主题：我长大以后做什么教学设计
幼儿园大班主题活动教案：我长大以后做什么教案
幼儿园大班主题活动教案：我长大以后做什么教案
一、主题：我长大以后做什么
二、目标：让学生明白他们将来可以变成不同的人，可以有不同的工作
三、活动步骤：
1. 开场热身活动：给学生准备一些角色玩具，让学生在大圈里发挥，让他们想象他们每个人都可以是不同的人，扮演不同的角色，让他们对未来充满憧憬。
2. 讨论活动：老师引导学生谈论自己将来做什么，让学生分辨哪些是职业，哪些不是职业，让学生说出自己的理想职业。
3. 看电影：播放一些有关职业的动画短片，让学生更加清楚地了解什么是职业，比如医生、老师、科学家、画家等等。
4. 游戏：可以让学生玩一些关于职业的游戏，比如拼图、搭桥等，让学生通过游戏更加熟悉什么是职业。
5. 总结：总结学习内容，让学生明白自己将来可以做很多不同的职业，也可以做很多好玩的事情。
四、实施方案：
1. 对于学生的需求：本活动的实施方案旨在丰富学生对职业的
了解，增强学生自信心，让学生看到自己将来可以成为什么样的人。
2. 对于老师的需求：本活动要求老师介绍不同的职业，询问学生他们理想什么样的职业，并用游戏等方式丰富学生对职业的了解。
3. 时间安排：本活动共45分钟，热身活动10分钟，讨论活动10分钟，看电影15分钟，游戏10分钟。
五、结束语：
希望大家都能明白他们将来可以成为不同的人，可以有不同的工作，要勇敢的去拥抱未来，为自己的理想努力去奋斗，努力实现自己的梦想。
长大以后做什么 教案
长大以后做什么教案教案标题：长大以后做什么教案目标：1. 通过讨论和思考，引导学生了解自己对未来职业的兴趣和目标。
2. 帮助学生了解不同职业的特点和要求，以及与之相关的教育和培训路径。
3. 培养学生的职业规划意识和决策能力，为未来的职业发展做好准备。
教案步骤：1. 导入（5分钟）- 引入话题：请学生思考并讨论一下，你们长大以后想要从事什么职业？为什么？- 学生回答问题并进行简短的讨论。
2. 职业探索（15分钟）- 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个职业进行探索。
- 学生在小组内讨论并回答以下问题：- 这个职业的工作内容是什么？- 这个职业的特点和要求是什么？- 这个职业对教育和培训有什么要求？- 这个职业的就业前景如何？- 每个小组派代表汇报他们选择的职业及相关信息。
3. 职业规划（15分钟）- 引导学生思考并回答以下问题：- 你们对自己的未来职业有什么期望和要求？- 你们认为自己有哪些潜力和兴趣适合从事某个职业？- 你们认为自己需要通过哪些教育和培训来达到职业目标？- 学生进行小组讨论并分享自己的想法和决策。
4. 职业规划实践（15分钟）- 学生个人活动：请学生以个人为单位，撰写一份简短的职业规划，包括以下内容：- 你的职业目标是什么？- 你将如何实现这个目标？- 你需要通过哪些教育和培训来达到目标？- 你将如何评估自己的进展和调整职业规划？- 学生完成职业规划后，可以与同组的同学互相交流和分享。
5. 总结与展望（5分钟）- 邀请学生分享他们的职业规划和感受。
- 引导学生思考：职业规划是一个持续的过程，你们将如何不断调整和完善自己的职业规划？教学资源：- 小组分组表格- 职业探索参考资料（可以是书籍、互联网资源、职业介绍视频等）- 学生个人活动的纸张或电子文档评估方式：- 学生小组讨论和汇报表现- 学生个人职业规划的完整性和合理性- 学生对职业规划过程的参与和思考程度。
《口语交际：长大以后做什么…》【4篇】优质课
《口语交际：长大以后做什么…》【4篇】优质课长大以后做什么【教学目标】1．能把自己长大了想干什么说清楚，注意表达时声音响亮，吐字清晰，语句流畅，神态自然大方。
2、倾听后能转述感兴趣的内容，并有礼貌地进行提问。
【教学流程】一、情境导入看图猜职业。
师：同学们，今天老师上课之前想和大家玩个游戏，这个游戏叫做看图猜职业。
（课件出示厨师、清洁工、司机图片，学生集体猜）师：现在老师想请同学起来猜，不过老师有个要求哟，要用一句完整的话把图片上人物的职业大声、清楚地说出来。
教师提示：图片上的叔叔或阿姨是（）课件出示几种职业图片。
（宇航员售货员摄影师歌手运动员）师：同学们，除了刚才了解的这些职业，你们还知道在我们生活的周围还有哪些职业呢？指名学生说。
（注意学生表达，适时评价）社会是个大家庭，由于社会分工的不同，因而出现各种各样不同的职业。
不过，他们都是为了服务于人类，共建美好社会而存在的。
每一种职业都有它存在的价值，都有它的伟大之处。
同学们，你们有没有想过长大以后做什么呢？今天我们就一起来上一节口语交际课。
（板书课题：长大以后做什么）在这节口语交际课中，老师希望大家好好表现，既要坐端正，又要注意说话时声音响亮，说清楚、说完整，还要注意听的时候认真倾听。
在这几方面表现特别棒的同学老师会送给他们表达星和倾听星的奖章，对于拿到奖章的同学老师下课后会有一份神秘大礼物送给他们哟！二、感知话题1．同学们，想好了吗？谁能大声地告诉老师和同学们，你长大以后想做什么？指名学生说。
（简单表达自己的想法）老师适时评价。
2．刚才听了同学们的回答，老师真是太佩服你们了，你们今年只有七、八岁，小小年纪，每个人就这么有想法，有目标。
不过，老师还想知道，你们为什么会有这个想法？其他同学可要注意认真倾听哦，老师这里还有很多倾听星的奖章呢！听完后大家还可学着评一评这位同学说得怎么样？指名学生回答。
（刘诗晨。
3、组织评议：大家听清楚了吗？她说清楚了吗？她是怎么说的？（引导学生从声音、神态、内容三个方面进行评价。
大班主题优秀教案：我长大后做什么(精选3篇)
大班主题优秀教案：我长大后做什么（精选3篇）教案一：我长大后做什么【教学目标】1. 通过本节课的学习，让学生了解到自己的兴趣和潜力，并对将来的高中选择有初步的规划。
2. 培养学生的职业意识和职业观念，让他们认识到人生的目标和方向。
3. 培养学生的问题解决能力和创新思维，使他们掌握如何制定和实现自己的职业目标。
【教学重点】培养学生的职业意识和职业观念。
【教学难点】培养学生的问题解决能力和创新思维。
【教学方法】课堂讲授、讨论、小组活动。
【教学过程】1. 导入（5分钟）教师与学生共同讨论：你们小时候梦想过长大后要做什么吗？选择怎样的职业？要做什么样的人？学生回答并教师进行引导和点拨。
2. 学习（20分钟）教师介绍不同的职业，并讲述每个职业的特点和发展前景。
学生根据自己的兴趣和潜力，选择自己长大后要做的职业。
3. 实践（15分钟）学生进行小组活动，共同讨论自己的职业选择，并通过自己的努力，制定一个初步的职业规划。
每个小组选出一位代表，向全班汇报讨论结果。
4. 总结（10分钟）教师与学生共同总结本节课的学习内容和体会，并强调培养学生的问题解决能力和创新思维的重要性。
5. 作业（5分钟）要求学生回家后，与家长一起讨论自己长大后要做什么，并写一篇短文介绍自己的职业规划，并在班级分享。
【板书设计】我长大后做什么-职业选择-问题解决能力-创新思维【教学反思】通过本节课的学习，学生对自己的兴趣和潜力有了更清楚的认识，并初步了解了各种职业的特点和发展前景。
小组活动的设计有助于培养学生的团队合作意识和沟通能力。
通过与家长的讨论，学生能够更好地了解自己的职业目标和规划。
但是，本节课的时间较短，学生的职业选择和规划只是初步的，并没有充分发挥学生的主动性和创造性。
可以在后续课程中加入更多的实践活动，如参观企业或进行职业体验活动，让学生更深入地了解各种职业，并进一步完善自己的职业规划。
教案二：我长大后做什么【教学目标】1. 通过本节课的学习，使学生认识到人生的多元化发展，培养他们的职业意识和职业观念。
大班优秀主题教案《我长大后做什么》
大班优秀主题教案《我长大后做什么》
一、教案背景
本教案针对大班儿童，通过类似游戏的方式，引导儿童思考自己长大后想要做什么，了解不同职业的特点和功能。
本教案旨在激发儿童的兴趣和想象力，帮助他们树立明确的职业目标，并理解所学习的内容与将来的职业有着密切的联系。
二、教案内容
1. 热身活动
教师带领儿童进行热身活动，例如手舞足蹈的操练，让孩子们放松身体，活跃思维。
2. 引导活动
教师拿出不同职业的图片，例如医生、教师、警察、工程师等，并向儿童介绍职业的基本概念和重要性。
3. 推理活动
教师提出问题，例如：“如果你生病了，你会找哪位专业的人士来帮助你？”然后引导儿童思考，帮助他们了解不同职业的优势和功能，从而知道自己喜欢哪些职业。
4. 职业表演
教师带领儿童进行职业表演，通过展示物品和模拟行动的方式向孩子们介绍不同职业的技能和特点。
例如模拟医生帮助病人治疗，模拟教师教学过程等。
5. 职业创作
教师引导儿童动手创作，例如画图、手工制作等，帮助他们更深入地了解自己喜爱的职业、职业的特点和重要性。
三、教案目标
•激发儿童的职业兴趣和想象力
•提高儿童的社交能力和表达能力
•帮助儿童认识不同职业的特点和重要性
•帮助儿童建立职业理想和明确职业目标
四、教案效果
本教案的实施不仅激发了儿童的想象力，而且引导孩子们认识了不同职业的特点和重要性。
孩子们表现出的兴趣和热情，也增强了孩子们对未来的职业发展的信心。
长大了做什么大班教案（精选5篇）
•••••••••••••••••长大了做什么大班教案长大了做什么大班教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的长大了做什么大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
长大了做什么大班教案篇1活动目标：1、理解并有重点地讲述图片主要内容和自己的美好愿望，用词较为准确。
2、积极地表达自己的想法，并认真倾听同伴的发言。
3、对自己的未来有美好愿望。
活动准备：1、图片三张（根据教学材料绘制）。
2、练习册。
活动过程：1、教师提问，引出话题，激发幼儿讲述的兴趣。
教师：小朋友们越长越大了，你长大想做什么呢？鼓励幼儿大胆讲述自己的美好愿望。
2、引导幼儿观察、理解并讲述图片的内容。
教师：有一个小朋友，他也有自己的愿望，我们一起来看一看图上是怎么说的。
（1）集体观察图一，讲述画面内容。
教师：请你仔细看一看、说一说画面上有什么？乐乐喜欢干什么？他长大想做什么？为什么乐乐想做音乐家？音乐家可以做些什么呢？（鼓励幼儿积极表达自己对提片的理解和自己的想法，用词准确，同时注意认真倾听同伴的发言。
教师在幼儿讲述的基础上，朗诵诗歌作为总结。
）（2）迁移图一的讲述经验，幼儿两两合作，自主观察、讲述图二、图三。
教师：还有两个小朋友，他们喜欢做什么？长大想做什么？请你和旁边的朋友一同来看一看、说一说。
（教师在指导过程中注意引导幼儿围绕教师提文为线索，迁移图一的讲述经验进行理解、讲述。
）（3）集体交流讲述经验。
每一组自己选出1~2名讲得较好的幼儿，在集体面前讲述自己的愿望。
教师注意引导幼儿发现讲述中用得比较好的词汇、语句等。
长大了做什么大班教案篇2活动目标：1、对未来有美好的向往，能大胆地、连贯地讲述自己的愿望。
2、愿意为了实现自己的愿望付出努力。
3、增加自我意识。
活动准备：1、认识不同职业人们的劳动，知道各种职业的工作都需要。
大班其他教案：我长大要当`````
大班其他教案：我长大要当`````一、教学目标1.学生能够认识自己的兴趣爱好，进行自我探索。
2.学生能够表达自己对未来职业的向往和理解。
3.学生能够理解和尊重不同职业的重要性。
4.学生能够形成初步的职业意识和规划，为未来学习生涯做好准备。
二、教学内容1.了解职业分类，以及不同职业所需的能力和素质。
2.鼓励学生说出自己未来的梦想和目标，以及追求这些梦想和目标所需的努力和付出。
3.介绍一些常见、有意义或特色的职业，通过视频、图片等多种方式展示职业的工作内容、特点和重要性。
4.引导学生学习职业信息和选择方法，如网络搜索、求职网站、职业顾问等。
5.开展实践活动，如观察社会和职场环境、面试、实习、志愿服务等，让学生进一步了解不同职业的具体情况和要求。
三、教学过程1.职业分类：介绍不同的职业分类，如服务业、制造业、教育、医疗、传媒、艺术等，让学生了解每种职业分类的特点和所需的能力和素质。
2.自我探索：鼓励学生说出自己的兴趣爱好，以及感兴趣的职业方向。
可以设置小组讨论、个人陈述等形式，让学生进行自我探索和表达。
3.职业展示：通过讲解、图片、视频、故事等多种方式向学生展示一些常见或有特色的职业，如科学家、医生、律师、记者、演员、运动员等，向学生传达职业的重要性和吸引力。
4.职业学习：引导学生学习职业信息和选择方法，如使用求职网站、职业顾问、职业大全等，让学生感受到职业信息的多样性和分析方法的重要性。
5.实践活动：引导学生参与实践活动，如实习、面试、志愿服务等，让学生了解不同职业的具体情况和要求，同时加强学生的职业实践能力和实践经验。
四、教学评价1.观察教学过程中学生的参与度、表达能力、对职业的理解和认知水平等。
2.收集学生学习笔记，了解学生在职业信息搜索、资讯阅读、职业规划等方面的能力和水平。
3.设计小组或个人演讲、访谈、职业选择等形式的评价和反馈活动，让学生能够分享自己的职业认知和规划，同时让其他学生了解不同职业选择的多样性和特点。
部编版小学二年级语文下册《长大以后做什么》教案
部编版小学二年级语文下册《长大以后做什么》教案教学目标1.掌握课文《长大以后做什么》的基本内容和情感。
2.能够听说读写《长大以后做什么》中的关键词汇和句子。
3.培养学生对未来的理想和梦想的思考和表达能力。
4.培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备1.课文《长大以后做什么》的课件或复印件。
2.学生课本《长大以后做什么》。
3.黑板、白板、粉笔或白板笔。
教学过程导入新课1.教师与学生打招呼，创造轻松愉快的学习氛围。
2.教师出示课文的标题《长大以后做什么》，让学生预测课文内容，并与同伴分享预测结果。
3.教师将学生的预测结果记录在黑板上，鼓励学生积极参与讨论。
学习课文1.学生课本翻到课文《长大以后做什么》，教师带领学生一起读课文标题，并提问学生对于标题的理解。
2.教师鼓励学生阅读课文，并根据学生的年龄特点，适度调整阅读难度，帮助学生掌握课文内容。
3.教师放映课件或将课文内容投影到黑板上，带领学生一起读课文。
4.教师边读边解读课文，指导学生掌握课文中关键词汇和句子的意思。
5.教师与学生一起逐段理解、学习课文，并进行互动问答，激发学生的学习兴趣。
6.教师让学生分组进行小组讨论，探讨课文中关于长大以后做什么的不同观点和理想。
拓展思考1.教师引导学生对课文进行思考，提出问题：你想长大以后做什么？你的理想是什么？你为实现理想会做什么努力？2.学生进行个人思考并准备回答问题的答案。
3.教师让学生与同伴交流自己的理想和打算，并可以选择自愿发表自己的见解。
4.教师引导学生认识到实现理想需要奋斗和努力的重要性，鼓励学生树立积极向上的人生态度。
小结和复习1.教师让学生概括课文的主要内容，并进行小结和复习。
2.教师提问学生关于课文的问题，并鼓励学生回答。
课堂评价1.教师在课堂上进行全面观察，评价学生的学习情况和表现。
2.教师可以设计一些简单的口头测试或书面练习，检验学生对课文内容的掌握情况。
课后作业1.学生复习课文，尽量回忆并重述课文的重点内容。
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主题：我长大以后做什么教学设计Topic: what teaching design will I do when I g row up
主题：我长大以后做什么教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
主题名称：我自己
设计思路：在”我自己”的主题中，孩子们了解自己的成长过程。
体验到了成长的快乐。
在自己的成长过程中，每个人都有许多梦想。
本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴，用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩，把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。
在欣赏、理解故事内容的基础上，让孩子自由发挥想象力，大声喊出自己不平凡的心愿。
1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。
2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
活动准备：四幅图片（各种人物图片等）、多媒体课件
活动过程：（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。
关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。
1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。
2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。
（幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）
师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有
师提示：第四幅图有，其他人没有。
3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿→ 幼儿→ 小学生）
师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。
（二）观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。
关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。
出示人物：叮叮和当当
师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）
出示图一（猜测蒲公英的心愿）
师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么？
师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？
幼儿猜测后（放录音）理解：威武和善良
叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？
那小鱼的愿望是什么呢？
（幼儿猜测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）
4、出示图三
叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？
5、出示图四、五（讲述叮叮的心愿）
（幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。
）
叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？
当当用蓝色涂出了什么？（幼儿讲述）
当当长大后做什么？当当会怎么说？
7、图八，引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么？
（三）鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。
关注点：幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。
师：谁愿意来告诉我们，你长大后想做什么？
师小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员......
师：出示大张纸，让幼儿画画，讲讲自己长大后的愿望。
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