【精品】小升初数学衔接教材第7讲:科学记数法和近似数教师版

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001近似数、有效数字、科学计数法(含答案)

001近似数、有效数字、科学计数法(含答案)

甲说:今天有513个人在会议室开会.乙说:今天大约有500人在会议室开会.丙说:今天大约有510人在会议室开会.513是精确数,500和510是近似数,但是他们与精确数513的接近程度是不一样的,可以用精确度表示,500精确到百位(或者精确到100);510精确到十位(或者精确到10).按四舍五入法对圆周率π取近似值时,有π≈3(精确到个位)π≈3.1(精确到0.1,或叫做精确到十分位)π≈3.14(精确到0.01,或叫做精确到百分位)π≈3.142(精确到,或叫做精确到分位)π≈3.1416(精确到,或叫做精确到分位)四舍五入到哪一位就说精确到哪一位例1按括号内的要求用四舍五入法对下列各数取近似数:(1)0.015 8(精确到0.001)(2)30 4.35(精确到个位)(3)1.804(精确到0.1)(4)1.804(精确到0.01)解:(1)0.015 8≈0.016;(2)30 4.35≈304;(3)1.804≈1.8;(4)1.804≈1.80利用四舍五入法得到一个数的近似数时,四舍五入到哪一位就说这个数精确到哪一位。

对于一个近似数,从左边第一个不是0的数字起,到精确到的数位(即最后一位四舍五入所得的数)止,所有的数字都叫这个数的有效数字。

例:1)0.025有两个有效数字:2,52)1500有4个有效数字:1,5,0,03)0.103有3个有效数字:1,0,3难点讲解:带有万、亿等单位的数;及科学记数法表示的数的有效数字问题:这种数由单位前面的数决定其有效数字(别看单位!)如:2.4万和1.60×1042.4有2和4两个有效数字!1.60×104有1、6、0三个有效数字!例1、下列各有几个有效数字?分别是哪些数字(1)43.82 有四个有效数字4,3,8,2(2)0.03086 有四个有效数字3,0,8,6(3)2.4 有二个有效数字2,4(4)2.4万有二个有效数字2,4(5)2.48万有三个有效数字2,4,8(6)0.407 有三个有效数字:4,0,7(7)0.4070 有四个有效数字:4,0,7,0(8)2.4千有二个有效数字:2,4 (8)2.4千有二个有效数字:2,4(10)2.00 有三个有效数字:2,0,0(11)6.05×105 有三个有效数字:6,0,5例2、按括号的要求,用四舍五入法对下列各数取近似数:(1)0.0158(精确到0.001) 解:(1)0.0158≈0.016(2)30435(保留三个有效数字) (2)30435≈3.04×104(3)1.804(保留两个有效数字) (3)1.804≈1.8(4)1.804(保留三个有效数字) (4)1.804≈1.80练习:1.选择:⑴下列近似数中,精确到千分位的是()A. 2.4万B. 7.030C. 0.0086D. 21.06⑵有效数字是( )A. 从右边第一个不是0的数字算起.B. 从左边第一个不是0的数字算起.C. 从小数点后的第一个数字算起.D. 从小数点前的第一个数字算起⑶近似数0.00050400的有效数字有( )A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个2、按要求写出下列各数的近似值:(1)69.5(精确到个位);(2)3.99501(精确到0.001);(3)5803300(保留三个有效数字);(4)305万(精确到百万位).3、下列各数中各有几个有效数字?(1)345;(2)1.32;(3)0.065;(4)1020;(5)1.0×103;(6)1.5万.4、、下列各数精确到哪一位?各有几个有效数字?(1)8200;(2)630万;(3)0.090;(4)7.3×103 (5)3.0万;(6)6.50×105.一个近似数的近确度通常有以下两种表述方式1、用四舍五入法表述。

七年级数学上册《科学记数法与近似数》教案、教学设计

七年级数学上册《科学记数法与近似数》教案、教学设计
2.自主探究,合作交流:鼓励学生通过自主探究和小组合作的方式,发现科学记数法的规律,并在交流中互相学习,共同解决问题。
-教学活动:分组讨论,让学生在小组内共同探讨科学记数法的转换方法,并互相检查答案的正确性。
3.实践操作,加深理解:设计一些实践操作活动,如科学记数法转换游戏、近似数计算练习,让学生在实践中掌握知识。
3.教学策略:采用讲解与示范相结合的方式,让学生在理解概念的基础上,学会具体操作。
(三)学生小组讨论
1.教学内容:让学生在小组内讨论如何将一些具体的数转换为科学记数法,以及如何进行近似数的计算。
2.教学活动:教师给出若干示例,学生分组讨论并完成转换和计算,最后展示各组的答案,共同分析正确与否。
3.教学策略:通过小组合作,培养学生的交流、协作能力,提高学生的动手操作能力。
七年级数学上册《科学记数法与近似数》教案、教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1.了解科学记数法的定义,学会将一个数表示成a×10^n的形式,其中1≤a<10,n为整数。
2.掌握科学记数法的转换方法,能熟练地进行科学记数法与常规表示法之间的转换。
3.理解近似数的概念,掌握四舍五入、截断等近似数的计算方法。
2.引导学生回顾已学的乘法法则,为新课的学习做好铺垫。
3.教学策略:通过生活实例,激发学生的好奇心和求知欲,使学生主动参与到新课的学习中。
(二)讲授新知
1.教学内容:介绍科学记数法的概念、表示方法及其特点;讲解将一个数转换为科学记数法的方法,以及如何确定指数n的值。
2.教学活动:通过示例,逐步引导学生掌握科学记数法的转换方法,解释指数n的含义。
(四)课堂练习
1.教学内容:设计一系列有关科学记数法和近似数的练习题,包括转换、计算和应用等,以巩固所学知识。

【精品】小升初数学衔接教材第7讲:科学记数法和近似数教师版

【精品】小升初数学衔接教材第7讲:科学记数法和近似数教师版

第7讲科学记数法和近似数【教材精讲】教学目标:1、借助身边熟悉的事物进一步感受大数,会用科学记数法表示大数;2、理解精确度和有效数字的意义;3、要准确的说出精确位及按要求进行四舍五入取近似数;学习重点:掌握科学记数法表示大数,近似数、精确度和有效数字的意义.学习难点:科学记数法中指数与整数位之间的关系,确定近似数的精确度及有效数字,按给定的精确或有效数一个数的近似数.教学过程(一)合作探究一科学记数法(1)问题:你知道102,103,104,105分别等于多少吗?10n的意义和规律是什么?(教师应引导学生弄清楚)①102=100,103=1000,104=10000,···.②10n=10···0(在1的后面有n个0),所以可以利用10的乘方表示一些大数.它们表示时有什么规律?696 000=6.96×100 000=6.96×105.读作:“6.96乘10的5次方”.300 000 000=3×100 000 000=3×108.读作:“3乘10的次方”.从上边的读法和写法中可以看出,它不仅书写简短,而且还便于读出来.引导学生得出:把一个大于10的数表示成a×10n的形式(其中a是整数位只有一位的数,n是正整数且比整数位数小1),使用这种表示数的方法就是科学记数法.(2)例题解析.例题1:用科学记数法表示下列各数:1 000 000, 57 000 000, 123 000 000 000.解:1 000 000=106.57 000 000=5.7×107.123 000 000=1.23×108.(3)思考:一个大数用科学记数表示同学们会表示了,反过来,已知一个用科学记数表示的数,你能知道它的原数是多少吗?如.用科学记数法表示的数5.24×1010,原数是什么样的数?请你写出来.引导学生归纳出:用科学记数表示时,n与数位的关系是:n=位数-1或数位=n+1.(4)跟踪练习.1.用科学记数法记出下列各数:(1)7 000 000;(2)92 000; (3)63 000 000; (4)304 000;解:(1)7 000 000=7×106;(2)92 000=9.2×104; (3)63 000 000=6.3×107; (4)304 000=3.04×105.2.下列科学记数法表示的数原数是什么?(1)3.2×105, (2)-6×108.解:(1)3.2×105=320000, (2)-6×108=-60000000.(二)探究近似数与有效数字(1)现实生活中我们常会遇到这样的问题:(1)初一(4)班有42名同学;(2)每个三角形都有3个内角.(3)我国的领土面积约为960万平方千米;(4)王强的体重是约49千克.这里的42,3,960万、49是什么样的数?总结:43,3是准确数,而象960万、49这些是与实际数很接近的数,我们称它为近似数,是由四舍五入得来的,与实际数很接近的数.(2)在实际问题中,我们经常要用近似数,使用近似数就有一个近似程度的问题,也是就精确度的问题.学生阅读课本内容,思考并回答下面问题。

1.11数的近似和科学计数法(课件)七年级数学上册(北京版2024)

1.11数的近似和科学计数法(课件)七年级数学上册(北京版2024)

新课导入
探索 用计算器寻求一个正数,使这个正数的平方恰好等于 2 。
寻求不到这个 正数的精确值
新课讲授(近似数)
下面列出了几组算式: 1.42=1.96<2
1.52=2.25>2
1.412=1.9881<2
1.422=2.0164>2
1.4142=1.999396<2
1.4152=2.002225>2
1 12≈0.0833
699 因为20000=0.
034
95,所以精确到0.
000
1的近似值想是一0.想03:50能,把记末作 位的0去掉吗?
699
20000≈0.0350
学以致用
基础巩固题
1.求出下列各数的近似值(精确到0.001):
(1)3.14159;
5 (2)7;
20 (3)13.
解:(1)3.14159精确到0.001的近似值是3.142,记作
( 3 ) 12. 010 101=1.2010101×10
( 3 ) 12. 010 101 .
学以致用
基础巩固题
2. 用科学记数法表示下列实际生活中的数: (1)青藏高原是世界上海拔最高的高原,它的面积约为2500000km2;
2.5×106(km)
(2)以纳米为单位表示0. 873m(1m=1000000000nm).
新课讲授(科学计数法)
写出和读出这些很大的数都很不方便,常用的计算器也只能显示出8到10位数 字,也很难显示这些很大的数.那么,怎样表示这些很大的数呢?
科学记数法
(1)149 000 000 ;
(2)1443 000 000 ;
(3)696 000 000.

2019年初中数学-七年级知识点解读:科学记数法和近似数

2019年初中数学-七年级知识点解读:科学记数法和近似数

知识点解读:科学记数法和近似数要点梳理:科学记数法:一般地,一个数可以表示成a×10n的形式,其中1≤a<10,n是整数,这种记数方法叫做科学记数法.准确数是与实际完全符合的数,如班级的人数,一个单位的车辆数等.近似数是与实际非常接近的数,但与实际数还有差别.如我国有12亿人口,地球半径为 6.37×106m等.注意:1.对于数目很大的数用科学记数法的形式表示起来又科学、又简单。

2.科学记数法的形式是由两个数的乘积组成的。

其中一个因数为a(1≤a<10),另一个因数为10n(n 是比A的整数部分少1的正整数)。

3.用科学记数法表示数时,不改变数的符号,只是改变数的书写形式而已。

当有了负整数指数幂的时候,小于1的正数也可以用科学记数法表示。

例如:0.00001=10的负5次方,即小于1的正数也可以用科学记数法表示为a乘10 的负n次方的形式,其中a是正整数数位只有一位的正数,n是正整数。

4.在a×10n中,a的范围是1≤a<10,即可以取1但不能取10.而且在此范围外的数不能作为a.如:1300不能写作0.13×104.5.有效数字:是指从该数字左边第一个非0的数字到该数字末尾的数字个数(有点绕口)。

举几个例子:3一共有1个有效数字,0.0003有一个有效数字,0.1500有4个有效数字,1.9×103有两个有效数字(不要被103迷惑,只需要看 1.9的有效数字就可以了,10n看作是一个单位)。

6.精确度:即数字末尾数字的单位。

比如说:9800.8精确到十分位(又叫做小数点后面一位),80万精确到万位。

9×105精确到10万位(总共就9一个数字,10n看作是一个单位,就和多少万是一个概念)。

例1 填空:(1)地球上的海洋面积为36100000千米2,用科学记数法表示为__________.(2)光速约3×108米/秒,用科学记数法表示的数的原数是__________.点拨:(1)用科学记数法写成a×10n,注意a的范围,原数共有8位,所以n=7.原数有单位,写成科学记数法也要带单位.(2)由a×10n还原,n=8,所以原数有9位.注意写单位.解:(1)3.61×107千米2. (2)300000000米/秒.注意:1.科学记数法形式与原数互化时,注意a的范围,n的取值.2.转化前带单位的,转化后也要有单位,一定不能漏.例2 分别用科学记数法表示下列各数.(1)100万;(2)10000;(3)44;(4)0.000128.点拨:(1)1万=10000,可先把100万写成数字再写成科学记数法的形式.(2)(3)(4)直接写成科学记数法形式即可.解:(1)100万=1000000=1×106=106.(2)10000=104.(3)44=4.4×10.0.000128 1.2810(4)4说明:1.在a×10n中,当a=1时,可省略,如:1×105=105.2.对于44和4.4×101虽说数值相同,但写成4.4×10并非简化.所以科学记数法并非在所有数中都能起到简化作用,数位较少的数,用原数较方便.3.对于10n,n为几,则10n的原数就有几个零.例3 设n为正整数,则10n是()A.10个n相乘B.10后面有n个零C.a=0D.是一个(n+1)位整数点拨:A错,应是10n表示n个10相乘;B错,10n共有n个零,10中已有一个零,故10后面有(n-1)个零;C当a=1时,a×10n=1×10n=10n,可有1.若a=0,a×10n=0;D在10n中,n是用原数的整数位数减1得来的,故原数有(n+1)位整数.解答: D.例4判断下列各数,哪些是准确数,哪些是近似数:(1)初一(2)班有43名学生,数学期末考试的平均成绩是82.5分;(2)某歌星在体育馆举办音乐会,大约有一万二千人参加;(3)通过计算,直径为10cm的圆的周长是31.4cm;(4)检查一双没洗过的手,发现带有各种细菌80000万个;(5)1999年我国国民经济增长7.8%.解:(1)43是准确数.因为43是质数,求平均数时不一定除得尽,所以82.5一般是近似数;(2)一万二千是近似数;(3)10是准确数,因为 3.14是π的近似值,所以31.4是近似数;(4)80000万是近似数;(5)1999是准确数,7.8%是近似数.说明:1.在近似数的计算中,分清准确数和近似数是很重要的,它是决定我们用近似计算法则进行计算,还是用一般方法进行计算的依据.2.产生近似数的主要原因:(1)“计算”产生近似数.如除不尽,有圆周率π参加计算的结果等等;(2)用测量工具测出的量一般都是近似数,如长度、重量、时间等等;(3)不容易得到,或不可能得到准确数时,只能得到近似数,如人口普查的结果,就只能是一个近似数;(4)由于不必要知道准确数而产生近似数.例5下列由四舍五入得到的近似数,各精确到哪一位?各有哪几个有效数字?(1)38200;(2)0.040;(3)20.05000;(4)4×104分析:对于一个四舍五入得到的近似数,如果是整数,如38200,就精确到个位;如果有一位小数,就精确到十分位;两位小数,就精确到百分位;象0.040有三位小数就精确到千分位;像20.05000就精确到十万分位;而4×104=40000,只有一个有效数字4,则精确到万位.有效数字的个数应按照定义计算.解:(1)38200精确到个位,有五个有效数字3、8、2、0、0.(2)0.040精确到千分位(即精确到0.001)有两个有效数字4、0.(3)20.05000精确到十万分位(即精确到0.00001),有七个有效数字2、0、0、5、0、0、0.(4)4×104精确到万位,有一个有效数字4.说明:(1)一个近似数的位数与精确度有关,不能随意添上或去掉末位的零.如20.05000的有效数字是2、0、0、5、0、0、0七个.而20.05的有效数字是2、0、0、5四个.因为20.05000精确到0.00001,而20.05精确到0.01,精确度不一样,有效数字也不同,所以右边的三个0不能随意去掉.(2)对有效数字,如0.040,4左边的两个0不是有效数字,4右边的0是有效数字.(3)近似数40000与4×104有区别,40000表示精确到个位,有五个有效数字4、0、0、0、0,而4×104表示精确到万位,有1个有效数字4.例6下列由四舍五入得到的近似数,各精确到哪一位?各有几个有效数字?105.(1)70万;(2)9.03万;(3)1.8亿;(4)6.40×分析:因为这四个数都是近似数,所以(1)的有效数字是2个:7、0,0不是个位,而是“万”位;(2)的有效数字是3个:9、0、3,3不是百分位,而是“百”位;(3)的有效数字是2个:1、8,8不是十分位,而是“千万”位;(4)的有效数字是3个:6、4、0,0不是百分位,而是“千”位.解:(1)70万. 精确到万位,有2个有效数字7、0;(2)9.03万.精确到百位,有3个有效数字9、0、3;(3)1.8亿.精确到千万位,有2个有效数字1、8;(4)6.40×105.精确到千位,有3个有效数字6、4、0.表示这个近似数的有效数字,而它精说明:较大的数取近似值时,常用×万,×亿等等来表示,这里的“×”确到的位数不一定是“万”或“亿”.对于不熟练的学生,应当写出原数之后再判断精确到哪一位,例如9.03万=90300,因为“3”在百位上,所以9.03万精确到百位.。

学科干货:第07讲 科学记数法和近似数(答案解析)

学科干货:第07讲 科学记数法和近似数(答案解析)

考点:科学计数法
16.由四舍五入得到的近似数 8.01×104 精确到
位。
【答案】百
【解析】
试题分析:首先将科学计数法转化成原数,然后看科学计数法中最后的一个数字处在原数的哪一位上即可
得出答案.
考点:精确度的计算
17.月球距离地球表面约为 384000000 米,将这个距离用科学记数法(保留两个有效数字)表示为_____米.
3800000000=
20600000000=
51000000000=
70000000000=
430000000000=
600000000=
9000000000=
100000000000=
【答案】38 亿,206 亿,510 亿,700 亿,4300 亿,6 亿,90 亿,1000 亿。
【解析】改写成用“亿”作单位的数,就是在亿位数的右下角点上小数点,然后把小数末尾的 0 去掉,在
初中经典题型 1.企业家陈某,在家乡投资 9300 万元,建立产业园区 2 万余亩.将 9300 万元用科学记数法表示为( )
A. 93108 元
B. 9.3108 元
C. 9.3107 元
D. 0.93108 元
【答案】C 【解析】
解:将 9300 万元用科学记数法表示为: 9.3107 元.
故选:C. 点评:
【答案】3.8×108.
【解析】
解:384000000=3.8×108.
故答案为:3.8×108.
18.月球沿着一定的轨道围绕地球运动,某一时刻它与地球相距 405200 千米,用科学记数法表示这个数并
保留三个有效数字是____________千米.
【答案】4.05×105

小升初:科学计数法与近似数

小升初:科学计数法与近似数

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷(江西师大附中使用)高三理科数学分析一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。

试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。

1.回归教材,注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。

2.适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。

3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。

包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。

这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

二、亮点试题分析1.【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点,且满足AB AC →→=,则AB AC →→⋅的最小值为( )A .14-B .12-C .34-D .1-【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识,是向量与三角的典型综合题。

解法较多,属于较难题,得分率较低。

【易错点】1.不能正确用OA ,OB ,OC 表示其它向量。

2.找不出OB 与OA 的夹角和OB 与OC 的夹角的倍数关系。

《近似数》七年级数学教案

《近似数》七年级数学教案

《近似数》七年级数学教案《近似数》七年级数学教案1学习目标: 理解精确度和有效数字的意义;准确地按要求求一个数的近似数。

学习重点:近似数、精确度和有效数字的意义,学习难点:由给出的近似数求其精确度及有效数字,按给定的精确或有效数一个数的近似数.学习过程:一、自主学习准确数与近似数:(1)初一(4)班有42名同学,数42是数;(2)每个三角形都有3个内角,数3是数;(3)我国的领土面积约为960万平方千米,数960万是数;(4)王强的体重是约49千克,数49是数.二、合作探究1、王强的身高为165cm,数165是一个数,表示王强的身高大于或等于 cm,而小于 cm。

2、长江长约6300千米,是一个数,表示长江长大于或等于千米,而小于千米。

3、按四舍五入法对圆周率取近似值:(精确到个位), (精确到0.1,或叫做精确到十分位),(精确到0.01,或叫做精确到分位),(精确到,或叫做精确到 ),(精确到,或叫做精确到 ),………4、有效数字:从一个数起,到止,所有数字都是这个数的有效数字。

5、 3.256精确到位,有个有效数字是 ;5.08精确到位,有个有效数字是 ;6.3080精确到位,有个有效数字是 ;0.0802精确到位,有个有效数字是 ;3.02万精确到位,有个有效数字是 ;1.68×105精确到位,有个有效数字是。

6、按括号内的要求,用四舍五入法对下列各数取近似数:(1)0.015 8(精确到0.001) (2)30 435(保留3个有效数字)(3)1.804(保留2个有效数字) (4)1.804(保留3个有效数字)三、巩固提高1、完成课本练习。

2、用四舍五入法,按括号里的要求对下列各数取近似值:(1)0.65148 (精确到千分位); 解:0.65148(2)1.5673 (精确到0.01);(3)0.03097 (保留三个有效数字);(4)75460 (保留三个有效数字);(5)90990 (保留二个有效数字);(6) 64.8 (精确到个位);(7) 0.0692 (保留2个有效数字);(8)399720 (保留3个有效数字)。

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第7讲科学记数法和近似数【教材精讲】教学目标:1、借助身边熟悉的事物进一步感受大数,会用科学记数法表示大数;2、理解精确度和有效数字的意义;3、要准确的说出精确位及按要求进行四舍五入取近似数;学习重点:掌握科学记数法表示大数,近似数、精确度和有效数字的意义.学习难点:科学记数法中指数与整数位之间的关系,确定近似数的精确度及有效数字,按给定的精确或有效数一个数的近似数.教学过程(一)合作探究一科学记数法(1)问题:你知道102,103,104,105分别等于多少吗?10n的意义和规律是什么?(教师应引导学生弄清楚)①102=100,103=1000,104=10000,···.②10n=10···0(在1的后面有n个0),所以可以利用10的乘方表示一些大数.它们表示时有什么规律?696 000=6.96×100 000=6.96×105.读作:“6.96乘10的5次方”.300 000 000=3×100 000 000=3×108.读作:“3乘10的次方”.从上边的读法和写法中可以看出,它不仅书写简短,而且还便于读出来.引导学生得出:把一个大于10的数表示成a×10n的形式(其中a是整数位只有一位的数,n是正整数且比整数位数小1),使用这种表示数的方法就是科学记数法.(2)例题解析.例题1:用科学记数法表示下列各数:1 000 000, 57 000 000, 123 000 000 000.解:1 000 000=106.57 000 000=5.7×107.123 000 000=1.23×108.(3)思考:一个大数用科学记数表示同学们会表示了,反过来,已知一个用科学记数表示的数,你能知道它的原数是多少吗?如.用科学记数法表示的数5.24×1010,原数是什么样的数?请你写出来.引导学生归纳出:用科学记数表示时,n与数位的关系是:n=位数-1或数位=n+1.(4)跟踪练习.1.用科学记数法记出下列各数:(1)7 000 000;(2)92 000; (3)63 000 000; (4)304 000;解:(1)7 000 000=7×106;(2)92 000=9.2×104; (3)63 000 000=6.3×107; (4)304 000=3.04×105.2.下列科学记数法表示的数原数是什么?(1)3.2×105, (2)-6×108.解:(1)3.2×105=320000, (2)-6×108=-60000000.(二)探究近似数与有效数字(1)现实生活中我们常会遇到这样的问题:(1)初一(4)班有42名同学;(2)每个三角形都有3个内角.(3)我国的领土面积约为960万平方千米;(4)王强的体重是约49千克.这里的42,3,960万、49是什么样的数?总结:43,3是准确数,而象960万、49这些是与实际数很接近的数,我们称它为近似数,是由四舍五入得来的,与实际数很接近的数.(2)在实际问题中,我们经常要用近似数,使用近似数就有一个近似程度的问题,也是就精确度的问题.学生阅读课本内容,思考并回答下面问题。

我们都知道,14159.3=π···.我们对这个数取近似数:如果结果只取整数,那么按四舍五入的法则应为 ,就叫做精确到 位;如果结果取1位小数,则应为 ,就叫做精确到 分位(或叫精确到0.1);如果结果取2位小数,则应为 ,就叫做精确到 分位(或叫精确到0.01);学生总结:一般地,一个近似数,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位.这时,从左边第一个不是0的数起,到精确到的数位止,所有的数字都叫做这个数的有效数字象上面我们取3.142为的近似数,它精确到千分位(即精确到0.001),共有4个有效数字3、1、4、2.(3)例题:按括号内的要求,用四舍五入法对下列各数取近似数:(1)0.015 8(精确到0.001)(2)30 435(保留3个有效数字)(3)1.804(保留2个有效数字)(4)1.804(保留3个有效数字)(叫4个学生上台板演,其他练习本上完成,教师巡视,确保人人学得紧张高效)解:(1)0.015 8≈0.016,(2)30 435≈3.04×104,(3)1.804≈1.8,(4)1.804≈1.80.(4)下列由四舍五入法得到的近似数,各精确到哪一位?各有哪几个有效数字?(1)132.4;(2)0.0572;(3)2.40万(指名学生回答,教师提示并引导)解:(1)132.4精确到十分位,有4个有效数字,1、3、2、4;(2)0.0572精确到万分位,有3个有效数字5、7、2;(3)2.40万精确到百位,有3个有效数字2、4、0.(5)跟踪练习:1.下列由四舍五入得到的近似数各精确到哪一位?各有几位有效数字?(1)32;(2)0.084;(3) 1.35×104;(4)0.45万;解:(1)32精确到个位,有2个有效数字;(2)0.084精确到千分位,有2个有效数字;(3) 1.35×104精确到百位,有3个有效数字;(4)0.45万精确到百位,有2个有效数字;2.23.0是由四舍五入得来的近似数,则下列各数中哪些数不可能是真值?①23.04 ②23.06 ③22.99 ④22.85解:①23.04≈23.0,②23.06≈23.1,③22.99≈23.0,④22.85≈22.9.所以②④不可能是真值.三、课堂小结:本节课你有什么收获?1.用科学记数法把一个大于10的数表示成a×10n的形式(其中a是整数位只有一位的数,n是正整数且比整数位数小1).2.近似数的精确程度:一般地,一个近似数,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位.3.有效数字:这时,从左边第一个不是0的数起,到精确到的数位止,所有的数字都叫做这个数的有效数字【达标训练】一、选择题(每题3分)1.中国航母辽宁舰是中国人民海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰,满载排水量为67500吨,这个数据用科学记数法表示为 ( )A.6.75×103吨 B.6.75×104吨 C.6.75×105吨 D.6.75×10-4吨【答案】B【解析】试题分析:科学计数法是指:a×10n,并且1≤a<10,n为原数整数位数减一.考点:科学计数法2.徐州市总投资为44亿元的东三环路高架快速路建成,不仅疏解了中心城区的交通,还形成了我市的快速路网,拉动了个区域间的交流,44亿用科学记数法表示为()A.0.44×109 B.4.4×109 C.44×108 D.4.4×108【答案】B.【解析】试题解析:44亿=44 0000 0000=4.4×109,故选B.考点:科学记数法—表示较大的数.3.56.2万平方米用科学记数法表示正确的是()A.5.62×104m2 B.56.2×104m2 C.5.62×105m2 D.0.562×103m2【答案】C.【解析】试题解析:56.2万=562000=5.62×105.故选C.考点:科学记数法—表示较大的数.4.用四舍五入法按要求对0.05019分别取近似值,其中错误的是()A.0.1(精确到0.1)B.0.05(精确到千分位)C.0.05(精确到百分位)D.0.0502(精确到0.0001)【答案】B【解析】试题分析:根据近似数的精确度把0.05019精确到0.1得到0.1,精确度千分位得0.050,精确到百分位得0.05,精确到0.0001得0.0502,然后依次进行判断.解:A、0.05019≈0.1(精确到0.1),所以A选项正确;B、0.05019≈0.050(精确到千分位),所以B选项错误;C、0.05019≈0.05(精确到百分位),所以C选项正确;D、0.05019≈0.0502(精确到0.0001),所以D选项正确.故选:B.考点:近似数和有效数字.5.32980保留三个有效数字,结果正确的是()A.3.30×104 B.330×102 C.3.3×104 D.330【答案】A【解析】试题分析:较大的数保留有效数字需要用科学记数法来表示.用科学记数法保留有效数字,要在标准形式a ×10n中a的部分保留,从左边第一个不为0的数字数起,需要保留几位就数几位,然后根据4舍5入的原理进行取舍.解:32980=3.298×104≈3.30×104.故选:A.考点:近似数和有效数字.6.下列说法错误的是()A.近似数2.50精确到百分位B.1.45×105精确到千位C.近似数13.6亿精确到千万位D.近似数7000万精确到个位【答案】D【解析】试题分析:根据近似数的精确度对各选项进行判断.解:A 、近似数2.50精确到百分位,所以A 选项的说法正确;B 、1.45×105精确到千位,所以B 选项的说法正确;C 、近似数13.6亿精确到千万位,所以C 选项的说法正确;D 、近似数7000万精确到万位,所以B 选项的说法错误.故选D .考点:近似数和有效数字. 二、填空题(每题3分)7.我国的北斗卫星导航系统与美国的GPS 和俄罗斯格洛纳斯系统并称世界三大卫星导航系统,北斗系统的卫星轨道高达36000公里,将36000用科学记数法表示为 。

【答案】5106.3⨯【解析】试题分析:科学计数法是指:a ×n 10,且110a ≤<,n 为原数的整数位数减一.考点:科学计数法8.由四舍五入得到的近似数8.01×104精确到 位。

【答案】百【解析】试题分析:首先将科学计数法转化成原数,然后看科学计数法中最后的一个数字处在原数的哪一位上即可得出答案.考点:精确度的计算9.据国家考试中心发布的信息,我国今年参加高考的考生数达11600000人,这个数据用科学记数法且保留两个有效数字可表示为 人.【答案】71.210⨯【解析】试题分析:因为科学记数法是把一个数写成10n a ⨯的形式,所以11600000用科学记数法且保留两个有效数字可表示为71.210⨯.考点:科学记数法.10.2015年五一小长假期间,泰州火车站发送旅客约21.7万人次,将21.7万用科学记数法表示为 .【答案】2.17×105.【解析】试题解析:21.7万=217000=2.17×105.考点:科学记数法—表示较大的数.11.有理数5.614精确到百分位的近似数为 .【答案】5.61【解析】试题分析:精确到百分位,则需要看千分位的数字,如果千分位上的数字大于等于5,则向前面进一,然后把千分位后的都舍去;如果千分位上的数字小于5,则把千分位后的都舍去.考点:近似数三、计算题12.(5分)日前一部雾霾纪录片《穹顶之下》引发了人们对环境污染的深刻反响,片中主持人柴静在某城市用PM2.5采样仪测得当地空气中PM2.5指数为305.9ug/m3, 将数据305.9ug/m3用科学记数法表示.10【答案】3.059×2【解析】10试题分析:科学记数是指a×10n,且1≤a<10,n为原数的整数位数减一,所以305.9ug/m3=3.059×2 ug/m3.考点:科学记数法.13.(12分)下列由四舍五入得到的近似数各精确到哪一位?各有几位有效数字?(1)17.93;(2)7.250;(3)4.5万;(4)2.004;【答案】(1)17.93精确到百分位,有4个有效数字;(2)7.250精确到千分位,有4个有效数字;(3)4.5万精确到前位,有2个有效数字;(2)2.004精确到千分位,有4个有效数字.【解析】略【闯关测验】一、选择题(每题3分)1.下面是用科学记数法表示的数,其中表示正确的是()A.0.12×105 B.12.5×102 C.12306 D.2.34×1012【答案】D【解析】试题分析:把一个数M记成a×10n(1≤|a|<10,n为整数)的形式,这种记数的方法叫做科学记数法.解:A、0.12×105应该记为1.2×104;B、12.5×102应该记为1.25×103;C、12 306应该记为1.2306×104;D、正确.故选D.考点:科学记数法—表示较大的数.2.一个近似数的“有效数字”是这样定义的:一个近似数,从左边第一个非0数字起,到末位数字止,所有的数字都是这个数的“有效数字”.如近似数0.0302,它有3位“有效数字”,是从左边第一个非0数字3起,到末位的2止,也就是数字3,0,2.则近似数0.040的“有效数字”的个数是()A.1 B.2 C.3 D.4【答案】B【解析】试题分析:根据有效数字的定义求解.解:近似数0.040的“有效数字”为4、0.故选B.考点:近似数和有效数字.3.下列说法正确的是()A.近似数32与32.0的精确度相同B.近似数8.6万精确到十分位C.用科学记数法表示的数6.8×105,原数为68000D.近似数7.3的准确值范围是大于或等于7.25而小于7.35【答案】D【解析】试题分析:本题旨在考查对近似数有效数字的掌握情况,根据有效数字的定义即可解答.解:A、近似数32与32.0的精确度不相同,故本选项错误;B、近似数8.6万精确到千位,故本选项错误;C、用科学记数法表示的数6.8×105,原数为680000,故本选项错误;D、近似数7.3的准确值范围是大于或等于7.25而小于7.35,故本选项正确.故选D.考点:近似数和有效数字.4.数a四舍五入后的近似值为3.1,则a的取值范围是()A.3.05≤a<3.15 B.3.14≤a<3.15C.3.144≤a≤3.149 D.3.0≤a≤3.2【答案】A.【解析】试题分析:根据四舍五入的法则,当3.05 3.15a ≤<时, 3.1a ≈.故选A .考点:近似数.5.据统计,第十三届中国•四川光雾山红叶节实现旅游收入约为14.36亿元,则近似数14.36亿元精确到( )A .百分位B .百万位C .千万位D .0.01【答案】B【解析】试题分析:近似数精确到哪一位,应当看末位数字实际在哪一位.解:14.36亿中,6在百万位上,则精确到了百万位;故选B .考点:近似数和有效数字.6.用四舍五入法将3.1416精确到0.01后得到的近似数为( )A .3.1B .3.14C .3D .3.142【答案】B【解析】试题分析:近似数精确到哪一位,应当看末位数字实际在哪一位.解:3.1416精确到0.01为3.14.故选B .考点:近似数和有效数字.7.国家统计局统计资料显示,2005年第一季度我国国内生产总值为31355.55亿元,用科学记数法表示为( )元.(用四舍五入法保留3个有效数字)A .3.13×1012B .3.14×1012C .3.14×1013D .31355.5×108【答案】B【解析】试题分析:科学记数法的表示形式为a ×10n 的形式,其中1≤|a|<10,n 为整数.1亿=108.解:31 355.55亿=31 355.55×108≈3.14×1012.故选B .考点:科学记数法与有效数字.二、填空题(每题3分)8.把﹣2360000用科学记数法表示 .【答案】﹣2.36×106【解析】试题分析:科学记数法的表示形式为a ×10n 的形式,其中1≤|a|<10,n 为整数.确定n 的值时,要看把原数变成a 时,小数点移动了多少位,n 的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时,n 是正数;当原数的绝对值<1时,n 是负数.解:将﹣2360000用科学记数法表示为:﹣2.36×106.故答案为:﹣2.36×106.考点:科学记数法—表示较大的数.9.近似数0.610是精确到 位,近似数5.02万是精确到 位.【答案】千分,百【解析】试题分析:精确到哪位,就是对它后边的一位进行四舍五入.解:近似数0.610精确到千分位,近似数5.02万精确到百位.故答案是:千分,百.考点:近似数和有效数字.10.用四舍五入法,将下列各数按括号中的要求取近似数.(1)67.31 (精确到个位)≈;(2)479550 (精确到千位)≈.【答案】67,4.80×105.【解析】试题分析:(1)把十分位上的数字3进行四舍五入即可;(2)先用科学记数法表示,然后把百位上的数字5进行四舍五入即可.解:(1)67.31 (精确到个位)≈67;(2)479550 (精确到千位)≈4.80×105.故答案为67,4.80×105.考点:近似数和有效数字.11.199.53精确到个位是.【答案】200【解析】试题分析:把十分位上的数字5进行四舍五入即可.解:199.53≈200(精确到个位).故答案为200.考点:近似数和有效数字.12.我市今年参加中考的学生人数大约为3.75×104人,这个用科学记数法表示的近似数精确到位.【答案】百【解析】试题分析:在标准形式a×10n中a的部分中,从左边第一个不为0的数字数起,共有3个有效数字是3,7,5,且其展开后可看出精确到的是百位.解:3.75×104=37500,所以有3个有效数字,3,7,5,精确到百位.故答案为:百.考点:科学记数法与有效数字.13.将数14920用科学记数法表示并精确到千位为.【答案】1.5×104【解析】试题分析:先利用科学记数法表示,然后把百位上的数字9进行四舍五入即可.解:14920≈1.5×104(精确到千位).故答案为1.5×104.考点:近似数和有效数字.14.用科学记数法表示:245亿= .【答案】2.45×1010.【解析】试题分析:科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数.解:将245亿用科学记数法表示为:2.45×1010.故答案为:2.45×1010.考点:科学记数法—表示较大的数.三、计算题15.(12分)用科学记数法记出下列各数:(1)8 700 000;(2)500 900 000; (3)3742; (4)70005.【答案】(1)8 700 000=8.7×106;(2)500 900 000=5.009×108; (3)3742=3.742×103; (4)70005=7.0005×104.【解析】略16.(12分)下列用科学记数法记出的数,原来各是什么数?(1)2×106; (2)9.6×105; (3)7.85×107; (4)4.31×105;【答案】(1)2×106=2000000; (2)9.6×105=960000; (3)7.85×107=78500000; (4)4.31×105=431000. 【解析】略17.(12分)按括号内的要求,用四舍五入法对下列各数取近似数:(1)3.015 8(精确到0.001)(2)30 4356(保留3个有效数字)(3)11.804(保留2个有效数字)(4)11.804(保留3个有效数字)【答案】(1)3.015 8≈3.016,(2)30 4356≈3.04×105,(3)11.804≈12,(4)11.804≈11.8.【解析】略。

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