寒假语文复习
一年级下册语文寒假复习题

一年级下册语文寒假复习题一、汉字书写1. 请正确书写下列汉字,并注音:- 春(chūn)- 风(fēng)- 雨(yǔ)- 花(huā)- 草(cǎo)- 树(shù)- 鸟(niǎo)- 鱼(yú)- 虫(chóng)- 云(yún)2. 请写出下列汉字的笔顺:- 人(rén):一撇一捺- 大(dà):一横一撇一捺- 小(xiǎo):一撇一横一捺- 口(kǒu):一横一竖一横一横折钩3. 请写出下列汉字的部首:- 木(mù):木字旁- 水(shuǐ):水字旁- 火(huǒ):火字旁- 土(tǔ):土字旁二、词语理解1. 根据意思写出相应的词语:- 形容天气晴朗,阳光明媚:晴朗- 形容春天万物生长,生机勃勃:春意盎然- 形容雨后空气清新,景色宜人:雨后春笋- 形容景色非常美丽:美不胜收2. 根据词语写出相应的意思:- 春暖花开:春天气候温暖,花儿开放- 鸟语花香:形容春天鸟儿鸣叫,花儿散发香气 - 春回大地:春天到来,大地恢复生机- 春色满园:形容春天的景色充满整个园子三、句子练习1. 请将下列词语组成完整的句子:- 春天,/ 来了,/ 万物,/ 生长。
- 我们,在/ 校园里,/ 快乐,/ 玩耍。
- 小鸟,在/ 树上,/ 唱歌,/ 跳舞。
2. 请用“因为……所以……”的句式造句:- 因为今天天气晴朗,所以我们去公园放风筝。
- 因为春天到了,所以花儿都开放了。
3. 请用“一边……一边……”的句式造句:- 我一边听音乐,一边做作业。
- 小明一边跑步,一边背课文。
四、阅读理解阅读下面的短文,回答问题。
春天来了,万物复苏。
小草从土里探出头来,好奇地看着这个世界。
花儿也不甘示弱,竞相开放,红的、黄的、紫的,五颜六色,美丽极了。
小鸟在枝头欢快地歌唱,好像在欢迎春天的到来。
小朋友们脱下厚厚的冬装,穿上轻便的春装,在草地上追逐嬉戏。
1. 短文中描述了哪些春天的景象?2. 小草、花儿和小鸟分别做了什么?3. 小朋友们在春天里做了哪些活动?五、写作训练请以“我的寒假生活”为题,写一篇不少于200字的短文。
寒假作业语文四年级配人教版

寒假作业语文四年级配人教版
一、基础练习
1. 默写古诗《春晓》,并解释诗句意思。
2. 填写合适的词语,如( )的笑容、( )的话语、( )的春天。
3. 选择正确的词语填空,如:突然(dòng rán)、果然(guǒ rán)、仍然(réng rán)。
二、阅读理解
阅读短文《春天的小河》,回答问题。
春天的小河
春天来了,小河上的冰开始融化了。
河里的水( )着,哗啦哗啦地流淌着,像一首欢快的歌曲,让人感到心旷神怡。
河岸边,小草从土里钻出来,嫩绿嫩绿的,给大地披上了一件新的绿色大衣。
树木也发芽了,新叶子嫩绿嫩绿的,像一把把小扇子。
小河里,小鱼儿游来游去,快乐地玩耍着。
偶尔有几只鸭子在河里游泳,它们拍打着翅膀,溅起一朵朵水花。
河岸上的花也开了,红
的、黄的、紫的,像一张张笑脸,迎接春天的到来。
小河成了春天里最美丽的画卷。
1. 在文中括号里填上合适的词语。
2. 短文是按照什么顺序描写春天的小河的?
3. 短文中哪些词语是描写颜色的?请写下来。
4. 你觉得春天的小河还有哪些变化?请写下来。
三、写作练习
以“我的家乡”为题写一篇短文,介绍家乡的风景和人情,表达你对家乡的热爱之情。
字数不少于200字。
(寒假复习计划)第05天 认识句子-2023-2024学年语文一年级上册 统编版

第05天认识句子【知识要点】小朋友,一个完整的句子能让人听懂(dóng)你要表这(0)的意思。
那么,你们知道什么是一个完整的句子吗?知道该如何表达一个句子吗?一、完整的句子一个完整的句子,句末(mò)一般用句号、问号或感叹(tàn)号。
例如:“我是小学生。
”是陈述(chén shù)句:“你是小学生吗?”是疑(yí)问句;“这朵花真美呀!”是感叹句。
这些都是结构完整、意思清楚的句子。
二、仿写句子仿(fǎng)写句子是按(àn)照所(suǒ)给出句子的结构写一句内容(nèi róng)相关的句子,如仿写含(hán)动词的句子或“××像××”形式的比喻句等。
三、给句子排列顺序给句子排列顺序时,要注意各个句子的关键(jiàn)词。
如“首先”“其次(qí cì)”等表示发展(zhǎn)顺序的词,“春天”“夏天”等表示时间顺序的词。
如果没有明显的关键性词语,就要仔细找出句子之间的联系,合理的进行安排。
【加分窍门】1.想要读出种子睡在哪里,可以这样读( )A.种子睡在松软的泥土里。
B.种子睡在松软的泥土里。
C.种子睡在松软的泥土里。
D.种子睡在松软的泥土里。
【分析】本题考查了朗读。
朗读是阅读的起点,是理解课文的重要手段。
正确处理语言的断和连(停顿),轻和重(重读),扬和抑(语调),不仅使语言生动、形象,还使语言具有表现力和音乐性。
【解答】想要读出种子睡在哪里,要重读“泥土里”。
故选:D。
2.一年之计在于( ),一日之计在于晨。
A.春B.夏C.秋【分析】本题考查了对谚语的积累和理解。
谚语是流传民间的通俗简练而富有意义的固定语句。
俗语是流行民间的通俗、定型语句,一般带方言性质。
【解答】“一年之计在于春,一日之计在于晨”意思是:一年最宝贵的时间是春天,一天最宝贵的时间是早晨。
寒假中的语文知识复习计划

寒假中的语文知识复习计划寒假是学生们放松和休息的时期,但同时也是一个很好的复习时机。
语文作为一门重要的学科,需要不断巩固和学习,以提高自己的语言表达和理解能力。
为了帮助同学们在寒假期间高效复习语文知识,我制定了以下寒假中的语文知识复习计划。
一、课本复习由于课本是教学的重要依据,我们应该在寒假期间对之前学过的知识进行复习,以保持对重点知识的掌握和理解。
复习时可以按照以下方法进行:1. 阅读课文:重新阅读教材中的重点课文,理解文章的主旨和作者的观点,注意其中的重要词汇和句子结构。
可以标记出重要内容,便于后续的记忆和复习。
2. 分析篇章结构:对课文进行篇章结构分析,了解每一部分的作用和关系。
可以通过绘制思维导图或写下摘要来帮助记忆和理解。
3. 复习重点知识点:整理文言文的古诗词、古代文化知识、现代文的修辞手法等重点知识点,并进行重点记忆和梳理。
二、习题训练除了课本复习,习题训练也是提高语文水平的重要途径。
寒假期间可以选择一些适合自己的语文习题进行练习。
可以从以下几个方面进行:1. 语法练习:选择一些语法习题,如词语搭配、句子成分分析等,在解题的过程中熟悉和掌握语法知识。
2. 阅读理解练习:选择一些阅读理解习题,如短文理解、长篇阅读等,锻炼自己的阅读理解能力和记忆力。
3. 写作练习:选择一些写作习题,如记叙文、议论文等,进行写作练习,提升自己的表达能力和写作技巧。
三、课外阅读除了课本和习题练习,寒假期间还可以进行一些课外阅读,丰富自己的语文知识和阅读素养。
可以选择一些文学经典或者热门图书进行阅读,并在阅读后进行总结和思考。
1. 文学经典阅读:选择一些著名的文学作品,如《红楼梦》、《西游记》等,进行阅读。
注意理解故事情节和人物形象,并思考作品背后的主题和深意。
2. 当代作品阅读:选择一些当代作家的作品,如余华、莫言等,了解当代文学的发展和风格,培养自己的阅读兴趣。
3. 新闻阅读:关注一些时事新闻,了解社会热点和时事动态,提高自己的阅读理解和综合能力。
文言文阅读+诗歌鉴赏+默写(中)-2021-2022学年高二语文寒假分项复习(统编版)原卷版

2021年高二语文寒假作业专题8:文言文阅读+诗歌鉴赏+默写一文言文阅读(一)阅读《<论语>十二章》,完成1~5题。
子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏.于事而慎.于言,就有道而正焉,可谓好学也已。
”(《学而》)子曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”(《八佾》)子曰:“朝闻道,夕死可矣。
”(《里仁》)子曰:“君子喻.于义,小人喻于利.。
”(《里仁》)子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”(《里仁》)子曰:“质胜文.则野.,文胜质则史。
文质彬彬,然后君子。
”(《雍也》)曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》) 子曰:“譬如为山,未成一篑,止,吾止也。
譬如平地,虽覆一篑,进,吾往也。
”(《子罕》)子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。
”(《子罕》)颜渊问仁。
子曰:“克己复礼为仁。
一日克己复礼,天下归仁焉。
为仁由己,而由人乎哉?”颜渊曰:“请问其目。
”子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。
”颜渊曰:“回虽不敏,请事斯语矣。
”(《颜渊》) 子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其‘恕’乎!己所不欲,勿施于人。
”(《卫灵公》) 子曰:“小子何莫学夫《诗》?《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨。
迩.之事.父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。
”(《阳货》)1.下列各项中,对加点词语的解释全部正确的一项是( )A.敏.于事而慎.于言①敏:机敏②慎:谨慎B.质胜文.则野.①文:华美、文采②野:不受拘束C.君子喻.于义,小人喻于利.①喻:比喻②利:利益D.迩.之事.父①迩:近②事:侍奉2.下列文化常识的解说,不正确的一项是 ( )A.古人幼时命名,成年后取字。
字是为了便于他人的称谓,对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。
如孔子弟子端木赐,字子贡。
B.《论语》是儒家经典之一,是记录孔子和他的弟子言行的一部书。
宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》合称“五经”。
4年级下,寒假语文攻略

四年级下册语文寒假攻略
一、学习目标
1. 巩固本学期所学的生字、词语,重点记忆易错字和易混淆的词语。
2. 预习五年级上册的生字、课文,为下学期的学习打好基础。
3. 阅读适合的课外读物,扩展知识面。
4. 完成寒假作业,检测自己的学习成果。
二、学习计划
1. 每天写一篇日记,记录生活中的点滴。
2. 每天复习半小时,预习半小时,阅读半小时的课外书籍。
3. 每天练习一篇钢笔字帖,提高书写水平。
4. 每周完成一份语文作业,包括生字、词语和阅读理解等。
5. 每周阅读一篇美文或一个感人故事,培养阅读兴趣和阅读能力。
6. 每周写一篇作文,练习写作能力。
7. 参加语文实践活动,如朗诵比赛、演讲比赛等,提高口语表达能力。
三、学习资源
1. 课本、字典、词典等工具书。
2. 适合的课外读物,如《格林童话》、《安徒生童话》等。
3. 学习网站,如学而思网、腾讯课堂等,获取学习资源和在线课程。
四、学习评价
1. 每天记录学习进度,及时总结和反思。
2. 每周完成学习任务后,进行自我评价和家长评价。
3. 每周总结学习成果,对不足之处进行调整和改进。
4. 完成寒假作业后,进行整体评价和总结,为下学期的学习做好准备。
寒假中的语文作业辅导

寒假中的语文作业辅导寒假是学生们放松心情、放飞自我的时刻,然而对于中小学生而言,寒假也是一段非常重要的时间。
语文作业辅导在这个阶段尤为关键,既可以巩固学过的知识,又可以为下个学期的学习打下坚实的基础。
本文将介绍寒假中的语文作业辅导方法和技巧。
一、阅读与写作的相互联系寒假期间,学生们可以有更多的时间进行阅读,积累更多的知识与经验。
通过阅读,不仅开拓了视野,增加了词汇量,还能提高语文素养和表达能力。
在阅读的过程中,学生们也可以逐渐培养起写作的习惯,通过模仿优秀的文章,提高自己的写作水平。
二、语文知识复习与巩固寒假是复习与巩固语文知识的好时机,学生们可以回顾上学期所学的知识点,并进行系统的整理。
可以通过做习题和总结笔记的方式来巩固记忆。
此外,学生们还可以针对自己的薄弱环节进行有针对性的复习,提高自己的学习效果。
三、课外辅导班的选择寒假期间,家长可以考虑为孩子报名参加语文辅导班。
这样不仅可以让孩子有系统地进行学习,还可以有老师的指导和帮助,解答疑惑,纠正错误。
选择适合孩子自身水平和需要的辅导班,能够更好地提高孩子的语文成绩。
四、创设学习环境在家中,家长可以为孩子创设良好的学习环境,为他们提供安静、舒适的学习场所。
同时,鼓励孩子定期、规律地进行学习,养成良好的学习习惯。
家长可以与孩子一起制定合理的学习计划,并监督孩子的学习进度。
五、语文游戏的开展语文游戏是一种有趣的学习方式,能够激发孩子对学习语文的兴趣。
在寒假期间,家长可以通过各种方式,如卡片游戏、词语接龙等,让孩子在游戏中学习,提高语文水平。
这样不仅能够增加学习的趣味性,还能加深对语文知识的理解和记忆。
六、与同学的交流合作在寒假期间,可以鼓励孩子与同学进行交流和合作。
可以组织小组讨论、互相批改作文等活动,让孩子在与他人的交流中相互学习和促进进步。
通过合作学习,不仅能够加深对学习内容的理解,还能培养孩子的团队意识和合作精神。
总之,寒假中的语文作业辅导是学生们提高语文能力的重要环节。
世超金典八年级上册寒假作业语文

世超金典八年级上册寒假作业语文全文共3篇示例,供读者参考世超金典八年级上册寒假作业语文1一、积累运用(共33分)1.下列加点字注音全对的一项是()(3分)a.庇护(pì) 澄澈(chéng) 掺和(he) 杞人忧天(qǐ)b.称职( chèn) 滑稽(jī) 羞怯(qiè) 畏罪潜逃(qiǎn)c.晕眩(xuàn) 虐待(nuè) 鄙薄(bó) 拈轻怕重( niān)d.禁锢(jìn) 惩戒(chéng ) 蜷伏(quán) 参差不齐( cēn)2.下面词语书写全部正确的一项()(3分)a.篷勃安详神采弈弈怪诞不经b.炫耀惊呀大相径庭惊慌失挫c.徘徊诀别晃然大悟浑为一谈d.帐篷纯粹刨根问底麻木不仁3.下列各句中加点词语运用不正确的一项是()(3分)a.中国成功地发射了“神舟”十号,这是多么骇人听闻的消息!b.语文老师每每讲到精彩处,会情不自禁地把衣抽越捋越高,连下课时间也忘了。
c.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。
d.嫦娥三号向太空飞去,美丽的月球已经遥遥在望。
4.下列句子没有语病的一项是()(3分)a.5月10日,大约百名左右的青年志愿者在云蒙湖附近参加了绿色骑行活动。
b.在暑假的户外活动中,同学们要注意安全,防止不要发生意外事故。
c.为了规范义务教育阶段招生行为,临沂市教育局严禁公办学校招收择校生。
d.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合,既能改善农村居住环境,又能发扬文化旅游产业。
5.下列句子中,标点符号使用有误的一项是()(3分)a.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
b.“哎呀,真是美极了。
”皇帝说:“我十分满意”!c.真是“畏事潜逃”了,我以为。
d.请闭上眼想:一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?6.名著阅读(8分)(1)噫!这兵器原是他们随身之宝,一刻不可离者,各藏在身,自有许多光彩护体。
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寒假语文复习一、论述类文章通过读书──仕进而成为官僚士大夫,这是自汉代以来形成的重要的中国文化传统。
汉代儒生读书仕进之路的形成,除了是整个社会对儒家思想文化的要求外,与汉代儒生的自我改造也是密不可分的。
客观上讲,由于先秦的儒生以学习六经、传授知识为主,在秦汉官僚政治社会里是缺少从政的技能与本领的。
为了实现他们的政治理想,走向仕途,他们就必须进行自我改造,以适应这个社会的需要。
这个改造过程,实际上从汉初就已经开始。
当时的几位著名儒生,如陆贾、叔孙通、贾谊、晁错、公孙弘,其思想和政治主张,已超出儒家学派的界域。
汉武帝为儒生们开启了一条通向仕途之路,这在中国政治史和文化史上都是一件大事,这为儒生们实现自己的治世理想创造了条件,同时也对他们提出了新的要求。
儒生们往往从书本出发,把现实社会理想化,其处世或议论常不免宏阔迂腐;而统治者则需要的是务实的治国人才。
因此,一个儒生如何才能把自己通过经书学习而得到的文化知识变成政治智慧,是对他们的一个严峻考验。
汉武帝在当时虽号称重儒,所重视的也不是那些腐儒,而是像董仲舒、公孙弘、兒宽那样“通于世务,明习文法,以经术润饰吏治”的儒家。
儒生和文吏在汉初属于两个不同的社会群体,二者之间有着严格的区别。
儒生有时候可以称之为“文学”,而文吏之俗称则为“刀笔吏”。
由王充在《论衡・程材》可知,即便是在东汉,世俗仍有轻儒生而高文吏的习气。
王充为此而为儒生抱不平,但在客观上也说明,儒生在事功方面确有不如文吏之处,他们在走入仕途时必须要改造自己,在坚持自己的政治理想和道德操守的同时,一定要具有优秀的管理能力。
真正由读书出身而在政治上又居高位的优秀官僚,必须是二者的结合。
据《宋书・百官下》:“汉武帝纳董仲舒之言,元光元年,始令郡国举孝廉……限以四科,一曰德行高妙,志节清白;二曰学通行修,经中博士;三曰明习法令,足以决疑,能案章覆问,文中御史;四曰刚毅多略,遭事不惑,明足决断,材任三辅县令。
”这四科当中,前两项是对文化修养与道德操守的要求,后两项是对管理才能的考量。
事实也是如此,自汉以后的儒生在中国的政治领域之所以占有越来越重要的地位,就是因为他们经过了这样的改造,符合以上四科的要求。
可以看出,这一改造的过程也是与文吏融合的过程。
在汉代政治舞台的较量中,经过自我改造的儒生最终打败了文吏。
之所以如此,除了汉代社会历史发展的需要之外,文吏们缺少崇高的人文关怀是其最为致命的缺陷。
文吏们以商鞅、韩非的法家理论治国,排斥礼义、仁爱、孝悌等人文道德关怀,严刑峻法,刻薄少恩。
由此而反观儒生之从政,其意义不仅仅在于他们经过自我改造后也具备了吏治之才干,而在于他们把儒家的人文关怀渗透到国家的政治管理当中。
一个真正优秀的儒家出身的官吏,不仅要使其民能够“安居乐业”,而且还能够做到“移风易俗”,其代表人物就是蜀守文翁。
文翁的意义,不仅在于使蜀地人民安居乐业、移风易俗,为汉代树立了一个儒生出身的官吏的正面形象,而且还在于他的事迹从深层次上说明了儒家士大夫政治所以优于法家文吏政治之处。
它使得这个社会的官僚体系不是仅仅停留在事功的层面上,而是把儒家的道德伦理观念深深地融注其中,使这个士大夫官僚体系具有高尚的道德价值取向,从而建立了一个新的道器相通的政治文化模式。
(选自《新华文摘》2013年19期,有删改)1.对汉代“儒生打败文吏”的原因表述不正确的一项是()A.文吏们虽在事功方面比儒生强,但缺少崇高的人文关怀。
B.儒生们能把儒家的人文关怀渗透到国家的政治管理当中。
C.朝廷令郡国限四科举孝廉,引导了儒生自我改造的方向。
D.统治者需要的是务实的治国人才,文吏未通过严峻考验。
2.下列关于汉初儒生的表述,不符合原文意思的一项是()A.儒生在有自己的文化修养和道德操守的同时,可能缺少优秀的管理能力。
B.儒生属于与文吏有着严格区别的社会群体,世俗有轻儒生高文吏的习气。
C.儒生都缺少把自己通过经书学习而得到的文化知识变成政治智慧的能力。
D.儒生往往从书本出发,把现实社会理想化,处世或议论常不免宏阔迂腐。
3.下列对原文内容的理解与分析,正确的一项是()A.称儒生为“文学”,称文吏为“刀笔吏”,表明了儒生地位高于文吏。
B.儒生读书仕进之路的形成,除社会原因外,儒生自我改造是根本原因。
C.蜀守文翁,做到了“安居乐业”“移风易俗”,是儒家士大夫的代表。
D.到汉代,儒家士大夫政治终于取代法家文吏政治,形成官僚士大夫体系。
二、文言文阅读瓶庵小传魏禧吴门枫江之市,有君子焉,人皆称曰瓶庵。
或曰守口如瓶,取谨言之义。
或曰瓶窄口而广腹,善容物者也。
瓶庵幼失怙.废学,长自力于学,好文墨士,于.贤人隐君子尤尊敬之。
朋友之穷老无所归者,曰:“于我乎养生送死。
”于是士君子皆贤瓶庵。
人有急难之日,好行其德。
尝僦.小舟,问舟子曰:“几何钱?”曰数若干,瓶庵曰:“米贵甚,如是,汝安得自活?”乃增其值。
故负贩人亦曰瓶庵盛德长者。
吴门高士徐枋,难衣食,瓶庵尝馈遗之,枋不辞。
瓶庵年六十,家人将觞客,瓶庵曰:“吾将归故乡,以是费为祖宗祠墓费。
吾六十,善病,不于此时一拜先陇①,更何待耶?”于是去,倡建始祖祠,修五世以上墓,拜故旧之陇而酹之,不令其子孙知。
事竣,力疾.游黄山而后返。
里有事,尝就瓶庵平.曲直,白徒②悍卒皆服之。
或曰:“瓶庵之父,往侨维扬,会逆阉魏忠贤用事,有假其威虐人者,君以布衣叩阍③。
抗疏,既危而.免。
”瓶庵殊多父风也,父尝刲股以.疗亲痛,瓶庵父病亦刲股。
瓶庵之妹死,有遗子女,并婚嫁之如己出,其孝友如此。
于是远近士至吴门者,皆欲争识瓶庵矣。
识瓶庵者曰,瓶庵姓吴,名传鼎,禹存其.字也,或曰雨岑,盖徽之休宁人云。
瓶庵父,字绍素。
[注]①先陇:祖先陇地,祖墓。
②白徒:本指无军籍临时征集的壮丁。
此处指散漫无管束的人。
③叩阍(hūn):向朝廷进言。
4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.瓶庵幼失怙.废学怙:依靠B.尝僦.小舟,问舟子曰僦:租赁C.力疾.游黄山而后返疾:快速D.尝就瓶庵平.曲直平:评判5. 以下各句中,加点词意义和用法都相同的一项是()A.于.贤人隐君子尤尊敬之州司临门,急于.星火B.抗疏,既危而.免侣鱼虾而.友麋鹿C.父尝刲股以.疗亲痛还军霸上,以.待大王来D.禹存其.字也则或咎其.欲出者6. 把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴“米贵甚,如是,汝安得自活? ”乃增其值。
⑵瓶庵之妹死,有遗子女,并婚嫁之如己出,其孝友如此。
7. 第Ⅰ卷文言文中,传主瓶庵具有哪些优秀的道德品质?请简要概括。
8. 用斜线(/)给下面短文画横线的部分断句。
(限划10处)夫盗亦人也冠屦焉衣服焉其所以异者退逊之心正廉之节不常其性耳视玉帛而取之者则曰牵于寒饿视家国而取之者则曰救彼涂炭(选自《罗隐集》)三、诗词阅读除夜野宿常州城外二首(其一)苏轼行歌野哭两堪悲,远火低星渐向微。
病眼不眠非守岁,乡音无伴苦思归。
重衾脚冷知霜重,新沐头轻感发稀。
多谢残灯不嫌客,孤舟一夜许相依。
[注]此诗作于宋神宗熙宁六年(1073)十一月,苏轼奉命前往常州等地赈济灾荒途中;除夜即除夕。
(1)结合尾联,简要赏析“嫌”字的妙处。
(4分)(2)这首诗的前六句,表达了作者哪些思想情感?请简要概括。
(4分)四、散文阅读透明纳兰妙殊衰老像夜晚一样徐徐降临,光并不是一下子就散尽,死神有惊人的耐心,有时他喜欢一钱一钱地凌迟。
壮年时的余晖犹在,八十岁时,姥姥的食量仍是阖家之最。
她独个儿住在老房子里,自己伺候一个蜂窝煤炉子,自己买菜做饭,虽是颠着一对小脚,行如风摆杨柳,但还利索得很。
她对大家都很有用,儿女的孩子尚小,都得靠姥姥帮忙看管。
六个外孙、孙女、外孙女,都经她的手抚养。
于是她是有实质的,有威信,说话一句算一句,小辈们都不敢不认真听,稍有点嬉皮笑脸,姥姥脸色一沉,扬起一只大手,“打你!”喉咙里冒出不大不小的一个霹雳,威风凛凛。
不听话者难免心头一凛,收敛起嬉皮笑脸,承认错误。
后来她越来越老了,城池一座一座失守,守军一舍一舍败退,退至膏肓之中。
她不能再为家人提供帮助,只能彻底地索取,因此她逐渐透明下去,世界渐渐看不见她了。
她的威严熄灭了,儿女们上门的脚踪逐渐稀了,孙儿辈异口同声地说工作忙,好像都在同一家公司。
春节团聚的时候,敷衍地拎一箱牛奶,进来叫一声姥姥或奶奶,这就算交差。
她记忆漫漶得很了,一个孙女站在眼前,她要把所有孙女名字都叫一遍,才牵带得出正确的那个。
除了行动能力,在最后十年中,她也渐渐失掉正常交流谈话的智力。
与人说话,一句起,一句应,一句止,她就很满足了,慢慢点着头,像回味这次对话似的,眼睛若有所思地转向别处。
有时,她想主动与人沟通,就拿手去碰触身边的人,叫着,嗳,嗳。
脸色有点巴结..地笑,郑重地问出一个问题,比如:我有点不记得,想了半天了——你今年多大?这当然是可笑的。
被问的人和旁边的人对此都有默契的认识,他们面面相觑,嬉笑着,拿不认真的嗓音说,您看我多大了?她却仍认真的,我想你是十九,还是二十?被问的人呵呵大笑,姥姥,我都三十五啦。
然后人们继续自管自说话,不再看她。
剩她独个儿咂摸那一点愕然,并陷入喃喃慨叹,哎呀,我外孙三十五了?当初我带你的时候,你整天哭,搁不下,只能一只手抱你,一只手捅炉子炒菜……人们都同意跟她说话只要敷衍过去即可,谁让她活到这样老,老得跟世界文不对题。
“衰老不是一场战争,而是一场屠杀。
”菲利普·罗斯说。
除非你幸运地蒙召早退,逃出这环链条。
后来她的听力不太好了,人间把她又推远了一步。
有时她会陷入沉思状态,陷得很深。
盘腿坐着,小脚放在腿弯折叠处,手撑着额角,眼睛盯着墙,浑浊的眼珠停滞了,犹如哲学家整理胸中哲思。
大家围坐在她旁边的沙发上,以这个行动表示孝敬。
所有人当着她的面议论她,毫不避讳,也不用压低声音,就像她是一座标本。
生命和岁月交给她的能力,最终按原本的顺序一样一样还回去。
五年前,很难出门了,用轮椅推到外面花园里,还能搀着别人的手走两步,走到池子边看人用馒头喂金鱼。
后来不再出屋,不过还能从这间屋走到那间屋。
再后来彻底不能行走,但还勉强能站立。
再后来站起来也不能了,三年里整日只倚枕坐着。
她的食量逐渐减少,食谱逐渐缩短,需要多费牙齿之力与肠胃之力的美味一项一项与她道别。
本来她还能喝几口黄酒,后来终至一喝酒就腹泻。
筛子眼越来越细,兴致、乐趣都被筛出去了,日子唯余越来越纯粹的萧索。
最后半年,她吃得像个初生婴儿,粥,牛奶,一点点肉糜。
到临终两个月,粥和牛奶亦被肠胃拒绝了,只剩了饮水,蜂蜜调制的水,糖水。
再让她喝两口牛奶,下午就泻了一床。
仅余的生命力,负隅顽抗,又把这座孤城苦守了两个月,直至弹尽粮绝。
最后一次回家看她,她的精神已不够把眼皮撑足。
眯缝眼看我,仍笑,喊我乳名,声音又虚又小,像一片揉烂的纸条。
阳光照着她,能透过去。