环境工程-生态学基础与可持续发展
环境工程：2第二章 生态学基础与可持续发展
第一节 生态学的基本概念 第二节 生态系统概述 第三节 生态平衡与生态破坏 第四节 可持续发展概述 第五节 生态建设与可持续发展 第六节 中国可持续发展的战略与对策
第一节 生态学的基本概念
1. 生态学定义 ➢1866年德国学者赫克尔（Haeckel）首次提
出生态学这个名称，以表达生物有机体与无机 环境之间的关系； ➢普遍定义：研究生物与环境之间相互关系及其 作用机理的科学。 ➢现代生态学定义：研究生物存在条件、生物及 其群体与环境相互作用的过程及其规律的科学。
• 生物分类：动物、植物、微生物、昆虫、鱼类等；
• 按栖所：淡水、海洋、河口、陆地、森林、草地、 荒漠等；
• 边缘科学：数学生态学、化学生态学、进化生态学、 生理生态学、经济生态学、生态经济学、环境生态 学；
• 应用生态学：农业、渔业、污染生态学等。
附：现在的生态学已经有了100多个分支：
古生态学 种群生态学 气候生态学 紫外辐射生态学 微生态学 个体生态学 行为生态学 人类文化生态学 生态哲学 系统生态学 群落生态学 极端环境生态学 生态美学 进化生态学 放射生态学 展望宏观生态学 生态神学 生理生态学 宇宙生态学 高级生态工程学 生态法学 能量生态学 空间生态学 生物物理生态学 生态银行 物理生态学 经济生态学 集合种群生态学 生态旅游 数学生态学 社会生态学 生态系统生态学 普通生态学 地理生态学 工业生态学 自然环境生态学 现代生态学 城市生态学 文艺生态学 社会环境生态学 应用生态学 资源生态学 教育生态学 自然资源生态学 分子生态学 化学生态学 未来生态学 野生生物生态学
➢ 生态学是研究生态系统的结构与功能的科学。 （美国 奥德姆E.P.Odum，1958） ➢ 生态学是研究生命系统和环境系统相互关系的科学。 （中国 马世骏，1980） ➢ 生态学是综合研究有机体、物理环境与人类社会的科学。 （美国 奥德姆E.P.Odum，1977）
环境保护与可持续发展生态学基础知识(1)
•简化的池塘生态系统
•二级消费者•分解者（微生 ） •二级消费 者•一级消费者 （浮游生物 ）
•
•图2-2
•（三）生态系统的结构
• 1、生态系统的形态结构：生态系统 的生物种类，种群数量、种的空间配置（ 水平分布、垂直分布）、种的时间变化（ 发育、季相）等构成了生态系统的形态结 构。如：在森林生态系统中，有各种乔木 、灌木和草本植物，有各种动物和复杂的 微生物种群。它们各自的数量、空间的分 布和种的时间的变化就构成了森林生态系 统特有的形态结构。
•
• 热力学第二定律告诉我们：“熵 在增加”。根据这一定律，从一种能 向另一种能的任何转换都不是完全有 效的，能的消费是不可逆的过程。在 能量的转换过程中，总有一些能量失 掉了。因此，如果没有新的能量从外 部投入，一个封闭系统最终会耗尽其 能量。因为生命需要能量，能量耗尽 了，生命也就停止了。当然，地球并 不是封闭系统，地球从太阳得到能量
•
• 他把大颅榄树的 种子给与渡渡鸟比较相 似的吐绶鸟吃下后，从 粪便中排出种子的外壳 被消化了一层，种在苗 圃后，终于发出了新芽 。
•
•二、生态系统的动态变化
•生态系统的稳定取决于平衡的相互关系
•
•（一）生态系统的演替
• 一些生态系统，依靠自身的发展 和活动的本性，一方面消灭某些物种 ，另一方面又允许别的物种侵入，以 此来改变它们的环境。因而，在占领 这个地区的各种生物中，存在着一种 渐近的变化。最后，一个生态系统可 能被另一个生态系统全部代替。生态 系统中的这种变化过程就叫做演替。
•腐生性食物链，是由腐生性生物构成的。如水晶 兰、真菌等。
•
• 在一个生态系统中， 食物关系往往复杂，各种食 物链相互交错，形成所谓食 物网。能量的流动，物质的 迁移和转化，就是通过食物 链或食物网进行的。见下图
环境工程学学习总结研究环境保护与可持续发展
环境工程学学习总结研究环境保护与可持续发展近年来，随着环境污染问题的不断加剧和人们环保意识的提高，环境工程学作为一门交叉学科受到了越来越多的关注。
本文将从个人学习角度出发，总结环境工程学的学习经验，并探讨环境保护与可持续发展的重要性。
首先，环境工程学的学习使我对环境问题有了更深入的了解。
通过学习环境工程学的基础理论和实践技术，我了解到环境问题的复杂性和严重性。
比如，水污染、空气污染和土壤污染等问题对人类的健康和生态系统的平衡造成了严重的破坏。
破坏的环境无法提供我们所需的清洁水源、新鲜空气和肥沃土壤，给人们的生活和经济发展带来了巨大的负面影响。
其次，环境工程学的学习培养了我解决环境问题的能力。
在学习过程中，我学会了使用各种技术手段来监测和治理污染物。
通过实验室的实践操作和现场的实习训练，我掌握了污染物浓度的测定方法、废水处理技术、垃圾处理方法等实用技能。
这些技能为我今后从事环境保护工作提供了基础。
另外，环境工程学的学习使我认识到环境保护与可持续发展的重要性。
环境保护不仅仅是治理污染，更是为了实现人与自然的和谐共处。
可持续发展则强调人类在满足当前需求的同时，不破坏未来世代满足其需求的能力。
环境工程学的研究和实践正是为了实现环境保护与可持续发展的目标。
环境工程学的研究主要包括环境污染控制、环境工程化学、环境生物学等方面。
环境污染控制是以技术手段为主，采用各种方法和装置对污染源进行控制，从而减少或消除污染物排放。
环境工程化学研究污染物在自然环境中的传输、转化和去除，以及对环境的影响。
环境生物学主要研究污染物对生物体的影响以及生物体对环境的响应。
除了学科知识的学习，环境工程学的研究还需要跨学科的合作。
例如，环境工程学与环境科学、化学、生物学、地理学等学科之间存在密切的联系，各学科的知识交叉融合，推动了环境问题的综合治理。
总的来说，环境工程学的学习使我对环境问题有了更深入的了解，培养了我解决环境问题的能力，并认识到了环境保护与可持续发展的重要性。
生态学基础与可持续发展
第一节 生态学的基本概念 第二节 生态系统概述 第三节 生态平衡与生态破坏 第四节 可持续发展概述 第五节 生态建设与可持续发展 第六节 中国可持续发展的战略与对策
第一节 生态学的基本概念
主要内容： 一、生态学概述 二、生态学的研究历史
一、生态学概述 1.生态学定义 1866年德国生物学家赫克尔（Haeckel）提出 生态学名词，以表达生物同有机和无机环境之 间的关系； 一般定义：研究生物与周围环境之间相互关系 的科学。
清明：天气晴朗，草木繁茂。谷雨：雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。
立夏：夏季的开始。小满：麦类等夏熟作物籽粒开始饱满。 芒种：麦类等有芒作物成熟。夏至：炎热的夏天来临。
小暑：暑是炎热的意思。小暑就是气候开始炎热。大暑：一年中最热的时候。
立秋：秋季的开始。处暑：处是终止的意思。处暑是表示炎热的暑天结束。 白露：天气转凉，露凝而白。秋分：昼夜平分。
3.现代生态学发展期（20世纪50年代至今）
这个时期的特点有： (1)从定性探索生物与环境的相互作用到定量研究。 (2)从个体生态系统到复杂生态系统，由单一到综合，由静 态到动态地认识自然界的物质循环与转化规律。 (3)与基础科学和应用科学相结合，出现了许多分支学科， 扩大了生态学的研究领域。 (4)生态学在理论、应用和研究方法各个方面获得了全面的 发展。如研究手段的更新：自计电子仪、同位素示踪、稳定 性同位素、“3S”（全球定位系统（GPS）、遥感（RS）与 地理信息系统（GIS）、生态建模，系统论引入生态学。
（2）学派的形成 ①英美学派：研究植物群落的演替和创建顶级学 说。代表人物是Clements和Tansley。 ②法瑞学派：群落分析上强调区系成分，强调特 征种的作用。代表人物是布劳恩-布兰特 J.Braum-Blanquet。 ③北欧学派：以注重群落分析为特点。代表人物： 瑞典 杜瑞兹G. E. Du Rietz。 ④原苏联学派：以建群种和优势种命名植物群落， 将植物（群落）与地学结合。代表人物：苏卡 乔夫B.H.Cykayeb。
环境工程与可持续发展
环境工程与可持续发展环境工程是指通过运用科学与工程技术，以及经济和社会原则，解决环境问题的一门学科。
可持续发展则是指在满足当前需求的同时，不损害未来世代满足其需求的能力。
环境工程与可持续发展密切相关，通过环境工程的手段和方法，可以为可持续发展提供支持和保障。
一、环境工程的基本概念环境工程是一门综合性的学科，涵盖了许多方面的内容。
其主要任务包括环境保护、资源合理利用、环境治理和环境管理等。
环境工程旨在通过减少环境污染、保护自然资源，提升环境质量，实现可持续发展。
二、环境工程在可持续发展中的作用1. 环境污染治理：通过环境监测、污染防治和污染物处理等技术手段，减少或消除污染物的排放，改善环境质量，保护生态系统的健康和稳定。
2. 资源合理利用：通过循环利用和节约利用的技术手段，减少对自然资源的过度开采和浪费，提高资源利用效率，实现资源的可持续利用。
3. 生态系统恢复：通过生态修复和生态保护的技术手段，重建和保护生态系统，促进生物多样性的保护和恢复，维护生态平衡。
4. 环境风险管理：通过环境风险评估和风险管理的技术手段，对环境风险进行控制和管理，减少环境灾害事故的发生，保护公众的安全和健康。
5. 环境政策与规划：通过制定和实施环境政策和规划，提供科学依据和技术支持，为可持续发展提供决策支持和指导。
三、环境工程面临的挑战1. 日益严重的环境污染问题：随着工业化和城市化进程的加快，环境污染问题日益突出，对环境工程提出了更高的要求。
2. 资源短缺和环境压力增加：人类对自然资源的过度开采和消耗，使得资源短缺和环境压力日益加大，环境工程需要创新技术和方法来解决这些问题。
3. 全球气候变化的影响：全球气候变化导致极端天气事件的增加，给环境工程带来了新的挑战，需要应对和适应气候变化的影响。
4. 社会经济发展与环境保护的平衡：经济的快速发展和环境保护之间存在矛盾和冲突，环境工程需要寻求经济发展和环境保护的平衡点。
四、环境工程的发展方向1. 探索新的环境治理技术：发展新的环境治理技术，提高污染物的治理效率和降解能力，推动环境污染治理向更加深入和全面的方向发展。
环境工程专业学习总结环境治理与可持续发展心得
环境工程专业学习总结环境治理与可持续发展心得一、引言在环境工程专业的学习过程中，我深刻认识到环境治理与可持续发展的重要性。
本文将总结我在学习中的心得体会，探讨环境工程专业的学习内容与应用实践，以及环境治理与可持续发展的关系。
二、环境工程专业学习内容1. 环境工程基础知识在环境工程专业的学习中，我们首先需要掌握环境工程的基础知识。
这包括环境科学、环境化学、环境生态学等方面的知识，帮助我们了解环境问题的成因和影响因素。
2. 水、大气与土壤污染控制环境工程专业的核心内容之一是水、大气与土壤污染控制。
我们学习水污染、大气污染和土壤污染的成因、治理技术和控制方法，以及相关法律法规，培养了我们分析和解决环境问题的能力。
3. 废弃物处理与资源回收利用随着社会的发展，废弃物处理和资源回收利用的问题日益突出。
环境工程专业的学习也重点关注废弃物处理与资源回收利用的技术与方法，培养我们对废弃物处理和资源回收利用的理解和应用能力。
4. 环境影响评价与环境管理环境影响评价与环境管理是环境工程专业中的重要内容。
我们学习了环境影响评价的方法和标准，了解了环境管理的原理和实践，为实现环境可持续发展提供了理论和实践指导。
三、环境治理与可持续发展1. 环境治理的定义与目标环境治理是指在人类活动和自然环境之间协调发展的过程中，通过采取各种措施和手段，改善和保护环境质量，实现人与自然的和谐发展。
其核心目标是保护自然环境、维护生态平衡、促进可持续发展。
2. 环境治理实践环境治理实践包括制定环境政策和法律法规、开展环境监测与评估、推动环境技术创新和应用、加强环境管理等。
通过这些实践，我们可以有效减少污染物排放，改善生态环境质量，促进经济社会可持续发展。
3. 环境治理与可持续发展的关系环境治理与可持续发展有着密切的关系。
环境治理的目标是为了实现可持续发展，而可持续发展需要依靠环境治理来保护和改善环境质量。
只有在环境治理的基础上，才能实现经济的可持续增长、社会的可持续进步和环境的可持续发展。
环境工程概论第2章环境伦理及生态学基础
环境工程概论第2章环境伦理及生态 学基础
第一节 环境伦理 可持续发展
•二、可持续发展伦理
• 1、内涵： 人是自然的一部分，尊重自然， 保护自然，以实现人与自然的和谐。
• 2、核心：公平与和谐；
– 公平包括代际公平以及不同地域、不同人群之 间的代内公平；
– 和谐则是指全球范围的人与自然的和谐。
• 3、环境伦理的基本原则
环境工程概论第2章环境伦理及生态 学基础
第一节 环境伦理 不同伦理观
• （4）、地球整体论
– 生命体具有内在的价值，而且大气、水体、土 地、岩石和自然景观等整个自然界都有其固有 的价值和权利。--接近中国古代圣贤的教导
环境工程概论第2章环境伦理及生态 学基础
第一节 环境伦理 不同伦理观
• （5）中国古代的“天人合一”观
环境工程概论第2章环境伦理及生态 学基础
第一节 环境伦理 可持续发展
– （3）与传统发展模式的四大区别 – 单纯的经济增长为目标的发展/社会、经济、环
境的综合发展； – 以物为本/以人为本； – 资源推动型/知识经济推动型； – 注重眼前、局部利益/注重长远和全局的发展。
环境工程概论第2章环境伦理及生态 学基础
环境工程概论第2章环境伦理及生态 学基础
第一节 环境伦理 可持续发展
– 城市环境综合整治定量考核制度 – 通过实行定量考核，对城市政府在推行城市环
境综合整治中的活动予以管理和调整的一项环 境监督管理制度。 – 环境保护目标责任制 – 是一种具体落实地方各级人民政府和有污染的 单位对环境质量负责的行政管理制度。
环境工程概论第2章环境伦理及生态 学基础
环境工程概论第2章环境伦理及生态 学基础
第一节 环境伦理 不同伦理观
论环境工程与可持续性发展
论环境工程与可持续性发展【摘要】环境工程是一门综合性的学科，旨在保护和改善环境质量，促进可持续发展。
本文首先介绍了环境工程的基本原理，包括污染控制、废物处理等方面。
其次探讨了环境工程在可持续性发展中的重要作用，以及环境工程技术在各个领域的应用。
文章还分析了环境工程与资源循环利用的关系，探讨了环境工程与社会经济发展的相互影响。
结尾部分强调了环境工程对于可持续性发展的重要性，并展望了未来发展方向。
强调了环境工程和可持续性发展的深度融合，为建设美丽家园做出积极贡献。
【关键词】环境工程、可持续性发展、基本原理、作用、技术应用、资源循环利用、社会经济发展、重要性、未来发展方向、深度融合。
1. 引言1.1 环境工程的定义环境工程是一门综合性的学科，它旨在研究并解决人类活动对于环境的影响，以及如何保护和改善环境质量。
环境工程不仅涉及到工程技术，还涉及到环境科学、生态学、社会学等多个领域。
环境工程的主要任务包括环境保护、资源利用和减少污染。
在当前社会发展高速发展的背景下，环境工程日益成为人们关注的焦点领域之一。
通过环境工程的科学研究和技术应用，可以有效地解决环境问题，保护生态系统，促进可持续发展。
环境工程的定义虽然简单明了，但是其涉及的内容却十分广泛和复杂，需要综合考虑自然环境、社会经济、法律法规等诸多因素。
环境工程旨在通过科学技术手段，保护环境、减少污染，实现人与环境的协调发展。
1.2 可持续性发展的重要性可持续性发展是当代社会面临的重要议题之一，它强调通过合理利用资源、保护环境，实现经济、社会和生态系统的协调发展。
可持续性发展的重要性体现在多个方面。
可持续性发展是人类社会未来发展的必然选择。
随着人口的增长和经济的发展，资源消耗和环境污染日益严重，如果不加以限制和改善，将会给后代造成巨大的环境负担和生存压力。
可持续性发展是推动经济社会进步的根本途径。
只有保持资源的可持续利用和生态环境的良好状态，才能确保未来经济的可持续增长和社会的长期稳定。
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2.生态学的其它定义
➢ 科学的自然历史。 （英国 埃尔顿Elton，1927）
➢ 生态学研究应包括生物的形态、生理和行为的适应性。 （原苏联 卡什卡洛夫KaⅢkapoB，1945）
➢ 生态学是研究有机体的分布和多度的科学。 （澳大利亚 安德鲁瓦萨Andrewartha, 1954）
➢ 生态学是研究有机体分布和多度与环境的相互作用的科学。 （加拿大 克雷布斯C. Krebs，1972）
4）非生物成分：即各种环境要素，如温度、光照、大气、水、 土壤、气候、有机物等。提供生物生存环境，和必要的营养 元素。
细菌是一种分解者？
无机物 光能
有机物 化学能
生产者
一级消费者
无 机 物
分解者
非生物成分 （空气、水 、土壤、太 阳辐射等）
有机物 矿物质
高级消费者
各成分之间的相互关系
三、生态系统的类型及其营养结构 1、类型 1） 按地理条件不同分：
主要元素 （2）碳循环的特点：
①大气中
CO2 植物呼吸作用O2 动物呼吸作用CO2 植物呼吸作用O2
②动植物残体—被微生物分解成CO2+H2O— —植物吸收利用； ③化石燃料燃烧生成CO2排入大气进行循环。
碳循环(carbon cycle)
大气中CO2
光合 作用
大部分单向流动。
陆地
海洋
活有机物
捕鱼
活有机物
排泄死亡
鸟粪
摄取
排泄 死亡
死 摄取 有机物
悬浮在水中随河水带走 死 有机物
分解
上涌
下,沉
土壤中的
无机磷
深海的磷
溶解于水
沉开积采 型循环上升风化
沉积
沉积物中的磷
（约为土壤和海洋中千倍以上）
2）硫循环（sulfur cycle）
火山活动H2S ,SO2,SO42-
➢ 生态学是研究生态系统的结构与功能的科学。 （美国 奥德姆E.P.Odum，1958） ➢ 生态学是研究生命系统和环境系统相互关系的科学。 （中国 马世骏，1980） ➢ 生态学是综合研究有机体、物理环境与人类社会的科学。 （美国 奥德姆E.P.Odum，1977）
3.生态学的分支
• 按生命层次：分子（基因）、细胞、器官、个体、 种群、群落、生态系统、景观、生物圈生态学。
➢ 物质循环有三种：水循环、气态型循环、沉积型 循环。
1、水循环
（1）水的属性:H2O，一切生命有机体的主要成分 都是由水组成。
（2）水循环特点：水平运动、垂直运动
（3）太阳能和重力是驱动水循环动力
（4）水循环主要是在地表水的蒸发与大气降水之 间进行的。
水循环示意图
2、气态型循环：碳循环、氮循环、氧循环 1）碳循环： （1）碳的属性：非金属元素，构成生物体的
一个食物链的例子“螳螂捕蝉，黄雀在后”
植物
（
蝉 (一级消费者)
螳螂 (二级消费者)
黄雀 (三级消费者)
鹰 (四级消费者) (顶极食肉动物)
1）食物链（food chain）：指生态系统 内不同生物之间通过食与被食形成的 一环套一环的链状营养关系。
• 即物质和能量从植物开始，然后一级 一级地转移到大型食肉动物。
第二节 生态系统概述
主要内容： 一、生态系统的概念 二、生态系统的组成 三、生态系统的类型及其营养结构 四、生态系统的功能
一、生态系统的概念 1. 定义
指在一定的时间、空间范围内，生命系统与环境系统在 特定空间的组合。
➢ 其中生物与环境之间相互影响，相互制约，不断演变，并 在一定时期内处于相对稳定的平衡状态。例：
陆地生态学 冻原生态学 全球生态学 水生生物生态学 海洋生态学 理论生态学 深层生态学 植被数量生态学 草地生态学 环境生态学 恢复生态学 植物种群生态学 河口生态学 污染生态学 重建生态学 植物病理生态学 湿地生态学 藻类生态学 边际生态学 粘虫生理生态学 湖沼生态学 菌类生态学 生态遗传学 昆虫种群生态学 森林生态学 昆虫生态学 生态毒理学 寄生生物生态学 园林生态学 渔业生态学 生态伦理学 动物种群生态学 景观生态学 家畜生态学 生态工程学 热带鱼类生态学 淡水生态学 人类生态学 生态文艺学 生态环境历史学 荒漠生态学 口腔生态学 植物生态学 半自然环境生态学 热带生态学 人口生态学 动物生态学 杉木人工林生态学 灾害生态学 火灾生态学 农药生态学 结构与进化生态学
狼
羊
二、生态系统的组成
非生物成分 (非生物环境)
• 温度、光照、土壤 • 水、大气 • 气候、有机物等
生物成分 (生物群落)
• 生产者 绿色植物 (producer)
• 消费者 一到四级 (consumer)
• 分解者 微生物 (decomposer)
1）生产者：即初级生产者，指自养生物，主要是绿色植物， 也包括蓝绿藻和一些能进行光合作用的细菌。
动植物
用
活体 共生或
蓝藻
其它
土壤
自由生活
动植物
中无 死有机体
丢失于深 溶解死
陆地
河流带走
层沉积中 有机物 海洋
工业固氮量很大，地表水体出现富营养化。
3、沉积型循环：磷循环、硫循环
1）磷循环 ： 另一种生命绝对需要的元素。来自动物化石、 磷酸盐矿石、鸟粪层，只有一部分在陆地和江河湖海中循环，
• 对自然生态系统而言，生命系统即生物群落
• 对社会生态系统、城市生态系统而言，生命系统即为人类
1. 定义
• 自然生态系统：生物群落与其生存环境在特定空间的 组合。
• 社会生态系统：人类与其生存环境在特定空间的组合。 • 城市生态系统：城市居民与城市环境在特定空间的组
合。 • 工业生态系统：工业生产者及管理人员与工业环境在
水生生态系统淡海水水： 静动滨 水水海 ：：、 湖江大 、河洋 库 陆生生态系统：荒漠、草原、森林
2）按人为干预的程度不同分类：自然生态系统、半 自然生态系统、人工生态系统。
3）按生态系统大小分类：根据人们的研究需要来定。
2、生态系统的营养结构
➢食物链
➢食物网
➢营养级：把食物链中，相 同营养方式和食性的生物称 为一个营养级。如自养生物 为第一营养级，食草动物为 第二营养级，食肉动物为第 三、四营养级等。同一层次 的生物属于同一营养级，同 一生物也可能隶属不同的营 养级。
难点
食物链与营养级的区别。
第一节 生态学的基本概念
1. 生态学定义 ➢1866年德国学者赫克尔（Haeckel）首次提
出生态学这个名称，以表达生物有机体与无机 环境之间的关系； ➢普遍定义：研究生物与环境之间相互关系及其 作用机理的科学。 ➢现代生态学定义：研究生物存在条件、生物及 其群体与环境相互作用的过程及其规律的科学。
• 以动、植物残体为起点，数量越来越少。
• 动植物残体→腐食性动物→肉食性动物→顶级肉食动物；
食物链的特征： ➢ 食物链的长度通常不超过6个营养级，最常见的4—5个营养
级，因为能量由于各级生物消耗在沿食物链流动时不断减少； ➢ 食物链越长，最后营养级位所获得的能量也越少。因为从起
点到终点经过的营养级越多，其能量损耗也就越大； ➢ 食物链的复杂程度与生态系统的稳定性直接相关； ➢ 生态系统中的食物链不是固定不变的，它不仅在进化历史上
第二章 生态学基础与可持续发展
第一节 生态学的基本概念 第二节 生态系统概述 第三节 生态平衡与生态破坏 第四节 可持续发展概述
要求及重难点
知识要求
熟悉生态学及生态系统的概念； 掌握生态系统的组成及生态平衡的基本特征。
能力要求
具备识别食物链营养级的能力。
重点
✓ 生态平衡的保持与失调、食物链的概念及分类。
食物链的类型： 1）捕食性食物链：以生产者为基础的食
物链，如植物草→食动物→各级食肉
动物，如：牧草→ 羊、野兔→ 狼。
2）寄生性食物链：以活的动植物有机体为基础，再寄生以寄 生生物，前者为后者寄主。是食物链中一种特殊的类型。
• 体型越来越小，数量越来越多；
• 牧草→黄鼠→跳蚤→鼠疫病菌。
3）腐食性食物链：以动植物遗体为基础，从死亡的有机体或 腐屑开始。
特定空间的组合。
2. 特征 （1）是一种动态系统，处在不断发展、进化和演变之中。
2. 特征
（2）各种生物之间以及生物和非生物环境之间相互作用，不 断进行着物质循环、能量流动和信息传递。
2. 特征
（3）生态系统具有自我调节能力。系统内物种数目越多，结 构越复杂，自我调节能力越强。
青草
野兔
狼
野兔
青草
➢ 但是，过量的工业固氮未被充分利用，进入江河湖海，造 成水污染；化石燃料燃烧过量进入大气，造成大气污染。
②通过动植物残体进入大气进行循环。
氮循环(nitrogen cycle)
大气库
闪电
大气库
HN3,NO,NO2,
化学反应
降 脱氮N2O ， 火水
工业固氮
山
（汽车,化肥,电厂）
N2 大气
生物固氮
作
化石 燃烧
植物摄取 降水 SO2,SO42- 扩散
SO2SO2,SO42- 摄取
3）分解者：指利用动植物残体及其它有机物为食的小型异养生
物，主要有真菌、细菌等微生物和小型动物。
➢ 把生产者和消费者的残体分解为简单的物质，再供给生产者， 故分解者也称为还原者。
例：澳大利亚进口屎克螂
➢ 因牛粪覆盖每年损毁牧场3600万亩；60年代，澳大利亚引入 了羚羊粪蜣(Onthophagus gazella)和神农蜣螂 (Catharsius molossus)等异地金龟，对分解牛粪发挥了明 显的作用。
• 食物链和食物网还揭示了环境中有毒污染物 转移、积累的原理和规律。