人教版美术三上第2课《万花筒》ppt课件2
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三年级美术上册《万花筒》优质课件
3
各种各样的万花筒图案
4
万花筒原理创意广告
5
万花筒创意
万花筒广告创意就是将散乱无序的材料赋予独特的艺术表现手段，进行有目 的的组合，产生各种各样新的想法。
万花筒理论也称拼图游戏法或组合法。
6
视频：神奇的万花筒
7
学生制作
1. 创作一个 “真实的”三角形花样，可以剪，可以画；制作其余五个“镜子里的” 花样，组成要做的图案。
谢 谢 观 看！
2. 注意色彩搭配丰富。 3. 思考：用什么方法使图案对称？
( 将纸叠在一起剪，用印的方法来画……)
8
课堂小结
在万花筒中最亮的那个六边形图案的外面，还有无数个三角形花样，所以 我们才叫它万花筒。不同的人看“万花筒”，得到的感觉也是不一样的。
9
课后拓展
用多种外形来表现万花筒 图案，表现它的缤纷。
10
万花筒
认识万花筒
万花筒里的“花”有什么特点？ 万花筒的样是如何对称的？
中心对称
2
万花筒原理
万花筒内有一定数量的彩色玻璃片，同一万花筒 中这些碎片的数量和质量是不变的，但只要转动万花 筒，使碎片发生新的组合，就会有无穷的新图案和新 花样。
万花筒是利用平面镜的成像原理制作，通过光的 反射而产生影像。其成像特点是中心对称。
各种各样的万花筒图案
4
万花筒原理创意广告
5
万花筒创意
万花筒广告创意就是将散乱无序的材料赋予独特的艺术表现手段，进行有目 的的组合，产生各种各样新的想法。
万花筒理论也称拼图游戏法或组合法。
6
视频：神奇的万花筒
7
学生制作
1. 创作一个 “真实的”三角形花样，可以剪，可以画；制作其余五个“镜子里的” 花样，组成要做的图案。
谢 谢 观 看！
2. 注意色彩搭配丰富。 3. 思考：用什么方法使图案对称？
( 将纸叠在一起剪，用印的方法来画……)
8
课堂小结
在万花筒中最亮的那个六边形图案的外面，还有无数个三角形花样，所以 我们才叫它万花筒。不同的人看“万花筒”，得到的感觉也是不一样的。
9
课后拓展
用多种外形来表现万花筒 图案，表现它的缤纷。
10
万花筒
认识万花筒
万花筒里的“花”有什么特点？ 万花筒的样是如何对称的？
中心对称
2
万花筒原理
万花筒内有一定数量的彩色玻璃片，同一万花筒 中这些碎片的数量和质量是不变的，但只要转动万花 筒，使碎片发生新的组合，就会有无穷的新图案和新 花样。
万花筒是利用平面镜的成像原理制作，通过光的 反射而产生影像。其成像特点是中心对称。
小学美术人教三年级上册万花筒《万花筒》PPT
学生自评
小组互评
教师点评
《万花筒
小》 结：
把万花筒的美带入 生活中，一 起去发现美、欣赏美、创造美！
THANKS!
《万花筒 》
猜一猜：
小花瓶，开百花。
用手一转， 千变万化。
万花筒
《万花筒 》
“我是小小观察家”
仔细观察万花筒图 案，找到它的特点。
《万花筒 》
万花筒图案有哪些颜色？
《万花筒 》
黄色
绿色
粉色 红色
《万花筒 》
黄色 红色
蓝色
紫色 绿色
《万花筒
》 特征：
颜色美
《万花筒 》
万花筒图案有哪些形状？
《万花筒 》
对称轴
对折
怎样表现对称？
印
对称轴
《万花筒
颜 特》征： 色 美 形状美 对称美
《万花筒 》 万花筒的小秘密：
只有一个图案是真实的，其他图案
是 镜子 反射出来的。
《万花筒 》
“我是小画家 画一幅你喜欢”的万花筒图案！
漂亮的颜色＋丰富的形状＋对称的美感=独一无二的作品
《万花筒 》
“我是小小评论家”
《万花筒 》
三角形
爱心形
五边形 圆形
《万花筒 》
三角形
正方形
多边形
《万花筒 》
三角形
圆形
多边形
万花筒
》 特征：
形状美
《万花筒 》
万花筒图案是什么图形？
《万花筒 》
对 称 点
《万花筒 》
《万花筒
》 特征：
对称美
《万花筒
》中心对称：
在平面内，把一个图形绕着某个点旋 转180°，如果旋转后的图形能与原来的 图形重合，那么这个图形叫做中心对称 图形。
小组互评
教师点评
《万花筒
小》 结：
把万花筒的美带入 生活中，一 起去发现美、欣赏美、创造美！
THANKS!
《万花筒 》
猜一猜：
小花瓶，开百花。
用手一转， 千变万化。
万花筒
《万花筒 》
“我是小小观察家”
仔细观察万花筒图 案，找到它的特点。
《万花筒 》
万花筒图案有哪些颜色？
《万花筒 》
黄色
绿色
粉色 红色
《万花筒 》
黄色 红色
蓝色
紫色 绿色
《万花筒
》 特征：
颜色美
《万花筒 》
万花筒图案有哪些形状？
《万花筒 》
对称轴
对折
怎样表现对称？
印
对称轴
《万花筒
颜 特》征： 色 美 形状美 对称美
《万花筒 》 万花筒的小秘密：
只有一个图案是真实的，其他图案
是 镜子 反射出来的。
《万花筒 》
“我是小画家 画一幅你喜欢”的万花筒图案！
漂亮的颜色＋丰富的形状＋对称的美感=独一无二的作品
《万花筒 》
“我是小小评论家”
《万花筒 》
三角形
爱心形
五边形 圆形
《万花筒 》
三角形
正方形
多边形
《万花筒 》
三角形
圆形
多边形
万花筒
》 特征：
形状美
《万花筒 》
万花筒图案是什么图形？
《万花筒 》
对 称 点
《万花筒 》
《万花筒
》 特征：
对称美
《万花筒
》中心对称：
在平面内，把一个图形绕着某个点旋 转180°，如果旋转后的图形能与原来的 图形重合，那么这个图形叫做中心对称 图形。
《万花筒》PPT课件
看一看：万花筒的色彩的搭配
色彩丰富、任意搭配
学 生 作 品 欣 赏
绘制方法及过程：
1、找出基本形的对称线。 2、添加图形、完成万花筒图案。
课堂实践：Leabharlann 用绘画的表现形式完成一幅中心对 称的万花筒图案，色彩可任意搭配。
知识拓展：剪纸、标志设计都是中 心对称的形式
人教版小学美术三年级上册第二课
-.
万花筒是由三面玻璃镜子组成一个三棱 镜，再在一头放上一些各色玻璃碎片，这些 碎片经过三面玻璃镜子的反射，就会出现对 称的图案，看上去就像一朵朵盛开的花。
想一想：万花筒的图案有什么特点？
对称图案
讨论：观察两幅对称图案的不同？
一条对称线 左右对称
多条对称线 中心对称
人教版美术三上《万花筒》PPT课件
发明原理
镜子奥秘：“芯” • 表面镜 • 塑料镜 • 金属镜 • 分色玻璃 • 三棱镜
表面镜
分色玻璃
三镜案对称 • 只有一个图案是真实的，其他图案 是镜子反射出来的。
• 总体图像是一个花样的再复制。
万花筒的视觉效果
• 万花筒的图案效果：六角形图案。 • 它们都是相同的，并且围绕一个中心点对 称。
六个面。 中心点在哪里
如何做成一个万花筒的图案呢？
• 1.先做出一个三角形花样。可以剪 ，可以画， • 2.再制作其余五个镜子里的花样。 • 3组成要做的图案
光学玩具——万花筒
玩具简介
• 万花筒(Kaleidoscope)
• 万花筒看起来很奇妙，实际上很简单，万 花筒的原理就是利用组成等边三角形的镜 子面互相反射折射堆积在一角的碎彩色玻 璃而形成规则的美丽图案。 • 随着转动万花筒的通身，碎玻璃渣的流动 随机变化出千奇百怪的美丽花型，所以顾 名思义叫做万花筒。
《万花筒》PPT课件下载
人教版小学美术三年级上册第二课
万花筒是由三面玻璃镜子组成一个三棱 镜，再在一头放上一些各色玻璃碎片，这些 碎片经过三面玻璃镜子的反射，就会出现对 称的图案，看上去就像一朵朵盛开的花。
想一同？
一条对称线 左右对称
多条对称线 中心对称
看一看：万花筒的色彩的搭配
万花筒是由三面玻璃镜子组成一个三棱镜，再在一头放上一些各色玻璃碎片，这些碎片经过三面玻璃镜子的反射，就会出现对称的图 案，看上去就像一朵朵盛开的花。 讨论：观察两幅对称图案的不同？ 用绘画的表现形式完成一幅中心对称的万花筒图案，色彩可任意搭配。 万花筒是由三面玻璃镜子组成一个三棱镜，再在一头放上一些各色玻璃碎片，这些碎片经过三面玻璃镜子的反射，就会出现对称的图 案，看上去就像一朵朵盛开的花。 人教版小学美术三年级上册第二课 1、找出基本形的对称线。 1、找出基本形的对称线。 想一想：万花筒的图案有什么特点？ 用绘画的表现形式完成一幅中心对称的万花筒图案，色彩可任意搭配。 人教版小学美术三年级上册第二课 用绘画的表现形式完成一幅中心对称的万花筒图案，色彩可任意搭配。 2、添加图形、完成万花筒图案。
色彩丰富、任意搭配
学
生
2、添加图形、完成万花筒图案。 1、找出基本形的对称线。
作
用绘画的表现形式完成一幅中心对称的万花筒图案，色彩可任意搭配。
讨论：观察两幅对称图案的不同？ 1、找出基本形的对称线。
品
想一想：万花筒的图案有什么特点？
人教版小学美术三年级上册第二课 人教版小学美术三年级上册第二课
欣
1、找出基本形的对称线。
1、找出基本形的对称线。 讨论：观察两幅对称图案的不同？ 1、找出基本形的对称线。
赏
绘制方法及过程：
1、找出基本形的对称线。 2、添加图形、完成万花筒图案。
万花筒是由三面玻璃镜子组成一个三棱 镜，再在一头放上一些各色玻璃碎片，这些 碎片经过三面玻璃镜子的反射，就会出现对 称的图案，看上去就像一朵朵盛开的花。
想一同？
一条对称线 左右对称
多条对称线 中心对称
看一看：万花筒的色彩的搭配
万花筒是由三面玻璃镜子组成一个三棱镜，再在一头放上一些各色玻璃碎片，这些碎片经过三面玻璃镜子的反射，就会出现对称的图 案，看上去就像一朵朵盛开的花。 讨论：观察两幅对称图案的不同？ 用绘画的表现形式完成一幅中心对称的万花筒图案，色彩可任意搭配。 万花筒是由三面玻璃镜子组成一个三棱镜，再在一头放上一些各色玻璃碎片，这些碎片经过三面玻璃镜子的反射，就会出现对称的图 案，看上去就像一朵朵盛开的花。 人教版小学美术三年级上册第二课 1、找出基本形的对称线。 1、找出基本形的对称线。 想一想：万花筒的图案有什么特点？ 用绘画的表现形式完成一幅中心对称的万花筒图案，色彩可任意搭配。 人教版小学美术三年级上册第二课 用绘画的表现形式完成一幅中心对称的万花筒图案，色彩可任意搭配。 2、添加图形、完成万花筒图案。
色彩丰富、任意搭配
学
生
2、添加图形、完成万花筒图案。 1、找出基本形的对称线。
作
用绘画的表现形式完成一幅中心对称的万花筒图案，色彩可任意搭配。
讨论：观察两幅对称图案的不同？ 1、找出基本形的对称线。
品
想一想：万花筒的图案有什么特点？
人教版小学美术三年级上册第二课 人教版小学美术三年级上册第二课
欣
1、找出基本形的对称线。
1、找出基本形的对称线。 讨论：观察两幅对称图案的不同？ 1、找出基本形的对称线。
赏
绘制方法及过程：
1、找出基本形的对称线。 2、添加图形、完成万花筒图案。
三年级上册美术课件-2《万花筒》 人教新课标(2019秋) (共15张PPT)
中有一个三角形的花纹是真实的，其余五个 都是镜子反射出来的。它们都是相同的并且 围绕一个中心品欣赏
作业要求：
1．运用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花 筒的图案。
2．注意图案的中心对称以及形状和颜色的搭配。
你知道这是什么玩具吗？它有什么神奇的地方？
观察
观察
观察
神奇的万花筒
万花筒是利用平面镜的成像原理制作， 通过光的折射而产生影像的。
观察：你有什么发现？
观察：你有什么发现？
思考
万花筒图案的特点： 这些花是对称的，即万花筒图案具有对
称性的特点。
思考
万花筒中最亮的是什么形状？ 六边形，它是由六个三角形组成的，其
作业要求：
1．运用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花 筒的图案。
2．注意图案的中心对称以及形状和颜色的搭配。
你知道这是什么玩具吗？它有什么神奇的地方？
观察
观察
观察
神奇的万花筒
万花筒是利用平面镜的成像原理制作， 通过光的折射而产生影像的。
观察：你有什么发现？
观察：你有什么发现？
思考
万花筒图案的特点： 这些花是对称的，即万花筒图案具有对
称性的特点。
思考
万花筒中最亮的是什么形状？ 六边形，它是由六个三角形组成的，其
三年级美术课件万花筒课件
人教版三年级上册美术第二课
万花筒看起来很奇妙，实际上很简单， 万花筒的原理就是利用组成等边三角形 的镜子面互相反射折射堆积在一角的碎 彩色玻璃而形成规则的美丽图案。
随着转动万花筒的通身，碎玻璃渣的 流动随机变化出千奇百怪的美丽花型， 所以顾名思义叫做万花筒。
1：同学们观看万花筒并说出自己的观察结果 2：讨论万花筒的花有什么特点 3：万花筒图案的对称性
万花筒有什么特点？
图案对称 只有一个图案是真实的，其他图案是
镜子反射出来的。
总体图像是一个花样的再复制。 Nhomakorabea万花筒中最亮的是什么形状 （六边形），它是由（六个 三角型）组成的，其中有一 个三角形的花纹是真实的， 其余五个都是镜子反射出来 的。它们都是相同的并且围 绕一个中心点（对称）。
生活中的万花筒
画 基 本 形
画 细 节
涂 色 完 成
用绘画，剪纸，拼贴等 方法表现类似万花筒的 图案
万花筒看起来很奇妙，实际上很简单， 万花筒的原理就是利用组成等边三角形 的镜子面互相反射折射堆积在一角的碎 彩色玻璃而形成规则的美丽图案。
随着转动万花筒的通身，碎玻璃渣的 流动随机变化出千奇百怪的美丽花型， 所以顾名思义叫做万花筒。
1：同学们观看万花筒并说出自己的观察结果 2：讨论万花筒的花有什么特点 3：万花筒图案的对称性
万花筒有什么特点？
图案对称 只有一个图案是真实的，其他图案是
镜子反射出来的。
总体图像是一个花样的再复制。 Nhomakorabea万花筒中最亮的是什么形状 （六边形），它是由（六个 三角型）组成的，其中有一 个三角形的花纹是真实的， 其余五个都是镜子反射出来 的。它们都是相同的并且围 绕一个中心点（对称）。
生活中的万花筒
画 基 本 形
画 细 节
涂 色 完 成
用绘画，剪纸，拼贴等 方法表现类似万花筒的 图案
人教小学美术三上《第2课万花筒》PPT课件 (2)
童年的色彩
DIY萬花筒
活動主題 活動時間 活動地點 參與對象
尋·夢
2：
8月，小朋友的溫馨假期即將結束，XX特此舉辦一場DIY萬花筒活動，在為廣大業主找回童年記憶的 同時，讓小朋友瞭解父母童年的樂趣，加深家長與孩子的情感溝通，一同感受8月的繽紛色彩，從而體 會到 XX 的溫馨而人性的生活，吸引更多的人來 XX 購買置業，同時還可以通過這樣的活動方式宣傳 XX ，起到老客戶帶動新客戶的購買意向，提高 XX 專案在消費者心目當中的形象，增加專案的知名度。
• 活動內容：
萬花筒是我們小時候都玩過的玩具，無論是對它五彩的顏色還是多變的圖案，都有深深的記憶，隨 著時光的流失和時代的發展，我們似乎已經忘卻了許多童年的記憶，此項活動通過簡單的拼裝和繪畫， 為我們找回童年的記憶，無論是大人還是小孩，都將會樂在其中。
• 活動細節：
萬花筒製作的方法簡單易學，只需要把萬花筒的部件組裝起來，還特別為兒童考慮，採用 了安全的仿真反射片代替玻璃片，不怕小盆友柔嫩的雙手被傷到 ，喜歡畫畫的小朋友，組裝 完成後可以自由發揮創意塗鴉你的萬花筒。不僅好玩，而且通過親手製作，有助於瞭解其中蘊 含的科學知識，加深與父母親之間的情感交流。
感謝您的觀看！
• 主要人員物料
人員 物料
人員物料 指導老師 工作人員
萬花筒
顏料 筆刷
數量 2人 若干
60個
備註 現場指導 維護秩序
半成品（組裝即可）
至少5種顏色 繪製萬花筒
• 活動前期宣傳
置業顧問和物業社區積在活動前一個周極做好各種宣傳方式，大力宣傳告知，使廣大業主瞭解 本次活動內容、活動地點、活動時間等，方便廣大業主積極前來參與，增加銷售會所人氣。
DIY萬花筒
活動主題 活動時間 活動地點 參與對象
尋·夢
2：
8月，小朋友的溫馨假期即將結束，XX特此舉辦一場DIY萬花筒活動，在為廣大業主找回童年記憶的 同時，讓小朋友瞭解父母童年的樂趣，加深家長與孩子的情感溝通，一同感受8月的繽紛色彩，從而體 會到 XX 的溫馨而人性的生活，吸引更多的人來 XX 購買置業，同時還可以通過這樣的活動方式宣傳 XX ，起到老客戶帶動新客戶的購買意向，提高 XX 專案在消費者心目當中的形象，增加專案的知名度。
• 活動內容：
萬花筒是我們小時候都玩過的玩具，無論是對它五彩的顏色還是多變的圖案，都有深深的記憶，隨 著時光的流失和時代的發展，我們似乎已經忘卻了許多童年的記憶，此項活動通過簡單的拼裝和繪畫， 為我們找回童年的記憶，無論是大人還是小孩，都將會樂在其中。
• 活動細節：
萬花筒製作的方法簡單易學，只需要把萬花筒的部件組裝起來，還特別為兒童考慮，採用 了安全的仿真反射片代替玻璃片，不怕小盆友柔嫩的雙手被傷到 ，喜歡畫畫的小朋友，組裝 完成後可以自由發揮創意塗鴉你的萬花筒。不僅好玩，而且通過親手製作，有助於瞭解其中蘊 含的科學知識，加深與父母親之間的情感交流。
感謝您的觀看！
• 主要人員物料
人員 物料
人員物料 指導老師 工作人員
萬花筒
顏料 筆刷
數量 2人 若干
60個
備註 現場指導 維護秩序
半成品（組裝即可）
至少5種顏色 繪製萬花筒
• 活動前期宣傳
置業顧問和物業社區積在活動前一個周極做好各種宣傳方式，大力宣傳告知，使廣大業主瞭解 本次活動內容、活動地點、活動時間等，方便廣大業主積極前來參與，增加銷售會所人氣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 由左至右，由上而下 分别是： • 1000P白玉卡 • 包装纸 • 电池座、小灯泡 • 载玻片3片(别怀疑， 就是生物实验用的那 种) • “透光”串珠(酌量) • 电工胶带(黑色) • 试管、橡胶塞 • 雾面胶片 • 透明胶片
人教版三年级上册美术第二课
பைடு நூலகம்
• 万花筒是一种光学玩具，只要往筒眼里一 看，就会出现一朵美丽的“花”样。将它 稍微转一下，又会出现另一种花的图案。 不断地转，图案也在不断变化，所以叫 “万花筒”。
想一想： 万花筒里的图片有什么规律？
• 万花筒的图案是如何来的呢？原来是靠玻 离镜子反射而成的。它是由三面玻璃镜子 组成一个三棱镜，再在一头放上一些各色 玻璃碎片，这些碎片经过三面玻璃镜子的 反射，就会出现对称的图案，看上去就像 一朵朵盛开的花。