任是幸运的，没有当过班主任是遗憾的，连续当班主任是恐惧的。
”我还想加上一句，班主任生涯是值得回味的。
下面就结合自己做班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会：一、做班主作要有爱心有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。
”因此，作为一名教师、一名班主任，首先应该是爱孩子。
对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。
“爱的力量是无穷”。
学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。
即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才台此严格要求………这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧视情绪，而理解了老师的苦心。
正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。
二、做班主作要细心有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。
大至教育教育学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心。
班主任还应有一颗纤细如发的心—细心。
为此，我认真做好“六个勤”，即“勤观察、勤交流、勤家访、勤鼓励、勤表扬、勤记录”。
平时，细心观察学生的学习、情绪、身体、表现；多与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣；多家访，了解学生的家庭情况，分析共思想动态；关注学生点滴的进步，及时鼓励、表扬；有教育心得多记录、多总结，积累经验……这样对学生各方面情况均了然于心，才能因材施教。
春风化雨润物无声--班主任工作经验谈
发展过程 ，理清思 路 ，找 到前 因后 果 ，
分析学 生 的 心理 ．不 断推 理 和 论 证 自
会 、辩论会 、座谈会 、报刊等多种途 径 对学生进行思想政治教育 ，帮助 他们树 立起 正确 的人 生 观 、价值 观。除 此 之
赛、运 动会 等 活动进 行集 体主 义教 育 ， 鼓励学生积极参 与。召开 主题班会 。让 学生讨论 “ 怎样 的穿着才是美 ，怎样 的
语言才是美 ，怎样 的行 为才 是美 ” ，让
学 生 在 讨 论 中 知 道行 为 美 、语 言 美 、心
整体的质量水平。班 主任 的工作重心就 是学生工作 ，而学生又是学校工作 的重
点 ，由此看来 。班主任工 作对于整个学 校的发展十分重要。下面笔者结合多年 班主任工作经验谈谈 自己的心得。
一
关重要 ．好的班级氛围对于学生 的影 响
是潜移 默化 的 ，细微 之处 必有 大文章 ， 要将班级文化作为一 门潜在 的课程 融人 到学生 的 日常生活 中，使它无形 之中对 学生产生影响和积极作用 ．让学 生能够
外 ，还需经 常对学 生进行 “ 班兴 我荣 。
己．最终找到事情的真相 。在平 时 ．学
生的课外活动 、劳动等笔 者都会参 与到
Байду номын сангаас
其 中，也常常与学生交流心得 。通过参
与到学生的 日常生活中 ，和他们一起游
班落我耻 ，以班为家 ，荣辱与共” 的教
育 。以此来增强班主任 的向心力 、凝 聚
学生 ，建设一个集体观念强劲 、团队意 识分 明的班级 。让学生产生集体 主义精
他们 ， 做 到潜移 默化 ，把德育 工作摆在 首位。
班主任基本功竞赛主持稿
班主任基本功竞赛主持稿各位老师，大家下午好，欢迎来到太仓市第十届班主任基本功竞赛的现场。
为推动太仓市班主任队伍建设，提高班主任的综合素养和工作能力，班主任基本功竞赛已成为每一年传统德育竞赛项目。
为了与苏州市班主任基本功竞赛有效接轨，本次班主任基本功竞赛有五个环节，分别为“精彩亮相”“脑力风暴”“情境应对”“教育故事演讲”和“班主任秀”。
经过片级选拔，共有12位选手闯入今天的决赛，参赛选手序号已经抽取完毕，具体是谁，留个悬念，大家静待他们的精彩亮相。
首先，请允许我介绍担任今天比赛的评委，他们是苏州市教科院王颖老师，太仓市教师发展中心孙亚芬老师，省沙高王红芳校长，省太高孙进鹏校长，市二中沈菊林校长，良辅中学王晓洁校长，欢迎你们的到来。
每个评委将对每一位选手的每个环节打分，最终结合上午的笔试成绩，就是选手最后的总成绩。
现在，让我们以热烈的掌声欢迎今天的选手上场。
请各位选手按照上午抽签的顺序从左向右依次排序。
现在我宣布太仓市第十届班主任基本功竞赛决赛正式开始。
接下来，我们就进入班主任基本功竞赛的第一环节——精彩亮相。
这一环节是自我介绍以及我的班主任观的阐述，时间为2分钟。
2分钟到工作人员会有提示，在提示后5秒内选手必须结束作答，否则将酌情扣分。
看来每位选手都是有备而来，自信满满。
接下来，我们就进入班主任基本功竞赛的第二环节——脑力风暴。
请大家看规则：规则：请围绕话题，从1号开始依次轮流表述自己的观点。
每次只能介绍一个活动，每个活动尽量用简洁的语言表述，不超过20秒。
不要点评、批判他人的观点，不要与他人观点雷同。
如果答不上我们会等待10秒，10秒后仍接不上就跳至下一位选手回答，但跳过的选手在下一轮中仍有机会作答。
本环节共进行三轮回答。
本次脑力风暴的题目是：答完本轮，很多选手长长的舒了一口气，看来脑力风暴确实烧脑。
第一轮精彩亮相的成绩新鲜出炉，公布如下：1号：2号：3号：4号：5号：6号：7号：8号：9号：10号：11号：12号：接下来，我们进入相对比较舒缓的第三环节——情景应对。
班主任风采大赛演讲稿5篇
班主任风采大赛演讲稿5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!班主任风采大赛演讲稿5篇优秀的演讲稿能够启发听众思考，激发他们为实现目标而努力，演讲稿的启示性观点能够引发听众的思考，激发他们的行动力量，下面是本店铺为您分享的班主任风采大赛演讲稿5篇，感谢您的参阅。
我心中的班主任演讲稿6篇
我心中的班主任演讲稿6篇我心中的班主任演讲稿 (1) 作为家长，每天最牵挂的就是孩子在学校里的表现怎么样?有没有受到老师表扬啊?成绩进步了没有啊?等等，很多家长想给老师打电话，但是又不敢，觉得太打扰老师了，会影响孩子在老师心目中的印象，有的家长呢，大事小事的和老师联系，时间久了，作用也不大了。
那家长到底该如何有效的和老师沟通呢?第一、了解班主任的基本情况。
根据班主任的任教科目、年龄等一些基本信息，选择合适的时间给班主任打电话。
比如有些班主任教语文，语文很多学校都有早读的，如果你晨读的时间给班主任打电话，班主任一般是没有时间和你聊的。
第二、正确看待自己的孩子。
家长实事求是的评价看待孩子，明白自己孩子的优缺点，有些家长一打电话就是给自己的孩子做错事找理由，这样怎么能让孩子进步呢?第三、沟通之前，记录了解孩子的基本情况。
以一个星期或两个星期为周期，总结孩子的基本情况，以了解到的信息和老师沟通交流，这样才能有效的和班主任沟通。
达到事半功倍的效果。
学校教育离不开家庭教育，家校合作，孩子才能取得更大的进步。
我心中的班主任演讲稿 (2)一、和家长沟通，先以礼相待。
首先给大家讲一个发生在我身上的事，一次在汕头的一个店里买了一瓶洗面奶，拿回家一用，结果脸上长满了小豆豆，当时心里很急，心想下次一定要把东西退还，我再也不用他们的产品，如果服务员态度不好，就让他赔偿损失，在一个星期五的下午，天气比较炎热，我气冲冲地到了店里，说明了来意，那个服务员一听，马上让我坐下，并倒了一杯茶给我，当她的一杯茶放到我手里时，本来是愤怒的心一下子平静了，经过她的解释和推荐，最后我又试用了她的另外的产品。
于是从这件事我受到了启发，当有家长怒气冲冲地来找我时，我做的第一件事就是给家长让座，再给他倒一杯水，然后才开始谈事情。
而且效果很好。
曾记得这学期有位家长怒气冲冲到我办公室说：“我儿子在校车上老被高年级的同学欺负，你们学校解决不解决。
”说话的语气非常强硬。
班主任基本功竞赛面试题(精彩亮相)
班主任基本功竞赛面试题
（陆慕高级中学计大丰）
一、精彩亮相：一分钟自我介绍
二、脑力激荡题：怎样看待问题学生
参考答案：
用发展的眼光看待学生。
学生是发展中的人，作为发展中的人，也就意味着不成熟的，不完善的。
学生的这种不完善是人的发展过程中的正常现象。
2、赏识学生的独特性。
班主任要发现每个学生的特长，并提供机会促进学生特长的发展。
3、允许学生犯错误。
4、为学生创造发展的机会。
作为班主任，应该相信学生的确是潜藏着巨大发展能量的，坚信每个学生都是可以获得成功的，因此要多为学生创造发展的机会。
5、用现代的眼光看待学生。
班主任要正确引导学生以学习为主，学会学习，学会生存，学会关心，学会做人。
三、情景应对题：
考察方向：
1、班主任对各类具体情况的反应和处理；
2、班主任对相关政策法规在事件中的把握和灵活运用；
3、班主任在应对班级事件时的教育智慧。
第一题：你刚大学毕业，当了高一（2）班班主任，第一次站在全体学生面前，你很紧张，有老师跟你说要利用这第一次机会，树立自己的威信，你应该怎样向学生介绍你自己呢？
参考答案：
作为新老师，第一次站在学生面前介绍自己，首先，套句话说，就是战略上要“藐视”学生，战术上要“重视”学生。
所谓“藐视”，就是走进课堂不要紧张，要有信心，不躲避学生的眼光。
所谓“重视”，就是课前要充分了解学生情况和班级情况，不打无准备之仗。
通过自我介绍，不刻意造作，交谈中很交心，很容易很自然地与学生融合在一起。
1。
关怀备至引领成长刘老师 优秀班主任事迹材料
关怀备至引领成长刘老师优秀班主任事迹材料关怀备至引领成长——刘老师优秀班主任事迹材料一、细致关怀塑造温暖班级氛围从入职伊始，刘老师就以细致入微的关怀展现出对学生的无微不至的关爱。
每天早晨，她总是准时迎接孩子们的到来，用温暖的微笑和亲切的问候打破了他们对校园的陌生感，让孩子们感受到了在刘老师身边就有家的温暖。
对于每一个学生，刘老师都尽量做到了解学生的家庭背景、兴趣爱好和学习情况。
她经常与家长主动联系，倾听他们的意见和建议，以便更好地了解学生的需求。
在班级管理方面，刘老师注重班级规章制度的制定和执行，让学生们在一个有序的环境中茁壮成长。
二、悉心指导倾注辛勤教学之心作为一名优秀的班主任，刘老师不仅关注学生的发展，还积极参与教学工作，通过个别辅导和学科讲解，帮助每个学生克服困难，提高学习成绩。
她深入剖析学生的学习状况，根据学生特点有针对性地设计教学方案，让每个学生都能在她的指导下提升自己。
刘老师善于激发学生的学习兴趣，通过多种教学方法培养学生的学习能力和创造力。
课堂上，她经常组织讨论和互动活动，激发学生对知识的好奇心和求知欲。
在批改作业时，她不仅仅是简单地给出评语和分数，而是通过详细的讲解和示范，帮助学生发现问题并改正错误。
她的耐心和细心让学生们深受鼓舞和感动。
三、情感激励培养学生自信和乐观心态刘老师深知学生的情感需要，注重培养学生的自信心和乐观心态。
她经常鼓励学生勇敢面对挑战，并由衷地赞扬他们取得的进步和成绩。
在学生遇到困难时，她总是以鼓励和支持的态度走进他们的心灵，给予他们积极的建议和帮助。
刘老师还善于引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
她通过精心挑选的课外读物、精彩的课堂案例和生动的故事，引导学生明辨是非、培养正确的价值观。
她通过个人言行示范，影响学生们树立正确的人生方向和追求真理、美善、友爱的意识。
四、协作育人配合家庭共同成长刘老师重视与家长之间的密切配合，并积极参与家庭教育。
她定期组织家长会，向家长详细介绍学生的学习情况和班级的教育活动，倾听家长的意见和建议。
优秀班主任经典发言稿5篇
优秀班主任经典发言稿5篇优秀班主任经典发言稿5篇一名优秀的班主任，不是只做好自己，而是服务好学生、家长、所有本班任课老师。
下面是小编为大家带来的优秀班主任经典发言稿，欢迎大家阅读与收藏。
优秀班主任经典发言稿尊敬的各位领导，亲爱的同事们：大家好!非常荣幸这一次我被评为了优秀班主任，其实我自认为自己离“优秀”这个词还有很远很远，成为一个优秀的人、成为一名优秀的班主任，一直都是我追求的方向，也一直是我的目标。
因此这一次被评为了优秀班主任，是对我最大的褒奖，也是对我最大的鼓舞，很感谢大家的肯定，也很感谢大家这一路上对我的包容以及支持，感谢各位。
在带我们班的时候，有时候我觉得很幸福。
这一届这些来到中职的孩子们很单纯，对学习也很热衷，很少会有学生觉得自己只读了一个中职就自暴自弃的，大多数的孩子依旧有热情，依旧有目标。
经过我的了解，发现很多学生初中成绩还算不错，但是中考的时候因为一些事情的影响导致考试失误，才不得不来到中职。
但是来到中职之后，他们并没有为此感到悲哀，反而更加努力了。
前几天一个学生跟我说，他能读上中职已经是一件很幸运的事情了，有很多同学初中毕业之后，就开始步入社会，就开始打工了。
他不想这么做，因为他想就算读个中职，也是提升自己的一种方式。
我当时很有触动，这个孩子面对命运的安排，从不妥协，他有自己的安排，有自己的想法，就像当初的我一样，为了教师这份事业勇敢执着，义无反顾。
我想，成为一名教师，这些就是最美好的事情了。
可以看着一群群孩子在自己的带领下有目标，有理想。
慢慢褪去了那一身懒惰和懦弱的外皮，能够勇敢的面对未来，面对这个社会。
我想这些有毅力的学生，在将来一定会有一份自己的成绩的。
我也相信我可以在教师这份事业上永远的坚守下去，向成为一名真正合格的人民教师而努力奋斗。
这次被评为优秀班主任，我也有反思过自己在哪些方面努力了。
我想首先我在和孩子们的相处上工作做的不错，其次也就是自己的这份责任心，要完全的正视这一份责任感也不是一件简单的事情。
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开学了 ． 这 是 文 理 分 科 后 重 新 组 合 的一 个 班 级 ， 让 人 感 觉 特 别 不 一 样 。 学 生 刚 升 入 高 中一 个 学 期 ， 新 鲜感 还 没 过 去 ， 就 要面临文理分科的选择 ， 整个 寒假 在揪 心 分 班 中 度 过 ， 似 乎再 多 的 反 思 与 规 划 都 敌 不 过 接 下 来 要 面 对 新 班 级 的 不 适 与 不 安： 新 班 怎 么样 ， 我选择理 （ 文） 科对 吗， 我能适应吗 ， 我 能 坚 持 下 去 吗 … …这 时 ， 班主任的第一次亮相将非常重要 ， 你 给 学 生 什 么标 准 ． 就 相 当 于 给 他 们 今 后 学 习的 标 杆 ， 马 虎 不 得 。 所 以 笔者 认 为 ， 可 以 从 以 下 几个 方 面人 手 。 植入梦想 ． 激 发 斗志 笔 者 带 的 是理 科普 通 班 ，班 上 有 四 位 学 生 来 自以 前 的 重 点班 ． 在心理上难 免会失落 ， 甚 至 怀 疑 自己 的 能 力 ， 变得不 自 信， 另外 ， 班 上有不少学 困生 ， 基 础薄弱 ， 成绩排 名靠后 ， 学习 缺乏主动性。 针对这种情况 ， 可 以在 开 学 第 一 课 为学 生 植 入 梦 想． 让 他 们 有 一 个 明确 的奋 斗 方 向 。 为 避 免 带 给 他 们 压 力 ， 更 不 想 让 他 们 认 为 我 在 说 教 。我 跟 他 们 分 享 了 台湾 作 家 龙 应 台 写给儿子安德烈的一段话 ： “ 孩子 ， 我要 求 你 读 书 用 功 ， 不 是 因 为 我 要 你 跟 别 人 比成 绩 ， 而是 因 为 ， 我 希 望 你 将 来 会 拥 有 选 择 的权利 ． 选择有意义 、 有时间的工作 ， 而 不 是 被 迫谋 生 。 当你 的 工 作 在 你 心 中有 意 义 ， 你 就 有 成 就 感 。 当你 的 工 作 给 你 时 间 ， 不剥夺你的生活 ， 你 就有 尊 严 。成 就 感 和 尊严 ， 给 你 快 乐 。” 我 给 学 生 讲 了 自己对 这 段 话 的理 解 ， 让他们对父母 、 老 师 寄 予 的 厚 望 有 更 理 性 的认 识 。 学 习能 获 得 成 就 感 和 尊 严 ， 学 习 能 带 来 幸 福 和快 乐 ， 学 习 终 归 是 自 己 的事 情 。我 想 ， 学 生 在 这 样 的 情 境 下 明确 责 任 ， 憧憬 未来 ， 更能激发斗志。 二、 读书明理 ． 坚 定 信 心 既然 选 读 理 科 ， 就要 坚定 信 心 。争 取 把 理 科 科 目各 个 击 破。 我 跟 学 生 讲 木 桶原 理 ， 让 他 们 认 识 到 及 时有 效 地 弥 补 学 习 漏 洞非 常重 要 。 同 时提 醒 学 生 ： 功课会越来越难 ， 要 合 理 科 学 地 安排 学 习 时 间 。 只 有 内心 充满 学 习欲 望 ， 才会 从 心 底 升 腾 起 学 习 的 动力 。 一 些 学 生 可 能会 受 到 “ 读 书 无 用论 ” 的影响 ， 要 让 他 们 别 听信 谣 言 ， 有 自 己 的判 断 ， 明辨是非 ， 洞 察 真伪 。 确 有 大 学生找 不到 工作 ， 但原 因很 多 ： 定位不 准 ， 高不 成低 不就 ， 自 己能力不 足等。放眼社会 ， 做 医生 、 教师、 律师 、 设计师 、 工 程 师等 ， 都需要专业 知识 ， 都需要正规 院校的培养 才能担任 ， 读 书 能 铺 就 我 们 到 正 规 院校 求 学 的道 路 。 近 几 年 ， 我 校 本 科 的 升学率 超过９ ６ ％， 只要坚持 不懈 ， 跟上大 家的节奏 ， 别 人学 习 你学习 ， 别人锻炼你锻炼 ， 认真 、 用心 ， 就 能 考 上 大 学 。学 习 成 绩好 ， 不 要骄傲 ； 学 习成 绩 差 ， 也 不要灰 心 ， 现 在 好 不 代 表 以 后好 ， 现 在 差 不 代 表 以 后 差 。世 界 在 变 化 ， 一 切 皆 有 可 能 。 我 们能够做 的就是谦虚谨慎 ， 生命 不止 ， 奋 斗 不 息 。何 况 ， 读 书 是一 个宽泛 的概念 ， 就 算 以后 离 开 学 校 ． 读 书 也 是 不 能 停 止 的 。联 想 总 裁 柳 传 志 坚 持 每 天 阅 读 几 十 份 报 纸 。 学 习 新 的 资 讯 。坚 持 读 书 ， 终 身学 习． 以适应快 速发展 的社会 。 这 是 现 代
一
人 应 具 有 的基 本 素 质 。 三、 尊 师 爱友 ， 适 应 新 班 我 会 隆 重 介 绍 每 一 位 科 任 老师 ，特 别提 及 师 生 对 他 们 的 积极 评 价 ． 让学生知道我们班的教学资源是优质 的， 从 而 信 赖
、
老师 。 也 让 他 们认 识 到 ： 程 门立 雪 ， 一 日为 师 终 身 为 师 。 评 价 老 师 多用 欣 赏 的 眼光 ， 多支持他们 ， 他 们 就 会 更 有 激 情 开 展 教 学 工 作 。 老 师有 自己 的 教学 计 划 和 风 格 ， 要努力适应 老师 ， 而 不 能改变老师。 还 有 师 道 尊 严 不可 冒犯 ， 持 不 同 观 点 时倡 导 沟通 交流 、 见 面 要 主动 打 招 呼 、 不 能进入教 工饭堂 、 不 和 老 师 争 抢 电梯 等 。 与 同 学 相处 ， 要心胸坦荡 ， 平等 ， 尊重 ， 理解 ， 宽容 ， 忍 让。 人无 完 人 ， 每一 个 人 都 有 优 点 和 缺 点 。 学 习别 人 的长 处 ， 欣
试周 刊２ ０ １ ５ 年 第 ６ ０ 期
谈
班
主
任 之
精
彩 亮 相
朱秋 敏
（ 钦 州 市第 一 中学 ， 广 西 钦 州 ５ ３ ５ ０ ０ ０ ）
摘 要 ： 班 主任 是 班 级 的 核 心 ， 其 第一 次 亮 相 至 关 重 要 ， 这 是 班 主 任 树 立 威信 、 凝聚人心、 展现风格 、 畅谈 施 政 纲 领 的 好 机 会 ， 能 借 此 带 给 学 生 鼓励 与信 心 ， 共 创 安 静 和谐 的 学 习环 境 。笔 者 结 合 多年 的 班 主 任 经 历 ， 借 鉴 一 些优 秀教 师 的 做 法 ， 为 班 主 任 的 精