2018-2019学年山东省济宁市微山县高一下学期期末数学试题(解析版)
2018-2019学年高一数学下学期期末考试试题(含解析)_11

2018-2019学年高一数学下学期期末考试试题(含解析)第Ⅰ卷一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.已知集合,,则()A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】分别计算集合,集合,再求.【详解】由,得,即,由,得,所以,所以,所以.故答案选B【点睛】本题考查了集合的交集,属于简单题.2.已知,,,,则下列不等式中恒成立的是( ).A. 若,,则B. 若,则C. 若,则D. 若,则【答案】D【解析】【分析】选项均可找到反例说明不恒成立;根据不等式的性质可知正确.【详解】选项:若,,,,则,;此时,可知错误;选项:若,则,可知错误;选项:,则;若,则,可知错误;选项:若,根据不等式性质可知,正确.本题正确选项:【点睛】本题考查不等式的性质,可采用排除法得到结果,属于基础题.3.如图所示的是希腊著名数学家欧几里德在证明勾股定理时所绘制的一个图形,该图形由三个边长分别为,,的正方形和一个直角三角形围成,现已知,,若从该图形中随机取一点,则该点取自其中的阴影部分的概率为()A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】先计算总面积,再计算阴影部分面积,相除得到答案.【详解】图形总面积为:阴影部分面积为:概率为:故答案选C【点睛】本题考查了几何概型计算概率,意在考查学生的计算能力.4.已知,,,则A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】根据指数函数单调性以及对数函数的单调性分别判断出的取值范围,从而可得结果.【详解】由对数函数的性质可得,由指数函数的性质可得,,所以,故选A.【点睛】本题主要考查对数函数的性质、指数函数的单调性及比较大小问题,属于中档题.解答比较大小问题,常见思路有两个:一是判断出各个数值所在区间(一般是看三个区间);二是利用函数的单调性直接解答;数值比较多的比大小问题也可以两种方法综合应用.5.已知数列是等差数列,若,则()A. 18B. 20C. 22D. 24【答案】C【解析】【分析】根据等差数列性质计算,再计算得到答案.【详解】∵数列等差数列,∴,∴,.故答案选C【点睛】本题考查了数列求和,利用等差数列性质可以简化运算.6.函数(其中为自然对数的底数)的图象大致为()A. B. C.D.【答案】C【解析】【分析】判断函数为奇函数,排除AB,再通过特殊值排除D,得到答案.【详解】为奇函数,排除A,B.当时,排除D故答案选C【点睛】本题考查了函数的图像,利用奇偶性和特殊值可以简化运算.7.在中,角,,的对边分别为,,,已知,,,则()A. 30°B. 45°C. 150°D. 45°或135°【答案】B【解析】【分析】利用正弦定理得到,通过大角对大边,排除一个得到答案.【详解】由正弦定理得,即,∴.又,∴,∴.故答案选B【点睛】本题考查了正弦定理,没有排除多余答案是容易犯的错误.8.已知正实数,满足,则的最小值为()A. 4B. 6C. 9D. 10【答案】C【解析】【分析】变换展开利用均值不等式得到答案.【详解】∵,,,∴,当且仅当时,即时取“”.故答案选C【点睛】本题考查了均值不等式,1的代换是解题的关键.9.执行如图所示程序框图,输出的结果为( )A. B.C. D.【答案】D【解析】【分析】根据循环确定求和,再根据等比数列求和公式得结果.【详解】由图知输出的结果.故选D.【点睛】算法与流程图的考查,侧重于对流程图循环结构的考查.先明晰算法及流程图的相关概念,包括选择结构、循环结构、伪代码,其次要重视循环起点条件、循环次数、循环终止条件,更要通过循环规律,明确流程图研究的数学问题,是求和还是求项.10.等差数列中,已知,,则的前项和的最小值为()A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】先通过数列性质判断,再通过数列的正负判断的最小值.【详解】∵等差数列中,,∴,即.又,∴的前项和的最小值为.故答案选C【点睛】本题考查了数列和的最小值,将的最小值转化为的正负关系是解题的关键.11.将函数的图象上各点的横坐标变为原来的(纵坐标不变),所得图象对应的函数在区间上的值域为()A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】先计算变换后的函数表达式,再计算,得到值域.【详解】将函数的图象上各点的横坐标变为原来的,可得的图象,∵,∴,∴的最大值为1,最小值为.故答案选D【点睛】本题考查了三角函数的变换,值域,意在考查学生的计算能力.12.圆周率是圆的周长与直径的比值,一般用希腊字母表示.早在公元480年左右,南北朝时期的数学家祖冲之就得出精确到小数点后7位的结果,他是世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点后第7位的人,这比欧洲早了约1000年.在生活中,我们也可以通过设计如下实验来估计的值:在区间内随机抽取200个数,构成100个数对,其中以原点为圆心,1为半径的圆的内部的数对共有78个,则用随机模拟的方法得到的的近似值为()A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】计算,又由于频率为取相等得到的近似值.【详解】根据几何概型公式知:故答案选C【点睛】本题考查了几何概型,意在考查学生解决问题的能力.第Ⅱ卷二、填空题(本题共4小题,每小题5分,共20分)13.已知向量,,若,则__________.【答案】【解析】【分析】根据,计算,代入得到.【详解】∵,∴,∴,∴.故答案为【点睛】本题考查了向量的计算,属于简单题.14.若变量,满足约束条件则的最大值为__________.【答案】16【解析】【分析】画出可行域和目标函数,通过平移得到最大值.【详解】由约束条件作出可行域如图所示,可化为,当直线过点时,取最大值,即.故答案为16【点睛】本题考查了线性规划,求线性目标函数的最值:当时,直线过可行域且在轴上截距最大时,值最大,在轴截距最小时,z值最小;当时,直线过可行域且在轴上截距最大时,值最小,在轴上截距最小时,值最大.15.某市某年各月的日最高气温(℃)数据的茎叶图如图所示,若图中所有数据的中位数与平均数相等,则__________.【答案】18【解析】【分析】先计算数据的中位数为12,再利用平均值公式得到答案。
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2018-2019学年高一数学下学期期末考试试题(含解析)一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.若点共线,则的值为()A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】通过三点共线转化为向量共线,即可得到答案.【详解】由题意,可知,又,点共线,则,即,所以,故选A.【点睛】本题主要考查三点共线的条件,难度较小.2.已知等差数列的前项和为,则()A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】利用等差数列的求和公式及性质即可得到答案.【详解】由于,根据等差数列的性质,,故选C.【点睛】本题主要考查等差数列的性质与求和,难度不大.3.下列选项正确的是()A. 若,则B. 若,则C. 若,则D. 若,则【答案】B【解析】【分析】通过逐一判断ABCD选项,得到答案.【详解】对于A选项,若,代入,,故A错误;对于C选项,等价于,故C错误;对于D选项,若,则,故D错误,所以答案选B.【点睛】本题主要考查不等式的相关性质,难度不大.4.的内角的对边分别为,若,则()A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】首先通过正弦定理将边化角,于是求得,于是得到答案.【详解】根据正弦定理得:,即,而,所以,又为三角形内角,所以,故选B.【点睛】本题主要考查正弦定理的运用,难度不大.5.已知为不同的平面,为不同的直线则下列选项正确的是()A. 若,则B. 若,则C. 若,则D. 若,则【答案】C【解析】【分析】通过对ABCD逐一判断,利用点线面的位置关系即可得到答案.【详解】对于A选项,有可能异面,故错误;对于B选项,可能相交或异面,故错误;对于C选项,,显然故正确;对于D选项,也有可能,故错误.所以答案选C.【点睛】本题主要考查直线与平面的位置关系,意在考查学生的空间想象能力,难度不大.6.正方体中,直线与所成角的余弦值为()A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】作出相关图形,通过平行将异面直线所成角转化为共面直线所成角.【详解】作出相关图形,由于,所以直线与所成角即为直线与所成角,由于为等边三角形,于是所成角余弦值为,故答案选C.【点睛】本题主要考查异面直线所成角的余弦值,难度不大.7.已知,当取得最小值时()A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】可用导函数解决最小值问题,即可得到答案.【详解】根据题意,令,则,而当时,,当时,,则在处取得极小值,故选D.【点睛】本题主要考查函数的最值问题,意在考查学生利用导数工具解决实际问题的能力,难度中等.8.的内角的对边分别为,边上的中线长为,则面积的最大值为()A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】作出图形,通过和余弦定理可计算出,于是利用均值不等式即可得到答案.【详解】根据题意可知,而,同理,而,于是,即,又因为,代入解得.过D作DE垂直于AB于点E,因此E为中点,故,而,故面积最大值为4,答案为D.【点睛】本题主要考查解三角形与基本不等式的相关综合,表示出三角形面积及使用均值不等式是解决本题的关键,意在考查学生的转化能力,计算能力,难度较大.二、多选题:本题共2小题,每小题5分,共10分。
山东省济宁市重点名校2018-2019学年高一下学期期末复习检测数学试题含解析

山东省济宁市重点名校2018-2019学年高一下学期期末复习检测数学试题一、选择题:本题共12小题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.已知等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,4867a a a +=+ ,则11S =( ) A .77 B .88C .154D .176【答案】A 【解析】 【分析】利用等差数列下标和的性质可计算得到6a ,由11611S a =计算可得结果. 【详解】由486627a a a a +==+得:67a = 1161177S a ∴== 本题正确选项:A 【点睛】本题考查等差数列性质的应用,涉及到等差数列下标和性质和等差中项的性质应用,属于基础题. 2.一个人连续射击三次,则事件“至少击中两次”的对立事件是( ) A .恰有一次击中 B .三次都没击中 C .三次都击中 D .至多击中一次【答案】D 【解析】 【分析】根据判断的原则:“至少有n 个”的对立是“至多有1n -个”. 【详解】根据判断的原则:“至少击中两次”的对立事件是“至多击中一次”, 故选D. 【点睛】至多至少的对立事件问题,可以采用集合的补集思想进行转化.如“至少有n 个”则对应“x n ≥”,其补集应为“1x n ≤-”.3.在正项等比数列{}n a 中,4a ,46a 为方程210090x x -+=的两根,则102540a a a ⋅⋅=( ) A .9 B .27C .64D .81【答案】B 【解析】 【分析】由韦达定理得4469a a ⋅=,再利用等比数列的性质求得结果.【详解】由已知得2446259a a a ⋅=={}n a 是正项等比数列 ∴253a =31025402527a a a a ∴⋅⋅==本题正确选项:B 【点睛】本题考查等比数列的三项之积的求法,关键是对等比数列的性质进行合理运用,属于基础题.4.已知ABC ∆内角,,A B C 的对边分别为,,a b c ,满足sin sinC A 且4ABC S ∆=,则△ABC ( )A .一定是等腰非等边三角形B .一定是等边三角形C .一定是直角三角形D .可能是锐角三角形,也可能是钝角三角形【答案】B 【解析】 【分析】根据正弦定理可得a c =和sin A ,然后对A 进行分类讨论,结合三角形的性质,即可得到结果. 【详解】在ABC ∆中,因为sin sinC A ,所以a c =,又1sin 42ABC S bc A ∆==,所以sin =2A , 又()0,A π∈ 当3A π=时,因为a c =,所以ABC ∆时等边三角形;当23A π=时,因为a c =,所以ABC ∆不存在,综上:ABC ∆一定是等边三角形.故选:B. 【点睛】本题主要考查了正弦定理的应用,解题过程中注意两解得情况,一般需要检验,本题属于基础题. 5.已知,αβ均为锐角,()5cos 13αβ+=-,π3sin ,35β⎛⎫+= ⎪⎝⎭则πcos 6α⎛⎫+ ⎪⎝⎭=A .3365B .6365 C .3365-D .6365-【答案】A 【解析】因为π02β<<,所以ππ5π336β<+<,又π33πsin sin 3523β⎛⎫+=<= ⎪⎝⎭,所以ππ5π236β<+<,则π4cos 35β⎛⎫+=- ⎪⎝⎭;因为π02α<<且π02β<<,所以0αβπ<+<,又()5cos 13αβ+=-,所以()12sin 13αβ+=;则πππcos cos 632αα⎡⎤⎛⎫⎛⎫+=-+ ⎪ ⎪⎢⎥⎝⎭⎝⎭⎣⎦=πsin 3α⎛⎫-- ⎪⎝⎭=()πsin 3αββ⎡⎤⎛⎫-+-+ ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦=()()ππsin cos cos sin 33βαββαβ⎛⎫⎛⎫++-++ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭=354123351351365⎛⎫⎛⎫⨯---⨯= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭;故选A.点睛:三角函数式的化简要遵循“三看”原则(1)一看“角”,这是最重要的一环,通过看角之间的区别和联系,把角进行合理的拆分,从而正确使用公式;(2)而看“函数名称”看函数名称之间的差异,从而确定使用公式,常见的有“切化弦”; (3)三看“结构特征”,分析结构特征,可以帮助我们找到变形的方向,如“遇到分式通分”等.6.某学校随机抽取20个班,调查各班中有网上购物经历的人数,所得数据的茎叶图如图所示.以组距为5将数据分组成[0,5),[5,10),…,[30,35),[35,40]时,所作的频率分布直方图是( )A .B .C .D .【答案】A 【解析】由于频率分布直方图的组距为5,去掉C 、D ,又[0,5),[5,10)两组各一人,去掉B ,应选A .7.正三角形ABC 的边长为2cm ,如图,A B C '''∆为其水平放置的直观图,则A B C '''∆的周长为( )A .8cmB .6cmC .(26cmD .(223cm +【答案】C 【解析】 【分析】根据斜二测画法以及正余弦定理求解各边长再求周长即可. 【详解】由斜二测画法可知,''''1O A O B ==,'''45C O B ∠=︒, 13''2sin 322C O π=⨯⨯=. 所以222''''''2''''cos 45B C O C O B O C O B =+-⋅︒23327266112142--=+-⨯==⎝⎭.故61''2B C =. 222''''''2''''cos135A C O C O A O C O A =+-⋅︒23327266112142++=++⨯==⎝⎭.故61''2A C =. 所以A B C '''∆的周长为)616126222cm ++=.故选:C 【点睛】本题主要考查了斜二测画法的性质以及余弦定理在求解三角形中线段长度的运用.属于基础题. 8.已知x ,y ∈R ,且x>y>0,则( ) A .11x y x y->- B .cos cos 0x y -<C .110x y-> D .lnx+lny>0【答案】A 【解析】 【分析】结合选项逐个分析,可选出答案.结合x ,y ∈R ,且x>y>0,对选项逐个分析: 对于选项A ,0x y ->,110y x x y xy--=<,故A 正确; 对于选项B ,取2πx =,3π2y =,则3cos cos cos 2cos 1002x y -=π-π=->,故B 不正确; 对于选项C ,110y xx y xy--=<,故C 错误; 对于选项D ,ln ln ln x y xy +=,当1xy <时,ln 0xy <,故D 不正确. 故选A. 【点睛】本题考查了不等式的性质,属于基础题.9.已知,a b2a b =,且()a b b +⊥,则a 与b 的夹角为( ) A .30 B.60 C.120 D .150【答案】D 【解析】 【分析】由()a b b +⊥得()0a b b +⋅=,这样可把a b ⋅且b 表示出来. 【详解】∵()a b b +⊥,∴22()0a b b a b b a b b +⋅=⋅+=⋅+=,2a b b ⋅=-,∴23cos ,2ba b a b a bb b -⋅<>===-⋅,∴,150a b <>=︒, 故选D . 【点睛】本题考查向量的数量积,掌握数量积的定义是解题关键.10.若关于x ,y 的方程组211x y x my +=⎧⎨+=⎩无解,则m =( )A .12B .12-C .2D .2-【答案】A 【解析】由题可知直线21x y +=与1x my +=平行,再根据平行公式求解即可. 【详解】由题, 直线21x y +=与1x my +=平行,故12102m m -=⇒=. 故选:A 【点睛】本题主要考查了二元一次方程组与直线间的位置关系,属于基础题.11.已知某地区中小学生人数和近视情况分别如图1和图2所示,为了了解该地区中小学生的近视形成原因,按学段用分层抽样的方法抽取该地区4%的学生进行调查,则样本容量和抽取的初中生中近视人数分别为( )A .400,54B .200,40C .180,54D .400,40【答案】A 【解析】 【分析】根据分层抽样的定义建立比例关系即可得到结论。
2018-2019学年第二学期高一下学期期末考试数学试卷及答案解析

……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………2018-2019学年第二学期高一下学期期末考试数学试卷评卷人 得分一、选择题1、已知为角的终边上的一点,且,则的值为( )A .B .C .D .2、在等差数列中,,则( )A .B .C .D .3、若,则一定有( )A .B .C .D .4、已知等差数列的前项和为,若且,则当最大时的值是( )A .B .C .D .5、若,则的值为( )A .B .C .D .6、在中,已知,则的面积等于( )A .B .C .D .7、各项均为正数的等比数列的前项和为,若,则( ) A .B .C .D .……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………8、若变量满足约束条件,且的最大值为,最小值为,则的值是( ) A . B .C .D .9、在中,角所对的边分别为,且,若,则的形状是( )A .等腰三角形B .直角三角形C .等边三角形D .等腰直角三角形 10、当甲船位于处时获悉,在其正东方向相距海里的处,有一艘渔船遇险等待营救,甲船立即前往营救,同时把消息告知在甲船的南偏西相距海里处的乙船,乙船立即朝北偏东角的方向沿直线前往处营救,则的值为( )A .B .C .D .11、已知是内的一点,且,若和的面积分别为,则的最小值是( )A .B .C .D . 12、已知数列满足,则( ) A .B .C .D .评卷人 得分二、填空题13、已知,且,则__________。
2018-2019学年高一数学下学期期末考试试题(含解析)_9

2018-2019学年高一数学下学期期末考试试题(含解析)本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分第I卷一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1.设集合,集合为函数的定义域,则()A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】解不等式化简集合的表示,求出函数的定义域,表示成集合的形式,运用集合的并集运算法则,结合数轴求出.【详解】因为,所以.又因为函数的定义域为,所以.因此,故本题选B.【点睛】本题考查了集合的并集运算,正确求出对数型函数的定义域,运用数轴是解题的关键.2.已知a,b,c∈R,那么下列命题中正确的是 ( )A. 若a>b,则ac2>bc2B. 若,则a>bC. 若a3>b3且ab<0,则D. 若a2>b2且ab>0,则【答案】C【解析】【分析】根据不等式的性质,对A、B、C、D四个选项通过举反例进行一一验证.【详解】A.若a>b,则ac2>bc2(错),若c=0,则A不成立;B.若,则a>b(错),若c<0,则B不成立;C.若a3>b3且ab<0,则(对),若a3>b3且ab<0,则D.若a2>b2且ab>0,则(错),若,则D不成立.故选:C.【点睛】此题主要考查不等关系与不等式的性质及其应用,例如举反例法求解比较简单.两个式子比较大小的常用方法有:做差和0比,作商和1比,或者直接利用不等式的性质得到大小关系,有时可以代入一些特殊的数据得到具体值,进而得到大小关系.3.中国古代数学著作《算法统宗》中有这样一个问题:“三百七十八里关,初行健步并不难,次日脚痛减一半,六朝才得至其关,欲问每朝行里数,请公仔细算相还”.其意思为:“有一个人走378里路,第1天健步行走,从第2天起,因脚痛每天走的路程为前一天的一半,走了6天后到达目的地,可求出此人每天走多少里路.”那么此人第5天走的路程为()A. 48里B. 24里C. 12里D. 6里【答案】C【解析】记每天走的路程里数为{an},由题意知{an}是公比的等比数列,由S6=378,得=378,解得:a1=192,∴=12(里).故选:C.4.若向量,的夹角为,且,,则向量与向量的夹角为()A. B. C. D.【答案】A【解析】,,设向量与向量的夹角为,,,故选A.5.函数的图象大致为()A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】先求出函数为偶函数,再根据函数值的变化趋势或函数的单调性即可判断.【详解】解:,为偶函数,的图象关于y轴对称,故排除B,C,当时,,故排除D,或者根据,当时,为增函数,故排除D,故选:A.【点睛】本题考查了函数图象的识别,关键是掌握函数的奇偶性和函数的单调性和函数值的变化趋势,属于基础题.6.已知,,,则的大小关系为()A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】根据对数函数的单调性可知都大于1,把化成后可得的大小,从而可得的大小关系.【详解】因为及都是上的增函数,故,,又,故,选B.【点睛】对数的大小比较,可通过寻找合适的单调函数来构建大小关系,如果底数不统一,可以利用对数的运算性质统一底数.不同类型的数比较大小,应找一个中间数,通过它实现大小关系的传递.7.已知四面体中,,分别是,的中点,若,,与所成角的度数为30°,则与所成角的度数为()A. 90°B. 45°C. 60°D. 30°【答案】A【解析】【分析】取的中点,利用三角形中位线定理,可以得到,与所成角为,运用三角形中位线定理和正弦定理,可以求出的大小,也就能求出与所成角的度数.【详解】取的中点连接,如下图所示:因为,分别是,的中点,所以有,因为与所成角的度数为30°,所以,与所成角的大小等于的度数.在中,,故本题选A.【点睛】本题考查了异面直线所成角的求法,考查了正弦定理,取中点利用三角形中位线定理是解题的关键.8.函数(其中,,)的图象如图所示,为了得到的图象,只需把的图象上所有的点()A. 向右平移个单位长度B. 向左平移个单位长度C. 向右平移个单位长度D. 向左平移个单位长度【答案】C【解析】【分析】通过图象可以知道:最低点纵坐标为,函数的图象与横轴的交点的坐标为,与之相邻的最低点的坐标为,这样可以求出和最小正周期,利用余弦型函数最小正周期公式,可以求出,把零点代入解析式中,可以求出,这样可以求出函数的解析式,利用诱导公式化为正弦型三角函数解析式形式,最后利用平移变换解析式的变化得出正确答案.【详解】由图象可知:函数的最低点的纵坐标为,函数的图象与横轴的交点的坐标为,与之相邻的最低点的坐标为,所以,设函数的最小正周期为,则有,而,把代入函数解析式中,得,所以,而,显然由向右平移个单位长度得到的图象,故本题选C.【点睛】本题考查了由函数图象求余弦型函数解析式,考查了正弦型函数图象之间的平移变换规律.9.如图,有一辆汽车在一条水平的公路上向正西行驶,汽车在点测得公路北侧山顶的仰角为30°,汽车行驶后到达点测得山顶在北偏西30°方向上,且仰角为45°,则山的高度为()A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】通过题意可知:,设山的高度,分别在中求出,最后在中,利用余弦定理,列出方程,解方程求出的值.【详解】由题意可知:.在中,.在中,.中,由余弦定理可得:(舍去),故本题选D.【点睛】本题考查了余弦定理的应用,弄清题目中各个角的含义是解题的关键.10.已知是定义在上的奇函数,当时,,那么不等式的解集是()A. B.C. D.【答案】B【解析】【分析】根据奇函数的性质求出的解析式,然后分类讨论求出不等式的解集.【详解】因为是定义在上的奇函数,所以有,显然是不等式的解集;当时,;当时,,综上所述:不等式的解集是,故本题选B.【点睛】本题考查了利用奇函数性质求解不等式解集问题,考查了分类思想,正确求出函数的解析式是解题的关键.11.已知数列的前项和为,若,则()A. B. C. D.【答案】A【分析】再递推一步,两个等式相减,得到一个等式,进行合理变形,可以得到一个等比数列,求出通项公式,最后求出数列的通项公式,最后求出,选出答案即可.【详解】因为,所以当时,,两式相减化简得:,而,所以数列是以为首项,为公比的等比数列,因此有,所以,故本题选A.【点睛】本题考查了已知数列递推公式求数列通项公式的问题,考查了等比数列的判断以及通项公式,正确的递推和等式的合理变形是解题的关键.12.已知函数,若方程有5个解,则的取值范围是()A. B. C. D.【答案】D【解析】利用因式分解法,求出方程的解,结合函数的性质,根据题意可以求出的取值范围.【详解】,,或,由题意可知:,由题可知:当时,有2个解且有2个解且,当时,,因为,所以函数是偶函数,当时,函数是减函数,故有,函数是偶函数,所以图象关于纵轴对称,即当时有,,所以,综上所述;的取值范围是,故本题选D.【点睛】本题考查了已知方程解的情况求参数取值问题,正确分析函数的性质,是解题的关键.第II卷二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分.把正确答案写在答题卡相应题的横线上13.计算:________【答案】【分析】用正弦、正切的诱导公式化简求值即可.【详解】.【点睛】本题考查了正弦、正切的诱导公式,考查了特殊角的正弦值和正切值.14.已知,若数列满足,,则等于________【答案】【解析】【分析】根据首项、递推公式,结合函数解析式,求出的值,可以发现数列是周期数列,求出周期,利用数列的周期性可以求出的值.【详解】,所以数列是以5为周期的数列,因为20能被5整除,所以.【点睛】本题考查了数列的周期性,考查了数学运算能力.15.已知,,两圆和只有一条公切线,则的最小值为________【答案】9【解析】【分析】两圆只有一条公切线,可以判断两圆是内切关系,可以得到一个等式,结合这个等式,可以求出的最小值.【详解】,圆心为,半径为2;,圆心为,半径为1.因为两圆只有一条公切线,所以两圆是内切关系,即,于是有(当且仅当取等号),因此的最小值为9.【点睛】本题考查了圆与圆的位置关系,考查了基本不等式的应用,考查了数学运算能力.16.(数学文卷·2017届广东省揭阳市届高三上学期期末调研考试第15题) 鲁班锁是中国传统的智力玩具,起源于古代汉族建筑中首创的榫卯结构,这种三维的拼插器具内部的凹凸部分(即榫卯结构)啮合,十分巧妙,外观看是严丝合缝的十字立方体,其上下、左右、前后完全对称.从外表上看,六根等长的正四棱柱体分成三组,经榫卯起来,如图3,若正四棱柱体的高为,底面正方形的边长为,现将该鲁班锁放进一个球形容器内,则该球形容器的表面积的最小值为__________.(容器壁的厚度忽略不计)【答案】【解析】表面积最小的球形容器可以看成长、宽、高分别为1、2、6的长方体的外接球。
2018-2019学年高一数学下学期期末考试试题(含解析)_24

2018-2019学年高一数学下学期期末考试试题(含解析)一、选择题:本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.已知A={第一象限角},B={锐角},C={小于90°的角},那么A、B、C关系是( )A. B=A∩CB. B∪C=CC. A CD. A=B=C【答案】B【解析】【分析】由集合A,B,C,求出B与C的并集,判断A与C的包含关系,以及A,B,C三者之间的关系即可.【详解】由题B A,∵A={第一象限角},B={锐角},C={小于90°的角},∴B∪C={小于90°的角}=C,即B C,则B不一定等于A∩C,A不一定是C的真子集,三集合不一定相等,故选B.【点睛】此题考查了集合间的基本关系及运算,熟练掌握象限角,锐角,以及小于90°的角表示的意义是解本题的关键,是易错题2.已知角的终边经过点,则A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】根据三角函数的定义,求出,即可得到的值.【详解】因为,,所以.故选:A.【点睛】本题主要考查已知角终边上一点,利用三角函数定义求三角函数值,属于基础题.3.的值为()A. B. C. D.【答案】C【解析】试题分析:.考点:诱导公式4.已知中,,,为边上的中点,则( )A. 0B. 25C. 50D. 100【答案】C【解析】【分析】三角形为直角三角形,CM为斜边上的中线,故可知其长度,由向量运算法则,对式子进行因式分解,由平行四边形法则,求出向量,由长度计算向量积.【详解】由勾股定理逆定理可知三角形为直角三角形,CM为斜边上的中线,所以,原式=.故选C.【点睛】本题考查向量的线性运算及数量积,数量积问题一般要将两个向量转化为已知边长和夹角的两向量,但本题经化简能得到共线的两向量所以直接根据模的大小计算即可.5.在四边形中,,且·=0,则四边形是()A. 菱形B. 矩形C. 直角梯形D. 等腰梯形【答案】A【解析】【分析】由可得四边形为平行四边形,由·=0得四边形的对角线垂直,故可得四边形为菱形.【详解】∵,∴与平行且相等,∴四边形为平行四边形.又,∴,即平行四边形的对角线互相垂直,∴平行四边形为菱形.故选A.【点睛】本题考查向量相等和向量数量积的的应用,解题的关键是正确理解有关的概念,属于基础题.6.已知非零向量、且,,,则一定共线三点是()A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】根据向量共线定理,即可判断.【详解】因为,所以三点一定共线.故选:B.【点睛】本题主要考查利用平面向量共线定理判断三点是否共线,涉及向量的线性运算,属于基础题.7.已知向量,,则向量的夹角的余弦值为()A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】先求出向量,再根据向量的数量积求出夹角的余弦值.【详解】∵,∴.设向量的夹角为,则.故选C.【点睛】本题考查向量的线性运算和向量夹角的求法,解题的关键是求出向量的坐标,然后根据数量积的定义求解,注意计算的准确性,属于基础题.8.已知,则( )A. B. C. D.【答案】C【解析】分析】利用诱导公式和同角三角函数的商数关系,得,再利用化弦为切的方法,即可求得答案.【详解】由已知则故选C.【点睛】本题考查利用三角函数的诱导公式、同角三角函数的基本关系化简求值,属于三角函数求值问题中的“给值求值”问题,解题的关键是正确掌握诱导公式中符号与函数名称的变换规律和化弦为切方法.9.已知函数图象的一条对称轴是,则的值为()A. 5B.C. 3D.【答案】D【解析】【分析】化简函数f(x)=acosx+sinx为一个角的一个三角函数的形式,利用图象关于直线对称,就是时,函数取得最值,求出a即可.详解】函数f(x)=acosx+sinx sin(x+θ),其中tanθ=a,,其图象关于直线对称,所以θ,θ,所以tanθ=a ,故答案为D【点睛】本题考查正弦函数的对称性,考查计算能力,逻辑思维能力,是基础题.10.函数()的部分图象如图所示,其中是图象的最高点,是图象与轴的交点,则()A. B. C. D.【答案】D【解析】函数的周期为,四分之一周期为,而函数的最大值为,故,由余弦定理得,故.11.在中,角的对边分别为,已知,则的大小是()A. B. C. D.【答案】C【解析】∵,∴,又,∴,又为三角形的内角,所以,故.选C.12.半圆的直径,为圆心,是半圆上不同于的任意一点,若为半径上的动点,则的最小值是()A. 2 B. 0 C. -2 D. 4【答案】C【解析】【分析】将转化为,利用向量数量积运算化简,然后利用基本不等式求得表达式的最小值.【详解】画出图像如下图所示,,等号在,即为的中点时成立.故选C.【点睛】本小题主要考查平面向量加法运算,考查平面向量的数量积运算,考查利用基本不等式求最值,属于中档题.二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分.13.已知函数,,若直线与函数的图象有四个不同的交点,则实数k的取值范围是_____.【答案】(0,1)【解析】【分析】画出函数f(x)在以及直线y=k的图象,数形结合可得k的取值范围.【详解】解:画出函数y=cosx+2|cosx|=,以及直线y=k的图象,如图所示;由f(x)的图象与直线y=k有且仅有四个不同的交点,可得0<k<1.故答案为:(0,1).【点睛】本题主要考查利用分段函数及三角函数的性质求参数,数形结合是解题的关键.14.已知,,,若,则__________.【答案】-3【解析】由可知,解得,15.若为锐角,,则__________.【答案】【解析】因为为锐角,,所以,.16.函数的定义域为__________;【答案】【解析】【分析】根据偶次被开方数大于等于零,分母不为零,列出不等式组,解出即可.【详解】依题意可得,,解得即,故函数的定义域为.故答案为:.【点睛】本题主要考查函数定义域的求法,涉及三角不等式的解法,属于基础题.17.已知,则 __________.【答案】【解析】18.有下列四个说法:①已知向量,,若与的夹角为钝角,则;②先将函数的图象上各点纵坐标不变,横坐标缩小为原来的后,再将所得函数图象整体向左平移个单位,可得函数的图象;③函数有三个零点;④函数在上单调递减,在上单调递增.其中正确的是__________.(填上所有正确说法的序号)【答案】②③④【解析】【分析】根据向量,函数零点,函数的导数,以及三角函数有关知识,对各个命题逐个判断即可.【详解】对①,若与的夹角为钝角,则且与不共线,即,解得且,所以①错误;对②,先将函数的图象上各点纵坐标不变,横坐标缩小为原来的后,得函数的图象,再将图象整体向左平移个单位,可得函数的图象,②正确;对③,函数的零点个数,即解的个数,亦即函数与的图象的交点个数,作出两函数的图象,如图所示:由图可知,③正确;对④,,当时,,当时,,故函数在上单调递减,在上单调递增,④正确.故答案为:②③④.【点睛】本题主要考查命题的真假判断,涉及向量数量积,三角函数图像变换,函数零点个数的求法,以及函数单调性的判断等知识的应用,属于中档题.三、解答题:本大题共4小题,共60分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.19.已知.(1)若三点共线,求的关系;(2)若,求点的坐标.【答案】(1)a+b=2;(2)(5,-3).【解析】【分析】(1)求出和的坐标,然后根据两向量共线的等价条件可得所求关系式.(2)求出的坐标,根据得到关于的方程组,解方程组可得所求点的坐标.【详解】由题意知,,.(1)∵三点共线,∴∥,∴,∴.(2)∵,∴,∴,解得,∴点的坐标为.【点睛】本题考查向量共线的应用,解题的关键是把共线表示为向量的坐标的形式,进而转化为数的运算的问题,属于基础题.20.已知函数.(1)求函数的最小正周期;(2)求函数的单调区间.【答案】(1) 的最小正周期为 (2) 的单调增区间为【解析】试题分析:(1)化简函数的解析式得,根据周期公式求得函数的周期;(2)由求得的取值范围即为函数的单调增区间,由求得取值范围即为函数的单调减区间.试题解析:(Ⅰ)∴的最小正周期为.(Ⅱ)由,得∴的单调增区间为由得∴的单调减区间为21.设向量.(Ⅰ)若与垂直,求值;(Ⅱ)求的最小值.【答案】(Ⅰ)2;(Ⅱ).【解析】试题分析:(Ⅰ)先由条件得到的坐标,根据与垂直可得,整理得,从而得到.(Ⅱ)由得到,故当时,取得最小值为.试题解析:(Ⅰ)由条件可得,因为与垂直,所以,即,所以,所以.(Ⅱ)由得,所以当时,取得最小值,所以的最小值为.22.已知函数f(x)=sin ωx·cosωx+cos2ωx-(ω>0),直线x=x1,x=x2是y=f(x)图象的任意两条对称轴,且|x1-x2|的最小值为 .(Ⅰ)求f(x)的表达式;(Ⅱ)将函数f(x)的图象向右平移个单位长度后,再将得到的图象上各点的横坐标伸长为原来的2倍,纵坐标不变,得到函数y=g(x)的图象,求函数g(x)的单调减区间.【答案】(1)f(x)=sin.(2)【解析】试题分析:(1)先利用二倍角公式和辅助角公式化简,再利用周期公式即可求得正解;(2)根据图像变换求出的表达式,再利用符合函数法求得递减区间.试题解析:(1)f(x)=sin 2ωx+×-=sin 2ωx+cos 2ωx=sin,由题意知,最小正周期T=2×=,T===,所以ω=2,∴f(x)=sin.(2)将f(x)的图象向右平移个单位长度后,得到y=sin的图象,再将所得图象所有点的横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标不变,得到y=sin的图象.所以g(x)=sin.由,得所以所求的单调减区间为2018-2019学年高一数学下学期期末考试试题(含解析)一、选择题:本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.已知A={第一象限角},B={锐角},C={小于90°的角},那么A、B、C关系是( )A. B=A∩CB. B∪C=CC. A CD. A=B=C【答案】B【解析】【分析】由集合A,B,C,求出B与C的并集,判断A与C的包含关系,以及A,B,C三者之间的关系即可.【详解】由题B A,∵A={第一象限角},B={锐角},C={小于90°的角},∴B∪C={小于90°的角}=C,即B C,则B不一定等于A∩C,A不一定是C的真子集,三集合不一定相等,故选B.【点睛】此题考查了集合间的基本关系及运算,熟练掌握象限角,锐角,以及小于90°的角表示的意义是解本题的关键,是易错题2.已知角的终边经过点,则A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】根据三角函数的定义,求出,即可得到的值.【详解】因为,,所以.故选:A.【点睛】本题主要考查已知角终边上一点,利用三角函数定义求三角函数值,属于基础题.3.的值为()A. B. C. D.【答案】C【解析】试题分析:.考点:诱导公式4.已知中,,,为边上的中点,则( )A. 0B. 25C. 50D. 100【答案】C【解析】【分析】三角形为直角三角形,CM为斜边上的中线,故可知其长度,由向量运算法则,对式子进行因式分解,由平行四边形法则,求出向量,由长度计算向量积.【详解】由勾股定理逆定理可知三角形为直角三角形,CM为斜边上的中线,所以,原式=.故选C.【点睛】本题考查向量的线性运算及数量积,数量积问题一般要将两个向量转化为已知边长和夹角的两向量,但本题经化简能得到共线的两向量所以直接根据模的大小计算即可.5.在四边形中,,且·=0,则四边形是()A. 菱形B. 矩形C. 直角梯形D. 等腰梯形【答案】A【解析】【分析】由可得四边形为平行四边形,由·=0得四边形的对角线垂直,故可得四边形为菱形.【详解】∵,∴与平行且相等,∴四边形为平行四边形.又,∴,即平行四边形的对角线互相垂直,∴平行四边形为菱形.故选A.【点睛】本题考查向量相等和向量数量积的的应用,解题的关键是正确理解有关的概念,属于基础题.6.已知非零向量、且,,,则一定共线三点是()A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】根据向量共线定理,即可判断.【详解】因为,所以三点一定共线.故选:B.【点睛】本题主要考查利用平面向量共线定理判断三点是否共线,涉及向量的线性运算,属于基础题.7.已知向量,,则向量的夹角的余弦值为()A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】先求出向量,再根据向量的数量积求出夹角的余弦值.【详解】∵,∴.设向量的夹角为,则.故选C.【点睛】本题考查向量的线性运算和向量夹角的求法,解题的关键是求出向量的坐标,然后根据数量积的定义求解,注意计算的准确性,属于基础题.8.已知,则( )A. B. C. D.【答案】C【解析】分析】利用诱导公式和同角三角函数的商数关系,得,再利用化弦为切的方法,即可求得答案.【详解】由已知则故选C.【点睛】本题考查利用三角函数的诱导公式、同角三角函数的基本关系化简求值,属于三角函数求值问题中的“给值求值”问题,解题的关键是正确掌握诱导公式中符号与函数名称的变换规律和化弦为切方法.9.已知函数图象的一条对称轴是,则的值为()A. 5B.C. 3D.【答案】D【解析】【分析】化简函数f(x)=acosx+sinx为一个角的一个三角函数的形式,利用图象关于直线对称,就是时,函数取得最值,求出a即可.详解】函数f(x)=acosx+sinx sin(x+θ),其中tanθ=a,,其图象关于直线对称,所以θ,θ,所以tanθ=a,故答案为D【点睛】本题考查正弦函数的对称性,考查计算能力,逻辑思维能力,是基础题.10.函数()的部分图象如图所示,其中是图象的最高点,是图象与轴的交点,则()A. B. C. D.【答案】D【解析】函数的周期为,四分之一周期为,而函数的最大值为,故,由余弦定理得,故.11.在中,角的对边分别为,已知,则的大小是()A. B. C. D.【答案】C【解析】∵,∴,又,∴,又为三角形的内角,所以,故.选C.12.半圆的直径,为圆心,是半圆上不同于的任意一点,若为半径上的动点,则的最小值是()A. 2B. 0C. -2D. 4【答案】C【解析】【分析】将转化为,利用向量数量积运算化简,然后利用基本不等式求得表达式的最小值.【详解】画出图像如下图所示,,等号在,即为的中点时成立.故选C.【点睛】本小题主要考查平面向量加法运算,考查平面向量的数量积运算,考查利用基本不等式求最值,属于中档题.二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分.13.已知函数,,若直线与函数的图象有四个不同的交点,则实数k的取值范围是_____.【答案】(0,1)【解析】【分析】画出函数f(x)在以及直线y=k的图象,数形结合可得k的取值范围.【详解】解:画出函数y=cosx+2|cosx|=,以及直线y=k的图象,如图所示;由f(x)的图象与直线y=k有且仅有四个不同的交点,可得0<k<1.故答案为:(0,1).【点睛】本题主要考查利用分段函数及三角函数的性质求参数,数形结合是解题的关键.14.已知,,,若,则__________.【答案】-3【解析】由可知,解得,15.若为锐角,,则__________.【答案】【解析】因为为锐角,,所以,.16.函数的定义域为__________;【答案】【解析】【分析】根据偶次被开方数大于等于零,分母不为零,列出不等式组,解出即可.【详解】依题意可得,,解得即,故函数的定义域为.故答案为:.【点睛】本题主要考查函数定义域的求法,涉及三角不等式的解法,属于基础题.17.已知,则 __________.【答案】【解析】18.有下列四个说法:①已知向量,,若与的夹角为钝角,则;②先将函数的图象上各点纵坐标不变,横坐标缩小为原来的后,再将所得函数图象整体向左平移个单位,可得函数的图象;③函数有三个零点;④函数在上单调递减,在上单调递增.其中正确的是__________.(填上所有正确说法的序号)【答案】②③④【解析】【分析】根据向量,函数零点,函数的导数,以及三角函数有关知识,对各个命题逐个判断即可.【详解】对①,若与的夹角为钝角,则且与不共线,即,解得且,所以①错误;对②,先将函数的图象上各点纵坐标不变,横坐标缩小为原来的后,得函数的图象,再将图象整体向左平移个单位,可得函数的图象,②正确;对③,函数的零点个数,即解的个数,亦即函数与的图象的交点个数,作出两函数的图象,如图所示:由图可知,③正确;对④,,当时,,当时,,故函数在上单调递减,在上单调递增,④正确.故答案为:②③④.【点睛】本题主要考查命题的真假判断,涉及向量数量积,三角函数图像变换,函数零点个数的求法,以及函数单调性的判断等知识的应用,属于中档题.三、解答题:本大题共4小题,共60分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.19.已知.(1)若三点共线,求的关系;(2)若,求点的坐标.【答案】(1)a+b=2;(2)(5,-3).【解析】【分析】(1)求出和的坐标,然后根据两向量共线的等价条件可得所求关系式.(2)求出的坐标,根据得到关于的方程组,解方程组可得所求点的坐标.【详解】由题意知,,.(1)∵三点共线,∴∥,∴,∴.(2)∵,∴,∴,解得,∴点的坐标为.【点睛】本题考查向量共线的应用,解题的关键是把共线表示为向量的坐标的形式,进而转化为数的运算的问题,属于基础题.20.已知函数.(1)求函数的最小正周期;(2)求函数的单调区间.【答案】(1) 的最小正周期为 (2) 的单调增区间为【解析】试题分析:(1)化简函数的解析式得,根据周期公式求得函数的周期;(2)由求得的取值范围即为函数的单调增区间,由求得取值范围即为函数的单调减区间.试题解析:(Ⅰ)∴的最小正周期为.(Ⅱ)由,得∴的单调增区间为由得∴的单调减区间为21.设向量.(Ⅰ)若与垂直,求值;(Ⅱ)求的最小值.【答案】(Ⅰ)2;(Ⅱ).【解析】试题分析:(Ⅰ)先由条件得到的坐标,根据与垂直可得,整理得,从而得到.(Ⅱ)由得到,故当时,取得最小值为.试题解析:(Ⅰ)由条件可得,因为与垂直,所以,即,所以,所以.(Ⅱ)由得,所以当时,取得最小值,所以的最小值为.22.已知函数f(x)=sin ωx·cosωx+cos2ωx-(ω>0),直线x=x1,x=x2是y=f(x)图象的任意两条对称轴,且|x1-x2|的最小值为 .(Ⅰ)求f(x)的表达式;(Ⅱ)将函数f(x)的图象向右平移个单位长度后,再将得到的图象上各点的横坐标伸长为原来的2倍,纵坐标不变,得到函数y=g(x)的图象,求函数g(x)的单调减区间.【答案】(1)f(x)=sin.(2)【解析】试题分析:(1)先利用二倍角公式和辅助角公式化简,再利用周期公式即可求得正解;(2)根据图像变换求出的表达式,再利用符合函数法求得递减区间.试题解析:(1)f(x)=sin 2ωx+×-=sin 2ωx+cos 2ωx=sin,由题意知,最小正周期T=2×=,T===,所以ω=2,∴f(x)=sin.(2)将f(x)的图象向右平移个单位长度后,得到y=sin的图象,再将所得图象所有点的横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标不变,得到y=sin的图象.所以g(x)=sin.由,得所以所求的单调减区间为。
2018-2019学年高一数学下学期期末考试试题(含解析)_5

2018-2019学年高一数学下学期期末考试试题(含解析)注意事项:1. 本试题分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,第Ⅰ卷1至2页,第Ⅱ卷3至4页.2. 答题前,考生务必将自己的校名、姓名、准考证号填写在答题卷的相应位置上.3. 全部答案在答题卷完成,答在本卷上无效.第Ⅰ卷(选择题 60分)一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.请把答案填在答题卷的相应位置.1.直线的倾斜角为()A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】得到倾斜角为.【详解】故答案选B【点睛】本题考查了直线的倾斜角,属于简单题.2.某部门为了了解用电量(单位:度)与气温(单位:)之间的关系,随机统计了某3天的用电量与当天气温如表所示.由表中数据得回归直线方程,则()摄氏温度4()A. 12.6B. 13.2C. 11.8D. 12.8【答案】A【解析】【分析】计算数据中心点,代入回归方程得到答案.【详解】,,中心点为代入回归方程故答案选A【点睛】本题考查了回归方程,掌握回归方程过中心点是解题的关键.3.若平面和直线,满足,,则与的位置关系一定是()A. 相交B. 平行C. 异面D. 相交或异面【答案】D【解析】【分析】当时与相交,当时与异面.【详解】当时与相交,当时与异面.故答案为D【点睛】本题考查了直线的位置关系,属于基础题型.4.在中,角、、所对的边分别为、、,若,则是()A. 锐角三角形B. 直角三角形C. 钝角三角形D. 等腰三角形【答案】B【解析】【分析】利用正弦定理得到答案.【详解】故答案B【点睛】本题考查了正弦定理,意在考查学生的计算能力.5.圆被轴所截得的弦长为()A. 1B.C. 2D. 3【答案】C【解析】【分析】先计算圆心到轴的距离,再利用勾股定理得到弦长.【详解】,圆心为圆心到轴的距离弦长故答案选C【点睛】本题考查了圆的弦长公式,意在考查学生的计算能力.6.在中,角、、所对的边分别为、、,,,,则()A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】利用正弦定理得到答案.【详解】故答案选C【点睛】本题考查了正弦定理,意在考查学生的计算能力.7.在正方体中,直线与直线所成角是()A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】直线与直线所成角为,为等边三角形,得到答案.【详解】如图所示:连接易知:直线与直线所成角为为等边三角形,夹角为故答案选B【点睛】本题考查了异面直线夹角,意在考查学生的空间想象能力.8.圆与圆的位置关系是()A. 相离B. 相交C. 相切D. 内含【答案】B【解析】【分析】计算圆心距,判断与半径和差的关系得到位置关系.【详解】圆心距相交故答案选B【点睛】本题考查了两圆的位置关系,判断圆心距与半径和差的关系是解题的关键.9.2021年某省新高考将实行“”模式,即语文、数学、外语必选,物理、历史二选一,政治、地理、化学、生物四选二,共有12种选课模式.某同学已选了物理,记事件:“他选择政治和地理”,事件:“他选择化学和地理”,则事件与事件()A. 是互斥事件,不是对立事件B. 是对立事件,不是互斥事件C. 既是互斥事件,也是对立事件D. 既不是互斥事件也不是对立事件【答案】A【解析】【分析】事件与事件不能同时发生,是互斥事件,他还可以选择化学和政治,不是对立事件,得到答案.【详解】事件与事件不能同时发生,是互斥事件他还可以选择化学和政治,不是对立事件故答案选A【点睛】本题考查了互斥事件和对立事件,意在考查学生对于互斥事件和对立事件的理解.10.过点且与圆相切的直线方程为()A. B. 或C. 或D. 或【答案】C【解析】【分析】分别考虑斜率存在和不存在两种情况得到答案.【详解】如图所示:当斜率不存在时:当斜率存在时:设故答案选C【点睛】本题考查了圆的切线问题,忽略掉斜率不存在是容易发生的错误.11.我国古代数学名著《九章算术》中记载的“刍甍”(chumeng)是底面为矩形,顶部只有一条棱的五面体.如图,五面体是一个刍甍.四边形为矩形,与都是等边三角形,,,则此“刍甍”的表面积为()A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】分别计算出每个面积,相加得到答案.详解】故答案选A【点睛】本题考查了图像的表面积,意在考查学生的计算能力.12.定义平面凸四边形为平面上没有内角度数大于的四边形,在平面凸四边形中,,,,,设,则的取值范围是()A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】先利用余弦定理计算,设,将表示为的函数,再求取值范围.【详解】如图所示:在中,利用正弦定理:当时,有最小值为当时,有最大值为(不能取等号)的取值范围是故答案选D【点睛】本题考查了利用正余弦定理计算长度范围,将表示为的函数是解题的关键.第Ⅱ卷(非选择题 90分)二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分.请把答案填在答题卷的相应位置.13.已知直线:与直线:平行,则______.【答案】4【解析】【分析】利用直线平行公式得到答案.【详解】直线:与直线:平行故答案为4【点睛】本题考查了直线平行的性质,属于基础题型.14.如图,为了测量树木的高度,在处测得树顶的仰角为,在处测得树顶的仰角为,若米,则树高为______米.【答案】【解析】【分析】先计算,再计算【详解】在处测得树顶的仰角为,在处测得树顶的仰角为则在中,故答案为【点睛】本题考查了三角函数的应用,也可以用正余弦定理解答.15.在某校举行的歌手大赛中,7位评委为某同学打出的分数如茎叶图所示,去掉一个最高分和一个最低分后,所剩数据的方差为______.【答案】2【解析】【分析】去掉分数后剩余数据为22,23,24,25,26,先计算平均值,再计算方差.【详解】去掉分数后剩余数据为22,23,24,25,26平均值为:方差为:故答案为2【点睛】本题考查了方差的计算,意在考查学生的计算能力.16.已知三棱锥的底面是腰长为2的等腰直角三角形,侧棱长都等于,则其外接球的体积为______.【答案】【解析】【分析】先判断球心在上,再利用勾股定理得到半径,最后计算体积.【详解】三棱锥底面是腰长为2的等腰直角三角形,侧棱长都等于为中点,为外心,连接,平面球心在上设半径为故答案为【点睛】本题考查了三棱锥外接球的体积,意在考查学生的空间想象能力和计算能力.三、解答题:本大题共6小题,共70分.解答应写出必要的文字说明或演算步骤.17.在中,已知点,边上的中线所在直线的方程为,边上的高所在直线的方程为.(1)求直线的方程;(2)求点的坐标.【答案】(1)(2)【解析】【分析】(1)先计算,过点,得到答案.(2)联立直线方程:解得答案.【详解】解:(1)由边上的高所在直线方程为得,则.又∵,∴直线的方程为,即(或).(2)因为边上的中线过点,则联立直线方程:.解得:,即点坐标为.【点睛】本题考查了直线方程,意在考查学生的计算能力. 18.在四棱锥中,四边形是正方形,平面,且,点为线段的中点.(1)求证:平面;(2)求三棱锥的体积.【答案】(1)见解析(2)【解析】【分析】(1)证明得到平面.(2)先证明就是三棱锥的高,再利用体积公式得到三棱锥的体积.【详解】(1)证明:连结交于,连结.∵四边形是正方形,在中,为中点,又∵为中点∴.又∵平面,平面.∴平面.(2)解:取中点,连结.则且.∵平面,∴平面,∴就是三棱锥的高.在正方形中,.∴.【点睛】本题考查了线面平行,三棱锥体积,意在考查学生的空间想象能力和计算能力.19.在中,角、、所对的边分别为、、,且满足.(1)求角;(2)若,,求的周长.【答案】(1)(2)【解析】【分析】(1)直接利用余弦定理得到答案.(2)根据面积公式得到,利用余弦定理得到,计算得到答案.详解】解:(1)由得.∴.又∵,∴.(2)∵,∴,则.把代入得即.∴,则.∴的周长为.【点睛】本题考查了余弦定理,面积公式,周长,意在考查学生对于公式的灵活运用.20.据某市供电公司数据,2019年1月份市新能源汽车充电量约270万度,同比2018年增长,为了增强新能源汽车的推广运用,政府加大了充电桩等基础设施的投入.现为了了解该城市充电桩等基础设施的使用情况,随机选取了200个驾驶新能源汽车的司机进行问卷调查,根据其满意度评分值(百分制)按照,,…,分成5组,制成如图所示的频率分布直方图.(1)求图中的值并估计样本数据的中位数;(2)已知满意度评分值在内的男女司机人数比为,从中随机抽取2人进行座谈,求2人均为女司机的概率.【答案】(1),中位数的估计值为75(2)【解析】【分析】(1)根据频率和为1计算,再判断中位数落在第三组内,再计算中位数.(2)该组男司机3人,女司机2人.记男司机为:,,,女司机为:,.排列出所有可能,计算满足条件的个数,相除得到答案.【详解】解:(1)根据频率和为1得.则.第一组和第二组的频率和为,则中位数落在第三组内.由于第三组的频率为0.4,所以中位数的估计值为75.(2)设事件:随机抽取2人进行座谈,2人均为女司机.的人数为人.∴该组男司机3人,女司机2人.记男司机为:,,,女司机为:,.5人抽取2人进行座谈有:,,,,,,,,,共10个基本事件.其中2人均为女司机的基本事件为.∴.∴随机抽取2人进行座谈,2人均为女司机的概率是.【点睛】本题考查了中位数和概率的计算,意在考查学生的计算能力和应用能力.21.如图1,在中,,,,分别是,,中点,,.现将沿折起,如图2所示,使二面角为,是的中点.(1)求证:面面;(2)求直线与平面所成的角的正弦值.【答案】(1)见解析(2)【解析】【分析】(1)证明面得到面面.(2)先判断为直线与平面所成的角,再计算其正弦值.【详解】(1)证明:法一:由已知得:且,,∴面.∵,∴面.∵面,∴,又∵,∴,∵,,∴面.面,∴.又∵且是中点,∴,∴,∴面.∵面,∴面面.法二:同法一得面.又∵,面,面,∴面.同理面,,面,面.∴面面.∴面,面,∴.又∵且是中点,∴,∴,∴面.∵面,∴面面.(2)由(1)知面,∴为直线在平面上的射影.∴为直线与平面所成的角,∵且,∴二面角的平面角是.∵,∴,∴.又∵面,∴.在中,.在中,.∴在中,.【点睛】本题考查了面面垂直,线面夹角,意在考查学生的空间想象能力和计算能力.22.已知过点且斜率为的直线与圆:交于,两点.(1)求斜率的取值范围;(2)为坐标原点,求证:直线与的斜率之和为定值.【答案】(1)(2)见解析【解析】【分析】(1)根据圆心到直线的距离小于半径得到答案.(2)联立直线与圆方程:.韦达定理得计算,化简得到答案.【详解】解:(1)直线的方程为:即.由得圆心,半径.直线与圆相交得,即.解得.所以斜率的取值范围为.(2)联立直线与圆方程:.消去整理得.设,,根据韦达定理得.则.∴直线与的斜率之和为定值1.【点睛】本题考查了斜率的取值范围,圆锥曲线的定值问题,意在考查学生的计算能力.2018-2019学年高一数学下学期期末考试试题(含解析)注意事项:1. 本试题分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,第Ⅰ卷1至2页,第Ⅱ卷3至4页.2. 答题前,考生务必将自己的校名、姓名、准考证号填写在答题卷的相应位置上.3. 全部答案在答题卷完成,答在本卷上无效.第Ⅰ卷(选择题 60分)一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.请把答案填在答题卷的相应位置.1.直线的倾斜角为()A. B. C. D.【答案】B【解析】得到倾斜角为.【详解】故答案选B【点睛】本题考查了直线的倾斜角,属于简单题.2.某部门为了了解用电量(单位:度)与气温(单位:)之间的关系,随机统计了某3天的用电量与当天气温如表所示.由表中数据得回归直线方程,则()摄氏温度4()A. 12.6B. 13.2C. 11.8D. 12.8【答案】A【解析】【分析】计算数据中心点,代入回归方程得到答案.【详解】,,中心点为代入回归方程故答案选A【点睛】本题考查了回归方程,掌握回归方程过中心点是解题的关键.3.若平面和直线,满足,,则与的位置关系一定是()A. 相交B. 平行C. 异面D. 相交或异面【解析】【分析】当时与相交,当时与异面.【详解】当时与相交,当时与异面.故答案为D【点睛】本题考查了直线的位置关系,属于基础题型.4.在中,角、、所对的边分别为、、,若,则是()A. 锐角三角形B. 直角三角形C. 钝角三角形D. 等腰三角形【答案】B【解析】【分析】利用正弦定理得到答案.【详解】故答案B【点睛】本题考查了正弦定理,意在考查学生的计算能力.5.圆被轴所截得的弦长为()A. 1B.C. 2D. 3【答案】C【解析】【分析】先计算圆心到轴的距离,再利用勾股定理得到弦长.【详解】,圆心为圆心到轴的距离弦长故答案选C【点睛】本题考查了圆的弦长公式,意在考查学生的计算能力.6.在中,角、、所对的边分别为、、,,,,则()A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】利用正弦定理得到答案.【详解】故答案选C【点睛】本题考查了正弦定理,意在考查学生的计算能力.7.在正方体中,直线与直线所成角是()A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】直线与直线所成角为,为等边三角形,得到答案.【详解】如图所示:连接易知:直线与直线所成角为为等边三角形,夹角为故答案选B【点睛】本题考查了异面直线夹角,意在考查学生的空间想象能力.8.圆与圆的位置关系是()A. 相离B. 相交C. 相切D. 内含【答案】B【解析】【分析】计算圆心距,判断与半径和差的关系得到位置关系.【详解】圆心距相交故答案选B【点睛】本题考查了两圆的位置关系,判断圆心距与半径和差的关系是解题的关键.9.2021年某省新高考将实行“”模式,即语文、数学、外语必选,物理、历史二选一,政治、地理、化学、生物四选二,共有12种选课模式.某同学已选了物理,记事件:“他选择政治和地理”,事件:“他选择化学和地理”,则事件与事件()A. 是互斥事件,不是对立事件B. 是对立事件,不是互斥事件C. 既是互斥事件,也是对立事件D. 既不是互斥事件也不是对立事件【答案】A【解析】【分析】事件与事件不能同时发生,是互斥事件,他还可以选择化学和政治,不是对立事件,得到答案.【详解】事件与事件不能同时发生,是互斥事件他还可以选择化学和政治,不是对立事件故答案选A【点睛】本题考查了互斥事件和对立事件,意在考查学生对于互斥事件和对立事件的理解.10.过点且与圆相切的直线方程为()A. B. 或C. 或D. 或【答案】C【解析】【分析】分别考虑斜率存在和不存在两种情况得到答案.【详解】如图所示:当斜率不存在时:当斜率存在时:设故答案选C【点睛】本题考查了圆的切线问题,忽略掉斜率不存在是容易发生的错误.11.我国古代数学名著《九章算术》中记载的“刍甍”(chumeng)是底面为矩形,顶部只有一条棱的五面体.如图,五面体是一个刍甍.四边形为矩形,与都是等边三角形,,,则此“刍甍”的表面积为()A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】分别计算出每个面积,相加得到答案.详解】故答案选A【点睛】本题考查了图像的表面积,意在考查学生的计算能力.12.定义平面凸四边形为平面上没有内角度数大于的四边形,在平面凸四边形中,,,,,设,则的取值范围是()A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】先利用余弦定理计算,设,将表示为的函数,再求取值范围.【详解】如图所示:在中,利用正弦定理:当时,有最小值为当时,有最大值为(不能取等号)的取值范围是故答案选D【点睛】本题考查了利用正余弦定理计算长度范围,将表示为的函数是解题的关键.第Ⅱ卷(非选择题 90分)二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分.请把答案填在答题卷的相应位置.13.已知直线:与直线:平行,则______.【答案】4【解析】【分析】利用直线平行公式得到答案.【详解】直线:与直线:平行故答案为4【点睛】本题考查了直线平行的性质,属于基础题型.14.如图,为了测量树木的高度,在处测得树顶的仰角为,在处测得树顶的仰角为,若米,则树高为______米.【答案】【解析】【分析】先计算,再计算【详解】在处测得树顶的仰角为,在处测得树顶的仰角为则在中,故答案为【点睛】本题考查了三角函数的应用,也可以用正余弦定理解答.15.在某校举行的歌手大赛中,7位评委为某同学打出的分数如茎叶图所示,去掉一个最高分和一个最低分后,所剩数据的方差为______.【答案】2【解析】【分析】去掉分数后剩余数据为22,23,24,25,26,先计算平均值,再计算方差.【详解】去掉分数后剩余数据为22,23,24,25,26平均值为:方差为:故答案为2【点睛】本题考查了方差的计算,意在考查学生的计算能力.16.已知三棱锥的底面是腰长为2的等腰直角三角形,侧棱长都等于,则其外接球的体积为______.【答案】【解析】【分析】先判断球心在上,再利用勾股定理得到半径,最后计算体积.【详解】三棱锥底面是腰长为2的等腰直角三角形,侧棱长都等于为中点,为外心,连接,平面球心在上设半径为故答案为【点睛】本题考查了三棱锥外接球的体积,意在考查学生的空间想象能力和计算能力.三、解答题:本大题共6小题,共70分.解答应写出必要的文字说明或演算步骤.17.在中,已知点,边上的中线所在直线的方程为,边上的高所在直线的方程为.(1)求直线的方程;(2)求点的坐标.【答案】(1)(2)【解析】【分析】(1)先计算,过点,得到答案.(2)联立直线方程:解得答案.【详解】解:(1)由边上的高所在直线方程为得,则.又∵,∴直线的方程为,即(或).(2)因为边上的中线过点,则联立直线方程:.解得:,即点坐标为.【点睛】本题考查了直线方程,意在考查学生的计算能力.18.在四棱锥中,四边形是正方形,平面,且,点为线段的中点.(1)求证:平面;(2)求三棱锥的体积.【答案】(1)见解析(2)【解析】【分析】(1)证明得到平面.(2)先证明就是三棱锥的高,再利用体积公式得到三棱锥的体积.【详解】(1)证明:连结交于,连结.∵四边形是正方形,在中,为中点,又∵为中点∴.又∵平面,平面.∴平面.(2)解:取中点,连结.则且.∵平面,∴平面,∴就是三棱锥的高.在正方形中,.∴.【点睛】本题考查了线面平行,三棱锥体积,意在考查学生的空间想象能力和计算能力.19.在中,角、、所对的边分别为、、,且满足.(1)求角;(2)若,,求的周长.【答案】(1)(2)【解析】【分析】(1)直接利用余弦定理得到答案.(2)根据面积公式得到,利用余弦定理得到,计算得到答案.详解】解:(1)由得.∴.又∵,∴.(2)∵,∴,则.把代入得即.∴,则.∴的周长为.【点睛】本题考查了余弦定理,面积公式,周长,意在考查学生对于公式的灵活运用.20.据某市供电公司数据,2019年1月份市新能源汽车充电量约270万度,同比2018年增长,为了增强新能源汽车的推广运用,政府加大了充电桩等基础设施的投入.现为了了解该城市充电桩等基础设施的使用情况,随机选取了200个驾驶新能源汽车的司机进行问卷调查,根据其满意度评分值(百分制)按照,,…,分成5组,制成如图所示的频率分布直方图.(1)求图中的值并估计样本数据的中位数;(2)已知满意度评分值在内的男女司机人数比为,从中随机抽取2人进行座谈,求2人均为女司机的概率.【答案】(1),中位数的估计值为75(2)【解析】【分析】(1)根据频率和为1计算,再判断中位数落在第三组内,再计算中位数.(2)该组男司机3人,女司机2人.记男司机为:,,,女司机为:,.排列出所有可能,计算满足条件的个数,相除得到答案.【详解】解:(1)根据频率和为1得.则.第一组和第二组的频率和为,则中位数落在第三组内.由于第三组的频率为0.4,所以中位数的估计值为75.(2)设事件:随机抽取2人进行座谈,2人均为女司机.的人数为人.∴该组男司机3人,女司机2人.记男司机为:,,,女司机为:,.5人抽取2人进行座谈有:,,,,,,,,,共10个基本事件.其中2人均为女司机的基本事件为.∴.∴随机抽取2人进行座谈,2人均为女司机的概率是.【点睛】本题考查了中位数和概率的计算,意在考查学生的计算能力和应用能力.21.如图1,在中,,,,分别是,,中点,,.现将沿折起,如图2所示,使二面角为,是的中点.(1)求证:面面;(2)求直线与平面所成的角的正弦值.【答案】(1)见解析(2)【解析】【分析】(1)证明面得到面面.(2)先判断为直线与平面所成的角,再计算其正弦值.【详解】(1)证明:法一:由已知得:且,,∴面.∵,∴面.∵面,∴,又∵,∴,∵,,∴面.面,∴.又∵且是中点,∴,∴,∴面.∵面,∴面面.法二:同法一得面.又∵,面,面,∴面.同理面,,面,面.∴面面.∴面,面,∴.又∵且是中点,∴,∴,∴面.∵面,∴面面.(2)由(1)知面,∴为直线在平面上的射影.∴为直线与平面所成的角,∵且,∴二面角的平面角是.∵,∴,∴.又∵面,∴.在中,.在中,.∴在中,.【点睛】本题考查了面面垂直,线面夹角,意在考查学生的空间想象能力和计算能力.22.已知过点且斜率为的直线与圆:交于,两点.(1)求斜率的取值范围;(2)为坐标原点,求证:直线与的斜率之和为定值.【答案】(1)(2)见解析【解析】【分析】(1)根据圆心到直线的距离小于半径得到答案.(2)联立直线与圆方程:.韦达定理得计算,化简得到答案.【详解】解:(1)直线的方程为:即.由得圆心,半径.直线与圆相交得,即.解得.所以斜率的取值范围为.(2)联立直线与圆方程:.消去整理得.设,,根据韦达定理得.则.∴直线与的斜率之和为定值1.【点睛】本题考查了斜率的取值范围,圆锥曲线的定值问题,意在考查学生的计算能力.。
2018-2019学年高一数学下学期期末考试试题(含解析)_4

2018-2019学年高一数学下学期期末考试试题(含解析)第一部分(选择题共60分)一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.平面向量与共线且方向相同,则的值为()A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】利用向量共线的坐标运算求解,验证得答案.【详解】向量与共线,,解得.当时,,,与共线且方向相同.当时,,,与共线且方向相反,舍去.故选:.【点睛】本题考查向量共线的坐标运算,是基础的计算题.2.直线的倾斜角是()A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】先求出直线的斜率,再求直线的倾斜角.【详解】由题得直线的斜率.故选:D【点睛】本题主要考查直线斜率和倾斜角的计算,意在考查学生对该知识的理解掌握水平和分析推理能力.3.已知关于的不等式的解集是,则的值是()A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】先利用韦达定理得到关于a,b方程组,解方程组即得a,b的值,即得解.【详解】由题得,所以a+b=7.故选:A【点睛】本题主要考查一元二次不等式的解集,意在考查学生对该知识的理解掌握水平和分析推理能力.4.如果,且,那么下列不等式成立的是()A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】由,且,可得.再利用不等式的基本性质即可得出,.详解】,且,.,,因此.故选:.【点睛】本题考查了不等式的基本性质,属于基础题.5.等比数列的各项均为正数,且,则()A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】根据题意,由对数的运算性质可得,又由对数的运算性质可得,计算可得答案.【详解】根据题意,等比数列的各项均为正数,且,则有,则;故选:.【点睛】本题考查等比数列的性质以及对数的运算,属于基础题.6.已知实数满足约束条件,则的最大值是()A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】由约束条件作出可行域,化目标函数为直线方程的斜截式,数形结合得到最优解,联立方程组求出最优解的坐标,代入目标函数得答案.【详解】由实数,满足约束条件:,作出可行域如图,联立,解得,化目标函数为,由图可知,当直线过时,直线在轴上的截距最小,此时有最大值为-2+1=-1.故选:.【点睛】本题考查简单的线性规划,考查了数形结合的解题思想方法,是中档题.7.若,是夹角为两个单位向量,则与的夹角为()A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】根据条件可求出,,从而可求出,这样即可求出,根据向量夹角的范围即可求出夹角.【详解】由题得;,,所以;;又;的夹角为.故选:.【点睛】考查向量数量积的运算及计算公式,向量长度的求法,向量夹角的余弦公式,向量夹角的范围.8.已知的内角、、的对边分别为、、,且,若,则的外接圆面积为()A. B. C. D.【答案】D【解析】分析】先化简得,再利用正弦定理求出外接圆的半径,即得的外接圆面积.【详解】由题得,所以,所以,所以,所以.由正弦定理得,所以的外接圆面积为.故选:D【点睛】本题主要考查正弦定理余弦定理解三角形,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.9.如图,为了测量山坡上灯塔的高度,某人从高为的楼的底部处和楼顶处分别测得仰角为,,若山坡高为,则灯塔高度是()A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】过点作于点,过点作于点,在中由正弦定理求得,在中求得,从而求得灯塔的高度.【详解】过点作于点,过点作于点,如图所示,在中,由正弦定理得,,即,,在中,,又山高为,则灯塔的高度是.故选:.【点睛】本题考查了解三角形的应用和正弦定理,考查了转化思想,属中档题.10.一条光线从点射出,经轴反射后与圆相切,则反射光线所在直线的斜率为()A. 或B. 或C. 或D. 或【答案】C【解析】【分析】由题意可知:点在反射光线上.设反射光线所在的直线方程为:,利用直线与圆的相切的性质即可得出.【详解】由题意可知:点在反射光线上.设反射光线所在的直线方程为:,即.由相切的性质可得:,化为:,解得或.故选:.【点睛】本题考查了直线与圆相切的性质、点到直线的距离公式、光线反射的性质,考查了推理能力与计算能力,属于中档题.11.已知正数、满足,则的最小值为()A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】由得,再将代数式与相乘,利用基本不等式可求出的最小值.【详解】,所以,,则,所以,,当且仅当,即当时,等号成立,因此,的最小值为,故选:.【点睛】本题考查利用基本不等式求最值,对代数式进行合理配凑,是解决本题的关键,属于中等题.12.已知的内角、、的对边分别为、、,边上的高为,且,则的最大值是()A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】由余弦定理化简可得,利用三角形面积公式可得,解得,利用正弦函数的图象和性质即可得解其最大值.【详解】由余弦定理可得:,故:,而,故,所以:.故选:.【点睛】本题主要考查了余弦定理,三角形面积公式,正弦函数的图象和性质在解三角形中的综合应用,考查了转化思想,属于中档题.第二部分(非选择题共90分)二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分.13.直线与直线垂直,则实数的值为_______.【答案】【解析】【分析】由题得(-1),解之即得a 的值.【详解】由题得(-1),所以a=2.故答案为;2【点睛】本题主要考查两直线垂直的斜率关系,意在考查学生对该知识的理解掌握水平和分析推理能力.14.已知点及其关于原点的对称点均在不等式表示的平面区域内,则实数的取值范围是____.【答案】【解析】【分析】根据题意,设与关于原点的对称,分析可得的坐标,由二元一次不等式的几何意义可得,解可得的取值范围,即可得答案.【详解】根据题意,设与关于原点的对称,则的坐标为,若、均在不等式表示的平面区域内,则有,解可得:,即的取值范围为,;故答案为:,.【点睛】本题考查二元一次不等式表示平面区域的问题,涉及不等式的解法,属于基础题.15.已知数列的通项公式,则_______.【答案】【解析】【分析】本题考查的是数列求和,关键是构造新数列,求和时先考虑比较特殊的前两项,剩余7项按照等差数列求和即可.【详解】令,则所求式子为的前9项和.其中,,从第三项起,是一个以1为首项,4为公差的等差数列,,故答案为:101.【点睛】本题考查的是数列求和,关键在于把所求式子转换成为等差数列的前项和,另外,带有绝对值的数列在求和时要注意里面的特殊项.16.如图,已知圆,六边形为圆的内接正六边形,点为边的中点,当六边形绕圆心转动时,的取值范围是________.【答案】【解析】先求出,再化简得即得的取值范围.【详解】由题得OM=,由题得由题得..所以的取值范围是.故答案为:【点睛】本题主要考查平面向量的运算和数量积运算,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.三、解答题:本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.17.已知公差不为零的等差数列中,,且成等比数列.(Ⅰ)求数列的通项公式;(Ⅱ)令,求数列的前项和.【答案】(Ⅰ);(Ⅱ).【解析】(Ⅰ)解方程组即得,即得数列的通项公式;(Ⅱ)利用裂项相消法求数列的前项和.【详解】(Ⅰ)由题意:,化简得,因为数列的公差不为零,,故数列的通项公式为.(Ⅱ)由(Ⅰ)知,故数列的前项和.【点睛】本题主要考查等差数列通项的求法,考查裂项相消法求和,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.18.已知向量,,,.(Ⅰ)若四边形是平行四边形,求,的值;(Ⅱ)若为等腰直角三角形,且为直角,求,的值.【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)或.【解析】【分析】(Ⅰ)由得到x,y的方程组,解方程组即得x,y的值; (Ⅱ)由题得和,解方程组即得,的值.【详解】(Ⅰ),,,,,由,,;(Ⅱ),,为直角,则,,又,,再由,解得:或.【点睛】本题主要考查平面向量的数量积运算和模的运算,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.19.的内角、、的对边分别为、、,且.(Ⅰ)求角;(Ⅱ)若,且边上的中线的长为,求边的值.【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)4.【解析】【分析】(Ⅰ)利用正弦定理和三角恒等变换的公式化简即得;(Ⅱ)设,则,,由余弦定理得关于x的方程,解方程即得解.【详解】(Ⅰ)由题意,∴,∴,则,∵,∴,∴;(Ⅱ)由(Ⅰ)知,又∵,∴,设,则,,在中,由余弦定理得:,即,解得,即.【点睛】本题主要考查正弦定理余弦定理解三角形,考查三角恒等变换,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.20.已知圆关于直线对称,半径为,且圆心在第一象限.(Ⅰ)求圆的方程;(Ⅱ)若直线与圆相交于不同两点、,且,求实数的值.【答案】(Ⅰ);(Ⅱ).【解析】【分析】(Ⅰ)由题得和,解方程即得圆的方程;(Ⅱ)取的中点,则,化简得,即得m的值.【详解】(Ⅰ)由,得圆的圆心为,圆关于直线对称,①.圆的半径为,②又圆心在第一象限,,,由①②解得,,故圆的方程为.(Ⅱ)取的中点,则,,,即,又,解得.【点睛】本题主要考查圆的方程的求法,考查直线和圆的位置关系和向量的运算,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.21.为了加强“平安校园”建设,有效遏制涉校案件的发生,保障师生安全,某校决定在学校门口利用一侧原有墙体,建造一间墙高为3米,底面为24平方米,且背面靠墙的长方体形状的校园警务室.由于此警务室的后背靠墙,无需建造费用,甲工程队给出的报价为:屋子前面新建墙体的报价为每平方米400元,左右两面新建墙体报价为每平方米300元,屋顶和地面以及其他报价共计14400元.设屋子的左右两面墙的长度均为米.(Ⅰ)当左右两面墙的长度为多少时,甲工程队报价最低?并求出最低报价.(Ⅱ)现有乙工程队也要参与此警务室的建造竞标,其给出的整体报价为元,若无论左右两面墙的长度为多少米,乙工程队都能竞标成功,试求的取值范围.【答案】(Ⅰ)4米时, 28800元;(Ⅱ).【解析】【分析】(Ⅰ)设甲工程队的总造价为元,先求出函数的解析式,再利用基本不等式求函数的最值得解;(Ⅱ)由题意可得,对任意的恒成立.从而恒成立,求出左边函数的最小值即得解.【详解】(Ⅰ)设甲工程队的总造价为元,则.当且仅当,即时等号成立.即当左右两侧墙的长度为4米时,甲工程队的报价最低为28800元.(Ⅱ)由题意可得,对任意的恒成立.即,从而恒成立,令,又在为单调增函数,故.所以.【点睛】本题主要考查基本不等式的应用,意在考查学生对该知识的理解掌握水平和分析推理能力.22.已知数列的各项均不为零.设数列的前项和为,数列的前项和为,且,.(Ⅰ)求,的值;(Ⅱ)证明数列是等比数列,并求的通项公式;(Ⅲ)证明:.【答案】(Ⅰ)2,4;(Ⅱ)证明见解析,;(Ⅲ)证明见解析.【解析】【分析】(Ⅰ)直接给n赋值求出,的值;(Ⅱ)利用项和公式化简,再利用定义法证明数列是等比数列,即得等比数列的通项公式;(Ⅲ)由(Ⅱ)知,再利用等比数列求和证明不等式.【详解】(Ⅰ),令,得,,;令,得,即,,.证明:(Ⅱ),①,②②①得:,,,从而当时,,④③④得:,即,,.又由(Ⅰ)知,,,.数列是以2为首项,以为公比的等比数列,则.(Ⅲ)由(Ⅱ)知,因为当时,,所以.于是.【点睛】本题主要考查等比数列性质的证明和通项的求法,考查等比数列求和和放缩法证明不等式,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.2018-2019学年高一数学下学期期末考试试题(含解析)第一部分(选择题共60分)一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.平面向量与共线且方向相同,则的值为()A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】利用向量共线的坐标运算求解,验证得答案.【详解】向量与共线,,解得.当时,,,与共线且方向相同.当时,,,与共线且方向相反,舍去.故选:.【点睛】本题考查向量共线的坐标运算,是基础的计算题.2.直线的倾斜角是()A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】先求出直线的斜率,再求直线的倾斜角.【详解】由题得直线的斜率.故选:D【点睛】本题主要考查直线斜率和倾斜角的计算,意在考查学生对该知识的理解掌握水平和分析推理能力.3.已知关于的不等式的解集是,则的值是()A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】先利用韦达定理得到关于a,b方程组,解方程组即得a,b的值,即得解.【详解】由题得,所以a+b=7.故选:A【点睛】本题主要考查一元二次不等式的解集,意在考查学生对该知识的理解掌握水平和分析推理能力.4.如果,且,那么下列不等式成立的是()A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】由,且,可得.再利用不等式的基本性质即可得出,.详解】,且,.,,因此.故选:.【点睛】本题考查了不等式的基本性质,属于基础题.5.等比数列的各项均为正数,且,则()A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】根据题意,由对数的运算性质可得,又由对数的运算性质可得,计算可得答案.【详解】根据题意,等比数列的各项均为正数,且,则有,则;故选:.【点睛】本题考查等比数列的性质以及对数的运算,属于基础题.6.已知实数满足约束条件,则的最大值是()A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】由约束条件作出可行域,化目标函数为直线方程的斜截式,数形结合得到最优解,联立方程组求出最优解的坐标,代入目标函数得答案.【详解】由实数,满足约束条件:,作出可行域如图,联立,解得,化目标函数为,由图可知,当直线过时,直线在轴上的截距最小,此时有最大值为-2+1=-1.故选:.【点睛】本题考查简单的线性规划,考查了数形结合的解题思想方法,是中档题.7.若,是夹角为两个单位向量,则与的夹角为()A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】根据条件可求出,,从而可求出,这样即可求出,根据向量夹角的范围即可求出夹角.【详解】由题得;,,所以;;又;的夹角为.故选:.【点睛】考查向量数量积的运算及计算公式,向量长度的求法,向量夹角的余弦公式,向量夹角的范围.8.已知的内角、、的对边分别为、、,且,若,则的外接圆面积为()A. B. C. D.【答案】D【解析】分析】先化简得,再利用正弦定理求出外接圆的半径,即得的外接圆面积.【详解】由题得,所以,所以,所以,所以.由正弦定理得,所以的外接圆面积为.故选:D【点睛】本题主要考查正弦定理余弦定理解三角形,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.9.如图,为了测量山坡上灯塔的高度,某人从高为的楼的底部处和楼顶处分别测得仰角为,,若山坡高为,则灯塔高度是()A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】过点作于点,过点作于点,在中由正弦定理求得,在中求得,从而求得灯塔的高度.【详解】过点作于点,过点作于点,如图所示,在中,由正弦定理得,,即,,在中,,又山高为,则灯塔的高度是.故选:.【点睛】本题考查了解三角形的应用和正弦定理,考查了转化思想,属中档题.10.一条光线从点射出,经轴反射后与圆相切,则反射光线所在直线的斜率为()A. 或B. 或C. 或D. 或【答案】C【解析】【分析】由题意可知:点在反射光线上.设反射光线所在的直线方程为:,利用直线与圆的相切的性质即可得出.【详解】由题意可知:点在反射光线上.设反射光线所在的直线方程为:,即.由相切的性质可得:,化为:,解得或.故选:.【点睛】本题考查了直线与圆相切的性质、点到直线的距离公式、光线反射的性质,考查了推理能力与计算能力,属于中档题.11.已知正数、满足,则的最小值为()A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】由得,再将代数式与相乘,利用基本不等式可求出的最小值.【详解】,所以,,则,所以,,当且仅当,即当时,等号成立,因此,的最小值为,故选:.【点睛】本题考查利用基本不等式求最值,对代数式进行合理配凑,是解决本题的关键,属于中等题.12.已知的内角、、的对边分别为、、,边上的高为,且,则的最大值是()A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】由余弦定理化简可得,利用三角形面积公式可得,解得,利用正弦函数的图象和性质即可得解其最大值.【详解】由余弦定理可得:,故:,而,故,所以:.故选:.【点睛】本题主要考查了余弦定理,三角形面积公式,正弦函数的图象和性质在解三角形中的综合应用,考查了转化思想,属于中档题.第二部分(非选择题共90分)二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分.13.直线与直线垂直,则实数的值为_______.【答案】【解析】【分析】由题得(-1),解之即得a 的值.【详解】由题得(-1),所以a=2.故答案为;2【点睛】本题主要考查两直线垂直的斜率关系,意在考查学生对该知识的理解掌握水平和分析推理能力.14.已知点及其关于原点的对称点均在不等式表示的平面区域内,则实数的取值范围是____.【答案】【解析】【分析】根据题意,设与关于原点的对称,分析可得的坐标,由二元一次不等式的几何意义可得,解可得的取值范围,即可得答案.【详解】根据题意,设与关于原点的对称,则的坐标为,若、均在不等式表示的平面区域内,则有,解可得:,即的取值范围为,;故答案为:,.【点睛】本题考查二元一次不等式表示平面区域的问题,涉及不等式的解法,属于基础题.15.已知数列的通项公式,则_______.【答案】【解析】【分析】本题考查的是数列求和,关键是构造新数列,求和时先考虑比较特殊的前两项,剩余7项按照等差数列求和即可.【详解】令,则所求式子为的前9项和.其中,,从第三项起,是一个以1为首项,4为公差的等差数列,,故答案为:101.【点睛】本题考查的是数列求和,关键在于把所求式子转换成为等差数列的前项和,另外,带有绝对值的数列在求和时要注意里面的特殊项.16.如图,已知圆,六边形为圆的内接正六边形,点为边的中点,当六边形绕圆心转动时,的取值范围是________.【答案】【解析】【分析】先求出,再化简得即得的取值范围.【详解】由题得OM=,由题得由题得..所以的取值范围是.故答案为:【点睛】本题主要考查平面向量的运算和数量积运算,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.三、解答题:本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.17.已知公差不为零的等差数列中,,且成等比数列.(Ⅰ)求数列的通项公式;(Ⅱ)令,求数列的前项和.【答案】(Ⅰ);(Ⅱ).【解析】【分析】(Ⅰ)解方程组即得,即得数列的通项公式;(Ⅱ)利用裂项相消法求数列的前项和.【详解】(Ⅰ)由题意:,化简得,因为数列的公差不为零,,故数列的通项公式为.(Ⅱ)由(Ⅰ)知,故数列的前项和.【点睛】本题主要考查等差数列通项的求法,考查裂项相消法求和,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.18.已知向量,,,.(Ⅰ)若四边形是平行四边形,求,的值;(Ⅱ)若为等腰直角三角形,且为直角,求,的值.【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)或.【解析】【分析】(Ⅰ)由得到x,y的方程组,解方程组即得x,y的值; (Ⅱ)由题得和,解方程组即得,的值.【详解】(Ⅰ),,,,,由,,;(Ⅱ),,为直角,则,,又,,再由,解得:或.【点睛】本题主要考查平面向量的数量积运算和模的运算,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.19.的内角、、的对边分别为、、,且.(Ⅰ)求角;(Ⅱ)若,且边上的中线的长为,求边的值.【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)4.【解析】【分析】(Ⅰ)利用正弦定理和三角恒等变换的公式化简即得;(Ⅱ)设,则,,由余弦定理得关于x的方程,解方程即得解.【详解】(Ⅰ)由题意,∴,∴,则,∵,∴,∴;(Ⅱ)由(Ⅰ)知,又∵,∴,设,则,,在中,由余弦定理得:,即,解得,即.【点睛】本题主要考查正弦定理余弦定理解三角形,考查三角恒等变换,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.20.已知圆关于直线对称,半径为,且圆心在第一象限.(Ⅰ)求圆的方程;(Ⅱ)若直线与圆相交于不同两点、,且,求实数的值.【答案】(Ⅰ);(Ⅱ).【解析】【分析】(Ⅰ)由题得和,解方程即得圆的方程;(Ⅱ)取的中点,则,化简得,即得m的值.【详解】(Ⅰ)由,得圆的圆心为,圆关于直线对称,①.圆的半径为,②又圆心在第一象限,,,由①②解得,,故圆的方程为.(Ⅱ)取的中点,则,,,即,又,解得.【点睛】本题主要考查圆的方程的求法,考查直线和圆的位置关系和向量的运算,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.21.为了加强“平安校园”建设,有效遏制涉校案件的发生,保障师生安全,某校决定在学校门口利用一侧原有墙体,建造一间墙高为3米,底面为24平方米,且背面靠墙的长方体形状的校园警务室.由于此警务室的后背靠墙,无需建造费用,甲工程队给出的报价为:屋子前面新建墙体的报价为每平方米400元,左右两面新建墙体报价为每平方米300元,屋顶和地面以及其他报价共计14400元.设屋子的左右两面墙的长度均为米.(Ⅰ)当左右两面墙的长度为多少时,甲工程队报价最低?并求出最低报价.(Ⅱ)现有乙工程队也要参与此警务室的建造竞标,其给出的整体报价为元,若无论左右两面墙的长度为多少米,乙工程队都能竞标成功,试求的取值范围.【答案】(Ⅰ)4米时, 28800元;(Ⅱ).【解析】【分析】(Ⅰ)设甲工程队的总造价为元,先求出函数的解析式,再利用基本不等式求函数的最值得解;(Ⅱ)由题意可得,对任意的恒成立.从而恒成立,求出左边函数的最小值即得解.【详解】(Ⅰ)设甲工程队的总造价为元,则.当且仅当,即时等号成立.即当左右两侧墙的长度为4米时,甲工程队的报价最低为28800元.(Ⅱ)由题意可得,对任意的恒成立.即,从而恒成立,令,又在为单调增函数,故.所以.【点睛】本题主要考查基本不等式的应用,意在考查学生对该知识的理解掌握水平和分析推理能力.22.已知数列的各项均不为零.设数列的前项和为,数列的前项和为,且,.(Ⅰ)求,的值;(Ⅱ)证明数列是等比数列,并求的通项公式;(Ⅲ)证明:.【答案】(Ⅰ)2,4;(Ⅱ)证明见解析,;(Ⅲ)证明见解析.【解析】【分析】(Ⅰ)直接给n赋值求出,的值;(Ⅱ)利用项和公式化简,再利用定义法证明数列是等比数列,即得等比数列的通项公式;(Ⅲ)由(Ⅱ)知,再利用等比数列求和证明不等式.【详解】(Ⅰ),令,得,,;令,得,即,,.证明:(Ⅱ),①,②②①得:,,,从而当时,,④③④得:,即,,.又由(Ⅰ)知,,,.数列是以2为首项,以为公比的等比数列,则.(Ⅲ)由(Ⅱ)知,因为当时,,所以.于是.【点睛】本题主要考查等比数列性质的证明和通项的求法,考查等比数列求和和放缩法证明不等式,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.。
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2018-2019学年山东省济宁市微山县高一下学期期末数学试题一、单选题 1.已知353πα=-,则下列4个角中与角α终边相同的是( ) A.43π B.23π C.3πD.3π-【答案】C【解析】先写出与角α终边相同的角的集合,再给k 取值得解. 【详解】由题得与角α终边相同的集合为35{|2,}3k k Z ββππ=-+∈, 当k=6时,=3πβ.所以与角α终边相同的角为3π. 故选:C 【点睛】本题主要考查终边相同的角的求法,意在考查学生对该知识的理解掌握水平. 2.若2sin 3α=-,且α为第四象限角,则tan α的值等于 A.B. CD. 【答案】D【解析】试题分析:∵α为第四象限角,,∴cos 3α===,2sin tan cos 5ααα-===-.故选D .【考点】同角间的三角函数关系.【点评】同角三角函数的基本关系式揭示了同一个角三角函数间的相互关系,其主要应用于同角三角函数的求值和同角三角函数之间的化简和证明.在应用这些关系式子的时候就要注意公式成立的前提是角对应的三角函数要有意义.3.为了调查某工厂生产的一种产品的尺寸是否合格,现从500件产品中抽出10件进行检验,先将500件产品编号为000,001,002,…,499,在随机数表中任选一个数开始,例如选出第6行第8列的数4开始向右读取(为了便于说明,下面摘取了随机数表附表1的第6行至第8行),即第一个号码为439,则选出的第4个号码是( )A.548B.443C.379D.217【答案】D【解析】利用随机数表写出每一个数字即得解. 【详解】第一个号码为439,第二个号码为495,第三个号码为443,第四个号码为217. 故选:D 【点睛】本题主要考查随机数表,意在考查学生对该知识的理解掌握水平.4.某种产品的广告费用支出x 与销售额y 之间具有线性相关关系,根据下表数据(单位:百万元),由最小二乘法求得回归直线方程为95y x ∧=+.现发现表中有个数据看不清,请你推断该数据值为( )A.65B.60C.55D.50【答案】B【解析】求出样本中心点的坐标,代入线性回归方程求解. 【详解】设表中看不清的数据为a , 则3455855x ++++==,2834567219055a ay +++++==,代入ˆ95yx =+,得1909555a+=⨯+,解得60a =. 故选:B . 【点睛】本题考查线性回归方程,明确线性回归方程恒过样本点的中心是关键,是基础题. 5.已知非零向量a ,b 满足2a b =,且()a b b -⊥,则a 与b 的夹角为( ) A .π6B .π3C .2π3D .5π6【答案】B【解析】根据题意,建立a 与b 的关系,即可得到夹角. 【详解】因为()a b b -⊥,所以()=0a b b -⋅,则2=0a b b ⋅-,则222cos =0b θb -,所以1cos =2θ,所以夹角为π3故选B.【点睛】本题主要考查向量的数量积运算,难度较小.6.图1是我国古代数学家赵爽创制的一幅“勾股圆方图”(又称“赵爽弦图”),它是由四个全等的直角三角形与中间的一个小正方形拼成的一个大正方形.受其启发,某同学设计了一个图形,它是由三个全等的钝角三角形与中间一个小正三角形拼成一个大正三角形,如图2所示,若7AB =,2DE =,则线段BD 的长为( )A.3B.3.5C.4D.4.5【答案】A【解析】设BD x =,可得2AD x =+,求得120ADB ∠=︒,在ABD ∆中,运用余弦定理,解方程可得所求值. 【详解】设BD x =,可得2AD x =+, 且18060120ADB ∠=︒-︒=︒,在ABD ∆中,可得2222cos AB AD BD AD BD ADB =+-∠, 即为22149(2)2(2)()2x x x x =++-+-,化为22150x x +-=, 解得3(5x =-舍去), 故选:A .【点睛】本题考查三角形的余弦定理,考查方程思想和运算能力,属于基础题.7.若[0,]x π∈,则函数()cos f x x x =的单调递增区间为( )A.5,6ππ⎡⎤⎢⎥⎣⎦B.2π,π3轾犏犏臌C.50,6π⎡⎤⎢⎥⎣⎦D.20,3π⎡⎤⎢⎥⎣⎦【答案】B【解析】由题意利用两角和的余弦公式化简函数的解析式,再利用余弦函数的单调性,得出结论. 【详解】函数1()cos 2(cos )2cos()23f x x x x x x π===+,令223k x k ππππ-+剟,求得42233k x k ππππ--剟, 可得函数的增区间为4[23k ππ-,2]3k ππ-,k Z ∈. 再根据[0x ∈,]π,可得增区间为2[3π,]π, 故选:B . 【点睛】本题主要考查两角和的余弦公式的应用,考查余弦函数的单调性,属于基础题. 8.如图,在等腰梯形ABCD 中,1,2DC AB BC CD DA ===,DE AC ⊥于点E ,则DE =uuu r( )A .1122AB AC - B .1122AB AC + C .1124AB AC -D .1124AB AC +【答案】A【解析】根据等腰三角形的性质可得E 是AC 的中点,由平面向量的加法运算法则结合向量平行的性质可得结果. 【详解】因为1,2DC AB BC CD DA ===,DE AC ⊥ 所以E 是AC 的中点, 可得()11112222DE DA DC DC CA DC =+=++ 111222DC AC AB AC =-=-,故选A .【点睛】本题主要考查向量的几何运算以及向量平行的性质,属于简单题.向量的运算有两种方法,一是几何运算往往结合平面几何知识和三角函数知识解答,运算法则是:(1)平行四边形法则(平行四边形的对角线分别是两向量的和与差);(2)三角形法则(两箭头间向量是差,箭头与箭尾间向量是和);二是坐标运算:建立坐标系转化为解析几何问题解答(求最值与范围问题,往往利用坐标运算比较简单) 9.函数()()sin (0,0,)2f x A x A πωϕωϕ=+>><的部分图象如图所示,为了得到sin2y x =的图象,只需将()f x 的图象( )A .向右平移3π个单位 B .向右平移6π个单位 C .向左平移3π个单位D .向左平移6π个单位【答案】B【解析】试题分析:由图象知1A =,74123T T πππ=-⇒=,22ππωω=⇒=,7()112f π=-7322122k ππϕπ⇒⋅+=+,2πϕ<,得3πϕ=,所以()sin(2)3f x x π=+,为了得到()sin 2g x x =的图象,所以只需将()f x 的图象向右平移6π个长度单位即可,故选D . 【考点】三角函数图象.10.如图,设Ox ,Oy 是平面内相交的两条数轴,1e ,2e 分别是与x 轴,y 轴正方向同向的单位向量,且12,120e e <︒>=,若向量12OP xe ye =+,则把有序数对(),x y 叫做向量OP 在坐标系xOy 中的坐标.假设OP 在坐标系xOy 中的坐标为()2,1-,则||OP =( )【答案】D【解析】可得2||4OP OP ==【详解】向量122OP e e =-,则2||4OP OP ===故选:D . 【点睛】本题主要考查了向量模的运算和向量的数量积的计算,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平,属于基础题.11.如图,A ,B 是半径为1的圆周上的定点,P 为圆周上的动点且APB β∠=,02πβ<<,则图中阴影区域面积的最大值为( )A.cos ββ+B.sin ββ+C.22cos ββ+D.44sin ββ+【答案】D【解析】由题意可得22AOB APB ∠=∠=β,要求阴影区域的面积的最大值,即为直线QO AB ⊥,运用扇形面积公式和三角形的面积公式,计算可得所求最大值. 【详解】由题意可得22AOB APB ∠=∠=β,要求阴影区域的面积的最大值,即为直线QO AB ⊥, 即有2QO =,Q 到线段AB 的距离为22cos β+, 22sin 4sin AB ββ==,扇形AOB 的面积为12442ββ=, ABQ ∆的面积为1(22cos )4sin 4sin 4sin cos 4sin 2sin 22βββββββ+=+=+,14sin 2sin 222sin 24sin 2AOQ BOQ S S ββββ∆∆+=+-=, 即有阴影区域的面积的最大值为44sin ββ+. 故选:D . 【点睛】本题考查扇形面积公式和三角函数的恒等变换,考查化简运算能力,属于中档题. 12.如图所示,等边ABC △的边长为2、M 为AB 的中点,且AMN 也是等边三角形,若AMN 以点A 为中心按逆时针方向旋转23π后到达AM N ''△的位置,则在转动过程中CM BN ⋅的取值范围是( )A.11,32⎡⎤⎢⎥⎣⎦B.30,2⎡⎤⎢⎥⎣⎦C.13,32⎡⎤⎢⎥⎣⎦D.13,22⎡⎤⎢⎥⎣⎦【答案】D【解析】设BAN θ∠=,(0)3πθ剟,则CAM θ∠=,则()(BN CM AN AB ⋅=-⋅)AM AC -,将其展开,运用向量的数量积的定义,化简得到52cos 2θ-,再由余弦函数的性质,即可得到范围. 【详解】设BAN θ∠=,(0)3πθ剟,则CAM θ∠=,则()(BN CM AN AB ⋅=-⋅)AM AC AN AM AB AM AN AM AB AC -=⋅-⋅-⋅+⋅=11cos=⨯⨯12cos(3π-⨯⨯)21cos(3π-⨯⨯)22cos3π+⨯⨯52(32π=-115cos cos )2cos 222θθθθθ+-=-, 由于03πθ剟,则1cos 12θ剟,则1532cos 222θ-剟. 故选:D【点睛】本题考查平面向量的数量积的定义,考查三角函数的化简和求最值,考查运算能力,属于中档题.二、填空题 13.已知3sin 25πα⎛⎫-= ⎪⎝⎭,则cos()πα+的值为________. 【答案】35-【解析】由题意利用诱导公式求得cos α的值,可得要求式子的值. 【详解】3sin()cos 25παα-==,则3cos()cos 5παα+=-=-,故答案为:35-. 【点睛】本题主要考查诱导公式的应用,属于基础题.14.已知一组数据6,7,8,8,9,10,则该组数据的方差是____. 【答案】53. 【解析】由题意首先求得平均数,然后求解方差即可. 【详解】由题意,该组数据的平均数为678891086+++++=,所以该组数据的方差是22222215[(68)(78)(88)(88)(98)(108)]63-+-+-+-+-+-=. 【点睛】本题主要考查方差的计算公式,属于基础题.15.已知α,β为锐角,且(1tan )(1tan )2αβ--=,则αβ+=__________.【答案】34π【解析】由题意求得tan tan tan tan 1αβαβ+=-,再利用两角和的正切公式求得tan()αβ+的值,可得αβ+ 的值.【详解】αQ ,β为锐角,且(1tan )(1tan )2αβ--=,即tan tan tan tan 1αβαβ+=-,tan tan tan()11tan tan αβαβαβ+∴+==--.再结合(0,)αβπ+∈,则34αβπ+=, 故答案为:34π. 【点睛】本题主要考查两角和的正切公式的应用,属于基础题.16.在ABC △中,90ABC ∠=︒,4AB =,3BC =,点D 在线段AC 上,若45BDC ∠=︒,则ABD △的面积是_____.【答案】2425【解析】过B 作BM AC ⊥于M ,设BM h =,运用勾股定理和三角形的面积公式,计算可得所求值. 【详解】过B 作BM AC ⊥于M ,设BM h =,5AB =,125BM =,165AM =, 又45BDC ∠=︒,可得125DM BM ==,即有45AD AM DM =-=, 可得ABD ∆的面积为14122425525⨯⨯=.故答案为:2425.【点睛】本题考查解三角形,考查勾股定理的运用,以及三角形的面积公式,考查化简运算能力,属于基础题.三、解答题17.在平面直角坐标系xOy 中,已知点()1,2A -,()1,1B ,()3,1C -.(Ⅰ)求AB 的坐标及||AB uu u r;(Ⅱ)当实数t 为何值时,()tOC OB AB +.【答案】(Ⅰ)(2,1)AB =-,||5AB =;(Ⅱ)3t = 【解析】(Ⅰ)根据点A ,B 的坐标即可求出(2,1)AB =-,从而可求出||AB uu u r ;(Ⅱ)可以求出(13,1)tOC OB t t +=-+,根据()//tOC OB AB +即可得出2(1)(1)(13)30t t t +---=-=,解出t 即可.【详解】(Ⅰ)∵()1,2A -,()1,1B ,∴(2,1)AB =-∴2||2AB ==(Ⅱ)∵()3,1C -,∴(13,1)tOC OB t t +=-+. ∵()tOC OB AB +∴2(1)(1)(13)30t t t +---=-=,∴3t =【点睛】考查根据点的坐标求向量的坐标的方法,根据向量的坐标求向量长度的方法,以及平行向量的坐标关系.18.某校为了了解学生每天平均课外阅读的时间(单位:分钟),从本校随机抽取了100名学生进行调查,根据收集的数据,得到学生每天课外阅读时间的频率分布直方图,如图所示,若每天课外阅读时间不超过30分钟的有45人.(Ⅰ)求a ,b 的值;(Ⅱ)根据频率分布直方图,估计该校学生每天课外阅读时间的中位数及平均值(同一组中的数据用该组区间的中点值代表).【答案】(Ⅰ)0.010.03a b =⎧⎨=⎩;(Ⅱ)中位数估计值为32,平均数估计值为32.5.【解析】(Ⅰ)由频率分布直方图的性质列出方程组,能求出a ,b ;(Ⅱ)由频率分布直方图,能估计该校学生每天课外阅读时间的中位数及平均值. 【详解】 (Ⅰ)由题意得(0.00520.020.025)101(0.005)100.45a b a b ++++⨯=⎧⎨++⨯=⎩,解得0.010.03a b =⎧⎨=⎩ (Ⅱ)设该校学生每天课外阅读时间的中位数估计值为x ,则(0.0050.010.03)100.025(30)0.5x ++⨯+⨯-=解得:32x =.该校学生每天课外阅读时间的平均数估计值为:50.05150.1250.3350.25450.2550.132.5⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯=.答:该校学生每天课外阅读时间的中位数估计值为32,平均数估计值为32.5. 【点睛】本题考查频率、中位数、平均数的求法,考查频率分布直方图的性质等基础知识,考查运算求解能力,是基础题.19.如图所示,在平面直角坐标系xOy 中,角α和02πββαπ⎛⎫<<<< ⎪⎝⎭的顶点与坐标原点重合,始边与x 轴的非负半轴重合,终边分别与单位圆交于点P 、Q 两点,点P .(Ⅰ)求2sin 2sin cos 21ααα++的值;(Ⅱ)若23OP OQ ⋅=,求cos β的值.【答案】(Ⅰ)49-;(Ⅱ 【解析】(Ⅰ)由题意知sin α的值,可求得cos α和tan α的值,即得所求式子的值;(Ⅱ)由题意知OP 的值,由OP OQ 的值求得cos β的值. 【详解】(Ⅰ)由题意可得sin α,cos 5α=-,1tan 2α=-∴222sin 22sin cos sin cos 21sin 2cos ααααααα=+++22tan 4tan 29αα==-+ (Ⅱ)因为||2cos |(|)3OP OQ OP OQ αβ⋅=⋅⋅-=即2cos()3αβ-=,∵02πβαπ<<<<,∴0αβπ<-<,∴sin()αβ-=∴cos cos[()]cos cos()sin sin()βααβααβααβ=--=⋅-+⋅-23==【点睛】本题考查了平面向量的数量积计算问题,也考查了三角函数求值问题,是中档题20.在ABC △中,角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c .且满足cos sin 3a b C B =+. (Ⅰ)求角B ;(Ⅱ)若ABC △,a c +=b .【答案】(Ⅰ)3B π=;(Ⅱ)b =【解析】(Ⅰ)由正弦定理,两角和的正弦函数公式,同角三角函数基本关系式化简已知等式可得tan B =(0,)B π∈,可得3B π=.(Ⅱ)由已知利用三角形的面积公式可得:5ac =,进而根据余弦定理可得b 的值. 【详解】(Ⅰ)由cos sin 3a b C c B =+得:sin sin cos sin 3A B C C B =+∴sin()sin cos cos sin sin cos sin sin 3B C B C B C B C C B +=+=+∴cos sin sin B C C B =又sin 0C >∴cos B B =,即tan B =又()0,B π∈,∴3B π=(Ⅱ)∵ABC △,∴11sin sin 223ac B ac π===∴5ac =又22222()2cos 22a c b a c ac b B ac ac +-+--==,a c +=∴227101102b --=,即b =【点睛】本题主要考查了正弦定理,两角和的正弦函数公式,同角三角函数基本关系式,三角形的面积公式,余弦定理在解三角形中的综合应用,考查了计算能力和转化思想. 21.某地合作农场的果园进入盛果期,果农利用互联网电商渠道销售苹果,苹果单果直径不同则单价不同,为了更好的销售,现从该合作农场果园的苹果树上随机摘下了50个苹果测量其直径,经统计,其单果直径分布在区间[50]95,内(单位:mm ),统计的茎叶图如图所示:(Ⅰ)按分层抽样的方法从单果直径落在[)80,85,[)85,90的苹果中随机抽取6个,则从[)80,85,[)85,90的苹果中各抽取几个?(Ⅱ)从(Ⅰ)中选出的6个苹果中随机抽取2个,求这两个苹果单果直径均在[)85,90内的概率;(Ⅲ)以此茎叶图中单果直径出现的频率代表概率,若该合作农场的果园有20万个苹果约5万千克待出售,某电商提出两种收购方案:方案A :所有苹果均以5.5元/千克收购;方案B :按苹果单果直径大小分3类装箱收购,每箱装25个苹果,定价收购方式为:单果直径在[)50,65内按35元/箱收购,在[)65,90内按45元/箱收购,在[]90,95内按55元/箱收购.包装箱与分拣装箱费用为5元/箱(该费用由合作农场承担).请你通过计算为该合作农场推荐收益最好的方案. 【答案】(Ⅰ)4个;(Ⅱ)25p =;(Ⅲ)方案是B 【解析】(Ⅰ)单果直径落在[80,85),[85,90)的苹果个数分别为6,12,分层抽样的方法从单果直径落在[80,85),[85,90)的苹果中随机抽取6个,单果直径落在[80,85),[85,90)的苹果分别抽取2个和4个;(Ⅱ)从这6个苹果中随机抽取2个,基本事件总数2615n C ==,这两个苹果单果直径均在[85,90)内包含的基本事件个数246m C ==,由此能求出这两个苹果单果直径均在[85,90)内的概率;(Ⅲ)分别求出按方案A 与方案B 该合作农场收益,比较大小得结论. 【详解】(Ⅰ)由茎叶图可知,单果直径落在[80,85),[85,90)的苹果分别为6个,12个,依题意知抽样比为616123=+,所以单果直径落在[80,85)的苹果抽取个数为1623⨯=个,单果直径落在[85,90)的苹果抽取个数为11243⨯=个(Ⅱ)记单果直径落在[80,85)的苹果为1a ,2a ,记单果直径落在[85,90)的苹果为1234,,,b b b b ,若从这6个苹果中随机抽取2个,则所有可能结果为:{}12,a a ,{}11,a b ,{}12,a b ,{}13,a b ,{}14,a b ,{}21,a b ,{}22,a b ,{}23,a b ,{}24,a b ,{}12,b b ,{}13,b b ,{}14,b b ,{}23,b b ,{}24,b b ,{}34,b b ,即基本事件的总数为15个.这两个苹果单果直径均落在[85,90)内包含的基本事件个数为6个,所以这两个苹果单果直径均落在[85,90)内的概率为62155p ==. (Ⅲ)按方案A :该合作农场收益为:5 5.527.5⨯=(万元); 按方案B :依题意可知合作农场的果园共有200.825=万箱,即8000箱苹果, 则该合作农场收益为:7403354555800080005313600505050⎛⎫⨯+⨯+⨯⨯-⨯=⎪⎝⎭元,即为31.36万元 因为27.531.36<, 所以为该合作农场推荐收益最好的方案是B . 【点睛】本题考查概率、最佳方案的确定,考查茎叶图等基础知识,考查运算求解能力,是中档题.22.已知向量(sin ,1)u x ω=-,1sin cos ,(0)2v x x ωωω⎛⎫=+> ⎪⎝⎭,且函数()f x u v =⋅.若函数()f x 的图象上两个相邻的对称轴距离为2π. (Ⅰ)求函数()f x 的解析式; (Ⅱ)若方程()(0)f x m m =>在0,2x π⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦时,有两个不同实数根1x ,2x ,求实数m 的取值范围,并求出12x x +的值;(Ⅲ)若函数()sin 22x g x x af ⎛⎫=+ ⎪⎝⎭在,42ππ⎡⎤-⎢⎥⎣⎦的最大值为2,求实数a 的值.【答案】(Ⅰ)()sin 224f x x π⎛⎫=- ⎪⎝⎭;(Ⅱ)122m <…1234x x π+=;(Ⅲ)4a =-或4a =【解析】(Ⅰ)根据三角恒等变换公式化简()f x ,根据周期计算ω,从而得出()f x 的解析式;(Ⅱ)求出()f x 在[0,]2π上的单调性,计算最值和区间端点函数值,从而得出m的范围,根据对称性得出12x x +的值;(Ⅲ)令sin c o s x x t -=,求出t 的范围和()g x 关于t 的二次函数,讨论二次函数单调性,根据最大值列方程求出a 的值. 【详解】(Ⅰ)∵()sin ,1u x ω=-,1sin cos ,2v x x ωω⎛⎫=+ ⎪⎝⎭, ∴211()sin (sin cos )sin sin cos 22f x u v x x x x x x ωωωωαω=⋅=+-=+⋅-1cos 2111sin 2(sin 2cos 2)2222224x x x x x ωπωωωω-⎛⎫=+-=-=- ⎪⎝⎭若函数()f x 的图象上两个相邻的对称轴距离为2π, 则函数()f x 的周期T π=,∴22ππω=,即1ω=,∴()sin 224f x x π⎛⎫=- ⎪⎝⎭(Ⅱ)由(Ⅰ)知,()24f x x π⎛⎫=- ⎪⎝⎭, 当0,2x π⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦时,32444x πππ--剟∴若方程()f x m =在0,2x π⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦有两个不同实数根,则122m <…∴令2242x k πππ-=+,k Z ∈,则38x k ππ=+,k Z ∈, ∴函数在0,2π⎡⎤⎢⎥⎣⎦内的对称轴为38x π=,∵1x ,2x 是方程()f x m =,0m >的两个不同根, ∴1234x x π+=(Ⅲ)因为1()(sin 2cos 2)2f x x x =-,所以()sin 2(sin cos )2ag x x x x =+-, 令sin cos x x t -=,则2sin 21x t =-.∴222112416a a a y t t t ⎛⎫=-+=--++ ⎪⎝⎭又∵sin cos 4t x x x π⎛⎫=-=- ⎪⎝⎭,由42x ππ-剟得244x πππ--剟,∴1t .(1)当4a <a <-时,可知212ay t t =-++在[上为减函数,则当t =2max 11y =-+=-,由12-=,解得:a =->-.(2)当14a 剟,即4a -时,结合图象可知,当4a t =时,2max 116a y =+, 由21216a +=,解得4a =±,满足题意.(3)当14a>,即4a >时,知212a y t t =-++在[上为增函数,则1t =时,max 2a y =,由22a=得4a =,舍去 综上,4a =-或4a =为所求. 【点睛】本题考查了平面向量的数量积的运算,三角函数的恒等变换,三角函数最值的计算,考查换元法解题思想,属于中档题.。