(部编)人教语文2011课标版一年级下册展示台
展示台+日积月累 一年级语文下册教案
教学目标： 识字加油站： 1．认识“辆、匹、册”等 7 个生字。 2．正确认读“一辆车、一匹马”等 6 个数量短语。 3．初步养成正确使用量词的习惯，知道说不同的事物要用
不同的量词。 展示台： 展示在生活中自主识字的成果，激发自主识字的兴趣。 日积月累： 借助拼音朗读古诗、背诵古诗，感受雨后清晨的美丽春
星
一（只）小猫
一（颗）珍
珠
指名回答，齐读。
④除了这些量词外，在生活中我们随处可以见到量词的使用。
预设：一块黑板，一支粉笔，一个文具盒，一张桌子等。
⑤拓展量词：
一（ ）鸡 一（ ）牛
一（ ）花
一（ ）苹果 一（ ）老师 一（ ）同学
小结：量词不能乱用，要用的而准确，恰当。
展示台
过渡句：春天里不仅景色变化了，同学们也发生了许多变化，
配乐老师讲述诗意，学生展开想象。 春天的清晨一觉醒来，窗外，鸟儿清脆的鸣叫声此起彼 伏，像是在演奏动人的协奏曲，春天里，生命的气息是那样美 好，突然，昨夜的风声和雨声仿佛又在耳畔响起，经历了夜里 风雨，那些春天里的花儿也不知道吹落了多少呀！ 5.过渡：同学们这样的春天美不美？那么就让我们读出它的 美！用自己喜欢的方式读，指名读。 6.师引读背诵，填空背诵，指名背诵。 7.过渡；春天是个诗情画意的季节，春天的变化带给我们无限 的欢乐，让我们怀着这样的心情美美的背诵这首是吧！ 齐声诵读，把体会到的作者对春天的热爱之情读出来。 8.拓展：你还知道哪些有关春天的古诗。 三、布置作业 过渡：花开了，草绿了。春天的一切变化都离不开温暖的（阳 光），阳光给世间万物带来了生机和美丽。 1.今天回家和家长来一场朗读比赛，比比谁的朗读让“禾苗、 小树、小河”发生了明显的变化。 2.家人还可以一同到公园、街道、校园找一找阳光带来的其它 变化，并画下来，再写几句话，与大家分享。
小学语文人教版(部编)一年级下册《语文园地六识字加油站+展示台》优质课教案省级比赛获奖教案n004
小学语文人教版（部编）一年级下册《语文园地六识字加油站+展示台》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】教材简析：部编教材一年级下册语文园地六安排了5个板块内容，第一课时教学的是第一和第二板块。
第一块是“识字加油站”，有十二个与“夏天”有关的词语，第一组是夏天常见的解暑水果和饮品；第二、三组词语除了“萤火虫”之外都是夏天常用的物品；最后一组“牵牛、织女、北斗星”是有关夏季星空的词语，隐含着“七月初七，鹊桥相会”的民间传说，离学生生活比较遥远，需要补充民间传说等课外知识让学生初步了解。
这些词串分四组呈现，需要引导学生识记其中的8个生字“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”，培养学生在生活中识字的意识。
第二板块是“字词句运用”，其中第一题是照样子用上“谁怎么样地在什么地方干什么”的句式把句子说具体，这也是本单元句子训练的重点。
第二题是通过朗读判断句子的语气，正确使用逗号、句号、问号、感叹号，并在此基础上正确抄写句子“爸爸看到我来了，高兴地笑了。
”这部分教学内容，既巩固了单元句式训练重点和前几单元所写的生字，又呼应了单元朗读训练的重点---读好问句和感叹句,在此基础上，引导学生对一年级所学的最常用的四种标点符号进行区分运用，在抄写句子时做到标点正确，格式规范，书写端正。
这一板块的学习对学生提出了更高的挑战，更利于培养学生在实践中学用语文的能力。
学情分析：一年级的小朋友活泼好动，对生活存在强烈的好奇心，学习“字词加油站”的兴趣浓厚，所以结合生活情境来认识这些词串，能激发孩子在生活中识字的意识。
这8个生字棍、汤、椅、织、斗很容易用熟字记住字形，主要是结合图片丰富词汇，加强说话训练，而扇、牵、萤相对较难用编儿歌、猜一猜，做动作来辅助理解字理知识也不算太难。
关于牵牛星、织女星的位置，北斗星辨别方向的知识，“鹊桥相会”的传说离生活较远，可以结合图片、视频让孩子稍稍了解。
扩充句子训练学生易感到乏味，而且长句子容易说不完整或不通顺，可用逐步扩充的方。
(部编)人教语文2011课标版一年级下册展示台之课本剧
欣赏课本剧的要求： 1、能认真倾听、欣赏别人表演，努 力了解主要内容。 2、看表演时安静，不交谈，不嘲笑， 不影响演员表演。
有模有样
ห้องสมุดไป่ตู้
惟妙惟肖
栩栩如生
出神入化
•有模有样 惟妙惟肖 •栩栩如生 •出神入化
第四组表演小猴子下山打分积累词语出神入化三评选最佳表演四总结1读四个词语2抄写成语比比谁写的好3用上一个成语夸夸表演的同学五拓展布置作业1出示童话故事2课后报名成立剧组
课本剧
展示台
表演的要求： 1、有道具，人物关系清楚，小组成 员团结合作。 2、大胆表演，符合人物特点，说普 通话，声音洪亮，让大家听清楚。 3、态度自然大方，有礼貌，有表达 的自信心。
一年级下册语文课件-语文园地六 识字加油站+展示台 人教部编版
gùn
guā
tāng
冰棍 西瓜 绿豆汤
wén
凉席 蚊香 花露水
pú shàn yǐ
yíng
蒲扇 竹椅 萤火虫
qiān
zhī
dǒu
牵牛 织女 北斗星
蒲扇
竹椅
牵牛
织女
牵牛
织女
北斗星
gùn
guā
tāng
冰棍 西瓜 绿豆汤
wén
凉席 蚊香 花露水
pú shàn yǐ
yíng
蒲扇 竹椅 萤火虫
qiān
zhī冰棍 西瓜 绿豆汤
最怕 互相 尊重 令人
凉席 蚊香 花露水
感动 纯净 透明
蒲扇 竹椅 萤火虫
万里无云
及时雨
牵牛 织女 北斗星
食品： 冰棍 西瓜 绿豆汤 生活用品：凉席 蚊香 花露水 蒲扇 竹椅 星空： 牵牛 织女 北斗星
萤火虫
萤火虫，点灯笼，飞到西，飞到东。 飞到河边上，小鱼在做梦。 飞到树林里，小鸟睡意浓。 萤火虫，萤火虫， 何不飞上天，做个星星挂天空。
绿 豆 汤
花露 水
竹 椅
牵
织 女
牛
凉 席
冰 棍
北斗 星
萤火虫
游戏巩固
棍
扇
椅
汤
萤
织
斗
牵
鸟——乌 令——今 广——厂
采来 鱼角 真直 迷边
部编版小学语文一年级下册语文园地六《识字加油站+展示台》省级优质课 教学设计 (1)
课题：语文园地六课时共计两课时2课时课型新授课学习目标过程与方法知识与技能1．认识8个生字。
2．初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。
复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。
借助拼音和情境识记生字。
把认字、学词和认识事物联系起来，激发学生在生活中学习语文的兴趣。
情感态度价值观把认字、学词和认识事物联系起来，激发学生在生活中学习语文的兴趣。
探究问题复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。
教学重点借助拼音和情境识记生字。
教学难点初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。
复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。
教学用具准备拼音卡片、生字卡。
板书设计语文园地六课程设计活动单导学案预习设计预习反馈1、通过情景认识生字2、初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。
复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。
3、课前三分钟准备：两位同学个别学生还是没有能清楚的认识这几个生字一、精彩三分钟新课准备一、新课铺垫问题矫正两位同学讲故事复习生字，巩固记忆二、情境体验明确问题二、创设情境提出问题图片导入：出示超市的照片。
今天杨老师要带大家去逛一次超市，在逛超市前我们要邀请我们的好朋友一起来参加，看看我们邀请的好朋友是谁呢？图片导入，小白兔和小鸭子小白兔和小鸭子要让我们进行一场闯关大比拼才能，聪明的孩子才能和我们一起去超市，同学们想不想去？二、第一关：读一读，照样子说一说。
1．看小白兔变魔术。
(1)多媒体课件出示“小白兔变魔术”(小松鼠手拿一张字幅“小白兔割草。
”) (2)小白兔：谁能读准“字幅”上的句子？(学生读句子，教师相机强调“割”字的读音。
)(3)课件出示第二张字幅：小白兔在山坡上割草。
导学：自由读一读，和第一张字幅比较，你发现了什么？(多了地点：在山坡上。
)(4)课件出示第三张字幅：小白兔弯着腰在山坡上割草。
导学：自由读一读，和第二张字幅比较，你发现了什么？(多了动作：弯着腰。
部编版小学语文一年级下册《语文园地二 展示台+日积月累》省级优质课 教学设计 (3)
【教材分析】《语文园地二》“展示台＋日积月累”是部编版一年级下册的综合训练。
其中“展示台”在于引导学生交流在其他课本上认识的字。
通过展示活动，让每个学生都能体会到自主识字的成就感。
“日积月累”的内容是古诗《春晓》，通过朗读能够理解诗意，感受雨后清晨的美丽春光，在熟读的基础上练习背诵。
拓展关于春天的古诗。
【设计理念】“展示台”的设计采用“闯关”的形式，通过“我会认——我会说——我会记”层层递进的三个环节，为学生提供展示语文学习成果的平台，引导学生留心周围的世界，在生活中识字。
老师还注意拓展，结合珠海本地特色，引导学生通过认识珠海风景名胜来认字，体会到只要留心发现，多认、多说、多记，就可以认识越来越多的字，帮助我们阅读。
“日积月累”的内容是古诗《春晓》，通过“读古诗——唱古诗——画古诗”三个环节，让学生对中国传统文化产生浓厚的兴趣，在歌与画中积累古诗，体会到春天在诗里，春天在画里，春天在小朋友的眼睛里。
【教学目标】1.展示在生活中自主识字的成果，激发自主识字的兴趣。
2.借助拼音朗读古诗、背诵古诗，感受雨后清晨的美丽春光，积累一些描写春天的古诗。
【教学重难点】1.学会展示，掌握一定的识字方法；2.积累一些关于春天的古诗，感受春天的美。
【教学过程】一、展示台，积累词语。
1.谈话导入，出示词语：（1）交流。
小朋友们，中国汉字有很多，你们有哪些认字的好办法呀？（看路边广告牌、看书、看报纸、发作业本……）今天我们一起来比一比，看谁认识的汉字多，有信心参加比赛吗？（2）第一关：我会认。
减法计算算式排列品德家庭姿势尊重经历预防问，你能借助拼音尝试着读一读吗？谁来当小老师带读？开火车读。
（3）问：这些词语在哪些课文中出现过？2.第二关：我会说。
（1）昨天晚上，老师发了一张“导学单”，请同学们收集在其他课本中认识的词语，现在请四人小组相互交流认识到的词语（用上下面的句子）。
介绍词：大家好！这是我在______书中认识的字（词语），请大家听我读。
一年级下册语文课件-语文园地六 识字加油站 展示台 人教部编版 (共20张PPT)ppt课件优秀课件公开课课件优质
fàng
chàng
小青蛙 呱呱地放声歌唱
xī xī
小鱼儿 笑嘻嘻地游来游去
一年级下册语文课件-语文园地六 识字加油站 展示台 人教部编版 (共20张PPT)ppt课件优秀课件公开课课 件优质 课件
小鱼儿说：“荷叶/是我的 凉伞。”小鱼儿/在荷叶下/笑嘻 嘻地游来游去，捧起/一朵朵/很 美很美的水花。
一年级下册语文课件-语文园地六 识字加油站 展示台 人教部编版 (共20张PPT)ppt课件优秀课件公开课课 件优质 课件
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执教：含山县环峰小学 王薇薇
荷叶圆圆的，绿绿的。
荷叶圆圆的，绿绿的。
珠 展
躺 摇
亮晶 翅透
鱼停 膀 唱
朵
一年级下册语文课件-语文园地六 识字加油站 展示台 人教部编版 (共20张PPT)ppt课件优秀课件公开课课 件优质 课件
台放美 机
一年级下册语文课件-语文园地六 识字加油站 展示台 人教部编版 (共20张PPT)ppt课件优秀课件公开课课 件优质 课件 一年级下册语文课件-语文园地六 识字加油站 展示台 人教部编版 (共20张PPT)ppt课件优秀课件公开课课 件优质 课件
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶 下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
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部编新人教版语文一年级下册《语文园地六：识字加油站+展示台》教学设计
部编新人教版语文一年级下册《语文园地六：识字加油站+展示台》教学设计部编版一下《语文园地六》第一课时教学设计广州市荔湾区真光中英文小学周秋霞教材分析：《语文园地六》主要包括以下几个内容：1.联系生活学习与夏天相关的词串，认识8个生字。
2.通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体。
3.能正确使用逗号、句号、问号、感叹号；能正确抄写句子。
4.通过认识食品包装识字，并乐于与同学分享。
5.借助拼音正确、流利地朗读气象谚语。
6.和大人一起读《夏夜多美》，感受阅读的乐趣，体会在夏夜的美好和同伴互助的温暖。
第一课时，主要是能过学习与夏天相关的词串，感受四组词语所呈现的夏天的美好、惬意的画面；并能过多种方法认识“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”等8个生字。
学情分析：一年级的小学生，好动爱玩，思维以形象思维为主。
在他们的观察和想象中，客观世界是拟人化的世界，大至一片森林，小至一个小动物，在他们眼里，都是有情感有智慧的精灵。
根据学生的这一特点组织教学，也就抓住了教学成功的关键，所以创设情境的做法尤为适用。
本次语文园地的教学就借助学生们喜欢的学校吉祥卡通人物“真真”、“光光”的图片导入，引领学生在趣味观察中读准、认识与夏天有关的词串；在此基础上通过多种方法识字，以此实现识字量、识字方法、识字能力均“加油”的目的；与此同时，巧用图片，有意识地引导学生积累词语，运用词语，感受四组词语所呈现的夏天的美好、惬意的画面。
教学目标：1.通过多种方法，认识“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”等8个生字；2.正确地认读这一版块里的四组与夏天有关的词语，感受四组词语所呈现的夏天的美好、惬意的画面。
教学重点：通过多种方法，认识“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”等8个生字，达到识字量、识字方法、识字能力加油的目的。
教学难点：正确地认读这一版块里的四组与夏天有关的词语，感受四组词语所呈现的夏天的美好、惬意的画面。
课前准备：课件课时安排：一课时教学过程：教学环节教师活动学生活动预测设计意图一、情境激趣，复习铺垫1.情境激趣（借助学校吉祥物“真真、光光”创设故事情境。
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语文园地六
第二课时
一、展示台
1．导学：汉字宝宝在我们的生活中随处可见，你们瞧！
2．(课件出示各种食品的包装袋)这里有好多字宝宝，你们认识吗？小组内读一读，看谁认识的字宝宝最多？
3．学生在小组内交流识记屏幕上的食品包装袋上的字。
4．同桌间交流识记自己带的食品包装袋上的字。
5．除了书本和食品包装袋，你们还在生活中的哪些地方认识了哪些生字呢？
6．小结：字宝宝就在我们身边，只要你们用心，就能找到它们。
现在开始，咱们比一比，看看谁是生活中的有心人，识字更多。
设计意图：小朋友都好强，通过“比一比”的形式，可以激发学生在生活中主动识记生字的兴趣，将识字与生活紧密结合。
二、日积月累
1．出示谚语：蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
(1)指导学生朗读，小组读、男女生读、齐读等，做到正确、流利、有节奏。
(2)引导学生理解词语，从而理解整句的意思。
(3)导学：这是一句有关天气的谚语，我们把它叫做“气象谚语”，它是劳动人民根据天气的变化总结出来的，比较通俗易懂，类似于我们现在的天气预报。
(课件出示：气象谚语) 2．课件出示另外三个谚语，小组交流学习，互相纠正字音，反复练读，直到全组同学都会朗读为止。
3．借助图片指导学生边读边理解，最后熟能成诵。
4．小结：气象谚语有很多种，有像我们今天学的关于动物的，还有观风测天、观云测天、观雷电测天的，等等，内容广泛，感兴趣的同学可以去搜集。
设计意图：本环节设计主要以读为主，熟读成诵。
让学生以多种方式练习朗读，借助图片，在读中感悟，并鼓励学生去搜集、去积累。
三、和大人一起读
1. 过渡：同学们，玩累了，来欣赏一幅美丽的画吧。
(课件出示《夏夜多美》的插图)
2．学生欣赏后，自由发言说说感受。
3．过渡：在大家看到的这幅美景中，发生了一个故事，我们一起来读读吧！
4．教师范读。
5．练习朗读：谁来和老师比一比，看谁读得好？
6．学生试读。
提出要求：借助拼音把每个字读正确，读清楚。
7．组织学生评价：谁读得好？好在哪里？
8．学生自读，比赛读。
9．辩一辩：你喜欢睡莲吗？为什么？(引导学生体会“睡莲”的乐于助人。
)
设计意图：小学生生活经验和认知水平有限，因而对文本传递的信息不能很好地理解，通过教师的范读，学生既可以感知故事的内容，又可以体会到故事的语言美，加上图画的直观作用，学生很容易走进故事描写的意境中，积累语言。
“辩一辩”环节既提升了学生对文本的认识，又锻炼了学生的口语表达能力，可谓一举多得。
四、教师总结
今天，我们不仅在旅途中感受到了学习的乐趣，还学会了很多的知识。
这节课你学会了什么？回家和爸爸、妈妈说一说。