泰山版品德与社会三年级下册第 9课 小小交通宣传员第一课时
人教版三年级下册品德与社会教案：小小交通宣传员
人教版三年级下册品德与社会教案：小小交通宣传员教学目标1.了解交通规则和交通常识；2.学会如何转弯和如何过路口；3.培养交通守则意识，提高交通安全意识；4.强化团队协作与沟通能力。
教学准备1.教师准备：教案、教材、红绿灯等道具；2.学生准备：学生必须带上相关的学习材料和工具。
教学过程第一节课：认识交通信号灯教学目标：认识交通信号灯和颜色的含义，教会学生如何正确地理解和应对交通信号灯。
教学内容：1.带领学生初步了解交通信号灯的标准颜色及其含义；2.引导学生分组，讨论如何正确地理解和应对交通信号灯；3.教师让学生模拟行人、车辆在不同信号灯下的应对情况，强化学生理解。
教学方式：小组讨论、学生分组模拟演练。
教学注意事项：着重强调交通信号灯的颜色和含义。
第二节课：如何过马路教学目标：教会学生如何在不同情况下正确地过马路，提高学生交通意识和安全意识。
教学内容：1.教师引导学生学习如何正确地通过红绿灯过马路；2.指导学生掌握如何跨越道路、观察交通、辨别车辆的速度、判断行人要如何走等方法；3.给学生预警道路上的一些危险因素及应对方法。
教学方式：讲解、模拟演练。
教学注意事项：着重强调的是过马路的正确方法和应对危险因素的方法。
第三节课：身为小小交通宣传员教学目标：了解什么是小小交通宣传员？学会如何成为小小交通宣传员，提高孩子交通意识和安全意识。
教学内容：1.讲解小小交通宣传员的定义，让学生了解其重要性；2.分配学生小组，让学生们了解如何成为小小交通宣传员；3.指导学生如何制作海报、广告等宣传工具，号召大家注意交通安全，传递交通安全教育。
教学方式：讲解、小组讨论、合作制作海报、广告等宣传工具。
教学注意事项：带领学生体验真实的成为小小交通宣传员的感受，使得学生们在游戏中学到更多。
第四节课：做好小小交通宣传员教学目标：加强小小交通宣传员的意识，培养学生分享知识、互相道谢和支持他人的特点。
教学内容：1.教师分配任务，指导学生如何到学校周围宣传交通守则；2.学生们到周围的小区或商店、菜市场、街头等进行交通宣传；3.教师引导学生进行分享，分享成果和收获。
人教版三年级下册品德与社会教案范文：小小交通宣传员
人教版三年级下册品德与社会教案范文：小小交通宣传员小小交通宣传员教学目的：⑴使学生街道常见交通标志，懂得简略的交通法规。
⑵在活动中，培养学生的参与意识、动脑和动手能力及合作精神。
⑶通过活动，提高学生学法、知法、守法意识。
教具：交通标志图、图片教法：实例学法：动手参与交通知识知多少一、导入出示Ｐ40页“血的教训”的图片同学们看这张照片，象这样的事情，比这样的事情更惨重的事情，每天都有，这是血的教训，为了防止类似的事情的发生，我们不仅要恪守交通规则，还要做好交通宣传员，我们就来学习Ｐ43页⑼小小交通宣传员（一）①报告和交流。
首先，我们先认识一些交通标志，我们先看自己搜集的交通标志，同学们交流、讨论，然后重点出示Ｐ43页的图片标志，并给图片意思的说明，让学生放松一下，读诵一则交通安全的儿歌，诵读过程中②展示一些图片，符合交通规则？请同学们以小组为单位讨论判断，并说说理由。
③同学们真棒，默读一下Ｐ44页资料卡，我们来抢答一下交通规则知识，用这种形式让学生知法、学法。
二、小结警钟长鸣一、导入我们懂了许多交通标志和规则，放“儿童文明交通安全公约”歌，引出怎样做好宣传员呢？还要给大家提个醒，看一看大家搜集的交通安全警示语。
二、交流、讨论大家搜集的警示语，想告诫人们什么？通过学习这些警示语，你也来创编一些警示语？三、小结四、作业走在路上认真观察一下交警，带上自己的玩具车我们来做小交警一、导入出示交警指挥交通的场景让一位学生了解交警手势信号的学生上台表演，让学生看手势表示什么？这是一位交警、引出课习题二、让学生兴趣地来说手势信号?红绿灯信号的歌谣，在常日里，交警接触尾气、忙碌的汽车、人流。
在特殊的日子里，交警更是艰苦。
在班里模拟交通现场，领会交警的辛苦。
三、小结交警那么辛苦，我们应为他们做什么？应恪守交通规则。
泰山版小学三年级下册品德与社会小小交通宣传员ppt课件
胆道疾病病人护理化工企业本质安全 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践
胆道疾病病人护理化工企业本质安全 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践
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ห้องสมุดไป่ตู้
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小学道德与法治_小小交通宣传员教学设计学情分析教材分析课后反思
小小交通宣传员教学设计教学目标：1．知道常见交通标志，懂得简单的交通法规。
2．在活动中，培养学生的参与意识、动脑和动手能力以及合作精神。
3．通过活动，提高学生学法、知法、守法意识。
认识各种常用的交通标志，知道哪些行为是违反交通法规。
一、欣赏视频，导入课题今天，老师给同学们带来了一则报道，请同学们看，看完后请说一说你的感受（点幻灯片）学生谈感受为了让更多的人知道交通知识，遵守交通规则，我们还可以怎么做呢？就让我们从一名小小交通宣传员开始做起吧。
二、认识交通标志要想当一名合格的小小交通宣传员，首先我们要认识交通标志。
小组交流自己搜集到的交通标志。
学生汇报。
这么多的交通标志放到一块儿很难记住，怎么办呢？交警叔叔来帮我们的忙了，把交通标志分成了这几类，请同学们看（点幻灯片）接下来，老师考考大家，，交通标志到底了解了多少呢？（点幻灯片）看起来同学们都是生活的有心人真了不起，如果在马路上遇到这些标志，该怎么办呢？想试一试吗？（点幻灯片）只有激情各种交通标志，我们才能预防交通事故的发生，所以，我们要各种标志记得清。
（点幻灯片）三、了解交通规则但是，现实社会中还有一部分人交通标志记得不清楚，不遵守交通规则，那会发生什么样的后果呢？（点幻灯片）出示视频你想对他们说些什么？是啊，不遵守交通规则的后果多么严重啊！接下来，请同学们看一组数据（点幻灯片）你想对他们说些什么？为了预防交通事故的发生，我国于2004年5月1日正式施行《中华人民共和国道路交通安全法》，里面有不少的交通规则，接下来，请同学们小组交流自己搜集到的交通规则（点幻灯片）学生汇报交流同学们了解了这么多的交通标志，真棒，那下面这些行为符合交通规则吗？（点幻灯片）我们不仅要约束自己的行为，还要做到不良行为要劝阻（点幻灯片）四、设计警示语我们除了要约束自己的行为，劝阻不良行为，我们还可以做些什么呢？请同学们交流自己搜集到的交通安全警示语开动脑筋，自己设计警示语吧（点幻灯片）五、还有一些人，为了我们出行的安全付出了艰辛的努力，他们就是交警，让我们一起来了解了解。
泰山版小学三年级品德与社会下册交通规则要遵守-课件
交通安全歌
小朋友，要记牢， 交通安全最重要。 横穿马路走横道， 左右车辆注意瞧。 汽车道，人行道， 各守规则不乱跑。 看标志，听指挥， 安全回家乐陶陶。
2020/7/22
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信号灯为什么是红黄绿三种颜色
1868年，世界上第一个交通信号灯出现在英国 伦敦，由红、绿两色汽灯组成。到1918年，世界上 才有第一个人工操作的电气照明三色信号灯，它最 早安装在美国纽约的街头上，后被日本、英国采用。 他们开始把这种信号灯装在交叉路口的信号塔上。 1928年，信号塔改为现在这样的柱头式信号灯，并 对灯光颜色所表示的意义作了如下规定：绿色表示 通行，红色表示禁止通行，黄色表示警告信号。这 种规定几乎被世界各国所接受，并沿用至今。
练一练 他们的做法对吗？说说你的看法。
①
②，说说理由
1、红灯亮时，机动车辆不准通行，行人可
× 以通行。（ ）
2、走在马路上，不可以玩游戏机，但可以
× 看书，以节约时间。（ ）
3、骑自行车可以一手扶把、一手撑伞。
（ ×） × 4、喝酒不醉，可以开车。（ ）
2020/7/22
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交通规则要遵守
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安全小博士 1、什么是交通规则？ 2、你知道哪些交通规则？
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说一说：
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议一议
没有秩序的交通会给我们的生活带 来哪些影响或严重的后果？
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努 力 吧 ！
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泰山版道德与法治三年级下册全册教案
泰山版道德与法治三年级下册全册教案一寸光阴一寸金【教材分析】世界上最宝贵的就是时间。
俗语说得好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“失落寸金容易找，失落光阴无处寻”。
可是，孩子们大多不在意时间的流逝，浪费时间的现象随处可见。
为了使学生了解和体会时间的宝贵，不浪费时间。
“一寸光阴一寸金”这一主题设计了“宝贵的一分钟”“不让时间溜走”两个故事内容。
【教学目标】1、引导学生体会时间的宝贵。
2、使学生知道珍惜时间，不浪费时间。
3、引导学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。
【教学重难点】让学生知道时间的宝贵，不浪费时间。
【教学准备】1、学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。
2、每位学生自带一只小闹钟。
【教学过程】【第一课时】一、猜谜导入新课。
同学们喜欢猜谜语吗？（出示图片）下面我说谜面，看哪位同学脑子转得快：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而有最令人后悔的东西是什么？（学生猜谜语。
）二、课程新授：宝贵的一分钟。
活动设计一：观察讨论（出示图片）1、时间是由分分秒秒组成的。
下面我们来说一下一分钟能做些什么？一分钟给你什么感觉？（用闹钟演示一分钟的时间，学生闭上眼睛感受一分钟。
）2、下面我来采访大家，一分钟给你什么感觉？（学生自由汇报）。
活动设计二：体验一分钟。
是呀，一分钟特别短，转眼就过去了。
那么在这短短的一分钟里能做哪些事情呢？课下我让大家做了调查了自己的家长。
我们大家来交流交流你的家长在一分钟里能做些什么呢？（学生以小组为单位交流调查的情况。
）活动设计三：自己动手体验一分钟。
1、咱们的家长在一分钟里做了那么多事情，大家想不想试一试，看自己在一分钟里能做哪些事情呢？（学生自由试一试）2、学生汇报自己在一分钟里做了哪些事情。
3、一分钟是短暂的，但是却非常宝贵。
请同学们观看下面课件里演示的情境，谈谈你的感受，好吗？（播放课件）三、活动总结：上完今天这节课，同学们学会了什么？【板书设计】一寸光阴一寸金宝贵的一分钟一分钟虽短但是很重要【第二课时】活动设计一：再谈对一分钟的感受。
泰山版道德与法治三下第7课《小小交通宣传员》教学设计
泰山版道德与法治三下第7课《小小交通宣传员》教学设计一. 教材分析《小小交通宣传员》是泰山版道德与法治三下第7课的一节内容。
本节课通过一个小小的交通宣传员的角色扮演，让学生了解和掌握基本的交通规则和交通安全知识，培养学生的法律意识和自我保护意识。
教材内容丰富，通过故事、图片、活动等多种形式，引导学生学习交通规则，提高交通安全意识。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经对一些基本的交通规则有所了解，比如红灯停、绿灯行、黄灯亮了等。
但是，对于一些复杂的交通规则和交通安全知识，可能还不够熟悉。
此外，学生可能对于交通安全的重要性认识不足，需要通过本节课的学习，提高他们的法律意识和自我保护意识。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解和掌握基本的交通规则和交通安全知识，提高学生的法律意识。
2.能力目标：通过角色扮演、小组讨论等活动，培养学生的合作能力和表达能力。
3.情感目标：提高学生的交通安全意识，培养学生的自我保护能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和掌握基本的交通规则和交通安全知识。
2.难点：让学生理解和认识到遵守交通规则的重要性，提高他们的法律意识和自我保护意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置一个小小的交通宣传员的角色扮演，让学生在实际情境中学习交通规则，提高交通安全意识。
2.小组讨论法：通过小组讨论，让学生共同探讨交通规则的重要性，培养学生的合作能力和表达能力。
3.案例分析法：通过分析一些交通事故案例，让学生深刻认识到遵守交通规则的重要性，提高他们的法律意识和自我保护意识。
六. 教学准备1.教材：泰山版道德与法治三下第7课《小小交通宣传员》2.多媒体设备：电脑、投影仪、音响等3.教学资源：交通事故案例、交通规则宣传资料等4.教学用具：黑板、粉笔、教学卡片等七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体设备，播放一段交通事故的视频，引起学生的注意，引出本节课的主题——小小交通宣传员。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和展示教材中的故事，让学生了解交通宣传员的工作内容，引导学生关注交通规则和交通安全。
泰山版道德与法治三下第7课《小小交通宣传员》说课稿
泰山版道德与法治三下第7课《小小交通宣传员》说课稿一. 教材分析《小小交通宣传员》是泰山版道德与法治三下第7课的一节内容。
本节课的主题是让学生了解交通规则，认识到遵守交通规则的重要性，培养学生遵守交通规则的良好习惯。
教材内容主要包括交通规则的知识点，学生如何成为一名小小交通宣传员，以及如何向他人宣传交通规则。
二. 学情分析道德与法治课程三年级的学生，已经具备了一定的交通规则意识，但部分学生对交通规则的了解还不够深入，遵守交通规则的习惯仍有待培养。
此外，学生在生活中接触到的交通环境各异，对于交通规则的认识和理解程度也存在差异。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握基本的交通规则知识，了解成为一名小小交通宣传员的要求和职责。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究、实践演练等方法，培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生命、关爱他人的情感，提高学生遵守交通规则的自觉性。
四. 说教学重难点1.教学重点：交通规则的知识点，学生如何成为一名小小交通宣传员。
2.教学难点：培养学生遵守交通规则的良好习惯，以及如何向他人宣传交通规则。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、实践演练等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的主体意识。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等教学资源，以及课堂讨论、小组合作等互动形式，丰富教学手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示交通事故案例，引起学生对交通规则的关注，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解交通规则的基本知识，培养学生自主学习的能力。
3.课堂讲解：讲解交通规则的重要性和成为一名小小交通宣传员的要求，引导学生认识到遵守交通规则的重要性。
4.合作探究：分组讨论如何向他人宣传交通规则，培养学生合作探究的能力。
5.实践演练：学生进行交通规则宣传实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中。