注重班级文化建设,提升高校班级凝聚力

有 班规 的不 到 ４ ０ ％， 班级建设 中重 视班训 、 班歌 、 班级 口号
成 长成才重要 的文 化 环境 ， 所 产 生 的作 用更 为 直 接 ， 因为 良好的班级文 化有利 于班级 建 设 ， 有 利于 班级 和谐 人 际关
系的形成 ， 有利 于增 强班级凝 聚力 。
一
、
高校班级凝 聚力面 临的 问题
收稿 日期 ： ２ ０ １ ４—０ ４—０ ９ 修 回 日期 ： ２ ０ １ ４—０ ５—１ ０
级 制度文化缺失 。 （ 三） 班级 活动缺失 ， 班级 活动积极 性不高
班 级活动是 学校教 育活 动 的重要 组成 部分 ， 是 班集 体
沟通 、 交流的 重要 平 台。班 级 活动 不仅 对 班 级建 设 、 班 级
Ｊ ｕ ｎ ｅ ， ２ ０ １ ４
注重班级文化建设 ， 提 升 高 校班 级 凝 聚 力
李小霞
（ 广东海洋大学经济管理学院， 广东湛江 ５ ２ ４ ０ ８ ８ ）
摘要 ：客观 分析 当前 高校班级 凝聚力建设面 临的问题 ， 从班级 文化 建设 出发 ， 提 出增 强班级凝 聚力 的相应 对 策： 加 强班级思想政 治教育 、 完善 班级制度建设 、 加 强班级活动引导以及注重班级人文 关怀。通过加 强班级 文化 建 设提升班级凝 聚力。
等 内容的班级 占 ２ ５ ％左 右 。由此可 见 ， 当前 高校 班级制 度 文化建设存 在 较 为严 重 的 问题 。同 时作 为 高校 班级 的 引
领者班 主任 、 辅导 员 也 没 意识 到 班级 制 度建 设 的重要 性 ，
在对班级 的管理与教 育 过程 中 ， 教 育管理 者很少 关注设 立
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Ｖ０ １ ． ２ ７ Ｎｏ ． ２
班规或是关 注过但没 有 实施 ， 他 们 认为 用学校 或系里 的规
章制度来 管理班级 就可 以， 根 本没 有必 要再制 定班级 管理
规章制 度。这些 教 育 管 理者 没 有 意识 到设 立 班级 规 章制
班级 思想政治文 化是 班级 文 化 的核心 ， 是班 级 优 良学 风、 学生道 德品 质及 人 格形 成 的根 本保 证 。 ‘ ２ 良好 的班 级 思想 政治文化 有利于爱 国 主义 、 集 体 主义 和共 产 主义 风 尚
度对 同学们 的约 束 和规 范 作 用 ， 没 有 意识 到提 炼 班训 、 班
歌、 班级 口号等 对 同学 们 潜 移 默化 的影 响 和教 育 作用 ， 没
有意识 到班级制 度对增 强 班级 凝 聚力 的作用 ， 致使 高校 班
的形 成 ， 有利于 班 级健 康 的 人生 观 、 价 值 观 以及 道德 观 的 形成 ， 有 利 于 良好 班 风 、 学 风 以及 和 谐 人 际关 系 的生 成 。 受改革开放 、 多 元 文 化 以及 社 会诱 惑 的影 响 ， 当前 高 校班
级思想政 治文 化建 设 较 为滞 后 。高 校 学 生 的政 治 觉 悟普 遍较低 ， 有 的受社 会 邪 教 的影 响 而 不能 自拔 ； 道 德 意 识较 弱， 难 以判断 是 非 ； 利 己思 想 严 重 ， 班级建设过程中， 主要 考虑个人 利益 ， 为 了个 人 的利 益 甚 至 可 以不 顾 同学 情 谊 。
凝聚力的提高有重要作用， 而且对班集体成员身心健康发
展具有积极 作用 。 然 而当前 高校 班级普 遍存 在班级 活动
作者简介 ： 李小 霞（ １ ９ ８ １ 一） ， 女， 江 西九 江人 ， 广 东海洋大学经济管理学院助理研究 员， 硕士。研 究方向 ： 教育管理。
响人们 的世 界 观 、 人生 观， 而 且 影 响人 们 日常 的 学 习 、 生 活、 人际关 系等等 。“ 孟 母三 迁” 应该 是见 于记 载 的最 早关
于环境 和文化育人 实践活 动之 一 。 … 从 社会 的 大文 化到 一
个集体 、 一个 组 织 的小 文 化都 具 有 相类 似 的作 用 ， 这 一 点
关键词 ： 班级凝聚 力； 班级制度 ； 班级活动 ； 班级 文化
中图分类 号 ： Ｇ ６ ４ ５ ． １
文献 标识码 ： Ａ
文章编号 ： １ ０ ０ ８—８ １ ５ ６ （ ２ ０ １ ４ ） Ｏ ２— ０ ０ ４ ７— ０ ３
众所周 知 ， 文 化 在社 会 中扮 演 着重 要 的 角 色 ， 不 仅影
班级凝聚 力是 良好 班级 的 一个 重要 指标 ， 不仅 影 响班
级的发展 ， 还会 影响班级 每 位 同学 身心 健康 ， 对高 校班 级 、 以及学生 个人 都 有 着重 要 的 意义 。 当前 高校 班级 文 化 落
后， 班级凝 聚力建设 问题 重重 。 （ 一） 班级思想政 治文化 落后 ， 班级缺 乏精神 支柱
通过开展班会团日活动聚餐郊游等班级活动让每一位同学都参加到班级事务的管理中来积极与同学沟通积极参加活动的宣传与策划让每一位同学都切身的感受到自己是班级的主人是其中不可或缺的一分子班级是自己的班级的荣誉就是自己的荣誉通过每次集体活动来增加同学之间的凝聚力和团结感
第２ ７卷 第 ２期 ２ ０ １ ４年 ６月
早 已引起社 会 的广 泛 重视 。高 校 班级 文 化 作 为 高校 学 生
利于班 级成员 积 极 参 与 活动 。但 当前 高校 班 级制 度 建设 落后 ， 制度 建设 不 健 全 ， 成 为 班级 发 展 的绊 脚 石。据 不完 全调查 统计 ， 当前 班 级 中有 明确 奋 斗 目标 的仅 ３ １ ％左 右 ，
班级没有正 确的思想 政治引导 ， 缺 乏精神支柱 。 （ 二） 班级 制度缺 失成为提升 班级凝聚 力的绊脚 石 “ 无规 矩不成方 圆”， 说 明制度 对集体 发展具 有重要 的
作用 。对 于班级来说 ， 完善 的班 级制 度有 利 于维 护班 级的 利益 ， 有利 于班 级活 动 的开展 ， 有 利 于班级 目标 的形成 ， 有