本量利分析说课
管理会计说课稿
管理会计说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是《管理会计》。
下面我将从课程定位、教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学过程、考核方式以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、课程定位《管理会计》是会计专业的一门核心课程，它是在传统财务会计的基础上发展起来的，旨在为企业内部管理提供决策支持和规划控制。
随着市场经济的发展和企业竞争的加剧，管理会计在企业管理中的作用越来越重要。
通过本课程的学习，学生能够掌握管理会计的基本理论和方法，具备运用管理会计工具进行成本核算、预算编制、绩效评价等管理决策的能力，为今后从事企业管理工作打下坚实的基础。
二、教学目标（一）知识目标1、学生能够理解管理会计的基本概念、原则和方法。
2、掌握成本性态分析、变动成本法、本量利分析、短期经营决策、长期投资决策、全面预算、责任会计和绩效评价等核心内容的基本原理和计算方法。
（二）能力目标1、能够运用成本性态分析和变动成本法进行成本核算和成本控制。
2、能够运用本量利分析方法进行保本点和保利点的计算，为企业的生产经营决策提供数据支持。
3、能够运用短期经营决策和长期投资决策的方法进行项目的可行性分析和决策。
4、能够编制全面预算，包括销售预算、生产预算、成本预算、现金预算等。
5、能够运用责任会计和绩效评价的方法对企业内部各责任中心的业绩进行考核和评价。
（三）素质目标1、培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。
2、提高学生的团队合作意识和沟通能力。
3、增强学生的职业素养和责任感，树立正确的价值观和职业道德观。
三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个模块：（一）管理会计概论介绍管理会计的产生与发展、管理会计与财务会计的区别与联系、管理会计的职能和作用等基本概念。
（二）成本性态分析与变动成本法讲解成本按性态的分类、成本性态分析的方法、变动成本法的基本原理和计算方法，以及变动成本法与完全成本法的区别。
（三）本量利分析包括本量利分析的基本假设、保本点和保利点的计算、利润敏感性分析等内容，通过本量利分析帮助学生掌握企业盈亏平衡的规律。
小学语文万能说课稿模板（精选10篇）
小学语文万能说课稿模板（精选10篇）小学语文万能说课稿模板（精选10篇）作为一名教师，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。
如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编精心整理的小学语文万能说课稿模板，欢迎阅读与收藏。
小学语文万能说课稿篇1一、说教材这是一篇看图学文。
可先确定如下教学目标：指导看图和学文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生民族自豪感，使学生受到爱国主义教育。
这一教学目标的确定，符合大纲“培养学生观察能力”的要求，体现教材“渗透思想教育”的特点。
其次，学习由远及近、由整体到部分、从不同的观察点观察事物的方法，学习在观察中展开联想。
这是根据长城气势雄伟的远景和高大坚固的近景来确定的，是本课的教学重点。
作者用自己的“心”和“情”去观察长城之后自然产生的对古代劳动人民的由衷的赞叹，是学生体会作者情感的关键。
二、说学情根据本班学生的实际，进行学习情况分析。
三、说教学程序1、课前。
分两头准备：学生预习课文，了解课文梗概，形成初步表象认知和知识储备，并提出疑难问题，以备课中质疑；教师寻找有关长城的历史资料，准备电教教具、教学挂图及生字卡片，并准备课中解疑。
“教”与“学”的课前准备为课中教学的有效实施打下基础。
2、课中。
本课计划两课时，贯穿一条教学主线：观察、联想、赞美。
观察的对象是长城的远景和近景图，联想的对象是人民的血汗和智慧，赞美的对象是工程的雄伟和奇迹。
这一脉络清晰的教学思路既突出了本课的教学重点，又合理地串联了课文的主要内容；从知识的层次性看，由浅人深；从儿童心理看，符合认知规律。
四、说教法选择可采用“情景教学法”，三次运用投影，创设情景。
第一次，课始，定格投影，静态展现长城的远景，整体感知长城全貌；第二次，学习第二自然段后，定格投影长城近景的各个部位，学生图文对照，说各部位的位置、样子和作用，理解作者的表达方法；第三次，慢速移动式投影，有重点地依次出现长城的远景和近景，并配上相关的解说词和乐曲，深入体会作者的联想和发自肺腑的心声。
小学语文教学法：说课的特点
说课的特点俗话说：没有比较就没有鉴别。
任何一个事物的特点，都是从比较中发现的，参照物不同，得出的结论也会不同。
这里所讲的说课的特点，是指说课与上课相比较所具有的优点和缺点。
（一）优点1.注重理论注重理论性是说课与上课的根本区别。
一般来讲，上课重点考虑的是：教（与“教”相对的是学生的“学”）什么？用什么方法教（学）？按什么程序教（学）？而说课除了说清楚上述三个问题以外，还必须说清楚：为什么这样教（学）？也就是说，说课不仅要叙述教学设计，而且还要阐述和论证教学设计的理论依据。
这些理论依据在哪里？就在教育学、心理学等教育理论里，就在各学科的《课程标准》和教学论里。
因为教育学、心理学所揭示的教育规律、原理和方法，为说课的理论和实践提供了科学的教育观和教育方法论的指导，《课程标准》是由国家教育行政部门颁发的各科教学的指导性文件。
这就要求说课者必须具备一定的教育教学理论水平，并且能够运用这些理论去钻研教材、选择教法、确定学法、安排教学程序等等。
只有用教育教学理论指导说课实践，才能避免说课的盲目性，也只有在教育教学理论指导下，才能逐渐实现说课的理论化、科学化和系统化。
因此，要提高说课质量，说课者必须认真学习教育理论和各学科的《课程标准》，努力提高教育理论水平。
要提高教师的理论素养，可以多多组织说课活动。
【案例1-1】《手捧空花盆的孩子》教案（节选）七、教学方法本课主要运用朗读法、比较法、创设情境法。
【案例1-2】《手捧空花盆的孩子》说课稿（节选）二、说教学方法教育理论告诉我们：教学有法，但无定法。
选择什么样的教学方法，既要考虑文本的特点，又要考虑学生的年龄、心理、知识、能力等实际情况，同时还要考虑客观教学条件。
根据本文的文体特征（童话）、一年级学生形象思维占优势的特点和教师为主导、学生为主体的课程理念，本课教学主要采用朗读法、比较法、创设情境法等方法，启发学生大胆想象，引导学生自主思考，体会课文情感。
1．朗读法古语道：“读书百遍，其义自见。
财务会计说课通用课件
费用
企业在生产、经营过程中发生 的经济利益总流出。
会计科目与账户
会计科目
对会计要素的具体内容进行分类核算 的项目。
账户
按照规定的会计科目在账簿中开设的 户头，用于分类记录各项经济业务引 起的资产、负债、所有者权益、收入 、费用和利润的增减变化情况。
会计凭证与账簿
会计凭证
记录经济业务、明确经济责任的 书面证明，是记账的依据。
2023
财务会计说课通用课 件
REPORTING
2023
目录
• 课程介绍 • 财务会计基础知识 • 财务会计实务操作 • 财务会计案例分析 • 财务会计前沿Fra bibliotek态2023
PART 01
课程介绍
REPORTING
课程目标
掌握财务会计的基本 概念、原则和实务操 作。
培养学员的职业素养 和职业道德。
培养学员的财务分析 、决策和沟通能力。
2023
PART 02
财务会计基础知识
REPORTING
会计要素
负债
企业承担的义务，预期会导致 经济利益流出企业。
收入
企业在销售商品、提供劳务等 活动中形成的经济利益总流入 。
资产
企业拥有或控制的资源，预期 会给企业带来经济利益。
所有者权益
企业所有者享有的权益，包括 股本、资本公积、盈余公积和 未分配利润等。
趋势。
管理会计侧重于为企业内部决策 提供支持，而财务会计则侧重于 向外部利益相关者提供财务信息
。
通过将管理会计和财务会计相结 合，企业可以更好地整合内外部 信息，提高决策效率和准确性。
大数据与人工智能在财务会计中的应用
随着大数据和人工智能技术的快速发 展，它们在财务会计领域的应用也越 来越广泛。
说课学情分析范文
说课学情分析范文篇一：优秀-说课稿模板1、地位、作用和特点：《》是高中数学课本第册（修）的第章“”的第节内容。
本节是在学习了之后编排的。
通过本节课的学习，既可以对的知识进一步巩固和深化，又可以为后面学习打下基础，所以是本章的重要内容。
此外，《》的知识与我们日常生活、生产、科学研究有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义。
本节的特点之一是：》是高中数学课本第册（修）的第章“”的第节内容。
本节是在学习了之后编排的。
通过本节课的学习，既可以对的知识进一步巩固和深化，又可以为后面学习打下基础，所以是本章的重要内容。
此外，《》的知识与我们日常生活、生产、科学研究有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义。
本节的特点之一是》的要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定以下教学目标：（1）知识目标：A、B、C（2）能力目标：A、B、C（3）德育目标：A、B3、教学的重点和难点：（1）教学重点：（2）教学难点：二、说教法：基于上面的教材分析，我根据自己对研究性学习“启发式”教学模式和新课程改革的理论认识，结合本校学生实际，主要突出了几个方面：一是创设问题情景，充分调动学生求知欲，并以此来激发学生的探究心理。
二是运用启发式教学方法，就是把教和学的各种方法综合起来统一组织运用于教学过程，以求获得最佳效果。
说课稿范文汇总5篇
说课稿范文汇总5篇说课稿篇1说教材这是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第五单元第十九课。
本单元以“美丽、神奇的大自然“的主题来整合课文，本课处于一个重要的教学地位上，是一编讲读课文，它以地质勘探队员叔叔和川川的'对话为主线，向小读者们展示了岩石这本"书"的无穷魅力。
通过叔叔的介绍，描绘了"书"中的"字"、"画"以及这本"书“的作用，从而激发了学生探究大自然的意识。
学习目标:1、知识与技能；会认10个生字，会写12个生字。
培养学生的语言表达能力，想像能力，表演能力。
2、过程与方法：在拼读检测中掌握新字新词，在自读中大致了解“书”指的是什么？有什么内容？3、情感态度与价值观；激发学生探究自然知识的兴趣，培养学生团结合作的精神。
教学重点:学习生字词。
准确把握人物心理，读好人物对话。
了解"书”中的内容，激发学生对大自然的兴趣。
教学难点：正确书写12个生字，正确流利的朗读课文。
教学准备：生字卡片说教法新大纲提倡：“努力建设开放而有活力的语文课程”“使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率”所以本节课主要采用自主读书，合作学习、合作解疑的教学方法。
说学法根据以上教学方法，学生可采用“问一问，说一说，读一读”的方法完成本节课的学习任务。
“问”自己不懂的地方，“说”自己理解地内容，“读”文中“川川”和“地质探究员”的重点对话。
学生在教师的引导下动脑、动手、动口。
通过自己的劳动获取知识，变被动学习为主动学习。
体现“以教师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则。
说流程语文课程标准指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。
本课的教学，就以此为理念，根据教材本身的特点，整合知识、能力、情感等目标因素，力求给学生创设生动的语言实践情境，让他们在一系列的语文实践活动中丰富语言积累、培养语感、发展思维，切实得到语文素养的提升。
求一个数的几分之几是多少说课稿
《求一个数的几分之几是多少》(说课课题)尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《求一个数的几分之几是多少》，下面我将从说教材、说教法学法、说教学程序设计谈一谈我对本节课的认识和理解。
一、首先是说教材1.教材分析《求一个数的几分之几是多少》是青岛版九年义务教育课程标准实验教科书小学数学六年级第一章第三个信息窗，一方面这是在学习了分数乘分数的基础上，对分数乘法的进一步深入和拓展；另一方面，又为学习求一个数的几分之几是多少的实际问题等知识奠定了重要基础。
因此这节课在教材中具有承上启下的重要作用。
2.教学目标根据新课标的教学理念，培养学生的数学素养和终身学习的能力，我从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度出发确立了如下教学目标：（1）理解求一个数的几分之几是多少的实际问题意义，掌握部分与整体的关系，能够运用所学的知识解决一些简单的问题。
（2）让学生通过观察、分析问题、发现知识形成的过程，培养学生判断.概括，类比，归纳的分析的能力。
（3）通过主动探究，合作交流，激发学生学习的兴趣，形成主动学习的态度。
，让学生真正体会感受到合作学习的愉快与收获。
这样的教学目标设计打破了传统概念教学的规律，从过于注重概念教学的本身转化到更加专注学生的学习过程和情感体验，立足教学目标多元化，引导学生掌握认知目标。
3.重点、难点通过以上对教材的分析，我认为本课的教学重点是用线段图分析数量关系，掌握一个数乘分数的计算方法，教学难点为掌握连乘的计算方法。
二、接下来我说一说教法学法:新课标指出，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者，根据这一教学理念，本节课我将采用讲授法，探究法，讨论法等教学方法；为了有效的突出重点、突破难点，（我采用创设情境的方式，运用多媒体教学手段），引导学生自学、讨论、交流、为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，让学生通过自主探索、合作交流的实践活动，培养学生团体协作的意识和独立思考的习惯，从而使学生获取知识和能力。
初中数学说课教案 初中数学说课稿(优秀5篇)
初中数学说课教案初中数学说课稿(优秀5篇)作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写呢？以下这5篇初中数学说课稿是来自于作者的初中数学说课教案的范文范本，欢迎参考阅读。
初中数学教案篇一一、素质教育目标(一)知识教学点1.掌握的三要素，能正确画出。
2.能将已知数在上表示出来，能说出上已知点所表示的数。
(二)能力训练点1.使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练，逐步形成应用数学的意识。
2.对学生渗透数形结合的思想方法。
(三)德育渗透点使学生初步了解数学来源于实践，反过来又服务于实践的辩证唯物观点。
(四)美育渗透点通过画，给学生以图形美的教育，同时由于数形的结合，学生会得到和谐美的享受。
二、学法引导1.教学方法：根据教师为主导，学生为主体的原则，始终贯穿“激发情趣—手脑并用—启发诱导—反馈矫正”的教学方法。
2.学生学法：动手画，动脑概括的三要素，动手、动脑做练习。
三、重点、难点、疑点及解决办法1.重点：正确掌握画法和用上的点表示有理数。
2.难点：有理数和上的'点的对应关系。
四、课时安排1课时五、教具学具准备电脑、投影仪、自制胶片。
六、师生互动活动设计师生同步画，学生概括三要素，师出示投影，生动手动脑练习七、教学步骤(一)创设情境，引入新课师：大家知识温度计的用途是什么？生：温度计可以测量温度(出示投影1)三个温度计。
其中一个温度计的液面在0上20个刻度，一个温度计的液面在0下5个刻度，一个温度计的液面在0刻度。
师：三个温度计所表示的温度是多少？生：2℃，-5℃，0℃.我们能否用类似温度计的图形表示有理数呢？这种表示数的图形就是今天我们要学的内容—(板书课题).【教法说明】从温度计用标有读数的刻度来表示温度的高低这个事实出发，引出本节课所要学的内容—.再从温度计这个实物形象抽象出来研究。
既激发了学生的学习兴趣，又使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练，培养了用数学的意识。
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本节重点
1.保本点的确定与分析 保本点的确定与分析 2.安全边际销售量与利润的关系分析 安全边际销售量与利润的关系分析 3.各因素变动对保本点及利润的影响 3.各因素变动对保本点及利润的影响
本节难点
1.安全边际销售量与利润的关系分析 安全边际销售量与利润的关系分析 2.各因素变动对保本点及利润的影响 各因素变动对保本点及利润的影响
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销 售 收 入 与 成 本 （元 元 ）
变动对保本点及利润的影响
变动
（一）价格变动对保本点及利润的影响
本 本
O
30000
价格 价格
40000
保本点 保本点 利润 利润
（
）
（二）单位变动成本变动对保本点及利润的影响 二
销 售 收 入 与 成 本 （元 元 ） 成本 成本 变动 成本
O
40000
单位变动成本 单位变动成本 成本 成本
（三）保本点销售额 0 ＝保本点销售额×贡献毛益率－固定成本 保本点销售额×贡献毛益率－ 保本点销售额＝固定成本/贡献毛益率 保本点销售额＝固定成本 贡献毛益率 （四）保本点作业率 1. 定义：保本点销售量占企业正常销售量的比重。 定义：保本点销售量占企业正常销售量的比重。 2.保本点作业率＝保本点销售额 正常销售额 保本点作业率＝ 保本点作业率 保本点销售额/正常销售额 ×100% 保本点销售量/正常销售量 正常销售量× ＝保本点销售量 正常销售量×100% 某企业生产一种产品，单价18元 例： 某企业生产一种产品，单价 元，单位变动成 本10元，固定成本总额 元 固定成本总额10000元。计算保本点销售 元 保本点销售额。 量，保本点销售额。 若该企业正常销售额为27000元，则保本点作 例： 若该企业正常销售额为 元 业率是多少？ 业率是多少？
二.安全边际的确定与分析
1. 安全边际销售量 （1）. 定义：企业实际（预计）销售量超过保本点销售 ） 定义：企业实际（预计） 量的差额。 量的差额。 注意：安全边际数值越大，企业发生亏损的可能性越小， 注意：安全边际数值越大，企业发生亏损的可能性越小， 企业的生产经营活动就越安全。 企业的生产经营活动就越安全。 实际销售量－ （2）公式：安全边际销售量 实际销售量－保本点销售量 ）公式：安全边际销售量=实际销售量 2. 安全边际销售额 （1）定义：企业实际销售额超过保本点销售额的差额。 ）定义：企业实际销售额超过保本点销售额的差额。 实际销售额－ （2）公式：安全边际销售额 实际销售额－保本点销售额 ）公式：安全边际销售额=实际销售额 3.安全边际率 安全边际率 安全边际率=安全边际销售量 实际销售量 安全边际率 安全边际销售量/实际销售量×100% 安全边际销售量
河北工业职业技术学院 宣钢分院
教案设计 计财系： 计财系：程芳
复习利润方程式
1.损益方程式 损益方程式 利润=单价 销售量－变动成本×销售量－ 单价× 利润 单价×销售量－变动成本×销售量－固定成本 2.贡献毛益方程式 贡献毛益方程式 利润=贡献毛益 贡献毛益－ 利润 贡献毛益－固定成本 3.贡献毛益率方程式 贡献毛益率方程式 利润=销售收入 贡献毛益率－ 销售收入× 利润 销售收入×贡献毛益率－固定成本
思考
1、某企业销售甲产品10 000件，单价 元/ 、某企业销售甲产品 件 单价25元 单位变动成本15元 件，单位变动成本 元，固定成本总额 60 000元。试问税前利润为多少？ 元 试问税前利润为多少？ 2、若该企业销售甲产品 000件，其他条 、若该企业销售甲产品5 件 件不变，税前利润为多少？ 件不变，税前利润为多少？ 3、当该企业至少销售多少甲产品，才不至 、当该企业至少销售多少甲产品， 于亏损？ 于亏损？
答案
本量利依存关系分析的应用
本量利分析的一项重要内容就 是保本点的分析，亦称“盈亏平衡” 是保本点的分析，亦称“盈亏平衡” 分析。主要研究如何确保本点， 分析。主要研究如何确保本点，有 关因素变动对保本点的影响等问题， 关因素变动对保本点的影响等问题， 为企业经营管理提供在何种业务下 能盈利，在何种业务量下致亏损。 能盈利，在何种业务量下致亏损。
一.保本点的确定与分析
（一）保本点 企业收入和成本相等的经营状况， 企业收入和成本相等的经营状况，即贡献毛 益等于固定成本， 益等于固定成本，企业所处的既不盈利又不亏损 的状态称为保本点。通常，用一定业务量表示。 的状态称为保本点。通常，用一定业务量表示。 （二）保本点销售量 0＝单价×保本点销售量－单位变动成本×保本点 ＝单价×保本点销售量－单位变动成本× 销售量－ 销售量－固定成本 保本点销售量＝固定成本/（单价－ 单位变动成本） 保本点销售量＝固定成本 （单价－ 单位变动成本） 固定成本/单位贡献毛益 ＝固定成本 单位贡献毛益
4.安全边际销售量与保本点的关系分析 安全边际销售量与保本点的关系分析 正常销售量=保本点销售量 保本点销售量+安全边际销售量 正常销售量 保本点销售量 安全边际销售量 1=保本点作业率 安全边际率 保本点作业率+安全边际率 保本点作业率 5.安全边际销售量与利润的关系分析 安全边际销售量与利润的关系分析 公式推导 利润=销售收入 变动成本－ 销售收入－ 利润 销售收入－变动成本－固定成本 =贡献毛益－固定成本 贡献毛益－ 贡献毛益 =销售收入×贡献毛益率－保本点销售收入×贡 销售收入×贡献毛益率－保本点销售收入× 销售收入 献毛益率 =（销售收入－保本点销售收入） ×贡献毛益率 （销售收入－保本点销售收入） =安全边际销售额×贡献毛益率 安全边际销售额× 安全边际销售额 结论：安全边际中的贡献毛益等于企业利润（ 结论：安全边际中的贡献毛益等于企业利润（如何理 解）
48000
保本点 保本点
（
）
利润 利润
（三）固定成本变动对保本点及利润的影响 三
销 售 收 入 与 成 本 （元 元 ）
变动成本 成本Fra bibliotek变动 固定成本 固定成本
O
40000
固定成本 固定成本 成本 成本
50000
保本点 保本点 利润 利润
（
）
谢谢！ 谢谢！