郭溪六小拓展型课程安排表
小学素质拓展课程设计模板
小学素质拓展课程设计模板一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握本课程所涉及的基础学科知识，如语文、数学、科学等，提升综合运用能力。
2. 学生能通过课程学习，拓展相关的课外知识，丰富知识储备。
技能目标：1. 学生通过参与小组讨论、实践活动，提高问题解决能力和团队协作能力。
2. 学生能运用所学知识，创新思考，设计并完成具有一定难度的素质拓展项目。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养积极向上的学习态度，增强自信心。
2. 学生通过课程学习，提升对社会主义核心价值观的认识，培养良好的道德品质。
3. 学生在团队活动中，学会尊重他人，培养团结互助的精神。
课程性质：本课程为小学素质拓展课程，旨在提升学生的学科知识运用能力、实践创新能力以及情感态度价值观。
学生特点：小学阶段的学生具有较强的求知欲和好奇心，喜欢动手实践，善于模仿，但注意力集中时间较短。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重趣味性、实践性和互动性，注重培养学生的主动性和创造性，使学生在轻松愉快的氛围中学习，达到课程目标。
教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行后续的教学设计和评估。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 学科知识巩固：结合课本内容，选取语文、数学、科学等学科的重点知识点，通过实例解析、互动讨论等方式，帮助学生巩固学科知识。
2. 实践活动设计：依据课程目标，设计富有创意的实践活动，如科学实验、手工制作、团队游戏等，让学生在动手实践中提高问题解决能力和团队协作能力。
3. 情感态度价值观培养：结合教材内容，通过故事分享、角色扮演、情景模拟等形式，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
教学大纲安排如下：第一周：语文知识巩固与实践，如诗歌朗诵、成语接龙等；第二周：数学知识巩固与实践，如趣味数学题、逻辑思维训练等；第三周：科学知识巩固与实践，如简单的物理实验、生物观察等；第四周：综合实践活动，如团队协作游戏、创意设计制作等；第五周：情感态度价值观培养，如道德故事分享、价值观讨论等。
小学拓展课方案
小学拓展课方案引言在当今社会，小学生的学习不仅仅局限于传统课堂教育，也需要通过拓展课程来培养他们的综合素养和兴趣爱好。
拓展课程不仅可以开阔学生的视野，丰富他们的知识，还能够培养学生的创造力、合作精神和解决问题的能力。
本文将介绍一种小学拓展课方案，旨在提供给小学教师和学校教育管理者参考。
课程概述本拓展课程方案共分为六个模块，分别是科学实验、艺术创作、体育运动、社会实践、阅读写作和社交礼仪。
每个模块都包含了若干个具体的课程内容，以满足小学生的需求和兴趣。
科学实验•课程1: 天气观测与记录•课程2: 植物生长实验•课程3: 简单机械实验•课程4: 食物链探究•课程5: 电路实验艺术创作•课程1: 水彩画基础•课程2: 剪纸艺术•课程3: 音乐节拍体验•课程4: 剧场表演•课程5: 手工制作diy体育运动•课程1: 篮球基础运球•课程2: 足球基本动作训练•课程3: 游泳姿势纠正•课程4: 排球传球与接球•课程5: 田径项目体验社会实践•课程1: 社区环保行动•课程2: 参观博物馆•课程3: 参观农场•课程4: 社会公益活动•课程5: 环保手工制作阅读写作•课程1: 绘本分享会•课程2: 小说写作比赛•课程3: 诗歌朗读与创作•课程4: 新闻写作实践•课程5: 演讲技巧培训社交礼仪•课程1: 社交礼仪基础•课程2: 餐桌礼仪•课程3: 手机使用礼仪•课程4: 礼仪讲座•课程5: 社交场合礼仪课程目标本拓展课程的目标是培养小学生的创造力、合作精神和解决问题的能力。
通过科学实验，学生可以探索自然规律；通过艺术创作，培养学生的艺术思维和审美能力；通过体育运动，提高学生的身体素质和团队合作意识；通过社会实践，让学生了解社会和环境保护的重要性；通过阅读写作，提升学生的语文素养和表达能力；通过社交礼仪，培养学生良好的交往和沟通能力。
课程实施本拓展课程建议每个模块的课程安排为每周一次，每次课程为45分钟。
教师可以根据具体情况进行灵活调整，保证课程安排合理和充实。
小学六年级教学计划开展多样化的学科拓展活动
小学六年级教学计划开展多样化的学科拓展活动教学计划目标：1. 促进学生学科知识的全面拓展，培养学生的综合素养；2. 增强学生学习的主动性和探究能力；3. 提供学科拓展活动的多样性，满足不同学生的需求；4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
教学计划内容及安排：一、语文学科拓展活动1. 诗歌朗诵比赛安排时间：每周一下午课外活动时间活动内容：学生自选或老师指定的诗歌，进行朗诵比赛，评选出优胜者。
2. 故事编写与分享安排时间：每周二课堂时间活动内容：学生自由创作短篇故事，并在班级内分享，可以邀请其他班级的同学进行交流。
二、数学学科拓展活动1. 数学智力问答安排时间：每周三课外活动时间活动内容：学生组成小组，进行数学题目的智力竞赛，增强数学思维和逻辑推理能力。
2. 数学趣味游戏安排时间：每周四课堂时间活动内容：设计数学游戏，让学生在游戏中运用数学知识解决问题，提高数学学习的趣味性。
三、英语学科拓展活动1. 英语演讲比赛安排时间：每周五课外活动时间活动内容：学生准备英文演讲稿，进行演讲比赛，提升口语表达和沟通能力。
2. 英语剧场表演安排时间：每周六课外活动时间活动内容：学生创作英语小剧场剧本，并进行表演，培养学生的表演能力和团队合作意识。
四、科学学科拓展活动1. 科学实验探究安排时间：每周三课堂时间活动内容：通过精选的科学实验，让学生动手操作，观察现象，培养科学思维和实验技能。
2. 科学观察比赛安排时间：每周四课外活动时间活动内容：学生进行科学现象的观察和记录，比赛评选出观察准确性和细致度最高的学生。
以上拓展活动的安排是仅供参考，可以根据学校实际情况和学生需求进行相应的调整和改进。
通过开展多样化的学科拓展活动，帮助学生在学习中感受到乐趣和成就感，更好地发展兴趣和优势学科，培养学生的综合素质和自主学习能力。
小学拓展周末活动方案策划
小学拓展周末活动方案策划一、活动背景分析与目标定位在现代社会，家长的工作压力日益增大，孩子的学习负担也逐渐加重。
为了让孩子们能够享受到快乐的童年，同时培养他们的集体意识、团队合作精神以及拓展他们的兴趣爱好，我们计划开展一系列拓展周末活动。
本次拓展周末活动的主要目标是：培养学生的团队合作精神，发展他们的领导能力和创新思维，提高学生的集体意识和沟通能力。
二、活动内容与时间安排1. 活动一：团队合作拼图比赛活动时间：周六上午9:00-11:00活动地点：学校操场活动人数：全校学生参与，分为10个小组活动流程：- 学生按班级划分成为10个小组，每个小组6-8人。
- 每个小组一开始分别被发给一副打乱顺序的拼图。
- 学生需要团队合作，通过相互讨论、交流和协作，将拼图重新按照原来的顺序拼好。
- 比赛结束后，评选出最快完成的小组，颁发奖品。
活动目的：- 培养学生的团队合作精神和沟通能力，锻炼他们的协调能力和耐心。
- 发展学生的观察力和思维能力，培养他们的创新思维。
- 加强学生对于规则的遵守和竞争的意识。
2. 活动二：户外拓展运动活动时间：周六下午2:00-5:00活动地点：附近的公园活动人数：全校学生参与，分为几个小组活动流程：- 学生按班级划分成为几个小组，每个小组15-20人。
- 学生们完成一系列户外拓展活动，如绳网攀爬、团队跳房子、过河等。
- 每个小组都有一个领队，他们带领小组成员完成各项任务，并按照时间限制完成。
- 活动结束后，颁发最佳团队、最佳领队等奖项。
活动目的：- 培养学生的集体意识和团队合作精神，锻炼他们的领导能力和组织能力。
- 发展学生的动手能力和身体素质，增强他们的身体协调性和体力。
- 培养学生勇敢面对挑战和困难的品质，提高他们的抗压能力和自信心。
3. 活动三：创意手工制作比赛活动时间：周日上午9:00-11:00活动地点：学校教室活动人数：全校学生参与，分为几个小组活动流程：- 学生按班级划分成为几个小组，每个小组8-12人。
瓯海区郭溪六小安全预案汇编.doc
瓯海区郭溪六小安全预案汇编（2010-09开始执行2012-8-30重新修订）一、学生拥挤踩踏事故（紧急疏散）应急预案为了进一步加强学生安全工作，预防学生拥挤踩踏事故，提高学生的安全意识，现制定郭溪第六小学预防校园拥挤踩踏事件应急预案。
一、成立“预防校园拥挤踩踏事件”应急工作领导小组组长：周建勇副组长：钱学梅廖道清林理稣组员：周进光陈克如何俏俏李玲珍姜小琴周海珍邱晓雷卢碎香领导小组办公室设在学生安全保卫处。
林理稣同志兼任办公室主任。
二、建立安全管理制度1、分走楼梯制度：为避免学生集中上下楼梯时过于拥挤，采取学生分走楼梯制度。
2、在上操、集合等上下楼梯的活动中，不强调快速、整齐，适当错开时间，分班级逐次下楼，并安排值周教师总负责；值日教师在楼梯间负责维持秩序，管理学生。
3、学生集中进出教学楼高峰时间全部打开大门。
三、教学楼紧急疏散方案当教学楼发生危机时启动本方案1、当教学楼发生紧急情况时，由校长负责指挥全校师生紧急疏散，启动《郭溪第六小学应急预案》。
2、当教学楼发生紧急情况时，各班由任课教师指挥按照指定路线、指定楼梯迅速疏散。
3、在疏散过程中学生们要服从指挥、听从命令。
4、在疏散过程中学生们要做到“三不，二要”，即不拥挤、不打闹、不搞恶作剧，要互相礼让、要互相帮助，安全疏散。
四、建立“预防校园拥挤踩踏事件”安全教育制度1、开学初，学校大队部要在学生大会上强调分走楼梯的制度，各班主任要在班会上强调分走楼梯的制度以及具体疏散示意图，并带领学生演练。
2、经常性地教育学生要文明上下楼梯，做到“三不，二要”即不拥挤、不打闹、不搞恶作剧，要互相礼让、要互相帮助，安全疏散。
3、通过各种丰富多彩的活动，如：少先队活动、主题班会、黑板报等多种途径和形式对学生深入开展预防拥挤踩踏事故的专题教育。
4、每学期开学初组织一次专题班会，班主任与学生一起参与讨论如何防止拥挤踩踏事故的发生。
5、每学期组织一次紧急疏散演习，使学生掌握紧急情况下疏散的路线，适应危机状态下的心理氛围和环境，提高学生应对突发事件的实际能力。
小学课外拓展培训计划安排
小学课外拓展培训计划安排一、培训目标：1. 培养学生的兴趣爱好，拓展视野，健康成长；2. 提高学生的综合素质，拓展学生的知识面；3. 增强学生的自信心和团队合作能力，培养学生的领导能力；4. 培养学生的创新思维和动手能力，提高学生的学习动力和学习兴趣。
二、培训内容：1. 文体活动：包括朗诵、书法、绘画、滑板、橄榄球、足球、篮球、武术、舞蹈等，帮助学生培养健康的生活方式，拓展个人兴趣爱好；2. 课外拓展学习：包括科技创新、手工制作、英语口语等，引导学生开阔视野，拓展知识面；3. 生活常识培训：包括校园安全、环保意识、健康饮食等，帮助学生树立正确的价值观和生活态度。
三、培训安排：1. 培训时间：每周六或周日下午，每次2-3小时，持续培训3-6个月；2. 培训方式：分为团体培训和个性培训两种方式，通过集体活动和个性辅导相结合；3. 培训地点：校内或校外的专业培训场所，确保学生安全和教学效果；4. 培训机构：可邀请学校老师或外部专业培训机构进行培训，提供合理的教学资源和服务支持。
四、培训方法：1. 注重兴趣导向：根据学生自身兴趣和特长，有针对性地进行培训，激发学生的学习热情；2. 多样化教学：采用多种教学方法，如游戏教学、小组合作等，让学生在轻松愉快的氛围中学习；3. 培训目标导向：设立明确的培训目标，通过考核评价，及时调整教学内容和方法，保证培训效果；4. 兼顾个性差异：针对不同学生的个性差异，制定个性化培训计划，做到因材施教，让每个学生都能有所收获。
五、培训评价：1. 考核方式：通过学习任务完成情况、小组合作表现、个人成长情况等方面进行综合考核；2. 评价标准：制定明确的评价标准，强调学生的个人进步和团队合作，注重发现和表扬学生的优点和特长；3. 教师评价：定期对教师进行评价，及时调整教学方法和内容，保证教学质量。
六、培训效果：1. 提高学生的综合素质，培养学生的兴趣爱好，健康成长；2. 增强学生的自信心和团队合作能力，培养学生的领导能力；3. 提高学生的学习动力和学习兴趣，促进学生综合能力的提升；4. 培养学生的创新思维和动手能力，为学生未来的发展打下坚实基础。
拓展课程计划表.doc
中点的畅想(１）
２１
11
中点的畅想（２）
２2
申请(填报)人签名
戴青艳
填报日期
2014年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ月1日
教务主任审核、签名
签名:
主管校长审批、签名
签名:
学生名单
说明：1.该表由指导教练填写，将电子稿交教务处、年级组、教研组。
2.教研组将“拓展课程计划表”、“学生名单”及“拓展课程获奖情况"登载于教研组网页“拓展课程”栏。
4
一次函数及其应用(2）
１5
面积问题与面积方法(３）
５
一次函数及其应用（3）
16
面积问题与面积方法(４）
６
用函数的观点看方程、不等式（1）
17
不定方程（１)
７
用函数的观点看方程、不等式（２)
18
不定方程（２）
８
用函数的观点看方程、不等式（3)
19
不定方程（３)
9
用函数的观点看方程、不等式（4）
20
考试
2013－2014—２拓展课程计划表
课程名称
数学培优
学部（年级)
初二
指导教练
戴青艳、高苏鸾、徐党
参与人数
200
周课时数
(或总节数）
３课时
授课地点
初中部教学楼三楼
周教学计划内容
1
变量与函数（1）
1２
中点的畅想（3)
2
变量与函数(2)
１3
面积问题与面积方法（1)
3
一次函数及其应用（1)
１4
面积问题与面积方法（2)
第六小学大课间活动实施细则
第六小学大课间活动实施细则引言概述：大课间活动是学生在上午和下午两个课间歇息时间内进行的一系列活动，旨在促进学生身心健康发展、培养团队合作意识和提高学习效果。
为了更好地组织和实施大课间活动，第六小学制定了一套详细的实施细则。
本文将从五个方面介绍第六小学大课间活动的实施细则。
一、活动内容1.1 身体活动：包括跑步、跳绳、健身操等，旨在增强学生体质，培养良好的运动习惯。
1.2 游戏活动：组织学生进行各种游戏，如拔河、接力赛等，以培养学生的团队合作精神和竞争意识。
1.3 创意活动：鼓励学生进行绘画、手工制作等创意活动，培养学生的想象力和动手能力。
二、活动时间安排2.1 上午大课间：活动时间为20分钟，其中身体活动占10分钟，游戏活动占5分钟，创意活动占5分钟。
2.2 下午大课间：活动时间为30分钟，其中身体活动占15分钟，游戏活动占10分钟，创意活动占5分钟。
三、活动场地3.1 操场：身体活动和游戏活动主要在操场进行，操场应保持整洁，设有安全防护设施。
3.2 多功能室：创意活动可在多功能室进行，提供足够的绘画、手工制作材料，并配备工具和设备。
四、活动组织与管理4.1 活动组织：由专门的活动组织委员会负责制定活动方案、组织活动并进行评估。
4.2 活动指导：活动期间，学校安排专门的活动指导老师，指导学生进行活动，并确保活动的安全性和秩序性。
4.3 活动管理：学校设立活动管理岗位，负责活动场地的维护和管理，确保学生的安全。
五、活动评估与改进5.1 活动评估：每学期末，学校对大课间活动进行评估，包括活动内容的有效性、学生参预度和活动效果等方面。
5.2 活动改进：根据评估结果，学校对大课间活动进行改进，如增加新的活动内容、调整活动时间安排等，以提高活动的质量和效果。
总结：第六小学大课间活动实施细则从活动内容、活动时间安排、活动场地、活动组织与管理以及活动评估与改进五个方面进行了详细阐述。
通过严格遵守这些细则，学校能够更好地组织和实施大课间活动，促进学生的全面发展，提高学习效果。
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姜溯娜 加外聘 翁璋瑜 加外聘 周建勇 陈克如 加外聘 林海波 加外聘 武警官兵
周六14：30——16：30 周六14：30——16：30 周六14：30——16：30 周六14：30——16：30 周六14：30——16：30 周日14：30——16：30
科学实验室 学校操场 一年级教室 乒乓球操场 学校操场 学校操场
2017-02 郭溪六小 拓展性课程安排
类别 年级 学 科 类 走班 拓展课程名称 电脑手抄报 授课教师 廖道清 周海珍 授课时间 周五下午14:20—15:10 授课地点 电脑室 周课时数 1 备注 拓展课程Ⅰ型
航模科技 国旗仪仗队 学说温州话 少 年 宫 社 团 类 乒乓球训练 小交警队 武术擒拿
1 1 1 1 1 1
拓展课程Ⅱ型 拓展课程Ⅱ型 拓展课程Ⅰ型 拓展课程Ⅱ型 拓展课程Ⅱ型 拓展课程翁璋瑜 付洁乐 姜小琴 胡蓓蕾 林海波 徐方晨
周五下午14:20—15:10
美术教室
1
拓展课程Ⅰ型
走班
声乐小组唱
周五下午14:20—15:10
音乐教室
1
拓展课程Ⅰ型
走班
硬笔书法
周五下午14:20—15:10
一年级教室
1
拓展课程Ⅰ型
走班
中国象棋
周五下午14:20—15:10
二年级教室
1
拓展课程Ⅰ型
体 育 类
走班
乒乓球
陈克如 姜溯娜
周五下午14:20—15:10
乒乓球操场
1
拓展课程Ⅰ型
拓展课程Ⅰ型：学生选老师，主要是兴趣培养；拓展课程Ⅱ型：老师选学生，主要是能力提升或参 赛型。大力支持教师形成精品课程，按等级给予相应的奖励！