智障二年级体育计划
二年级体育工作计划（精选13篇）
二年级体育工作计划（精选13篇）二年级体育工作计划篇1为了开展良好的教学工作，顺利完成本学期的教学任务，本学年度坚持全面贯彻教学大纲，本着“锻炼身体、健康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，促进学生健康成长，根据我校实际情况特制定以下。
一、教学条件分析：二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。
个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强。
针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。
二、教学目标：1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。
进一步学会一些基本运动，游戏，广播体操的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。
进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。
4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
5、培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。
积极参与体质测试，争取优秀。
6、体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，积极思考，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。
三、教学措施：1、在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。
让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。
多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。
2、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。
2024年二年级体育教育教学工作计划精编(2篇)
2024年二年级体育教育教学工作计划精编一、总体目标根据《学校体育教育课程标准》，结合学校实际情况，制定2024年二年级体育教育教学工作计划。
通过体育教育的开展，培养学生的体质素质和综合能力，增强学生的团队协作意识和社交交往能力，促进学生全面健康发展。
二、教学内容安排1. 提升学生体育基本技能水平① 发展学生的大肌肉运动能力，如跑、跳、投掷等。
② 培养学生的小肌肉运动能力，如握杆、投掷球、接球等。
③ 开展体育游戏，培养学生的灵活性和协作能力。
2. 培养学生体育兴趣爱好① 鼓励学生参与各类体育运动项目，如足球、篮球、羽毛球等。
② 开展体育俱乐部活动，提供不同的体育选择，满足学生的兴趣需求。
3. 增强学生的体育知识和规则意识① 学习各项体育运动的基本规则和技巧要领。
② 了解体育运动的历史、文化和精神内涵。
4. 培养学生的体育礼仪和团队意识① 强调运动礼仪的重要性，培养良好的比赛态度和行为习惯。
② 开展集体项目锻炼，培养学生的团队协作和沟通能力。
三、教学方法与手段1. 组织多样化的体育课程为了提高教学效果，我们将针对不同学生的特点和需求，组织多样化的体育课程。
既包括传统的课堂教学，又注重实践与活动的结合，让学生全面参与，积极体验。
2. 引入游戏化教学方法在教学中引入游戏化教学方法，通过游戏的方式激发学生的兴趣和动力，提高学生的参与度和积极性。
3. 开展集体项目锻炼在体育课上注重组织集体项目锻炼，如篮球、足球、排球等，培养学生的团队合作和协调能力。
4. 利用现代教育技术手段结合现代教育技术手段，如多媒体教学、网络资源等，使课堂更加生动、形象，增加学生的学习兴趣。
四、教学计划安排根据教育教学大纲和学校实际情况，我们将制定合理的教学计划，确保体育教育的全面展开。
1. 每周组织2次体育课，每次课时为45分钟。
2. 设立固定的体育课程教学内容，包括基本技能训练、体育游戏、体育知识普及等。
3. 定期开展学生体质测试，了解学生的体质状况，并根据测试结果进行课程调整和个别辅导。
智障人士学习计划
智障人士学习计划智障人士是指智力水平在一定程度上受到限制的人群，包括轻度、中度和重度智障。
他们在日常生活和学习中可能会遇到各种各样的困难，但是并不意味着他们不能够有一个充实、有意义的学习生活。
相反，智障人士也应该有机会接受正规的学习教育，提高自己的知识水平，提高生活的质量。
因此，为智障人士制定一个系统的学习计划，是非常有必要的。
一、学习目标1. 提高基本技能：包括语言沟通、日常生活技能等，为日常生活做好准备。
2. 增强社会适应能力：包括如何与他人交流、结交朋友、与他人合作等。
3. 培养兴趣爱好：使智障人士找到自己的喜欢和兴趣，增加生活的乐趣。
4. 提高自理能力：包括自己吃饭、穿衣、洗漱等。
二、学习内容1. 语言沟通能力智障人士需要通过提高语言沟通能力来与他人交流，因此，语言训练是他们的首要任务。
可以通过专门的语言训练机构或者专业教师进行语言训练，例如听力、口语、阅读等。
2. 社会适应能力智障人士通常需要更多的社会支持和教育。
“社会适应”可以包括：学会如何处理社交问题，在群体中保持合作和诚实等。
为了提高这些能力，可以通过参加社交活动、生活技能培训等，让智障人士更好地融入社会。
3. 兴趣爱好培养对于智障人士来说，有自己的兴趣爱好，可以让他们更加快乐。
培养兴趣爱好可以帮助智障人士建立自信，并且培养学习动力，有意义的度过每一天。
可以通过绘画、音乐、体育运动等来培养智障人士的兴趣爱好。
4. 自理能力为了提高智障人士的自理能力，可以通过日常生活技能培训，例如独立吃饭、穿衣、洗漱等的技能培训。
三、学习计划1. 制定学习目标根据智障人士的实际情况和需求，制定合理的学习目标，可以考虑将目标分为短期目标和长期目标，比如每个月或每个季度制定一次短期学习目标，每年制定一次长期学习目标。
2. 定期评估在学习过程中，应该定期对智障人士的学习情况进行评估，以便及时发现问题，调整学习计划和方法。
3. 多种学习方式因为智障人士的学习能力和方式可能各不相同，因此，需要采用多种学习方式，包括视觉、听觉、触觉等，使得学习更加多角度。
二年级体育辅导计划
二年级体育辅导计划 介绍 本体育辅导计划旨在为二年级学生提供全面的体育教育和锻炼机会。通过参与不同的体育活动，学生将培养他们的身体素质、团队合作能力和体育技能。
目标 1. 提高学生的身体协调性和灵活性。 2. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。 3. 培养学生的团队合作意识。 4. 培养学生的体育技能和技巧。
时间安排 本体育辅导计划将于每周二和周五下午两节体育课进行。 每个学期将分为不同的阶段，每个阶段持续4周。 内容 阶段1: 基本体能训练 - 了解和练基本的体能训练，包括热身运动、拉伸、跑步等。 - 强调身体的柔韧性和协调性。 - 加强学生的心肺功能。
阶段2: 球类运动 - 研究不同的球类运动，如足球、篮球和乒乓球等。 - 研究基本的运球、传球和射门技巧。 - 培养学生的团队合作和协调能力。
阶段3: 田径运动 - 研究不同的田径项目，如跑步、跳远、投掷等。 - 培养学生的速度、力量和敏捷性。 - 举办小型田径比赛，激发学生的比赛热情。 阶段4: 游戏和挑战 - 进行各种游戏和挑战活动，如绳索攀爬、障碍赛等。 - 培养学生的团队合作和解决问题的能力。 - 激发学生对体育运动的热情。
评估方法 每个阶段结束时，将进行简单的体能测试和技能评估，以了解学生的进展和困难。
结束语 本体育辅导计划旨在全面培养学生的体育素养和综合能力。通过积极参与各种体育活动，学生将发展身体素质，培养团队合作精神，并提高体育技能。希望本计划能够激发学生对体育运动的热爱，并为他们的未来健康生活奠定良好的基础。
对智障儿童开展体能训练的方法
探索篇•方法展示一、智障儿童运动特征智障儿童在运动方面和正常儿童有着很大的区别，智障儿童在柔韧性、跑速、平衡、灵敏、耐力、力量方面都低于正常儿童，经过调查发现，年龄比较小的智障儿童在运动能力方面相较于正常同龄的儿童来讲，落后两年到四年。
智障儿童经常会由于不理解动作技能而无法完成任务，这不仅仅是运动能力不协调的原因，更多的是因为缺乏体质、体力，关节与肌肉比较僵硬而导致的。
智障儿童在参与体能训练的时候，需要花费更多的时间去预演与反复练习一样的动作，才能够掌握体育动作，这就需要智障儿童体育教师需要拥有更多的耐心。
二、对智障儿童开展体能教育的方法（一）树立正确的特殊儿童体育活动观念在当前的智障儿童体育教育工作中还存在很多问题，首先，当前部分学校、教师缺乏正确的思想教育观念，认为智障儿童本身智力水平比较低，所以没有必要开展体育活动；还有的教师认为智障儿童体育教学可以和常规体育教学一样，无法认识到智障儿童体育教学的艰巨性、系统性、长期性、特殊性；在一些竞技体育活动中，仅仅注重比赛活动，而没有关注智障儿童的康复体育活动。
针对以上问题，体育教师需要树立正确的特殊儿童体育活动观念，对智障儿童开展正确的体能训练，并且要多多宣传智力儿童体育活动的积极性，在智障儿童体能训练中注重开展竞技性体育、健身性体育、康复性体育，并且要遵循“人道主义”理念，给予智障儿童参与体育运动的权利，为智障儿童营造一个优秀的规模效应与社会氛围。
（二）注重在体育活动中开展示范教学法智障儿童的记忆能力比较差，教过的体能训练动作很快就会忘记，但是智障儿童的模仿能力非常强，在日常生活中经常会看到他们去模仿他人的动作，体育教师要引导智障儿童把这一优势发挥出来，所以体育教师需要注重在体育体能训练活动中开展示范教学法，教师通过为智障儿童展示更多的示范技术，让智障儿童可以更为专注地投入体能训练中，促进智障儿童身心健康发展。
在体能训练中，教师要认真、细心、耐心地对待智障儿童，通过反复示范体能训练动作，让智障儿童更为全面地理解与接受，获得最佳的体能训练教学效果，以此来提升智障儿童的身体素质。
二年级体育教学工作计划标准范本（四篇）
二年级体育教学工作计划标准范本一、教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”二、教学目标：(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
(2)进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
三、学情分析小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。
六个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。
四、后进生措施后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷。
还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。
在体育教学中，我做到以下几点：(1)尊重人格，保护后进生的自尊心(2)热情鼓励，激发后进生的上进心(3)逐步要求，培养后进生的责任心(4)集体帮助，树立后进生的自信心五、德育渗透德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。
把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。
这是本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。
体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。
六、体育课教学常规为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
我将做到以下几个方面：(一)教师方面：1、认真备课，精心写好教案。
2、认真学习和____教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。
二年级体育学期工作计划5篇
二年级体育学期工作计划5篇工作计划是我们成功的保障，可以帮助我们规划未来，制定工作计划是我们成功的基础，有助于我们规划未来，实现更大突破，以下是本店铺精心为您推荐的二年级体育学期工作计划5篇，供大家参考。
二年级体育学期工作计划篇1一、教育教学指导思想以贯彻《学校体育工作条例》为龙头，牢固树立快乐体育，健康第一的指导思想，推进《体育与健身》学科课程的改革，强化学校体育特色项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着公正、包容、责任、诚信的精神，继续做好体育工作，使之成为德智体美劳发展的有用之才。
二、工作要求1.抓好教学常规（广播操、自编操、进退场的秩序）努力提高广播操的质量及精神面貌。
2.认真学习教学大纲，刻苦钻研教材，加强和提高教师工作能力和教学水平，在教学中有所创新。
3.认真参加区培训，认真反思，教研活动做到四固定。
4.加强基础教育，改进教学模式，力求创新。
5.加强早操、课间操的指导与管理工作，使我校的广播操和自编操更有新意，创出我校特色。
6.加强快乐活动日的管理工作，做到专时专用。
7.积极开展群众性的比赛活动，提高广大师生的全民健身意识。
8.认真抓好运动队的训练和管理工作，认真制定严格的管理制度和措施，做好训练计划和记录。
9.认真开展体育教学工作，巧构思、勤笔耕，力争先出有质量的论文。
10.重视场地器材的管理与维护工作，切实落实体育器材出入登记、管理制度。
11.体育组全体人员进一步加强思想进修学习，不出现体罚与变相体罚现象，加强课堂安全教育，教师在课前做好场地器材的检查、准备、布置、合理利用，消除安全隐患，课上对学生进行安全教育和必要的保护与帮助措施，保证安全第一。
三、具体措施1、深入钻研教材，在个人认真备课的基础上，加强集体备课，明确课堂教学目标和实施方法。
认真学习转变传统的观念，改变师生在课堂中的位置，以体育学科教学评价十条基本标准，结合两纲在体育学科教学中的实践研究，充分发挥课堂35分钟的效率，尽可能用课堂来解决学生的问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
培智二年级体育教学计划
一、指导思想：
这学期主要是丰富培智学生的课余生活，增强课堂趣味性。
使培智学生形成锻炼身体的习惯和意识，能让他们喜欢上体育课、爱上体育课。
了增进学生的身体健康，提高学生的心理健康水平，加强体育新课程标准的学习，学习先进理念，认真上好每一节体育课，促进培智学生健康成长，提高自身教学业务的能力。
二、教学目标：
1、进一步让学生了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，能与同学团结合作。
新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇，新的挑战，向我们提出了新的要求。
在这一学期的教学过程中，使培智学生在上体育课的过程中学中玩、玩中学，我坚信，有“三个代表”重要思想的指导，有全校教师务实创新的工作态度，我们一定会走进新课程，开创新境界，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。
附：培智二年级第二学期教学进度表
培智二年级第二学期教学进度表
培智二年级体育教学计划
2009——2010学年度
第二学期。