七年级语文下册第五单元20《古代诗歌五首》检测试卷新人教版
古代诗歌五首
1.请在下列横线上填写出古诗文名句。
（1）,闻说鸡鸣见日升。
（王安石《登飞来峰》）
（2）,吟鞭东指即天涯。
（龚自珍《己亥杂诗》）
（3）陈子昂在《登幽州台歌》中俯仰古今,写出时间的绵长,表达无缘拜会那些求贤若渴的古代贤主,更不能生逢旷世明君的愁苦的句子是“, 者”。
（4）杜甫《望岳》中用山的南北两面光照不同来体现泰山之高的句子是
“”。
（5）陆游《游山西村》中描写农家祭社祈年习俗的句子是“”。
2.解释下列加点词在文中的意思。
（1）造化钟．神秀钟:
（2）自缘．身在最高层缘:
（3）从今若许
．．闲乘月若许:
（4）浩荡
．．离愁白日斜浩荡:
3.下列句中加点词的用法,属于词类活用的一项是（）
A.独．怆然而涕下
B.一览众山小．
C.莫笑农家腊酒浑．
D.拄杖无时．夜叩门
4.下列句子中,朗读节奏划分有误的一项是（）
A.念/天地之悠悠,独怆然/而涕下
B.荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟
C.不畏浮云遮/望眼,自缘身在/最高层
D.山重水复/疑无路,柳暗花明/又一村
5.下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是（）
A.《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌,从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。
B.《望岳》全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望。
距离是自远而近,时间是从朝至暮,并由望岳悬想将来的登岳。
C.《游山西村》是一首纪游抒情诗,诗人紧扣诗题“游”字,但又不具体描写游村的过程,而是剪取游村的见闻来体现不尽之游兴。
D.《己亥杂诗》一诗将政治抱负和个人志向融为一体,将抒情和议论有机结合,形象地表达了诗人与官场决裂、归隐田园的遁世思想。
6.校团委准备开展一次以“中华经典诗词”为主题的诵读活动,活动中有一些问题,请你参与解决。
（1）为了营造活动气氛,请你为本次活动拟写一条宣传标语。
（2）为开展好这次活动,校团委通知各班团支部书记于5月13日下午2点在团委办公室召开会议,布置活动相关事项。
请你以校团委的名义拟一份通知,注意格式。
（3）如果你是这次活动的主持人,请你为这次主题活动设计一段开场白。
（4）班上的王子涵同学朗诵很好,但她性格内向,不好意思当众朗诵。
作为团支部书记,请你用简洁的语言劝说她参加这次活动。
（一）阅读《登幽州台歌》,回答下面的问题。
7.“前不见古人,后不见来者”中的“古人”“来者”具体指代的是什么人?
8.赏析“悠悠”一词的表达效果。
（二）（鄂州中考）阅读《望岳》,回答下面的问题。
9.本诗前三联主要运用了什么修辞手法?有什么作用?（至少答出三种修辞手法）
10.尾联“会当凌绝顶,一览众山小”蕴含着怎样的生活哲理?
（三）（常德中考）阅读《登飞来峰》,回答下面的问题。
11.“浮云”在这里指。
12.写景与抒怀相结合,是古代诗歌常用的表现手法。
试分析本诗写景与抒怀相结合的特点。
（四）阅读《游山西村》,回答下面的问题。
13.本诗抒发了诗人怎样的思想感情?
14.请说出“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一句蕴含的人生哲理。
（五）（淮安中考）阅读《己亥杂诗》,回答下面的问题。
15.试分析首句写“白日斜”的作用。
16.第三、四两句包含了诗人的哪些感情?
参考答案
1.（1）飞来山上千寻塔
（2）浩荡离愁白日斜
（3）前不见古人, 后不见来者
（4）阴阳割昏晓
（5）箫鼓追随春社近
2.（1）钟: 聚集
（2）缘: 因为
（3）若许: 如果这样
（4）浩荡: 形容愁思深广
3.B【解析】B项,“小”,形容词的意动用法,以……为小。
4.C【解析】C项,正确的划分应为“不畏/浮云/遮望眼,自缘/身在/最高层”。
5.D【解析】D项,“与官场决裂、归隐田园的遁世思想”理解有误,诗的后两句,诗人以落红自比,表明了自己虽辞官归隐,仍怀为国效力的决心。
6.（1）示例:诵读经典诗词,传承优秀文化
（2）示例:
通知
各班团支部书记:
校团委将于5月13日下午2点在团委办公室召开关于“中华经典诗词”诵读活动的会议,商讨布置相关事项。
请准时参加。
校团委
×年×月×日（3）示例:诗歌,是华夏文明不老的传说。
它从《诗经》的河床上一路走来;它是盛唐的杨柳,摇曳在古风河畔;它是宋元的一尾鱼,游弋于澄澈碧波里……下面就让我们一起来欣赏它的独特之美!
（4）示例:王子涵,再美的珍珠,埋在土里也显示不出它的价值。
你的朗诵这么好,不展示出来太可惜了。
7.“古人”指古代惜才爱才的贤明君主;“来者”是指诗人以后的贤明君主。
9.“悠悠”形容时间的久远和空间的广大。
把个人放置到无边宇宙的背景中,使人显得渺小,从而产生一种
苍茫的孤独感。
8.设问、对偶、比喻、夸张、拟人。
热情赞美了泰山神奇秀丽的景色,写出了泰山的高大雄伟。
9.只有不怕困难,敢于攀登绝顶,才能俯视一切,傲视群雄。
10.困难,挫折（消极的事物）
11.前两句写出了奇幻、雄伟、生机勃勃的景象,为后两句做了铺垫（蓄势）。
后两句写站得高才能看得远的道理,抒发了自己的广阔胸襟和远大抱负,是对前两句的升华。
12.这是一首纪游诗,围绕“游”字层层展开,记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历,反映了农民们渴望丰年的心愿,表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。
13.说明事物发展的总趋势是前进的,而道路是曲折的。
要求我们要有乐观主义精神,要准备走曲折的道路。
14.运用环境描写（点明时间）,写出了夕阳西下黄昏将至的景象,渲染了日暮穷途的氛围,烘托了诗人心中的无限离愁。
15.①对新生命的赞美;②呵护生命的无私奉献精神;③对理想信念的执着追求。
部编版七年级语文下册第20课《古代诗歌五首》测试卷(含答案解析)
七年级下《古代诗歌五首》测试(一)《登幽州台歌》1、诗人俯仰古今，倾吐生不逢时，怀才不遇的满腔忧愤之情的诗句是：2、登楼眺望，在广阔无垠的背景中描绘了诗人孤单寂寞、悲哀苦闷情绪的诗句是3.赏析该诗，有误的一项是（）A.首联中的“古人”指古代的明君贤士，这句表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会成就一番事业的无限向往之情。
B.颔联中的“来者”指后世的明君贤士，这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。
C.颈联“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“长远得无穷无尽的样子。
”D.尾联“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。
4.这首诗的主题是什么？5.你看到一个怎样的陈子昂？用几句话描绘你感受到的诗人的形象。
（外貌、动作、语言、神态等）(二)《望岳》一、1.借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句2.描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象的句子是3.写出细望之所见，表达作者心情激荡和眼界开阔的句子4.既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言的语句二、1.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（）A.由近望到远望B.由远望到近望C.由俯视到仰视D.由仰视到俯视2.对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的理解错误的一项是（）A.这两句诗对仗工整。
B.表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。
C.作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。
D.层云围绕在我的身旁，鸟儿从山中飞出。
3.最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是（）A.岱宗夫如何？齐鲁青未了。
B.造化钟神秀，阴阳割昏晓。
C.当胸生曾云，决眦入归鸟。
D.会当凌绝顶，一览众山小。
4.在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。
下面分析错误的一项是（）A.诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。
B.写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。
C.诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。
人教部编版2019-2020学年七年级语文下册第五单元第20课 《古代诗歌五首》同步练习(含答案)
第20课古代诗歌五首1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A．怆．然(chàng) 涕．下(dì) 岱宗天地悠悠B．鸡豚．(tún) 萧．鼓(xiāo) 造化柳暗花名C．蜡．酒(là) 决眦．(zī) 吟鞭山穷水复D．拄．杖(zhǔ) 叩．门(kòu) 神秀鸡鸣日升2．下列句子加点成语使用错误的一项是( )A．一场春雨之后，漫山遍野都是雪白的梨花，绽放出五彩缤纷．．．．的世界。
B．楼兰古国原址如今已变成人迹罕至．．．．的沙漠。
C．精益求精．．．．体现了一种追求卓越的精神，它是我们战无不胜的法宝利器。
D．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭．．．．，莫衷一是。
3．下列句子没有语病的一项是( )A．中国京剧脸谱艺术被公认是中华民族传统文化的标识。
B．美妙的文辞得益于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。
C．《舌尖上的中国》炫耀了中国悠久的饮食文化。
D．我市努力改善环境质量，保存我们赖以生活的共同家园。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )①而当地球穿过这条尘埃带时，这些流星体便会落入地球的怀抱中。
②人们不禁要问，这些陨石是从哪里来的？③受到其他天体引力的影响，它们会慢慢扩散开来，在慧星轨道上形成一条尘埃带。
④当然这也可能是慧星靠近太阳时抛洒出的流星体。
⑤它们大部分可能来自位于火星与木星之间的小行星带，受到火星、木星的影响，它们自身的轨道渐渐产生偏离以至于闯入地球。
A．②④③①⑤B．②⑤④③①C．④③⑤②①D．④⑤①③②5．给空缺处选填语句，最恰当的一项是( )寓楼的窗前有好几株梧桐树。
它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚，但是对于它们的全体容貌却未必，因为这必须隔着相当的距离方能看见。
A．这些都是邻家院子里的东西，所以在形式上是我所有的。
可是它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。
B．这些都是邻家院子里的东西，虽然形式上是我所有的。
七年级语文下册第五单元20古代诗歌五首同步练习新人教版(含答案)
20 古代诗歌五首1．给下列加点的字注音。
怆．然( ) 涕．下( ) 青未了．( ) 鸡豚．( )决眦．( ) 吟．鞭( ) 即．天涯( ) 箫．鼓( )2．解释下列句中加点的词。
(1)念．天地之悠悠____________________________________________________________(2)独怆然而涕．下____________________________________________________________(3)造化钟．神秀______________________________________________________________(4)会当．．凌绝顶______________________________________________________________(5)自缘．身在最高层__________________________________________________________(6)莫笑农家腊酒浑．__________________________________________________________(7)从今若．许闲乘月__________________________________________________________(8)落红．．不是无情物__________________________________________________________ 3．默写。
(1)念天地之悠悠，__________________！(陈子昂《登幽州台歌》)(2)__________________，闻说鸡鸣见日升。
(王安石《登飞来峰》)(3)箫鼓追随春社近，__________________。
(陆游《游山西村》)(4)__________________，阴阳割昏晓。
(杜甫《望岳》)(5)浩荡离愁白日斜，__________________。
(2020年春)新人教版七年级语文下册第五单元生活哲理20古代诗歌五首同步练习题(含答案)
20 古代诗歌五首陈子昂（661—702），字伯玉，梓州射洪（今属四川）人，唐代文学家。
官至右拾遗，后世称为“陈拾遗”。
后辞官还乡，受诬陷下狱，忧愤而亡。
有《陈伯玉集》传世。
杜甫（712—770），字子美，自称少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，唐代伟大的现实主义诗人。
他的诗记录了唐代由盛转衰的历史巨变，表达了强烈的忧患意识，因而被誉为“诗史”。
在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗，风格多样，而以沉郁为主。
继承和发展《诗经》以来注重反映社会现实的文学传统，成为我国古代诗歌艺术发展的又一高峰。
与李白齐名，世称“李杜”。
被后人尊为“诗圣”。
有《杜工部集》传世。
王安石（1021—1086），字介甫，号半山，江西临川（今江西抚州）人。
北宋政治家、文学家、思想家。
他的散文雄健峭拔，为唐宋八大家之一。
诗歌遒劲清新。
词虽不多而风格高峻。
文集今有《王文公文集》《临川先生文集》两种。
陆游（1125—1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋诗人。
一生创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。
代表作有《关山月》《书愤》《示儿》等。
龚自珍（1792—1841），字璱人，号定盦，浙江仁和（今杭州）人，清代思想家、文学家。
主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。
他的诗文主张“更法”“改图”，揭露清王朝的腐朽，洋溢着爱国热情。
有《龚自珍全集》。
登幽州台歌往前看，看不到古代招贤的圣君；往后看，见不到后世求才的明主。
想到那苍茫的天地悠悠无限，我独自一人忍不住满怀悲伤，热泪流下！主旨归纳诗歌通过描写登楼远眺、凭今吊古所引起的无限感慨，表达了诗人生不逢时、怀才不遇的悲愤和不能实现远大政治理想的失意孤独、寂寞苦闷的情怀。
经典译文泰山到底怎么样呢？它横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。
大自然将神奇和秀丽都集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。
层云生起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。
终要登上泰山的顶峰，（那时）四周的山峦，看起来都会显得矮小。
20-初中语文人教版七年级下册第五单元第20课古代诗歌五首测试卷
初中语文·人教版·七年级下册——第五单元20古代诗歌五首（测试时间：15分钟）一、选择题1．（独家原创试题）下列诗句中加点字的注音无误的一项是（）A．独怆．（chuàng）然而涕．（dì）下决眦．（zì）入归鸟B．齐鲁青未了．（le）拄杖无时夜叩．（kòu）门C．会当凌．（líng）绝顶自缘．（yán）身在最高层D．丰年留客足鸡豚．（tún）吟．（yín）鞭东指即天涯2．下列诗句的书写有误的一项是（）A．造化钟神秀，阴阳割昏晓。
B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
C．山重水覆疑无路，榴暗花明又一村。
D．落红不是无情物，化作春泥更护花。
3．（独家原创试题）下列诗句中加点词语的解释有误的一项是（）A．念天地之悠悠．．。
（形容时间的久远和空间的广大）B．齐鲁青未了．．。
（不尽）C．自缘．身在最高层。
（因为）D．拄杖无时．．夜叩门。
（没有时间）4.下面诗句朗读节奏划分正确的一项是（）A.念/天地/之悠悠，独/怆然而/涕下B.荡胸生/曾云，决眦入/归鸟C.从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门D.不畏/浮云遮/望眼，自缘/身在最/高层5.下列对《登幽州台歌》的赏析有误的一项是（）A.幽州台，即蓟北楼，又名燕台，是战国时燕昭王为招纳天下贤士而筑。
从诗题看，这是一首古体诗。
B.联系诗人的境遇和心情，可将“古人”理解为礼贤下士的明君，“来者”是指自己这样有抱负、有才能的文人。
C.“悠悠”形容时间的久远和空间的广大；“涕”就是眼泪。
D.前两句俯仰古今，写出岁月漫长；第三句写天高地迥；第四句描绘苦闷情绪。
全诗笼罩一股悲壮苍凉的气氛。
6.下列句子的排列顺序最恰当的一项是（）①百般不能排解思乡之情，不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。
新人教版初中语文七年级下册第五单元20 古代诗歌五首 习题
20古代诗歌五首01积累运用1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
(1)独chuàng()然而tì()下(2)岱．()宗夫如何(3)决眦．()入归鸟(3)丰年留客足鸡豚．()(4)xiāo()鼓追随春社近(6)吟鞭．()东指即天涯2．解释下面加点的词。
(1)念天地之悠悠．．()(2)齐鲁青未了．．()(3)造化钟神秀()(4)阴阳割．昏晓( )(5)荡胸生曾．云()(6)决眦．入归鸟()(7)会当凌．绝顶()()(8)自缘．身在最高层()(9)莫笑农家腊酒浑．()(10)拄杖无时．．夜叩门()(11)吟．鞭东指即天涯()3．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是()A．荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟B．不畏浮云遮/望眼，自缘身在/最高层C．念/天地之悠悠，独怆然/而涕下D．山重水复/疑无路，柳暗花明/又一村4．文言常识填空。
(1)杜甫是唐代大诗人，字，他被称作“”，其诗作被称作“”，都收集在《》内。
(2)我国的“五岳”是指、、、和。
诗句“岱宗夫如何”中的“岱宗”指。
(3)王安石，字介甫，号，政治家、文学家、思想家。
(4)陆游，字务观，号，文学家、史学家、爱国诗人。
其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含对后世影响深远。
5．理解型默写。
(1)我们登上顶峰眺望远景，大有“，”之感，大家纷纷拍照留影。
(用杜甫《望岳》中的诗句填空)(2)《游山西村》于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理的诗句是：，。
(3)龚自珍的《己亥杂诗》中以落花为喻，表明诗人心志的诗句是：，。
6．下列对《古代诗歌五首》的理解有误的一项是()A．《望岳》全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。
距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳悬想将来的登岳。
B．《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌：前二句俯仰古今，写出时间漫长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔；在广阔无垠的时空背景中，第四句描绘了诗人孤独寂寞苦闷的情绪。
人教版七年级语文下册第五单元习题20.古代诗歌五首
8．作家作品。(10 分) (1)《登幽州台歌》的作者是唐代文学家__陈__子___昂_，字__伯__玉____， 他的作品表现了封建社会中正直而有抱负的人_____怀__才___不__遇____、 _遭寂__受情___压怀__抑___的__悲___愤的和悲愤孤和孤寂情怀。 (2)《望岳》的作者是唐代现___实__主_诗义人__杜___甫___，字___子__美___，他 的诗作表现了____忧__国___忧__民_____的情怀。他的诗被称为“__诗___史___”。 后世称其杜拾遗、_____杜__工___部______。
思念、对国事的关切、对往事的回忆、对朝 廷的眷恋。 23想．象三(、借四景两抒句情运、用虚了实哪相种生表)，现借手想法象？中有梅什花么 作纷用？纷(飘4分落)的景象表达去国怀乡的悲愁情绪 。
(3)王安石的《登飞来峰》一诗中，表达了作者高瞻远瞩，对前途 充满信心和不畏艰难的句子是__不__畏___浮__云___遮__望___眼__，___自__缘___身_。在最高层
(4) 《 游 山 西 村 》 中 表 现 村 民 热 情 好 客 的 两 句 诗 是 __莫___笑__农___家__腊___酒__浑___，__丰___年__留___客；足描鸡写豚农 村 习 俗 的 句 子 是 _箫__鼓___追__随___春__社___近__，___衣__冠___简__朴。 古风存
前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 9．诗中“古人”“来者”指的是_礼___贤__下___士__的__贤___明__君。“主独” 字表现了作者______孤__独___悲__伤_____的心境。(2 分)
人教部编版七年级下册《古代诗歌五首》同步检测(含答案)
同步检测一、基础达标1．解释词义。
（1）造化钟．．．神秀，阴阳割．昏晓。
造化：钟：割：（2）从今若许闲乘月．．．，拄杖无时．．夜叩门。
闲乘月：无时：2．翻译诗句。
（1）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
3．填空。
（1）《游山西村》选自__________，作者__________，字__________，号__________，__________（朝）著名诗人。
（2）《望岳》这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。
全诗紧扣题目中的____字展开，热情赞美了泰山_________的气势和神奇秀丽的景色。
首联写远望泰山_________、_________的特点；颔联写近望泰山_________、_________的形象；颈联则写凝望泰山云气升腾、薄暮鸟归之景；尾联联想俯视一切的雄心和气概。
二、阅读理解己亥杂诗浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
4．“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句诗采用了哪种抒情方式？抒发了诗人怎么样的思想感情？5．这首诗写诗人离京的感受，将__________和__________融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。
6．请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？7．这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情：既有___________________，也有________________________________。
8．这首诗前两句中的“____________________”这一词语直接描写了诗人的心境。
三、语言运用9．对联是汉语特有的文学样式。
撰写对联要按照它的特征进行，如字数相等、词性相对、结构相应、意义相关等。
下面两副对联各缺一半，请将短语加以整合，按要求组成两副七字对联。
傲冬雪谢春风满园桃李红梅含苞新春对联：上联：_________________________ 下联：绿柳吐絮迎新春教师办公室对联：上联：遍地蕙兰思化雨下联：_________________________四、写作10．“阡陌交通，鸡犬相闻”，“听君一席话，胜读十年书”，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”……不管是生活中的喧哗，人与人之间的对话，还是大自然的呼唤，都会引起人们无限的遐想，都会在每个人心中展现出一幅属于自己的美景。
人教部编版七年级下册第五单元第20课《古代诗歌五首》达标检测(无答案)
《20.古代诗歌五首》达标检测一、选择题1.下列句中加点词的用法,属于词类活用的一项是（）A.一览众山小．B.独．怆然而涕下C.莫笑农家腊酒浑．D.拄杖无时．夜叩门2.下列句子中,朗读节奏划分有误的一项是（）A.不畏浮云遮/望眼,自缘身在/最高层B.山重水复/疑无路,柳暗花明/又一村C.念/天地之悠悠,独怆然/而涕下D.荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟3.下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是（）A.《游山西村》是一首纪游抒情诗,诗人紧扣诗题“游”字,但又不具体描写游村的过程,而是剪取游村的见闻来体现不尽之游兴。
B.《己亥杂诗》一诗将政治抱负和个人志向融为一体,将抒情和议论有机结合,形象地表达了诗人与官场决裂、归隐田园的遁世思想。
C.《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌,从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。
D.《望岳》全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望。
距离是自远而近,时间是从朝至暮,并由望岳悬想将来的登岳。
二、填空题4.请在下列横线上填写出古诗文名句。
（1）,闻说鸡鸣见日升。
（王安石《登飞来峰》）（2）,吟鞭东指即天涯。
（龚自珍《己亥杂诗》）（3）陈子昂在《登幽州台歌》中俯仰古今,写出时间的绵长,表达无缘拜会那些求贤若渴的古代贤主,更不能生逢旷世明君的愁苦的句子是“, 者”。
（4）杜甫《望岳》中用山的南北两面光照不同来体现泰山之高的句子是“”。
（5）陆游《游山西村》中描写农家祭社祈年习俗的句子是“”。
5.解释下列加点词在文中的意思。
（1）造化钟．神秀钟:（2）自缘．身在最高层缘:（3）从今若许．．闲乘月若许:（4）浩荡．．离愁白日斜浩荡:三、阅读题6．阅读《登幽州台歌》,回答下面的问题。
（1）“前不见古人,后不见来者”中的“古人”“来者”具体指代的是什么人?（2）赏析“悠悠”一词的表达效果。
7．阅读《望岳》,回答下面的问题。
（1）本诗前三联主要运用了什么修辞手法?有什么作用?（至少答出三种修辞手法）（2）尾联“会当凌绝顶,一览众山小”蕴含着怎样的生活哲理?8．阅读《登飞来峰》,回答下面的问题。
七年级语文下册第五单元第20课古代诗歌五首拓展练习(pdf,含解析)新人教版
站在山的最高峰。)
C.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(水因山峦重叠而无法流淌,流进了一个柳绿花红
的村子。)
D.落红不是无情物,化作春泥更护花。(纷纷飘零的落花)
2.下列说法不正确的一项是( )
A.陈子昂的《登幽州台歌》,风格质朴明朗,格调苍凉激越,标志着初唐诗风的转变。
是:
,
。
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拓展训练
1.(独家原创试题)对下面这首诗理解有误的一项是( )
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
A.全诗紧扣“望”字来写,“望”贯穿全篇。一、二句仰望泰山整体,中间四句仰望泰
山周围,后二句把“望岳”转向“岳望”。
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1.(2019 河北邢台八中期中,8—9)阅读下面这首古诗,完成(1)—(2)题。(5 分) 望岳 杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 (1)(★★☆)下列对这首诗赏析有误的一项是(3 分)( ) A.全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望,自近而远,从朝到暮,由望岳想象将来登 岳,结构巧妙,浑然天成。 B.颔联运用虚实结合的手法,突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。 C.颈联中“生”“入”二字,具体形象地表现了诗人心情的激荡和对祖国河山的热爱。 D.诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受,流露了诗人早年的远大抱负,历来被 誉为歌咏泰山的名篇。 (2)(★★☆)“会当凌绝顶,一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情?(2 分) 答：
20 古代诗歌五首 基础闯关全练 拓展训练 1.答案 C 该诗句的意思是:山峦重叠水流曲折正担心无路可走,柳绿花红忽然眼前又 出现一个山村。 2.答案 D 陆游是南宋著名诗人。 3.答案 (1)念天地之悠悠 独怆然而涕下 (2)会当凌绝顶 一览众山小 (3)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 (4)山重水复疑无路 柳暗花明又一村 (5)落红不是无情物 化作春泥更护花 解析 反复诵读,理解古诗名句,按题中的提示恰当填写。注意避免写错别字,如“怆” 不要误写为“创”,“凌”不要误写为“岭”,等等。 能力提升全练 拓展训练 1.答案 D 诗歌最后两句不是写诗人登上泰山后的感受,而是希望有朝一日,一定要登 顶,俯视天下。 2.答案 C “宣扬迷信、迎神保佑的陋习”“表达批判之意”的说法不当。 三年模拟全练 拓展训练 1.答案 (1)A