山东省威海市文登区实验鲁中学六年级生物上册 2.1.2 观察植物细胞导学案(无答案) 鲁科版五四制
生物鲁科版六年级上册 《观察植物细胞》导学案
第二节观察植物细胞【学习目标】1、学会制作临时装片的基本方法。
2、观察自己制作的临时装片，阐明植物细胞的基本结构。
【学前回顾】（温故知新）1、我们使用显微镜观察，必需使可见光能够穿过被观察的物体，才能看清楚物像，因此观察的材料一定要。
2、对光时，要转动转换器，使（低倍、高倍）物镜对准，然后选（大、小）光圈对准通光孔，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，调出视野。
3、观察时，放置的标本要正对，下降镜筒时，眼睛一定要看着。
4、从目镜内看到的物像是，显微镜的放大倍数是。
【新知探究】（动手操作，体验成功快乐）任务一：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片1、检查材料用具本实验的用具：洋葱鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。
2、仔细阅读课本P43的方法步骤1—6，熟悉操作步骤。
本实验步骤可概括为几个字：擦——滴——撕、展——盖——染、吸3、按要求细心操作，制作临时装片。
特别注意：①盖玻片的方法（怎样才能避免产生气泡？）；②染色的方法（怎样才能使染色更均匀？）。
任务二：观察临时装片，认识植物细胞结构。
1、先对好光，再进行观察。
（找到细胞核、细胞壁、液泡）注意：你制作的装片有气泡吗？气泡一般有较黑、较宽的边缘，呈圆形或椭圆形，里面空白，用镊子轻压盖玻片，气泡会变形或移动。
2、整理收镜用过的吸水纸、洋葱扔到垃圾桶内，盖玻片、载玻片冲洗干净，显微镜复原（物镜朝前，镜筒降低，反光镜竖直）【回顾整理】通过本节课的学习，我的收获有：【达标检测】识图答题看植物细胞结构图，回答问题：1、植物细胞最外层是[ ] ，起和细胞的作用。
2、细胞的[ ] 近似球形，里面含有遗传物质。
3、切西瓜时流出许多汁水，这些汁水来自于细胞的[ ] ，吃西瓜有甜味，是因为[ ] 的细胞液里溶解着大量的。
4、显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞不容易看清[ ] ，而根本看不到的细胞结构是[ ] 。
5、请将制作临时装片的步骤正确排序：①染色②撕取实验材料③擦拭玻片④在载玻片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展平。
第二单元第一章第二节观察植物细胞优秀教学案例鲁科版六年级上册生物
三、教学策略
（一）情景创设
1.课前准备：教师提前准备植物细胞临时装片，以及相关的生活实例资料。
2.课堂导入：教师通过展示植物细胞图像，引导学生关注植物细胞在生活中的应用，激发学生学习兴趣。
3.创设情境：教师提出问题，如“植物细胞有哪些结构？它们各自有什么功能？”让学生在思考中进入学习状态。
第二单元第一章第二节观察植物细胞优秀教学案例鲁科版六年级上册生物
一、案例背景
在鲁科版六年级上册生物的“第二单元第一章第二节观察植物细胞”的教学案例中，本节课的主要内容是让学生通过显微镜观察植物细胞，理解植物细胞的基本结构和功能。在制定教学案例时，需要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，以及如何激发学生的学习兴趣和探究欲望。
五、案例亮点
1.生活实例导入：本节课通过展示植物细胞在生活中的应用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与到课堂中来。这种教学方式体现了“以人为本”的教育理念，关注学生的学习兴趣和需求。
2.问题导向：教师针对植物细胞的知识点设计问题链，引导学生逐步深入探究，激发学生的思考和解决问题的能力。通过问题导向，学生能够更好地理解和掌握植物细胞的知识。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.了解植物细胞的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，并能通过显微镜观察并识别这些结构。
2.掌握植物细胞各结构的功Байду номын сангаас，如细胞壁的保护和支持作用，细胞膜的控制物质进出功能，细胞核的控制遗传信息功能等。
3.理解植物细胞在生物圈中的作用，以及与动物细胞的异同点。
（二）讲授新知
1.教师讲解植物细胞的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。
鲁科版(五四学制)六年级生物上册：2.1.2 观察植物细胞 教案设计
观察植物细胞【教学目标】1．认识植物细胞的基本结构，阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
2．学生初步学会制作临时装片的方法，复习巩固显微镜观察的方法和技能；3．初步学会画细胞结构图。
4．认同细胞是生命活动的基本结构和功能单位，在活动中学习与人合作。
【教学重点】制作临时装片，并正确使用显微镜观察植物细胞的基本结构。
学生初步学会使用显微镜时，总是急于观察微观世界，而用显微镜观察的标本必须是薄而透明的。
临时装片的制作是让学生掌握一种玻片标本的制作方法，通过观察自己制作的临时装片认识细胞的结构，学生会更加感兴趣。
【教学难点】绘制植物细胞结构简图。
第一次画图，学生常常会出现这样那样的问题，在画图前提出明确要求很关键，同时教师要在黑板上做出示范。
【教学准备】材料用具：番茄、洋葱、黄瓜、黑藻等；显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、滴管、纱布、吸水纸、清水、碘液。
【教学过程】【课时安排】2课时【第一课时】（一）复习提问。
1．用显微镜观察。
我们可以看到微观世界，那么同学们有没有注意显微镜下观察的标本是什么样的？需要把薄而透明的生物材料制成玻片标本才方便用显微镜观察。
玻片标本有三种：切片、装片、涂片。
每种玻片标本又分成永久的和临时的两种。
今天我们练习制作临时装片来观察植物细胞。
思考并交流：用普通光学显微镜观察生物，使我们可以看到微观的世界，但是所要观察的材料一定要薄而透明。
2．临时装片的制作。
引导学生了解实验的目的要求。
讲解：临时装片是用撕取或挑取的新鲜生物材料制成的，它不能保存，只能当时进行观察使用。
今天我们用洋葱鳞片叶表皮制作临时装片。
说明洋葱鳞片叶的内外表皮的位置。
（二）讲解示范。
1．制作临时装片的每一个步骤。
（看书上的方法步骤）（1）擦：擦拭载玻片和盖玻片，为什么要擦？怎样擦？（2）滴：向载玻片中央滴一滴清水。
滴多少水合适？（3）取：不同材料取法不同，要求一样：材料要薄而透明。
怎么取洋葱鳞片叶表皮？以洋葱鳞片叶表皮为例，可先用刀片在洋葱鳞片叶内表皮划长、宽约0.5cm的小块，再用镊子从小块的一角撕取。
山东省威海市文登区实验鲁中学六年级生物上册 2.1.3 观察动物细胞导学案(无答案) 鲁科版五四制
观察动物细胞学习目标：1、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞。
2、总结制作以及观察临时装片的技巧。
3、通过设计实验、体会科学探索的思想和方法，培养良好的实验习惯。
重点：提高实验能力和观察能力。
难点：制作临时装片过程中的刮取、细胞结构的观察学习过程一、温故知新：（独立完成）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程：准备：1、用把和擦试干净。
2、把放在实验台上，用在载玻片的中央滴一滴。
制作临时装片：3、用从洋葱鳞片叶撕取一小块透明薄膜-- 。
把撕下的浸入载玻片上的水滴中，用把它展平。
4、用夹起，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后地放下，盖在要观察的材料上，这样才能。
染色：把一滴滴在的一侧。
6、用从的另一侧吸引，使浸润。
二、学习过程：学习任务一：学习制作动物临时装片1、阅读教材总结制作临时装片的方法和步骤。
（独立完成）（1）用把和擦试干净。
（2）在载玻片的中央滴一滴。
（3）用消毒牙签在自己漱净的上轻轻地几下。
（4）把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的中涂抹几下。
（5）用夹起盖玻片，使它的先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。
注意。
（6）在盖玻片的一侧滴加稀，用吸水纸从盖玻片的侧吸引，使浸润。
2、总结制作口腔上皮细胞的动作步骤可简单归纳为、、、、、。
3、拓展反思：（同桌交流完成）①本实验为什么要用0.9℅的生理盐水？。
②如何避免出现气泡？。
③怎样刮取口腔上皮细胞？。
学习任务二：制作临时装片（小组互帮，教师指导）学习任务三：用显微镜观察临时装片，认识动物(人体)细胞的形态结构，尝试画出口腔上皮的细胞结构简图。
1、学生分组用显微镜观察临时装片（提示：口腔上皮细胞的透明度较大，观察装片时，应将视野调得暗些，效果才更明显）2、尝试画出口腔上皮的细胞结构。
组间进行交流对比。
3、反思实验得失。
三、归纳总结：小组内交流制作口腔上皮细胞临时装片的步骤和技巧。
四、学习检测：㈠选择题：1、在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（）A、污物B、气泡C、细胞D、墨水2、制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，漱口用的液体，染色用的液体分别是（）A、自来水和生理盐水B、自来水和碘液C、生理盐水和碘液D、凉开水和碘液3、制作和观察人的口腔上皮细胞时，下列叙述错误的是（）A、制作的顺序是“一滴二漱三刮四涂五盖六染色B、用消毒棉签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下C、为防止气泡产生，应慢慢地平放盖玻片D、口腔上皮细胞的透明度较大，观察装片时，应将视野调得暗些（二）识图作答：在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示。
鲁科版生物六年级上册 第二单元第一章《第二节 观察植物细胞》 教案3
《第二节观察植物细胞》教案教学目标：1、知识目标：(1)阐明植物细胞的基本结构。
(2)说明制作临时装片的基本方法步骤。
2、能力目标：(1)尝试自己制作临时装片。
(2)运用显微镜观察生物细胞(3)尝试绘制植物细胞的结构简图。
3、情感目标：(1)观察世界的乐趣，交流观察的体会与感想。
(2)确立实事求是的态度，养成细致观察的好习惯。
教学重点与难点：1、重点：巩固使用显微镜的要点，学会制作临时装片的基本方法和步骤。
初步学会绘制植物细胞的结构简图。
2、难点：制作临时装片的基本方法和步骤，初步学会绘制植物细胞的结构简图。
教学方法：引导发现法、演示、讨论相结合。
教学手段：教师引导，学生实践。
条件允许可以用多媒体教学过程：[第一课时]：(一)巩固：回忆“显微镜的使用”主要以学生回忆为主，请学生说出显微镜的使用应注意的要点以及如何具体操作。
(这一点很关键，只用在学生掌握使用显微镜的方法的前提下，才能切实做好本节课的观察。
)教师加以强调。
(二)识别三种不同的玻片标本。
在观察之前，教师引出玻片标本的种类。
并举实例加以说明。
切片；用从生物体上切取的薄片制成。
如人体组织切片。
涂片：用液体的生物材料经过涂抹而制成。
如血液涂片。
装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。
如我们今天要学习的洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片。
(三)创设情景，提出问题我们平时生活在宏观世界里，看到的大多是生物的外部特征，那么生物的内在倒替是什么样的呢？我们经常听到的细“细胞”又究竟是什么样的呢？在微观的世界里，有那些奇特的东西呢？(四)引入新课，学习观察植物细胞的具体结构。
1、教师应首先让学生弄清本次实验的目的和要求：(1)制作植物细胞的装片，学习制作临时装片的基本方法。
(2)认识植物细胞的基本结构。
(3)练习绘制植物细胞图。
2、具体方法步骤：(条件允许可以幻灯片打出)(1)用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
问题：为什么要擦拭干净？(为了观察时更加清晰，同时也避免了对要观察植物细胞的干扰)(2)把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴水。
观察植物细胞导学案
《观察植物细胞的结构》实验导学案课题：观察植物细胞的结构一、学习目标1、技能目标（1）自己会制作洋葱表皮细胞的临时装片。
（2）会熟练使用显微镜观察洋葱表皮细胞。
（3）阐明洋葱表皮细胞的基本结构，并绘制结构简图。
2、能力目标通过自学、讨论、答疑、实验、观察、分析等活动，提高动手实践、观察、绘图、自主学习、合作探究的能力。
3、情感目标：通过本节实验课，培养合作探究精神，感悟培养科学研究的严密性，养成实事求是的科学态度。
二、重难点：•重点：会制作临时装片，归纳洋葱表皮细胞结构。
•难点：成功地制作临时装片，练习绘制洋葱表皮细胞结构简图。
三、心愿寄语：全神贯注、多多思考、用心观察、积极交流、合作共赢、收获成功四、探索过程：（一）显微镜的复习：1、让两名同学到讲台，一名手拿显微镜，另一名指各部件说出名称。
2、显微镜的使用分为哪几个步骤？（二）导入课件展示图片：（三）、预习检测1、学生做对对碰和排排看，小组长检查。
2、找同学展示实验材料用具。
我来试一试：(1)对对碰：将图示中的字母A—F填到对应的实验步骤前的括号里。
( )用镊子从洋葱鳞片叶内侧的表皮上撕取一小块透明薄膜。
( )把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
( )把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。
用吸水纸从盖玻片的另外一侧吸引，使染液浸润到标本的全部.( )用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻地盖在薄膜上，避免盖玻片下面出现气泡。
（）用洁净的纱布把载玻片和盖片擦拭干净。
（）把撕下的薄膜浸入载玻片上的水滴中，用镊子把薄膜展平。
（2）排排看：按正确的实验操作正确顺序将图示中的 A.B.C.D.E.F进行排序：。
（四）合作探究：观看视频实验操作思考一下问题1、你能用一两个字来总结实验的每一步吗？如何切取洋葱表皮？2、用滴管“滴”了两次，分别滴的是什么？分别滴在哪里？3、如何避免气泡的产生？（五）、动手实验（两人一组看哪个小组做的又快又好？）（六）、边实验边思考，深入探究1、怎样区别气泡与细胞？2、在显微镜下观察洋葱细胞形态怎样？结构是怎样的？画一个细胞结构图注明各部分的名称。
鲁科版生物六年级上册 第二单元第一章《第二节 观察植物细胞》 教案2
《第二节观察植物细胞》教案
教学目标
1、知识目标：
说出制作临时装片的基本方法并亲手制作临时装片。
会画植物细胞简图.
说出植物细胞的基本结构.
2、能力目标：
熟练掌握显微镜的使用方法。
模仿制作临时装片
培养学生发现问题及归纳总结的能力，
3、情感态度与价值观：
通过观察和实验等教学活动，培养学生实事求是的科学态度以及协作精神。
教学重点和难点
1、临时装片的制作。
2、绘制植物细胞结构简图。
教学过程设计
问题设置要细致。
例如在复习显微镜的使用时，可以提“显微镜使用的步骤有哪些”这样的问题，让学生进一步加深对显微镜的认识与印象。
设置的问题“外界光线进入眼睛经过哪些结构”可以进一步帮助学生掌握显微镜的结构。
要重视实验的规范性。
实验技能是七年级学生严重欠缺的，例如滴管的使用，在我看来是非常简单的一件事，而学生的操作却并不理想，老师应详细的讲解到每个手指的操作，才能让学生学会。
在整个实验课中，老师的操作应该具体规范操作，给学生准确的示范。
在实验教学中，要及时发现、指出、并纠正学生的不规范操作，有利于培养学生良好的实验习惯。
适时对学生进行评价。
在实验探究中，学生的实验会有成功，也会有失败。
成功的予以及时鼓励。
失败的，在失败中也总会有成功之处，老师应多鼓励表扬学生，并与学生一起分析失败的原因，以至最后成功。
要让学生感受到亲自动手的乐趣。
鲁科版六年级上册生物 2.1.2观察植物细胞 导学案设计 (含答案)
第二节观察植物细胞一、学习目标1．通过分组练习制作临时装片，学会制作临时装片的基本方法。
2．通过观察植物细胞的临时装片，说出植物细胞的基本结构及作用。
3．练习绘制细胞简图。
二、学习重点、难点重点：学会制作临时装片。
难点：使用显微镜观察到植物细胞，并分辨出植物细胞的结构。
三．学习活动学习任务一：阅读教材50页前两段及小资料，识识显微镜下观察的物体的特点，回答下列问题。
1、使用显微镜观察时，必须使可见光能够，这样才能看清楚物象，因此，用来观察的材料必须要，有利于透光。
2、常见的玻片类型有、、，在制作临时装片时，所有的托载标本的玻璃片叫，覆盖标本的叫。
学习任务二：阅读教材50-51页实验，学习制作并观察植物细胞临时装片1、准备（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片_____________。
（2）把载玻片放在实验台上，用_____________在载玻片中央滴几滴_____________。
2、制作临时装片（3）用镊子从洋葱鳞片叶_____________撕取一小块透明薄膜──_____________。
把撕下的内表皮浸入载玻片上的_____________中，用镊子把它_____________。
（4）用镊子夹起盖玻片，使它_____________载玻片上的水滴，然后_____________放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现_____________而影响观察。
3、染色（5）把一滴_____________滴在盖玻片的_____________。
（6）用_____________从盖玻片的_____________吸引，使染液浸润标本的全部。
【小结】请你归纳制作装片的“动作”步骤：_______、______、______、_____、______、_______。
4、请你认真观察52页洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞，说一说它们最明显的区别是。
5、阅读52页小资料，用显微镜观察细胞要用眼向目镜注视眼睁开以便画图，画图一般用铅笔，图中较暗的地方用表示，如果注字，应尽量注在图的学习任务三：观察临时装片，认识植物细胞的形态结构。
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观察植物细胞
学习目标
1、进一步认识显微镜的构造和作用
2、了解玻片标本的种类与与制作方法。
3、学习制作临时装片的方法和技能。
4、在活动中学习与人合作，提高观察、比较、和归纳的能力。
重点：显微镜的规范操作方法、学会制作临时装片。
二、学习过程：
学习任务一：学习制作临时装片
1、自学了解常用的玻片标本种类和要求。
2、阅读教材总结制作临时装片的方法和步骤。
3、进行基本知识总结，进一步加深印象
①观察的材料一定要。
常用的玻片标本有三种：。
（记忆方法：动作记忆------------ ）判断：用口腔上皮制成的属于片；用血液可制成血片；观察叶片内部结构应制作片。
②、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：
准备：用洁净的把载波片和盖玻片擦拭干净。
放在实验台上，用吸管在载波片的中央滴一滴。
（注意适量）
制作：用镊子从洋葱鳞片叶侧撕取一小块透明薄膜──内表皮。
把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它。
用镊子夹起盖玻片，使它的，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现而影响观察。
（特别重要）
染色：把一滴滴在盖玻片的一侧。
用吸水纸从盖玻片的侧吸引，使染液浸润标本的全部。
③、归纳制作装片的“动作”步骤：、、、、、。
4、教师示范：制作临时装片并引导学生思考讨论以下问题
（1）为什么要擦载玻片和盖玻片？（2）滴多少水合适？
（3）怎么取洋葱鳞片叶表皮？（4）为什么用解剖针展平材料？
（5）为什么盖盖玻片要这样小心做？（6）为什么要给材料染上色？
（7）怎么做才能给材料染色？（8）是不是所有的材料都需要染色？
5、阅读教材58页：生物图的画法与注意事项。
同桌互相归纳总结生物图的画法与注意事项
三、系统总结：
1、制作观察洋葱临时装片的步骤和技巧。
2、生物图的画法与注意事项。
三、学习检测：
1、常用的玻片标本有、、三种。
2、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：
准备：（1）用把和擦拭干净。
（2）把放在实验台上，用在载玻片的中央滴一滴。
目的是。
制作临时装片：（3）用从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块。
把撕下的浸入载玻片上的水滴中，用把它展平。
（4）用夹起，使它的一边先接触上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能。
染色：（5）把一滴滴在的一侧。
（6）用从的另一侧吸引，使浸润到。
3、生物图的画法与注意事项：（1）图的大小要适当，位置要适中。
一般稍偏方，以便在右侧和下方留出和的地方。
（2）图中比较暗的地方，
用来表示。
（3）字尽量注在图的侧。
用尺引出水平的指示线，然后注字。
第二节观察植物细胞（第二课时）
一、学习目标：
1、进一步认识显微镜的构造和作用。
2、通过练习制作临时装片和使用显微镜，学会显微镜观察的方法和技能。
3、在活动中学习与人合作，提高观察、比较、和归纳的能力。
4、初步学会画细胞结构图。
重点：显微镜的规范操作方法、学会制作临时装片。
难点：掌握使用显微镜的使用技巧，分辨出植物细胞的结构。
二、学习过程：
（一）情境引入：
1、常见的玻片标本的种类有哪三种？
2、描述制作观察洋葱临时装片的步骤。
（二）学习任务与探究过程：
学习任务一：
1、小组为单位动手练习制作临时装片，体会总结制作技巧。
（教师观察巡视指导。
）
2、观察临时装片，认识植物细胞的形态结构。
并练习绘制植物细胞结构简图。
学习任务二：
1、自学教材59页认识植物细胞的结构与功能。
①
②
③
④
⑤
⑥
2、讨论：洋葱鳞片叶表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞有哪些相同的结构？
（三）系统总结：
1、制作观察洋葱临时装片的步骤和技巧。
2、总结植物细胞的一般结构。
三、学习检测：
1、李辰同学在普通光学显微镜下看到的洋葱鳞片叶表皮细胞，请回答下列问题：
（1）植物细胞的结构主要包括_________、_________、_________、_________和_________等。
其中在光学显微镜下不容易看清的结构是_________。
（2）这些植物细胞是在显微镜的目镜12.5×,物镜是10×的情况下所观察到的，这些细胞被放大了______被。
（3）已被碘酒染色的装片上，细胞中染色最深的结构是________。
（4）切洋葱时常会流眼泪,原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质,那么这些物质存在于洋葱细胞的______中。
（5）若他发现视野中有一个黑点，很影响观察，请你想办法帮助王小明判断黑点是在物镜上、目镜上，还是在玻片标本上?_____________________。
（6）若他所观察的某个洋葱表皮细胞在视野的左下方，要使这个细胞位于视野的中央，移动玻片标本的方向是_________。
（7）王小明从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮做成的玻片标本叫_________，常用的玻片标本还有_______和_________。
2、测量和计算：下图为放大倍数为100倍的显微镜视野，视野中的细胞表示洋葱鳞片叶内表皮细胞。
测量图中5个细胞的总长度占视野直径的比例。
计算表皮细胞的长度。
教学反思：本两节是实验课，一要教会学生初步使用显微镜，二要学会观察植物细胞，在使用过程中，学生对显微镜的操作很陌生，所以我选择做两遍，第一遍一步步教，第二步让学生独立操作，这样的印象比较深刻，对于植物细胞的观察实验中，指导学生学会每个步骤的科学依据。