教师礼仪1
教师文明礼仪常识(1)
教师文明礼仪常识1.了解并遵守西装的准确穿着方法。
①拆除销售商标。
穿西装时，要注意在着装之前，务必将位于上衣左袖袖口之上的商标、纯羊毛标志等等先行拆除，因为它们并非与西装的档次、身价相关。
②衣扣的系法。
在一般情况下，坐着的时候，可将西装上衣衣扣解开；站起来之后，尤其是需要面对他人时，则应将西装上衣的衣扣系上。
西装上衣的衣扣有一定的系法：双排扣西装上衣的衣扣，理应全部系上；单排两粒扣西装上衣的衣扣，理应只系上边的那粒衣扣；单排三粒扣西装上衣的衣扣，则理应系上面两粒衣扣，或者单系中间的那粒衣扣。
穿西装背心时，最下边的那粒衣扣，一般能够不系。
③穿西装时，最好不要内穿厚毛衣。
万一非穿不可时，则只允许穿一件单色薄型的'V' 领羊毛衫。
不要在西装里面穿开领、花哨的羊毛衫，特别是不要一下子同时穿多件羊毛衫。
④穿长袖衬衣时，需要注意的问题。
下摆在正式场合一律要束在裤腰或裙腰之内。
袖管不但不能够挽起来，而且袖扣还一定要系上。
不穿西装上衣，或是穿上衣未打领带时，衬衣领扣则通常能够不系。
⑤打领带时，领带夹儿位置大致是在衬衫自上而下数的第四、第五粒衣扣之间。
领带的标准长度，理应是下端正好触及腰带扣的上端。
2.要了解并遵守着装的搭配技巧。
男士在正式场合的着装，必须遵守“三色原则”的要求。
所谓“三色原则”是指全身上下的衣着，理应保持在三种色彩之内。
女士在正式场合的着装，人们往往注重于一个细节，即她是否了解不应该使自己的袜口暴露在外。
不但在站立之时袜口外露不合适，就是在行走或就座时袜口外露也不合适。
穿裙装的女士，最好穿连裤袜或长筒袜。
各种颜色的皮鞋，可配以近似色调的裙、裤。
原则是鞋的颜色应深于袜子，在鞋、袜、裙或裤子之间，鞋的颜色与裙子或裤子的色彩接近或相似才最为得体。
女士穿鞋还应要特别注意举止，如不要在他人面前特别是异性面前整理鞋子，不要用手脱鞋、用脚趿拉着鞋或将脚从鞋中偷脱出来透风等等，这都是非常不文明的行为，在公共场合绝对不允许。
教师礼仪 第1章 教师的形象
4 发型
对发型的要求是：干净整洁，自然有光泽。 长短适中，基本的要求是要做到前不遮眉，侧 不盖耳，后不到领。不留过厚过长的鬓角。切 忌光头、色彩过于夸张的染发或前卫的发型。
5 仪容
定时修面，一般不留胡须。要 注意剪掉鼻毛，保持整洁精神的 仪容。
6 装饰
男士的装饰品不会像女士那样多，但运用得当，一样能提升男士的品 位。男士的装饰品主要有手表、皮包（皮包以黑色的为最好）等。男士 的装饰品一定要注重其质量和样式，如手表的价值除了实用，还体现职 业男士的身份、地位和财富，所以男士买手表和买西服一样，不须多， 但要尽可能地买质量好一点的。
(5) 在正规的场合，不能穿黑皮裙子或黑皮裤子。 (6) 裙子的长度一定要到膝盖或以下。不穿吊带裙、露背装，不穿过透的服 装，裙子一定要有衬裙。 (7) 内衣要合体，夏天内衣的颜色不能深于衬衫的颜色。 (8) 不穿小一号衣服（紧身衣），因为穿小一号衣服会使瘦子显得营养不良， 使胖子显得丰满无比。 (9) 着装要注意扬长避短。服装的颜色和款式一定要考虑体型及肤色，如脖 子短者不穿高领衫。 (10) 不穿有皱褶的、破旧的、带有印渍的、不清洁的、带有古怪味道的服装。
狭义的社会公德是特指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为 社会公共生活所必需的、最简单的、最基本的行为准则。
2 社会公德的特点
基础性 相对稳定性
全民性 自律性
3 社会公德的内容与要求
1.文明礼貌 3. 爱护公物 5.遵纪守法
2.助人为乐 4.保护环境
4 自觉遵守社会公德
(1) 遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件。 (2) 遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求。社会公德发挥着 维护现实的稳定、公道、扬善惩恶的功能，在社会生产和生活中起着强 大的舆论监督作用和精神感召作用。 (3) 社会公德建设是精神文明建设的基础性工程，也是社会文明程度的 “窗口”。
教师的礼仪规范
教师的礼仪规范教师的礼仪规范在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到礼仪吧，以下是小编精心整理的教师的礼仪规范，欢迎阅读与收藏。
一、仪态。
站、坐端正，身体不东歪西倒，不前倾后仰。
要有良好的坐姿，尤其是家访的时候。
这是对家长的尊重，便于和家长沟通。
教师走路要把腰挺直，不要左右晃。
行走自然，挺胸收腹，充满活力、信心。
上课举止文明，面带微笑，讲台上注意站姿，无特殊情况，不坐着上课。
二、仪表。
1、身体、面部、手部、口腔必须清洁。
上班不抽烟，不吃零食。
2、头发梳理整齐，不留头屑，男教师不留长发，女教师不披头散发。
3、不浓妆艳抹，不戴耳环、手镯、手链等。
4、上班配戴工作卡，端正挂在右胸处，不能歪歪斜斜。
三、表情。
1、保持微笑，热情、亲切、友好、真挚、情绪饱满、不卑不亢。
2、不抓头、抓痒、挖耳、抠鼻孔。
3、不能用手指和笔杆指点客人或为客人指方向。
4、接待客人时不能流露出厌烦、冷淡、愤怒、紧张和恐惧的表情，不能扭捏作态、挤眉弄眼、吐舌等。
四、着装。
1、衣着整洁、端庄大方，白天穿校服上班，晚上值班不穿太透明、太短、太低胸及无袖、无领衣服，不穿拖鞋。
2、纽扣要全部扣好，男教师领带必须戴好，衣袋不能装太多物品，显得鼓囊。
3、女教师袜子不能有破洞，鞋子不能太高跟。
4、上课时不能带手提电话、BB机进入教室。
五、言行。
1、说话声调保持自然、清晰、柔和、亲切，不尖声高叫，不吹口哨。
2、说话要用敬语、礼貌用语，“请”、“谢”字不离口。
当学生敬礼或问好时，教师应热情还礼或示意。
3、批评学生要选择好有利于学生接受意见的地点和场合，并注意方法，不训斥、辱骂学生，不体罚、变相体罚学生。
教师做了错事，应主动向学生表示歉意。
4、不故意模仿他人的语言、语调和姿态，不对领导、同事、客人的衣着、言行说三道四。
5、接听电话时，必须先说：“您好！这里是……。
” 保持办公室整洁、安静，在办公室内不高声谈话、说笑、不吃喝，不吸烟，不随地吐痰。
6、对外接待，男士称“先生”，女性称“女士”或“小姐”；上级领导，以职务相称；校内一律以岗位职务相称。
学校教师文明礼仪规范
学校教师文明礼仪规范（试行）一、公共礼仪（一）仪表礼仪1着装端庄大方，搭配协调，不穿奇装异服。
2、重要场合着正装。
3、体育教师从事教学时应着运动服、运动鞋等。
4、男教师不留长发、胡须，保持面容整洁。
5、女教师不化浓妆，不染彩发，不在公共场合化妆。
6、女教师佩戴饰物选择适当，不戴奇形怪状饰物。
（二）握手礼仪1行握手礼时应主动伸手。
2、女性主动伸手时，男性方可伸手行握手礼。
3、握手时用力适度。
4、控制好握手时间，一般3~5秒。
（三）电话礼仪1接打电话时先问好，并先作自我介绍。
2、通话时语言简洁明了。
3、挂断电话前说"再见"或'W O4、通话时间不宜太长，音量适中。
5、不用办公电话办私事。
（四）言谈礼仪1谈话谦虚真诚。
2、语言干净利索。
3、语言富有知识性、哲理性、趣味性。
4、不说脏话、粗话，不说不利于团结的话。
（五）行为礼仪1、不做危险举动。
2、不做有违公德的行为。
3、不做粗鲁动作。
（六）驾车礼仪1按交通标志行车，不闯红灯，不酒后驾车。
2、速度适中，不强行超车，不接打手机。
3、带好安全带，不与乘车人讲话。
4、确需鸣笛提示对方时，注意鸣笛时间，一般不超过3秒。
晚上和特定场合做到不鸣笛。
5、晚上驾车与对方会车时，注意灯光切换。
6、停车时遵照当地环境，规范停车。
二、教育教学礼仪（-）课堂礼仪1上课信号响起，教师步入讲台，学生认真敬礼，教师鞠躬答谢，礼毕，请学生落座，气氛要庄重，感情要真切。
2、下课信号响后，教师停止讲课，待学生站好后，履行结束礼仪，师生互相道别。
3、使用礼貌用语。
4、学生回答问题时，教师目光专注于学生。
5、辅导耐心细致，亲切热情，循循善诱。
6、尊重学生人格，爰护学生自尊心。
7、站着授课，并站稳站直，不要把手插在口袋内。
8、授课需在讲台走动时，步伐轻盈，步幅适当。
9、运用手势，随教学内容自然呈现，大方得体。
10、板书工整清晰，条理分明。
（二）教学语言礼仪1讲课语言遵循学科要求，表意准确严谨。
教师礼仪
教师文明仪礼1.着装的礼仪：教师无论是在教育教学活动，还是公共场合，着装都要体现职业特点：美观大方，有时代感，受学生欢迎，符合教师身份。
2.仪容的礼仪：教师仪容要端正、庄重、斯文、雅气。
不浓妆艳抹；不佩戴款式夸张的耳环、项链等；不染彩色指甲；不将头发染成怪异颜色。
3.举止的礼仪：坐姿须端庄、站姿应挺拔、行姿宜稳健。
4.社交的礼仪：尊重他人，礼貌待人；约束自己，自律自重.5.参加聚会的礼仪：教师出席正式晚会，男教师以深色中山装套装、西服套装，女教师以旗袍、连衣裙或西服套裙为宜；参加沙龙交流时不要离题万里，浪费众人宝贵时间。
6.网络的礼仪：教师在通过网络、短信等方式与他人交往时，应牢记教师身份；在使用网络语言时要尊重他人；留言板上要对自己的言论负责。
7.进出校门的礼仪：进入校门主动向人问好；自行车（电瓶车）推行，摩托车、汽车慢行至指定存放处，整齐排放，离开校园主动道“再见”。
8.课堂的礼仪：进教室前准备好上课教材、教具，不携带通讯工具进课堂；讲课不坐着、不靠着，也不过多来回走动；多用敬语“请”字和尊敬手势；目光关注每一个学生；不讽刺挖苦学生。
9.办公室的礼仪：举止规范，谈吐文雅，遵守公德，文明办公。
不上网聊天，不玩游戏，不下载娱乐影视片。
10.打电话的礼仪：上班时间不煲电话，接电话宜内容简洁，声音适度。
【解读】（1）打电话礼仪：当电话接通后，应首先说：“您好!我是×××”。
无论是给家长或同事打电话，说话时要保持一种高兴的语气和声调，切忌冷漠无情，但也切忌声音过大。
交谈结束后，应客气地道上一声：“再见!”并轻轻挂断电话。
切忌鲁莽地将电话“喀啦”一声挂断。
（2）接电话礼仪：当听到电话铃一响(一般不应超过三声)，便要拿起话筒，用普通话说：“您好!我是***（自报姓名），请讲。
”接话完毕，应谦恭地问一下对方：“请问您还有什么事情吗?”然后再道一声“再见!”。
在一般情况下，接电话者让对方先挂机。
教师礼仪规范
教师礼仪规范
教师礼仪规范礼仪导语，您所欣赏的本篇有409文字共，由许东锋精心整理发表。
假如你对这文章感觉哪里不好，请告诉我们！ 1. 穿着整洁：教师应该穿着整洁，不要穿着过于暴露或不合适的服装。
2. 言谈举止得体：教师应该注意自己的言谈举止，不要说粗话或使用不当的语言。
3. 尊重学生：教师应该尊重学生，不要使用侮辱性的语言或行为。
4. 保持专业形象：教师应该保持专业形象，不要在学生面前吃东西、喝酒或吸烟。
5. 保持良好的沟通：教师应该与学生保持良好的沟通，不要使用威胁或恐吓的语言。
6. 保持礼貌：教师应该保持礼貌，不要对学生发脾气或使用___。
7. 保持耐心：教师应该保持耐心，不要对学生失去耐心或急躁。
8. 保持诚信：教师应该保持诚信，不要作弊或骗取学生的信任。
9. 保持教育公正：教师应该保持教育公正，不要对学生有
偏见或歧视。
10. 保持教育热情：教师应该保持教育热情，不要对教育失去热情或动力。
教师礼仪规范
教师礼仪规范
学高为师，身正为范。
教师的言行举止应为人表率。
一.平等相处，尊重学生
尊重学生人格；师生关系平等；不体罚和变相体罚学生，不侮辱学生；上课不迟到，不早退，不拖堂。
不随便出入教室，不会客，不接电话，不让学生站在外面。
对学生要一视同仁。
二.谦和有礼，尊重家长
对学生家长热情有礼，谦虚谨慎，平易近人。
不耍态度，不训斥责备，不动辄请家长来校。
三.关心同志，礼貌待人
同志之间互相尊重，和睦相处。
遇事冷静、坦率、大度，不争吵，不背后议论。
四.以身作则，为人师表
一言一行，堪为表率。
要求学生做到的事，教师首先做好，要求学生不做的事，教师坚决不做。
教师不得在教室、会议室等公共场所吸烟或喧哗，不让学生为自己做私事。
五.举止大方，仪表端庄
举止朴实、自然、合礼，衣着整洁、庄重，不穿奇装异服，不染彩发。
男教师不留长发、胡须。
女教师不化浓妆，不带首饰，不穿袒胸露背、超短裙等服装，不穿有响声的高跟鞋进课堂。
六.说话和气，语言文明
语言规范，谈吐文雅。
讲普通话，写规范字。
不得讲粗话、脏话，不用“教师忌语”，要言行一致，表里如一。
教师的礼仪规范
教师的礼仪规范一、仪态。
站、坐端正，身体不东歪西倒，不前倾后仰。
要有良好的坐姿，尤其是家访的时候。
这是对家长的敬重，便于和家长沟通。
老师走路要把腰挺直，不要左右晃。
行走自然，挺胸收腹，布满活力、信念。
上课举止文明，面带微笑，讲台上留意站姿，无特别状况，不坐着上课。
二、仪表。
1、身体、面部、手部、口腔必需清洁。
上班不抽烟，不吃零食。
2、头发梳理整齐，不留头屑，男老师不留长发，女老师不披头散发。
3、不浓妆艳抹，不戴耳环、手镯、手链等。
4、上班配戴工作卡，端正挂在右胸处，不能歪歪斜斜。
三、表情。
1、保持微笑，热忱、亲切、友好、真挚、心情饱满、不卑不亢。
2、不抓头、抓痒、挖耳、抠鼻孔。
3、不能用手指和笔杆指教客人或为客人指方向。
4、接待客人时不能流露出厌烦、冷淡、生气、紧急和恐惊的表情，不能扭捏作态、挤眉弄眼、吐舌等。
四、着装。
1、穿着干净、端庄大方，白天穿校服上班，晚上值班不穿太透亮、太短、太低胸及无袖、无领衣服，不穿拖鞋。
2、纽扣要全部扣好，男老师领带必需戴好，衣袋不能装太多物品，显得鼓囊。
3、女老师袜子不能有破洞，鞋子不能太高跟。
4、上课时不能带手提电话、BB机进入教室。
五、言行。
1、说话声调保持自然、清楚、柔软、亲切，不尖声高叫，不吹口哨。
2、说话要用敬语、礼貌用语，“请”、“谢”字不离口。
当同学敬礼或问好时，老师应热忱还礼或示意。
3、批判同学要选择好有利于同学接受看法的地点和场合，并留意方法，不训斥、辱骂同学，不体罚、变相体罚同学。
老师做了错事，应主动向同学表示歉意。
4、不有意仿照他人的语言、语调和姿势，不对领导、同事、客人的穿着、言行说三道四。
5、接听电话时，必需先说：“您好！这里是……。
” 保持办公室干净、清静，在办公室内不高声谈话、说笑、不吃喝，不吸烟，不随地吐痰。
6、对外接待，男士称“先生”，女性称“女士”或“小姐”；上级领导，以职务相称；校内一律以岗位职务相称。
7、客人来时要热忱欢迎说“您好”，“欢迎光临”，“有什么需要帮助？”等；接待客人时假如要离开应对客人讲“请稍后”。
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教师的语言
3.谈话的距离 （1）亲密距离（0-0.5m） （2）个人距离(0.5-1.2m) （3）社交距离(1.2-3.6m) （4）公共距离(3.6-6m) 4.谈话的忌讳 • 一般不谈不愉快的事，不谈荒诞离奇的事。 • 不谈女同志的生活事，不询问女同志的年龄、婚否，不 谈论女同志的肥瘦、穿戴。 • 一般不问对方的历史、工资、家产和私生活等事 • 对方不愿回答的问题，不要追根问底，不要硬让对方说 出个一、二、三、四来，要尊重对方的意见
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教师与家长沟通礼仪
（三）与家长日常沟通的礼仪 1.教师与家长沟通的技巧 （1）主动微笑 （2）表情诚恳 （3）引导了解 （4）用语用字优雅 （5）态度和蔼 （6）仪态端庄 （7）以家长为尊
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教师与家长沟通礼仪
2.教师与家长沟通的礼仪规范 （1）热情接待来校的学生家长 （2）尊重家长 （3）随时电话联系，协助家长建立正确的教育观念 （4）定期寄发学生各项成绩单 （5）利用学生传达消息给家长 （6）尊重家长意见 （7）如果是自己错了，立即承认 （8）以友善的态度开始 （9）注意对谈话声音和距离的控制 （10）认真倾听家长的叙述 （11）与家长默契配合，互通信息
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教师与家长沟通礼仪
（12）营造宽松的氛围 （13）避免使用专业术语 （14）以平等的身份与家长交谈 （15）谈学生缺点时要注意方式 （16）交谈时不谈及别的学生 （17）交谈完后，要肯定沟通收获
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同事共处礼仪
1.遵守”黄金法则“—你希望别人怎么对待你， 你就怎么对待他们 2.将心比心，利益共享 3.尊重为先，亲密有度 4.分享快乐，不要招摇 5.注意批评方法、策略 6.择善而从，多赞美少嫉妒 7.化解误会，求同存异 8.热情开朗，做个”开心果“ 9.互助是美德，兄弟明算账
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教师礼仪的内涵—“三养”
•言谈举止 •待人接物 •穿着打扮 •仪表风度
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塑造良好的社交形象
一、从穿着打扮入手。 穿戴整齐，仪态端庄，举止大方，谈吐文雅 二、重视自己良好的第一印象。 “良好的开头是成功的一半。”个人形象代表集体。 三、学会主动开口，打破僵局。 “万事开头难” “我能接受每一个人” 四、给人留下好印象，做吸引人的“磁铁”。 风趣幽默—快乐 低调处事—谦和 真诚守信—诚 实 助人为乐—关爱 注意细节—感动 精于协调—和 谐
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日常交往礼节——陪车
• 面包车：中间为上，前后两端为下。即第 二排的位置为上，第三排次之，最后一排 和第一排（副驾驶）居末。在同一排的两 （三）个座位中，又以里面（左面）的座 位为尊，（二排左席）是全车中的首席。 • 火车、飞机：靠窗子的位子为上，向着前 进方向的最好；火车上与人对坐时，前进 方向靠窗子的为第一位，对面为第二位， 以此类推。
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教师与家长沟通礼仪
（二）家访礼仪 1.提前预约 2.守时守约 3.衣着整齐 4.讲究敲门的艺术 5.家长不让座不能随便坐下 6.跟家长谈话，语言要客气 7.家访时间不宜过长 8.雨天，不可将雨具带入室内 9.不能准时赴约，一定要想法告之家长 10.不可借家访解决私事 11.家长未请您参观，不要在学生家里转悠 12.对学生多表扬少批评
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餐桌礼仪——找准位置
要先请客人、上级先入席，方桌坐“上八位” 圆桌要对着门口，视线宽，脚下无障碍，不 必担心上菜、斟酒； 重要的客人、女性应在主人、上司的右边或 两边，以方便他们交谈、敬酒；工作人员 一般坐下首，随时观察桌上饭菜的情况， 方便出入，倒酒、夹菜、盛饭、买单。 多桌宴请时，每桌都要有一位本单位的代表 在座，以便尽地主之谊。
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日常交往礼节——奉茶
• 沏茶前要先洗手，洗净茶具，最好当面清洁，注 意检查有无破损裂纹，以示尊重。 • 奉茶通常在客人就坐尚未开始洽谈工作前，一般 客人坐好即上茶。斟茶时“七分茶，八分酒”， 并随时注意加水。 • 喝茶时忌牛饮，不宜一次喝干，轻啜慢咽小心品 尝；不能吃茶叶，有漂浮的可吹开。 • 茶叶的多少也要注意，适中， • 不能用手抓茶叶；不能再三 • 劝人饮茶，以免生疑。
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教师的语言
• 在公共场合不传道听途说有关国家政治、法令、军事、 经济等重大问题的消息。 • 当大龄女青年的面不谈论家庭琐事、孩子培养问题。 • 交谈时不要离对方太近，要有一定距离。 • 表情要自然，不要用手指着别人讲话，不要拉拉扯扯， 拍拍打打，说话时做手势的动作不要太大。
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教师的语言
5.正确运用辅助语言交流的态势语 （1）眼睛 （2）手势 （3）面容表情 （4）身体姿势 6.谈话中的倾听 （1）倾听的作用 • 了解大量信息 • 理解他人的思想、情感和信仰 • 了解他人，改善工作关系，提高效率 • 增进相互理解，缓和紧张，避免不必要的纠纷
[男职员] 说明：可将双腿分开略向前伸， 如长时间端坐，可双腿交叉重叠， 但要注意将上面的腿向回收，脚 尖向下。
除保持正确的站姿外，男职员 两脚分开，比肩略窄，将双手 合起放在背后；女职员双腿并 拢，脚尖分呈V字型，双手合起 放于腹前。
[女职员] 说明：入座前应先将裙角向前 收拢，两腿并拢，双脚同时向 左或向右放，两手叠放于左右 腿上。如长时间端坐可将两腿 交叉重叠，但要注意上面的腿 向回收，脚尖向下。 11
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教师的语言
（2）倾听的方法 • 以良好的精神状态接受对方的态度 • 偶尔的提问、提示，给讲话人以鼓励 • 及时反馈 7.委婉语 （1）利用比喻、双关、典故等代替直接表态 （2）利用含蓄的、意味深长的语言来表达 （3）运用模棱两可的语言作出具有弹性的回答 （4）善于选用恰当的词汇 （5）在批语、拒绝时用委婉语，较易取得成功 8.幽默的礼仪
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• • • • • • •
工作期间接听、拨打电话
（1）言出有礼。电话往来时要彬彬有礼，客气文雅，坚 持用“您好”开头，“请”字当中，“谢谢”、“不客 气”、“再见”结尾。 （2）语气友好。要把通电话当作与对方面谈一样，尽可 能地注意自己的语气、腔调，使自己所发出的声音亲切 悦耳，充满活力。 （3）吐字清楚。说话要音量适中，语音清晰准确，避免 因吐字含混不清造成误听。语速平缓适当，不要太快。 （4）反应及时。要仔细聆听对方的讲话，并不时对对方 所说的话作出反应，如“好”、“对”、“哦”、“嗯” 等。尽量让对方感到你认真、负责的态度。 （5）通话限时。通话的时间不要过长，要避免打“马拉 松”式的电话。
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礼仪的功能和范围
• 主要功能：有助于提高个人的自身修养和素质； 有助于美化自身、美化生活；有助于促进人们 的社会交往，改善人际关系；有助于净化社会 风气。 礼： 知礼、讲礼、明礼 ，指尊敬别人 仪：仪容、仪表、仪式 ，是一种表现形式
• 礼仪包括政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社 交礼仪、涉外礼仪等五大类。
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办公室的礼仪
有气不能对大家撒 多做小事不吃亏 努力表现别过头 私人电话不宜过长 嬉笑怒骂悠着点儿 别把“我”字挂嘴边 不抖漏别人的隐私，学会保护自己的隐私 办公室不是“心理诊所”（不要把家中矛盾带到学校来） 为自己所犯错误找借口未必赢得别人的同情（如迟到） 千万不要装“老大”，山外有山，人外有人，平等对待周 围的人。
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日常交往礼节——吸烟
• 主人敬烟前，应询问客人是否吸烟，有女 士在场应征得她同意；如果来宾较多或同 坐身份高的人士都不吸烟，主人最好也不 要吸；正式场合，不允许敬烟和吸烟，忌 敬烟、吸烟不带火。 • 敬烟时，要将烟弹出，不直接用手取烟给 对方，也不许叼着烟说话，不要吸一半就 扔，也不要烧到手指；不乱扔烟头，放入 烟灰缸内要捻息；不吐烟圈，也不向人吞 云吐雾；点烟时“一火不点三烟”。
注意你的个人形体
与第三者说话（目 视他人）
交叉握手
坐姿也有美与不美之分，以上为错误的坐姿
[蹲姿] 如果你在拾取低处的件时，应保持大方、 端庄的蹲姿。 摆动幅度过大 说明：一脚在前，一脚 在后，两腿向下蹲，前 脚全着地，小腿基本垂 直于地面后腿跟提起， 脚掌着地，臀部向下。
戴手套或手不清洁
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改变你的不良动作姿态
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为你的形象打分
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注意自己的形体语言
一、学会微笑
• 你的微笑比身上任何名牌服 装值钱。 • 微笑是女孩子最迷人的语言
• 与其皱着眉头送人一件贵重 礼物，不如面带笑容送人一 句祝福。 • 送人玫瑰，手有余香。
• （相由心生，切记死相）
9
注意自己的形体语言
二、注意你的形体姿态 “站如松，坐如钟，行如风， 睡如弓。” 周恩来：“面必净，发必理， 衣必整，钮必扣，头容正， 肩容平，胸容宽，背容直， 气象勿傲勿怠，颜色宜和、 宜静、宜庄。
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注意你的个人形体
正确的站姿是抬头、目视前方、挺胸直腰、 肩平、双臂自然下垂、收腹、双腿并拢直 立、脚尖分呈 V 字型、身体重心放到两脚 中间；也可两脚分开，比肩略窄，将双手 合起，放在腹前或腹后。 [坐姿] 说明：入座时要轻，至少要坐满椅 子的2/3，后背轻靠椅背，双膝自然 并拢（男性可略分开）。身体稍向 前倾，则表示尊重和谦虚。
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日常交往礼节——陪车
• 轿车：后排为上，前排为下；后排的三个 座位（通常只坐两人）又以右为上，左为 下。全车依次是后排右座、后排左座、前 排右座（副驾驶）；如主人亲自驾车，则 副驾驶的位子为尊；如客人先上车，则他 想坐那个位子，那个位子为尊。女性坐车， 无论职位高低，均优先上车，男性应将右 位让与女性，以示尊敬；两男一女，女士 居中。
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教师与家长沟通礼仪
（一）家长会与接待家长的礼仪 1.家长会的目的 （1）加深双方对学生的了解 （2）帮助家长正确地教育子女 （3）让家长认识老师、理解老师，支持老师的工作 2.家长会的礼仪 （1）提前通知家长（书面、短信、口头） （2）努力创设和谐氛围，注重情感交流 （3）与家长平等交流，友好协商 （4）多给家长发言的机会 （5）重视会后反馈