苏州园林
苏州园林的知识
苏州园林的知识苏州园林，作为中国园林艺术的代表，以其精美的设计、高超的工艺和丰富的历史文化内涵而闻名于世。
以下是关于苏州园林的知识：一、历史渊源苏州园林的历史可以追溯到公元前6世纪春秋时期，吴王阖闾为了满足生活需求，开始在苏州地区建造宫殿和园林。
随着时间的推移，园林逐渐成为苏州文化的重要组成部分。
明代以后，苏州园林的数量和品质都达到了高峰，成为了文人雅士的聚集之地。
二、设计特点1.自然美：苏州园林追求自然美，将自然景观与人工建筑巧妙地融为一体。
园中的山石、水池、花木等元素，都经过精心设计，营造出一种宛如自然的美感。
2.空间布局：苏州园林的空间布局注重层次感和立体感，通过巧妙地运用空间、明暗、虚实等手法，使游客在不同的角度都能欣赏到不同的景色。
3.文化内涵：苏州园林的设计不仅注重形式美，还蕴含着丰富的文化内涵。
园中的景致、题词、雕刻等都体现了中国文化的精髓。
三、四大园林1.拙政园：拙政园是苏州园林的代表之一，也是中国四大名园之一。
它位于苏州市区东北部，占地面积达6.1公顷。
园中分为东、中、西三个区域，每个区域都有不同的主题和特色。
其中，东区的花园为全园精华所在，中区以荷风四面亭为中心，南面是荷花池，西区以玉兰堂为主。
拙政园的设计精妙绝伦，充分展现了自然美与人工美的完美结合。
2.留园：留园位于苏州市市区东南部，始建于明代万历年间。
这座园林占地约5公顷，以水景为主，注重建筑与自然的和谐融合。
园中建筑形式多样，包括亭台楼阁、廊桥水榭等，形成了层次丰富、错落有致的景观效果。
留园的特色在于其水景的处理，利用水池、小溪、瀑布等元素创造出清新宜人的氛围。
3.网师园：网师园位于苏州市市区东南部，建于南宋时期。
这座园林占地约0.4公顷，以小巧精致著称。
园中景观布局紧凑，以水池为中心，辅以假山、花木、亭台等元素，营造出一种宁静幽雅的氛围。
网师园的设计体现了中国传统园林艺术的精髓，尤其是利用借景手法，将周围的景色巧妙地融入园中，增强了景观的层次感和深度。
苏州园林--(Suzhou Gardens
花木群植时应注意：
多种花木的群植和丛植，犹如作画构图，，错落有致，同时又不 妨碍每一树木本身特性的发挥。群植要处理好常绿树与落叶树的配合， 常绿的松柏比较严肃，落叶树较为活泼，但入秋后有萧条之感， 故拙政园、留园，沧浪亭等处多采用混合的树群布置。在布置时，一 般都是大乔木与小乔木互相搭配，下面间植灌木或竹丛，以达到轮廓 起伏，层次变换的效果。
三、花 台、 盆 景 --1、花台 花台在苏州古典园林中运用甚广，常见于厅前屋后，轩旁廊侧， 山脚池畔。不论用湖石或黄石叠成，形式都很自然，仅少数用砖石砌 成规整形体。前者平面和立面都采用不规则的构图，其上配植花草树 木，辅以石峰，石笋等成为一幅自然图景，怡园锄月轩(藕香榭)南的 湖石花台是较好的例子。 花台上常用的草花有芍药、芭蕉、萱草、凤仙花，鸡冠花，蜀葵， 秋葵，菊花、鸢尾(蝴蝶花)，紫萼，玉簪，书带草，虎耳草等。木本 花木有牡丹、杜鹃、石榴，丁香，梅、海棠、山茶，天竹，蜡梅、绣 球、紫薇、迎春、木香等。这些花木通常根据花期搭配，构成春夏秋 冬四时景色。
苏州园林（Suzhou Gardens）--
在一定的地域运用工程技术和艺术手段 和苏州园林景观， 通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、 营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域， 就称为园林。
• 花木是组成园景不可缺少的因素。苏州古典园林的花木配 植以不整形不对称的自然式布置为基本方式，手法不外直 接模仿自然，或间接从我国传统的山水画得到启示。花木 的姿态和线条以苍劲与柔和相配合为多，故与山石、水面、 房屋有机结合，形成了江南园林独特的风格。
二、花木与房屋、山、池 --1．房屋附近的花木处理
厅堂前后布置花木，宜选色、香、姿兼备者，为了不影响建筑的外观 和采光，不宜多植，且大树应与建筑物保持一定距离。
苏州四大园林是哪四个
苏州四大园林是哪四个苏州四大园林是沧浪亭，狮子林，拙政园和留园。
1、沧浪亭。
沧浪亭是世界文化遗产，地处苏州市城南三元坊附近，占地面积约为1.08公顷，主要景区以山林为核心，利用长廊、水画和漏窗的渗透作用，将各类景色融为一体，沧浪亭则隐藏在山顶上。
2.狮子林。
狮子林已经有650多年的历史了。
它是一座具有禅宗哲学和园林乐趣的寺庙园林，占地约1.1公顷。
东南多山，西北秀美，其中狮子山有假山王国的美誉。
3、拙政园。
拙政园是现存最大的古典园林，占地约5.2公顷，全园以水为中心，分为东中西三部分，其中东花园较为开阔，西花园以建筑为主，中花园汇聚全园精华。
4.呆在花园里。
这座园林位于苏州市长门外，建于明朝嘉靖年间。
全园分为山水、田园、山林、庭院四个部分，中间是水景，东边是建筑，北边是田园风光，西边多岩石。
苏州园林建筑的特点。
自由灵活的建筑布局。
中国传统建筑很早以规整的四合院为基本形式，形成封闭性较强的空间。
这种布局显然不适用于苏州园林，园林建筑布局要打破对称、规整的布局，注重因地制宜，灵活变化。
富有变化的建筑类型。
园林建筑类型之多，在各种建筑中可称首屈一指。
苏州园林建筑大体分为厅堂轩馆、楼阁、榭舫、亭、廊五种类型，每种类型又有多种形式，变化多端。
四面厅，四面设长窗，人在厅内能欣赏四周的景色，如拙政园的远香堂，四周景色各有特色，如观赏长幅画卷。
精致的内外装饰。
苏州园林建筑的装饰可分为外檐装饰和内檐装饰，是技术与艺术的结合，具有实用和观赏的双重功能。
轻盈素雅的建筑风格。
苏州园林建筑体量一般不大，同皇家园林建筑相比，显得小巧玲珑，使人感到亲切，具有生活气息。
有意追求和自然的结合，便于赏景。
苏州四大园林是哪四个 6 3苏州四大园林是哪四个 6 3分别是狮子林、沧浪亭、拙政园、留园，他们吸收了江南园林建筑艺术的精华，是中国优秀的文化遗产。
狮子林始建于元代至正二年，是中国古典私家园林建筑的代表之一。
因园内石峰林立，多状似狮子，故名“狮子林”。
《苏州园林》ppt课件
与“打磨玉石、加工文章”相关时，读zhuó mó； 与“思考”相关时，读zuó mo。
多音字
（ mú ）模样 模
（ mó ）模拟
（ màn ）蔓延 蔓
（ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱàn ）藤蔓
【记少余多法】“模”，意为“模子；形状，样子” 时，读“mú”；其他时候读“mó”。
词语集注
1. 根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。 因地制宜
2. 完全出于自己的构想和设计。多指诗文创作中有独特的构思，不落
俗套。自出心裁 也说“别出心裁”。 3. 山陵与溪谷，喻指深远的意境。丘壑
胸中丘壑：原指作画前心中已有 丘壑的完整形象。后比喻心中已 经有完整的考虑。
4. 形容服饰、陈设等非常华丽。文中形容花开后的艳丽多姿。珠光宝气
5. 枯瘦的样子。嶙峋
池沼里养着……“鱼戏莲叶间”，又是 入画的一景。 引资料
引用诗句，使文章具有诗情画意，写出 了苏州园林的图画美，同时增强文章的 可读性，激发读者的阅读兴趣。
用图画来比方……是不讲究对称的。 打比方 作比较 将图画来打比方，又将图案画与美术 画进行比较，生动形象地突出了苏州 园林不讲究对称，从满自然之趣的布 局美特点。
苏州园林与北京的园林不同 ，极少使用彩绘。梁和柱子 以及门窗栏杆大多漆广漆， 那是不刺眼的颜色。墙壁白 色。有些室内墙壁下半截铺 水泥方砖，淡灰色和白色对 称。屋瓦和檐漏一律淡灰色 。
从七个方面紧扣“无论站在哪个点上 ，眼前总是一幅完美的图画”这个总 特征
（真题模拟）全文是按照怎样的结构和顺序进行说明的？为什么 要采用这样的顺序来展开说明？
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（真题模拟）第3至6段的段落顺序能否调换？为什么？ 考点 能否调换段落顺序
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初中课文苏州园林_初中语文课文苏州园林
初中课文苏州园林_初中语文课文苏州园林《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一。
这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘之门。
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初中语文课文苏州园林苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
其他地方的园林我也到过一些。
倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
中国文化遗产苏州园林介绍
中国文化遗产苏州园林介绍一、苏州园林的概述苏州园林是中国文化遗产的重要代表之一，也是世界文化遗产。
苏州园林是指苏州地区的传统私家园林，包括拙政园、留园、网师园等。
这些园林以其精美绝伦的景观设计和建筑工艺而闻名于世。
二、苏州园林的历史苏州园林的历史可以追溯到唐代，但真正兴盛起来是在明清时期。
明朝时期，随着经济繁荣和文化发展，私家园林开始出现。
清朝时期，更加兴盛，许多富商巨贾纷纷建造私家园林来展示自己的财富和地位。
这些私家园林不仅成为了主人们娱乐休闲的场所，也成为了文人墨客创作诗词歌赋的灵感源泉。
三、苏州园林的特点1. 四季景色各异：苏州四季分明，每个季节都有不同的花草树木开放或凋落，使得苏州园林四季景色各异，别有一番风味。
2. 精美的建筑工艺：苏州园林建筑工艺精湛，以砖雕、木雕、石雕等技艺为主。
园内的亭台楼阁、廊桥流水、假山水池等，都是精美绝伦的建筑之作。
3. 独特的景观设计：苏州园林注重景观设计，以小见大，巧妙地运用错落有致的空间布局和各种花草树木来创造出不同的景致和意境。
四、苏州园林的代表作1. 拙政园：拙政园是苏州最著名的私家园林之一，也是世界文化遗产。
拙政园以其精美绝伦的建筑工艺和独特的景观设计而闻名于世。
2. 留园：留园是苏州著名私家园林之一，也是世界文化遗产。
留园以其精美绝伦的建筑工艺和独特的景观设计而闻名于世。
3. 网师园：网师园是苏州著名私家园林之一，也是世界文化遗产。
网师园以其精美绝伦的建筑工艺和独特的景观设计而闻名于世。
五、苏州园林的保护与传承苏州园林作为中国文化遗产和世界文化遗产，受到了国家和社会各界的高度关注。
为了保护和传承苏州园林，政府采取了一系列措施，如加强管理、修缮保护、开展科学研究等。
同时，社会各界也积极参与到苏州园林的保护与传承中来，如开展志愿者活动、推广苏州园林文化等。
六、结语作为中国文化遗产的重要代表之一，苏州园林以其精美绝伦的景观设计和建筑工艺而闻名于世。
我们应该珍惜这些宝贵的文化遗产，加强保护和传承工作，让更多人了解、欣赏和爱上苏州园林。
苏州园林的特点介绍
苏州园林大多建于明清时期，这一时期也是中国文学艺术的鼎盛期。因 此，苏州园林在建设过程中充分吸收了当时的文学艺术成果，使园林本 身成为一部“立体的文学史”。
雕刻艺术
木雕
在苏州园林中，木雕艺术得到了广泛应用。无论是门窗、梁柱还是家具上，都能看到精美 的木雕图案。这些图案多取材于花卉、鸟兽、山水等自然元素，寓意吉祥如意。
苏州园林的构图充分体现了中国画的精髓，通过 山、水、石、植物等元素的巧妙组合，形成了一 幅幅美丽的画面。
色彩运用
在苏州园林中，色彩的运用也极具特色。以墨绿 色为主调，搭配白墙、灰瓦、青砖等元素，营造 出清新淡雅的氛围。
层次感
通过巧妙地运用远近、高低、疏密等手法，苏州 园林在有限的空间内营造出了丰富的层次感，给 人以无尽的遐想。
空间流动引导
通过运用建筑、山石、水景等元素，苏州园林创造出一种自 然的流动感，引导游客按照一定的路线游览，使整个游览过 程更加有序和舒适。
空间渗透
空间渗透自然
苏州园林中的空间渗透非常自然，各个空间之间相互渗透、相互融合，形成一种和谐统一的整体效果。这种处理 方式使得整个园林显得更加自然、生动。
空间渗透与光影变化
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苏州园林体现了中国文人崇尚自然、寄情山水的美学追求，是古代文人士大夫的 精神寄托。
02 苏州园林的建筑风格
建筑布局
建筑布局严谨
苏州园林的建筑布局经过精心设 计，注重整体性和统一性，各个 建筑之间相互呼应，形成和谐统
一的整体。
空间层次丰富
苏州园林的建筑布局通过巧妙的 空间组织，创造出丰富的空间层 次感，使游客在游览过程中能够 感受到不断变化的景色和空间。
艺术魅力
苏州园林融合了建筑、山水、花木等元素，展现了中国传统艺术的魅力。通过传承和发扬苏州园林的艺术风格，可以 促进对中国传统艺术的认知和欣赏。
苏州古典园林简介资料
苏州古典园林简介资料
苏州园林是世界文化遗产、全国重点文物保护单位、国家AAAAA级旅游景区，享有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”的美誉，是中国古典园林的代表，被誉为“世界园林之母”。
苏
州古典园林始于春秋时期吴国建都姑苏时，形成于五代，成熟于宋代，鼎盛于明清。
其布局以苏州为中心，跨长江南北两岸；以汉族传统文化中的山水思想为内涵，结合佛教禅宗文化，形成了中国园林史上最后一次大规模的艺术探索和创造。
苏州古典园林以其高超的艺术手法、完善的景观结构、浓郁的民族风格和独特的东方文化内涵而闻名天下。
从广义上说，苏州古典园林是指中国江苏省苏州市境内以太湖流域为中心的各古镇、古城墙以内的广大地区。
从狭义上说，苏州古典园林是指以苏州为中心、以苏州古典园林为代表的中国汉族传统园林。
自明代算起，苏州古典园林已有500多年历史。
中国当代着名建筑
设计大师贝聿铭设计的“苏州博物馆”即采用了“古典园林”这个概念。
苏州古典园林是中国传统文化的载体，也是人类文明的瑰宝。
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亭台轩榭的布局
务必使 游览者无 论站在哪 个点上, 眼前总是 一幅完美 的图画. 假山池沼的配合 花草树木的映衬 近景远景的层次 角落的点缀 门窗的设计 色彩的使用
四 个 讲 究 三 个 注 意
主
次
总
分
亭台轩榭
假山池沼
花草树木
花墙廊子
高树与低树俯仰生姿
讲究花草树木的映衬
落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
叶圣陶
叶圣陶（1894～1988），现 代著名作家、教育家。名绍钧， 字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。 二三十年代的创作很多，短篇小 说集有《隔膜》、《火灾》等六 本，散文集有《脚步集》，童话 有《稻草人》《古代英雄的石 像》，长篇小说有《倪焕之》。 1925年“五卅”运动后，创作了 《夜》《多收了三五斗》等小说。 他创作态度严谨，语言洗练优美， 风格朴素自然，有“优美的语言 艺术家”之称。
补上几棵芭蕉
墙上蔓延着爬山 虎或者蔷薇木香
门和窗的 图案美
苏州 园林 北京 园林
园内建筑 的 色彩美
亭台轩榭
假山池沼
学习步骤：
①朗读语段 ②试用一句话概括亭台轩榭之美
学习步骤：
①朗读语段 ②划分层次
③找一找语段中用了哪些说明方法来突显 这一特征
③用一两个词概括景物的特征
花草树木
花墙廊子
学习步骤：
2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
“艺术”是一种精神的创造，是体 现个性的审美活动；而“技术”是在 长期重复的劳动过程中获得的经验、 知识或技巧，二者有层次高下之别。
3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊 子大多是两边无所依傍的，实际是“隔而 不隔，界而未界”，因而更增加了景致的 深度。
突出强调被说明对 象的特点（地位、 影响等）。
摹状貌
摹状貌：使 被说 明 对象更形 象、具体
1、加点词是什么意思？有什么作用？ 1. 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过几十处。 “据说”起限制作用，作者只是从别人那里得来的数据，没有具体 考察苏州园林到底一共有多少，语言准确，也说明作者写作态度的 严谨。 2. “池沼大多引用活水”vs“苏州园林极少使用彩绘” 很有分寸，留有余地，“大多”是普遍，大部分，但不是全部。 “极少”是指使用彩绘的情况少之又少，但是也有极少数例外。不 因其“多”或“少”而忽略例外的情况，哪怕这个例外是个别的， 也要在文字中表现出来。 3. “总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤 美的败笔屋瓦和檐漏”vs“屋瓦和檐漏一律淡灰色” 极强的肯定，绝不含糊。表示无一例外。
“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管花墙和 廊子作为一个隔界把景致分为几个部分，但是好像 并没有真的把景致分开。花墙和廊子的设置是为了 避免一览无余，使整个园子时而幽曲，时而开朗， 有分有合，互相穿插。使游人有“山重水复疑无路， 柳暗花明又一村”的感觉，可以增加景致的层次和 深度。不过因为墙壁上有砖砌的镂空图案，所以， 透过漏窗往往可以看见远处的景色，若隐若现，这 更增加了观赏者的兴致，在有限的空间里创造了无 限的意境。
作用
使说明对象生动形 象，增强文章的趣 味性
举例子
1、有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其 他景物配合着布置。 2、有几个园里有古老的藤蔓，盘曲嶙峋的枝干，就是 一幅好画，开花的时候，满眼的珠光宝气，使浏览 者感到无限的繁华和欢悦
使说明的对象具 体形象，便于读 者理解。
作比较
1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的住房，绝大部 分是讲究对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏 州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。 2、没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树 摹状貌：有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝 干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使 游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。” •
准确
本文小结
一、说明对象的特征 苏州园林：一幅完美的图画 （四讲究，三注意） 二、说明顺序 逻辑顺序：整体——局部，概括——具体，主要—— 次要 三、说明结构 总——分——总 四、说明方法 打比方、举例子、作比较、摹状貌、 五、说明语言 准确，精当
①朗读语段 ②试用一句话概括苏园栽种树木的特色。
学习步骤：
①朗读语段 ②理解字义：“隔而不隔，界而未界” ③说说设计者用什么方法加深景致的层次 感
③找一找语段中用了哪些表达方式来突显 这一特征
说明 方法 打比方
例句
1、用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画 • 2、没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道 旁树
注Байду номын сангаас：
轩榭（xuān xiè） 池沼（zhǎo） 邱壑（hè） 模（mú）样
重峦叠嶂（zhàng） 相间（jiàn）
嶙峋（lí xún） 庸俗（yōng） n 镂（lòu）空 蔷薇（qiáng wēi）
园林景观
速读课文,思考下列问题:
１.作者认为苏州各个园林的共同特点是什么?
２.他是从哪些方面具体表现苏州园林的这一 特点的?